UNIVERSIDAD AUTNOMA DEL ESTADO DE MXICO FACULTAD DE ECONOMA Planeacin Docente

NOMBRE DEL PROFESOR:_Morales Fajardo Mara Esther A. PATERNO A. MATERNO NOMBRE(S)

LICECIATURA ECONOMA REI ACTUARA 2012B GRUPO PERIODO HORARIO DE CLASES 9.00-11.00 hs Lunes 9.00-13.00 hs Martes Mircoles Jueves Viernes Sbado HORAS
TH 10 4 HT 0 HP 2

Programa de Evaluacin e Innovacin del Proceso de Enseanza-Aprendizaje

UNIDAD DE APRENDIZAJE
Introduccin a las Relaciones Econmicas Internacionales CLAVE L43103

NCLEO DE FORMACIN
BS X SUST INT

CRDITOS

Objetivo General de la Unidad de Aprendizaje:

El alumno argumentar sobre las acciones de los principales actores dentro del sistema mundial contemporneo y sus repercusiones, mediante la diferenciacin de las relaciones existentes entre los agentes y/o actores de las relaciones internacionales, a travs del anlisis histrico del proceso de globalizacin y con base en el diagnstico de los principales marcos tericos y conceptuales de la disciplina de las Relaciones Internacionales.

PRIMERA EVALUACIN PARCIAL: Fecha Tema 13-08-12 Presentacin del curso. Paradigmas tericos/metodolgicos de las RR.II. 14-08-12 Teoras realista y neorrealista de las RR.II. Teora neoliberal institucionalista de las RR.II. 20-08-12 Otras teoras: marxismo, pluralistas, democracia 21-08-12 Teoras de globalizacin

Mtodos de Enseanza Aprendizaje Aprendizaje de mapas conceptuales, cuadros comp. Exposicin del docente Cuadros comparativos Discusin de lecturas Elaboracin de matriz sobre

Medios y Materiales Didcticos Can y computadora Can y computadora Can y computadora Can y computadora Can y computadora

Actividades extra-clase Formacin equipos Lectura 1 Lectura 2 Lectura 3

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Concepto de relaciones internacionales, sistema mundial contemporneo, globalizacin 27-08-12 Introduccin a la historia de las RR.II. Los grandes imperios europeos de la Edad Moderna 03-09-12 El inicio del absolutismo y otras formas de poder en Europa Introduccin al concierto europeo: del feudalismo al capitalismo 04-09-12 Introduccin al concierto europeo La Paz de Westfalia 10-09-12 El funcionamiento del Estado Nacin europeo 11-09-12 Las relaciones entre los estados europeos El financiamiento de las guerras europeas 17-09-12 La Guerra de los Siete Aos 18-09-12 Sucesin espaola El movimiento de ilustracin 24-09-12 Primer parcial 25-09-12 Revolucin industrial Revisin de examen SEGUNDA EVALUACIN PARCIAL Fecha Tema teoras y metodologas Exposicin del docente Can y computadora

Exposicin del docente Can y computadora Elaboracin de cuadro Can y computadora comparativo. Trazar imperios y rutas comerciales Discusin de lecturas, elab. Can y computadora de mapa conceptual. Discusin de lecturas Discusin de lecturas Mapa conceptual Cuadro comparativo Cuadro comparativo Exposicin del docente Exposicin del docente Discusin de lecturas Trazar Mapa Mapa conceptual Exposicin del docente Exposicin del docente Can y computadora Can y computadora Can y computadora Can y computadora Can y computadora Can y computadora Can y computadora Can y computadora Can y computadora Can y computadora Can y computadora

Mapa mundi Lectura 4 E. trabajo 1 Lectura 5 Lectura 6 y lectura 7 Lectura 8 Lectura 9 Lectura 10 Lectura 11 Mapa Europa E. Trabajo 2 Acorden Lectura 12

Mtodos de Enseanza-

Medios y Materiales

Actividades

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01-10-12 Revolucin industrial 02-10-12 Revolucin Francesa Revolucin Francesa 08-10-12 Consecuencias de la Rev. Francesa en Europa 09-10-12 La poca napolenica y el Congreso de Viena 15-10-12 La independencia de las 13 colonias 16-10-12 La guerra de Secesin y la industrializacin de los Estados Unidos Los movimientos de independencia en Amrica Latina 22-10-12 La hegemona britnica: economa y comercio (1815-1918) 30-10-12 Expansionismo europeo en el siglo XIX 05-11-12 La Primera Guerra Mundial y sus consecuencias 06-11-12 El desarrollo del comercio mundial y los medios de transporte a fines del siglo XIX e inicios del siglo XX Movimientos migratorios y cambios cientficos a finales del siglo XIX e inicios del siglo XX 12-11-12 La revolucin rusa 13-11-12 La revolucin china La crisis econmico-financiera de 1929 20-11-12 Los sistemas totalitarios en Europa 26-11-12 Segundo parcial 27-11-12 Revisin de examen Aprendizaje Discusin de lecturas Cuadro comparativo Discusin de lecturas Exposicin del docente Mapa conceptual Exposicin del docente Exposicin del alumno Exposicin del alumno Exposicin del alumno Exposicin del alumno Exposicin del alumno Exposicin del alumno A partir de las 11.00 hs Didcticos Can y computadora Can y computadora Can y computadora Can y computadora Can y computadora Can y computadora extra-clase Lectura 13

Lectura 14 y lectura 15 Lectura 16

Lectura 17

Exposicin del alumno Exposicin del alumno Exposicin del alumno Exposicin del alumno Exposicin del alumno

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EVALUACIN Examen Primer parcial Fecha Elementos a evaluar y puntaje Total 100 24-09-12 Examen 100

Segundo Parcial 26-11-12 Examen 100

Ordinario

Extraordinario 11-12-2012 Examen 100

Total

100

1er Examen 2 Examen Tareas Asistencia Presentacin Proyecto final y avances TOTAL

20 20 20 10 15 15 100

Ttulo de suficiencia 08-01-2013 Examen 100

Total

100

Total

100

Lecturas para el curso obligatorias: Lectura 1: Kahhat, Farid (comp.) (2005), El poder y las relaciones internacionales. Ensayos escogidos de Kenneth Waltz, Mxico: CIDE, pp. 23-53 Lectura 2: Keohane, Robert y Joseph S. Nye (2005), El realismo y la interdependencia compleja en Arturo Borja Tamayo (comp), Interdependencia, cooperacin y globalismo. Ensayos escogidos de Robert O. Keohane, Mxico: CIDE, pp. 125-150. Lectura 3: Held, David y Anthony McGrew (2003), Globalizacin, Antiglobalizacin. Sobre la reconstruccin del orden mundial, Barcelona: Ed. Paids, pp. 115-133. Lectura 4: Van Dlmen, Richard (2004), Los inicios de la Europa Moderna, 11 ed., Mxico: Siglo XXI ed., pp. 165-178. Lectura 5: Van Dlmen, Richard (2004), Los inicios de la Europa Moderna, 11 ed., Mxico: Siglo XXI ed., pp. 83-91. Lectura 6: Truyol y Serra, Antonio, (s/a), La sociedad internacional, Madrid: Alianza ed., pp. 30-41 Lectura 7: Barudio, Gnter (2006), La poca del absolutismo y la ilustracin 1648-1779, 13 ed. Mxico: Siglo XXI ed., pp. 2-10 Lectura 8: Van Dlmen, Richard (2004), Los inicios de la Europa Moderna, 11 ed., Mxico: Siglo XXI ed., pp. 370-383. Lectura 9: Barudio, Gnter (2006), La poca del absolutismo y la ilustracin 1648-1779, 13 ed. Mxico: Siglo XXI ed., pp. 82-88, 116-123.
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Lectura 10: Kennedy, Paul (1994), Auge y cada de las grandes potencias, Barcelona: Ed. Plaza y Valds, pp. 174-196. Lectura 11:Kennedy, Paul (1994), Auge y cada de las grandes potencias, Barcelona: Ed. Plaza y Valds, pp. 127-153. Lectura 12: Bergeron, Louis, Franois Furet y Reinhart Koselleck (2004), La poca de las revoluciones europeas, 1780-1848, Mxico: Siglo XXI ed., pp. 7-24. Lectura 13: Bergeron, Louis, Franois Furet y Reinhart Koselleck (2004), La poca de las revoluciones europeas, 1780-1848, Mxico: Siglo XXI ed., pp. 25-42. Lectura 14: Kennedy, Paul (1994), Auge y cada de las grandes potencias, Barcelona: Ed. Plaza y Valds, pp. 214-233. Lectura 15: Bergeron, Louis, Franois Furet y Reinhart Koselleck (2004), La poca de las revoluciones europeas, 1780-1848, Mxico: Siglo XXI ed., pp. 189-205. Lectura 16: Adams, Willi Paul (2005), Los Estados Unidos de Amrica, 28 ed. Mxico: Siglo XXI ed., pp. 12-61. Lectura17: Waddell, D.A.G, (1991), La poltica internacional y la independencia latinoamericana en Leslie Bethell, (ed.), Historia de Amrica Latina Tomo 5, Barcelona: Cambridge University Press, Ed. Crtica, pp. 209-233.

ELEMENTOS DE EVALUACIN Controles de lectura: el alumno elaborar mapas conceptuales y/o cuadros comparativos y/o cuadros sinpticos de las lecturas especificadas para cada una de las sesiones sealadas. La extensin de estos cuadros y mapas no podr ser mayor a 1 HOJA. Cada cuadro y/o mapa deber tener el ttulo para identificarlo, colocar la bibliografa de la lectura y el nmero de la lectura. Los controles de lectura debern ser subidos en el blog de los equipos en un apartado especial que diga Controles de Lectura. NO SE ACEPTAN CONTROLES FUERA DE LA FECHA ESPECIFICADA EN EL CALENDARIO Y QUE NO CUMPLAN CON LOS CRITERIOS AQU DESCRITOS. NO SE ACEPTAN CONTROLES DE LECTURA ENVIADOS POR INTERNET. Asistencia puntal y completa en las sesiones. Participacin activa y respetuosa de los puntos de vista de los compaeros. La presentacin del proyecto final ser en equipo NO MAYOR A TRES PERSONAS. La formacin de los equipos se realizar la primera sesin. La temtica deber elegirse de uno de los temas de la ltima unidad. La presentacin del trabajo consiste en la exposicin del blog sobreel tema seleccionado. El blog deber contener un apartado que inidique que el blog forma parte de la evaluacin de esta Unidad de Aprendizaje, adems de las causas, el desarrollo y las consecuencias de tema analizado. Podrn incorporarse imgenes, audio, videos, mapas, juegos interactivos-didcticos, lecturas complementarias y, sobre todo, las fichas de anlisis para realizar el blog, adems de un apartado para que los integrantes del equipo suban sus controles de lectura. La evaluacin se realizar conjuntamente entre la profesora y los otros equipos, de acuerdo a la rbrica proporcionada por la profesora.

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Las fichas de anlisis deben incluir la bibliografa de donde se obtiene la informacin en estilo Harvard. Al menos se deben incluir cinco fichas de cada apartado de anlisis del blog. Las fichas copiadas de internet equivalen a la nulificacin del proyecto final. Entrega del trabajo 1: Titulo, ndice tentativo, objetivo del trabajo y antecedentes histricos del tema. Entrega del trabajo 2: correcciones anteriores y desarrollo preliminar del tema. Entrega final: Trabajo completo Queda estrictamente prohibido el uso de telfonos celulares y cualquier otro dispositivo electrnico durante las sesiones. Su uso dentro del aula ser decomisado y entregado al final de la misma. El empleo de computadoras personales slo ser permitido para fines acadmicos, est prohibido consultar el correo electrnico, redes sociales, chatear o navegar por Internet durante las sesiones. El uso de Internet slo podr realizarse cuando se consulten tpicos relacionados con el tema de clase. El uso de cualquiera de estos medios durante las evaluaciones equivale a la anulacin de los exmenes. Los horarios de asesora sern acordados previamente con la profesora va correo electrnico: memoralesf@uaemex.mx Nota: La solicitud de apoyo al transporte para las actividades acadmicas que se realicen fuera de la Faculta de Economa debe ser promovido al inicio del periodo

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FIRMA DELA COORDINACIN