I.E.S.

Los Albares Cieza Departamento de Ciencias Naturales

Programacin de Ciencias de la Naturaleza 2 E.S.O.

CRITERIOS DE CALIFICACIN, CONOCIMIENTOS Y APRENDIZAJES NECESARIOS PARA QUE EL ALUMNADO ALCANCE UNA EVALUACIN POSITIVA
NOTA: cada uno de los criterios calificados de forma gradual supone la superacin de los anteriores en la calificacin dada de los aprendizajes.

UNIDAD 1:
CRITERIOS DE EVALUACIN 1.1. Conoce la composicin qumica de los seres vivos y distingue entre compuesto inorgnico y orgnico; describe las funciones vitales de los seres vivos y reconoce que estn formados por una o ms clulas.
SF B N SB Es capaz de distinguir entre constituyentes orgnicos e inorgnicos nombrando ejemplos de cada uno de ellos y de distinguir entre los que son mayoritarios y los minoritarios. Conoce que todos los seres vivos estn constituidos por clulas siendo capaz de definir esta como la unidad mnima de un ser vivo. Describe las funciones vitales de nutricin, relacin y reproduccin. Es capaz de relacionar las biomolculas con las funciones vitales y con su papel en los seres vivos.

1.2. Conoce las caractersticas de las clulas procariticas y de las eucariticas; diferencia entre clulas animales y vegetales; y reconoce en dibujos los tipos de clulas y las principales estructuras celulares. SF B N SB 1.3. Relaciona el desarrollo del microscopio con el conocimiento de la clula; enuncia la teora celular y valora el trabajo de los cientficos que han participado en su estudio. SF B N SB 1.4. Desarrolla destrezas y estrategias. 1.5. Progresa en el aprendizaje y en la aplicacin de las competencias bsicas. SF B N SB

UNIDAD 2:

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CRITERIOS DE EVALUACIN 2.1. Distingue los tipos de nutricin y entre nutricin auttrofa y nutricin hetertrofa, y conoce los procesos de la obtencin de energa para la nutricin. 2.2. Describe los procesos de nutricin en las plantas. 2.3. Diferencia entre alimentacin y digestin y conoce las caractersticas de los aparatos digestivos de los animales. 2.2. Distingue los tipos de rganos respiratorios en los animales y comprende la funcin del aparato respiratorio. 2.5. Conoce los componentes del aparato circulatorio, distingue entre circulacin abierta y cerrada y sabe poner ejemplos de cada tipo. 2.6. Conoce los rganos que realizan la excrecin en los animales y comprende la importancia del proceso de la excrecin. 2.7. Desarrolla destrezas y estrategias. 2.8. Progresa en el aprendizaje y aplica las competencias bsicas.

UNIDAD 3:
CRITERIOS DE EVALUACIN 1.1. Explica la finalidad de la funcin de relacin; describe sus fases, distingue entre receptor y efector; y define el concepto de estmulo y de respuesta. 2.1. Define y diferencia los conceptos de tropismo y nastia; conoce sus tipos y propone algunos ejemplos. 3.1. Define receptor y rgano de los sentidos; clasifica los receptores segn el estmulo que perciben y conoce los principales receptores de la luz, mecnicos y qumicos. 4.1. Reconoce a la neurona como unidad bsica del sistema nervioso, conoce la organizacin bsica del sistema nervioso y define glndula endocrina y hormona. 5.1. Reconoce el sistema muscular para producir el movimiento; define glndula y conoce algunos ejemplos de respuestas mediante secreciones. 6.1. Desarrolla destrezas y estrategias. 7.1. Progresa en el aprendizaje y aplica las competencias bsicas.

UNIDAD 4:
CRITERIOS DE EVALUACIN 1.1. Sabe en qu consiste la reproduccin y diferencia la reproduccin asexual de la sexual; conoce las ventajas y desventajas de cada una de ellas y diferencia las distintas formas de reproduccin a nivel celular. 2.1. Identifica la reproduccin alternante en los helechos y reconoce los distintos tipos de reproduccin asexual que pueden presentar las plantas. 3.1. Identifica las partes de una flor y sabe en que consiste la polinizacin. 3.2. Describe el proceso de la fecundacin y la formacin del fruto y de la

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semilla; conoce cual es la funcin del fruto y de la semilla. 4.1. Conoce los tipos de reproduccin asexual de los animales y las caractersticas de la reproduccin sexual, as como las caractersticas de las clulas que intervienen en ella. 4.2. Sabe en que consiste la fecundacin y el desarrollo del cigoto y diferencia el desarrollo embrionario del desarrollo posembrionario. 5.1. Desarrolla destreza y estrategias. 6.1. Progresa en el aprendizaje y aplica las competencias bsicas. UNIDAD 5: CRITERIOS DE EVALUACIN 1.1. Define ecosistema, identifica los componentes biticos de la biocenosis y abiticos del biotopo y reconoce algunas relaciones que se establecen entre ellos. 2.1. Conoce lo principales factores abiticos que caracterizan a los medios acuticos y terrestres los relaciona con las adaptaciones que aparecen en los seres vivos. 3.1. Explica las relaciones que se producen entre los seres vivos de la biocenosis; diferencia entre relacin intraespecfica e interespecfica y conoce las principales asociaciones. 4.1. Define nivel trfico y explica las caractersticas de los niveles trficos del ecosistema, clasifica grupos de seres vivos en su correspondiente nivel trfico y construye cadenas y redes trficas sencillas. 5.1. Comprende que la energa y la materia circulan a travs de relaciones alimentarias; conoce cmo entra la energa y cmo sale del ecosistema y reconoce el ciclo de la materia como un circuito cerrado. 6.1. Clasifica los organismos acuticos en plancton, bentos y necton; diferencia las zonas de los ecosistemas de agua salada y conoce algunos organismos que viven en ellas; explica las diferencias entre las marismas y los ros y conoce algunos organismos que los habitan. 7.1. Define bioma, relaciona su distribucin con las zonas climticas de la Tierra y conoce las caractersticas principales de los distintos biomas terrestres. 8.1. Desarrolla destrezas y estrategias. 9.1. Progresa en el aprendizaje y aplica las competencias bsicas.

UNIDAD 6:
CRITERIOS DE EVALUACIN 1.1. Conoce las capas que forman la geosfera y cules son sus lmites. 1.2. Comprende qu es la litosfera y qu son las placas litosfricas diferenciando los distintos tipos de placas que existen y los movimientos que presentan. 2.1. Distingue los distintos tipos de energa que actan en la Tierra y reconoce los efectos que producen cada una de ellas. 3.1. Reconoce los distintos tipos de rocas que hay en la Tierra y es capaz de explicar el proceso de formacin de cada uno de ellas.

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4.1. Comprende qu son los combustibles fsiles, cmo se han formado, cul es su importancia y la necesidad de usarlos racionalmente. 5.1. Desarrolla destrezas y estrategias. 6.1. Progresa en el aprendizaje y aplica las competencias bsicas.

UNIDAD 7:
CRITERIOS DE EVALUACIN 1.1. Sabe por qu cambian las placas litosfricas, conoce cmo se producen los contactos entre los bordes de placas y formula de forma sencilla la teora de la tectnica de placas. 2.1. Comprende el origen de los terremotos y como se miden los movimientos ssmicos. 3.1. Identifica las partes de un volcn, reconoce los principales productos volcnicos y conoce la relacin entre el origen de los volcanes y las placas tectnicas. 4.1. Conoce los riesgos volcnicos y ssmicos y explica su prevencin. 5.1. Sabe cules son las principales formas de relieve que se forman como resultado de la dinmica terrestre. 6.1. Desarrolla destrezas y estrategias. 7.1. Progresa en el aprendizaje y aplica las competencias bsicas.

UNIDAD 8:
CRITERIOS DE EVALUACIN 1.1. Sabe explicar de qu est constituido el universo y conoce y describe las caractersticas de la materia. 2.1. Comprende la diferencia entre las escalas macroscpica y microscpica de la materia y la notacin cientfica utilizada para su estudio. 3.1. Conoce y diferencia los conceptos de sustancia pura, elemento, elemento qumico, compuesto, molcula y cristal. 4.1. Sabe explicar lo que es un cambio, los clasifica y los asocia a transferencias de energa. 5.1. Diferencia entre sistemas materiales abiertos, cerrados y aislados, y comprende que la energa est presente en las ondas y en la materia del universo. 6.1. Desarrolla destrezas y estrategias. 7.1. Progresa en el aprendizaje y aplica las competencias bsicas.

UNIDAD 9:
CRITERIOS DE EVALUACIN 1.1. Describe el movimiento en relacin con diversos sistemas de referencia y diferencia entre posicin, trayectoria, desplazamiento y distancia recorrida por un mvil. 2.1. Diferencia rapidez media, instantnea y aceleracin, y resuelve problemas sencillos con la aplicacin de las ecuaciones apropiadas a cada caso.

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3.1. Distingue los diferentes movimientos, calcula la posicin y el espacio recorrido en funcin del tiempo, y compara la rapidez de distintos movimientos utilizando diferentes unidades. 4.1. Describe, representa e interpreta las grficas posicin-tiempo y velocidad-tiempo en el m.r.u., y las relaciona con las ecuaciones que lo describen. 5.1. Conoce el concepto de fuerza y su medida, as como las caractersticas, tipos y efectos de las fuerzas, y diferencia si un cuerpo est en equilibrio mecnico. 6.1. Distingue entre masa y peso, y describe la importancia de la interaccin gravitatoria en el peso y en la cada libre de los cuerpos. 7.1. Sabe aplicar de forma razonada el principio de Arqumedes para determinar el empuje, la flotabilidad, la densidad o el peso aparente de un objeto. 8.1. Desarrolla destrezas y estrategias. 9.1. Progresa en el aprendizaje y aplica las competencias bsicas.

UNIDAD 10:
CRITERIOS DE EVALUACIN 1.1. Conoce y sabe explicar el concepto de energa y sus caractersticas, y diferencia las formas en que intercambian energa los sistemas materiales. 2.1. Entiende la diferencia entre energa cintica y energa potencial gravitatoria, y resuelve problemas con las ecuaciones que permiten calcularlas. 2.2. Identifica y diferencia el tipo de energa no mecnica de diferentes sistemas o de las distintas fases de un proceso. 3.1. Conoce la definicin de trabajo y su expresin matemtica, y valora la importancia de las mquinas para simplificar el trabajo que realizamos. 4.1. Identifica las fuentes de energa primaria no renovables que se encuentran en la naturaleza y valora las ventajas y los inconvenientes de cada una. 4.2. Explica cmo aprovechamos los recursos naturales del planeta para la obtencin de energa renovable, y especifica el tipo de energa que obtenemos de cada uno de ellos, sus ventajas y sus inconvenientes. 5.1. Describe los problemas asociados al almacenamiento, transporte y consumo de la energa elctrica, y propone soluciones para lograr el modelo energtico sostenible. 6.1. Desarrolla destrezas y estrategias. 7.1. Progresa en el aprendizaje y aplica las competencias bsicas.

UNIDAD 11:
CRITERIOS DE EVALUACIN 1.1. Explica y diferencia los conceptos de energa trmica y temperatura, y expresa una misma medida de temperatura en las unidades de las diferentes escalas termomtricas.

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2.1. Distingue entre calor y temperatura, conoce sus unidades en el SI y diferencia las situaciones de equilibrio y desequilibrio trmicos. 3.1. Diferencia los cambios fsicos y qumicos que experimenta un cuerpo al intercambiar energa trmica con su entorno. 4.1. Conoce los mecanismos de conveccin, conduccin y radiacin, y los identifica en situaciones de la vida cotidiana en las que hay transferencia de calor. 5.1. Distingue entre conductores y aislantes trmicos, y valora su importancia en diferentes situaciones de la vida diaria. 6.1. Diferencia las mquinas trmicas de combustin interna de las de combustin externa, y reconoce su importancia actual y en la Revolucin Industrial. 7.1. Desarrolla destrezas y estrategias. 8.1. Progresa en el aprendizaje y aplica las competencias bsicas.

UNIDAD 12:
CRITERIOS DE EVALUACIN 1.1. Describe el significado de onda y sus caractersticas, y clasifica los tipos de ondas mecnicas y electromagnticas presentes en algunos fenmenos de la naturaleza. 2.1. Conoce la definicin y caractersticas de la luz, y distingue entre materiales translcidos, opacos y transparentes. 3.1. Distingue los conceptos de sombra y penumbra, y diferencia los tipos de eclipses de Sol y de Luna. 4.1. Sabe explicar los fenmenos de reflexin, refraccin y dispersin de la luz, as como sus aplicaciones en espejos y lentes, y entiende el significado fsico de los colores. 5.1. Identifica las partes del ojo humano y explica algunos defectos oculares y su correccin. 6.1. Conoce la naturaleza del sonido, identifica sus caractersticas de intensidad, tono y timbre, y diferencia las partes del rgano humano de la audicin. 7.1. Conoce cmo se propaga el sonido, los fenmenos del eco y la reverberacin y sus aplicaciones prcticas. 8.1. Describe las causas de la contaminacin acstica y lumnica, y los efectos que producen en los seres vivos o en la naturaleza. 9.1. Desarrolla destrezas y estrategias. 10.1. Progresa en el aprendizaje y aplica las competencias bsicas.