PROYECTO DE INVESTIGACION

DESARROLLO DE CAPACIDADES MATEMATICAS MEDIANTE LA APLICACIN DE JUEGOS MATEMATICOS EN ESTUDIANTES DE CUARTO GRADO DE PRIMARIA EN LA I.E. 50480 LUCRE, 2012 APLICACIN DE JUEGOS MATEMTICOS PARA EL DESARROLLO DE CAPACIDADES MATEMTICAS EN ESTUDIANTES DE CUARTO GRADO DE PRIMARIA EN LA I.E. 50480 LUCRE, 2012

1. VALOR POTENCIAL DE LA INVESTIGACION 1.1. Qu tan conveniente es la investigacin? Si es conveniente aplicar el proyecto de investigacin propuesto, porque la intencin es coadyuvar con el desarrollo de las capacidades matemticas de los estudiantes y ello implica el desembolso de un presupuesto alcanzable.

1.2. Para qu sirve? - Sirve para desarrollar la creatividad de los nios y nias - Posibilita que los estudiantes utilicen una serie de estrategias para resolver problemas matemticos

- Permite que el proceso de aprendizaje sea mas divertido y significante 2. VIABILIDAD 2.1. Puede llevarse a cabo esta investigacin? Esta investigacin me servir para conocer y mejorar las capacidades matemticas aplicando diversas estrategias y juegos, lo que implica el uso de fichas de trabajo, fichas interactivas y software estructurados para tal fin. 2.2. Cunto tiempo tomar realizarla? El tiempo de aplicacin del proyecto est establecido en un periodo de seis meses contados a partir del mes de abril a setiembre de 2013. As mismo se dar sostenibilidad para su continuidad y posterior aplicacin establecindose como actividades cotidianas, permanentes durante el desarrollo del proceso pedaggico.

3. RELEVANCIA SOCIAL 3.1. Cul es su relevancia para la sociedad? Que el uso de matemtica sea significativo, agradable y de uso frecuente y fcil en su vida diaria y cotidiana.

3.2. Quines se benefician con los resultados de la investigacin?

Directamente los nios y nias del cuarto grado de la I.E. N 50480 de Lucre Indirectamente padres, madres, hermanos, tos y otros relacionados con los nios y nias del cuarto grado de la I.E. N 50480 de Lucre 3.3. De qu modo? Al resolver o aplicar las fichas de trabajo dirigidas para la casa 3.4. Qu proyeccin social tiene? Desarrollar capacidades y el gusto por la matemtica y su uso en su vida cotidiana durante toda su vida 4. IMPLICACIONES PRCTICAS 4.1. Ayudar a resolver algn problema prctico? Si, el uso de la matemtica en sus actividades cotidianas, (intercambio comercial, construcciones, etc.) en la resolucin de problemas. 4.2. Tiene implicaciones trascendentales para una amplia gama de problemas prcticos? En el tiempo y espacio a futuro

5. VALOR TEORICO 5.1. Se lograr llenar algn hueco de conocimiento? Establecer nuevas estrategias de resolucin de problemas 6. UTILIDAD METODOLOGICA 6.1. Puede ayudar a crear un nuevo instrumento para recolectar y/o analizar datos?
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