KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)

Nastaven predmet: Angliski jazik Nastavnik: Nastavna sodr`ina: Hello! Stranica od u~ebnikot: 4 Oddelenie: Datum: ___________ Mesto na realizacija: Cel(i) na ~asot: Obrabotka na strukturi za pretstavuvawe Usovr{uvawe na vetinata slu{awe so razbirawe Metodi: 1. Demonstrativna Audio-lingvalna 2. Kooperativno u~ewe 3. Rabota na tekst Silent Way) 4. Metod na pi{uvawe (me{ovit) 5. Strukturalna metoda (TPR) Formi:
1. Frontalna 2. Grupna

5. Razgovorna/ 6. Usmeno izlagawe 7. Pantomima (The 8. Eklekti~en 9. Fizi~ko odgovarawe 10. Drugo

3. Individualna 4. Rabota vo parovi 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD 6. Grafologija 7. Magnetna tabla 8. Mapi/Tabeli

Sredstva i pomagala: 1. Sliki/ fle{ karti 2. Video kaseta/ DVD 3. Igra~ki 4. Maski

TEK NA ^ASOT

U~enicite gi slu{aat upatstvata Se pretstavuvat pred drugite

Pretstavuvawe pred u~enicite na angliski Davawe upatstva za kako sekoj u~enik da se pretstavi pred drugite

10 .

10 MIN

Slu{awe i povtoruvawe

Razgovaraat vo parovi koristej}i go celniot jazik Slu{aat i gi vpi{uvaat imiwata koi gi prepoznale Razgovaraat vo grupi sledej}i gi instrukciite od nastavnikot

Naso~uvawe na fokusot na prvata ve`ba od starnicata Pottiknuvawe na u~enicite da povtoruvaat otkako }e go slu{nat audio materijalot Fokusirawe na vtorata ve`ba i davawe instrukcii kako aktivnosta da ja izvedat vo parovi Prepoznavawe lica preku audio zapis I vpi{uvawe na nivnite imiwa vo tretata ve`ba od stranicata Davawe upatstva za izveduvawe interaktivna aktivnost vo grupi

25 .

Odgovaraat na pra{awata

Postavuvawe pra[awa za da se proveri dali zapamtile kako sekoj sou~enik se pretstavil oddelno Zadavawe doma{na zada~a

ZABELE[KA:

5 .

KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)

Nastaven predmet: Angliski jazik Nastavnik: Nastavna sodr`ina: Hello! Stranica od u~ebnikot: 5 Oddelenie: Datum: ___________ Mesto na realizacija: Cel(i) na ~asot: Obrabotka na strukturi za pozdravuvawe i otpozdravuvawe Obrabotka na leksi~ki edinici koi gi ozna~uvaat delovite od denot

Metodi: 6. Demonstrativna Audio-lingvalna 7. Kooperativno u~ewe 8. Rabota na tekst Silent Way) 9. Metod na pi{uvawe (me{ovit) 10. Strukturalna metoda (TPR) 10. Drugo Formi:
3. Frontalna 4. Grupna

5. Razgovorna/ 6. Usmeno izlagawe 7. Pantomima (The 8. Eklekti~en 9. Fizi~ko odgovarawe

3. Individualna 4. Rabota vo parovi 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD 6. Grafologija 7. Magnetna tabla 8. Mapi/Tabeli

Sredstva i pomagala: 5. Sliki/ fle{ karti 6. Video kaseta/ DVD 7. Igra~ki 8. Maski

TEK NA ^ASOT

Slu{aat, gi prepi{uvaat zborovite vo tetratka i povtoruvaat po nastavnikot

10 .

10 MIN

Pretstavuvawe na strukturite za pozdravuvawe i otpozdravuvawe Zapi{uvawe na istite na tabla Zapi{uvawe na leksi~kite edinici koi gi ozna~uvaat delovite na denot Izovarawe i pottiknuvawe na u~enicite da povtoruvaat

Slu{awe i povtoruvawe Slu{aat i odgovaraat soodvetno

Razgovaraat vo parovi spored dadenite instrukcii Ja popolnuvaat ve`bata dodeka slu{aat Razgovaraat vo grupi

Slu{aat i povtoruvaat oddelni fonetski edinici

Razgovaraat me|usebno

Naso~uvawe na fokusot na prvata ve`ba od starnicata Pottiknuvawe na u~enicite da povtoruvaat otkako }e go slu{nat audio materijalot Fokusirawe na vtorata ve`ba i davawe instrukcii da odgovorat soodvetno na audio materijalot Davawe instrukcii kako da izvedat interaktivna zada~a vo parovi Davawe upatstva kako uspe{no da izvedat aktivnost za slu{awe so razbirawe Koristewe audio materijal so koj u~enicite go podobruvaat izgovorot Davawe instrukvii kako sekoj sekomu da se pretstavi, da pozdravi i otpozdravi vo oddelenieto Zadavawe doma{na zada~a

ZABELE[KA:

5 .

25 .

KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)

Nastaven predmet: Angliski jazik Nastavnik: Nastavna sodr`ina: Hello! Stranica od u~ebnikot: Rabotni listovi str. 2-3 Oddelenie: Datum: ___________ Mesto na realizacija: Cel(i) na ~asot: Uve`buvawe na strukturite za pretstavuvawe i otpozdravuvawe Usovr{uvawe na vetinata pi{uvawe Metodi: 11. Demonstrativna lingvalna 12. Kooperativno u~ewe 13. Rabota na tekst Silent Way) 14. Metod na pi{uvawe (me{ovit) 15. Strukturalna metoda (TPR) 10. Drugo

5. Razgovorna/ Audio6. Usmeno izlagawe 7. Pantomima (The 8. Eklekti~en 9. Fizi~ko odgovarawe

Formi:
5. Frontalna 6. Grupna

3. Individualna 4. Rabota vo parovi

Sredstva i pomagala: 9. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD 10. Video kaseta/ DVD 6. Grafologija 11. Igra~ki 7. Magnetna tabla 12. Maski 8. Mapi/Tabeli

TEK NA ^ASOT

Davawe instrukvii kako sekoj sekomu da se pretstavi, da pozdravi i otpozdravi vo oddelenieto

Razgovaraat me|usebno

10 .

5 MIN

Dopolnuvawe bukvi i zborovi na soodvetni mesta vo dadeni komunikolo{ki dijalozi Kreirawe dijalozi spored dadeni upatstva i dramatizacija

Naso~uvawe na fokusot na prvata stranica od rabotnite listovi I davawe upatstva kako da se srabotat aktivnostite Patrolirawe me|u u~enicite, pomagawe dokolku nekoj u~enik ima pote{kotii Fokusirawe na vtorata stranica od rabotnite listovi i davawe upatstva kako d ase srabotat aktivnostite Patrolirawe me|u u~enicite, pomagawe dokolku nekoj u~enik ima pote{kotii Kolektivna proverka na srabotenite aktivnosti preku pra{uvawe na u~enicite da dadat soodveten odgovor

30 .

Odgovaraat na pra{awata

ZABELE[KA:

5 .

KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)

Nastaven predmet: Angliski jazik Nastavnik: Nastavna sodr`ina: Hello!

Stranica od u~ebnikot: 6 Oddelenie: Datum: ___________ Mesto na realizacija: Cel(i) na ~asot: Obrabotka na strukturi za neopredelen ~len Obrabotka na vokabular povrzan so predmeti vo u~ilnicata Metodi: 16. Demonstrativna Audio-lingvalna 17. Kooperativno u~ewe 18. Rabota na tekst Silent Way) 19. Metod na pi{uvawe (me{ovit) 20. Strukturalna metoda (TPR) 10. Drugo Formi:
7. Frontalna 8. Grupna

5. Razgovorna/ 6. Usmeno izlagawe 7. Pantomima (The 8. Eklekti~en 9. Fizi~ko odgovarawe

3. Individualna 4. Rabota vo parovi

Sredstva i pomagala: 13. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD 14. Video kaseta/ DVD 6. Grafologija 15. Igra~ki 7. Magnetna tabla 16. Maski 8. Mapi/Tabeli

TEK NA ^ASOT

Pretstavuvawe na strukturite za neopredelen ~len a/an Davawe razli~ni primeri so imeki koi ve}e im se poznati, zapi{uvawe na tabla, a u~enicite se zapra{ani da dadat soodvetna ~lenska forma na istite

Vnimatelno sledat, gi prepi{uvaat primerite vo tetratka Davaat soodvetni formi za neopredelen ~len na primerite

10 .

10 MIN

Slu{awe i povtoruvawe

Odgovaraat soodvetno na zada~ata sledej}i go primerot Slu{aat i povtoruvaat

25 .

Slu{aat i go poso~uvaat predmetot od ilustracijata Razgovaraat vo parovi

Razgovaraat me|usebno

Naso~uvawe na fokusot na prvata ve`ba od starnicata Pottiknuvawe na u~enicite da povtoruvaat otkako }e go slu{nat audio materijalot Fokusirawe na vtorata ve`ba i davawe instrukcii kako uspe{no da ja re{at istata Davawe instrukcii preku primer da odgovorat na govorna instrukcija preku slu{awe Davawe upatstva kako uspe{no da izvedat aktivnost za govorna interakcija vo parovi Davawe instrukcii da izvedat komunikativna aktivnost koristej}ki gi nivniot u~ili{en pribor (izveduvawe na aktivnosta so eden u~enik pred oddelenieto)

ZABELE[KA:

5 .

KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)

Nastaven predmet: Angliski jazik Nastavnik: Nastavna sodr`ina: Hello! Stranica od u~ebnikot: 7 Oddelenie: Datum: ___________ Mesto na realizacija: Cel(i) na ~asot: Obrabotka na strukturi za zapoveden na~in Usovr{uvawe na izgovorot na dolgite vokali Metodi: 21. Demonstrativna Audio-lingvalna 22. Kooperativno u~ewe 23. Rabota na tekst Silent Way) 24. Metod na pi{uvawe (me{ovit) 25. Strukturalna metoda (TPR)

5. Razgovorna/ 6. Usmeno izlagawe 7. Pantomima (The 8. Eklekti~en 9. Fizi~ko odgovarawe 10. Drugo

Formi:
9. Frontalna 10. Grupna

3. Individualna 4. Rabota vo parovi

Sredstva i pomagala: 17. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD 18. Video kaseta/ DVD 6. Grafologija 19. Igra~ki 7. Magnetna tabla 20. Maski 8. Mapi/Tabeli

TEK NA ^ASOT

Gi sledat instrukciite i odgovaraat

Poso~uvawe u~ili{en pribor od u~enicite, baraj}i da ja ka`at soodvetnata imenska forma i da dadat to~na forma so neopredelen ~len

10 .

5 MIN

Vnimatelno sledat i zapi{uvaat

Preku pantomima fizi~ki odgovaraat na dejstavat koi gi slu{aat

30 .

Slu{aat i povotoruvaat Preku pantomima fizi~ki odgovaraat na dejstavat koi gi slu{aat Sledat i zpi{uvaat Slu{aat i povtoruvaat oddelni fonetski edinici i fizi~ki

Pretstavuvawe infinitivni glagolski formi (zapi{uvawe na tabla) Pottiknuvawe na u~enicite fizi~ki da odgovorat da dejstvata iska`ani so glagolite Fokusirawe na prvata ve`ba i davawe instrukcii da slu{aat i povtoruvaat Davawe instrukcii so pantomima fizi~ki da odgovorat na dejstvata {to gi slu{aat Pretstavuvawe na negativnite formi na zapoveden na~in (zapi{uvawe na praviloto) Koristewe audio materijal so koj u~enicite go podobruvaat izgovorot Davawe instrukvii kako vo parovi me|usebno da zadavaat komandi i na istite fizi~ki da odgovorat

Davaat komandi odgovaraat

ZABELE[KA:

5 .

KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)

Nastaven predmet: Angliski jazik Nastavnik: Nastavna sodr`ina: Hello!

Stranica od u~ebnikot: Rabotni listovi str. 4-5 Oddelenie: Datum: ___________ Mesto na realizacija: Cel(i) na ~asot: Uve`buvawe na strukturite zapoveden na~in i neopredelen ~len Usovr{uvawe na vetinata pi{uvawe

Metodi: 26. Demonstrativna lingvalna 27. Kooperativno u~ewe 28. Rabota na tekst Silent Way) 29. Metod na pi{uvawe (me{ovit) 30. Strukturalna metoda (TPR) 10. Drugo Formi:
11. Frontalna 12. Grupna

5. Razgovorna/ Audio6. Usmeno izlagawe 7. Pantomima (The 8. Eklekti~en 9. Fizi~ko odgovarawe

3. Individualna 4. Rabota vo parovi

Sredstva i pomagala: 21. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD 22. Video kaseta/ DVD 6. Grafologija 23. Igra~ki 7. Magnetna tabla 24. Maski 8. Mapi/Tabeli

TEK NA ^ASOT

Davawe komandi so {to od u~enicte se bara fizi~ki da odgovorat na istite

Reagiraat na komandite

10 .

5 MIN

30 .

Gi vpi{uvaat formite vo imperative vo potvrdna i odre~na forma spored ilustracijata {to ja gledaat Re{avawe krstozbor Davawe soodvetna forma za neopredelen ~len Kreirawe dijalozi spored dadena ilustracija

Naso~uvawe na fokusot na prvata stranica od rabotnite listovi i davawe upatstva kako da se srabotat aktivnostite Patrolirawe me|u u~enicite, pomagawe dokolku nekoj u~enik ima pote{kotii Fokusirawe na vtorata stranica od rabotnite listovi i davawe upatstva kako d ase srabotat aktivnostite Patrolirawe me|u u~enicite, pomagawe dokolku nekoj u~enik ima pote{kotii Kolektivna proverka na srabotenite aktivnosti preku pra{uvawe na u~enicite da dadat soodveten odgovor

Odgovaraat na pra{awata

ZABELE[KA:

5 .

KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)

Nastaven predmet: Angliski jazik Nastavnik: Nastavna sodr`ina: Hello! Stranica od u~ebnikot: 8 Oddelenie: Datum: ___________ Mesto na realizacija: Cel(i) na ~asot: Obrabotka na leksi~ki edinici za broevite (1-100) Zboruvawe za telefonski broevi Metodi: 31. Demonstrativna Audio-lingvalna 32. Kooperativno u~ewe 33. Rabota na tekst Silent Way) 34. Metod na pi{uvawe (me{ovit) 35. Strukturalna metoda (TPR)

5. Razgovorna/ 6. Usmeno izlagawe 7. Pantomima (The 8. Eklekti~en 9. Fizi~ko odgovarawe 10. Drugo

Formi:
13. Frontalna 14. Grupna

3. Individualna 4. Rabota vo parovi

Sredstva i pomagala: 25. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD 26. Video kaseta/ DVD 6. Grafologija 27. Igra~ki 7. Magnetna tabla 28. Maski 8. Mapi/Tabeli

TEK NA ^ASOT

Poka`uvawe fle{ karti so broevite od 1-10 bez odreden redosled i barawe od u~enicite da ja ka`at brojkata {to ja gledaat

Gi ka`uvaat broevite koi gledaat na poka`anata fle{ karta

10 .

5 MIN

Vnimatelno povtoruvaat

slu{aat

Zapi{uvaat telefonski broevi i gi glumat dijalozite Slu{aat i povotoruvaat Zapi{uvaat broevi, potoa se pra{uvaat i odgovaraat me| usebna Razgovaraat so barem 5 sou~enici pra{uvaj}i za nivnite tel. broevi Slu{aat i povtoruvaat (broevi od 1-100) im se

Fokusirawe na prvata ve`ba od starnicata Fokusirawe na vtrata aktivnost i davawe instrukcii kako istata da se izvede Fokusirawe na prvata ve`ba i davawe instrukcii da slu{aat i povtoruvaat Davawe instrukcii da izvedat dijalog vrz baza na aktivnost so slu{awe i razbirawe Davawe upatsva za izveduvawe komunikativna aktivnost Koristewe audio materijal po koj u~enicite povtoruvaat

30 .

Gi pi{uvaat broevi {to zadadeni vo forma na cifri

Zapi{uvawe broevi so cifri na tabla, a u~enicite gi pi{uvaat so zborovi

ZABELE[KA:

5 .

KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)

Nastaven predmet: Angliski jazik Nastavnik:

Nastavna sodr`ina: Hello! Stranica od u~ebnikot: 9 Oddelenie: Datum: ___________ Mesto na realizacija: Cel(i) na ~asot:

Obrabotka na tehniki za slu{awe so razbirawe

Metodi: 36. Demonstrativna Audio-lingvalna 37. Kooperativno u~ewe 38. Rabota na tekst Silent Way) 39. Metod na pi{uvawe (me{ovit) 40. Strukturalna metoda (TPR) 10. Drugo Formi:
15. Frontalna 16. Grupna

5. Razgovorna/ 6. Usmeno izlagawe 7. Pantomima (The 8. Eklekti~en 9. Fizi~ko odgovarawe

3. Individualna 4. Rabota vo parovi

Sredstva i pomagala: 29. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD 30. Video kaseta/ DVD 6. Grafologija 31. Igra~ki 7. Magnetna tabla 32. Maski 8. Mapi/Tabeli

TEK NA ^ASOT

im se Zapi{uvawe broevi so cifri na tabla, a u~enicite gi pi{uvaat so zborovi

Gi pi{uvaat broevi {to zadadeni vo forma na cifri

10 .

5 MIN

Vnimatelno slu{aat i ja zaokru`uvaatvaat ilustracijata Sekoj u~enik ka`uva brojka, a sledniot ja nadopolnuva nizata Slu{aat i zapi{uvaat Brojat i reagiraat soodvetno na instrukciite Slu{aat i gi nepoznatite broevi Ja peat pesnata grupi u~enici pejat zadadeni stihovi od zapi{uvaat

Davawe instukcii za izrabotka na prvata ve`ba od stranicata (slu{awe so razbirawe) Davawe upatstva za broewe vo oddelenieto Instrukcii za zapi{uvawe broj koj go slu{aat Davawe instrukcii za izveduvawe grupna aktivnost Pottiknuvawe na u~enicite da go sledat audio materijalot i da peat

30 .

Razli~ni odredeni pesnata

Davawe instrukvii kako da ja peat pesnata vo razli~ni grupi (stih po stih)

ZABELE[KA:

5 .

KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)

Nastaven predmet: Angliski jazik Nastavnik: Nastavna sodr`ina: Hello! Stranica od u~ebnikot: Rabotni listovi str. 6-7 Oddelenie: Datum: ___________ Mesto na realizacija: Cel(i) na ~asot: Uve`buvawe na broevite Usovr{uvawe na ve{tinata pi{uvawe Metodi: 41. Demonstrativna lingvalna 42. Kooperativno u~ewe 43. Rabota na tekst Silent Way) 44. Metod na pi{uvawe (me{ovit) 45. Strukturalna metoda (TPR) 10. Drugo

5. Razgovorna/ Audio6. Usmeno izlagawe 7. Pantomima (The 8. Eklekti~en 9. Fizi~ko odgovarawe

Formi:
17. Frontalna 18. Grupna

3. Individualna 4. Rabota vo parovi

Sredstva i pomagala: 33. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD 34. Video kaseta/ DVD 6. Grafologija 35. Igra~ki 7. Magnetna tabla 36. Maski 8. Mapi/Tabeli

TEK NA ^ASOT

Razgovaraat me|usebno

Davawe istrukcii u~enicite vo paruva da se pra{uvaat za nivnite telefonski broevi

10 .

5 MIN

Gi vpi{uvaat cifrite so zborovi spored instrukciite zadadeni vo sekoja ve`ba Povrzuvawe na iskazi so li~nosti Dopolnuvawe re~enici prezentirani dijalozi od

Naso~uvawe na fokusot na prvata stranica od rabotnite listovi i davawe upatstva kako da se srabotat aktivnostite Patrolirawe me|u u~enicite, pomagawe dokolku nekoj u~enik ima pote{kotii Fokusirawe na vtorata stranica od rabotnite listovi i davawe upatstva kako d ase srabotat aktivnostite Patrolirawe me|u u~enicite, pomagawe dokolku nekoj u~enik ima pote{kotii Kolektivna proverka na srabotenite aktivnosti preku pra{uvawe na u~enicite da dadat soodveten odgovor

30 .

Odgovaraat na pra{awata

ZABELE[KA:

5 .

KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)

Nastaven predmet: Angliski jazik Nastavnik: Nastavna sodr`ina: Hello!

Stranica od u~ebnikot: 10 Oddelenie: Datum: ___________ Mesto na realizacija: Cel(i) na ~asot: Obrabotka na pravopisni pravila Obrabotka na mno`inski formi Metodi: 46. Demonstrativna Audio-lingvalna 47. Kooperativno u~ewe 48. Rabota na tekst Silent Way) 49. Metod na pi{uvawe (me{ovit) 50. Strukturalna metoda (TPR) 10. Drugo Formi:
19. Frontalna 20. Grupna

5. Razgovorna/ 6. Usmeno izlagawe 7. Pantomima (The 8. Eklekti~en 9. Fizi~ko odgovarawe

3. Individualna 4. Rabota vo parovi

Sredstva i pomagala: 37. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD 38. Video kaseta/ DVD 6. Grafologija 39. Igra~ki 7. Magnetna tabla 40. Maski 8. Mapi/Tabeli

TEK NA ^ASOT

Povtoruvawe na prezentirawe na fle{ karti azbukata

Gi gledaat fle{ kartite i ja ka`uvaat bukvata koja e prika`ana

10 .

5 MIN

Ja slu{aat sekoja bukva oddelno i povtoruvaat Vnimatelno gi sledat upatstvata i ja peat pesnata Gi speluvaat zadadenite zborovi Razgovaraat vo parovi Slu{aat i odgovaraat soodvetno Ja sledat povtoruvaat prezentacijata spore i

30 .

Davawe instukcii za izrabotka na prvata ve`ba od stranicata (slu{awe i povtoruvawe) Izveduvawe standardna procedura za u~ewe i peewe pesna Davawe poznati zborovi i pottiknuvawe u~enicite da gi speluvaat (bukva po bukva) Davawe instrukcii za izveduvawe aktivnost Prezentirawe edninski i mno`inski formi kaj imenkite

Razgovaraat upatstva

dadenite

Davawe instrukvii da poka`uvaat odreden broj li~ni predmeti, da brojat i da odgovaraat na pra{aweto od partnerot

ZABELE[KA:

5 .

KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)

Nastaven predmet: Angliski jazik Nastavnik: Nastavna sodr`ina: Hello! Stranica od u~ebnikot: 11 Oddelenie: Datum: ___________ Mesto na realizacija: Cel(i) na ~asot: Obrabotka na pravilni i nepravilni mno`inski formi Usovr{uvawe na ve{tinata zboruvawe (opis na slika)

Metodi: 1. Demonstrativna Audio-lingvalna 2. Kooperativno u~ewe 3. Rabota na tekst Silent Way) 4. Metod na pi{uvawe (me{ovit) 5. Strukturalna metoda (TPR) 10. Drugo

5. Razgovorna/ 6. Usmeno izlagawe 7. Pantomima (The 8. Eklekti~en 9. Fizi~ko odgovarawe

Formi:
1. Frontalna 2. Grupna

3. Individualna 4. Rabota vo parovi 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD 6. Grafologija 7. Magnetna tabla 8. Mapi/Tabeli

Sredstva i pomagala: 1. Sliki/ fle{ karti 2. Video kaseta/ DVD 3. Igra~ki 4. Maski

TEK NA ^ASOT

Povtoruvawe mno`inskite formi usvoeni prethodniot ~as (poso~uvawe na predmeti od u~ilnicata baraj}i u~enicite da ja ka`at soodvetnata forma)

Gi sledat instrukciite i davaat odgovori na zadadenite pra{awa

10 .

5 MIN

Vo parovi prebrojuvaat predmeti vo u~ilnicata i potoa gi sporeduvaat rezultatite so druga grupa

Davawe instukcii za izrabotka na prvata ve`ba od stranicata (broewe predmeti vo u~ilnicata) Davawe upatstva vtorata ve`ba od stranicata (slu{awe so razbirawe)

30 .

Vnimatelno materijalot, ilistracijata

go ja

sledat audio zaokru`uvaat

Vo grupi ja opi{uvaat slikata ([to se ima?) Davaat ogovori na zada~ata i povtoruvaat so cel da go podobrat izgovorot

Instrukcii za za izveduvawe aktivnost za govorna produkcija Pottiknuvawe na u~enicite da go sledat audio i da odgovorat soodvetno Zapi{uvawe broevi so zborovi na table, davawe instrukcii u~enicite da speluvaat

Speluvaat bukva po bukva zapi{aniot zbor na tabla

od

ZABELE[KA:

5 .

KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)

Nastaven predmet: Angliski jazik Nastavnik: Nastavna sodr`ina: Hello!

Stranica od u~ebnikot: Rabotni listovi str. 8-9 Oddelenie: Datum: ___________ Mesto na realizacija: Cel(i) na ~asot: Uve`buvawe na pravopisnite pravila Usovr{uvawe na mno`inskite formi Metodi: 6. Demonstrativna lingvalna 7. Kooperativno u~ewe 8. Rabota na tekst Silent Way) 9. Metod na pi{uvawe (me{ovit) 10. Strukturalna metoda (TPR) 10. Drugo Formi:
3. Frontalna 4. Grupna

5. Razgovorna/ Audio6. Usmeno izlagawe 7. Pantomima (The 8. Eklekti~en 9. Fizi~ko odgovarawe

3. Individualna 4. Rabota vo parovi 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD 6. Grafologija 7. Magnetna tabla 8. Mapi/Tabeli

Sredstva i pomagala: 5. Sliki/ fle{ karti 6. Video kaseta/ DVD 7. Igra~ki 8. Maski

TEK NA ^ASOT

Povtoruvawe na azbukata, davawe instrukcii za peewe pesna

Ja peat pesnata

10 .

5 MIN

30 .

Gi sortiraat bukvite po fonolo{ki i grafemski princip/vpi{uvaat soodvetni mno`inski formi spored dadena ilustracija Pronao|aat predmeti skrieni vo kognitiven lavirint i zabele`uvaat {to e najdeno Zabele`uvawe dve ilustracii razliki pome|u

Naso~uvawe na fokusot na prvata stranica od rabotnite listovi i davawe upatstva kako da se srabotat aktivnostite Patrolirawe me|u u~enicite, pomagawe dokolku nekoj u~enik ima pote{kotii Fokusirawe na vtorata stranica od rabotnite listovi i davawe upatstva kako d ase srabotat aktivnostite Patrolirawe me|u u~enicite, pomagawe dokolku nekoj u~enik ima pote{kotii Kolektivna proverka na srabotenite aktivnosti preku pra{uvawe na u~enicite da dadat soodveten odgovor

Odgovaraat na pra{awata

ZABELE[KA:

5 .

KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)

Nastaven predmet: Angliski jazik Nastavnik: Nastavna sodr`ina: Hello! Stranica od u~ebnikot: 12 Oddelenie: Datum: ___________ Mesto na realizacija: Cel(i) na ~asot: Obrabotka na kulturolo{ka tema (imiwa i nazivi) Obrabotka na strukturi za obra}awe (formalno i neformalno) Metodi: 11. Demonstrativna Audio-lingvalna 12. Kooperativno u~ewe 13. Rabota na tekst Silent Way) 14. Metod na pi{uvawe (me{ovit) 15. Strukturalna metoda (TPR) 10. Drugo 5. Razgovorna/ 6. Usmeno izlagawe 7. Pantomima (The 8. Eklekti~en 9. Fizi~ko odgovarawe

Formi:
5. Frontalna 6. Grupna

3. Individualna 4. Rabota vo parovi

Sredstva i pomagala: 9. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD 10. Video kaseta/ DVD 6. Grafologija 11. Igra~ki 7. Magnetna tabla 12. Maski 8. Mapi/Tabeli

TEK NA ^ASOT

Pottiknuvawe na u~enicite da zboruvaat za najvoobi~aenite imiwa i prezimiwa vo nivnata zemja fokusirawe na zna~eweto na imiwata

Zboruvaat za najvoobi~eatite imiwa i gi objasnuvaat nivnite mo`ni zna~ewa

10 .

5 MIN

Vnimatelno go sledat audio materijalot i ~itaat vo knigite Vo parovi ili grupi razgovaraat so toa {to prvo se pretstavuvaat, a potoa se pra{uvaat za prekari Go sledat audio materijalot i gi izvlekuvaat pravilata Baraat soodveten izraz za obra}awe na postara li~nost od ma{ki i `enski pol vo maj~iniot jazik

Davawe instukcii za izrabotka na prvata ve`ba od stranicata (slu{awe so razbirawe) Davawe upatstva da izvedat komunikolo{ki dijalog vrz baza na prethodnata ve`ba (pra{uvawe za prekari) Instrukcii za sledewe na audio materijalot i izvlekuvawe na kulturolo{kite pravila dadeni vo vtorrata ve`ba Davawe instrukcii da ja popolnat tabelata vo koja kontrastivno treba da se najde soodveten naziv vo maj~iniot jazik Sekoj u~enik e zapra{an da se pretstavi, da go ka`e svojot prekar, da dade primer kako im se obra}a na povrasnite lica od nivnoto najtesno okru`uvawe

30 .

Odgovaraat soodvetno

ZABELE[KA: Dokolku dozvoluva vremeto, se koristat aktivnosti od Culture DVD koj odi komplementarno so u~ebnikot

5 .

KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)

Nastaven predmet: Angliski jazik Nastavnik: Nastavna sodr`ina: Hello! Stranica od u~ebnikot: 13

Oddelenie: Datum: ___________ Mesto na realizacija: Cel(i) na ~asot: Obrabotka na jazi~ni strukturi i leksi~ki edinici povrzano so drugi u~ili{ni predmeti (matematika) Metodi: 1. Demonstrativna Audio-lingvalna 2. Kooperativno u~ewe 3. Rabota na tekst Silent Way) 4. Metod na pi{uvawe (me{ovit) 5. Strukturalna metoda (TPR) Formi:
1. Frontalna 2. Grupna

5. Razgovorna/ 6. Usmeno izlagawe 7. Pantomima (The 8. Eklekti~en 9. Fizi~ko odgovarawe 10. Drugo

3. Individualna 4. Rabota vo parovi 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD 6. Grafologija 7. Magnetna tabla 8. Mapi/Tabeli

Sredstva i pomagala: 1. Sliki/ fle{ karti 2. Video kaseta/ DVD 3. Igra~ki 4. Maski

TEK NA ^ASOT

Ka`uvaat bukvi koi im pomagaat da go otkrijat zborot

Irawe besilka: vo timovi u~enicite treba da go otkrijat zborot matematika preku speluvawe bukvi

10 .

5 MIN

Vnimatelno slu{aat, povtoruvaat

~itaat

Fokusirawe na prvata ve`ba od stranicata (slu{awe i povtoruvawe) Davawe upatstva vtorata ve`ba od stranicata (vpi{uvawe matemati~ki simboli preku re{avawe ravenka) Pottiknuvawe u~enicite da gi ka`at usno matemati~kite operacii od prethodnata ve`ba Davawe upatstva kako da odgovorat na pra{awata povrzani so geografska karta (merewe dol`ina) Izveduvawe komunikativna aktivnost so eden u~enik kako model Zapi{uvawe matemati~ki operacii so cifri na tabla, pottiknuvawe na u~enicite usno da gi obrazlo`at

Gi dopolnuvaat matemati~kite simboli koi nedostasuvaat Usno obrazlo`uvawe matemati~kite operacii Pismeno pra{awate partnerot gi i na

30 .

odgovaraat razgovaraat so

Razgovaraat vo parovi/grupi za rezultatite koi se vizuelizirani preku sliki

Usmeno obrazlo`uvawe/opi{uvawe na dadenite operacii

ZABELE[KA:

5 .

KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)

Nastaven predmet: Angliski jazik Nastavnik: Nastavna sodr`ina: Hello! Stranica od u~ebnikot: 14 Oddelenie: Datum: ___________ Mesto na realizacija: Cel(i) na ~asot: Uve`buvawe na vokabularot i gramatikata od celata tema Metodi: 1. Demonstrativna Audio-lingvalna 2. Kooperativno u~ewe 3. Rabota na tekst Silent Way) 4. Metod na pi{uvawe (me{ovit) 5. Strukturalna metoda (TPR)

5. Razgovorna/ 6. Usmeno izlagawe 7. Pantomima (The 8. Eklekti~en 9. Fizi~ko odgovarawe 10. Drugo

Formi:
1. Frontalna 2. Grupna

3. Individualna 4. Rabota vo parovi 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD 6. Grafologija 7. Magnetna tabla 8. Mapi/Tabeli

Sredstva i pomagala: 1. Sliki/ fle{ karti 2. Video kaseta/ DVD 3. Igra~ki 4. Maski

TEK NA ^ASOT

Sekoj u~enika e zapra[an nakratko da se pretstavi, da ka`e kolku godini ima i koj e negoviot telefonski broj

Go ka`uvaat imeto, kolku godini imaat i telefonskiot broj

10 .

5 MIN

Vnimatelno slu{aat vpi{uvaat informaciite

gi

Vnimatelno gi sledat instrukciite na nastavnikot Utvrduvaat to~na neopredelen ~len forma za

Davawe instukcii za izrabotka na prvite dve ve`bi od stranicata (slu{awe so razbirawe - vpi{uvawe informacii koi nedostasuvaat) Davawe upatstva kako da se izrabotaat ostanati ve`bi od starnicta (utvrduvawe to~na forma za neopredelen ~len; povtoruvawe na broevite od 1 do 100; zboruvawe za mno`inski formi kaj imenkite)

30 .

Gi ka`uvaat broevite vo parovi Zapi{uvaat pet re~enici vrz osnova na toa {to gledaat na ilustracijata i gi

Gi ka`uvaat odgovorite objasnuvaat pravilata

Kolektivna proverka na srabotenoto, objasnuvawe i kratko povtoruvawe na strukturite kade najmnogu imalo gre{ki

ZABELE[KA:

5 .

KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)

Nastaven predmet: Angliski jazik Nastavnik: Nastavna sodr`ina: Hello!

Stranica od u~ebnikot: 15 Oddelenie: Datum: ___________ Mesto na realizacija: Cel(i) na ~asot: Obrabotka na proektna aktivnost (omileni raboti) Obrabotka na pesna (There were ten in the bed) Metodi: 1. Demonstrativna Audio-lingvalna 2. Kooperativno u~ewe 3. Rabota na tekst Silent Way) 4. Metod na pi{uvawe (me{ovit) 5. Strukturalna metoda (TPR) 10. Drugo Formi:
1. Frontalna 2. Grupna

5. Razgovorna/ 6. Usmeno izlagawe 7. Pantomima (The 8. Eklekti~en 9. Fizi~ko odgovarawe

3. Individualna 4. Rabota vo parovi 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD 6. Grafologija 7. Magnetna tabla 8. Mapi/Tabeli

Sredstva i pomagala: 1. Sliki/ fle{ karti 2. Video kaseta/ DVD 3. Igra~ki 4. Maski

TEK NA ^ASOT

na Davawe upatstva kako da se izraboti proektot (lepewe sliki od nivni omileni raboti i vpi{uvawe tekstualno objasnuvawe)

Gi sledat nastavnikot

instrukciite

10 .

5 MIN

Rabotat spored dadenite upatstva

prethodno

Go prezentiraat proektot usno pred sou~enicite od grupata Gi sledat instrukciite na nastavnikot i ja peat pesnata

Patrolirawe niz u~ilnicata, monitorirawe na rabotata na u~enicite i pru`awe pomo{ okolu vokabular i/ili gramati~ki strukturi) Podelba na klasot vo grupi, pottiknuvawe da go prezentiraat proektot pred sou~enicite Instrukcii za u~ewe pesna (standardna procedura - slu{awe i ~itawe, slu{awe i povtoruvawe stih po stih, peewe so audio poddr{ka) Pottiknuvawe na u~enicite da go sledat audio i da odgovorat soodvetno Pottiknuvawe na u~enicite da ja ispeat pesnata so zatvoreni knigi i bez audio poddr{ka

30 .

Peat bez ~itawe i bez sledewe na audio materijalot

5 .

ZABELE[KA:

KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)

Nastaven predmet: Angliski jazik Nastavnik: Nastavna sodr`ina: Hello! Stranica od u~ebnikot: Oddelenie: Datum: ___________ Mesto na realizacija: Cel(i) na ~asot: Proverka na znaeweto (test) Metodi: 1. Demonstrativna lingvalna 2. Kooperativno u~ewe 3. Rabota na tekst Silent Way) 4. Metod na pi{uvawe (me{ovit) 5. Strukturalna metoda (TPR)

5. Razgovorna/ Audio6. Usmeno izlagawe 7. Pantomima (The 8. Eklekti~en 9. Fizi~ko odgovarawe 10. Drugo

Formi:
1. Frontalna 2. Grupna

3. Individualna 4. Rabota vo parovi 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD 6. Grafologija 7. Magnetna tabla 8. Mapi/Tabeli

Sredstva i pomagala: 1. Sliki/ fle{ karti 2. Video kaseta/ DVD 3. Igra~ki 4. Maski

TEK NA ^ASOT

Davawe detalni instrukcii kako da se izraboti sekoja zada~a od testot i kakvi odgovori se o~ekuvaat

Gi sledat instrukciite za izrabotka na zada~ite od testot

10 .

5 MIN

Individualni gi rabotat zada~ite od testot

Patrolirawe niz nadgleduvawe na u~enicite

u~ilnicata rabotaat

i na

34 .

Gi davaat testovite na nastavnikot

Zapi{uvawe broevi so zborovi na table, davawe instrukcii u~enicite da speluvaat

ZABELE[KA:

1 .

KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)

Nastaven predmet: Angliski jazik Nastavnik: Nastavna sodr`ina: Hello!

Stranica od u~ebnikot: rabotni listovi str. 10, 11 Oddelenie: Datum: ___________ Mesto na realizacija: Cel(i) na ~asot: Popravka na testot Metodi: 1. Demonstrativna lingvalna 2. Kooperativno u~ewe 3. Rabota na tekst Silent Way) 4. Metod na pi{uvawe (me{ovit) 5. Strukturalna metoda (TPR) 10. Drugo Formi:
1. Frontalna 2. Grupna

5. Razgovorna/ Audio6. Usmeno izlagawe 7. Pantomima (The 8. Eklekti~en 9. Fizi~ko odgovarawe

3. Individualna 4. Rabota vo parovi 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD 6. Grafologija 7. Magnetna tabla 8. Mapi/Tabeli

Sredstva i pomagala: 1. Sliki/ fle{ karti 2. Video kaseta/ DVD 3. Igra~ki 4. Maski

TEK NA ^ASOT

Gi dobivaat rezultatite postavuvaat pra{awa

Soop{tuvawe na rezultatite od testot

10 .

5 MIN

Gi lociraat zada~ite i davaat to~ni odgovori, pritoa obrazlo`uvaj}i go praviloto Gi re{avaat zada~ite Davaat ogovori na zadadenite pra{awa

Fokusirawe na zada~ite od testot vo koi najgolem del u~enici napravile gre{ki, barawe da se popravat istite Davawe upatstva kako da se izrabotat ve`bite od rabotnite listovi so koi za posleden pat se konsolidira materijalot od tematskata celina Kolektivna proverka na srabotenoto, pra{uvawe u~enicite usno da dadat odgovori na ve`bite I can U~enicite se samoocenuvaat za nivite sposobnost za pretstavuvawe, broewe, davawe i barawe telefonski breovi, upotreba na mno`inski formi

30 .

Gi popolnuvaat samoocenuvaat

tabelite

se

ZABELE[KA:

5 .