La aventura de ser docente En los aos que he transitado por esta noble profesin, he llegado a entender que la labor

docente ms que una aventura, para mi es un gran compromiso que debemos asumir con una actitud responsable, puesto que como educadores tenemos en nuestras manos lo ms valioso de la sociedad, la juventud. La vida me dio la gran oportunidad de desempearme en esta profesin, a travs de los casi 30 aos de servicio he tenido muchas experiencias que me han ayudado a crecer en todos los mbitos, incluyendo el profesional ya que he desarrollado varias importantes funciones, desde maestro frente a grupo (18 aos), pasando por la coordinacin acadmica (2 aos), la subdireccin (2 aos), la direccin (6 aos) y actualmente la jefatura de enseanza (2aos), siempre laborando en escuelas secundarias tcnicas. En todas estas funciones he logrado satisfacciones personales, profesionales y grandes aprendizajes para mi vida. La etapa que mas me agrad fue la docente por que pude identificarme con los alumnos, ver su progreso fue para mi una gran satisfaccin, desde luego tambin tuve alumnos difciles pero aun cuando me preciaba ser estricto, nunca me falt nadie al respeto, en cambio muchos de ellos me saludan con respeto por la calle y cuando levanto la vista para tratar de recordarlos, solo le digo a quien me acompaa, seguramente es uno de mis alumnos (por que ya no los reconozco llevo mas de 10 aos de no estar frente a grupo). La etapa ms difcil para mi fue la direccin, por que cuando quieres hacer bien tu funcin tienes un peso muy grande sobre tus hombros, la cuestin administrativa (que cada da es ms pesada), las autoridades oficiales (supervisor jefe de sector etc.), los programas institucionales e interintitucionales que se tienen que implementar en la escuela, y que muchos de ellos llegan de sorpresa, los padres de familia, las autoridades locales, el proyecto de trabajo, los problemas laborales sindicales y otros asuntos siempre te tienen en contante tensin y ocupado mas de la cuenta, esto provoca que la labor sea muy estresante y que no tengas tiempo de atender la parte pedaggica delegndola a los mandos medios. Sin embargo procur involucrarme en el aspecto acadmico de las escuelas teniendo buenos resultados en algunas de ellas ya que logr que trabajaran con proyecto estratgico ingresando la tec. 82 y la 104 al PEC (Programa Escuelas de Calidad). La funcin que actualmente desempeo si tiene que ver mucho con la parte acadmica adems me agrada hacerlo, razn por la cul he tenido que esforzarme en adquirir las

herramientas necesarias para realmente ser un apoyo en las escuelas de mi zona, seguro que esta maestra me va ayudar a lograr el propsito. En todo este transitar me identifico mucho con las lecturas del Dr. Eduardo Press y Briseida Pinto Caballero, por que abordan muchas situaciones que vivimos como profesionales de la docencia, pero lo que me impacta es que coinciden en la importancia de ejercer la

autoridad con liderazgo tomando en cuenta que un lder es una persona que posee un conjunto de capacidades para influir en la mente de las personas o en un grupo, muchas de las deficiencias que todava tenemos en nuestro quehacer es precisamente la falta de este liderazgo en las instituciones que haga que todos estemos convencidos del trabajo en torno a un proyecto de gestin estratgica, cuando entendamos esto seguramente los resultados empezaran a mejorar a pesar de los muchos obstculos que existen el medio.