Gua de Obvservacin. a)El contexto escolar.

Caractersticas de la escuela; organizacin y funcionamiento; la relacin entre los actores; las caractersticas del entorno escolar y su diversidad; la participacin de las madres y padres de familia. b)Las caractersticas de los alumnos. Caractersticas fsicas; intereses y preferencias; formas de comunicacin e interaccin; actitudes y comportamientos; estilos y necesidades bsicas de aprendizaje; formas de participacin en el aula. c)Las caractersticas de la prctica docente. Las acciones que realiza el maestro de educacin especial; la organizacin del trabajo con el grupo; los recursos que utiliza; las formas de comunicacin e interaccin que establece con el maestro de educacin bsica regular, con otros profesionales, con la familias y con los alumnos ; la evaluacin de las acciones realizadas. Plan General. El plan general de trabajo que desarrollarn en esta jornada. Entre los aspectos que debern tomar en cuenta para elaborar el plan se consideran los siguientes: Actividades generales a desarrollar durante la jornada, especificando espacios y tiempos de realizacin. Incluir las actividades, secuencias y tareas que han preparado en otras asignaturas que estudian en el semestre, particularmente de Enseanza del espaol en educacin bsica. Actividades adicionales: guin de entrevista para el maestro titular del grupo y para el maestro de educacin especial principalmente, cuestionarios, grabaciones y otros. Intercambiar entre los estudiantes los planes generales de trabajo y las actividades diseadas de la asignatura de espaol a fin de recibir sugerencias por parte de sus compaeros e incorporar las que consideren pertinentes. Analizar los planes tomando en cuenta los criterios que se sugieren a continuacin: Congruencia entre los propsitos, los contenidos, las actividades y las caractersticas de desarrollo y necesidades bsicas de aprendizaje de los alumnos. Viabilidad de realizacin de las actividades en los tiempos previstos. Pertinencia de los recursos a utilizar.

Asignatura Enseanza del espaol Desarrollo Cognitivo y de lenguaje

Atencin educativa de alumnos problemas en la comunicacin Atencin educativa de alumnos discapacidad intelectual

Actividad para la primera jornada Planificacin Narracin (contar cuentos) Elaborar algunos planteamientos en donde se establezca relacin del pensamiento y de lenguaje en base a esto se recomienda elaborar el registro de una actividad dentro y fuera del aula. Identificar como ponen en juego sus capacidades cognitivas y lingsticas de los alumnos a observar. con Identificacin y Descripcin de una caso con algn problema de lenguaje. con Agregar puntos a la gua

La educacin en el desarrollo Histrico de Cuadro comparativo de prcticas educativas Mxico 2 Atencin educativa de alumnos con Trptico o cartel informativo sobre discapacidad auditiva discapacidad auditiva.