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“Año de la Integración Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad”

PROPUESTA DE PLAN ANUAL DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA

I.-

DATOS GENERALES
1.1 ÓRGANO INTERMEDIO 1.2 I.E 1.3 DIRECCIÓN

: U.G.E.L. Nº 05 –SJL-EA : Nº 0085 “JOSÉ DE LA TORRE UGARTE " : AV. LOS ALGARROBOS S/N° CDRA. 6 COOP. VIV. TAYACAJA EL AGUSTINO.

1.4 DIRECTOR 1.5 COORDINADOR TUTORÍA 1.6 NIVEL 1.7 TURNO

: Prof. GUILMAR ESCOBAR CONDEÑA : Prof. JIMMY E. USURÍN CANCHARI : SECUNDARIA : TARDE. : 2012.

1.8 DOCENTES TUTORES
1.9 AÑO LECTIVO

II.- FUNDAMENTACIÓN La Tutoría consiste en un espacio dirigido al estudiante para su acompañamiento y buscar satisfacer sus necesidades afectivas, cognitivas y otras situaciones de riesgo social hacia un marco de una vida saludable. No puede concebirse como un curso o un tiempo susceptible de desarrollo académico. Esta actividad está dirigida a la prevención de situaciones de riesgo, y de intervención, cuando el alumno se encuentre en la necesidad de que el tutor actúe. La finalidad de la labor de la acción tutorial es la de promover, favorecer y reforzar el desarrollo integral del educando como persona; orientándolo a utilizar sus potencialidades y habilidades en pro de construirse un Proyecto de vida personal. Así mismo tiene también un carácter preventivo, razón por la cual la tutoría orienta sus acciones a trabajar temas que lleven al educando varón y mujer a desarrollar factores de protección y competencias adecuadas para actuar saludablemente frente a situaciones problemáticas o de riesgo. La intervención de la tutoría trabaja de manera grupal o individual cuando un alumno o alumna manifieste o exprese al tutor sus inquietudes y necesidades personales, y cuando el Tutor lo crea conveniente.

       IV.2 DIAGNÓSTICO SITUACIONAL La Institución Educativa tiene situaciones insatisfechas en los educandos los siguientes problemas: Área Personal social Baja autoestima. Casos de embarazo adolescente.contagiosas de adolescentes mujeres y varones. Dentro de un esquema de desarrollo personal que implica un gran esfuerzo por parte del educando. Área de Salud corporal y mental: Falto del aseo personal y hábitos de higiene. Falta de actividades de prevención sobre las enfermedades infecto . Área Académica: Bajo rendimiento escolar. requiere del apoyo y orientación de personas que le brinden el espacio necesario para lograr el desarrollo de sus actitudes y habilidades. incumplimiento de normas de convivencia.OBJETIVOS 4. en este caso de los padres de familia. y orientadores de la defensoría de los derechos del niño y del adolescentes. especialistas profesionales de la salud. concursos. eventos. docentes. Alumnos que no ingresan a las aulas por poco interés de algunas de las áreas o asignaturas.  Orientar el desarrollo de las actitudes y valores: que permitan al alumno . Desconocimiento de los alimentos nutritivos que ocasionan inadecuadas hábitos alimenticios. Incremento de las pandillas perniciosas de adolescentes y jóvenes alrededor del centro educativo en la hora de salida. Incumplimiento a las normas de convivencia y del reglamento interno de la Institución educativa. Indiferentes a participar en actividades escolares. Área de Ayuda Social Falta de conciencia ambiental Escasa practica de solidaridad en su entorno.. Influencia negativa en el medio adolescente de los riesgos de iniciación del consumo de drogas. Alumnos agresivos. Falta de un proyecto de vida. etc.             Área de Convivencia y disciplina escolar:  Escasa práctica de valores. Área Vocacional: Alumnos con futuro profesional incierto por no conocer las oportunidades de las demandas cambiantes del mercado laboral. Falta de atención a las clases por indisciplina. Falta de técnicas de estudios en los nuevos enfoques a los alumnos y alumnos. Área de Cultura y Actualidad   Entretenimiento excesivo a los juegos electrónicos e Internet Dificultad para elegir adecuadamente a los medios de comunicación masiva.1 OBJETIVO GENERAL conocerse y desenvolverse adecuadamente en la vida. Existencia de alumnos que manifiestan agresividad conflictiva hacia los demás compañeros de aula y de los otros salones de clases.

como: embarazo adolescente.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS la escuela a través de talleres y sesiones de integración en las Escuelas de Padres para lograr una convivencia armoniosa. • Inteligencia múltiple.  ÁREA VOCACIONAL: • Proyecto de vida. • Desempeño académico. • Demanda laboral. Adicción de juegos violentos. Higiene personal. Derechos y deberes del adolescente. Asamblea de aula.3 4. Emplear técnicas y estrategias de aprendizaje en potenciar las inteligencias múltiples de los estudiantes para afirmar sus capacidades cognitivas. • Contaminación ambiental. ITS – SIDA.  ÁREA ACADÉMICA • Técnicas de estudio. la escuela y en la comunidad Fortalecer factores de autoprotección frente a situaciones de riesgo. y comunidad. • Asertividad. SELECCIÓN DE TEMAS ALTERNATIVOS • • • • • • Embarazo adolescente. media y superior. Drogas.E. Violencia Familiar. pasantías institucionales de la educación técnica operativa. Universidades. afectivas y destrezas. Buenos modales . Alienación. • Desarrollo evolutivo de la adolescencia.  ÁREA DE AYUDA SOCIAL: • Limpieza y mantenimiento de las áreas verdes de la I. • Biblioteca escolar. Disciplina y afecto.  • • • ÁREA SALUD CORPORAL Y MENTAL: Alimentación y Nutrición. • Gestión de Riesgos • Seguridad Vial  • • •  • • • • • • ÁREA DE CULTURA Y ACTUALIDAD: Uso del Internet. • Toma de decisiones. consumo de drogas. Enamoramiento. Promover talleres de habilidades sociales a los adolescentes que les permitan una mejor interrelación en la familia. Aborto. ÁREA DE CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR: Normas de convivencia Valores. consolidando sus unidades de competencias de vocación. • Comunicación. • Orientación vocacional. • Emociones y sentimientos.  Sensibilizar a los padres de familia sobre la labor educativa y orientadora que brinda     V. Fomentar la promoción de la salud de los educandos en la prevención de enfermedades de riesgo. etc. Pandillaje.-  ÁREA PERSONAL SOCIAL: • Autoestima. consolidando el rol del docente y padres de familia el la prevención del cáncer y otras secuelas desastrosas.

com X X X X X X X  Tutores X X X X X X X X X TUTORES X X X .org drogas. X X X  Tutores.  Blog de la Coordinación de Tutoría: http://coordinadortoejtu.  Importancia de la alimentación balanceada.  Tutores.  Docentes en general. valores. X X X X  Asambleas informativas: entrega de libretas de PADRES DE notas.  Dirección.chamilo.wor dpress. FAMILIA  Escuela de Padres (talleres). X X  Docentes en general.  Forum: Orientación vocacional.  Rol de los Padres dentro de la familia. violencia familiar. habilidades sociales. rol de los padres. Sesiones de Aprendizaje. educación sexual.  Reunión de Planificación y coordinación  Talleres sobre: Lineamiento básicos de Tutoría.  Campaña: Los derechos del adolescente.  Jornada: Una vida sin drogas. Plataforma Digital: http://campus.  Actividades deportivas y recreativas. Internet.  Prevención del Cáncer.4 VI- ACTIVIDADES PROGRAMADAS ACTIVIDADES / TEMAS RESPONSABLES MESES M A M J J Elaboración del Plan Anual del Aula Desarrollo de los Sesión de Tutoría temas: Tutor X Tutor X X X X X X X X X A S O N GRUPOS DE ATENCIÓN ALUMNOS  Jornada: Embarazo adolescente y SIDA.  Violencia familiar.

5º) SESIÓN14 SESIÓN 15 .E. SESIÓN 12 Encontrando la mejor forma de expresarme Reconocen la comunicación asertiva y la diferencian de las formas comunes de comunicación. aceptándose y valorándose como adolescentes. diversidad étnica y cultural. en el contexto de creencias. la importancia de sentimientos. SESIÓN 1 Estoy cambiando Las y los estudiantes reconocen su proceso de separación de la niñez. actitudes y prejuicios al respecto. MES DE ABRIL y MAYO I Campaña Tengo Derecho al Buen Trato referida a “Prevención del abuso sexual y Educación Sexual” dirigido a estudiantes de Secundaria “Prevención del Embarazo Adolescente (causas. y establecen compromisos de cambio. SESIÓN 8 Los hombres podemos ser tiernos y las mujeres fuertes Las y los estudiantes toman conciencia de los estereotipos de género y su influencia en sus interacciones cotidianas. y en el aula 2. MARZO. consecuencias. sentimientos. 4. ideas y promover relaciones opiniones en torno al equitativas entre enamoramiento.VII ciclo: (3º. visualizan y reconocen superan sus objetivamente en el dificultades de contexto de los comunicación con las cambios en la personas con quienes adolescencia y viven. Temas: Nivel Secundaria . en el marco del reconocimiento de sus derechos. para establecer mejores relaciones con las y los demás y prevenir situaciones de abuso sexual. 2º) SESIÓN 2 SESIÓN 3 Me gusta como me Mi familia y yo veo y como me ven estamos cambiando los demás Las y los estudiantes Las y los estudiantes comprenden sus se valoran y cambios. SESIÓN 9 Superando los estereotipos de género todas y todos ganamos Las y los estudiantes analizan críticamente los estereotipos y roles de género.5 PROPUESTAS DE ACTIVIDADES PERMANENTES A REALIZARSE EN LA HORA DE TUTORÍA 1. Nivel Secundaria . SESIÓN 11 Mi autoestima es mi escudo protector Las y los estudiantes reconocen y valoran sus cualidades personales. SESIÓN 13 SESIÓN 4 Respetando las normas y entendiéndome con mi familia Las y los estudiantes reconocen la importancia de la comunicación y las normas para la convivencia. SESIÓN 5 Hablemos claro Las y los estudiantes reflexionan sobre la masturbación. SESIÓN 10 Reconozco situaciones de abuso sexual y hago respetar mis derechos Las y los estudiantes identifican situaciones de riesgo de abuso sexual y las evitan. comprendiendo como éstas construyen su autoestima. SESIÓN 6 SESIÓN 7 Creo que estoy Varones y mujeres enamorada o somos igualmente enamorado valiosos Las y los estudiantes Las y los estudiantes comparten sus toman conciencia de vivencias. varones y mujeres. recomendaciones)..VI ciclo: (1º.“Conociendo mis Normas de Convivencia en la I.

TEMAS PARA LA ESCUELA DE PADRES ESCUELA DE PADRES.S. clave de nuestra comprensión” y/o ESCUELA DE PADRES. SESIÓN 19 Evitemos la violencia de género Las y los estudiantes reflexionan de qué manera los estereotipos de género propician situaciones de violencia hacia la mujer. JUNIO. adicción a internet etc. SESIÓN 16 Todo a su debido tiempo Las y los estudiantes dialogan y debaten sobre el inicio de las relaciones sexuales. recomendaciones). y en el aula (Análisis del Reglamento Interno)...6 Soy adolescente....Propuesta del tema “La disciplina sin violencia” ESCUELA DE PADRES.“Prevención del Embarazo Adolescente (causas. .“Prevención al Maltrato Infantil” y “Educación en Seguridad Vial” OCTUBRE..). y fortalecen su responsabilidad frente al tema.“Practicando Habilidades Sociales “ AGOSTO. Respetando los derechos de las personas Las y los estudiantes examinan críticamente sus actitudes acerca de la orientación sexual. SESIÓN 20 Tú preguntas.“Sexualidad en el Niño y Adolescente “.“Estudiantes Sanos Libres de Drogas” “Día Mundial contra el Trabajo Infantil” JULIO. SESIÓN 17 Viviendo mi sexualidad Las y los estudiantes reflexionan con respecto al inicio de las relaciones sexuales..E. / SIDA. pandillaje.“Prevención de las I.“Métodos y Hábitos de Estudio “ MAYO.I. SESIÓN 18 Desafiando los estereotipos de género Las y los estudiantes examinan los cambios en los estereotipos de género y analizan el rol de los medios de comunicación al respecto.“Conociendo mis Normas de Convivencia en la I. SESIÓN 21 Tomando decisiones con responsabilidad Las y los estudiantes reflexionan acerca de la importancia de tomar decisiones en forma autónoma y reflexiva.. y V. DICIEMBRE. merezco valoración y respeto Las y los estudiantes reflexionan sobre su condición de ser adolescentes.T. en el marco de los derechos de las personas.“Prevención de las Conductas de Riesgo (alcoholismo..E.. cuando existe presión a tener relaciones sexuales... consecuencias. No 0085 “ JOSE SE LA TORRE UGARTE 2012 MARZO.Propuesta del tema “La disciplina sin violencia” ESCUELA DE PADRES.“El valor de la Familia y heredando hijos con raíces sólidas de amor. ABRIL. en relación a su sexualidad..H.“Prevención de situaciones de Riesgos adolescente” y/o ESCUELA DE PADRES. SETIEMBRE. para su desarrollo en la vida” TEMAS DE TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA MENSUALES EN LA I. yo respondo asertivamente sobre las relaciones sexuales Las y los estudiantes conocen cómo manejar la comunicación asertivamente.Informe y Evaluación de las Acciones de Tutoría.“La Comunicación. NOVIEMBRE. percibiéndose como sujetos de derechos.. Compartiendo mis ideas sobre el deseo sexual Las y los estudiantes comparten sus ideas y dialogan sobre el deseo sexual en la adolescencia..

RECURSOS 9. X..385 educandos adolescentes entre varones y mujeres. reflexión. El Agustino.Directivos de la I. • Útiles de escritorio. • TV.05 Personal Administrativo. • Alumnos • PC.1 Metas de Atención . . .1 Recursos humanos • Profesionales de la Salud del • Director.. Hospital Nacional Hipólito Unanue.Psicólogo de la Red 13 de la UGEL 05 . 7.03 Auxiliares de Educación . • Cartulinas. .Comité de Tutoría y Orientación Educativa.01 Coordinador de Tutoría y Disciplina Escolar. 9. • Técnicas audiovisuales.2 Metas de Ocupación . etc. • Plenarias. Abril del 2012 . • Tutores. . Aliados Estratégicos:  Hospital Nacional “Hipólito Unanue”.  CEDRO. . VIII METODOLOGÍA Es eminentemente participativa y vivencial siendo las siguientes: • Dinámicas de animación. • Lecturas cortas IX.  MINDES. • Juegos de roles. • Psicólogo Promotor. • Informe de docentes y Auxiliares. Con Internet • Alumnas. • Análisis de casos. • Cuaderno anecdótico. • Padres de Familia. • Dramatizaciones.  Municipalidad de El Agustino y de Lima Metropolitana. • Cuestionarios.E.  DEMUNA. .250 padres de familia.Coordinación con el Comité de Convivencia y Disciplina Escolar - Comités de Aulas de los Padres de Familia.  Posta Médica del ámbito jurisdiccional: “Primavera”  Policía Nacional del Perú.2 Recursos materiales • Docente Coordinador.EVALUACIÓN La evaluación de las actividades de tutoría se hará a través de las siguientes técnicas e instrumentos: • Lista de cotejo. • Fichas de observación.7 VII METAS 7. • Plumones y crayolas • Cinta maskin tape • Revistas.16 Docentes.  MINISTERIO PÚBLICO (Fiscalías Escolares)  Facultades de Ciencias de la Salud de las Universidades. VHS.

........8 ................... Jimmy Usurín Canchari............. Guilmar Escobar Condeña DIRECTOR ............... Prof. Prof................... Coordinador TOE .......................