Entidad - Grado - Reactivos (9882 Escuelas)

Comprensin lectora
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ENTIDAD
GRADO
Reconocer la situacin Reconocer el mensaje o problema que de un cuento o una desencadena las enseanza que se acciones de un cuento. obtenga de ste.
Identificar las intenciones, motivaciones, ideas u opiniones de un personaje en un cuento.
Identificar los sentimientos, ideas u opiniones de los personajes de un cuento.
ENT 21
GRADO V1 3 57.63
V2 42.44
V3 42.97
V4 40.31
Comprensin lectora
Comprensin lectora
Comprensin lectora
Comprensin lectora
Comprensin lectora
Identificar, en un cuento, las causas o consecuencias de una accin.
Interpretar el significado de una frase o expresin de acuerdo con lo que se dice en un cuento.
Distinguir, entre los personajes de un cuento, al que toma parte en un dilogo, apoyndose en la presencia del guin largo al inicio de su intervencin.
Reconocer que las canciones son textos escritos en verso que requieren ser cantados.
Identificar palabras que riman en un poema.
V5 29.97
V6 45.34
V7 41.33
V30 40.47
V31 33.91
Comprensin lectora
Comprensin lectora
Comprensin lectora
Comprensin lectora
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Completar un verso aplicando la rima consonante.
Comprender el significado de una metfora en un poema.
Distinguir la cancin de Identificar el contenido Realizar una inferencia otros tipos de texto particular de un con base en lo que se por estar escrita en prrafo en un texto expone en un texto verso. informativo. informativo.
V32 39.20
V33 24.22
V34 32.06
V35 26.22
V36 33.69
Comprensin lectora
Comprensin lectora
Comprensin lectora
Comprensin lectora
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Interpretar el significado de una frase o expresin de acuerdo con lo que se dice en un texto informativo.
Identificar el tema de un texto informativo.
Identificar en la estructura de un texto informativo la ubicacin temporal de un suceso.
Identificar dnde ocurrieron los hechos presentados en una noticia.
Distinguir a los participantes de un hecho noticioso.
V37 31.86
V40 33.36
V42 34.89
V41 36.87
V43 43.00
Comprensin lectora
Comprensin lectora
Comprensin lectora
Comprensin lectora
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Identificar el tema principal de una noticia.
Establecer el Reconocer la intencin encabezado de una Identificar el propsito del remitente en un noticia a partir de su de las noticias. recado. contenido.
Proponer un agregado al texto de un recado para enfatizar alguna parte de su contenido.
V44 24.77
V76 23.06
V77 41.09
V80 28.02
V81 33.20
Comprensin lectora
Comprensin lectora
Comprensin lectora
Comprensin lectora
Comprensin lectora
Identificar los Reconocer el tema Distinguir las partes del elementos persuasivos central en un anuncio recado. (imgenes o textos) en comercial. un anuncio comercial.
Identificar el uso adecuado de la concordancia de nmero en la escritura de oraciones en un mensaje o anuncio comercial.
Interpretar el significado de los elementos grficos de la historieta.
V85 20.83
V86 24.59
V87 34.89
V88 30.93
V89 27.93
Comprensin lectora
Comprensin lectora
Comprensin lectora
Comprensin lectora
Comprensin lectora
Interpretar el significado de expresiones idiomticas o metafricas en una historieta.
Identificar informacin Identificar informacin en una tabla, en una tabla, relacionando la relacionando la informacin de informacin de derecha a izquierda. izquierda a derecha.
Realizar inferencias para completar una casilla vaca en una tabla.
Interpretar el tema del texto de una tabla a partir de la lectura global de su contenido.
V90 31.34
V91 40.54
V92 46.04
V93 37.79
V94 29.17
Comprensin lectora
Comprensin lectora
Comprensin lectora
Comprensin lectora
Comprensin lectora
Identificar, en un Identificar, en un anuncio, una palabra o anuncio, una condicin expresin que hace especial o el periodo referencia a lugar. de vigencia.
Reconocer, en un anuncio, a quin se dirige el mensaje.
Modificar una expresin o frase Identificar el sentido tomada de una que adquieren algunos historieta, para que signos de puntuacin indique lo mismo con en una historieta. otras palabras o signifique lo contrario.
V112 30.47
V113 33.33
V114 44.11
V115 30.68
V116 31.92
Comprensin lectora
Reflexin sobre la lengua
Seleccionar un Reconocer las Identificar, en un Reconocer el sustantivo comn acciones, conductas o Identificar el cuento, el tiempo en significado de palabras para uno de los relaciones entre los significado de que sucede una accin, nombres propios que lleven el prefijo inpersonajes en una sustantivos colectivos. apoyndose en la mencionados en el para indicar negacin. historieta. acentuacin del verbo. texto.
V118 35.42
V8 38.15
V9 41.21
V38 43.09
V39 30.04
Reconocer el uso de maysculas o Identificar la Reconocer el uso Identificar la cantidad Reconocer la escritura sustantivos para concordancia de apropiado de palabras de prrafos de un correcta de palabras identificar personas, tiempo en el texto de que enlazan ideas en el lugares o texto. que llevan diresis. un recado. texto de un recado. instituciones en un texto.
V78 40.09
V79 35.67
V82 33.00
V83 32.24
V84 25.28
Geometra
Geometra
Geometra
Geometra
Ubicar en el plano Ubicar en el plano objetos o seres que objetos o seres que se relacionan entre se relacionan s cuando el objeto Reconocer el uso de cuando el objeto de de referencia no referencia coincide irregularidades grficocoincide con la con la lateralidad del lateralidad del sonoras en la escritura alumno mediante alumno mediante de palabras con ll-y. expresiones: "a la expresiones: "a la derecha, a la derecha, a la izquierda, atrs, izquierda, atrs, adelante". adelante".
Identificar figuras bsicas en combinaciones y configuraciones geomtricas.
Identificar figuras en relacin con sus lados.
V117 31.81
V74 32.29
V75 41.17
V95 33.95
V96 30.33
Geometra
Geometra
Longitud y rea (clculo)
Reconocer caractersticas (el nmero y la forma de las caras) de cubos y prismas cuadrangulares.
Resolver problemas Asociar la forma de Identificar longitudes sencillos que impliquen las caras de un cubo Identificar longitudes que midan la medicin de conocidas que miden aproximadamente un o prisma longitudes de distintas cuadrangular con su aproximadamente un centmetro, en figuras utilizando el representacin animales u objetos metro. centmetro como plana. conocidos. unidad de medida.
V97 36.57
V98 40.63
V99 38.79
V100 29.67
V101 26.85
Manejo de la informacin
Nmeros fraccionarios y decimales
Comparar la longitud de distintos objetos conocidos a partir del resultado de la medicin.
Identificar figuras geomtricas conocidas, comparando sus superficies perceptualmente.
Contestar preguntas con base en la Identificar figuras informacin que hay geomtricas en una ilustracin, conocidas, como precios de comparando sus productos o superficies mediante servicios, mensajes el uso de retculas. con informacin matemtica, etctera.
Identificar fracciones (menores que la unidad) resultantes de una particin o de un reparto de cantidades continuas con denominadores 2, 4 y 8
V102 28.21
V103 34.30
V105 57.38
V111 48.13
V71 42.44
Nmeros fraccionarios Nmeros fraccionarios y decimales y decimales
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Identificar fracciones (mayores que la unidad) resultantes de una particin o de un reparto de cantidades continuas con denominadores 2, 4 y 8.
Identificar el nombre de la fraccin menor o mayor que la unidad con denominador 2, 4, 8 relacionada con su representacin grfica, tomando en cuenta el nmero de partes en que se divide el entero.
Leer nmeros sin cero intermedio.
Leer nmeros con cero intermedio.
Escribir nmeros sin cero intermedio.
V72 28.52
V73 35.86
V10 48.20
V11 52.78
V12 49.86
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Escribir nmeros con cero intermedio.
Identificar el antecesor de un nmero dado en series de cuatro dgitos.
Identificar el sucesor Comparar nmeros de un nmero dado dados con igual en series de cuatro nmero de cifras. dgitos.
Ordenar nmeros dados.
V13 38.17
V14 44.04
V15 31.16
V16 37.27
V17 36.80
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Identificar los Identificar los nmeros faltantes en nmeros faltantes en Descomponer sucesiones sucesiones aditivamente un crecientes con una decrecientes con nmero utilizando la constante aditiva.(6, una constante notacin 10, ____, 18, ____, aditiva.(34, 29, desarrollada. _____, 30, ______, _____, 19, _____, 38). _____, 4).
Descomponer aditivamente un nmero utilizando formas no convencionales.
Formar el mayor nmero posible, con 4 dgitos diferentes dados a partir de situaciones en las que se tenga que quitar una tarjeta numerada.
V18 42.19
V19 32.54
V20 38.51
V21 39.70
V22 44.40
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Formar el menor nmero posible, con 4 dgitos diferentes dados, a partir de los acomodos que resultan al poner una tarjeta numerada en distintas posiciones.
Resolver problemas Resolver problemas Resolver problemas de suma o resta con de suma o resta con de suma o con nmeros de dos nmeros de dos nmeros de dos cifras que impliquen cifras que impliquen cifras que impliquen combinar, unir o igualar una cantidad averiguar el juntar dos a otra. La incgnita complemento de una cantidades y en el operador. cantidad. averiguar su suma. 1843 + ? = 2439
Resolver problemas de suma o resta con nmeros de dos cifras que impliquen averiguar el valor de una cantidad que fue modificada al agregarle algo. ? + 23 = 38
V23 25.68
V24 52.72
V25 25.44
V26 48.27
V27 25.74
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Identificar la Identificar el Resolver problemas operacin de suma o problema que puede que impliquen dos de resta que ser resuelto por una operaciones, una de resuelve un operacin de suma o suma y una de resta. problema dado. de resta dada.
Resolver problemas que impliquen el uso de una multiplicacin hasta de dos cifras por una cifra con el significado de suma iterada.
Resolver problemas que impliquen la multiplicacin de nmeros de dos cifras por una cifra, planteados a partir de un arreglo rectangular en los que no puede verse la totalidad de los elementos contenidos en el arreglo rectangular.
V28 33.00
V29 37.42
V45 32.08
V46 37.38
V47 37.53
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Resolver problemas Resolver problemas en los que se tengan que impliquen Seleccionar, entre que realizar repartos averiguar cuntas varias operaciones de cantidades veces cabe una de suma, de resta, discretas menores cantidad discreta, de multiplicacin y que 100 entre 2, 3... menor que 11, en de divisin la que A partir de otra cantidad puede resolver un situaciones con discreta menor que problema de reparto arreglos 100 (tasativos) a o tasativo (28 + 4 rectangulares o sin partir de situaciones 28/4). ellos. cotidianas.
Resolver operaciones utilizando el algoritmo convencional de la adicin sin transformacin.
Resolver operaciones utilizando el algoritmo convencional de la adicin de nmeros de dos y tres cifras.
V48 34.72
V49 36.33
V50 31.74
V69 45.16
V70 38.81
Peso y tiempo (unidades)
Comparar y ordenar el peso de objetos Comparar y ordenar Comparar y ordenar conocidos usando el peso de objetos el peso de objetos fracciones de usando una unidad conocidos usando el kilogramo (medio de medida arbitrara kilogramo como kilo, cuarto de kilo) como referencia unidad de referencia. como unidades de medida.
Leer y usar el calendario para identificar fechas.
Calcular diferencias en das o semanas entre una fecha y otra.
V104 26.78
V106 18.77
V107 28.46
V108 28.08
V109 29.27
Ordenar eventos sucedidos en diferentes fechas.
V110 19.43
Comprensin lectora
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ENTIDAD
GRADO
Identificar el tema central de un artculo informativo.
Identificar las ideas principales de un artculo informativo.
Anticipar cmo se Identificar el paso que afectara el producto si completa la secuencia se hacen cambios en de un proceso descrito elementos importantes en un artculo de un proceso descrito informativo. en un artculo informativo.
ENT 21
GRADO V1 4 21.76
V2 35.69
V3 24.00
V4 31.12
Comprensin lectora
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Construir el significado Relacionar la Identificar palabras de de una palabra o frase Identificar el propsito organizacin temtica enlace que indiquen a partir del significado de un artculo de un artculo secuencia en la global o tema y del informativo. informativo con su descripcin de un significado local organizacin grfica. proceso. (sintctico-semntico).
Localizar en un cuadro sinptico incompleto informacin faltante relativa a elementos coordinados y subordinados de un tema.
V5 39.34
V6 17.95
V7 30.15
V8 28.52
V9 26.11
Comprensin lectora
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Identificar el sinnimo Construir el ttulo que de uno o dos trminos describe el contenido empleados en una de global de un cuadro las oraciones del sinptico. cuadro sinptico.
Reconocer cmo Identificar el hecho participan las personas de la noticia que intervienen en el suceso noticioso.
Identificar el encabezado que expresa el tema o contenido global de una noticia.
V10 49.82
V11 21.77
V35 24.98
V36 30.01
V37 29.05
Comprensin lectora
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Reconocer relaciones Identificar las partes Interpretar el sentido de forma-significado faltantes de la noticia metafrico de una de las palabras: sufijos que son caractersticas expresin idiomtica para marcar de sta. de una cancin. ocupacin.
Identificar la organizacin correcta Identificar el propsito de los datos del sobre de una carta. de una carta.
V38 26.33
V42 29.24
V46 23.66
V48 37.14
V49 25.16
Comprensin lectora
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Reconocer el problema Construir el significado Comprender la nocin central del cuento que Identificar el referente de una oracin a partir de clases de palabras: desencadena el de un dectico en una de su uso semnticoartculos definidos e desarrollo de la oracin. sintctico. indefinidos. historia.
Identificar a los personajes de un cuento
V51 20.13
V96 23.46
V97 28.94
V98 25.22
V99 35.15
Comprensin lectora
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Sealar un Caracterizar uno de los acontecimiento o personajes del cuento circunstancia que a partir de los indicios pueda ser considerado del texto. causa de un acontecimiento.
Identificar las intenciones de los personajes de un cuento
Describir una situacin Identificar las voces de la vida cotidiana que intervienen en un parecida a la pasaje en el que haya presentada en un dilogo y est presente cuento. la voz narrativa.
V100 29.82
V101 26.22
V102 27.32
V103 26.52
V104 26.08
Comprensin lectora
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Identificar el personaje, animal u objeto al que se refiere Identificar un un adjetivo, una frase personaje secundario adjetiva o un verbo en de una historieta. un pasaje de un cuento.
Establecer el orden temporal entre dos acontecimientos de una historieta.
Reconocer acciones, Seleccionar el ttulo conductas o apropiado para una intenciones de los historieta a partir de la personajes a partir del comprensin global del contenido de la texto. historieta.
V105 34.82
V106 39.70
V107 29.12
V108 29.16
V109 41.01
Comprensin lectora
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Comprensin lectora
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Reconocer acciones, Reconocer acciones, Construir el significado conductas o Reconocer el elemento conductas o Construir el significado que adquiere el uso de intenciones de los grfico que representa intenciones de los que adquiere una ciertos signos de personajes a partir de lo que alguno de los personajes a partir de onomatopeya en una puntuacin en una los elementos grficos personajes suea, los elementos grficos historieta. historieta. convencionales de la piensa o siente. convencionales de la historieta. historieta.
V110 37.75
V111 29.29
V112 27.63
V113 33.58
V114 35.47
Comprensin lectora
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Reconocer el elemento Identificar el tema persuasivo de un central de un folleto. folleto.
Identificar el orden de Identificar el o los los pasos del Identificar el propsito materiales faltantes en procedimiento de un de un instructivo. la lista de materiales instructivo. de un instructivo.
V139 27.35
V140 32.18
V143 27.95
V145 28.24
V146 23.59
Identificar alteraciones en el sentido de un Identificar el enunciado al alterar la Identificar algunas Identificar el referente Sustituir una frase del significado de un ortografa en la palabras en las que del sujeto implcito de texto por un sustantivo prefijo para marcar correspondencia recae la rima en un una oracin. colectivo. oposicin o negacin. sonoro-grfica de pasaje de una cancin. palabras que aparecen en el texto.
V39 29.75
V40 30.08
V41 26.51
V43 27.72
V44 32.63
Identificar el nmero Identificar la divisin Utilizar las maysculas Reconocer palabras Identificar una oracin de slabas en una en versos de una para distinguir los que describan un lugar, imperativa. palabra trisilbica que estrofa de una cancin. nombres propios. persona u objeto. no incluya diptongos.
V45 34.50
V47 23.21
V50 21.37
V52 31.33
V53 29.22
Capacidad, peso y tiempo (unidades y equivalencia)
Aplicar las reglas ortogrficas para la Establecer Reconocer por qu una Utilizar correctamente escritura de palabras Identificar la slaba relaciones de parte del texto est las comas para separar que incluyan las tnica de una serie de equivalencia entre organizada como elementos de una kg, kg y el grafas: b-v,h,g-j, r-rr, spalabras. listado. enumeracin. kilogramo. c-z,ll-y, k-c-q, x, guegui, ge-gi, que-qui.
V141 38.66
V142 39.04
V144 25.59
V147 28.54
V129 27.25
Interpretar el peso de objetos Comparar y ordenar representados Reconocer ngulos Identificar ngulos el peso de objetos grficamente en de 45, 90 y 180, iguales (con lados usando el kg, kg, balanzas (con pesas as como ngulos de diferentes medida kg como unidades de 1 kg, kg y que midan ms o y trazados en de referencia (2 kg) y expresar la menos que los distintas posiciones). kg; 2 ; 2 kg;). medida del peso con anteriores. nmeros fraccionarios.
Leer el reloj de manecillas.
V130 26.76
V131 25.47
V132 27.94
V133 36.51
V134 30.02
Experimentos aleatorios
Geometra
Geometra
Geometra
Enumerar los resultados posibles Identificar figuras de experimentos geomtricas a partir aleatorios sencillos, Ubicar puntos y de algunas Establecer relaciones tales como, Leer e interpretar desplazamientos en propiedades (lados de equivalencia entre lanzamiento de una croquis y planos con croquis o planos paralelos, lados moneda, extraccin base en los puntos empleando como perpendiculares, das y horas; horas, cardinales. referencia los puntos ngulos rectos, minutos y segundos. de una pelota de una caja en la que hay cardinales. ngulos mayores pelotas rojas, verdes que 90, ngulos y amarillas, todas del menores que 90). mismo tamao.
V135 26.44
V16 33.26
V95 37.55
V115 31.41
V116 40.68
Geometra
Geometra
Geometra
Geometra
Geometra
Identificar propiedades Relacionar la Ubicar la altura en geomtricas de descripcin de una Distinguir los ejes de diferentes tipos de prismas y pirmides figura geomtrica simetra de una tringulos dibujados a partir de su con su dibujo o figura. en diferentes representacin plana nombre. posiciones. (aristas, vrtices, caras planas).
Relacionar la descripcin de prismas, cilindros, conos y pirmides con su nombre.
V117 27.62
V118 31.57
V119 38.39
V120 30.85
V121 32.77
Geometra
Longitud, rea y volumen (clculo)
Identificar el Identificar la unidad desarrollo plano con de medida ms el slido al que adecuada para corresponde (cubo, medir ciertas pirmide o prisma). distancias.
Estimar el tamao Comparar y ordenar de las unidades de el resultado de dos o medida de longitud tres mediciones (metro, decmetro, dadas en metros, centmetro y centmetros y milmetro). milmetros.
Medir y calcular el permetro de un cuadriltero.
V122 33.89
V123 40.51
V124 27.45
V125 25.66
V126 27.03
Nmeros fraccionarios Nmeros fraccionarios Nmeros fraccionarios y decimales y decimales y decimales
Interpretar un nmero fraccionario Resolver problemas Identificar las dado (mayor o Escribir nmeros Estimar la cantidad que impliquen relaciones de menor que la unidad, fraccionarios de cm que se determinar si el equivalencia entre el con denominadores (menores o mayores necesitan para cubrir resultado de un decmetro, el 2, 3, 4, 5, 6 y 8) y, que la unidad y con la superficie de un reparto es igual, centmetro, el seleccionar su denominador 2, 4 y rectngulo. mayor o menor que milmetro y el metro. representacin 8). la unidad. grfica en contextos continuos.
V127 38.25
V128 22.67
V63 35.79
V84 40.52
V85 29.78
Nmeros fraccionarios Nmeros fraccionarios Nmeros fraccionarios Nmeros fraccionarios Nmeros fraccionarios y decimales y decimales y decimales y decimales y decimales
Ubicar fracciones Reconocer comunes menores Resolver problemas Resolver problemas Resolver problemas escrituras que la unidad que impliquen que impliquen que impliquen sumar equivalentes de (medios, cuartos, comparar fracciones comparar fracciones fracciones con fracciones (medios, tercios, quintos, con el mismo con diferente denominadores cuartos y octavos; sextos y octavos) en denominador (2, 4, denominador (2, 4, iguales (2, 4, 8, 3, 5 tercios y sextos; una recta numrica 3, 5, 6 y 8). 3, 5 y 6). y 6). quintos y dcimos). en la que ya est sealada la unidad.
V86 39.41
V87 17.66
V88 30.63
V89 37.87
V90 21.38
Nmeros fraccionarios Nmeros fraccionarios Nmeros fraccionarios y decimales y decimales y decimales
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Resolver problemas Resolver problemas que impliquen sumar que impliquen restar Leer nmeros nmeros decimales fracciones con decimales hasta en contextos de denominadores centsimos en dinero con iguales (2, 4, 8, 3, 5 diferentes contextos. procedimientos y 6). informales o con el convencional.
Leer y escribir nmeros de cinco cifras sin cero intermedio.
Leer y escribir nmeros de cinco cifras con cero intermedio.
V91 27.33
V92 39.09
V93 32.10
V12 44.92
V13 59.71
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Identificar el antecesor de un nmero de cinco cifras.
Dada una serie Dada una serie, numrica identificar ordenar nmeros de el sucesor de un cinco cifras del nmero de cinco mayor al menor. cifras.
Identificar los nmeros de tres cifras faltantes en sucesiones decrecientes con una constante aditiva.
Con base en una tabla de datos identificar los nmeros de cinco cifras faltantes en sucesiones crecientes con una constante aditiva.
V14 26.07
V15 33.38
V17 33.23
V18 30.61
V19 29.88
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Descomponer aditivamente un nmero utilizando la notacin desarrollada.
Identificar una cantidad representada mediante la descomposicin aditiva de un nmero.
Identificar un nmero a partir de informacin dada Identificar el valor de Construir el nmero como: el nmero de un dgito de acuerdo mayor posible con 5 unidades; unidades a la posicin que dgitos diferentes de millar; decenas; ocupa en un nmero con base en una decenas de millar; de cinco cifras. ilustracin. centenas de millar y centenas que lo conforman.
V20 29.24
V21 47.48
V22 36.56
V23 47.98
V24 33.02
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Construir el nmero menor posible con 5 dgitos diferentes dados.
Seleccionar la Seleccionar la operacin y los Resolver un operacin y los datos necesarios problema que Resolver un datos necesarios con los que puede implique identificar problema que con los que puede resolverse un el valor de una implique identificar el resolverse un problema de resta cantidad que fue complemento de una problema de suma, con nmeros de tres modificada al cantidad. cuya incgnita est cifras cuya incgnita sumarle otra en el estado final. est en el estado cantidad. final.
V25 40.23
V26 31.92
V27 42.24
V28 32.85
V29 28.58
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Resolver un problema que implique multiplicar Resolver un Resolver un Seleccionar un nmeros de tres problema que problema que problema que pueda cifras en el implique identificar el Resolver un implique realizar dos resolverse con dos multiplicando y dos valor de una problema que operaciones; una operaciones dadas: cifras en el cantidad que fue implique igualar una suma de tres una suma de tres multiplicador (con el modificada al cantidad a otra. sumandos y una sumandos y una significado de suma restarle otra resta. resta. iterada), apoyndose cantidad. en procedimientos informales o convencionales.
V30 31.83
V31 32.03
V32 26.56
V33 19.32
V34 33.72
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Seleccionar, entre Seleccionar entre varios problemas Repartir cantidades Repartir cantidades varias (suma, resta, discretas, mayores discretas mayores multiplicaciones multiplicacin y que 1 000 y menores que 1 000 y menores dadas (con divisin) el que que 99 000, entre que 10 000 entre multiplicando de 3 pueda resolverse divisores de una divisores de dos cifras y multiplicador con una cifra, apoyndose en cifras, apoyndose de 1 cifra), la que multiplicacin dada, procedimientos en procedimientos resuelva un sin resolver y con informales o en el informales o el problema planteado tres cifras en el algoritmo algoritmo mediante arreglos multiplicando y dos convencional. convencional. rectangulares. cifras en el multiplicador.
Averiguar, con procedimientos informales o con el algoritmo convencional, cuntas veces cabe una cantidad discreta en otra. El dividendo debe tener 4 o 5 cifras y el divisor 1 o 2 cifras.
V54 38.02
V55 29.99
V56 31.35
V57 27.84
V58 27.09
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Seleccionar (entre varias operaciones aritmticas expresadas y resueltas de la manera convencional), la operacin con la que puede resolverse un problema de multiplicacin (con el significado de suma iterada).
Seleccionar (entre varias operaciones Seleccionar, entre aritmticas varios problemas expresadas y Utilizar el algoritmo Resolver problemas dados, el que pueda resueltas de la convencional para que impliquen resolverse con una manera restar nmeros de 5 comparar nmeros divisin dada convencional), la o 4 cifras, con ceros de cinco cifras con conformada por 3 operacin con la que intermedios y con apoyo de una 4 cifras en el puede resolverse un transformaciones. ilustracin. dividendo y dos problema de divisin cifras en el divisor. (tasativo, o de reparto).
V59 35.89
V60 24.91
V61 29.84
V62 25.91
V138 31.51
Variacin proporcional Variacin proporcional Variacin proporcional y manejo de la y manejo de la y manejo de la informacin informacin informacin
Resolver problemas que impliquen Contestar preguntas Contestar preguntas calcular valores con base en la con base en la faltantes mediante la informacin informacin aplicacin de contenida en una contenida en una razones internas grfica de barras, tabla de doble (doble, triple, mitad, construida con datos entrada, semejante a etc.) Empleando cercanos al entorno una lista de nmeros naturales y del alumno. asistencia. fracciones unitarias.
V94 36.51
V136 27.21
V137 35.22
Comprensin lectora
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ENTIDAD
GRADO
Identificar Identificar las ideas Identificar el situaciones de un principales que se enunciado que acontecimiento o presentan en todo o integre las ideas proceso implcito en en algn prrafo del principales del texto. una nota texto. enciclopdica.
Reconocer el significado de palabras, frases o expresiones de uso frecuente o poco frecuente de un texto.
ENT 21
GRADO V1 5 55.53
V2 30.51
V3 25.92
V4 25.50
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Interpretacin del Identificar un significado global y fragmento del texto Identificar el especfico: que presenta una significado de Establecimiento de condicin general sin secuencias grficas la relacin que que est identificada similares guarda la esencia de en el texto como tal. una noticia con un encabezado.
Comprender el sentido de una metfora en un poema
Identificar las palabras que hacen rima en un poema
V5 34.02
V6 25.06
V7 23.48
V33 28.11
V34 46.94
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Identificar los Identificar un refrn materiales Identificar informacin Identificar el objetivo que tenga el mismo necesarios para Identificar los ttulos especfica en un meta en un significado al de un conseguir el objetivo y subttulos. instructivo instructivo. verso en un poema meta en un instructivo
V35 22.32
V38 21.54
V39 34.20
V40 23.88
V41 25.47
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Distinguir las acciones a realizar a Relacionar diferencia de las que instrucciones con su no lo son y que ilustracin estn contenidas en el procedimiento o correspondiente en un pasos a seguir, instructivo. utilizando los signos de puntuacin.
Localizar informacin diversa localizada en Obtener informacin un mapa, apoyndose general de un mapa tanto en el texto como interpretando sus en reas punteadas o elementos grficos. sombreadas.
Localizar lugares en el mapa a partir de un texto.
V42 23.28
V43 35.72
V44 36.82
V45 37.33
V46 34.22
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Obtener informacin particular de un mapa interpretando sus elementos grficos.
Distinguir la Sealar las Localizar, en un mapa, Identificar en qu participacin de los caractersticas informacin seccin del peridico diferentes principales de la relacionada con se encontrara la participantes noticia con base a cualquier actividad noticia inmersos en la hechos y situaciones humana. noticia de la muestra.
V47 27.26
V48 24.00
V49 34.17
V50 37.42
V51 40.72
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Relacionar el tema principal de la noticia con el ttulo o encabezado.
Sealar la secuencia Distinguir el principal temporal de estado de animo que situaciones refleja el personaje acontecidas en la de la carta. noticia.
Relacionar el grado de confianza que existe entre el remitente y el destinatario de la carta.
Identificar algn elemento que haya sido omitido en la carta.
V52 35.88
V54 32.00
V95 38.26
V96 58.22
V97 52.01
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Reconocer los elementos de las condiciones de la informacin presentada en el cartel y la vigencia de la misma
Identificar el mensaje principal en un cartel o folleto
Identificar el Identificar, en el Identificar el contexto (tiempo y anuncio, qu frase o ambiente en el tema espacio) en las central de una obra expresin tiene el acotaciones de una de teatro. propsito de persuadir. obra de teatro
V101 32.11
V102 18.97
V105 31.74
V106 37.99
V107 29.77
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Identificar las caractersticas fsicas y psicolgicas de los personajes en una obra de teatro
Identificar una accin o que demanda una acotacin en una obra de teatro
Detectar los elementos que se Completar un guin encuentran Comprender la de teatro con una presentes en la intencin de las acotacin adecuada escenografa, a acotaciones en una a las acciones. partir del contenido obra de teatro. que se encuentra en el guin de teatro.
V108 27.02
V109 25.93
V110 28.32
V111 25.69
V112 29.74
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Reconocer que el guin de teatro se escribe para ser representado.
Suponer un final distinto para una Relacionar, por su fbula, considerando Identificacin de las contenido, un refrn Identificar la idea que un acontecimiento relaciones causales con la moraleja de una principal en una fbula. se diera de forma en la fbula. fbula. distinta a la que se plantea en el texto originalmente.
V113 30.72
V137 18.02
V138 24.00
V139 24.60
V140 26.10
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Reconocer la estructura del cuento.
Identificar el significado de una palabra considerando el contexto en un cuento
Identificar los motivos de las acciones de un personaje en un cuento
Interpretar una comparacin.
Destacar el significado de un prefijo en un texto.
V141 14.15
V143 28.80
V144 26.35
V147 24.05
V8 31.33
Detectar el significado de un sufijo en un texto.
Identificar los adjetivos en un poema
Elegir entre dos Seleccionar un opciones que enunciado en contengan Identificar el uso de afirmativo o negativo secuencias grficas comillas que indican pero con sentido con diferente dilogo en la carta contrario a la base segmentacin y establecida. distinto significado.
V9 28.75
V36 25.61
V37 26.15
V53 46.55
V98 27.10
Identificar cambios de significado al cambiar la puntuacin de una de las oraciones presentes en la carta.
Identificar la Identificar las siglas Identificar la funcin Identificar las concordancia de de instituciones que de los dos puntos en funciones del guin gnero, nmero, invitan o convocan a un texto (en este en una obra de persona y tiempo en participar en un caso cartel) teatro una carta. cartel
V99 25.92
V100 31.47
V103 21.30
V104 38.95
V114 23.41
Identificar la Identificar la Identificar el tiempo en Identificacin de equivalencia entre el equivalencia entre el Interpretacin de slabas y slaba que ocurre una accin, metro y sus mltiplos miligramo, gramo o palabras de origen tnica y clasificacin o submltiplos, en kilogramo, en apoyndose en la indgena. de palabras. Reglas situaciones situaciones acentuacin del verbo. de acentuacin cotidianas. cotidianas.
V142 37.45
V145 26.17
V146 24.26
V13 53.30
V14 29.30
Identificar la relacin de equivalencia y conversin entre dcadas, lustros y aos, en situaciones cotidianas.
Identificar eventos Identificar la sucedidos dentro de Identificar la posicin Identificar la probabilidad de un un periodo de nmeros equivalencia entre el evento empleando la determinado decimales hasta metro cuadrado y el expresin "ms empleando la lnea milsimos, en decmetro cuadrado, probable" o "menos del tiempo, en situaciones en situaciones probable", en situaciones cotidianas. cotidianas situaciones cotidianas. cotidianas.
V15 37.06
V16 28.75
V87 33.72
V123 37.56
V21 22.51
Geometra
Geometra
Geometra
Geometra
Identificar el posible resultado de un Identificar puntos en Identificar lugares en Identificar un ngulo experimento el plano cartesiano, Identificar polgonos mapas o croquis, con base en su aleatorio, en una usando la a partir de algunas usando la representacin situacin de nomenclatura de los propiedades. nomenclatura de los grfica. lanzamiento de dos puntos cardinales. puntos cardinales. monedas.
V22 27.89
V115 38.70
V116 28.52
V117 35.36
V118 35.01
Geometra
Geometra
Geometra
Identificar un slido Identificar el con base en su Identificar el Identificar un Identificar el volumen de un forma, nmero de volumen de un tringulo con base desarrollo plano para prisma rectangular, a las caras, nmero de slido mediante el en sus ngulos y la construir un cubo, partir de medidas vrtices, nmero de conteo de unidades medida de sus prisma o una dadas en su aristas, para cbicas, con base en lados. pirmide. representacin asociarlos con su informacin grfica. plana. nombre.
V119 27.25
V120 17.31
V121 25.97
V11 29.55
V12 25.63
Identificar la unidad ms adecuada para medir ciertas distancias (metro, decmetro, hectmetro o kilmetro).
Identificar el permetro de un rectngulo, en situaciones cotidianas.
Identificar el rea de un polgono irregular Identificar la unidad haciendo uso del de medida ms procedimiento de adecuada para descomposicin en medir ciertas cuadrados, superficies, en tringulos y situaciones rectngulos, cotidianas. apoyado en informacin grfica.
Identificar informacin solicitada presentada en grficas de barras, en situaciones cotidianas.
V122 21.61
V124 25.07
V125 27.51
V126 26.97
V17 29.73
Nmeros fraccionarios Nmeros fraccionarios y decimales y decimales
Identificar Identificar Identificar informacin respuestas que se respuestas que se solicitada deriven de la deriven de la presentada en tablas informacin informacin de frecuencias presentada en tablas presentada en absolutas, en de doble entrada, en grficas de barras, situaciones situaciones en situaciones cotidianas. cotidianas cotidianas.
Identificar la relacin Identificar los datos entre el decmetro de un reparto a partir cbico y el litro, para del resultado, en situaciones resolver situaciones cotidianas. cotidianas
V18 17.29
V19 27.17
V20 37.14
V10 21.84
V56 24.83
Identificar el resultado de reparto de cantidades continuas expresado Identificar fracciones Emplear la relacin mediante fracciones comunes y/o proporcional de iguales, mayores o nmeros mixtos, en nmeros naturales menores que la situaciones para resolver unidad, con cotidianas de situaciones denominadores, 2, 3, reparto. cotidianas. 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10, en situaciones cotidianas.
Identificar la ubicacin de Identificar fracciones fracciones comunes equivalentes, en o nmeros mixtos, situaciones de empleando la recta comparacin. numrica.
V57 21.22
V58 16.33
V59 26.15
V60 33.85
V61 11.23
Emplear la suma y resta de fracciones Identificar la con denominadores Identificar la lectura Identificar la equivalencia entre diferentes (2, 3, 4, 5, de nmeros escritura de nmeros Identificar la fracciones con 6, 7, 8, 9 y 10) decimales hasta decimales hasta equivalencia entre denominadores 10, mediante la milsimos, en milsimos, en dcimos, centsimos 100 y 1000, en equivalencia de situaciones situaciones y milsimos. situaciones de fracciones, para cotidianas. cotidianas. comparacin. resolver situaciones cotidianas.
V62 22.68
V83 18.35
V84 37.25
V85 36.34
V86 20.93
Nmeros fraccionarios Nmeros fraccionarios Nmeros fraccionarios Nmeros fraccionarios y decimales y decimales y decimales y decimales
Nmeros naturales
Identificar el Identificar la resultado de la suma ubicacin de o de la resta de nmeros decimales nmeros decimales (dcimos centsimos hasta milsimos, y milsimos), empleando el empleando la rectas algoritmo numricas acotadas convencional en por una unidad situaciones entera. cotidianas.
Identificar la equivalencia entre fracciones con denominador 10, 100 y 1000 y su escritura decimal.
Identificar el resultado de una suma o resta empleando el algoritmo convencional.
Identificar a la resta como operacin para resolver un problema cuya incgnita est en el estado final.
V88 28.45
V90 34.65
V91 24.84
V92 25.44
V23 24.89
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Identificar el valor de Identificar el una cantidad que fue complemento de una modificada al cantidad, en una agregarle algo, en situacin cotidiana. una situacin cotidiana.
Identifica el valor de una cantidad que fue modificada al quitarle algo, en una situacin cotidiana.
Identificar la igualacin de una Emplear la suma y la cantidad a otra, resta para resolver agregndole o un problema quitndole cotidiano. elementos, en una situacin cotidiana.
V24 32.74
V25 31.26
V26 47.65
V27 25.39
V28 33.36
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Emplear la multiplicacin con nmeros de cuatro cifras en el multiplicando y de tres cifras en el multiplicador, para resolver problemas cotidianos.
Multiplicar dos magnitudes para calcular el rea de un cuadrado, en situaciones cotidianas.
Emplear la divisin para averiguar Emplear la divisin cuntas veces cabe Identificar el resultado como reparto de una cantidad en otra de una multiplicacin con el empleo del cantidades discretas (tasativos) que algoritmo (seis cifras en el involucren nmeros dividendo y 3 cifras de seis cifras en el convencional, en el divisor), para dividendo y de tres utilizando cinco o seis resolver situaciones cifras en el divisor cifras, en situaciones cotidianas. para resolver cotidianas. situaciones cotidianas.
V29 30.13
V30 20.87
V31 25.44
V32 20.46
V55 40.42
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Leer nmeros sin o con ceros Escribir nmeros sin intermedios, con o con ceros cinco o seis cifras, intermedios, con en situaciones cinco o seis cifras. cotidianas.
Identificar el antecesor o el sucesor de un nmero dado, en situaciones cotidianas.
Comparar pares de Ordenar nmeros nmeros con igual con cinco o seis nmero de cifras, cifras en situaciones cinco o seis. cotidianas.
V127 41.23
V128 46.20
V129 29.75
V130 34.83
V131 28.18
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Identificar nmeros faltantes en sucesiones Identificar la Identificar el valor crecientes o descomposicin relativo de los dgitos decrecientes con aditiva de nmeros, que conforman un una constante utilizando la notacin nmero de cinco o aditiva, en desarrollada. seis cifras. cantidades de cinco o seis cifras.
Identificar un nmero con base en sus nmeros de unidades, unidades de millar; decenas; decenas de millar; centenas y centenas de millar, en cantidades de cinco o seis cifras.
Identificar a la suma como operacin para resolver un problema cuya incgnita est en el estado final.
V132 24.28
V133 28.87
V134 30.72
V135 22.42
V136 39.82
Variacin proporcional Variacin proporcional Variacin proporcional
Identificar el valor faltante en Identificar el situaciones de porcentaje que se variacin vincula a fracciones proporcional directa conocidas como 1/2, que no impliquen el 1/4, 3/4, en clculo del valor situaciones unitario, en cotidianas. situaciones cotidianas.
Identificar el valor faltante en situaciones de variacin proporcional directa que impliquen el clculo del valor unitario, en situaciones cotidianas.
V89 22.52
V93 27.42
V94 20.03
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ENTIDAD
GRADO
Reconocer el tema global que trata un reporte de investigacin.
Reconocer las relaciones causaefecto en la informacin presentada en un reporte de investigacin.
Identificar el ttulo Identificar una adecuado para un conclusin obtenida apartado de un reporte en un reporte de investigacin. de investigacin.
ENT 21
GRADO V1 6 35.60
V2 24.27
V3 24.61
V4 22.82
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Reconocer el significado de palabras o frases de uso poco frecuente a partir de la informacin que da el reporte de investigacin para su dilucidacin.
Identificar la Identificar la acepcin correcta de acepcin ms una palabra dentro adecuada para de un contexto en un buscar el significado texto, a partir de la de una palabra de informacin acuerdo al contexto presentada en una en el que se maneja entrada de en un texto. diccionario real.
Identificar el significado de una acotacin en un plano.
Identificar un lugar a partir de sus coordenadas en un plano.
V5 36.47
V7 35.64
V9 34.89
V10 35.29
V11 51.76
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Reconocer las Identificar una ruta caractersticas Describir el espacio para dirigirse de uno Identificar el conflicto fsicas y psicolgicas representado a partir Reconocer el tema a otro punto en un que enfrentan los de alguno de los de la informacin central en un guin plano apoyndose personajes de un personajes dada en las de teatro. en los puntos guin de teatro. principales a partir acotaciones de un cardinales. del contenido de un guin de teatro. guin de teatro.
V12 27.89
V33 33.76
V34 32.49
V35 41.38
V36 27.79
Comprensin lectora
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Identificar en qu Interpretar la Interpretar la parte del guin se informacin en una informacin sealan los Interpretar Interpretar la grfica de barras al movimientos, gestos representada en una informacin informacin relacionar el grfica de barras con presentada en una y actitudes de los representada al contenido de un personajes, o la comparar las barras base en un texto breve de las barras de una texto con su entonacin que grfica. de una grfica. sobre porcentajes o representacin en la deben utilizar los cifras. grfica. actores.
V37 23.02
V39 24.38
V40 24.84
V41 27.30
V42 35.55
Comprensin lectora
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Identificar la oracin Identificar que sintetice el acontecimientos del planteamiento inicial desarrollo del cuento y el desenlace de un que conducen al cuento. desenlace.
Identificar los elementos descriptivos que permitan evocar sensaciones y sentimientos en la narracin de un cuento.
Identificar quin narra la historia en un cuento.
Identificar el enunciado que sintetice uno de los elementos bsicos del cuento tradicional.
V43 28.50
V44 21.24
V45 34.65
V46 32.42
V47 35.16
Comprensin lectora
Comprensin lectora
Comprensin lectora
Comprensin lectora
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Identificar las intenciones de uno de los personajes en un cuento.
Identificar las motivaciones de alguno de los personajes de un cuento.
Identificar la relacin que se establece entre algunos personajes del cuento.
Distinguir las consecuencias que provoca la conducta de un personaje en lo que acontece en un cuento.
Inferir el significado que adquieren las expresiones idiomticas en un cuento.
V48 46.24
V49 46.03
V50 25.83
V51 55.18
V53 35.19
Comprensin lectora
Comprensin lectora
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Comprender el sentido de una comparacin en un poema.
Comprender el sentido de una metfora en un poema.
Reconocer el mensaje central de un cartel.
Identificar al pblico Reconocer el potencial de un elemento persuasivo cartel a partir del de un cartel mensaje que emite. publicitario.
V94 63.15
V95 34.93
V97 26.80
V98 40.92
V99 27.89
Comprensin lectora
Comprensin lectora
Comprensin lectora
Comprensin lectora
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Reconocer los hechos que se reportan y que responden a la pregunta qu sucedi?, en una noticia.
Identificar el aspecto del acontecimiento al que se le da ms importancia en una noticia.
Identificar el ttulo que sintetice la informacin contenida en una noticia.
Elegir la opcin que exprese, en un texto, Interpretar el sentido el origen de un metafrico de algn fenmeno natural o enunciado en un extrao mediante texto. elementos fantsticos.
V105 23.29
V106 30.31
V107 19.19
V111 27.48
V112 29.50
Comprensin lectora
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Comprensin lectora
Comprensin lectora
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Identificar el sentido que adquiere el uso de ciertos signos de puntuacin en un texto.
Reconocer los elementos estructurales de la carta formal.
Inferir, a partir del texto de una carta, algunas caractersticas del destinatario.
Identificar el propsito de una carta formal.
Reconocer por sus caractersticas una de las partes que conforman la organizacin grfica de una carta.
V114 37.69
V137 38.21
V138 33.93
V139 26.73
V140 27.76
Comprensin lectora
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Identificar el significado de una Identificar, en una palabra en un Distinguir las carta, una oracin reporte de caractersticas que se puede investigacin en la distintivas de la carta sustituir por otra sin que est presente un formal. alterar el sentido. prefijo que exprese oposicin o negacin.
Identificar la entrada de diccionario que da informacin sobre el significado de una palabra de uso coloquial en un contexto dentro de un texto.
Identificar una oracin imperativa en un guin de teatro.
V142 22.09
V144 29.42
V6 23.17
V8 31.25
V38 24.49
Identificar en un Identificar de las Identificar a quin o Identificar el sentido poema palabras que palabras en un cartel Identificar las quines se refiere un de algunas palabras correspondan a la si los referentes son palabras que riman sustantivo colectivo conectoras en un misma clasificacin muchas personas, en un poema. presentado en un pasaje de un cuento. segn su slaba productos o cartel. tnica. actividades.
V52 32.60
V93 45.32
V96 19.59
V100 42.57
V101 16.48
Identificar palabras Identificar el uso de en un cartel escritas Reconocer las siglas Identificar palabras las comillas para incorrectamente de una institucin en incorrectamente citar lo que otro dice dentro del texto que un cartel. escritas en un cartel. en el texto de una cambian el sentido noticia. del mismo.
Identificar el objeto directo en una oracin de una noticia.
V102 41.51
V103 20.22
V104 28.49
V108 42.89
V109 27.43
Reconocer el sentido Elegir la opcin que del uso de un tiempo Identificar errores de exprese el sentido verbal (copretrito o segmentacin de del complemento pospretrito) en un palabras en el circunstancial de una pasaje de una cuerpo de una carta. oracin en un texto. noticia.
Identificar una oracin imperativa en el contenido de una carta.
Identificar la acentuacin adecuada en palabras con acento diacrtico para conservar el sentido comunicativo en una carta formal.
V110 31.74
V113 41.88
V141 40.75
V143 20.33
V145 34.69
Geometra
Comparar las Establecer Establecer probabilidades de equivalencias entre equivalencias entre Enumerar los dos eventos de un miligramo, gramo, los mltiplos y resultados posibles Ubicar puntos o mismo experimento kilogramo, tonelada submltiplos del litro de experimentos en lugares en planos o aleatorio, a partir de usando un contexto en una situacin un diagrama de mapas. la relacin entre familiar para el cotidiana para el rbol. eventos favorables y alumno. alumno. eventos posibles.
V125 31.48
V126 26.94
V135 20.44
V136 30.65
V85 55.59
Geometra
Geometra
Geometra
Geometra
Geometra
Usar los criterios de Reconocer igualdad de ngulos, Describir trayectos semejanzas y Identificar diferentes Trazar figuras con igualdad de lados, con base en la diferencias entre dos desarrollos planos base en condiciones paralelismo, informacin que figuras semejantes a para construir cubos, mtricas y interseccin de las proporciona un escalas diferentes, al prismas, cilindros o geomtricas. diagonales y mapa o croquis. modificar el tamao pirmides. simetra para de sus lados. clasificar figuras.
V86 46.54
V87 46.64
V88 24.98
V89 24.69
V90 23.89
Geometra
Geometra
Geometra
Identificar los Calcular reas de Reconocer elementos no Identificar un cuerpo Calcular el permetro tringulos, diferentes visibles en la geomtrico a partir de crculos a partir cuadrados y representaciones representacin de de la descripcin de la medida de su rectngulos con las planas de un mismo algunos cuerpos textual de algunas dimetro a partir de frmulas cuerpo geomtrico geomtricos (forma y de sus una situacin convencionales por en el armado de una nmero de las caras, caractersticas. problemtica. medio de figuras de sus partes. nmero de vrtices, geomtricas. nmero de aristas).
V91 31.74
V92 31.56
V115 23.27
V116 19.17
V117 21.08
Calcular el rea de polgonos, trapecios Calcular el rea total y romboides por de prismas a partir descomposicin en del rea de cuadrados tringulos alguna(s) de sus y rectngulos en caras en situaciones situaciones concretas. concretas.
Identificar la unidad Calcular el volumen Establecer ms adecuada para de cubos y de relaciones de medir determinados algunos prismas equivalencia entre el tipos de superficies mediante el conteo dm3 y el litro; entre (kilmetro cuadrado, de unidades cbicas el cm3 y el mililitro hectrea) en una ubicado en un en situaciones situacin familiar contexto cotidiano conocidas por los para el alumno. para el alumno. alumnos.
V118 20.02
V119 21.70
V120 26.99
V121 29.67
V122 30.67
Calcular el volumen Identificar las de un cubo medidas necesarias hexagonal con la para aplicar la frmula frmula de volumen convencional en una del cubo y de situacin algunos. determinada.
Interpretar informacin Interpretar contenida en informacin diversas fuentes, presentada en tablas tales como tablas, de frecuencia grficas de barras, absoluta o relativa facturas, recibos, bajo un contexto etctera, en un familiar para el contexto alumno. determinado.
Establecer tendencias con base en la informacin presentada en una grfica de barras o histograma que representan un caso concreto.
V123 23.32
V124 21.21
V127 20.91
V128 37.06
V129 29.69
Organizar y Contestar preguntas Determinar si hay o Analizar informacin representar con base en la no suficiente Interpretar y calcular en una grfica o informacin en frecuencia relativa informacin para la media, mediana y tabla para identificar tablas o grficas de de dos o ms resolver un moda en una tabla el dato irrelevante barras en conjuntos de datos problema, en una para resolver un para resolver un situaciones en una situacin situacin con problema. problema cotidianas para el especfica. grficas de barras. alumno.
V130 28.74
V131 25.88
V132 22.60
V133 38.08
V134 36.21
Sumar y restar Expresar el resultado Ubicar en la recta fracciones comunes Identificar una de un algoritmo en numrica fracciones Calcular la fraccin o mixtas, con fraccin que expresa fraccin como mayores o menores de nmeros enteros denominadores una razn en una que la unidad con en una situacin cociente, a partir de iguales o diferentes, situacin conocida apoyo grfico de la cotidiana. una determinada apoyndose en la por el alumno. recta. situacin. equivalencia.
V29 38.58
V30 24.13
V31 28.86
V32 54.57
V54 24.06
Multiplicar nmeros Establecer la Ubicar un nmero Escribir nmeros decimales hasta Identificar el valor de equivalencia entre decimal en una recta decimales en forma milsimos por un nmero decimal un nmero entero y numrica a partir del numrica en un nmeros enteros en con respecto a su los dcimos, lugar que ocupa otro determinado una situacin posicin relativa. centsimos y nmero decimal contexto. cotidiana para el milsimos. dado. alumno.
V55 27.73
V56 31.90
V57 20.85
V58 31.45
V59 31.06
Nmeros fraccionarios y decimales
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Ordenar nmeros de Aplicar el algoritmo Leer nmeros de 7 o Escribir nmeros de seis o ms cifras de la multiplicacin ms cifras utilizando 7 o ms cifras Construir una serie colocndolos sobre de nmeros sistemas de utilizando sistemas numrica infiriendo lneas de tal forma decimales hasta numeracin de numeracin el nmero que la que queden milsimos a partir de convencionales o no convencionales o no complementa. ordenados de mayor una situacin dada. convencionales. convencionales. a menor.
V60 31.87
V13 50.04
V14 59.72
V15 38.99
V16 30.23
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Identificar el valor relativo o posicional de cualquier cifra, partiendo de la Descomponer informacin del aditivamente un orden de las nmero en notacin unidades en una desarrollada cifra como son el utilizando formas nmero de unidades, convencionales. decenas y centenas de milln; unidades, decenas y centenas de millar, etc.
Averiguar el valor de una cantidad a travs de una situacin en la cual se tiene que despejar la incgnita en el operador para resolver un problema de adicin.
Averiguar el valor de una cantidad a travs de una situacin en la cual se tiene que despejar la incgnita al inicio de una suma para resolver un problema de adicin.
Averiguar el valor de una cantidad a travs de una situacin en la cual se tiene que despejar la incgnita al inicio de una suma para resolver un problema de adicin.
V17 39.84
V18 35.93
V19 45.59
V20 33.28
V21 45.30
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Averiguar el complemento de una cantidad a travs de una situacin en la cual se tiene que despejar la incgnita en el operador de una suma para resolver un problema de adicin.
Identificar las operaciones de suma, resta, multiplicacin y divisin para resolver un problema.
Calcular el resultado de repartos de Resolver problemas cantidades discretas, tasativos con Relacionar una o con y sin sobrante, procedimientos dos operaciones mediante informales o el dadas con el procedimientos convencional en problema que puede informales o situaciones resolverse con ellas. convencionales en cotidianas para el un contexto familiar alumno. para el alumno.
V22 29.51
V23 39.75
V24 28.04
V25 39.65
V26 39.15
Nmeros naturales
Nmeros naturales
Variacin proporcional Variacin proporcional Variacin proporcional
Realizar dos o ms Utilizar Calcular porcentajes operaciones de correctamente el Relacionar en una Calcular valores que sean mltiplos suma, resta, algoritmo tabla o grfica, una faltantes cuando el de 10 o mltiplos de multiplicacin o convencional de la situacin de valor unitario es un 5 en situaciones divisin para divisin con y sin variacin nmero fraccionario que se pueden encontrar la solucin sobrante y cuando el proporcional directa. a partir de una tabla. presentar a un problema dividendo tenga o no cotidianamente. determinado. ceros intermedios.
V27 29.87
V28 35.17
V61 37.25
V62 23.87
V63 28.17
Variacin proporcional
Calcular porcentajes enteros menores que 100 en un contexto familiar para el alumno.
V84 22.55
Analizar y valorar crticamente a los medios de comunicacin
ENTIDAD
GRADO
A partir de la descripcin de un Dada una noticia hecho noticioso, Dada una noticia Dada una noticia periodstica, identificar la opcin periodstica, periodstica, identificar el autor o que presente al reconocer a quin se discriminar una la fuente, el momento peridico que otorga entrevista o emite opinin, comentario o y el lugar donde mayor importancia a la algn comentario en valoracin acerca del ocurri el hecho noticia por el lugar y el relacin con la noticia. hecho noticioso. noticioso espacio que ocupa en dicha publicacin
ENT 21
GRADO V41 7 39.93
V42 19.61
V43 36.09
V44 25.83
Hacer el seguimiento Hacer el seguimiento Hacer el seguimiento de algn subgnero, de algn subgnero, de algn subgnero, temtica o movimiento temtica o movimiento temtica o movimiento
Investigar y debatir sobre la diversidad lingstica
Dados fragmentos de diversos textos narrativos, discriminar aquel que se clasifique como expresivo, en atencin a sus elementos estructurales y discursivos.
A partir de una narracin literaria propuesta, discriminar cmo es uno de los personajes y qu es lo que mueve su comportamiento a partir de su conducta.
A partir de una propuesta de investigacin acerca de Dada una narracin la diversidad lingstica literaria propuesta, y cultural de los reconocer el conjunto pueblos de Mxico, de circunstancias y las identificar el plan de relaciones que exposicin que envuelven la accin de presente una los personajes introduccin al tema y cul es su importancia ms relevante
A partir del tema de investigacin propuesto, los propsitos del mismo y la audiencia a que se dirigir y un fragmento de informacin relacionada con el tema, discriminar el material grfico congruente con las condiciones propuestas y la informacin fue
V38 51.51
V39 34.46
V40 31.07
V68 34.46
V69 51.43
Leer para conocer otros pueblos
Leer y escribir para compartir la interpretacin de textos literarios
Dados diferentes textos literarios, Dados diferentes reconocer un poema Dado un poema, Dado un mito, fragmentos de Dado un poema breve, por sus caractersticas interpretar el reconocer el tema, los poemas, identificar identificar el formales y de significado literal de personajes y los aquel que evoque una caligrama que exprese contenido. algunas expresiones en valores que stos misma realidad al el sentido literario del (expresiones con sentido figurado o representan. poema presentado texto. sentido figurado y la trasladado. originalmente. organizacin grfica de los textos.)
V107 33.12
V108 29.68
V109 46.63
V110 25.80
V111 48.79
Leer y utilizar distintos Leer y utilizar distintos Leer y utilizar distintos documentos documentos documentos administrativos y administrativos y administrativos y legales legales legales
Obtener y organizar informacin
A partir de un A partir de un reglamento escolar reglamento escolar dado, interpretar la propuesto, identificar relacin de coherencia los elementos que y dependencia entre caracterizan su los lineamientos que la estructura. conforman
Dada una situacin que implique manifestar un Dados los propsitos y reclamo ante una el tema de una situacin injusta, investigacin identificar la opcin determinar aquellas que presente una carta que resulten formal que explicite pertinentes para adecuadamente la satisfacer los exposicin de motivos propsitos de la y la explicacin de la investigacin a situacin para lograr desarrollar. los propsitos.
Dada una serie de textos de carcter informativo, discriminar aquel que resulte pertinente para satisfacer los requerimientos de informacin que demanda un tema de investigacin (preguntas planteadas anteriormente)
V74 32.78
V75 19.03
V112 38.22
V1 74.22
V2 92.65
A partir de un texto informativo propuesto, Dado un texto asociar oraciones A partir del anlisis de informativo, temticas o los componentes identificar las ideas definiciones con las grficos de diversos relevantes que dan explicaciones o textos, identificar los respuesta a las ejemplos que amplan que sean pertinentes a preguntas planteadas las ideas expuestas por los propsitos de una para el desarrollo de el autor, tomando investigacin. una investigacin. como referencia los propsitos de una investigacin.
Dados dos planteamientos A partir de un texto contradictorias entre s informativo propuesto, para algunas de las discriminar diversos interrogantes puntos de vista formuladas al inicio de expresados una investigacin, explcitamente, en discriminar relacin con las informacin en un preguntas que orientan texto propuesto que el desarrollo de una apoye investigacin. pertinentemente una de las interpretaciones.
V3 83.01
V4 50.04
V5 31.79
V6 50.98
V7 41.16
Dado un texto informativo que A partir de un tema y incluya informacin los propsitos de una esquemtica, investigacin traducir la propuesta, relacionar informacin grfica a adecuadamente un lenguaje verbal, informacin especfica reconstruyendo el de un texto con los orden original y la recursos grficos jerarqua de los diversos elementos que la integran.
Dado un tema y el propsito de A partir de la investigacin, y informacin tomando como recolectada en el referencia las desarrollo de una preguntas que orientan investigacin el desarrollo de una condensar en un investigacin, texto que recupere los discriminar la hechos o elementos parfrasis que principales explicitados condense o expanda en las fuentes pertinentemente la documentales informacin recabadas. presentada en un texto (estn incluida
A partir de una serie de fuentes documentales propuestas para desarrollar una investigacin, elaborar fichas que contengan los elementos necesarios para su bsqueda y consulta
V8 38.85
V9 19.84
V10 40.59
V11 35.19
V113 24.48
Participar en eventos comunicativos formales
Participar en eventos teatrales
Dado un texto Dado un texto Dado un texto Dado un texto informativo que refiera informativo, Dada una obra informativo, informativo, un proceso, relacionar ste con dramtica breve, relacionar partes del relacionar partes del identificar la opcin las grficas o identificar la opcin texto con las oraciones texto con las oraciones que describa dicho diagramas que ilustren que reconstruya temticas que temticas que proceso de manera o amplen, de manera adecuadamente la correspondan, en correspondan, en ordenada y sin omitir pertinente, la trama de dicha obra funcin del contenido funcin del contenido ningn paso o aspecto informacin tratada en (argumento). tratado. tratado esencial. dicho texto.
V70 24.04
V71 34.70
V72 17.82
V73 29.41
V76 44.60
Dada una obra Dada una obra dramtica breve, dramtica breve, Dada una obra identificar el conflicto Dada una obra inferir las cualidades dramtica breve, o problema que surge dramtica breve, psquicas y afectivas identificar la opcin cuando se enfrentan inferir las peculiares que que describe las los deberes, por un circunstancias y determinan la acciones o lado, y los deseos, relaciones que conducta del movimientos de los tendencias, envuelven las acciones protagonista de la personajes, a partir de sentimientos e de los personajes. obra, a partir de los lo explicitado en las inclinaciones, por otro dilogos y las acotaciones de la obra. (tensin hacia un acotaciones. desenlace).
Dada un relato breve, identificar la opcin que presenta dicho narracin como guin teatral, a partir del reconocimiento de las caractersticas formales de la obra dramtica.
V77 52.72
V78 32.85
V79 32.51
V80 36.47
V81 51.31
Revisar y reescribir textos producidos en distintas reas de estudio
Dados fragmentos de una obra dramtica breve cuyos elementos estructurales se presenten en desorden, identificar la opcin que las ordene lgicamente en funcin del desarrollo de la trama: planteamiento, nudo, clmax y desenlace.
Dada una obra dramtica breve, identificar la opcin que haga referencia a uno de los personajes de la obra a partir de sus acciones y dilogos, tomando como referentes los signos de puntuacin caractersticos de las obras dramticas.
Tomando como referencia la trama de Dados un tema de la obra dramtica estudio, un propsito y propuesta, y dada la una audiencia y una Discriminar el mapa descripcin general de serie de notas o conceptual o esquema una nueva escena, resmenes del tema que sintetice identificar la opcin propuesto, identificar adecuadamente la que presente dicha el esquema de informacin del texto escena, recuperando el redaccin o exposicin original propuesto. sentido de las acciones atingente a las descritas de manera condiciones dadas general, a partir del uso de l
V82 54.19
V83 30.02
V84 50.90
V30 33.02
V31 61.93
Identificar el argumento que justifique la eleccin de un texto en funcin de los requerimientos que demanda el desarrollo de una investigacin.
Tomando como referente un objeto o fenmeno tratado en un texto informativo a partir de sus propiedades relevantes, identificar la opcin en la que dicho objeto o fenmeno es descrito
Dada una informacin relacionada con un tema de investigacin propuesto, organizar los fragmentos de informacin en relacin con diversos subtemas a partir de las descripciones y datos explicitados.
Dado un texto de carcter informativo breve relacionado con el tema de Dado un texto de investigacin, carcter informativo, identificar la opcin identificar la opcin que presente una que relacione parfrasis de texto adecuadamente una original en la que se cita textual y la fuente ample de la que proviene. pertinentemente la informacin fuente a travs de explicaciones y ejemplos.
V32 29.29
V33 29.61
V34 25.20
V35 25.90
V36 24.54
Anlisis de la informacin
A partir de informacin diversa recabada en relacin con un tema de investigacin, discriminar la opcin que presente las conclusiones que resuman adecuadamente los puntos principales manejados en la informacin fuente y en congruencia con los propsitos
Resolver problemas de Reconocer si un juego Resolver problemas proporcionalidad de azar es injusto que impliquen el inversa mediante el (basado en la nocin clculo de porcentaje anlisis del Resolver problemas de de resultados no utilizando la expresin comportamiento de las proporcionalidad equiprobables), fraccionaria. Los variables que son directa en donde exista considerando las problemas deben directamente un valor faltante. condiciones bajo las plantearse en proporcionales con las cuales se lleva a cabo situaciones de la vida que son inversamente el juego. real. proporcionales.
V37 21.64
V27 29.07
V28 38.60
V53 36.52
V54 34.86
Resolver problemas que impliquen calcular valores faltantes en Resolver problemas Identificar la escala de Resolver problemas de situaciones de que impliquen el Resolver problemas la probabilidad entre 0 reparto proporcional a proporcionalidad clculo de porcentaje que impliquen calcular y 1, expresada con partir de directa, con nmero utilizando la expresin valores faltantes en fracciones, con procedimientos como fraccionarios o decimal. Los situaciones de decimales o con productos cruzados, decimales, utilizando problemas deben proporcionalidad porcentajes (0 a porcentajes, valor procedimientos plantearse en directa con nmeros 100%), en una unitario, etc. expertos (valor situaciones de la vida decimales. experiencia aleatoria. unitario, constante de real. proporcionalidad, regla de tres).
V64 25.88
V65 45.27
V66 29.55
V92 44.22
V93 20.51
Formas geomtricas Formas geomtricas
Reconocer si un juego Identificar o reconocer Reconocer, de entre Identificar un de azar es justo la constante de varias experiencias procedimiento para (basado en la nocin proporcionalidad y aleatorias, la que tiene construir crculos, a de resultados distinguir el efecto de mayor probabilidad de partir de diferentes equiprobables), aplicaciones sucesivas ocurrir. Las datos (medida del considerando las de la misma en experiencias deben ser radio, dimetro, etc.) o condiciones bajo las contextos familiares familiares para los que cumplan cuales se lleva a cabo para el alumno. alumnos. condiciones dadas. el juego.
Identificar las caractersticas presentes en diversas figuras geomtricas a partir del trazo de la bisectriz a partir de conceptos como recta, semirrecta perpendicular, punto medio y ngulo.
V94 23.43
V102 25.66
V103 36.56
V17 18.65
V24 31.66
Formas geomtricas
Formas geomtricas
Medida
Medida
Medida
Identificar el polgono que se puede construir a partir de instrucciones basadas en el trazo de ngulos interiores , exteriores o central; inscritos o mediante mediatrices y bisectrices trazadas a partir de la medida de uno de sus lados.
Resolver problemas Resolver problemas que impliquen el que impliquen Reconocer los clculo de reas en diferentes tringulos calcular el permetro diversas figuras planas de crculos a partir que se pueden formar, compuestas y de su frmula dadas las medidas de establecer relaciones (conociendo y dos de sus lados, entre los elementos utilizando las (considerando que se utilizan para variables que la condiciones de calcular el rea de cada conforman: = posibilidad o unicidad). una o alguna de las 3.1416, radio y figuras que la dimetro). componen.
Resolver problemas que impliquen calcular el permetro de romboides a partir de su frmula (conociendo y utilizando las variables que lo conforman que son largo y ancho ).
V89 27.70
V99 51.40
V18 59.55
V25 31.79
V50 36.52
Medida
Medida
Medida
Medida
Medida
Resolver problemas Resolver problemas que impliquen calcular Resolver problemas donde se identifique la el rea de tringulos a donde se identifique la frmula para calcular partir de su frmula frmula para calcular el rea de polgonos (conociendo y el rea de tringulos regulares con base en utilizando las variables con base en datos datos explcitos en la que lo conforman base explcitos en la figura. figura. y altura).
Resolver problemas que impliquen calcular el rea de romboides a partir de su frmula (conociendo y utilizando las variables que la conforman base y altura).
Resolver problemas donde se deba identificar al nmero como la razn entre la longitud de la circunferencia y el dimetro, con base en datos explcitos en la figura.
V51 46.21
V62 47.44
V63 39.30
V90 33.31
V91 35.91
Medida
Representacin de la informacin
Comparar el Resolver problemas Interpretar el comportamiento de 2 que impliquen significado de la o ms conjuntos de calcular el rea de Identificar las informacin que se datos representados crculos a partir de caractersticas de Identificar el diagrama presente en una su frmula grficamente o en grficas que de rbol con el que se grfica de barras que (conociendo y tablas, referidos a una representen puede resolver un muestre una coleccin utilizando las misma situacin, a cantidades que varan problema de conteo. de datos extrados de variables que la partir de sus medidas proporcionalmente. revistas o peridicos y conforman: = de tendencia central expresada en 3.1416, radio y (media, mediana y frecuencias absolutas. dimetro). moda).
V100 16.71
V29 29.90
V55 45.67
V56 54.93
V67 38.00
Significado y uso de Significado y uso de las literales las literales
Identificar en situaciones Interpretar el problemticas de la Interpretar el Interpretar el significado de la Identificar el vida cotidiana la significado de la significado de la informacin que se enunciado asociado presencia de informacin que se informacin que se presente en una con la interpretacin cantidades presente en una tabla presente en una tabla grfica circular que de las literales de relacionadas en que muestre una que muestre una muestre una coleccin algunas frmulas particular la expresin coleccin de datos coleccin de datos de datos extrados de geomtricas, en de la relacin de expresada en expresada en revistas o peridicos y trminos del lenguaje proporcionalidad y = kx frecuencias absolutas. frecuencias relativas. expresada en natural o cotidiano. y representar sta frecuencias absolutas. relacin mediante una tabla.
V104 26.56
V105 22.94
V106 26.34
V15 24.66
V16 46.39
Significado y uso de Significado y uso de Significado y uso de las Significado y uso de las Significado y uso de las las literales las literales literales literales literales
Identificar en Identificar el problema situaciones Identificar el problema Resolver problemas que corresponde a una problemticas de la que corresponde a una que planteen una ecuacin dada de la vida cotidiana la Reconocer, de entre ecuacin dada de la situacin de forma x + a = b, con a presencia de varias forma ax = b, con a y b ecuaciones de primer y b como nmeros cantidades representaciones de nmeros naturales o grado de la forma naturales (donde ser relacionadas en tipo grfica, tabular o viceversa (donde ser x+a=b (calcular el valor necesario que el particular la expresin algebraica, las que necesario que el de x), utilizando las alumno traduzca la de la relacin de corresponden a la alumno traduzca la propiedades de la expresin algebraica proporcionalidad y = kx misma situacin. expresin algebraica igualdad con a y b con dada a lenguaje y representar sta dada a lenguaje nmeros decimales. verbal). relacin mediante una verbal). expresin algebraica.
V22 33.04
V23 34.76
V48 49.63
V49 40.29
V60 27.70
Significado y uso de las Significado y uso de las Significado y uso de las Significado y uso de las Significado y uso de las literales literales literales literales literales
Resolver problemas que planteen una Identificar, de entre situacin de varias ecuaciones de primer representaciones de Identificar la expresin grado de la forma ax = tipo grfica, tabular o algebraica que se b (calcular el valor de algebraica, las que relaciona con una x ), utilizando las corresponden a la sucesin numrica. propiedades de la variacin proporcional igualdad con a y b directa. como nmeros decimales.
Identificar la expresin algebraica que define una sucesin asociada a la formacin de arreglos geomtricos.
Resolver problemas que planteen una situacin de ecuaciones de primer grado de la forma ax + b = c, utilizando las propiedades de la igualdad con a , b y c nmeros naturales.
V61 58.06
V87 34.19
V88 37.21
V97 27.93
V98 26.71
Significado y uso de Significado y uso de Significado y uso de Significado y uso de Significado y uso de las las operaciones las operaciones las operaciones las operaciones operaciones
Resolver problemas Resolver problemas Resolver problemas que impliquen la Identificar el algoritmo que impliquen la Resolver problemas que impliquen el uso adicin y sustraccin de la adicin de adicin y sustraccin que impliquen el uso de la multiplicacin de nmeros decimales, nmeros con signo que de nmeros de la divisin con con nmeros por medio del resuelve un problema fraccionarios con base nmeros decimales en decimales en distintos algoritmo en situaciones en la equivalencia de distintos contextos. contextos. convencional o por cotidianas. fracciones. estimacin.
V13 24.38
V14 53.31
V20 46.14
V21 50.62
V46 34.88
Significado y uso de las Significado y uso de las Significado y uso de las Significado y uso de las Significado y uso de las operaciones operaciones operaciones operaciones operaciones
Resolver problemas Resolver problemas Identificar el algoritmo Resolver problemas que impliquen el que impliquen el de la sustraccin de que impliquen el uso clculo de la potencia clculo de la raz nmeros con signo que de la multiplicacin de exponente natural cuadrada de nmeros resuelve un problema con nmeros con nmeros naturales naturales en en situaciones fraccionarios en en situaciones situaciones cotidianas. cotidianas. distintos contextos. cotidianas.
Resolver problemas que impliquen el uso de la divisin con nmeros fraccionarios utilizando el inverso multiplicativo.
V47 27.46
V58 14.62
V59 21.74
V86 46.25
V96 25.91
Significado y uso de Significado y uso de Significado y uso de los Significado y uso de los Significado y uso de los los nmeros los nmeros nmeros nmeros nmeros
Identificar diferencias Identificar diferencias Identificar en la recta o semejanzas entre o semejanzas entre numrica nmeros dos sistemas de dos sistemas de fraccionarios numeracin posicional numeracin (uno no considerando la (uno con base diez y posicional y el sistema posicin del cero, el otro con base de numeracin orden y/o la escala de diferente a diez). decimal). la recta.
Ubicar nmeros decimales en la recta numrica considerando la propiedad de densidad.
Identificar problemas que para su resolucin implique el uso de nmeros con signo, utilizando como recurso la recta numrica.
V12 39.12
V19 40.05
V45 36.66
V57 31.07
V85 31.82
Significado y uso de los nmeros
Transformaciones
Transformaciones
Transformaciones
Identificar una propiedad (lados Identificar las iguales, ngulos Resolver un problema propiedades que se iguales, mediatrices o Identificar figuras que requiere la conservan en rombos, bisectrices) que se geomtricas simtricas utilizacin de nmeros con respecto a un eje conservan en con respecto de un eje. con signo. de simetra. tringulos issceles con respecto a un eje de simetra.
V95 41.56
V26 40.43
V52 36.09
V101 41.84
ENTIDAD
GRADO
Distinguir los tratamientos que hacen los medios de comunicacin acerca de los mismos acontecimientos
Identificar la procedencia de los datos referidos en una noticia
Identificar el tiempo y/o lugar en que sta sucede
diferenciar la informacin de las opiniones dentro de una noticia
ENT 21
GRADO V47 8 26.78
V48 35.92
V49 72.28
V50 35.33
Identificar las variantes Identificar las sociales o dialectales caractersticas de los Identificar las distintas Identificar el propsito Identificar el punto de en un cuento personajes como perspectivas de las comunicativo de un vista del autor de un latinoamericano y su producto del ambiente voces narrativas en un reportaje reportaje efecto en la en que se desarrollan, reportaje caracterizacin de los dentro de un cuento personajes latinoamericano
V114 35.54
V115 32.32
V116 16.00
V33 31.63
V34 26.34
Identificar Identificar el ambiente Identificar el tema, los indigenismos, Identificar las social en que identificar la trama de tipos de personajes y el regionalismos o diferencias y/o transcurre la narracin la misma en el captulo ambiente en la extranjerismos en un semejanzas entre dos de un cuento de una novela narracin de una cuento fragmentos de novela latinoamericano novela latinoamericano
V35 24.13
V36 27.31
V106 67.67
V107 45.55
V108 29.29
Identificar la referencia Identificar el clmax en bibliogrfica que un fragmento o corresponda a la captulo de una novela resea literaria de una novela
Identificar los elementos que utiliza Identificar un dato el autor de una resea relevante del autor y/o literaria para despertar su obra el inters en el lector
Identificar el significado de una palabra segn del contexto en que se encuentra
V109 27.34
V110 41.99
V111 48.96
V112 28.53
V113 38.09
Leer y utilizar distintos Leer y utilizar distintos Leer y utilizar distintos Leer y utilizar distintos Leer y utilizar distintos documentos documentos documentos documentos documentos administrativos y administrativos y administrativos y administrativos y administrativos y legales legales legales legales legales
Identificar documentos nacionales o internacionales que traten sobre derechos y obligaciones de los ciudadanos mexicanos
Identificar los espacios Identificar un trptico Identificar los tipos de y momentos en que se Identificar el lenguaje en el que se difunda la documentos legales o utiliza un documento de un documento legal utilidad de un administrativos que legal o administrativo documento legal existen
V37 39.61
V38 59.22
V39 29.14
V40 42.55
V102 36.94
Leer y utilizar distintos Leer y utilizar distintos Leer y utilizar distintos documentos documentos documentos administrativos y administrativos y administrativos y legales legales legales
Identificar los componentes de un documento legal de propiedad
Identificar las preguntas que pueden Identificar los Reconocer el uso de la ser contestadas con el elementos con que firma como sello desarrollo de un tema puede requisitarse una personal de una carta cuyo subtema y carta poder poder propsitos estn planteados con antelacin
Identificar de entre una serie de materiales impresos y electrnicos, aqullos que son pertinentes para su consulta segn el propsito del tema a desarrollar
V103 46.67
V104 34.70
V105 32.14
V1 48.82
V2 35.46
Identificar de entre varios materiales Identificar los recursos Reconocer las impresos los que internos de un texto referencias cruzadas y presenten ciertas que permitan facilitar bibliogrficas como Identificar la estructura caractersticas la localizacin de elementos que temtica de un texto necesarias para informacin amplan la bsqueda considerarlos textos rpidamente de informacin fuente para desarrollar un tema.
Identificar un recurso utilizado para desarrollar las ideas del texto: ejemplificacin, repeticin, explicacin y parfrasis
V3 45.27
V4 40.58
V5 47.85
V6 31.99
V7 37.62
Identificar sucesos Identificar las Identificar resmenes principales o paralelos diferencias o congruentes con los al contexto en que se similitudes entre dos o propsitos de una desarrolla la ms textos que versen investigacin informacin del texto sobre el mismo tema
Identificar las fichas bibliogrficas de los documentos que se consultan en una investigacin
V8 25.61
V9 33.20
V10 22.41
V11 49.08
V12 35.18
Identificar los Identificar el Identificar los Identificar las Identificar los elementos a considerar significado de una elementos a considerar preguntas pertinentes elementos a considerar al momento de realizar palabra segn del al planear una segn el propsito de al momento de realizar la redaccin del contexto en que se entrevista una entrevista una entrevista informe de la encuentra dentro de entrevista un texto
V97 33.66
V98 39.50
V99 23.68
V100 40.70
V101 61.62
Participar en experiencias teatrales
Identificar las Identificar las acciones, Identificar las acotaciones que Identificar las partes espacios y/o caractersticas de un refieren el espacio y/o esenciales de la trama Identificar el personaje personajes idneos de texto narrativo sirve tiempo que da cuenta de un texto narrativo principal que aparecen un texto narrativo para para ser adaptado a un del mundo (inicio, desarrollo, de un texto narrativo ser adaptado a un texto dramtico representado en un clmax, desenlace) texto teatral texto narrativo
V138 35.24
V139 24.74
V140 23.91
V141 65.22
V142 41.38
Identificar las Identificar un modelo transformaciones que de adaptacin escnica un texto narrativo para distribuir el texto requiere para narrativo en actos y/o convertirlo en texto escenas teatral
Identificar los rasgos que caracterizan al personaje de una biografa
Identificar en una biografa los momentos ms importantes de la vida de un personaje en funcin de la razn por la que destaca en la historia de la humanidad
V143 20.23
V144 28.06
V145 35.51
V41 45.41
V42 41.94
Identificar las circunstancias histricas relevantes en que vivi el personaje de una bibliografa
Identificar los sucesos importantes que Identificar las refieren informacin relaciones causales en para comprender la una biografa vida de el personaje de una bibliografa
Resolver problemas que impliquen calcular la probabilidad de ocurrencia en situaciones de azar de aquellos eventos que son independientes y de los que no lo son.
V43 37.72
V44 33.60
V45 32.38
V46 32.95
V29 29.53
Formas geomtricas
Resolver problemas Identificar en grficos que impliquen calcular Resolver problemas de Resolver problemas de Resolver problemas (planos, figuras la probabilidad de que proporcionalidad proporcionalidad que impliquen geomtricas, objetos, ocurra el evento A o el directa en situaciones mltiple en situaciones comparar dos o ms etc.) el que contenga B (cualquiera de los de valor faltante de valor faltante que razones y en las que se lneas que dos); o bien la considerando dos impliquen tres o ms requiera utilizar la correspondan a la probabilidad de que conjuntos de conjuntos de nocin de definicin. de rectas ocurran el evento A y cantidades. cantidades. equivalencia. paralelas. el B (los dos a la vez).
V30 42.88
V93 50.46
V124 24.96
V133 36.01
V17 45.90
Formas geomtricas
Formas geomtricas
Formas geomtricas
Formas geomtricas
Formas geomtricas
Identificar en grficos (planos, figuras Identificar en geomtricas, objetos, tringulos, la lnea que etc.) el que contenga satisface una lneas que propiedad de la correspondan a la mediatriz. definicin de rectas perpendiculares.
Identificar las caractersticas de un prisma, ya sea triangular, cuadrangular, rectangular pentagonal, etc.
Identificar relaciones (por nombre o valores) Identificar el desarrollo entre ngulos plano con el que se (opuestos o puede formar una adyacentes o pirmide, ya sea correspondientes o triangular, alternos internos o cuadrangular, alternos externos que rectangular se forman al cortarse pentagonal, etc. dos rectas (paralelas o no) en el plano.
V18 45.32
V25 26.91
V26 45.69
V55 22.48
V56 38.29
Formas geomtricas
Formas geomtricas
Formas geomtricas Formas geomtricas Formas geomtricas
Identificar una de las vista de un cuerpo geomtrico, que no Resolver problemas se perciba que impliquen el directamente del conocimiento de que la dibujo mostrado, de Identificar los suma de los ngulos polgonos regulares acuerdo a las interiores de cualquier caractersticas de los que sirven para cubrir tringulo es igual a prismas. Los dibujos un plano dado. 180, para utilizar esta de las vistas deben ser congruentes con propiedad. las medidas de los prismas mencionados.
Determinar los Resolver problemas criterios de que impliquen la congruencia de deduccin de que la tringulos (LLL, LAL, suma de los ngulos ALA) por medio de interiores de un construcciones con paralelogramo es informacin detallada equivalente a la suma (medidas de ngulos o de los ngulos lados) relacionada con interiores de dos alguno de estos tringulos. criterios.
V90 64.62
V91 52.96
V120 34.10
V121 34.07
V129 38.48
Formas geomtricas
Medida
Medida
Medida
Medida
Resolver problemas Resolver problemas Resolver problemas en que impliquen que impliquen el los que se requiera Identificar en cualquiera de los clculo del volumen identificar cualquiera tringulos, la lnea que trminos de frmulas de una pirmide de los trminos de las satisface una para calcular el (triangular, frmulas necesarias cuadrangular, propiedad de la volumen de prismas o para obtener el rectangular o mediana. pirmides, planteados volumen de prismas pentagonal, etc.) en en contextos rectos. contextos cotidianos. cotidianos.
Resolver un problema en los que se requiera identificar cualquiera de los trminos de las frmulas necesarias para obtener el volumen de pirmides rectas.
V130 40.77
V19 22.29
V27 32.87
V57 51.03
V92 15.13
Medida
Medida
Medida
Resolver un problema que implique encontrar la medida de ngulos (utilizando recursos como la abertura entre las manecillas de un reloj).
Resolver problemas que implique aplicar la frmula general para calcular la suma de los ngulos interiores de un polgono.
Calcular las medidas de Resolver problemas tendencia central a que impliquen el partir de datos clculo del volumen de Interpretar la agrupados expresados un prisma ya sea informacin contenida en una grfica, triangular, en polgonos de identificando la cuadrangular, frecuencia. medida ms rectangular representativa de la pentagonal, etc. distribucin de los datos (media).
V122 59.40
V123 36.67
V131 27.65
V31 59.24
V32 21.56
Reconocer la informacin contenida en dos o ms grficas de lnea (polgonos de Resolver problemas de frecuencia) relacionada Resolver problemas de conteo utilizando con las caractersticas conteo utilizando arreglos rectangulares. de un fenmeno o diagramas de rbol. situacin para obtener de ellas informacin ms completa y en su caso tomar decisiones.
Reconocer el comportamiento de las grficas de funciones lineales, si cambia el valor de la pendiente m, mientras el valor de la ordenada al origen no cambia.
Identificar la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos ordenados o presentados en forma grfica, considerando de manera especial las propiedades de la media aritmtica.
V59 51.27
V60 32.39
V94 52.58
V95 54.76
V96 36.96
Interpretar el significado de una grfica que incluye una relacin lineal asociada a un fenmeno.
Identificar en una grafica la familia de rectas que corresponden a las de la forma y = mx + b o viceversa (que relacionen la inclinacin y la posicin de las rectas que se obtienen), cuando se modifica el valor de b mientras el valor de m permanece consta
Identificar en la grfica de una relacin lineal o en un segmento de ella los aspectos relevantes que se asocian a un fenmeno que se modela.
Interpretar en la Identificar de entre grfica de un sistema distintas grficas la de ecuaciones lineales, funcin lineal que por la relacin entre las tramos o por variables , (resaltando segmentos se vincula aspectos cualitativos, con situaciones existencia o ausencia relacionadas con de solucin) movimiento, llenado relacionada con la de recipientes, etc. interseccin de las lneas.
V125 53.29
V134 30.62
V135 32.80
V136 34.16
V137 33.68
Significado y uso de las Significado y uso de las Significado y uso de las Significado y uso de las Significado y uso de las literales literales literales literales literales
Resolver problemas que planteen una situacin de ecuaciones de primer grado de la forma ax + bx + c = dx +ex + f con parntesis en ambos lados de la ecuacin (calcular el valor de x y operar con ese valor), utilizando coeficientes fraccionarios positivos.
Identificar el nmero con signo que se obtiene, en un determinado trmino o posicin, de una sucesin en la cual se presenta previamente la regla que lo genera sea esta de tipo algebraica o numrica.
Resolver problemas que planteen una situacin de sistemas ecuaciones lineales (donde se tenga que Identificar la regla calcular el valor de las (hacindolo en su incgnitas), utilizando forma algebraica) que coeficientes enteros. genera una Estos problemas determinada sucesin . pueden estar planteados en contextos de nmeros perdidos o escondidos
Identificar el sistema de dos ecuaciones lineales con dos incgnitas con coeficientes enteros que resuelve un problema planteado en contextos de nmeros perdidos o escondidos, permetros de figuras, dinero, velocidad, capacidad, compras, etc.
V16 38.11
V23 21.92
V24 29.86
V53 27.38
V54 27.46
Significado y uso de las Significado y uso de las Significado y uso de Significado y uso de Significado y uso de las las literales las literales literales literales operaciones
Resolver problemas que planteen una situacin de ecuaciones de primer grado de la forma ax + bx + c = dx +ex + f con parntesis en ambos lados de la ecuacin (calcular el valor de x y operar con ese valor), utilizando coeficientes enteros positivos.
Identificar la expresin algebraica de la forma: y = ax + b que describe una situacin problemtica de la fsica, la biologa y la economa, en la que se presenten cantidades que varan una en funcin de la otra.
Resolver problemas que planteen una situacin de ecuaciones de primer grado de la forma ax + bx + c = dx +ex + f con parntesis en ambos lados de la ecuacin (calcular el valor de x y operar con ese valor), utilizando coeficientes enteros negativos.
Resolver problemas que planteen una situacin de ecuaciones de primer grado de la forma ax + bx + c = dx +ex + f con parntesis en un miembro de la ecuacin (calcular el valor de x y operar con ese valor), utilizando coeficientes fraccionarios negativos.
Resolver problemas que impliquen la sustraccin de expresiones algebraicas, en los que se requiera interpretar, simbolizar y manipular las variables en juego.
V88 27.07
V89 56.65
V119 14.72
V128 45.88
V13 70.50
Significado y uso de las Significado y uso de las Significado y uso de las Significado y uso de las Significado y uso de las operaciones operaciones operaciones operaciones operaciones
Resolver problemas que impliquen realizar clculos de cocientes de potencias enteras positivas de la misma base.
Calcular el valor Calcular el valor resultante en resultante en problemas que problemas que Resolver problemas impliquen impliquen divisin (calcular el valor de x) multiplicacin de de nmeros con en los que se nmeros con signo Identificar la expresin signo (fraccionarios, involucren ecuaciones (fraccionarios, equivalente que decimales, positivos sencillas que impliquen decimales, positivos y resulta de elevar un y negativos) que realizar el clculo, negativos) y que nmero natural a una pueden darse bajo el respetando la jerarqua pueden darse bajo el potencia de exponente contexto de de operaciones y las contexto de negativo. temperaturas, operaciones entre temperaturas, elevaciones y parntesis. elevaciones y depresiones o bien depresiones o bien como problemas como problemas numricos. numricos
V14 41.29
V15 24.01
V21 0.00
V22 26.52
V51 21.13
Significado y uso de las Significado y uso de las Significado y uso de las Significado y uso de Significado y uso de las operaciones las operaciones operaciones operaciones operaciones
Resolver problemas que se relacionen con Utilizar la notacin el uso de expresiones Utilizar la notacin Reconocer y obtener Resolver problemas cientfica para obtener algebraicas, que sean cientfica para obtener expresiones que impliquen clculos productos o cocientes de tipo multiplicativo productos o cocientes algebraicas de potencias enteras en los que intervienen (que incluyan en los que intervienen equivalentes a partir positivas de la misma cantidades muy multiplicacin y/o cantidades muy del empleo de modelos base. grandes. divisin) y que se pequeas. geomtricos. apoyen en modelos geomtricos.
V52 51.83
V86 37.56
V87 44.18
V117 23.47
V118 36.77
Significado y uso de Significado y uso de las operaciones las operaciones
Transformaciones
Transformaciones
Transformaciones
Resolver un problema Resolver problemas donde se deba Resolver un (tanto numricos como Reconocer la figura identificar el proceso problema donde se Resolver problemas algebraicos) en los que resultante de una de traslacin de una requiera identificar el que impliquen realizar sea necesario utilizar la combinacin de figura. (trasladar una dibujo o figura que clculos de potencias jerarqua de simetra axial y combinan la rotacin figura dada, de una potencia. operaciones para la simetra central en un y la traslacin de identificando la obtencin del cuerpo o figura. una figura. resultante de la resultado correcto. traslacin).
V126 14.17
V127 0.00
V20 30.08
V28 40.63
V58 13.90
Transformaciones
Resolver problemas donde al aplicar una rotacin se deber determinar la figura que se obtiene (rotaciones de figuras considerando las manecillas del reloj o un nmero de grados dado).
V132 31.31
Analizar y valorar crticamente a los medios de comunicacin Identificar la funcin que cumplen los elementos lingsticos y visuales de los anuncios publicitarios.
Analizar y valorar crticamente a los medios de comunicacin Reconocer en los elementos del mensaje publicitario, los que se refieren a la descripcin de las cualidades o ventajas del producto o servicio que ofrecen.
Analizar y valorar crticamente a los medios de comunicacin Reconocer la funcin de las imgenes de un anuncio publicitario en relacin con el am-biente afectivo o social en que se consume el producto o se adquiere un servicio.
Analizar y valorar crticamente a los medios de comunicacin Identificar, en un lema publicitario, el recurso lingstico empleado.
ENTIDAD
GRADO
ENT 21
GRADO V8 9 45.44
V9 56.16
V10 65.49
V11 60.59
Analizar y valorar crticamente a los medios de comunicacin Manifestar un punto de vista ante el tema del artculo de opinin que escribir.
Analizar y valorar crticamente a los medios de comunicacin Presentar las caractersticas del tema en el desarrollo del artculo de opinin que escribir.
Analizar y valorar crticamente a los medios de comunicacin Presentar el argumento pertinente para sustentar una de las afirmaciones expuestas en el artculo de opinin que escribir.
Diferenciar el artculo Sealar el propsito de opinin de otros al escribir un artculo tipos de textos, a partir de opinin. de ejemplos.
V120 29.27
V121 37.13
V122 43.45
V123 22.61
V124 28.86
Analizar y valorar crticamente a los medios de comunicacin Presentar datos o ejemplos a favor del punto de vista adoptado en el artculo de opinin que escribir.
Analizar y valorar crticamente a los medios de comunicacin Justificar el punto de vista adoptado para desarrollar el tema en el artculo de opinin.
Hacer el seguimiento Hacer el seguimiento Hacer el seguimiento de algn subgnero, de algn subgnero, de algn subgnero, temtica o movimiento temtica o movimiento temtica o movimiento
Identificar las caractersticas generales de un movimiento literario mexicano del siglo XX.
Identificar la manera como se presentan los datos relativos a autores y obras representativos al caracterizar un movimiento literario mexicano del siglo XX.
Identificar, en un poema dado, la manera como se cumplen en ste las caractersticas de un movimiento literario mexicano del siglo XX.
V125 23.44
V126 22.64
V34 26.27
V35 52.56
V36 36.36
Hacer el seguimiento Hacer el seguimiento Investigar y debatir de algn subgnero, de algn subgnero, sobre la diversidad temtica o movimiento temtica o movimiento lingstica
Identificar, en un poema dado, la manera como se tarta en ste la temtica que caracteriza a un movimiento literario mexicano del siglo XX.
A partir de informacin de carcter histricocultural, Reconocer la manera como se relaciona un movimiento literario mexicano del siglo XX con su contexto.
Realizar inferencias lgicas a partir de un mapa o grfico que muestre algunas de las lenguas que se hablan en el mundo.
Reconocer por qu algunas lenguas han tenido un papel importante en el mundo, ya sea en el pasado o el presente.
Reconocer por qu se considera importante hablar y escribir ms de una lengua.
V37 0.00
V38 56.22
V39 48.72
V40 24.29
V41 58.71
Reconocer la importancia de la escritura en el desarrollo de las civilizaciones.
Reconocer la importancia de los medios escritos en el momento actual para la comunicacin, socializacin del conocimiento o la cultura.
Reconocer cmo la imposicin de una lengua sobre otra crea conflictos sociopolticos.
Identificar las caractersticas generales de una obra literaria del espaol medieval o renacentista.
Identificar el ambiente en que se desarrollan las acciones de una obra literaria del espaol medieval o renacentista.
V42 42.15
V43 43.14
V44 25.19
V114 28.49
V115 30.02
Leer y escribir para compartir la interpretacin de textos literarios Distinguir el prlogo de otros elementos estructurales de la antologa literaria.
Identificar las caractersticas de los personajes de una obra del espaol medieval o renacentista.
Reconocer la manera como se reflejan los acontecimientos histrico-sociales en una obra del espaol medieval o renacentista.
Identificar formas lingsticas propias del espaol del periodo medieval o renacentista, en una obra de alguno de esos periodos.
Inferir el significado de una palabra o expresin propia del espaol del periodo medieval o renacentista, en una obra de alguno de esos periodos.
V116 26.45
V117 28.76
V118 29.35
V119 30.26
V45 31.80
Leer y escribir para compartir la interpretacin de textos literarios Diferenciar el prlogo de una antologa literaria de otros tipos de texto relacionados con obras literarias, como comentarios y reseas.
Leer y escribir para compartir la interpretacin de textos literarios Anticipar el propsito de una antologa literaria, a partir de la informacin que presenta el prlogo.
Leer y escribir para compartir la interpretacin de textos literarios Establecer criterios para la seleccin de los materiales que integrarn una antologa literaria.
Leer y escribir para compartir la interpretacin de textos literarios Elaborar un guin que oriente la redaccin del prlogo de una antologa literaria.
Leer y escribir para compartir la interpretacin de textos literarios Explicar a posibles lectores los criterios para la seleccin de los materiales que integran una antologa literaria.
V46 45.74
V47 32.60
V48 42.11
V49 47.86
V50 22.69
Leer y escribir para compartir la interpretacin de textos literarios Redactar un prrafo donde se describan los aspectos formales de las obras incluidas en una antologa literaria.
Leer y escribir para compartir la interpretacin de textos literarios Identificar, en el prlogo de una antologa literaria, la manera como se interpela al lector.
Leer y utilizar distintos documentos administrativos y legales Distinguir los datos que contienen los documentos que sirven para acreditar la identidad (acta de nacimiento, cartilla de vacunacin, credencial de la escuela, credencial de elector, licencia de conducir, pasaporte).
Leer y utilizar distintos documentos administrativos y legales
Leer y utilizar distintos documentos administrativos y legales
Reconocer la funcin Llenar que tienen los recursos adecuadamente un grficos en los formulario. formularios, como recuadros, subrayados, sombreados y otros.
V51 31.49
V52 32.88
V53 18.21
V54 38.58
V55 51.88
Identificar el punto de vista que exponen los autores de dos textos informativos donde se trata un tema previamente seleccionado.
Contrastar los argumentos que presentan dos textos informativos donde se trata un tema previamente seleccionado.
Usar adecuadamente los adjetivos al describir los fenmenos que se exponen a travs de un texto expositivo.
Usar adecuadamente los tecnicismos al escribir un texto expositivo.
Dar consistencia a los argumentos que se presentan en un texto expositivo.
V1 29.10
V2 48.22
V3 15.38
V4 23.75
V5 53.51
Realizar inferencias lgicas a partir de la informacin que contiene un texto expositivo.
Elaborar fichas bibliogrficas para registrar los datos del material consultado para escribir un texto expositivo.
Distinguir la entrevista de otros tipos de textos.
Realizar un plan de entrevista dado un objetivo establecido.
Disear el perfil de las personas idneas para ser entrevistadas, dado el objetivo de una entrevista.
V6 48.40
V7 7.98
V145 44.56
V146 44.40
V147 33.13
Elaborar un guin de entrevista contemplando las preguntas pertinentes para cumplir el objetivo de la entrevista.
Aplicar Usar adecuadamente Identificar el adecuadamente el por qu y porque. propsito del reporte acento diacrtico en los de entrevista. interrogativos y exclamativos qu, cmo, cundo, dnde.
Aplicar adecuadamente los guiones largos para marcar la participacin del entrevistado y el entrevistador.
V148 26.64
V149 31.46
V150 31.59
V151 25.22
V152 27.69
Aplicar adecuadamente el discurso directo e indirecto en el reporte de entrevista.
Reconocer como otra opcin para presentar las intervenciones del entrevistado y el entrevistador, el uso de sus nombres y dos puntos.
Aplicar criterios para la depuracin del lenguaje de la entrevista al momento de transcribirla.
Usar los signos de entonacin (interrogacin y admiracin) al transcribir la entrevista.
Reconstruir algunas respuestas del entrevistado para integrarlas a los comentarios presentados en el reporte de entrevista.
V153 0.00
V154 25.75
V155 42.75
V156 25.61
V157 28.14
Revisar y reescribir textos producidos en distintas reas de estudio Plantear el propsito de un experimento cientfico en la introduccin del reporte correspondiente.
Revisar y reescribir textos producidos en distintas reas de estudio Citar datos de otros informes de experimentos en la justificacin del reporte correspondiente.
Revisar y reescribir textos producidos en distintas reas de estudio Usar adecuadamente las oraciones coordinadas al presentar el desarrollo del experimento al redactar el reporte correspondiente.
Revisar y reescribir textos producidos en distintas reas de estudio Usar adecuadamente las oraciones subordinadas al presentar el desarrollo del experimento al redactar el reporte correspondiente.
Revisar y reescribir textos producidos en distintas reas de estudio Expresar el orden cronolgico en que se desarroll el experimento, cuidando la relacin temporal de los verbos en las oraciones compuestas.
V103 44.18
V104 28.90
V105 22.75
V106 28.25
V107 31.46
Revisar y reescribir textos producidos en distintas reas de estudio Elaborar oraciones temticas para introducir los principales pasos del desarrollo de un experimento, al redactar el reporte correspondiente.
Revisar y reescribir textos producidos en distintas reas de estudio Introducir adecuadamente oraciones de apoyo con datos o explicaciones relativas al experimento, al redactar el reporte correspondiente.
Revisar y reescribir textos producidos en distintas reas de estudio Usar adecuadamente la forma impersonal del verbo al redactar el reporte de un experimento.
Revisar y reescribir textos producidos en distintas reas de estudio Usar adecuadamente la voz pasiva al redactar el reporte de un experimento.
Revisar y reescribir textos producidos en distintas reas de estudio Disear grficas, diagramas, esquemas o al-gn otro elemento grfico con el propsito de ilustrar algn pasaje del reporte de un experimento.
V108 16.83
V109 25.21
V110 25.14
V111 34.62
V112 57.93
Revisar y reescribir textos producidos en distintas reas de estudio Realizar interpretaciones lgicas a partir de la informacin expuesta mediante grficas, diagramas, esquemas o al-gn otro elemento grfico incluido en el reporte de investigacin correspondiente.
Formas geomtricas Formas geomtricas
Identificar los ndices que representan el comportamiento de una determinada situacin , desercin, medios de comunicacin, etc. (utilizando previamente tablas en las que se maneje esta informacin).
Resolver problemas que impliquen utilizar la simulacin en situaciones probabilsticas.
Calcular la razn que se obtiene de comparar las medidas de los ngulos y de los lados de dos tringulos semejantes.
Reconocer, a partir de una serie de instrucciones, los cuerpos geomtricos que se forman al trasladar figuras o cuerpos como tringulos, semicrculos, esferas etc.
V113 39.18
V134 38.21
V143 23.71
V16 28.39
V17 54.98
Formas geomtricas Formas geomtricas Formas geomtricas Formas geomtricas Formas geomtricas
Identificar las caractersticas que debe tener un cuadriltero, para que al trazarle una diagonal se formen dos tringulos congruentes o que al trazarle sus diagonales, ests se cortan en su punto medio.
Resolver problemas que impliquen el anlisis de la relacin que existe entre las medidas de los lados homlogos de dos tringulos semejantes.
Identificar el desarrollo plano que corresponde a un cilindro recto, con base en algunas de sus medidas.
Identificar las rectas que toca (cuerda) o cortan (secante) a la circunferencia en dos puntos, que la tocan en un punto (tangente) o que no la tocan, dado un dibujo o la descripcin del mismo.
Resolver problemas que impliquen usar las propiedades de la semejanza de tringulos para calcular medidas faltantes en polgonos regulares.
V26 74.10
V27 43.68
V28 23.03
V59 42.15
V60 38.61
Formas geomtricas Formas geomtricas Formas geomtricas Formas geomtricas Formas geomtricas
Identificar las secciones que se obtienen al realizar cortes (oblicuos o perpendiculares a la base o paralelos a la generatriz) a un cono recto.
Identificar las caractersticas de la recta secante a una circunferencia. La situacin puede estar o no planteada en contextos cotidianos.
Resolver problemas que impliquen aplicar la semejanza de tringulos en el clculo de distancias o alturas inaccesibles.
Identificar la variacin que se da en el radio de crculos al realizar cortes paralelos en una esfera.
Identificar las caractersticas de la recta tangente a una circunferencia. La situacin puede estar o no planteada en contextos cotidianos.
V61 35.19
V95 29.08
V96 25.19
V97 23.99
V130 43.60
Formas geomtricas Formas geomtricas Formas geomtricas Medida
Medida
Resolver problemas que impliquen aplicar el teorema de Tales para obtener medidas de diversas figuras geomtricas.
Resolver problemas en los que se utilice la relacin entre un ngulo inscrito y el central de una circunferencia cuando ambos abarcan el mismo arco (donde se tenga que encontrar que la medida del ngulo inscrito es la mitad del central o viceversa)
Reconocer, a partir de Resolver problemas una serie de que impliquen calcular instrucciones, los la corona de un crculo. cuerpos geomtricos que se forman al girar sobre un eje, figuras planas como tringulos, semicrculos, etc. (cuerpos de revolucin).
Resolver problemas que impliquen el clculo del volumen de conos.
V131 37.40
V139 42.85
V140 37.78
V18 26.25
V19 42.75
Medida
Medida
Medida
Medida
Medida
Resolver problemas que impliquen aplicar el Teorema de Pitgoras para calcular medidas de su entorno.
Identificar expresiones con las que se pueda calcular el volumen del cono o algunos elementos desconocidos dado el volumen en diversos contextos.
Resolver problemas que impliquen usar las razones seno, coseno y tangente para calcular las medidas de los lados de tringulos rectngulos.
Resolver problemas que impliquen usar las razones seno, coseno y tangente para calcular las medidas de los ngulos de tringulos rectngulos.
Resolver problemas que impliquen calcular la medida del ngulo central de un crculo a partir del ngulo inscrito o viceversa.
V29 43.99
V30 42.75
V62 34.76
V98 24.65
V132 44.91
Medida
Medida
Medida
Resolver problemas sencillos que impliquen el uso de razones trigonomtricas en contextos cotidianos.
Resolver problemas que impliquen calcular la medida de un arco de la circunferencia.
Resolver problemas que impliquen el clculo del volumen de cilindros.
Determinar las razones de cambio de dos variables o magnitudes conectadas mediante una relacin funcional, con diversas aplicaciones en economa, fsica y biologa entre otros.
Identificar grficas formadas por secciones rectas que modelen situaciones de movimiento, llenado de recipientes.
V133 34.65
V141 27.75
V142 35.36
V20 30.60
V21 46.84
Contestar preguntas a partir del anlisis de la distribucin de datos a partir de la media de dos o ms poblaciones; los cuales debern estar representados en grficas de caja brazos.
Determinar las razones de cambio de dos variables o magnitudes conectadas mediante una relacin funcional, para establecer la relacin con la inclinacin o pendiente de la recta con la que est asociada.
Identificar la grfica formada por secciones curvas que modela situaciones de movimiento, llenado de recipientes, (relacionar una situacin dada con su grfica correspondiente)
Identificar la grfica caja brazos que representa el promedio de dos o ms poblaciones, dado un conjunto de datos.
Identificar la forma de organizacin grfica ms adecuada para representar la informacin obtenida a partir de datos de diversas fuentes.
V22 59.27
V31 30.19
V32 14.56
V33 41.47
V64 62.14
Contestar preguntas a partir de la comparacin de los comportamientos de el crecimiento lineal y el crecimiento exponencial representado en una grfica en diversas situaciones.
Contestar preguntas a partir de la identificacin de informacin representada en (los lmites inferior y superior de la distribucin, la mediana, los valores que representa 25% y 75%,..., etc.).
Identificar la forma de representacin tabular ms adecuada para presentar la informacin, a partir de los datos obtenidos de diversas fuentes.
Contestar preguntas a partir de la interpretacin de informacin representada en grficas de crecimiento aritmtico, lineal o exponencial en diversas situaciones.
Contestar preguntas a partir de la identificacin de informacin representada en (los lmites inferior y superior de la distribucin, la mediana, los valores que representa 25% y 75%,..., etc.).
V65 58.36
V66 38.94
V100 50.64
V101 27.51
V102 57.09
Significado y uso de Significado y uso de Significado y uso de las literales las literales las literales
Interpretar grficas de relaciones funcionales no lineales para modelar diversas situaciones o fenmenos.
Identificar la funcin no lineal (dada en expresin algebraica) que modela una a partir de los valores de las literales.
Identificar la ecuacin no lineal (considerando que la incgnita x se representa o elevada al cuadrado o al cubo) que modela una determinada situacin.
Identificar la ecuacin lineal que resuelva un problema dado, planteado en contextos cotidianos.
Identificar la expresin algebraica que representa la relacin de cantidades que varan una en funcin de la otra a partir de situaciones problemticas dadas, planteadas en contextos de fenmenos de la fsica, la biologa, la economa y otras disciplinas.
V135 21.44
V144 39.16
V13 28.85
V14 28.91
V15 47.72
Significado y uso de Significado y uso de Significado y uso de Significado y uso de Significado y uso de las literales las literales las literales las literales las literales
Identificar el valor de x que resuelve correctamente una ecuacin no lineal (considerando que la incgnita x se representa o elevada al cuadrado o al cubo) que modela una determinada situacin.
Identificar la ecuacin cuadrtica que resuelva un problema dado, planteado en contextos cotidianos.
Identificar el procedimiento correcto que utiliza operaciones inversas en su desarrollo (considerando x al cuadrado o al cubo) al resolver ecuaciones no lineales a partir de una situacin determinada.
Identificar el sistema de ecuaciones que resuelva un problema dado, planteado en contextos cotidianos.
Identificar la ecuacin cuadrtica (a por x al cuadrado + b por x = 0,a por x = b por x ,a por x al cuadrado + b por x + c = 0 ) que modela una determinada situacin.
V24 41.56
V25 27.75
V57 33.57
V58 47.89
V93 27.93
Significado y uso de Significado y uso de Significado y uso de Significado y uso de Significado y uso de las literales las literales las literales las literales las literales
Identificar el problema planteado en contextos cotidianos que corresponda a una ecuacin cuadrtica dada (donde ser necesario que el alumno traduzca la expresin algebraica dada a lenguaje verbal).
Identificar la expresin general cuadrtica de la forma ( y = x, y = a(x) ,y = a(x )+ bx+ c ) que representa al ensimo trmino de una sucesin numrica auxilindose del mtodo de diferencias.
Calcular (el valor de x ) en una ecuacin cuadrtica que representa una determinada situacin valindose del uso de la factorizacin en su representacin.
Identificar el problema planteado en contextos cotidianos que corresponda a un sistema de ecuaciones lineales dado (donde ser necesario que el alumno traduzca la expresin algebraica dada a lenguaje verbal).
Identificar la expresin general cuadrtica de la forma ( y = x, y = a(x) ,y = a(x )+ bx+ c ) que representa al ensimo trmino de una sucesin figurativa auxilindose del mtodo de diferencias.
V94 32.92
V127 19.45
V128 49.36
V129 32.60
V136 25.34
Significado y uso de Significado y uso de Significado y uso de Significado y uso de Significado y uso de las literales las literales las operaciones las operaciones las operaciones
Calcular (el valor de x) en una ecuacin cuadrtica que representa una determinada situacin valindose del uso adecuado de la frmula general.
Identificar la tabla que representa la relacin de cantidades que varan una en funcin de la otra a partir de situaciones problemticas dadas, planteadas en contextos de fenmenos de la fsica, la biologa, la economa y otras disciplinas.
Resolver problemas que impliquen efectuar clculos con expresiones algebraicas tales como (x+a).
Resolver problemas que impliquen efectuar clculos con expresiones algebraicas tales como: (x + a) (x + b) o (x + a) (x - b).
Resolver problemas que impliquen factorizar un trinomio de segundo grado ya sea cuadrado perfecto o no, en un binomio al cuadrado o en un producto de dos binomios con un trmino comn.
V137 22.63
V138 26.11
V12 29.96
V23 31.70
V56 46.47
Significado y uso de Transformaciones las operaciones
Transformaciones
Resolver problemas que impliquen factorizar una deferencia de cuadrados de la forma (x a) en un producto de dos binomios conjugados.
Identificar una figura homottica con razn igual a -1 1 de acuerdo con las caractersticas que permanecen constantes o las que cambian.
Resolver problemas que impliquen comprobar que una composicin de homotecias con el mismo centro es igual al producto de sus razones.
V92 39.15
V63 34.51
V99 40.90

Entidad - Grado - Reactivos (9882 Escuelas)

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Comprensin lectora

Identificar las intenciones, motivaciones, ideas u opiniones de un personaje en un cuento.

Identificar los sentimientos, ideas u opiniones de los personajes de un cuento.

Identificar, en un cuento, las causas o consecuencias de una accin.

Identificar palabras que riman en un poema.

Completar un verso aplicando la rima consonante.

Comprender el significado de una metfora en un poema.

Identificar el tema de un texto informativo.

Identificar en la estructura de un texto informativo la ubicacin temporal de un suceso.

Identificar dnde ocurrieron los hechos presentados en una noticia.

Distinguir a los participantes de un hecho noticioso.

Identificar el tema principal de una noticia.

Proponer un agregado al texto de un recado para enfatizar alguna parte de su contenido.

Interpretar el significado de los elementos grficos de la historieta.

Interpretar el significado de expresiones idiomticas o metafricas en una historieta.

Realizar inferencias para completar una casilla vaca en una tabla.

Reconocer, en un anuncio, a quin se dirige el mensaje.

Reflexin sobre la lengua

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Identificar figuras en relacin con sus lados.

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Comparar la longitud de distintos objetos conocidos a partir del resultado de la medicin.

Identificar figuras geomtricas conocidas, comparando sus superficies perceptualmente.

Nmeros fraccionarios Nmeros fraccionarios y decimales y decimales

Leer nmeros sin cero intermedio.

Leer nmeros con cero intermedio.

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Escribir nmeros con cero intermedio.

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Resolver operaciones utilizando el algoritmo convencional de la adicin sin transformacin.

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Leer y usar el calendario para identificar fechas.

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Identificar el tema central de un artculo informativo.

Identificar las ideas principales de un artculo informativo.

Identificar el encabezado que expresa el tema o contenido global de una noticia.

Identificar a los personajes de un cuento

Identificar las intenciones de los personajes de un cuento

Establecer el orden temporal entre dos acontecimientos de una historieta.

Reconocer el elemento Identificar el tema persuasivo de un central de un folleto. folleto.

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