INDICADORES CORPORATIVOS ESCUELA SUPERIOR DE ADMINISTRACIN PBLICA Subdireccin Acadmica Docencia

INDICADOR 1. Cubrimiento de matrcula en programas de pregrado. FUNCIN ATRIBUTO FORMA DE CONSTRUCCIN CAPACIDAD DE MEDIDA FUENTE ASPECTOS METODOLGICOS Docencia Eficiencia (Nmero de matriculados a primer periodo acadmico, en programas de pregrado / Nmero total de cupos disponibles para primer periodo acadmico, en programas de pregrado) x 100 Determina la capacidad institucional en la captacin de estudiantes Facultad de Pregrado Periodo acadmico: es aqul que cursa el estudiante de acuerdo al pnsum acadmico. Programa de Ciencias Polticas y Administrativas: de acuerdo a lo estipulado por el ICFES. Programa de Administracin Pblica Territorial: Resolucin 1314 del 24 de agosto de 2004: artculo segundo: sin excepcin, un CETAP no podr iniciar actividades acadmicas, incluyendo el Curso de Contextualizacin, si no garantiza la matrcula, con el lleno total de los requisitos exigidos para iniciar el programa, de por lo menos veinticinco (25) estudiantes.

INDICADOR 2. Tasa de retencin de los estudiantes de pregrado de la institucin FUNCIN ATRIBUTO FORMA DE CONSTRUCCIN CAPACIDAD DE MEDIDA FUENTE ASPECTOS METODOLGICOS Docencia Eficiencia (Nmero de matriculados a segundo periodo acadmico en programas de pregrado / Nmero de estudiantes que culminaron primer periodo acadmico en programas de pregrado ) x 100 Determina el nivel de desercin en los programas de pregrado. Facultad de Pregrado Periodo acadmico: es aqul que cursa el estudiante de acuerdo al pnsum acadmico.

INDICADOR 3. Composicin socioeconmica del estudiante de pregrado FUNCIN ATRIBUTO FORMA DE CONSTRUCCIN CAPACIDAD DE MEDIDA FUENTE ASPECTOS METODOLGICOS Docencia Equidad (Nmero de estudiantes provenientes de los estratos 1, 2 y 3 matriculados en programas de pregrado / Nmero total de estudiantes matriculados en programas de pregrado) x 100 Determinar el ndice de la poblacin estudiantil de la institucin provenientes de los estratos socioeconmicos 1, 2 y 3. Facultad de Pregrado Este indicador se refiere exclusivamente al rea de promocin social por cuanto se quiere destacar el grado de compromiso de la ESAP con la bsqueda de la equidad social.

INDICADOR 4. Docentes con formacin en maestra y/o doctorado en programas de Pregrado FUNCIN ATRIBUTO FORMA DE CONSTRUCCIN CAPACIDAD DE MEDIDA FUENTE ASPECTOS METODOLGICOS Docencia Calidad (Nmero de docentes con formacin en maestra y/o doctorado vinculados a los programas de pregrado / Nmero total de docentes vinculados a los programas de pregrado) x 100 Establecer el grado de formacin de los docentes de pregrado en programas de maestra y/o doctorado Facultad de Pregrado Responde al Plan de Desarrollo Institucional. Funcin misional de Formacin: Estrategia 4. Vinculacin de nuevos docentes con formacin en maestra en el rea del conocimiento que deba desarrollar, y apoyo a los actuales docentes para que cumplan con dicho requisito. Estrategia 6. Desarrollo docente. Meta 6.1. Cualificar a los docentes en aspectos de formacin pedaggica, metodolgica y disciplinar, y en investigacin y formacin de postgrado. Meta 6.2. Implementar programas de formacin y capacitacin permanentes, para todos los docentes de la ESAP, con miras a lograr la excelencia en procesos pedaggicos, disciplinares, didcticos y curriculares. Corresponde a los Criterios establecidos para implementar procesos de mejoramiento continuo de la calidad acadmica por parte de la Subdireccin Acadmica.

INDICADOR 5. Avance en el proceso de Acreditacin del programa de Ciencias Polticas y Administrativas. FUNCIN ATRIBUTO FORMA DE CONSTRUCCIN CAPACIDAD DE MEDIDA FUENTE ASPECTOS METODOLGICOS Docencia Calidad (Avance en el proceso de acreditacin / Avance programado) x 100 Determina el compromiso institucional en el mejoramiento de los programas Grupo de Mejoramiento Acadmico y Curricular Corresponde a la funcin nmero 6 del Grupo de Mejoramiento Acadmico y Curricular, de la Resolucin nmero 0737 de 2004: Coordinar y brindar apoyo tcnico y logstico a las diferentes instancias acadmicas y administrativas para la realizacin de los procesos de auto evaluacin y acreditacin. As mismo a la proposicin de criterios, directrices y procedimientos para la revisin y/o implementacin del PUE y del Rgimen Acadmico. (Funciones 1 y 2 de la resolucin 0737 de 2004); y la actualizacin de la informacin relacionada con los programas acadmicos y la legislacin vigente sobre educacin superior ( funciones 8 y 9 de la Resolucin 0737 de 2004}.

INDICADOR 6. Cubrimiento de matrcula en programas de posgrado FUNCIN ATRIBUTO FORMA DE CONSTRUCCIN CAPACIDAD DE MEDIDA FUENTE ASPECTOS METODOLGICOS Docencia Eficiencia (Nmero de matriculados a primer semestre acadmico en programas de posgrado / Nmero total de cupos disponibles para primer semestre acadmico, en programas de postgrado) x 100 Determina la capacidad institucional en la captacin de estudiantes Facultad de Postgrados Se debe considerar nicamente los matriculados a primer nivel acadmico en los programas de postgrado. Para el clculo del indicador se tendr como parmetro el ACUERDO No. 024 DE 1992: ARTICULO 29o. NUMERO DE CUPOS. El cupo mximo para cada curso presencial en los programas de Formacin Avanzada ser de veinticinco (25) estudiantes. El nmero de suplentes no podr exceder de cinco (5) para cada programa, y la autorizacin de matrcula para stos la extender el Decano de la Facultad de Estudios Avanzados slo cuando se compruebe que hay cupos sobrantes y atendiendo al orden en que dichos suplentes figuran en la lista oficial de aspirantes admitidos. PARAGRAFO 1o.: Los Programas Desescolarizados podrn admitir un nmero mximo de treinta y cinco (35) estudiantes. PARAGRAFO 2o.: Cuando el nmero de estudiantes matriculados sea, inferior a

quince (15), la Direccin General, podr determinar la no apertura del curso. En los plegables de informacin debe hacerse la clara advertencia del contenido de este pargrafo. Por tanto el 100% corresponder al cupo mximo permitido para cada modalidad. INDICADOR 7. Tasa de retencin de los estudiantes de postgrado de la institucin FUNCIN ATRIBUTO FORMA DE CONSTRUCCIN CAPACIDAD DE MEDIDA FUENTE ASPECTOS METODOLGICOS Docencia Eficiencia (Nmero de matriculados a segundo semestre acadmico en programas de posgrado / Nmero total de estudiantes que culminaron primer semestre acadmico en programas de posgrado) x 100 Determina el nivel de desercin en los programas de posgrado. Facultad de Posgrados Semestre acadmico: es aqul que cursa el estudiante de acuerdo al pnsum acadmico.

INDICADOR 8. Docentes con formacin en maestra y/o doctorado en programas de Posgrado FUNCIN ATRIBUTO FORMA DE CONSTRUCCIN CAPACIDAD DE MEDIDA FUENTE ASPECTOS METODOLGICOS Docencia Calidad (Nmero de docentes con formacin en maestra y/o doctorado vinculados a los programas de postgrado / Nmero total de docentes vinculados a los programas de posgrado) x 100 Establecer el grado de formacin de los docentes de posgrado en programas de maestra y/o doctorado Facultad de Posgrado Responde al Plan de Desarrollo Institucional. Funcin misional de Formacin: Estrategia 4. Vinculacin de nuevos docentes con formacin en maestra en el rea del conocimiento que deba desarrollar, y apoyo a los actuales docentes para que cumplan con dicho requisito. Estrategia 6. Desarrollo docente. Meta 6.1. Cualificar a los docentes en aspectos de formacin pedaggica, metodolgica y disciplinar, y en investigacin y formacin de postgrado. Meta 6.2. Implementar programas de formacin y capacitacin permanentes, para todos los decentes de la ESAP, con miras a lograr la excelencia en procesos pedaggicos, disciplinares, didcticos y curriculares. Este indicador corresponde a los Criterios establecidos para implementar procesos de mejoramiento continuo de la calidad acadmica por parte de la Subdireccin Acadmica.

INDICADOR-9: ndice de participacin de los estudiantes en el rea de bienestar FUNCIN ATRIBUTO FORMA DE CONSTRUCCIN CAPACIDAD DE MEDIDA FUENTE ASPECTOS METODOLGICOS Apoyo Eficiencia (Nmero de estudiantes, profesores, funcionarios administrativos que participaron en programas de bienestar universitario / Nmero total de estudiantes, profesores, funcionarios administrativos de la institucin) x 100 Medir la participacin relativa de la comunidad esapista en el rea de bienestar. Grupo de Bienestar Universitario Acuerdo 011 de 29 de julio de 2004 del consejo Directivo Nacional. ARTCULO 1 El Bienestar Universitario lo constituyen el conjunto de -. polticas, estrategias, planes, programas y proyectos de apoyo a los procesos acadmicos curriculares que, como tales, forman parte del proceso de formacin y sirven de escenario de interrelacin de los actores de la comunidad Esapista. ARTICULO 2-. Los programas y actividades de Bienestar que se desarrollen en la ESAP son de carcter permanente y deben beneficiar a todos los miembros de la comunidad universitaria interna: estudiantes, profesores y funcionarios administrativos.

ARTCULO 3-. El Bienestar Universitario deber cubrir las reas de cultura, de desarrollo humano, de promocin socio econmica, de socializacin, de formacin intelectual, recreativa, esttica, expresiva, moral, tica, psicoafectiva y fsica y otras que, por las caractersticas del modelo de formacin de la ESAP y las condiciones especficas de su comunidad universitaria interna se requieran en el futuro. Las actividades que se programen mantendrn el principio de equidad.

Investigacin
INDICADOR 1. Docentes de tiempo completo dedicados a la investigacin. FUNCIN ATRIBUTO FORMA DE CONSTRUCCIN CAPACIDAD DE MEDIDA FUENTE ASPECTOS METODOLGICOS Investigacin Calidad (Nmero de docentes de tiempo completo, dedicados a la investigacin / Nmero total de docentes de tiempo completo) x 100 Mide el esfuerzo institucionales para consolidar la investigacin como elemento integrador de la funcin acadmica Facultad de Pregrado Responde al Plan de Desarrollo Institucional. Funcin misional de Formacin: Estrategia 2. Establecimiento de incentivos a los grupos de investigacin formativa, con miras a obtener resultados peridicamente. Responde a las Polticas implementadas para consolidar la investigacin como elemento integrador de la funcin acadmica por parte de la Subdireccin Acadmica.

INDICADOR 2. Docentes Investigadores con formacin en maestra y/o doctorado. FUNCIN ATRIBUTO FORMA DE CONSTRUCCIN CAPACIDAD DE MEDIDA FUENTE ASPECTOS METODOLGICOS Investigacin Calidad (Nmero de docentes-investigadores con formacin en maestra y/o doctorado vinculados a la labor investigativa / Nmero total de docentes investigadores vinculados a la labor investigativa)x100 Establecer el grado de formacin en maestra y/o doctorado de los docentes investigadores. Facultad de Investigaciones Responde al Plan de Desarrollo Institucional. Funcin misional de Investigacin. Primer programa estratgico. Estrategia: 1 Formacin de investigadores y de grupos de investigacin. Meta 1.1. Disear e implementar una poltica de formacin en los niveles de maestra y doctorado, que vincule al personal docente dedicado a la labor investigativa. A los Criterios establecidos para implementar procesos de mejoramiento continuo de la calidad acadmica por parte de la Subdireccin Acadmica.

INDICADOR 3. Logros de los grupos de Investigacin. FUNCIN ATRIBUTO FORMA DE CONSTRUCCIN CAPACIDAD DE MEDIDA FUENTE ASPECTOS METODOLGICOS Investigacin Eficacia (Avance logrado en las metas programadas para los Grupos de investigacin en funcionamiento / Avance proyectado en las metas programadas para los Grupos de investigacin en funcionamiento) x 100 Determina la gestin de la Facultad en la conformacin y funcionamiento de grupos de investigacin. Facultad de Investigaciones Responde al Plan de Desarrollo Institucional. Funcin misional de Investigacin. Primer programa estratgico. Estrategia: 1 Formacin de investigadores y de grupos de investigacin. Meta 1.2. Conformacin de seis grupos de investigacin, habilitados para ser reconocidos por COLCIENCIAS. (la meta corresponde al cuatrienio)

Corresponde a la funcin nmero 6 de la Facultad de Investigaciones, del Decreto 219 de 2004: Adelantar las actividades necesarias para la vinculacin activa de la Escuela Superior de Administracin Pblica, ESAP al Sistema Nacional de Ciencia y Tecnologa. Se define grupo de Investigacin cientfica o tecnolgica como el conjunto de personas que se renen para realizar investigacin en una temtica dada, formular uno o varios problemas de su inters, trazar un plan estratgico de largo o mediano plazo para trabajar en l y producir unos resultados de conocimiento sobre el tema en cuestin. Un grupo existe siempre y cuando demuestre produccin de resultados tangibles y verificables, fruto de proyectos y de otras actividades de investigacin convenientemente expresadas en un plan de accin (proyectos) debidamente formalizado. (Colciencias) INDICADOR 4. Formacin de jvenes investigadores FUNCIN ATRIBUTO FORMA DE CONSTRUCCIN CAPACIDAD DE MEDIDA FUENTE ASPECTOS METODOLGICOS Investigacin Calidad (Nmero de jvenes investigadores formados en grupos y/o equipos de investigacin / Nmero total de jvenes programados para formar como investigadores en grupos y/o equipos de investigacin)x100 Determina la gestin de la Facultad en la formacin de investigadores Facultad de Investigaciones Responde al Plan de Desarrollo Institucional. Funcin misional de Investigacin. Primer programa estratgico. Estrategia: 1 Formacin de investigadores y de grupos de investigacin. Meta 1.4. Vinculacin de jvenes investigadores al desarrollo de los grupos de investigacin en el marco del programa de investigacin formativa. Jvenes investigadores: estudiantes y/o recin egresados INDICADOR 5. Equipos de trabajo investigativo. FUNCIN ATRIBUTO FORMA DE CONSTRUCCIN CAPACIDAD DE MEDIDA FUENTE ASPECTOS METODOLGICOS Investigacin Calidad (Nmero de equipos de trabajo investigativo en funcionamiento en el marco del Plan de Semilleros de investigacin / Nmero total de equipos de trabajo investigativo proyectados para poner en funcionamiento)x100 Determina la gestin de la Facultad en la produccin investigativa mediante equipos de trabajo. Facultad de Investigaciones Responde al Plan de Desarrollo Institucional. Funcin misional de Investigacin. Primer programa estratgico. Estrategia: 1 Formacin de investigadores y de grupos de investigacin. Meta 1.3. Promocin a la formacin y capacitacin de equipos de trabajo investigativo en el mbito nacional y territorial, en el marco del plan de semilleros de investigacin. El resultado de los equipos no necesariamente es una investigacin; puede ser la formulacin de un proyecto de investigacin, un artculo, el estado del arte del tema de investigacin

INDICADOR 6. Difusin de las investigaciones. FUNCIN ATRIBUTO FORMA DE CONSTRUCCIN CAPACIDAD DE MEDIDA FUENTE ASPECTOS METODOLGICOS Investigacin Pertinencia (Investigaciones difundidas / investigaciones realizadas )x100 Mide el inters institucional en la difusin de sus investigaciones Facultad de Investigaciones Responde al Plan de Desarrollo Institucional. Funcin misional de Investigacin. Primer programa estratgico. 2. Fomento y desarrollo de estudios cientficos en administracin pblica, en el marco de cinco campos de investigacin. Estrategia 2. Fomento y desarrollo de estudios cientficos en administracin pblica, en el marco de cinco campos de investigacin. Meta 2.1. Formulacin y ejecucin de proyectos de investigacin en cinco

campos de la administracin pblica con produccin validada por la comunidad acadmica. Estrategia 3. Difusin, divulgacin y promocin de los resultados de la investigacin en el mbito de la administracin pblica. Meta 3.1. Gestin, divulgacin y promocin de la produccin acadmica, resultado de la accin investigativa. Corresponde a las funciones nmero 3 y 4 de la Facultad de Investigaciones, del Decreto 219 de 2004: Incentivar la realizacin de investigaciones que apunten a la solucin de la problemtica que afronta la administracin pblica en sus distintos rdenes y niveles. Divulgar el resultado de las investigaciones que se realicen y propiciar su aplicacin como instrumento de desarrollo de los programas acadmicos. Publicacin de productos acadmicos derivados de las investigaciones en proceso o terminadas y difusin en eventos acadmicos, espacios virtuales y/o revistas.

Derechos Humanos
INDICADOR 1. Atencin a municipios con programas de capacitacin en temas de Derechos Humanos. FUNCIN ATRIBUTO FORMA DE CONSTRUCCIN CAPACIDAD DE MEDIDA FUENTE ASPECTOS METODOLGICOS Derechos Humanos Eficiencia (Nmero de municipios atendidos con programas de capacitacin en temas de derechos humanos/ Nmero total de municipios programados para atender) x 100 Mide la gestin institucional en la promocin y difusin de los Derechos Humanos Facultad de Investigaciones El indicador se aplica de acuerdo con la programacin en cuanto a municipios atendidos por ciclos en cada semestre

INDICADOR 2. Edicin de la revista Nova et Vetera

FUNCIN ATRIBUTO FORMA DE CONSTRUCCIN CAPACIDAD DE MEDIDA FUENTE ASPECTOS METODOLGICOS

Investigacin (Derechos Humanos) Impacto (Nmero de ediciones publicadas de la revista Nova et Vetera / Nmero total de ediciones programadas de la revista Nova et Vetara) x 100 Mide la gestin institucional en la promocin y difusin de los Derechos Humanos Facultad de Investigaciones Responde al Plan de Desarrollo Institucional. Funcin misional de Investigacin. Segundo programa estratgico. Estrategia 1. Publicaciones de la interpretacin conceptual de las problemticas derivadas de la violencia y el ejercicio de pedagogas de paz: Derechos Humanos y Derecho Internacional Humanitario. Experiencias desarrolladas en el proceso de formacin, atencin y prevencin de desplazamientos humanos. Meta 1.1. Edicin de la revista Nova et Vetera

Subdireccin de Proyeccin Institucional Capacitacin

NDICADOR 1. Capacitacin a servidores pblicos FUNCIN ATRIBUTO FORMA DE CONSTRUCCIN CAPACIDAD DE MEDIDA FUENTE ASPECTOS METODOLGICOS Proyeccin Institucional Eficiencia (Nmero de servidores pblicos capacitados / Nmero total de servidores pblicos proyectados para capacitar)X100 Mide la gestin institucional en la capacitacin a los servidores pblicos Departamento de Capacitacin. Responde al Plan de Desarrollo Institucional. Funcin misional de Proyeccin Institucional. Objetivos estratgicos en capacitacin. Estrategia 5. Formacin de multiplicadores en los diferentes sectores de la administracin pblica. Meta 5. Capacitar funcionarios pblicos que sirvan como multiplicadores en los diferentes sectores de la administracin pblica.

INDICADOR 2: Capacitacin en temas de participacin ciudadana. FUNCIN ATRIBUTO FORMA DE CONSTRUCCIN CAPACIDAD DE MEDIDA FUENTE ASPECTOS METODOLGICOS Proyeccin institucional (Capacitacin) Eficiencia (Nmero de ciudadanos capacitados en temas de participacin ciudadana / Nmero total de ciudadanos proyectados para capacitar)X100 Determina la gestin institucional en la capacitacin sobre temas de participacin ciudadana. Departamento de Capacitacin. Responde al Plan de Desarrollo Institucional. Funcin misional de Proyeccin Institucional. Objetivos estratgicos en capacitacin. Estrategia 9. Realizacin de eventos (foros, paneles, conferencias, cursos cortos en las diferentes modalidades, etc.) con grupos de usuarios, asociaciones y comunidades en general, para asegurar la preparacin e implementacin del Control Social en la Gestin Pblica. Temas de participacin ciudadana: participacin en el control social a la gestin pblica, mecanismos jurdicos para el control social, control social a la contratacin estatal; control fiscal participativo; la contabilidad pblica: un instrumento para el control social; control social de los servidores pblicos domiciliarios; el municipio, usted y la salud.

Asesoras y Consultora
INDICADOR 3. Atencin a Consultoras y/o Asesoras. FUNCIN ATRIBUTO FORMA DE CONSTRUCCIN CAPACIDAD DE MEDIDA FUENTE ASPECTOS METODOLGICOS Proyeccin Institucional (Asesora y Consultora) Eficacia (Nmero de consultoras y/o Asesoras atendidas / Nmero total de consultoras y/o Asesoras proyectadas para atender)X100 Determina la gestin de la entidad en la prestacin de servicios de consultoras. Departamento de Asesoras y Consultoras Consultora: Son procesos de investigacin aplicada a problemas especficos de naturaleza institucional y organizacional, su resultado es la generacin y aplicacin de tecnologas administrativas, el diseo de instrumentos, la construccin de modelos y la creacin de redes que permita la consolidacin de un sistema de casos y la difusin de resultados. (PUE. p. 45) Asesora: Responde a procesos de acompaamiento y de apoyo para la consecucin de un resultado y sobre un saber especfico. (PUE. p. 45) Para la variable independiente Nmero total de consultoras proyectadas para atender se debe tener en cuenta la meta programada en el POAI.

INDICADOR 4. Respuesta a consultas. FUNCIN ATRIBUTO FORMA DE CONSTRUCCIN CAPACIDAD DE MEDIDA FUENTE ASPECTOS METODOLGICOS Asesora y consultora Eficacia ( Nmero de consultas atendidas / Nmero total de consultas )X100 Mide la capacidad de respuesta a las consultas solicitadas. Departamento de Asesoras y Consultoras Responde al Plan de Desarrollo Institucional. Funcin misional de Proyeccin Institucional. Objetivo estratgico de asesora y consultora. Estrategia 5: Conformacin del Sistema Nacional de Consultorios en Administracin Pblica. A la funcin nmero 3 del Departamento de Asesoras y Consultoras, del Decreto 219 de 2004: Absolver las consultas que formulen los organismos, entidades y funcionarios del orden nacional territorial.

Subdireccin de Alto Gobierno

INDICADOR 1. Induccin a autoridades electas

FUNCIN ATRIBUTO FORMA DE CONSTRUCCIN CAPACIDAD DE MEDIDA FUENTE ASPECTOS METODOLGICOS

Proyeccin Institucional Eficacia (Nmero de Autoridades electas asistentes a los eventos de induccin / Nmero de Autoridades electas del pas en la vigencia a evaluar) x 100 Determina la capacidad de convocatoria institucional Escuela de Alto Gobierno Responde al Plan de Desarrollo Institucional. Funcin misional de Proyeccin institucional. Objetivos estratgicos en capacitacin. Estrategia 6: Aumento de la cobertura de los programas de capacitacin en Gerencia Pblica y Alta Gerencia de la Administracin Pblica. Estrategia 10. Desarrollo del programa de la Escuela de Alto Gobierno, para impartir induccin y prestar apoyo a la Alta Gerencia de la Administracin Pblica. Corresponde a la Ley 489 de 1998. Artculo 31. La Escuela de Alto Gobierno organizar y realizar seminarios de induccin a la administracin pblica para gobernadores y alcaldes electos a realizarse en el trmino entre la eleccin y la posesin de tales mandatarios

INDICADOR 2. Capacitacin a funcionarios de la Alta Gerencia del Estado FUNCIN ATRIBUTO FORMA DE CONSTRUCCIN CAPACIDAD DE MEDIDA FUENTE ASPECTOS METODOLGICOS Proyeccin Institucional Eficacia (Nmero de funcionarios de la Alta Gerencia del Estado asistentes a los eventos / Nmero total de funcionarios de la Alta Gerencia programados para asistir a los eventos) X 100 Mide la capacidad de convocatoria de la Escuela de Alto Gobierno a los funcionarios de la Alta Gerencia del Estado. Escuela de Alto Gobierno Responde al Plan de Desarrollo Institucional. Funcin misional de Proyeccin institucional. Objetivos estratgicos en capacitacin. Estrategia 6: Aumento de la cobertura de los programas de capacitacin en Gerencia Pblica y Alta Gerencia de la Administracin Pblica. Estrategia 10. Desarrollo del programa de la Escuela de Alto Gobierno, para impartir induccin y prestar apoyo a la Alta Gerencia de la Administracin Pblica. Corresponde a la Ley 489 de 1998. Artculo 31. Los secretarios generales, asistentes, asesores y jefes de divisin jurdica, administrativa, presupuestal, de tesorera o sus similares de Ministerios, departamentos administrativos, superintendencias, y entidades autnomas o descentralizadas de cualquier orden debern asistir y participar en seminarios de induccin organizados por la escuela de alto gobierno, dentro de los 120 das siguientes a su posesin