UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA (UNED) LICENCIATURA EN ESTUDIOS SOCIALES Y EDUCACIN CVICA

TEMA II: PAPEL DE LA EDUCACIN

CURSO: SEMINARIO REFLEXIONANDO NUESTRO FUTURO EDUCATIVO ESTUDIANTE: LAURA VILLALOBOS FERNNDEZ PROFESOR: DENIS ALVARADO MONGE

Diferencia entre las polticas pblicas y los programas de formacin docente a nivel nacional e internacional Polticas Pblicas Programas de formacin docente

Las polticas pblicas son los cursos Dentro de las polticas pblicas se toma de accin tendentes a la solucin de en cuenta el aspecto fundamental y

problemas pblicos, definidos a partir problemtico de la educacin; y para de la interaccin de diversos sujetos esto destaca como un punto clave a sociales, en medio de una situacin de tomar en cuenta, de la formacin de y los

complejidad social y de relaciones de profesionalismo

calidad

poder, que pretenden utilizar de manera docentes; por lo que los Programas de ms eficiente los recursos pblicos y formacin tomar decisiones a travs con del docente deben ser

de tomadas en cuenta en el diseo de las la polticas pblicas, para lograr alcanzar que es: Aumentar la cobertura, mejorar la calidad y diversificar la educacin

mecanismos

democrticos,

participacin de la sociedad (Canto, M la propuesta o desafo que se pretende y Castro, O. 2002. Pg 11)

Las polticas pblicas se crean con el secundaria fin de solucionar problemticas o que segn el estudio se

deficiencias tanto a nivel nacional como Por lo

internacional, con el fin de solventar considera que la clase docente, la problemas en un campo especfico, excelente formacin, el respaldo y como por ejemplo, en salud, educacin, estatus social, la fuerte identidad

entre otros y de mejorar el nivel de vida profesional, la cultura de obediencia y de los ciudadanos; as como el autoridad, habra garantizado el xito, con toda seguridad de cualquier modelo educativo que la poltica educativa hubiera docentes querido pueden implantar. sacar Los

desarrollo del pas.

adelante

cualquier modelo de poltica pblica

(Garca, M.2009. Pg 149)

Uno de los rubros que se deben tomar Dentro

de

las

polticas

pblicas

en cuenta dentro de las polticas educativas, y dentro de las necesidades pblicas es el tema de la educacin del sistema educativo, ha salido a costarricense; para lo cual en un inicio y relucir la necesidad de dotar a la clase constantemente se debe valorar el docente de un gran estatus social conjunto de indicadores del sistema mediante la consideracin de la

educativo e interpretar las causas del institucin, en coordinacin con las an insuficiente rendimiento escolar; universidades, de pruebas de seleccin esto manteniendo una postura crtica a los candidatos a la formacin

hacia las reformas educativas nuevas; docente. gracias a ello, se pueden identificar sus fortalezas y debilidades e identificar los cambios que se deben realizar en las polticas pblicas educativas; esto se puede conseguir con mayor facilidad, analizando e interpretando mediante la bsqueda de experiencias en distintos campos a nivel la internacional, que y se

observando

dificultad

presenta para documentar el contexto econmico y poltico en que se dieron los procesos en otros pases, para poder adaptarlas al contexto y

circunstancias

nacionales;

esto

tomando en cuenta mtodos eficaces practicados en los distintos pases y que los resultados han sido bastante alentadores; pero sin caer en el error de

aplicarlos sin la previa investigacin del sistema educativo nacional.

Otro punto fundamental es que debe existir un consenso poltico y social en la conduccin de la poltica educativa del pas. As mismo las polticas pblicas deben La poltica educativa debe abrazar y atender a la diversidad de aptitudes y dar respuesta a los ltimos retos de la necesidades de los alumnos; as como actual sociedad del conocimiento, pero concientizar en el hecho de que la sin abandonar ningn parmetro de educacin es asunto de todos; en el validez probada. En este sentido hay aprovechamiento de los recursos y del que promover el rol del orientador y tiempo en la educacin mentor del docente, pero sin abandonar ni descuidar su cometido de modelo para el alumno y de primer experto en el manejo y posesin del conocimiento. (Garca, M. 2009. Pg 165) La calidad de un sistema educativo no puede exceder la calidad de sus docentes y que buena parte de sus sistemas educativos de mayor

excelencia han establecido sistemas de seleccin de los candidatos a la

formacin docente

Como parte del aporte que puede El xito en la educacin de los distintos brindar el mbito internacional en la pases que se han sometido al anlisis construccin y reformas en las polticas en PISA, radica en la seleccin,

pblicas en cuestin de educacin, se preparacin y labor de los docentes; a

puede destacar PISA, que significa: los cuales se les exige realizar pruebas Programa Internacional para la que lo capaciten para realizar de la

evaluacin del estudiante; que fue mejor manera posible su labor. creado por la Organizacin para la Cooperacin y el desarrollo econmico; el cual se encuentra integrado por 34 pases; donde y se realiza una un

comparacin

posteriormente

anlisis de la situacin y calidad de la educacin en distintos pases, y donde sita a los pases de acuerdo a los logros obtenidos; con este programa se pretende que los estudiantes en el colegio puedan aplicar los

conocimientos adquiridos a la vida cotidiana, para poder interpretar la informacin de peridicos y revistas y no para repetir memorsticamente los contenidos. Esta iniciativas, ayuda a otros pases a disear polticas establecer semejanzas y diferencias entre sistemas educativos alrededor del mundo; esto ayuda a los gobiernos a repensar sus propias

polticas y disear algunas nuevas para mejorar el rendimiento escolar de sus estudiantes.

Bibliografa Canto, M y Castro, O. (2002). Introduccin a las polticas pblicas. Participacin Ciudadana y Polticas Pblicas en el Municipio. MCD, Mxico. Garca Ruz, M. (2009). Estudio comparativo de la educacin: Finlandia y Comunidad de Madrid. Anlisis y Recomendaciones. Comunidad de Madrid. Consejera de Educacin.