El desarrollo de los medios de telecomunicaciones est provocando enormes cambios en nuestro modo de contemplar la educacin pues hemos conseguido

salvar las distancias de espacio y tiempo. Si es importante el uso de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin de forma general,:En la actualidad no slo es necesario conocer el lenguaje verbal para comunicarse, sino que son igualmente necesarios los lenguajes de la imagen y la informtica. Dentro de este apartado de los medios de telecomunicaciones ha de analizarse la televisin como medio de comunicacin de masas con una enorme influencia social y como medio especficamente educativo, un medio adems que puede ser de gran ayuda. La televisin puede ser utilizada como medio de comunicacin de masas desde el cual se ejerce una significativa influencia en la audiencia o bien como medio educativo. En primer lugar contemplamos la televisin como un medio de comunicacin de masas que ejerce una gran influencia en la sociedad. Independientemente de los objetivos que se plantee la programacin, desde un punto de vista global podemos afirmar que la televisin educa, forma, influye en la cultura social de las audiencias, en las actitudes, en los valores, en los comportamientos, en el pensamiento, en la ideologa,..no estamos hablando slo de programas informativos, debates o entrevistas, centrados en la temtica de la diversidad Su impacto puede ser ms efectivo que muchas horas de oratoria poco convincente se afirma que la televisin es por tanto educativa: debates, pelculas, series, informativos, campaas publicitarias,.La televisin, desde su posicin privilegiada como canal de comunicacin que llega a millones de personas, puede cumplir y de hecho en ocasiones cumple un importante papel para cambiar estereotipos, evitar prejuicios falsos y colaborar a la plena integracin de las minoras sociales. la televisin como medio de comunicacin de masas provoca un incuestionable efecto en las audiencias, efecto que no siempre es "educativo" y efecto adems que puede ser contrario al buscado. La televisin educativa, sin embargo, disea los programas con una intencionalidad educativa clara y expresa; los planteamientos tcnicos aparecern siempre supeditados a los didcticos; los contenidos y su secuenciacin flexible se definirn en funcin de los objetivos educativos; la audiencia aparece ms claramente delimitada; se utilizarn medios y materiales complementarios; por ltimo sealar que todos los elementos del medio (cdigos audiovisuales) se pondrn al servicio de la educacin/enseanza/formacin. La rentabilidad, pues, ha de medirse con parmetros diferentes a los que se utilicen para la televisin comercial. Y los criterios de calidad han de primar sobre los criterios de audiencias. podemos considerar pues que determinados programas han sido concebidos, planteados y diseados en funcin de una intencionalidad expresa de educar y slo esos programas se pueden calificar como televisin educativa. Tales programas se enmarcaran en ese concepto de televisin educativa, sin por ello negar la influencia que ejerce la televisin como medio de comunicacin de masas. Hablar de educar a travs de la televisin, esto es, transmitir contenidos de carcter formativo y educativo a travs de la televisin, nos conduce a cambiar profundamente tanto la educacin como la televisin. Por una parte, del medio orientado al entretenimiento pasamos a pensar en una herramienta de aprendizaje, es decir, lo que es en trminos generales una herramienta o instrumento de la sociedad de consumo y de mercado puede convertirse en un servicio pblico de inters general y adems en un medio para salvar las diferencias, para humanizar nuestra convivencia. Es por tanto necesario

conseguir que la televisin, con su enorme poder e incuestionable influencia, contribuya a los fines de autntica comunicacin universal entre los ciudadanos y pueda servir para la mejora de nuestra cultura.Por otra parte, la escuela tradicional en la que se impone el discurso verbal hegemnicamente sobre cualquier otro instrumento o lenguaje ha necesariamente de cambiar, y adems ha de hacerlo con rapidez, lo que exige una regulacin en forma de poltica educativa concreta con respecto a la televisin y su uso educativo. Adems del apoyo poltico en forma de medidas concretas hemos de considerar la importancia de la formacin del profesorado, su cambio de mentalidad, la necesaria innovacin en el mbito del curriculum y una evolucin general de la escuela hacia modelos ms abiertos y flexibles de aprendizaje.Dentro de este concepto de televisin educativa se enmarcaran tambin los programas que especficamente se realizan para ser utilizados en el marco de una enseanza formal y reglada, ya sea presencial o a distancia (cursos de idiomas, por ejemplo). Son cursos con una intencionalidad educativa y planificados, cuyos objetivos han de responder a un currculum formal. La televisin Texto argumentativo La Televisin es un medio de comunicacin de masas que penetra en la mayora de los hogares. No existe distincin, llega a ricos y pobres es considerado un fuerte medio porque integra imgenes y vos. Sin embargo, por poseer esas caractersticas y por tener la facilidad de llegar a la mayora de la poblacin se ha transformado en un arma de doble filo dada la calidad de programacin que transmite sin considerar que, en la mayora de los casos, sus espectadores son nios y jvenes que no tienen un adulto que los oriente en relacin a los temas que all se desarrollan. La importancia que tienen los medios de comunicacin en nuestra vida y a la vez lo perjudicial que es para nosotros, algunos medios cuando nos evidencian hechos de la vida con imgenes transmitidas sobre el sexo, drogas, violencias, guerras, raza y alcohol. Hechos de violencias que perjudica a nios, adolescentes y adultos. Ya que los valores reales, estilo de vida y la manera de vivir de cada persona esta manejada por modelos de nuevos valores y tipos de comportamientos, algunos de los cuales estn bastante fuera del alcance de la mayora de los hombres. Pero muchos de los cuales pueden ser imitados y ejercer influencia directa sobre el comportamiento de cada uno de nosotros. Como puedes ver influye muchsimo, los expertos han hecho estudios serios al respecto y creo que debemos tenerlos en cuenta a la hora de permitir a los nios que vean programas sin la compaa de un adulto en cuanto a los adultos solo compramos en las tiendas que nos sugieren y las marcas, la moda. Televisin. La televisin es un entretenimiento peculiar de la poca compleja en que vivimos. En un mundo inseguro y sin apoyos internos, la televisin es una ayuda inocua, permite matar el tiempo. El hombre comn no tiene ms remedio que usar a los medios. En nuestro mundo no solo han disminuido las distancias sino que se ha incrementado la comunicacin. EL PERFIL DEL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO DE HOY:.

*Organiza tu prrafo argumentativo. (tesis, argumento y conclusin) En la actualidad el perfil del estudiante universitario es el llegar a ser un profesional reconocido. La mayora de los estudiantes universitarios tienen distintas concepciones de su futuro, sin embargo sea cual sea quieren llegar lejos, en el aspecto de no ser un simple licenciado, doctor, literato, comuniclogo, etc. sino que buscan cruzar fronteras, es decir, ser el mejor de su campo para llegar a ser personas importantes y reconocidas por la sociedad. Hay quienes despus de terminar una licenciatura, siguen estudiando una maestra y despus un doctorado, para as lograr alcanzar su sueo. Con el hecho de estar estudiando un nivel superior y sacar los mejores promedios, demuestran su ambicin por querer superarse, llegar inclusivo a ambiciar a ser alguien importante para l;a sociedad depende de cada quien.