Marco de referencia

En esta problemtica que es la exclusin al sistema educativo en el municipio de la cumbre, uno de los campos de el conocimiento que se debe trabajar es la tecnologa de la Informacin (TI) est cambiando la forma tradicional de hacer las cosas, las personas que trabajan en el gobierno, en empresas privadas, que dirigen personal o que trabajan como profesional en cualquier campo utilizan la TI cotidianamente mediante el uso de Internet, las tarjetas de crdito, el pago electrnico de la nmina, entre otras funciones; es por eso que la funcin de la TI en los procesos de la empresa como manufactura y ventas se han expandido grandemente. La primera generacin de computadoras estaba destinada a guardar los registros y monitorear el desempeo operativo de la empresa, pero la informacin no era oportuna ya que el anlisis obtenido en un da determinado en realidad describa lo que haba pasado una semana antes. Los avances actuales hacen posible capturar y utilizar la informacin en el momento que se genera, es decir, tener procesos en lnea. Este hecho no slo ha cambiado la forma de hacer el trabajo y el lugar de trabajo sino que tambin ha tenido un gran impacto en la forma en la que las empresas compiten (Alter, 1999). Utilizando eficientemente la tecnologa de la informacin se pueden obtener ventajas competitivas, pero es preciso encontrar procedimientos acertados para mantener tales ventajas como una constante, as como disponer de cursos y recursos alternativos de accin para adaptarlas a las necesidades del momento, pues las ventajas no siempre son permanentes. El sistema de informacin tiene que modificarse y actualizarse con regularidad si se desea percibir ventajas competitivas continuas. El uso creativo de la tecnologa de la informacin puede proporcionar a los administradores una nueva herramienta para diferenciar sus recursos humanos, productos y/o servicios respecto de sus competidores (Alter, 1999). Este tipo de preminencia competitiva puede traer consigo otro grupo de estrategias, como es el caso de un sistema flexible y las normas justo a tiempo, que permiten producir una variedad ms amplia de productos a un precio ms bajo y en menor tiempo que la competencia. Aplicada ya a la problemtica la exclusin al sistema educativo, es una herramienta que permite de manera eficiente abarcar los diferentes inconveniente que se presentan a la hora de dar una alternativa de solucin y apoyarse en la tecnologas de informacin para llevar la educacin de manera virtual a esta zona, sin lugar a duda la tecnologa hoy en da permite realizar cosas que hace unos 20 aos no se hubieran podido imaginar y gracias a la tecnologa llevar a una zona apartada el sistema educativo, la informacin de primera mano, en el momento que ocurren y la comunicacin dan una de las mejores opciones para integrar a la comunidad del municipio de la cumbre con el resto del pas, y sin el inconveniente de dejar sus tierra para ir la ciudades para lograr estudiar. Las nuevas tecnologas podemos clasificarlas de la siguiente manera, atendiendo a las caractersticas y las posibilidades comunicativas e informativas que presentan, al igual que a la forma en la que muestran la informacin y establecen una comunicacin:

Medios hipertextos: El hipertexto se basa en la presentacin de la informacin mediante texto, pidiendo la lectura del alumno, para conseguir interactuar con los contenidos.

Medios hipermedia: Los medios hipermedia combinan la escritura con imgenes, sonidos. Medios Multimedia: Los sistemas multimedia se caracterizan por mostrar los contenidos sirvindose de elementos como el sonido, la imagen esttica y en movimiento, los videos, la presentacin de mens, iconos, etc. Este tipo de soporte es el mas utilizado para la elaboracin de juegos para nios, lecciones en CD ROM auto explicativas etc. Medios audiovisuales: Son aquellos que muestran la informacin utilizando la imagen y el sonido, dentro de este grupo encontramos el televisor, la cmara de video etc. Medios comunicativos: Tales como la radio, internet, los programas televisivos etc. Medios cuya nica funcin es comunicar a los usuarios e informar. Programas informticos incluidos en nuestro ordenador y que permiten realizar diversas tareas: Algunos de ellos son el Power Point, Microsoft Word, Paint, etc. El hardware informtico: Incluye todos aquellos elementos que permiten que el computador funcione y hacer operaciones sobre el. Algunos ejemplos son las pantallas, el ratn, la impresora, el escner, la pantalla etc.

Para lograr llevar esto a cabo hay otro campo de conocimiento que aparece son la redes de informacin, las redes sirven para compartir informacin en forma sistemtica. El objetivo de
cualquier red es proveer una forma confiable de llevar informacin de un lugar a otro. Un ejemplo es el correo comn. Permite enviar mensajes escritos de cualquier lugar del mapa a cualquier otro, y recibir respuestas, contando con una estimacin de cuanto puede tardar en llegar el mensaje. Hay redes en las que no existe este concepto*, como la red telefnica, que nos permite hablar con cualquier otro que tenga telfono. Hay redes en las que la informacin va de una persona a otra (como el telfono) y otras en las que va de una a muchas (como la televisin por cable), pero en todas las redes el objetivo es hacer llegar algn tipo de informacin de un lugar a otro.

Una red es un sistema donde los elementos que lo componen (por lo general ordenadores) son autnomos y estn conectados entre s por medios fsicos y/o lgicos y que pueden comunicarse para compartir recursos. Independientemente a esto, definir el concepto de red implica diferenciar entre el concepto de red fsica y red de comunicacin. Respecto a la estructura fsica, los modos de conexin fsica, los flujos de datos, etc; una red la constituyen dos o ms ordenadores que comparten determinados recursos, sea hardware (impresoras, sistemas de almacenamiento...) o sea software (aplicaciones, archivos, datos...). Desde una perspectiva ms comunicativa, podemos decir que existe una red cuando se encuentran involucrados un componente humano que comunica, un componente tecnolgico (ordenadores, televisin, telecomunicaciones) y un componente administrativo (institucin o instituciones que mantienen los servicios). En fin, una red, ms que varios ordenadores conectados, la constituyen varias personas que solicitan,

proporcionan e intercambian experiencias e informaciones a travs de sistemas de comunicacin. A manera de conclusin con toda esta informacin planteada, quiero hacer hincapi de la importancia de las tecnologas de la informacin y la comunicacin como base para el desarrollo de esta zona del valle del cauca, gracias ha que hoy en da se cuenta con esta tecnologas es posible implementar un proyecto para dar una alternativa de solucin ala exclusin a la educacin en la Cumbre.