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MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO

SEPT. - OCT. 2012-13
6 GRADO
ESPAOL

NOMBRE DEL ALUMNO:______________________________________________________

NOMBRE DE LA ESCUELA:___________________________________________________

VEAMOS QUE NOS CUENTA LA HISTORIA...!

Recuerda! un recuento histrico es un texto que se presenta en orden cronolgico, en orden
lgico o en orden de importancia una serie de acontecimientos que dan cuenta de la evolucin de
un periodo histrico; generalmente presenta verbos escritos en pasado.

Para apoyar las actividades de tu libro, completa la Lnea del tiempo con la
informacin de las pginas 10 y 11.
753 a. C.

700

600

500

400

300

200

100

100

476 d.C.

*Por qu en el texto los sucesos avanzan del 753 a.C hacia el 27 a.C?____________
_____________________________________________________________
Lee el texto de las pginas 28 y 29 de tu libro de Historia, encuentra enunciados con
alguna frase adverbial o con verbos en tiempo pretrito y copretrito; escrbelas:
1. Adverbiales de temporalidad:______________________________________________
2. Adverbial de simultaneidad_______________________________________________
3. Enunciados en tiempo pretrito____________________________________________
4. Enunciados en tiempo copretrito__________________________________________
Utiliza los enunciados anteriores y tu libro de Historia para completar el siguiente
esquema de ideas que te servir para redactar el producto final de tu primer proyecto
del bloque.
Recuento
Histrico
Orden
cronolgico
(temporalmente)

Orden lgico
(causa -efecto)
Orden de
importancia
(De lo importante
a lo secundario)

Introduccin

Desarrollo

Cierre

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Coleccionando recuerdos y pintando con palabras...

Para practicar cmo redactar una descripcin para este segundo proyecto,
desarrolla los ejercicios de las pginas 24 y 25 de tu libro de Formacin Cvia y tica y
el reto "Mi reflejo en el espejo...es lo mejor que te dejo", pgina 16 del libro de Educacin
Fsica.
Dibjate y descrbete utilizando cinco frases adjetivas y tres frases adverbiales.

Colorea y escribe dentro de cada cilindro si se trara de la biografa o de la autobiografa:

El autor es tambin el
protagonista.

Se detallan los sentimientos y

emociones del protagonista.

Rosario Castellanos es una gloria de la cultura

mexicana. Ella, en sus libros, explor la vida de las
mujeres y los indgenas chiapanecos...*

Recurre a la entrevista para

recabar informacin.

Otra persona narra los sucesos de

la vida de alguien.

Mi nombre es Pablo y nac en la ciudad espaola

de Mlaga en 1881. Mi padre me transmiti su
profundo amor por las palomas y los toros... **

Utiliza la primera persona

del singular.

No se puede narrar la
muerte del personaje.

Completa la tabla explicando las semejanzas y diferencias entre las formas de

relacionar las oraciones compuestas del prrafo de la pgina 29 de tu libro:
Sabas que una oracin compuesta se forma por dos o ms oraciones simples que se combinan
entre s mediante diversos nexos; por ejemplo: La coordinacin es la unin en una oracin de dos
o ms oraciones, por un nexo, pueden funcionar como oraciones autnomas. Yuxtaposicin es
la unin de varias oraciones con el mismo valor sintctico, sin nexos. La relacin de significado
se representa en la escritura mediante signos de puntuacin. La subordinacin es la unin en
una oracin compuesta de dos o ms oraciones dependientes; una oracin se considera
principal y de ella depende otra (u otras) llamada "subordinada".

Relaciona los cilindros 1 y 2 con el tipo de oracin escribiendo en el recuadro el

nmero.

Para divertirse!
las relacionadas por coordinacin, relacionadas
por yuxtaposicin y por subordinacin.
semejanzas
Una
sola
lnea del comienzo al
Oraciones relacionadas
final del dibujo pero...uno de
por yuxtaposicin.
los toros no corresponde,
cul es?

Oraciones relacionadas
por coordinacin.
Oraciones relacionadas
por subordinacin.

*SEP. Libro del alumno sexto grado: Formacin Cvica y tica.

** SEP. Libros del Rincn. Pasos de luna: Picasso para nios.

diferencias

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Responde el siguiente crucigrama referente al proyecto de elaboracin de un guin de

radio, si es necesario consulta tu libro de texto.
1
3

HORIZONTALES:
3. Meloda utilizada en volumen bajo y de preferencia sin
voz (dos palabras).
4. Es la persona que se encarga de poner la msica.
5. Emisin radiofnica que se presenta con una periodicidad.
7. En sta se incluyen subtemas del tema principal del
programa, su duracin es breve y generalmente son
pregrabados.
8. Lapso o duracin de un segmento radiofnico.
9. Almacenar imgenes o sonidos en un disco, una cinta
magntica u otro procedimiento, de manera que se
puedan reproducir.
VERTICALES:
1. Es el segmento de audio con la identificacin del

programa.
2. En stas se escribe el guin, (1 de 6, 2 de 6, etc.)
6. Sinnimo de estacin, en sta puedes escuchar
msica, programas, entrevistas, etc.
9
7. Es la msica que se utiliza para dividir las secciones del
programa, su duracin se mide en segundos.
En el grupo, realicen una encuesta de las diez canciones de mayor preferencia; con sus
resultados y preferencias elaboren una grfica. En equipo elijan una cancin de ellas,
investiguen el gnero musical para que sea el tema de su Guin radiofnico.
Lista de canciones:

Grfica:

Cancin elegida________________________ Gnero musical_________________

Ya tienen el tema de su Proyecto, ahora escriban una rbrica de entrada y una de
salida como si fueras uno de los locutores del programa de radio que van a presentar.
Los dos integrantes que escriban mejor sus rbricas, sern los locutores, qu te
parece?:
Entrada:

Salida:

Para mejorar la presentacin de tu Proyecto: "Diseo y presentacin

de un Programa de radio", desarrolla las actividades de tu Libro
de Educacin Artstica: Leccin 4 ( A-com-p-a-me ! ), pgina
17 y Leccin 5 ( Era literatura...hoy es puro teatro), pgina 21.

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6 GRADO

MATEMTICAS

NOMBRE DEL ALUMNO:_____________________________________________________________

NOMBRE DE LA ESCUELA:__________________________________________________________

Realiza lo que se pide en cada caso.

LECTURA Y ESCRITURA DE NMEROS
Escribe con nmeros o letras segn corresponda.

Ciento veintitrs mil cuatrocientos ochenta y cinco _______________________________

Ochenta y tres mil ciento veintinueve _________________________________________
Quinientos cuarenta y ocho mil trescientos _____________________________________
789104 _________________________________________________________________
64318 __________________________________________________________________
96333 __________________________________________________________________
Ubcate en la pg. 10 de tu libro de Matemticas y encuentra la respuesta a las siguientes
preguntas:

1. De los planetas enlistados, cules dos son casi con exactitud uno el doble de
dimetro del otro?
______________________________________________________________
2. Qu diferencia de tamao en dimetros existe entre el planeta ms grande y el ms
chico del Sistema solar?
__________________________________________________

Anota en cada rectngulo el valor real que tiene cada cifra sealada, enseguida
acomdalos en la tablita de la derecha.

7
767932 254

MILLONES

MILLARES

DECENAS

UNIDADES

COCIENTES CON FRACCIONES

Se repartieron pizzas entre diferentes grupos de nios; completa la tabla para que
encuentres cunto toc a cada nio.
Cunto
Grupo
Pizzas
# de nios toca a cada
nio?
Oscar
1
6

Ral
Luis
Ana

4
3

6
6

As partieron la pizza que comi el

grupo de____________________

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MATEMTICAS

6 GRADO

Traza con tu regla dos lneas verticales, dos inclinadas y dos horizontales de
diferente longitud.
Escribe el significado del verbo INTERSECTAR.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Utiliza como referente algunas de las lneas de arriba para trazar lneas paralelas y
perpendiculares en los cuadros de abajo.
Dibuja un ngulo agudo, uno
recto y un obtuso

Don Rafael tiene un terreno que mide 125 m de ancho y 213 m de largo, cuntos m2
tiene su terreno? ________________________

Si utiliza
tomate.

2
4

del terreno para sembrar calabaza, 1 para sembrar zanahoria y

8

2
6

para

Cuntos m2 de terreno dedicar a cada cultivo?

____________________ , ____________________ , __________________
y qu fraccin de terreno dejar libre para sembrar cebollas? ___________

De los siguientes nmeros encierra con lneas de color los tres ms grandes.
.3003

2.1
.4598

1.736

00.26

1.002
2.001

Escribe con nmeros:

Dos enteros dos dcimos __________ Tres enteros veinte centsimos ____________
Trescientos cuarenta y ocho milsimos _______ Cuarenta y cinco centsimos ______

Dibuja los dos cuadrilteros que se piden (sin consultar ninguna fuente).
A. Ninguno de sus lados tienen el mismo
tamao, no tiene lados paralelos.
B. Tiene dos lados paralelos, los otros
lados son lneas congruentes, dos
ngulos agudos y dos obtusos.

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MATEMTICAS

6 GRADO

Traza una circunferencia que tenga un dimetro de 6 cm, ilumina con

diferentes colores la circunferencia, el dimetro y el radio.
Cunto mide el radio que trazaste?
_____________________________________
Si iluminas con color toda la superficie que
est dentro de la circunferencia ests dando
color a la parte que llamamos
_____________________________________

En la circunferencia del ejercicio anterior traza otro dimetro de manera que al

interceptar al dimetro original resulten lneas perpendiculares.
Cuntos ngulos se formaron? _________ Cuntos grados mide cada ngulo?_______
Cmo se llaman estos ngulos? __________ Cuntos grados mide una circunferencia? ________

El piso de una habitacin tiene forma pentagonal, cuntos metros de loseta se necesitan
para cubrirlo si est conformado por tringulos que tienen las medidas de la ilustracin?
2.5 m

R = ______________________
2m

10% DE DESCUENTO EN TELEVISIONES, PRECIOS

ARRIBA DE $1000 LLEVAN UN 2% MS DE DESCUENTO.

$895.00

$2165.00

7
$1503.00

De los planteamientos que te hacen

en el nmero 4 de tu libro de
Matemticas p. 43 se modificaron
las cantidades de cada una para
quedar en este orden:
Tiempo Distancia
(horas)
(km)
1
60
2
120
3
180

a) 4 horas
b) 150 km
c) 2 horas
d) 50 km/hr

Contesta ahora los nuevos

planteamientos:
a) ____________________

Cunto pagar la seora si compra la TV

marcada con el nmero 2? ____________
Cunto le hacen de descuento si compra la
TV marcada con el nmero 7?__________

b) ____________________
c) ____________________
d) ____________________

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CIENCIAS NATURALES

NOMBRE DEL ALUMNO:_____________________________________________________

NOMBRE DE LA ESCUELA: __________________________________________________

Conociendo mi cuerpo...para cuidarlo!

Escribe en el recuadro la parte del sistema nervioso que participa principalmente

en cada situacin o una situacin en la que participe el rgano que se indica :
Lidia es una nia que cursa el
sexto grado, por las tardes, su
mam la lleva a clases de
ballet; ha estado ensayando
mucho, pues en octubre
participar en un recital, por
ello, sus bailes deben salir a la
perfeccin.

Luis est en sexto, tiene que

elaborar su biografa, para ello,
su maestro le pidi escribir
todos
los acontecimientos
ms importantes de su vida,
desde que naci hasta la fecha
en fichas informativas.
Bulbo raqudeo

Nora durante el recreo vio

cuando un baln de futbol
vena hacia ella con mucha
fuerza;
ella
rpidamente
levant los brazos y lo esquiv.

La maestra de Ral les platic

que ayer fue a un concierto de
pera, que cada vez que cantaba
la concertista, "la piel se le pona
chinita"; nos recomend ir al
teatro con nuestros paps.
Hipotlamo

Quieres saber cmo anda tu postura al caminar? Necesitan, por equipo, un

recipiente con tinta vegetal diluida en agua, en el que puedan meter los pies y hojas
blancas para marcar tus huellas.
Dibuja tus "pisadas" como salieron en las hojas y
escribe cmo son; para ello observa el cuadro de
la pgina 18 de tu libro.

Escribe, de acuerdo a lo que leste en el artculo

de esa misma pgina, qu medidas preventivas puedes
practicar para mejorar o mantener tu columna vertebral
saludable: (platcalo con tus paps)

EL SISTEMA INMUNOLGICO
Haz un dibujo y explica tu concepcin personal de cada elemento enlistado. Obtn
informacin e ilustraciones de las pp. 23 a la 30 de tu libro de Ciencias Naturales.
SISTEMA INMUNOLGICO

____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________

LEUCOCITO

POLIOMIELITIS

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

VACUNAS

____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
________________

Para hacer ms divertida tu clase y cerrar el tema, organcense con su maestro y desarrollen el juego o
reto de su libro de Educacin Fsica: "Robaqueso saludable", en la pgina 28.

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CIENCIAS NATURALES

6 GRADO

RECONTANDO LAS ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO... y sus

implicaciones.
Organizados en equipo, repartan una etapa del desarrollo humano a cada
integrante para que con la informacin de su libro, pgina 31, elaboren una historieta
con personajes que correspondan. Intgrenlas en un cartel y publquenlo.

HISTORIETA______________________________________

Con la informacin sobre el cncer de mama de la pgina 33 de tu libro y lo que t

investigues, disea el primer borrador para un Trptico Informativo Preventivo,
pensando en tu mam y en toda las mujeres.
.......................................................................................................................................................................
.....

Recorta, ordena y pega en tu cuaderno las ilustraciones del proceso reproductivo humano,
descrbela y registra una conclusin en la que reflexiones sobre las implicaciones de
embarazarse a temprana edad, las responsabilidades y cuidados que el proceso requiere.

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CIENCIAS NATURALES

6 GRADO

Conocer, informarse....para tomar mejores decisiones!

Lee de nuevo el cmic de tu libro en la pgina 37; imagina que puedes ser cualquiera
de los personajes. Escribe qu haras si en el cmic fueras:
Luisa:_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Lina:_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
0 si durante tu adolescencia fueras padre_______________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Cmo cambiara tu plan de vida futura?_______________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Investiga, registra que significan las siguientes siglas y en tu cuaderno explica brevemente
de qu trata cada una.

DIU

SIDA

VIH

ITS

VPH

En una lluvia de ideas, con la gua de su maestro, mencionen ventajas y desventajas

de cada mtodo anticonceptivo del cuadro de tu libro, pgina 40.
Disea en la banda, un anuncio sobre las ventajas del uso del condn y tu opinin
sobre la edad apropiada para hacerlo.

Haz el bosquejo de un cartel informativo- preventivo sobre el sida y las relaciones

sexuales. Considera la importancia de los sentimientos y el afecto; de la equidad de
gnero y el valor de la responsabilidad.

10

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6 GRADO
HISTORIA

NOMBRE DEL ALUMNO:______________________________________________________

NOMBRE DE LA ESCUELA:___________________________________________________

Observa el mapa y localiza iluminando con colores los sitios que se piden en el primer
rengln abajo del mapa.

Los Toldos

Estrecho de Bering

Chimalhuacn

Cuenca del Turkana

Escribe los nombres en el mapa: Amrica, Oceana, frica, Europa y Asia.

Sobre la lnea del tiempo anota los acontecimientos subrayados anotando las fechas en
que sucedieron.

La Edad de Piedra est calculada con una

duracin de 500000 aos antes de Cristo
hasta 4500 aos antes de Cristo y se divide
en tres periodos. Escribe qu significa el
nombre y qu caractersticas tuvo cada
uno.
Paleoltico _____________________________
_______________________________________
______________________________________

Consulta la pgina 16 de tu libro de

Historia.
Investiga alguna caracterstica que
distinga al:
Homo habilis_____________________
Homo erectus____________________
Homo sapiens____________________
Homo sapiens sapiens____________
________________________________
Investiga el nombre de cada crneo
segn su antigedad; escribe si se
trata de un homnido o un homo.

Mesoltico _____________________________
_______________________________________
______________________________________
__________________

__________________

_________________
_______________

_________________

Neoltico _______________________________
_______________________________________
______________________________________

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SEPT.-OCT. 2012-13

HISTORIA

6 GRADO

En qu se basan los antroplogos y arquelogos para creer que los

antepasados del hombre americano vinieron de Asia?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Ilumina con color azul la regin por

donde se supone vinieron los
primeros pobladores de Amrica, con
verde la zona de Mesoamrica:

Dibuja aqu los utensilios bsicos que

utilizaba el hombre en los primeros siglos
de su existencia:
Para cazar y fabricar
utensilios de piedra:

Para cubrir su cuerpo:

Para cocer sus alimentos

y combatir el fro:

Dos animales que cazaban:

LA VIDA SEDENTARIA
En la p. 29 de tu libro de Historia hay dos ilustraciones, en la que est abajo se

observa un hombre prehistrico fabricando un arma o una herramienta. Qu

tcnica est usando? ____________________________________________________
Describe en qu consiste esa tcnica, puedes buscar informacin en la p. 22 de tu libro:
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

El hombre desde que apareci sobre la Tierra ha cazado animales, talado

rboles, arrancado hierbas y plantas, utilizado metales, recursos para
alimentarse vestirse, tener casa, protegerse, transportarse, etc. Cul es la
situacin a la que ha llegado el hombre actual en cuanto a su relacin con
plantas y animales?, podr seguirlos usando y consumiendo sin control?
Escribe lo que piensas acerca de estas dos preguntas:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

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SEPT.-OCT. 2012-13

HISTORIA

6 GRADO

LAS PRIMERAS CIUDADES

Relee la p. 30 de tu libro de Historia y escribe aqu con tus propias palabras y cuando lo
requieras, con la informacin que ah se da la respuesta de los siguientes
planteamientos:

Cmo nacieron las primeras aldeas en la poca prehistrica? _____________________

________________________________________________________________________
Para qu se construyeron los arados y se elaboraron los calendarios? ______________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Qu se fabrica con la alfarera? _____________________________________________
y con la metalurgia?_______________________________________________________
La creacin de ciudades como Ur, Sippar, Uruk, Nnive, Caral y Teotihuacan con sus
grandes concentraciones de poblaciones favorecieron el nacimiento de actividades como
las siguientes, en qu consisten?
CIENCIAS __________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

ARTE

RELIGIN __________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________
COMERCIO _________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Dibuja en el rectngulo la recreacin que se hizo de Lucy y sobre los renglones escribe tu
idea de por qu es importante estudiar el origen del hombre o de restos como los de Lyuba,
servirn para que las generaciones futuras cuiden ms este planeta?

_______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
_____________________________________

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MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO

SEP.-OCT. 2012-13
6 GRADO
GEOGRAFA

NOMBRE DEL ALUMNO:_____________________________________________________________

NOMBRE DE LA ESCUELA:__________________________________________________________

Recorta las ilustraciones de la parte de debajo de la hoja acomdalas y pgalas en los

sitios que correspondan de modo que armes un mapamundi como los que utilizas en tu
libro; escribe los nombres a los continentes y a los principales ocanos y mares.

Juega contra ti mismo a las tripas de gato relacionando los elementos o

componentes que dan forma a las Regiones culturales, Regiones naturales y
Regiones econmicas. Utiliza lneas de colores.
acero

religin

lengua

Regiones
culturales

vegetacin
relieve

productos de
exportacin

petrleo
mano de
obra

tradiciones
tecnologa
de punta

Regiones
econmicas

ros
carbn

Regiones
naturales

costumbres
clima

industrias

madera

tierra
cultivable

fauna

zonas
arqueolgicas

ganadera

...............................................................................................................................................

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SEP.-OCT. 2012-13

GEOGRAFA

14
6 GRADO

LA ESCALA EN LOS MAPAS

Utilizando la escala que te proporcionan en los mapas de la p. 21 de tu libro de Geografa
contesta los siguientes planteamientos.

Cul es aproximadamente la distancia en km, si viajas en lnea recta de Mexicali a La Paz?

_____________________________
Qu distancia habr en km entre Villahermosa y Tuxtla Gutirrez? __________________
Qu tienen en comn o en qu se parecen las regiones contempladas en los dos mapas?
____________________________________
Los planos son representaciones de una ciudad vista desde arriba, pero tambin puedes
representar en un plano una zona mucho ms pequea. Por ejemplo traza aqu el plano de tu
escuela, dibuja la Rosa de los vientos e inventa una escala para que calcules el rea de tu
saln de clases.

Para qu te puede servir la informacin proporcionada por un plano?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
En los planos y mapas es necesario utilizar alguna simbologa, dibuja cuatro que ya conozcas
para ubicar: restaurantes, aeropuertos, zonas arqueolgicas e iglesias.

Sabas que
En 1973, el antroplogo francs
Ren Millon public un mapa de
Teotihuacn que reconstruy
luego de una serie de estudios
fotogramtricos y la tcnica de
fotografa area.

15

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APYO

SEP.-OCT. 2012-13

GEOGRAFA

6 GRADO

EL TERRITORIO Y SUS ESCALAS

Habrs advertido que la escala en los mapas es diferente segn sea: escala mundial,
continental, nacional, estatal o municipal. Consulta las pgs. 14 y 21 para que anotes que
tipo de escala se est usando y qu valor numrico se maneja. Ilumina los mapas.

Tipo de escala

Tipo de escala

Tipo de escala

____________

____________

____________

Valor

Valor

Valor

____________

____________

____________

LA TECNOLOGA AL ALCANCE DE TODOS

Despus de leer en las pp. 35 y 36 de tu libro de Geografa el tema La tecnologa al alcance
de todos contesta las siguientes preguntas.

En ingls; Global Position System se conoce como GPS, cmo le llamamos en espaol?
___________________________________________________________
Cmo funciona? _______________________________________________________
Cul es su utilidad? ____________________________________________________
A manera de repaso realiza las siguientes actividades:

Copia a escala 2 a 1 la siguiente ilustracin:

Dibuja la Rosa de los vientos,

ilumnala:
Si en un mapa te sealan que la escala es 1: 37.5, qu
distancia habr entre estos dos puntos? _____________

16

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SEP.-OCT. 2012-13
6 GRADO
FORMACIN CVICA Y TICA

NOMBRE DEL ALUMNO:_____________________________________________________________

NOMBRE DE LA ESCUELA: __________________________________________________________

Despus al iniciar el manejo de tu libro de texto te presentan la forma cmo est estructurado y
las secciones que la componen, cules son stas?

Cul de las secciones anteriores te ofrece la posibilidad de enriquecer todo lo que has odo y
visto y te invita a ir un poco ms all profundizando y reflexionando sobre diferentes temas?

Si tu compaero o compaera
quiere hacerse una idea sobre lo
que ha aprendido, cul seccin
le recomiendas?

Tu libro est dividido en bloques, cul es el

tema central que aborda la cenefa de ese
bloque?

Cules son los personajes

aparecidos en la cenefa?

principales

Sobre la sexualidad y el gnero a lo largo de la Historia, la humanidad ha creado y

reproducido un montn de prejuicios y estereotipos. Por ejemplo: Que los hombres no
lloran. Que las tareas de la casa las hacen slo las mujeres. Que nios y nias deben jugar
separados. Anota aqu tu opinin sobre la vivencia de estos prejuicios en la convivencia

familiar y escolar :

Rosario Castellanos fue una gran

escritora mexicana, copia de tu libro,
el dibujo que de ella se hizo.

Podramos decir que Rosario Castellanos fue

una gran escritora, pero tambin una gran
intelectual?
______________________________________
Reflexiona tu respuesta, antala y comenta
en el grupo
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________

17

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APYO

SEP.-OCT. 2012-13

FORMACIN CVICA Y TICA

6 GRADO

En tu libro dice que la adolescencia implica un proceso de crisis

vital, en el cual es necesario distinguir, elegir, decidir y resolver
para lograr la identidad personal.
Lee lo siguiente:

Adolfo est en 1er grado de secundaria, tiene 13 aos cumplidos y de entre los
dems alumnos del saln algunos lo han invitado a fumar cigarrillos, al principio Adolfo
se senta presionado pero como le gusta el deporte del basquetbol se entreg a esto
y prefiri rodearse de camaradas como l. Se puso como regla jams meter a su
cuerpo sustancias que el sabe le harn mucho dao y se embarc en el comienzo de
una vida sana de estudio y progreso.
Despus de leerlo, escribe en qu momento puede decirse que Adolfo:
Distingui _______________________________________________________________
Eligi

________________________________________________________________

Decidi ________________________________________________________________
Resolvi ________________________________________________________________

Que la adolescencia es un proceso de crisis, no significa que vayas a

entrar a una etapa de peligros y enfrentamientos fuera de este mundo.
Pero si es importante que si te quieres y deseas convertirte en un
adulto bueno y responsable tomes muy en cuenta las manifestaciones del
proceso psicolgico del adolescente.
Ilumina el dibujo que corresponda segn seas nia o nio y escribe tu nombre.
De acuerdo a las pgs. 16 y 17 de tu libro de Formacin Cvica y tica, con tus palabras
define que entiendas por:
Identidad ______________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_

Intimidad ________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
___

Independencia_________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
___

Integridad___________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
______

Lee los cuatro problemas planteados por tu libro de Formacin Cvica y tica en las pp. 18 y 19,
escoge slo uno y escribe tu propuesta para resolverlo, intercambia puntos de vista con tus
compaeros.
_________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

18

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SEP.-OCT. 2012-13

FORMACIN CVICA Y TICA

6 GRADO

Las siguientes oraciones estn equivocadas, sobre las lneas explica porque son
errneos los conceptos que se manejan:
Los nios comieron muchos tpicos en la hora del receso y les duele el estmago.

La mam de Erik le compr un banal para su bicicleta y l est muy contento.

Para no cargar mucho peso, los nios de primero guardan sus libros en el entorno.

Reflexionar de manera crtica; significa no creer en lo que te dicen de primera mano,

sino tener dos o ms fuentes de informacin, tratar de enriquecer la informacin con
todos los datos posibles y sobre todo analizar de qu manera est expresada dicha
informacin: es agresiva, conciliadora, alarmante o banal? o clara, confiable,
equilibrada y completa?
De estos conceptos anotados en las ltimas dos preguntas, cules se pueden
aplicar al siguiente texto?; escrbelos:

El calentamiento global
ser nuestro fin, el planeta
est
aumentando
su
temperatura de manera
incontrolable, los polos se
derretirn pronto y las
aguas resultantes subirn
el nivel de los mares, de
manera que las ciudades
costeras de todo el mundo
quedarn
sumergidas;
millones
de
personas
morirn ahogadas y los
seres humanos y animales
que
quedan
sern
abrazados por el calor.

Escribe aqu el mismo texto pero dale un toque

diferente de modo que resulte un contraste con el
anterior y que se vea tu reflexin crtica:
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Dibuja un mundo esperanzador y en las lneas
escribe qu hars para contribuir a detener el
calentamiento global.

Me morir derretido!

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