Universidad de Playa Ancha Doctorado en Políticas y Gestión Educativa Curso : “Teoría Organizacional” Profesor : José Antonio López (PhD

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ESCUELA ESTRUCTURALISTA

Alumnos: Soledad Castro Jacqueline Páez Fernando Barraza VALPARAISO 2011

ANALISIS DE LAS ORGANIZACIONES 8.APLICACIÓN ESCUELA ESTRUCTURALISTA CURRICULUM EDUCATIVO.OBJETIVO ESCUELA ESTRUCTURALISTA 4... ..ORIGEN ESCUELA ESTRUCTURALISTA 2.PRINCIPALES EXPONENTES 3.INDICE PRESENTACION 1...ORGANIZACIÓN ESTRUCTURALISTA 9...ELEMENTOS QUE CONSIDERA 7.APLICACIÓN ESCUELA ESTRUCTURALISTA SISTEMA EDUCATIVO 10...CONDICIONES DEL CONCEPTO ESTRUCTURA 6.PRINCIPIO DE ESTRUCTURA 5..

Su Origen Esta corriente aparece a finales de los años 50 como consecuencia de la baja productividad. . fue creada por un grupo de psicólogos y sociólogos que se dedicaban a estudiar el comportamiento humano.

Persona Estructuralista .Origen…… Científica • Productividad Humana • Persona • Productividad .

como así también lo fueron Mayntz.PRINCIPALES EXPONENTES Uno de sus más importantes investigadores fue Max Weber. Etzioni . Barnard.

.Su Objetivo Es una corriente que tiene como objetivo principal estudiar los problemas de la empresa y sus causas prestando especial atención a los aspectos de autoridad y comunicación.

es por lo tanto.Principio de Estructura En la estructura no se considera a los términos en sí mismos sino a sus relaciones. . regulado por una cohesión interna que se revela en el estudio de sus transformaciones. un sistema de relaciones y transformaciones.

de manera que el conjunto de estas transformaciones. Como todo modelo pertenece a un grupo de TRANSFORMACIONES. de qué manera reaccionará el modelo en el caso en que alguno de sus elemento se modifique. El modelo debe ser construido de tal manera que su FUNCIONAMIENT O pueda dar cuenta de todos los hechos observados. . Las propiedades enunciadas previamente permiten PREDECIR. constituye un grupo de modelos. cada una de éstas se corresponde con un modelo de la misma familia.LAS CONDICIONES QUE IMPLICAN EL CONCEPTO DE ESTRUCTURA SISTEMA TRANSFORMACIONES PREDECIR FUNCIONAMIENTO Esto consiste en que sus elementos se relacionan de manera tal que la modificación de cualquiera de ellos implica una modificación de todos los demás.

en las empresas se da para lograr los objetivos. .Considera AUTORIDAD Todas las organizaciones cuentan con un grupo de personas o persona que tienen a su cargo la dirección de otras. 4 Elementos de la empresa ESTRUCTURA DE COMPORTAMIENTO Este elemento se refiere a la división del trabajo. a la forma en como funciona las empresas y al comportamiento del personal. las reglas y políticas bajo las que trabaja la empresa. COMUNICACIÓN En mayor o menor grado. ESTRUCTURA DE FORMALIZACION Consiste en estudiar las normas.

a partir de un enfoque múltiple Ese enfoque múltiple utilizado por la teoría estructuralista involucra: Tanto la organización formal como la organización informal. Todos los diferentes tipos de organizaciones.Análisis de las Organizaciones Para estudiar las organizaciones. los estructuralistas utilizan un análisis organizacional amplio . El análisis intraorganizacional y el análisis interorganizacional     . Tanto las recompensas salariales y materiales como las recompensas sociales y simbólicas.

• Solución de Conflictos: . también. Controlador. aplicable. Asociado al cumplimiento de metas • Control: • Toma de Decisiones: Están centralizadas en los mando superiores de la organización Residen en la jerarquía de la organización. • Gestión: Principalmente enfocada en la distribución de funciones o actividades de actuación. con un sistema formal de respuesta o retroalimentación. a los procesos de coordinación. • Supervisión: • Comunicación: Verticalista.En una Organización Estructuralista Su organigrama sería un mapa simétrico de departamentos y secciones destacado para el gerente. se ejecuta de acuerdo a patrones o modelos dispuestos por la gerencia o la respectiva jerarquía.

. Partiendo de esto sabemos que la educación es una organización que busca desarrollar habilidades y lograr ciertos rendimientos (productividad) y para esto se necesita estar en constante acompañamiento de otras personas. en la educación se trabaja con personas para personas. Por lo tanto estos dos aspectos están totalmente considerados en el Sistema educativo.Aplicación al Currículo • La escuela estructuralista póstula que una organización debe considerar dos aspectos las productividad y las personas.

• . “Educar a los alumnos” El sistema escolar presenta un funcionamiento en donde las distintas organizaciones tienen un organigrama vertical en donde las funciones y roles están determinados. en cada uno de ellos existen roles y funciones que cada integrante de esto deben realizar todo en busca de una meta o un objetivo determinado en la estructura base del la organización. Relacionando esto con el sistema educativo.Aplicación al Currículo • En relación a que la escuela estructuralista instala que deben existir estructuras en la organización. funciones y roles. en la mayoría de estos las decisiones las toman los altos administrativos y en algunos los administrativos consultando a otras figuras de la institución. Este se desarrolla en función de una estructura por parte de entidades del estado hasta llegar a estructuras internas del establecimiento educativo.

gestiopolis.com/recursos/docu mentos/fulldocs/ger1/eemaxw.htm • http://www.com/Main/Escuel aEstructuralista .com/administracionestrategia/teoria-estructuralista-de-laadministracion.gestiopolis.REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS • http://www.htm • http://www.mitecnologico.

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