No permitas

que el Bullying
Te lleve a las Adicciones

EL BULLYING INICIO DE LAS ADICCIONES

EL BULLYING
El Bullying o Acoso es cualquier forma de maltrato psicolgico, verbal o fsico que sea producido reiteradamente.

Los protagonistas de este problema suelen ser nios o nias en el proceso de la pubertad.

PRINCIPALES CAUSAS DE BULLYIN

Ambiente familiar violento Contexto social muy demandante Cultura escolar Races biolgicas Ansiedad incontrolada Necesidad de poder y estatus Falta de atencin

TIPOS DE ACOSO
BLOQUEO SOCIAL

HOSTIGAMIENTO
MANIPULACION COACCIONES INTIMIDACION AGRESIONES

AMENAZAS

Relacin entre agresin, Bullying y violencia

Agresin
La intimidacin y la violencia son subcategorias de la conducta agresiva.

Hay conductas en el bullying que son violentas.

Bullying Violencia Hay conductas violentas, como rias ocasionales que no son Bullying. No se reconoce como Bullying los conflictos entre compaeros de similares caractersticas fsicas y emocionales. Debe ser reiterado y con intencin premeditada de hacer dao.

Tipos de Bullying que provocan el inicio de adiccin

1. Sexuales.- Es cuando se presenta un asedio, induccin o abuso sexual. 2. Exclusin social.- Es cuando se ignora, se asla y se excluye a la persona. 3. Verbal.- Insultos menosprecios en pblico para poner en evidencia al dbil. 4. Psicolgico.- En este caso existe una preocupacin, inmigracin, tirana, chantaje, manipulacin y amenazas a la otra persona. 5. Fsico.- Hay golpes, empujones o se organiza una pandilla para atacar.
Das Aguado, M J. (2004). Por qu se produce la violencia escolar y cmo prevenirla. Revista Iberoamericana de educacin n 37

DONDE SE REGISTRA MAS AGRESIONES

SALON SIN MAESTRO RECREO CON MAESTRO

Ventas

CAMINO A LA ESCUELA CAMINO A CASA RECREO SIN MAESTRO SALON DE CLASES

SALON SIN MAESTRO

BAOS

SALON SIN MAESTRO

RECREO CON MAESTRO

RECREO CON MAESTRO CUANDO DENUNCIAS CAMINO A LA ESCUELA

CAMINO A LA ESCUELA

CAMINO A CASA

Cerezo, F. (2000/2002). El Test Bull-S. Instrumento para la evaluacin de la agresividad entre escolares. Albor-Cohs. Madrid.

LOS CHICOS MOLESTAN A OTROS

BROMA

Ventas

SE LO BUSCAN

DEBILES

ACUSO NO CONTESTO PEGA DESQUITO LAS VICTIMAS RESPONDEN CON

ACUSO PEGA DESQUITO AGUANTO NO CONTESTO LLORO NO VOY A LA ESCUELA

AGUANTO LLORO

NO CONTESTO
NO VOY A LA ESCUELA

Cerezo, F. (2000/2002). El Test Bull-S. Instrumento para la evaluacin de la agresividad entre escolares. Albor-Cohs. Madrid.

QUIENES INTERVIENEN EN EL ACOSO

PREVENCION DEL BULLYING

Folletos, volantes antiviolencia Poner disciplina y reglas Relacin entre colegio y familia Aprendizaje corporal Resolucin de conflicto

BULLYING REFLEXIONEMOS
Platicar con tu hijo Jams usar la violencia

Conoce a sus amigos

Trabajo en equipo

Preguntar que sucede

No ignorar la situacin

Canaliza la conducta agresiva

Capacidad de entapizar Identificar cambios de comportami ento

Elogia las buenas conductas

Siempre demuestra amor

Daz-Aguado, M. J.; Martnez, R. y Martn, G. (2004). La violencia entre iguales en la escuela y en el ocio. Estudios comparativos e instrumentos de evaluacin. Instituto de la Juventud. Madrid.

ETAPAS DE INTERVENCION
Identificar el problema: recopilar informacin de todos las fuentes posibles

Revisar y evaluar los resultados

Hiptesis alternativo respecto al problema: explorar otras posibilidades, formas de percibir el problema otras versiones

Elegir y ejecutar la mejor solucin: la eleccin se basa en la calidad de la informacin de que se dispone, analizando cada una de las opiniones y beneficios y consecuencias que pueden derivar. Talleres de intervenciones.

Valorar la informacin y las opiniones disponibles: es necesario reconocer y no descartar hiptesis, evidencia o explicaciones alternativas