Primeros pinitos (classes de premire anne)

Author(s) Imprint Extent Topic Subject(s) Language ISBN Permalink Pages http://books.scholarsportal.info/viewdoc.html?id=228202 1 to 248 Spanish language -- Readers Spanish Dibie, E. ; Fouret, A. Paris, didier, 1912 243 p.

Primeros Pipitos

^
EX PRPARATION
Andando
Por Espaa
(Classes

1
de

Seconde

Anne)

(Classes de Troisime

Anne)

1^

^l^^ ^ Nouvelle

serie pour

lEnseignement de l'Espagnol

PRIMEROS
PINITOS
(Classes de Ppemire Anne)
K.
AfX
l.YCES

DIBIE
|

A.
I

FOURKT
AGRFGt DE l'uNIVFRS.TE
AU LVCFE d'oRAX

PHOhESSEUR AGRG

CARNOT ET HENRI-IV

(.E^^EL'R

DEUXIME DITIOX REVUE ET COHRIGE

k
\

pars DIDIER. diteun

(),

TOULUSE
Ed. PRIVAT, Editeur
14,

et

Ru

(le

la

Sorbonne

Uuc des

Arts, 14

1912
iOLS DROITS
niCbi llVtS.

nolre clicr }l(iilrc.

Monsicur
/Jo//e/i

ERNEST MRIME
1/

liiwidre

el

Professcur de

FarulU'

/fe--<

Le///rs de

Tonhnisc,

(le
(le

modeste moigiUKje

wilre respednease affeciiun

/;.

DiBiK

.1.

Fornr/r

PREFACE
La mthode
pour
ici
(jiii

a prside

la

conception et a
jnstii(''e

la rdaction
la

du prsent

ouvrage, est suffisannrient expli(|ue ot

qu'il soit inutile

dans

prface des auteurs

suf'fira

de ren ajoiUer sur co

siijet. 11

done de dir

(ce dont, au surplus, le lectenr comptcnt se convaincra vite), que ce

petit livre est le fruit

les

longuement mri d'une exprience raisonne,

et

que

auteurs ont pratiqu d'abord et vrifi chaqu jour dans leurs classes
la

tous les dtails de

mthode

qu'ils ont adbpte.

Cette derniere n'est elle-

mme

qu'une appHcation ingenense et patiemment poursuivie de cette

qui, dbarrasse de toutes les exagrations et des intran-

mthode directe

sigeances, part'ois ridiculos, qui

Tont comproniise au

dl)ut,

est

entre

dfinitivement dans les habitudes et dans les traditions universitaires.

Je souhaite que ce

livre fasse son cheinin, d'abord, parce qu'en lui-

mmeil me semble

le

mriter, ensuite parce qu'il contribuera a la diffusion,

la

chaqu jour plus grande, de

langue espagnole dans nos tablissements

n'ont (|ue

secondaires ou primaires. Les eleves qui apprennent rallomand ou Tangais dans ees derniers ont t, en vrit, gts

jusqu'ici

ils

l'embarras du choix entre tant d'ouvrages, dont plusieurs sont des modeles

achevs du genre.

Nos jeunes hispanisants n'ont point encor

leur

portee tant de ressources, quoique assurment, depuis quelque temps, des

livres

estimables aient t composs a leur intention.

Nul doute que

le

prsent volume ne russisse, pour sa bonne part, a rtablir un juste qui-

libre snr ce point. et h

combler une lacuue evidente. Ses auteurs n'ont

se substitner

nullement ranil)ition de

an ])roesseur

s'ils

Favaient,

ils

tinoioneraient irnne sinonljrre mconnaissaiice de la pdagogie la plus

lnientaire.

Mais

ils

]>envent esprer

du moiiis

t'aciliter la t;R'he

de ce
c'est

devnier, en niiuigeant son temps, en assurant parfois sa marche, et

assez pour leur ambition.

Pnissent-ils compb'ter bientt leur oeuvre et la ))Oursuivre jusqu'au

terme

qu'ils

se sont ix!

Xous

le leur

souhaitons cordialement, en les

preniire page le

remerciant d'avoir tenu

a inserir

sur

la

nom

ile

leur

vieux professeur.
E.

MRIME,

.Professeur a V Universit de Toulouse.

AVERTISSEMENT

Ce volume

est le

premier d'une

serie

notre ambition serair qu'il

commenct

combler une lacuue.

Certes, les livres d'espasrnol pour dbutants
iie

manqnent
les

pas. Qiielques-uns
le

mme

ont une relle valeur pdagogique. Mais, sans vouloir rabaisser

mrite

de nos prdcesseurs, nous croyons pouvoir dir que

pas au professeur
vivante.

ouvrages publis jusqu'ici

et n'ofrent

ne rpondent pas pleinement aux exigences des disciplines actuelles,

une Methode rationnelle. progressive, complete,

ni

surtout

Une

telle

Mihode s'impose cepeudant

d'abord, parce que nous avons

le

devoir de profiterdes mltiples progrs rcemment accomplis dans Fenseignement des langues vivantes, et d'affirmer, nous aussi, notre volout de reeourir, dans

une juste mesure, aux procedes nouveaux dont l'ensemble constitue

directe
;

la

mthode
jour plus

ensuite et surtout parce que nos eleves

et plus portes faire

devenus de jour en

nombreux

une srieuse tude de Tespaguol (accept comme

langue principale au baccalaurat)

ont besoin

d'un enseignement

la

fois

plus rigoureux et plus souple; tres vari, afiu de rester toujours intressant, mais
assez

dogmatique pour donner des rsultats durables

pratique et utilitaire dans

son fond, surtout au debut, mais toujours logique et gradu dans sa forme, et
s'levant peu peu jusqu' prendre

dvelopper

aprs

la

mmoire

un caractre vraiment
<

littraire,

afin

de

I'intelligence et la reflexin.
serie nouvelle,

De
a
le

1m est

ne notre conception d'une

que Primeros Pinitos

flattons pas

dangereux honneur d'inaugurer.

TI est clair
le Init

que nous ne nous

(jue

d'avoir atteint, dans ce premier volume,

nous nous tions propos.

Pour y
la

russir,

il

et fallu rdiger
:

le livre

qu'appellent de leurs vceux tous les

professeurs de langues vivantes

livre ideal, k la fois

mthodique

et attrayant, oi

grammaire, dose avec soin

fcrop

et cachee sous le vocabulaire sans cesse

changeant?
;

perdrait cet aspect par

grave et abstrait qui rebute tant d'lves

le

oii

des

gravures tres nettes illustreraient et expliqueraient

toujours flatt en

texte,

oii

l'ceil

serait

mme

teraps qne l'intelligence satisfaite.

Mais

ce livre, peut-

tre n'esc-il crit pour

aucune langue, ni

mme

prs de Ttre.
le

En

tout cas, pas

plus en espagnol qu'en alleraand ou en anglais, on ne

composera du premier

coup. Aussi, sans nourrir d'ambitienses esperances, nous sommes-nous contentes

-

en

nous conformant en tous points aux plus rcenles Lisfrucfions

de ne

rien ngliger, pour

marquer une intressante ctape sur

si

la

roue ardue qui va du

!

rve la rcalit. Trop heureux

nous n'avions pas entirement chouc

DIVISIN DU VOLUME.
Toutes
troit
:

Ce voluuie est divis en

le titre

le^ions,

que compltent
elles

des extraits de prose et de posie, groups sous

les Jefons

general de Mhceliiea.

coniprennent trois partios distinctes, unies entre

dite, oi le

par un lien

lo

La

Ie(;ion

proprement
;

vocabulaire et la grammaire sont enseigns de

concert

2 Une remarque grammaticale, dgage du texte 3o Des exercices d'application pratiques et varis.

mme

qui la precede

nombre de quatre-vingt-dix et rparties en sept deux leyons de revisin, portant Tune sur le vocabulaire l'autre sur la grammaire. Nous croyons qu'elles renferment de quoi bien remplir I'anne. Certaines, en efet, demanderont plus d'une heure pour tre tudies fond. De plus, coinme elles sont aussi gradnes et enchaines (jue possible, il serait hasardeux de passer de Tune l'autre sans avoir acquis la certitnde que les connaissances antrieures vivent bien dans la mmoire de l'enfant. D'oi, de frquents sondages, ou mme des retours en arriero, qui retardM'ont plus ou moins la marche en avant, suivant l'ge et les aptitudes intellectuelles des auuiteurs, Enfin, les Miscelnea ofrent un complment de ressources, dont le maitre est libre de se servir oii, quand, et dans la mesure qu'il jugera convenable. Dans chacune de ees le9ons, prise en particulier, nous avons tach d'introduire la vie par la varit d'abord, par l'action ensuite. La varit dcoulo dii vocabulaire tudi, qui prsente la curiosit de l'enfant, toujours en veil, des nints nouveaux. Elle dcoule aussi des procedes mis en oeuvre simple expos, dialogue entre le maitre et llve, conversation suppose entre tels ou tels personnages, descriptiou d une scne, lectura d'im morceau suivi, etc.. Quant l'action, elle est partout dans les ordres donns ou refus, dans les .serien si facilement comprises et si volontiers excutes, dans la minnique suppose du professeur, car, dans aucim cas, les le^ons ne devront servir [qui parmi les innombrables moyens que lui ofre de simples lectures. Sel le maitre,
Elles sont au

LEQONS.

chapitres, tous termines par

mthode directe (objets montrs, tableaux imiraux, dessins au tableau noir, iniages, dnitions l'aide de mots faraliers, gestes, etc..) aura choisi l'avance ceux qui seront le.*i plus propres rendre accessible toiis, sans rinteriiidiaire du franc;ais, le
la
le livre ouvert devant hii. Les eleves directement i inine de tout saisir. lis prouveront alors ['enconrageante surprise de lire, sans Torabre d'une hsitation, une serie de phrases forniant un tout, plirases simples a dessein, aises apprendre et rett-nir, qui, loin de faire oublier la parole du maitre, en seront l'tudo ou ^ la inaison le vivant et fidle echo.

dveloppement proposj,

pourra conserver

n'ouvriront le leur qu'aprs avoir t mis

VOCABULAIRE. Le vocabulaire tudi dans ees quatre-vingt-dix lecons, correspond au progranime de la Sixime des lyces. Nos collt'gues s'apercevront que nous avons cherch ii le pr.^enter sous une forme concrete, soit en caractrisant chaqu objet par une qualit extrieure (forme, couleur, raatire), soit en faisant appel la precisin du dessin et de Timage. A ce propos, TefFort artistique ralis dans cet
ouvrage pour donner de
reteiiir l'attention

la nettet

aux dessins, pour bien presenten chaqu page

et

des jeunes lecteurs en charmant leurs yeux, est trop vident pour avoir besoin d'tre soulign. Les illu^trations et jusqu' la disposition typographique,

ont t rgles par nous dans les moindres dtails, prcisment pour rendre agrable et sire lacqnisition du vocabulaire courant. De plus, tout substantif nouveau est accorapagn d'un verbe qui permet aussitot d'exprimer une action et par suite, de construir une phrase. A roccasion, nous avons mme amorc ees familles de mots, dont nous pensons user largement dans les volumes venir. 11 sera facile au professeur

de veiller ce que les eleves classent dans un cahier spcial les mots et expressions rencontrs et se fassent ainsi un petit lexique , leur usage Texprience nous a prouv
:

l'utilit

du dictionnaire que l'enfant se conslitue ainsi lui-mme des le debut. Ce cahier aura aussi un autre avantage grare ;i lui, le maitre xera les limites dans lesquelles il entend user de notre livre. L'enseignement de l'espagnol n'est pas organis partout d'identiqie facn, et nous avons du teir compte de cette regrettable situation de fait. En outre, le nombre des jeunes liispanisants n'est pas encor assez considerable, pour qu'on puisse consacrer aux dbutants de Sixime et ceux de Seconde de nos tablissemenis secondaires, aux jeunes filies de nos Lyces, Collges et Cours secondaires, aux eleves de nos Ecoles suprieures et techniques, un volume spcial et conforme a chaqu programme particulier. Nous avons dono voulu tre tiles tous, et dans cette pense il nous est arriv d'exagrer parfois peut-tre le vocabulaire. La mise au point devra tre faite par nos coUgues eux-mmes. La leoon, dans son ensemble, sera toujours comprise, quels que soient les eleves mais si tel mot parait
:
;

au tableau noir, ou de ne pas le faire consigner sur le cahier il s'liminera de lui-mme ou si, dans la lefon de revisin, il s'chappe spontanment des lvres des enfants, nous nous en rjouirons comme dun bnfice imprvu.
superflu,
il

suffit
:

de ne pas

l'inscrire

GRAMMAIRE.
lui, si

Nous

l'avons voulue lie au vocabulaire, non surajoute

bien que pour dcouvir la vraie originalit de notre livre, c'est de ce ct qu'il faudrait se tourner. La progression adopte est la progression gnralement accepte mais les diverses regles ont t introduites avec le vocabulaire le plus propre les

illustrer. Ainsi, pour u'rtre nuUe part, sons la forme d'ime numration sche et abstraite de paradignies, la graininaire n"en apparait pas moins chaqu page, chaqu ligne mnie et les Adverlciician, qui rsuinent des faits constates, sont des pointa

(Varrve, et non pas des formules posees a primt. Quelques-unes d'entre elles, sembteroat peut-tre incc>mpltes elles le sont volontairement dans un livre lmentaire nous avons cni devoir nous borner ;i l'idispensaljle, rejetant de prhne abord toiite exception ou complication possible. Ce souci constant d'viter aux d(l)ntant8 les difticults intiles, nous a determines a exclm-e de Prijifnix Pluilnx ees regles ou formes compliques que nos collegiies s'tonneraient les premiers, d'y trouver. Xul emploi des temps composs, ni par consquL'nt de l'auxiliaire haJter, que les enfants ont une si fcheusn tendance confondre avee lrtt"r ; aiK-une tiide non plus Hes subordonnes, dont la dlicate costruction est pour les jcuiies Frunzis un pi-ge diflicile ;i viter (1) Xous avons de mme laiss de cote la plnpart des verbes proprement irrguliers, le pronom ri/') et diverses autres particularits de coiistruction ou de syntaxe. Quant la pronouciation et raccentuation, si importantes dans un enseigneir.ent
:
:

oral,

nous avons prfr, au lieu de commencer par les regles, srier les cas les plus caractristi(iues au cours des leeons de debut. II snfflra, pour accoutnraer les eleves bien prononcer et accentuer, de rpter devant eux et de les inviter a rpter
maint^s fois
tablean.
les

mots importants

l'un ou l'autre point de vue, puis de les crire au

de la pronouciation se trouvent parses dans les premiTes ])agos et condenses ensuite sous forme de tableaux dans la revisin grammaticale, (jui clut la prendere dizaine de lecons. Pour l'accentuation, nous avons runi les lois essentielles et actuelles ;i la fin du volume (le^. UO). A nos coUgues d'expliqucr oii et quand ils l'estimeront utile, tout ou partie de cette lecon, rdige en termes concis et nets. En outre, s'ils veulent recourir la dicte crame raoyen de controle, ils trouveront sans peine les lments de ees dictes dans nos premiares lecons. Xon contents d'avoir present la grammaire, d'abord pratiquement dans les lecons proprement di tes, puis plus thoriquement dans les Adreiiencias, nous avons cru bon de dresser, au fur et mesure que nous avancions, des tableaux de revisin que l'on trouvera a la fin de chaqu dizaine de lecons. Sur ees tableaux nous attirons l'attention de nos coUgues. Ils doivent tre classs dans le cahier. afin que l'lve, qui a dj jet les bases d'un petit dictionnaire, coramence rdiger sa propre grammaire.
D'ailleurs,
les principales difficults

L'ensemble des observations ainsi recueilliea formera un tout utile et intressant, et, encor, le professeur pourra marquer de son empreinte personnelle un enseignement, oii nous ne prtendons jamis nous substituer lui. Nous signalerons mnic un procede (jui nous a toujours donnc les plus heureux rsultats. II consiste reproduire, en les amplirtant. chacun des tableaux syiioptii[ues
ici
(1) Le.~ I nslructions de IHOS .stipiileiit cx]>ressmcnt quo toiite la conjugaisoii ne dcvra p:is On s'arrtera au futiir ciu'on laissera pour la Cinquicme >. tre enseigne la prcmiure anne disent-elles ; le f utur anglais est, en somme, assez compliqu pour qu'on le renvoie la seconde On n'a pas tudi la conjuet plus loin, parlant de la Cinquime, elles ajoutent anne maintenant l'apprendre de bout en bout, y compris, en allemand. le 11 faut gaisoa complete subjonctif >'. Si elles avaient song aux langues meridionales, elles auraient sans doute autoris
:

du futur des la i>rcmire anne; mais elles auraient certaiuemenf tcndu au subjonctif espagnol leurs sages observations relatives au subjonctif allemand et au futur anglais.
l'tude

affiohs en classe

Ces tableaux sont ensuite qui constituent nos le9ons de revisions gr-unmaticalea oii colls sur le cahier. Chaqu nouveau tableau luanjup un nouveau
.

progrs de l'lve. et celui-ci, non seulement comprendre, mais est encor plein de courage ;i

relit

la

avec plaisir ce [u'il est vuc du clieniin parcouru.

lier

de

lis se coniposent pres(|ue toujours de diiix jiarties EXERCICES. des questions d"abord, ot ensuite un exercice granmiatical. CVst dir qu'ils visent i un double but les questions, d'une part, en obligeant Tleve rsunier rapideinent la leron tudie, lui permettent de prouver qu'il s'cst bien assinn'l le vocabulaire enseign Texercice grammatieal, d'autre part, le foren a appliquer lui-in-me la regle qn'il a vue en
: :

action dans la leeon et par consquent a en garder

ees exercices groupent des niots connus,
ils

nn souvenir
sorti.
ni,

prcis.

De

plus, coninie

aboutissent une revisin ineessante du

vocabulaire

ils

servent

frapper sur un clon qui tait

ou

allait sortir.

d'abord elabores en classe oralenient ou inieux an tableau noir, ils sont ensuite donns faire sur le calier, dont le role, on le voit, n'est pas prcisnient par nous diniinuc. Par enx. I'enseignentent de la classe se prolongera dans Tintervalle il'un cours a Tantre la lec-on expli'jue,
;

De tous

ees exercices, on peut attendre beaucoup

forcment reprise et ajiplique, ne s'oidiliera plus elle aura produit tout son efet. TI va sans dir que ces exercices sont susceptibles d't'tre varis ;i l'infini et qu'ils se prtent une correction collective, qui sera eectue en classe et par la classe.
:

MISCELNEA.

lunissant

sous

une

nu^nie

tiquette

des

posies,

des

anecdotes en prose, des cham arrillos y>, des diixtes , des proverbes, des devinettes et des cliants scolaires. les ]\Iorceaux Choit^is qui terminent ce volunte ctablissent, eux aussi, notre dsir de varit et de vie. Nos collgues, nous le rptons, les introduiront dans leur classe quand ils le jugeront opportnn. Nous souhaitons qu'ils y soient accneillis conirae ils l'ont ct dans les notres, Nous n'indiquerous ici que la raison qui a dict notre choix nous avons exclu inipitoyablenient de ces M/scchinin les textes qui
:

contenaient des mots ou surtout des formes, inipossibles explitjuor aux l-ves l'aide des connaissances qu'ils possdaient dj. Ceux qui savent conibien les textes fciles

abondent peu en Espagne, compremlront notre efort. Nous aurions aini parfois que telle anecdote ou tel chascarrillo et plus de sel, fit crit dans une langue plus coloree et plus ricbe en modismes mais des morceaux choisis doivent avant tout tre vrainient adaptes aux connaissances de ceux auxquels ils s'adressent. Nous serons moins exigeants plus tard, et nos eleves ne perdront rien pour avoir un peu attendu.
:

Tel est

le livre (jue

nous oTrons anjourd'hui nos collgues. Nous Tanrions

est,
il

voulu plus digne d'eux. Tel qu'il

long. Conf;u poui' aider
le

est le fruit d'un labeur consciencieux et

lui
;

maitre et non pour se substituer

il

supposant au
la

contraire chaqu ligne son coneours autovis,

oii ce
leui's

ne vaudra que dans

mesure
pai-

coneours

lui sera

accord.

tous ceux qui voudront bien nous aider

judicieux conseils a ainliorer notre leuvre, nous expriinons d'avanrc notre

biucre irratitude.

C'est aussi pour nous

un

as^rable devoir

que d'assurer de notre respectueuse

rcronnaissance notre Matre,

M.

E. Mrime, qui, aprs avoir bien voulu accepter

que nous

lu

ddiions ce livre, a tenu a l'honover d'une prfaee.

enfin l'diteur, en qui nous avons trouv

Nos remerciements vont

un

collaborateur intelligent et dvou, qui, loin

de limiter nos exigences,

les

a toutes

encournfres. Puisse la confiance qn'il nous a traoigne, ne pas tre dgiie

E. D.

A.F.

CAPITULO PRIMKRO

En

la

clase.
la clase

Los objetos que hay en

(Forma
color

materia
nio en

Para qu sirven?
(estudiar

Dnde esln
leer

?).

Lo que hace

el

la clase

escril)//)

Los das de la semana. Los meses. Las cuatro estaciones.

Nmeros (desde
Suma.

hasta un milln).

Resta.

Multiplicacin.

Divisin.

Las horas.

Las medidas.

=^
LECCIN PRIMERA

Qu

es esto?
^X^

.^.i,^>^^^^^^---^^^^,y-->.:^J'^

nb
(

el

tmiero
.

(el
Esto es
<

ha neo

Esto es

<
f

un

tintero

un

Esto es
banco

(el
<

cnaderno cnaderno

un

El cuaderno es un sustantivo masculino

'

U
i

''i

I.

la
Esto es

}nem
Esto os
iiioid

la

tliDiia

la

ventana
ventana

una

una diiina

E>to es
'

una

La pluma

es

un sustantivo femenino

Esto es Esto es

el

tintero

del

profe.'<or.

Qu
Qu

es esto ?

el

cuaderno del alumno.

ventana

es esto

Esto es

la

de la

clase.

Qu es esto?

i6

S,

seor
alumno
!'

No, seor

Es

esto

la

mesa

del

Si,

seor,
r

esto es la

mesa del alumno.

Xo

es esto el

banco del profesor

esto tw es el

No, seor,

banco del profesor

es el

banco del alumno.

Yo
Yo soy

Usted

)
>

l
es un alumno.
Juan

el profesor.

Qu

Usted
,

l (Juan)
Qu
soy yo?
es usted
r

(ue

t-s

.'

EJERCICIOS

-^^^-'j'-*"-'-'-^^-'^-^**

" -^"-

m^

Esto es.

Esto es.

Esto es.

Esto

es.

^^^m^^^^r/
"''^^'

2 c^'o es esto el

cuaderno del alumno?

tintero del

^^^

Es esto

el

alumno?

S^
es

4"

Qu soy yo?

Que

es usted?

Qu

Juan

r. lECCION

"^
SEGUNDA

La cartera del maestro

El cartapacio del

alumno

Esto es una cartera. Esto es

Es

mi

cartera.

Mi

cartera es de cuero.
es tambin de cuero.

su
Mi

cartapacio de usted.

Su cartapacio

cartera es de color ne<jro

mi cartera
:

es negra.

Su cartapacio de usted

es de color (unariUo

su cartapacio es amarillo.

Cartapacio es un sustantivo.

Amarillo es un adjetivo.

Yo tenqo mi ^

cartera.

Usted
,

El

(o

Juan)

tiene su

cartapacio. ^

Qu tengo en mi cartera
cartera tenso

En mi

un cuaderno

un

libro.

El cuaderno es q papel rayado. Su lapa es de cartn y de color rojo su taj)a de cartn es En mi cuudeino tengo una hoja de papel secante.
:

roja.

El libro es mi libro de castellano.

Secompoiiede

\s pdfiinas,

de

las

tapasy del /o/no.

Las pginas son

p]J.T9

de

papel

blanco; pero

no

rayado.

Las lapas y

el

lomo son de
:

iela

y de color azul.

Su Ululo es

PRIMEROS PIMTOS.
cuaderno para
escribir.

El libro sirve

para

leer y estudiar y el

SIGNOS DE PUNTUACIN

9
la

el

punto

coma

el

punto y coma

los

dos puntos

los signos

de

iutei

rogacin

los signos

de admiracin

el

guin

EJERCICIOS
lo

Que
el
;

tiene
.''

el

maestro?

;QjL

'

6"
^^

Cmo
>

es el papel del
la

cuaderno?

tiene

alumno

De qu
jc

color es

tapa de su cuaderno

20

Tiene usted una cartera un

?

'

c;ir-

de usted

tapacio
30

Para qu sirve
el

el

libro?

es

Para

De qu
De
r>,
.

materia es su cartapacio de

qu sirve
8"

cuadei no

u<ted?
4"
;

maestro?
5

de qu

que

color

es

la

cartera

del

Hsto es un

Esto

un

materia?

^sto es una....

.Esto es un

Esto

De qu

materia es el libro?

tapas del libro?

el

las
i

"
nt

""
kjemplo
:

^'^ ^' ""

un guin, etc..

lomo

del libro?

^^Esioes

LECCIN TERCERA
Ksto es
la

^
pizarra de
la

clase de castellano.
:

La jizana

es de color negro
es negra.

la

pizaria

Qu hay en
i)i/jiia
liaii

la

pizarra
diez

l'ji

la

los

ininieos

(liiarisinos.

12
cero

3
ti'es

4
cuali'o

imo

ilos

7
siete

8
oelio

9
nueve

10
diez

es
7,

la

unidad.
)

1.

2.

'.),

4, ,
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().

<S.

son

las
?

unidades.
;

Qu hav

en

la

pizarra

Cul es

la

un 'dad

Cules son

las

unidades

Cuntos
En
(

(as)

...hay?
hav ocho bancos y ocho mesas que
son de madeni.

la

clase

Aiiintos bancos

hay?
?

Cuntos alumnos

Ciimlas mesas?
?

Cuntas ventanas
?

Cuntos cuadernos tiene usted. Juan

la

Eslo es

pared

la

pared es de
la

licdi n.

Cuntas paredes hay en

clase

SINGULAR
El cartapacio
es amarillo.

PLURAL

La

pizarra de

la clase es

negra.

Los ('arta])acioS son amarillos. Las pizarras son negras.

Mis amigos tienen cuadernos.
Los nuu'stros tienen
4 V
.")

Mi amigo

tiene

un euailerno.
lil)ro.

El maestro tiene un

lil>ros.

4 es un uuarisino.

son (j;uai-i>mos.

Lsted no

es es-pao!.

Ustedes no >on
SiiS
]

('.--pariles.

Su

[irofesor de usted es fninres.

1 es la

[irofe-ores

-(n

fraiicc-es.

unidad.

.2.:). 4..'), (5.7.8.1'

son las unidades.

La pared

es de piedra.

Las j)aredes son de piedra,^

El singular y el plural son dos 'A

numePOS

ADVER ENCA
Un
sustantivo adjetivo terminado en singular por
i"
:

una vocal, forma su plural con una S.

2"

una

consonante, forma

su plural con

ES.

EJERCICIOS
I"

De qu
?

materia son

el

banco y

la

mesa
2"
;

7 2

son....

De qu color son
la

la
?

pizarra de laclase

y 3 son.... y 4 son

V o son.... y son....
i

2
.-4

y v

2
3

son
son....

V
3>

mesa

del

alumno

5" Escribir en pin mi

':

Cuntas ventanas hay en su clase > Cuntos cuadernos tiene usted ? plumas ? Cuntas Cuntos tinteros hav en las mesas r
;

La ventana de alumno. El
es

Ja clase.

del

El banco del

blanca.

roja.

4" 1

VI

son....

son.

cuero.

cuaderno es La cartera del profesor es de Usted es un alumno francs.

libro espaol.

La pared

La tapa

-^
LECCIN CUARTA

Esto es

la

i'iza

{
:

el ycs(}).

La
Con
la

tiza es

de color blanco
pizarra

la tiza os

blanca.

tiza csrriho

en

la

Alberto Magias.
Macas es mi apcHido.

Alberto es mi nombre {de pUa).

Su nombre de usted

es Enrique.

Su apellido

es Pcri\

Yo

SO}' (7

Seor Maas.

Usted

es c Seor Pre:^.

Yo

soy

Seor

Don

Alberto Macas.
Fre:;^.

Usted

es el Seor

Don Enrique

Mi nombre

NINAS
Aila

Dolores
Francisca
Ins
Isabel

Mara
Margarita

Antonia

Carmen
Concepci(')n

Paula
Pilar

(>oncha

Juana

Rosario

Emilio es un nombre de

niiio.

Emilia

es

un nombre de nia.
la clase

Todos en

la

clase

son nios.

';

Todas en

son nias.

El profesor es francs. El seor

La protesora La seora

es francesa.

Don

Luis es espaol.

Doa Luisa es
dos

espaola.

El

masculino y

el

fcnienino

son

gneros

Deletree usted su
A-l-b-e-r-t-o
:

nombre
y siete
letras.

yo

deJetreo

nn nombre.
Tiene
tres slabas

es

una vocal y una

letra iiiaysciila.

A, E,
b es

I,

O,

U
J,

son

las

cinco vocales,

una consonante y una

letra ni i ii senla.

C,

CH, G,

R, Z son

seis

consonantes.

Alfabeto espaol
A, B, C.

CH, D,
O,

E,

F, G,
l\,

H,

I,

J,

K,

T.,

LL, M, N. .

\\ Q,

S, T, U, V, X, Y, Z.

OKtIkEJWE

El

profesor
profesora

al

aliTunio
i

Repita usted A

alfabeto.

La

la alunma
El alumno
,

La alunma

Yo

repito

ADVERTENCIA
En
los sustantivos

y adjetivos,

la

es el signo del

femenino.

EJERCICIOS
10
;

Cul

es su

nombre de

usted

)"

Cul es su apellido (de usted)

2*'

Cules son los nombres de sus amigos

6o

Cuntas vocales v consonantes hav

en su apellido
?

3"

Es Santiago un apellido

70 Escriba usted

las

consonantes del

alfa-

Es un nombre de nio de nina

beto espaol.

(T
LECCIM QUINTA

Es
el

Esto es un sombrero.

sombrero

del profesor.

Es mi sombrero.
Se

compone de
Es de
fieltro

la

copa y de

las alas.

y de color negro.
fieltro es

El sombrero

Mi sombrero de

negro.

Usted,

Francisco, tiene tambin un sombrero de fieltro negro.

dos

Nosotros

somos

hombres y

tenemos

un sombrero.

Esto es una gorra.

Es

la

gorra de un alumno, verdad?

Es su goria de usted, Juan.

Su gorra no tiene alas

tiene

una

visera de

cuero.

Su gorra no

es

de

fieltro

es de

pao y de
La
iorra

color azul.

Su gorra de pao

es azul.

No

tiene

tambin Luis

una gorra de pao azul?

El

profesor

Juan

Luis

Ustedes
Juan y Luis

son alumnos y tienen

oforras.

El

profesor los otros alumnos

son alunmos y tienen

"orras.

Ellos

2/i

Esto es una boina.

La boina

es de pao,

como

la

oona; pero no

tiene

^^
De quin
La boina

visera, ni alas.

es?

De qu color es?

Cuento desde diez hasta veinte

10
diez

11
once

12
doce

13
trece

14
catorce

15
(luince

16
diez y eu

17
diez

18
diez

19

20
veinte

siete

y ocho diez y nueve

ROEXES

El prof.

Repitan ustedes

Los alam.

Nosotros repetimos Nosotros contamos

Cuenten ustedes

EJERCICIOS
10
;

De qu
De qu

color es

el

sombrero de su

50 Escribir en plural

profesor:
?o

materia

es

su

boina

de

usted es de pao.

usted?
y>
;

De qu
la

de Pedro v

color y materia es visera de su gorra ?

:

la

gorra

Su gorra de El alumno tiene un Usted es un nio sombrero de azul. aplicado. l tiene una boina Mi profesor es francs. La nia tiene
Mi
tintero
es

blanco.

fieltro.

40 Escribir con letras

18, 14, 16, 17, ii> I5>

15, 19' 12, 20.

una boina; pero no

es azul

es blanca.

20

LECCIN SEXTA

Esto es un plumero.

Es su

plumero

de usted, Santiago.

Un plumero
de

es

madera

de

raiin-piedra.

Vn plumero
negro
:

es

de color amarillo
es amarillo

o negro.

En mi plumero tengo
1

Un
Un
y

poiiapliimas ( palillero) de madera y de color morado.

Pero hay
2"

jialilleros

de varios colores.

lpiz,
la

de madera tambin. Mi lpiz tiene una punta roja

color gris. Mi

otra (punta) azul.

3" 4" 5"

Una goma de

goma

es gris.

Vn

raspador, que termina ( remata) en punta.

:

Un

la hoja y cortaplumas, que se compone de dos partes mango. La hoja es de acero pero el mango es de hueso.
;

el

Los tinteros son de plomo, de cristal de porcelana.

De qu materia

es su tintero de usted?

En
La

los tinteros

hay

tinta.

tinta es negra,

encarnada, azul, verde violada.

2G

Para qu sirven los objetos

La pluma v

la tinta sirven

para escribir en

el

cuaderno.

los alumno' El lpiz de color sirve para corregir los ejercicios de

La goma

sirve para borrar las palabras escritas

con

el lpiz.

El raspador sirve para raspar los borrones.

El cortaplumas sirve para sacar

la

punta

al lpiz.

El borrn

Voy

la pizarra;
el

tomo

el

trapo (el trapo es de

pao) y

borro

la

pizarra

con

trapo.

OKUKXKSs

Vaya usted

la

pizarra;

tome usted

el

trapo (de

qu es?) y

borre usted

la pizarra.

EJERCICIOS
I"
;

Tiene usted un plumero no?

materia es su tintero?

2 ;

De qu materia De qu color ?

es

un plumero?

60
;
"

color es

la tinta

{ De qu que hay en su tintero r

Qu
;

50 ; Qii

hay en su plumero (de

tiene usted para escribir? para raspar los borrones r

el

usted).-'

40 Describa usted los objetos que hay en su plumero.

50

70

Q_u tiene

profesor para corregir

los

los ejercicios

de

alumnos
la

Qu hay

en

el tintero ?

De qu

8"

Conque

borra usted

pizarra?

LECCIN SPTIMA

:^5i^^=?fggy ^^S5^iii^jijja;^

Eslo es una regla

Esto es un cuadradillo
la regla

De

(ju color y

de qu materia son

el

cuadradillo?

La regla sirve para dibujar.

El cuadradillo sirve para (razar lineas ( rayas).
.

LNEAS Y FIGURAS GEOMTRICAS

Eslo es una linea
recta.

Qu es

esto?

Esto es una'linea curva.

Qu

es esto?

Esto es una linea quebrada.

Qu

es eslo?

La lnea

A H
es?

es

larga.

Cmo
La
lnea

C D
es?

es corla.

Cmo

Esto es un

circulo (forma
circular).

redonda

Esloes un

ru(/t//o/o

(Forma

cuadrada).
Esto es un rectngulo lorma
{

rectangular).

Esto es un tringulo (forma

triangular).
aS

Vn ngulo

recio.

Tn ngulo

//o.

n ngulo

o/>///io.

La regla de dibujo
es larga.

El lpiz del profesor es corto.

KI

cuadradillo
recto.

es

La perda de hierro
es curva.

El

mapamundi
redondo.

es

El

mapa
drado.

es

cuaMBi^agr
I

lili

mi

La pizarra es rectangular.

El cartabn es triangular.

el

cartabn

la

percha

ORDE.'VE!!

Va va usted

la

pizarra.

Tome

usted

la

tiza.

Haga usted (Yo hago)

Tome
usted

una
el

lnea recta, quebrada....

un circulo.

trapo.

Borro usted.

EJERCICIOS
I"

faga usted en su cuaderno de ejercicios un un tringulo cuadrado un rectngulo una lnea corta larga quebrada

40

De qu lorma son
dradillo?

Para qu sirven?
las frases siguientes
....

la

regla

el

cua-

50

Completar

curva, etc..
ngulo.s
?

La mesa

es

20

Cuntos
el
?

y
3o

tringulo

tienen
/

el

cuadrado
rectos

boina es

Li I"l portaplumas es La visera de la gorra es

El El plumero es La copa del sombrero es
es

Son
la

agudos

La liza bn es
lijEMPi.o

es

carta-

mapamundi,

De qu materia son el mapa y

percha,

el

La mesa

rect.mgular.

El

el

cartabn?

portaplumas es corto, etc..

20

=^^
LECCIN OCTAVA
L;i

^
mesa
es llana ( plana).

La punta
La

del

lpiz es aguda.

pluma

del

alumno

es

minliaguda.

El diccionario es grueso y pesado.

La gramtica

es

delgada y

ligera.

m
ni

El ai-mario es alio y ancho.

El banco es bajo y estrecho.

La maestra
^a

es alia.

La alumna

es baja.

Las alas del sombrero son estrechas.

El nio trabajador
tiene

un cuaderno
limpio.

La

nia trabaja^

dora

El chico holgazn

j
'

tiene

un cuaderno
sucio.

La

chica

holga-

zana

3o

T, Juan, eres un alumno

;

trabajador.

no

es

verdad
?

'?

No tienes t un

cuaderno limpio. Jos

:

Vosotros tenis un

cuaderno limpio

sois alumnos aplicados.

;

Vosotras tenis un

cuaderno limpio

sois alumnas aplicadas.

SEGUNDAS
PERSONAS

Sing.
Plur.

eres

tienes

Vosotros(as) sois

Vosotros(as) tenis

ORDEXES
EL PROFF.soR
:

Escriba usted.

el alumno

Describa usted su libro.

Yo escribo. Yo describo mi libro.

ADVERTENCIA
Vosotros
(as) es
el

plural

de t y sirve solamente para

personas.

tutear

las

EJERCICIOS
10
;

Es

ancha
r

la

clase

de

castellano

60 Escribir en plural

estrecha
20
{

Es delgado su

cuaderno de usted

eres

un nio v

tienes

una boina azul.

grueso ?
3
;

eres

una nia aplicada v tienes un

Es usted bajo alto

cuaderno limpio.
r

4
50

Es pesada

la cartera

de Pablo ligera
r

70 Conjugar

Cmo
r

es la
{ la

mesa

-;

la

punta del
r

Yo soy
derno.
3i

un nio y

tengo

un cua-

lpiz

pluma

del

alumno

=^
LECCIN NOVENA

Grueso

es lo contrario
es lo contrario

de delgado.
de sucio.

Limpio

Etc

Etc

Lo

es el articulo

neutro, que no

lieue plural.

Tomo Tomo

el

trapo y borro lo

que hay

en

la pizarra.

la tiza

y escribo. Lea usted {Yo

leo) lo

que

escribo.

Repitan ustedes lo
Federico, tome usted
el

que

escribo.

trapo y borre usted lo

que hay

en

la pizarra.

Cuenten ustedes desde veinte hasta ciento.

20
veinte

21
veinte y

22

30
treinta

40
cuarenta

50
cincueJita

uno

veinte y dos

60
sesenta

70
setenta

.SO

90
noventa

100
ciento

ochenta

Diez, veinte, treinta

noventa, son

\is

decenas.

32

4 es un liiarisnio

])cro

4(S

es

un nmero.
nmeros.
:

La

arUiiK'tica es la ciencia de los

Las cuatro realas fiiiidameiiliJcs de

la

aritmtica son

La suma (

adicin), la rcsa ( suslraiciii), la uiitiplicaciu y la divisin.

Yo sumo

39 + 24 + 15 (39, ma.s 24,

ws

l.V)

39
24
l
7<S

Coloco las unidades debajo de las unidades y las decenas debajo de las decenas irazo una raya y sumo
;

9 y 4 son 13; 13 y son

3

l.S
;

escribo 8 y llevo una (decena).

(>; (>

(que llevo) son 4

4 y 2 son

son

escribo

7.

La

.s/;a

el tolal

es 78 (setenta y ocho).

4>iti>i<::%i':!

A'aya usted

la

pizarra.

Sume

usted

12 v 24.

^'ava usted su

sitio.

EJERCICIOS

10 Coviplflar las frases siguientes

Qu

es lo contrario de

dlariino holgaidn

Lo que
no
es

es

negro no es
es

Lo que

es

62,

linea recta

lilvo sucio ?

redondo no

Lo que
es corto

es
es

ancho
es

5" Escribir con letras 59, 97,

:

Lo que
es bajo

no

Lo que
no
es

no

es

Lo que

58, 42, 25, 100.

pesado no es

Lo que

es delgado

40

Sumar
29

+ 7 + 62.

3;{

^
REPASO
(I.

LECCIN

Vocabulario
.-^-^x

^,

ri
_

JMSf

- L

:55b;

^
3^

-=

!'

UNDCIMA
[D] Formacin del femenino
Francisco es aplicado El nio trabajador
El

%
Francisca os aplicada

alumno holgazn

El maestro es francs El profesor es espaol

La La La La

nia trabajadora
aluuina holgazana maestra es francesa
profesora es es]ianola

REGLA.

Forman el femenino con vna a lo-^ ('dje/ivos fcrm'mo'lo.'i en mnandino por o, or, an, y Jo-< quf' indiran la nfvionaliihiil.
:
:

ADVERTENCIA
El

Los

iiiine>'

Je lax

le/ra.-<

del alfabeto espaol son femeninos

.-

Ja a, la b, la c, etc.

Presente de indicativo de

los

verbos

SER y TENER

SER

Soy, eres,

es,

somos,

sois, son.

TENER

Tengo, tienes, licne, tenemos, tenis, tienen.

[F]

Usted

[es]
la

USTED

es

un pronombre de

TERCERA

persona.

EJERCICIOS
i<-i

Escriba usted en jemeiiiuo

El nio es delgado,
;

de mi clase no es un alumno francs amigo Francisco es tambin trabajador,

es espaol.

Yo

El primero Es un nio aplicado pero su soy el segundo de mi clase v no sov

:

El maestro es alto.

holgazn.
2" Completar con los adjetivos ccnvenientes
:

El papel es

cuadradillo es
la gramtica maestro es

pero

la visera

de mi gorra es

es
;

pero
el

la

tinta es
;

El

El diccionario es

pero
El

La copa

del

sombrero

es

pero

cartabn es

pero Luis es
castellano v

Conjugar

Yo soy un alumno de

tengo un

libro verde.

S"
LECCIN DOCE

%.

En

la

clase

((')

ciiledra)

de castellano

el

aire y

la

luz eiilian

por dos ventanas.

Cada ^enlana se compone de un marco \ de dos hojus.
,^j

Cada hoja

tiene un bastidor de madera y cuatro cristales de vidrio.

al)rir

Para una

y cerrar

la

fallcha.

De

(ju

ventana liay malrria es ?

Una ventana
La otra

tiene fjersiaias.

tiene )(>stigos de

madera.

Qu hacemos en
y pregunto.

la

clase ?

En

la

clase

yo hablo

Ustedes escuchan y
es

contestan
El duinno que contesta
iplicdo
hicii
:

mis preguntas.

y trabaja iiiiiho saca hiicnas no! as.

trabaja poro

un alunuio

El

alumno que contesta mal y

perCyOSO
:

es

un alumno

saca malas notas.

Yo T
l
(

estudio

mucho en

mi
tu

libi'o.

Nosotros (as)

estudiamos mucho en
libro.

nuestro
estudias mucho en
libro.

Vosotre)S

(as)

estudiis
libro.

nmcho

en

vuestro
I-:iia)^
>

Ellos(as)

estudia

mucho en

su libro.
Ustedes
38

estudian mucho en sulibro.

Usted

4itii-:.xi:

El profesor

un alumno

^=
LECCIN TRECE

i
Cuenten Ustedes
200
(loscientos(as)

101
ciento uno

102
ciento dos, etc
(lOO

300
trescientos(as)

400
cuatrocientos(as)

500
quinientos(as)

700
setecientos(as)

800
ochocientos(as)

900
novecientos(as)

seiscientos(as)

1.000
mil

2.00O
dos mil, etc

10.294
diez mil doscientos noventa y cuati'o

1.000.000

un milln

Mi cuaderno

tiene

cien

pginas

pero su cuaderno de usted

no tiene ciento.

En En

la clase

no hay cien alumnos.

ln el Iiistiiio

hay ms de ciento.
el

el

Instituto

hay cuatrocientos alumnos.

En

colegio

de nias

hay cuatrocientas alunmas.

1 metro es la unidad de medida

de longitud.

La dcima parte del metro es

decmetro,
el
la

el

centsima parte es
el

centmetro, y la milsima es

milmetro.

Diez metros

forman un

decmetro.

Cien metros forman un

hectmelro.
Mil metros

forman un kilmetro
mirimetro.

Diez mil metros forman un

txo

El metro sirve para medir las longitudes.

La clase

metros de largo, de ancho y 4 de alto. El metro cuadrado sirve para medir las superficiet. La superficie de la clase es de ( multiplicado por 5 'A0 metros cuadrados.
llene
(

El metro cbico sirve para medir los volmenes.

El volumen de

la clase es

de

()X5x4=120 metros

cbicos.

Tomen

ustedes sus libros.

,;

Cuntas pginas tienen

Yo
Yo
leo mi leccin.

leo.

Lean ustedes.
Xosotros(as)

leemos

nuestra leccin.

-T lees tu leccin.

Yosotros(as) leis vuestra leccin.

Ellos (as)
)

l (Ella)
^

lee su leccin.

leen su
Ustedes

leccin.

usted

ORDE^^ES
Lea Vd. en
alta voz.

(como en

la leccin doce)

Lean Vds
Aprenda Vd.

Responda Vd.
medir.

bien.

EJERCICIOS
10 Escribir con letras los

nmeros que hay en

:

2 Escribir con

lc,tras los

nmeros
1865,
el

siguientes:

las frases siguientes

1528,

5092,

437.

300 nios

100 mesas

300 nias

5*5

-;

Cuntos metros hay en

;

hectmetro

? ?

Tengo plumas: pero no En armario hay libros hay ms de 100. Mi libro tiene 200 pginas. En Instituto hay 380 alumnos. En colegio de nias hay
100 tinteros.

40

cuntos centmetros en un metro

5

tengo 100.

el

cuntos metros hay en

Cules son
la superficie
?

hectmetros?

el

volumen

el

de su clase
5"

el

Conjugar

425 alumnas.

Yo aprendo mis

lecciones

en

mi

libro.

4i

^=
LECCIN CATORCE

\o

abro la puerta

entro en la clase, j yon

especial
:

mi mesa.

El profesor tiene una

mesa

es alta,

ancha y de color amarillo.

La mesa tiene un pupitre y dos cajones, en donde el maestro guarda sus libros. La mesa descansa en un entarimado.
Para dar clase y explicar la leccin, al entarimado.
el

profesor

sii?e

Despus dla leccin, el maestro baja del entarimado.

Kr.

puoFKSOR
al

Yo

bajo del entarimado.

Yo subo

entarimado.

Qu hago yo?

Subir y bajar indican dos movimientos contrarios.

Vamos
Para escribir,
j'o

escribir
la

abro mi cuaderno, lomo mi pluma y mojo en

la linla.

punta

Si

una gota

( gotita)

de tinla cae en

la

pgina, se forma un borrn.

Un cuaderno
La

en que hay borrones,

es

un cuaderno limpio sucio?

los

tinta

mancha mucho

cuidado con

borrones

Yo

escribo bien al

diclailo.

Nosotros

(as)

escribimos.

escribes bien
; {
.,

al

dictado.

Vosotros (as) escribs.

.

l (Ella)

,.

escribe hien

al

dictadc

,.

Ellos (Ellas)

escnb en

Usted

Ustedes

'

42

CONJUGACIONES
EsTL-DiAR

REGULARES

es

un

infinitivo de la

primera

conjugacin.

Lher

es

un
es

infinitivo de la

segunda

conjugacicHi.

Escribir

un

infinitivo de la

tercera

conjugacin.

ADVERTENCIA
En
castellano hay

tres conjugaciones regulares.

Mis alumnos conjugan bien

el

presente de indicativo

de los verbos regulares.

RDEXES
Abra usted su

(como en

la leccin doce)

libro de castellano.
al

Abran Vds.
Describa Vd.
la

sus gramticas.

Escriba Vd.

dictado en su cuaderno.
-

Suba Vd.

la

mesa

del profesor.

mesa

del maestro.

EJERCICIOS
I"

Describa usted
es alta
;

la ?

puerta de su clase
;

30
;

Qu

es
?

lo

contrario

de

cerrar

baja

ancha estrecha

de subir

20
i
;

tiene dos

hojas una ?

tiene
?

4"

cristales

no
es la

de qu color es

5"
;

Cmo

Qu hacen Con qu Con qu se

r

los

alumnos para

escribir ?
?

se borran los borrones

raspan

mesa de su profesor
?

Tiene pupitre no
?

Cuntas conjugaciones hay en castellano

Cuntos
el

cajo-

nes tiene

Cules son

Qu guarda

maestro

6" Conjugar

en

el

cajn

Yo

abro mi cuaderno v escribo

al

dictado.

43

(T
LECCIN QUINCE

^
Dnde estn
los objetos?

La

estufa sirve para calentar la clase en invierno.

El invierno

es

una
C

estacin del ao.

la ji/i marera, el rerano.
el

Las cuatro estaciones del ao son

]
'

otoo V

el

mrierno.
en invierno.

En qu

estacin

estamos?

Estamos

Dnde estoy yo?

Yo estoy
l (Ella)
en
la clase.

Dnde estn ustedes?

Nosotros (as)
Vosotros (as)
Ellos (as)
/

estamos
estis en
en

en

la clase.

T ests en

la clase.

la clase.

est en
Usted

la clase.

estn

la clase.

L'stedes

ADVERTENCIA
El verbo estar indica
el

lugar que ocupa una persona

una cosa.

EJERCICIOS
i<j

En
la

su clase de usted,
del profesor,

dnde eitn
puerta,

5"

Completar

las frases siguientes con el verho

:

mesa
las

la

la

ser

2"

ventanas,
estn

la pizarra?

Dnde

su gorra de usted,

la

estar, segn el caso Nosotros alumnos v

.
.

en
.

la clase.

Nuestros
. .
.

cuadernos

delgados

su libro,
3"

su plumero,

su

en nuestras carteras.
.

En medio
. . .

lpiz?

de nuestra clase
de hierro colado. v

una estula que

El

mapa

... en

la

Estn sus cuadernos de usted sobre

la

mesa, debajo de
pacio?

mesa en

pared
su cartandice
libro.

...

de forma cuadrada.
la

El

...

en
El

ltima pgina de un
.

armario

frente

4('

Dnde

est la estufar

Para qu

ventana.
6" Conjugar:

De qu materia es? De qu forma? Tiene un tubo largo

sirve?

Yo soy un alumno v estoy

de estudio.

en

la

sala

corto

45

^
LECCIN DIEZ Y SEIS

^
El calendario.

La fecha

Esto es un calendario.
Mi calendario sirve para indicar la Jeclia.

Qu

dia es hoy ?

Hoy

es sbado, el ltimo da de la
la

semana.
:

En

semana hay

siete das

que son

LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES SBADO

DOMINGO

El

domingo

es dia festivo.

Es para

los

alumnos

dia de vacaciones.
clase

Los otros das son laborables. Los alumnos van

y trabajan

mucho.

En qu mes estamos ?

Estamos en

el

mes de Noviembre.
son
:

En un ao hay doce meses que

enero febrero marzo abril mayo junio noviembre julio agosto septiembre octubre
dicie:mbre
Tres meses forman un trimestre.
Seis
El

En
el

el

ao hay cuatro trimestres.

el

meses forman un semestre.

lectivo (

Cuntos semestres hay en

ao?

ao

escolar) principia
el

da primero de octubre y

termina

dia treinta de septiembre.

46

En qu ao estamos?

En

Estamos en
el

el

ao

191....

En qu
La lecha de hoy
Escriban Vds.
la

siglo'?

siglo veinte.

es

Sbado

12 de

Noviembre de

191

fecha de hoy al margen de su cuaderno.

Qu

es esto?

Esto

es

una lmpara de un

aas,

que se

compono de un
cri>t;d

mecliero de cobre, de

tul)0 cHndrico <le

y de una laniaUa
l;i

de

z'nic.

La lmpara de gas
es de
itorlie.

sirve para (diiiuhrar

clase,

cuando

La maana,

la farde

la

noche son las tres partes del da.

Buenos das!

Buenastardes!

Buenas noches!

EJERCICIOS
I"

Cul es
de
?

la

fecha de

hov?

Cuntos
la

Cules son los meses del ltimo

tri-

(lias

vacaciones

tienen Vds. en

mestre del ao?

el

-;

Cuntos aos tiene

semana
rables?

Cules son los dias labo3"

siglo

Cuntos aos tiene Vd.?

aos tienen sus amigos
?

Cuntos

2^'

Cuntos das hay en un ao, en un

en

mes,

una

semana?
el

el

-Cuntas

semanas hav en

ao, en
el

mes
;

40 Para qu sirve

la

lmpara de gas?

Cuntos meses tiene

meses

ao?

De qu
;

se

compone ?
las tres partes del

Cun5"

tos

hav

en

un

semestre?

Cules son

da?

LECCIN DIEZ Y SIETE

Los relojes
Saco
Mi
lili

reloj

reloj

indica las

horasy
1"

se

compone de
que
sirve

Una

anilla,

para sujetar
2o

el reloj.

Un

remonloir, ciue

sirve para dar cuerda al

reloj.

inuierc
os "segundos
4"

Un cristal convexo y redondo, que protege

3 la esfera.

Una

esfera, de color blanco, en

que estn

las horas, los

minutos y los

segundos.
5

Tres manecillas

a) el

horario, quelseala las horas.

b) el
c) el

minutero, que seala los minutos. segundero, que seala los segundos.

6"

Una
la

cafa con una dos tapas.

En

caja del reloj

hay varias ruedas dentadas

un muelle real. La fuerza elstica

ruedas y

del muelle

las manecillas,

da movimiento las que corren sobre la esfera.

Ir^

IP"""^/

\NJ_-^''

La caja de un

reloj es

de oro, plata, nquel acero.

Yo siijelo mi mi reloj.

reloj

con una cadcnila, que

es

de oro

como

Llevo mi reloj en mi
de
bolsillo.

bolsillo.

Es un

reloj

n^^j^ifi-^

,^i==S^4- ^

El reloj,

que esl en

la

pared de

la clase, es

W. t\^'

<'-7?l

u n reloj de pared.

\^'^~^-^^^^
torre,

\ vi

^^

relojes,

que estn en una

son

bl-^

relojes de torre.

i^'ii

^^'^^

""

^^''"'

^'^
?

pa'C en la clase?

Hay un

reloj

de

torre en el Instituto

El relojero vende los relojes en la relojera. Los relojes de acero son baratos.

Los relojes de oro son caros.

RDEXES*

(como en

la

hccin doce)

Saque Vd.

sn reloj de su bolsillo.

Sujete Vd. bien su

su reloj en
la

rolo]

Ponga Vd. (Yo pongo)

mesa.

LECCIN DIEZ Y OCHO

^
Las horas
el

El criado {oca

tambor.
la

La criada toca
en clase.

campana.

Llega el profesor. Los alumnos entran

llego. Vds. entran en Vds. y yo entramos.

El prof. Yo
:

La campana.

clase.

Qu hora
clase?

es ?
en
la

Dnde

est

el

reloj

de

la

la

mesa

El reloj 'est del maestro.

pared, frente

El reloj de la clase

marca

las ocho.

Son

las

ocho de
reloj

la

maana. Son

las

ocho

en punto.

En mi

tengo las ocho menos cinco.

cinco minutos.

Mi

reloj atrasa

Qu hora

tiene Vd. en su reloj?

tiene las

En
En

su reloj

Vil.

ocho y
minutos.
las

diez.

Su
su

reloj adelanta diez

reloj

Enrique

tiene

ocho

y cuarto.

Cunto adelanta su

reloj ?

Son

las

doce del
las

da.

la

Hs medioda.
noche.

Son
s-l

doce de

Es medianoche.
Son
las

Qocc y treinta (minutos) doce // media.

Son las

5o

Son
Es
la

las

doce y cuarenta y cinco son doce y tres cuartos.

es la una cuarto.

las

namenos quince
de
la tarde.

menos

JJs la lina

Son

las dos, etc..

Son

las diez,

las diez y veinte...

la

ele

..

de

noche,

Qu hora da
El
El re'oj
reloj

el

reloj ?
las

da
los

las once, las

once y cuarto,
de
la

once y modia, etc..

Da

cuartos

el reloj

clase?

Da

las

medias?

va

dar las nueve.

Vamos
al patio.

salir.

Yo salgo

voy

RDENES

(como en

la leccin

doce)

Salga Vd. de clase es la hora del recreo. Salgan Vds. Vaya Vd. al patio, etc..
:

ADVERTENCIAS
i"

SALIR (J" Cony.)

IR
(Irregular)

Pres. de indic
sals,

Yo salgo,

sales, sale, salimos,

salen.
:

Pres.

de indic

Yo voy, vas, va, vamos,

vais, van.

EJERCICIOS
i<'

Cuntas horas tiene

el

dia?
se

Desde qu hora hasta qu hora

en
el Instituto ?

dan

6 Adelanta atrasa el reloj de Cunto adelanta atrasa?

la clase

clases
3

Cundo

es
?

medioda

Cundo

es

medianoche
qu horas tienen Cunto duran ? qu
?

Vds.

recreos

8
la sala

Qu

hace

maana ?
lloras estn \'ds. en

el

criado las ocho de Qii hace la criada ?

la

de
9" Conjiioar

estudio
5

Da las horas su Da las medias ?

reloj

de bolsillo?

Yo salgo de
al

clase

mediodia y

voy

patio.

LECCIN DIEZ Y NUEVE

Las asignaturas.
,

Que

da es

hoy

oy

es....

mircoles.

El mircoles tienen ustedes clase por la

maana
la

y por la larde.
V

Desde qu hora hasta qu hora por

maana
tarde?

Desde qu hora hasta qu hora por

la

En

el

Instituto, Vds. ciiisan varias asignaluras.

El castellano es una de las asignaturas que Vds. cursan.

Es una lengua viva, como

el

alemn,

el

ingls, y el italiano.

La historia,

la geografa, las

matemticas,

etc.

son otras asignaluras.

latn..,

Quin cursa

historia,

matemticas,

fsica,

etc.. ?

En qu

dias y qu horas?

EMPLEO

DISTRIBUCIN) DEL TIEMPO

Yo resto

281 de

')-l).

Escribo o-o-'2 8i (67 3 menos 281

De
573
281

3 van 2
:

escribo
7
;

2.
;

De

8 7 no cabe aado 10 escribo 9 y llevo 1.

2

de 8 17 van 9
escribo

292

que llevo son 3

de 3 5 van 2

2.

El resultado ( la diferencia) es 292.

Yo multiplico
(29x7)
7

29 por 7

Yo divido 98
(98
:

enlre 8

8;
1

por 9 son
3 V llevo 6.

(53

escribo

9 entre 8

escribo

29
7

por 2 son 14

14 y O

que

98
18
9

8
12"

llevo son 20.

en el cociente. 1 por 8 (son) 8 de 8 9 va 1. Bajo la cifra siguiente

; :

18 entre 8 2, etc..

203

El produelo es 203. El

multiplicando

es 29.
7.

El cociente es residuo es 2.

12.

El
el

98 es

el

dividendo y 8

El multiplicador es

divisor.

RI>EXES

(como en

la leccin

doce)

Resten Vds

Multiplique Vd.

Dividan Vds.

EJERCICIOS
:'
-

Qu
la

por

dia es hov ? maana y por

Tiene
tarde

\'. clase
?

la

i"

Cuales son las principales asignaturas que Vd. cursa?

-;

qu horas ?
20

4" Escriba usted su empleo del tiempo.

50 Reste Vd.

Cul es la lengua viva que Vd. cursa ? Cules son las otras lenguas vivas que estudian los alumnos del Instituto ?
;

594 de 658. 547 por Divida Vd. : 918 entre 7.

:

Multiplique Vd.

8.

53

r
REPASO
(I.

LECCIN

:^

Vocabulario)

LECTURA
La enseanza en
la

escuela

So\ un nio de doce aos

clci^io.

alumno

del
da

Mi nombre
:

es

l^milio.

Hoy

es

laboial)lc
cor

voy clase para cursar castellano

mi

profesor. Eti

mi cartapacio estn mis

el

libros y

mis dos cuadernos. En

azul,

primero, en
el

de

tapa

escribo

al

dictado:

segundo, de lapa y lomo de

limpio mis ejercicios.
^ a

carlcHi, saco

en

estoy en clase
la sala.

la luz del da

pasa travs de los cristales

alumbra

oy

mi mesa, abro mi pupitre y saco mi

las

plumero, donde estn mis plumas y lpices. Son

ocho en
:

punto. Id seor profesor entra: sube su mesa y pregunta ,:Qu es estoP ^rDe quin es esto? ^iPara qu sirve

esto?

))

El interroga

en castellano y yo contesto tambin en

pizarra,

lengua extranjera.

Frente mi banco est

la

donde
las las

el

profesor escribe

con
liay

la tiza,

^o copio en mi cuaderno
pizarra.

palabras y frases que

en

la

Pero

cuidado con
si

manchas!

Como

no

tengo hoja de papel secante,

pguia, raspo
el

una

golita de tinta cae en

mi

borr<'>n

con

la

punta de mi raspador.

Ji

VEINTE

No
tres

soy

el

primero de mi clase pero soy un alumno aplicado

:

y trabajador, y estudio con cuidado mis lecciones. Tengo dos

compaeros que,

al

contrario,

son

holgazanes:

no

escuchan en

clase, ni trabajan, y sacan

las

malas notas.
el colei^io
:

Diversas son
tura,
historia,

asignaturas que curso en

litera

geografa, gramtica,

matemticas (aprendo

sumar,

restar, multiplicar y dividir),

la

lenguas vivas, dibujo,

etr.

Por

maana
Tengo

las cuatro.

salgo de clase las diez y por la tarde dos das de vacaciones por semana el jueves
:

el

domingo. Con

los

dos meses de vacaciones y doce das en

el

Diciembre y en Abril,

ao

lectivo es corto.

ADVERTENCIAS PARA LA LECTURA DE UN TEXTO CASTELLANO

"

Apoyar en

la silaba

que tiene escrito

:

el

acento tnico.

2" Si

no hay acento escrito apoyar en

a) la

ltima

silaba en las palabras terminadas

por una consonante

(salvo
b) la

n s). penltima

slaba en las palabras le r minadas \,

(o por una vocal.

EJERCICIO

Lpor
En
la

"Lectura'",
;

sustituir

yo por

a usted:

nosotros

luego

por

Jaime y Rodris^o
('

luego por luego por

/;/;
vosotros

luego

por
fin,
/

en

ustedes

X
REPASO
(II.

^315
LCCION

Observaciones Gramaticales)

[A
I

Presente de indicativo de los verbos regulares

-D
i

T^oTrn^T A

'*^""/-

estiidi-O

rliir.

estudi-amos

estudi-as; estudi-a estudi-is estudi-an.

;
:

LE-ER
ESCRIB-IR
|B]
/
f

^""'''
}

eseril.>'

escrib->^^le-is
escrib-is
:

escrib-^

/./,, "
'^
'

le-emos:
cscrib-imos
:

esenl)-

!f->en,

Presente de indicativo del verbo

clase; ests...; est...;
indica
<!

Estar

Estoy

011 la

estamos...; estis...; estn.

REGLA. Estar

lugar

que ocupa una persona una cosa.

[C]

Pronombres personales
\

MXGULAR

Yo Tu
rr.

(mase, v temen.) ) \ (mase, y temen.)

'

l (Ella)

Usted

(mase, y femen.)

T^

Plural

Nosotros Vosotros

(as) (as)
se escribe

Ellos (as)
(

Ustedes

(m. y fem.)

ADVERTENCIAS.

Usted

Vd.

2o l,

pronombre personal, se escribe

Ustedes se escribe Vds. con un acento.

[D]
Tengo cien

Ciento

Cien

libros.

Usted no tiene ciento.

:

^^ REGLA.

Delante de un sustantivo, ciento se cambia en

56

cien.

^^

mii

VEINTE r UNA
[E]

am
Adjetivos posesivos

Singular
'

Mi
\

-r,

Plural
NOTA.

]
'

Nuestro (a). Vuestro (a). Su (m. Mis (m. V fem.). Tus (ni. v leni.). Sus / Nuestros (as). Vuestros (as). Sus
.
.

(m. y fem.).

Tu

m. y fom.). -

Su

iii.

y tem.

y lom.).
(ni.

v
.

f'cni.)

(m. y fem.).

T,
rn..

pronombre personal
de
1

de 2 persona, se escribe
o..
"J'i

ai-j.; _; Tu, adjetivo posesivo

nn acento. ., :i ~J .,....,<-., persona, se escribe sin acento.

_..,
,

con

EJERCICIOS
I.

Disponer en tres columnas I" Lo que dice el profesor Luis.

:
I

Lo que

contesta Luis.

Lo

(lie

repiten los otros alumnos.

Vaya Vd.
II.

la pizarra.
los

Yo voy

la pizarra,
ve:(

Luis va
los

la pizarra.
;

Hacer frases con

verbos siguientes

y subrayar una
^-i

de la

/ conjugacin

dos

reces los de la 2; tres veces os de la

_^

entrar

subir

salir

bajar

abrir
ir.

v ciuitro veces los

preguntar

responder

irregulares

tomar

poner

hacer

CAPTULO SEGUNDO

El cuerpo l^umano

Las varias partes del cuerpo. Los cinco sentidos corporales.

Los enfermos.

Los desgraciados y

los tullidos.

Las cuatro edades de

la vida.

f-LECCIN

VEINTE Y DOS

El cuerpo
Las
la

humano La cabeza
:

tres parles del

cuerpo

cabeza,

el

tronco

y los

humano son miembros

:

extremidades).
el

La parte anterior de la cabeza es de forma ovalada.

se

llama

la

cara (

rostro)

En

la

cara estn
La

lo

frente,

que

se termina

por

las

dos

sienes.
2"

Los ojos, que sirven para yer y mirar: Son de son los rganos de la vista. color negro, azul castao.

3"

La

nariz,

dos ventanas.
4
5o

que sirve para oler y tiene Es el rgano del olfato.

La

boca,

que sirve para comer.

Las orejas, que sirven para oir y escuchar y son los rganos del odo. Las mejillas,
la cara.

6"

(juc estn

cada lado de

7o

La

barbilla,

que

est debajo de la boca.

Por

la

maana

me

levanto las seis y media.

t,

qu hora te levantas?

Antes despus de

las seis?

Luego

me lavo la

cara con ai/ua y jabn.

la

Vosotros os lavis tambin

cara todos los das,

la cara,

verdad

Todos los hombres limpios se lavan

cuando se levantan.

6o

Despus,

me

seco la

cara con una de las

toallas, c|uc estn

en mi toallero.

Os

secis larabin la cara con

S,

una toalla?

seor.
la

Todos nos secamos

cara con una toalla.

Conjugacin.
Yo

me

levanto
levantas

las

seis.
seis.

Xosotros (as) Vosotros (as)

Ellos
(iis)

nos
os
se

levantamos.

T te
l [Ella]

las

levantis...

se

levanta las

seis.

levantan...

Usted

Ustedes

ltltKXK^

(como en

la leccin

doce)

Mire Vd.

la

puerta.

MirenVds...

LevnteseVd.

- Levntense Vds

ADVERTENCIA
Levantarse, Lavarse,
etc.,

son verbos

pronominales.

EJERCICIOS
I"

Cmo

se

llama usted

(nombre y

6"

apellido).
2"

La nariz grande pequea?

la

Tiene usted
boca
?

la frente

ancha estrecha ?
;

Cules son
?

las tres

partes del cuerpo

humano
30
^

7" 8"

qu hora
se

se levanta usted

Con qu

lava usted la cara todos

De qu forma

es la cara

los das ?
?

4"

Qu hay

los dos lados de la frente

90
I

Para qu sirve
:

la toalla ?

5" ;

Cules son los rganos de

?

la vista, del

O" Conjugar

olfato V del odo

Yo me
61

lavo

la

cara con agua y jabn.

^
LECCIH VEINTE Y TRES

La cabeza

{(Continuacin)

Escuchen Vds. bien y estnse

el

quietos!

Los cabellos (

pelo) cubren el crneo.

Los cabellos son de color diferente, segn las personas. Las espaolas Yo len^o el pelo castao. son morenas. tienen generalmente el pelo negro son rubias. Las alemanas tienen el pelo rubio

Los Las nias llenan

viejos tienen el pelo

el

blanco

tienen canas.

pelojargo y rizado: tienen cabelleras hermosas.

el

Vd.

lleva

pelo

ms

corto

que

yo.

Yo
^-a^^sfc.

neo bien

tengo bnena vista.

No soy miope

ni prsbita.

Mi pupila es aznl y largas /je.s/aas terminan mis prpados. Ms arriba, mis cejas forman una curva graciosa.
es

Enrique no ve bien

ms

miope que Pedro.

Los labios forman exleriormenlc la Ijocm. Los bigotes cubren el labio superior y las barbas cubren la barbilla. la lengua, Vln el inferior de la boca estn
:

paladar, y los dientes (de marfil). Tenemos en una quijada 16 dientes 4 incisivos,
el
:

2 caninos y 10 muelas.

62

Los dientes forman

la

dentddura y sirven

[)ara masciir

y Irturar los alimentos.

La lengua y La lengua

el

paladar son los rganos del gusto.

:

sirve para articular y pronunciar los sonidos

sirve

para

]ial)lar.

Yo

tengo

el

labio inferior

ms

grueso

que

el

labio superior.

Htl>Kl\'E**

it'Oio

en

la Iccciim

doce)

Articule Vd.

bien.

Saque Vd. la lengua. Estnse (piielos lodos.

ADVERTENCIAS

1"

Ms Ms Ms

que miope que agudos que

corto

son tres
|

comparativos

de

superioridad.
:

VER

Presente de iud.

Veo,

ves, ve,

vemos,

veis, ven.

EJERCICIOS
:o ;Q,uc es lo

que cubre

e!

crnto?

60 Emplear en comparativo de superioridad

adjetivos de las frases siguientes
:

os

20

De qu

color tiene \'d. los ojos y los

El banco es

.... estrecho
es

la

mesa.
e!

cabellos?

Es Vd. moreno rubio?

el

La

regla

larga

Lleva Vd.

pelo largo corto?

lpiz.

i;i

diccionario

es
V.\

grueso
30 Tiene \'d. buena mala dentadura?

la

gramtica.
el

pro-

fesor es

alto

alumno.

Para

qu

sirven
\-

los

dientes

Las cabelleras largas son .... hermosas

las(cabelleras) cortas.

Cuntos tenemos

de qu son?

Los

cani-

nos son.
40

agudos.

las

muelas.

Cules son los rganos del gusto

Vd. es
70 Conjugar
:

moreno

su amigo.

50 Para qu sirve

la

lengua?

Me

estov quieto en clase.

(i3

=?
LECCIN VEINTE Y CUATRO

El tronco

y
;

los

miembros.
al

El cuello une la cal)eza

tronco.

La parte anterior

es la

garganta

la

parte posterior se llama la nuca.

la cara.

El cuello es

menos

ancho que
la

A
De

la

derecha y

izquierda del cuello estn

los hombros.
los

hombros

salen ( arrancan) los

miembros

superiores, brazos.

Yo levanto el brazo derecho. Yo bajo el bra/o. Yo doblo el brazo. Yo me cruzo de brazos.

El brazo se dobla en
el

codo

entre

el

codo y

la

mueca eslel antebrazo.

El brazo izquierdo es
el

menos

grueso y

menos

fuerte

que

(brazo) derecho.

Los costados ( lados) son

Por delante estn el pecho y ( abdomen).

las partes

laterales del tronco.

el vientre

Por det ras es\\n\as espaldas ( la espalda). ('uando escril)o en la pizarra,

doy
la

espalda los alumnos.

leccin

Cuando

recita

Vd.

la

da

la

espalda

al

profesor?

Vd-

es

menos

cargado de espaldas

que

su compaero.

64

fil

cuerpo

humano

se

compone de un

esqueleto, de msculos,

de

nerios y de sangre.

Los huesos forman

el

esqueleto y los msculos son de carne.

las

La sangre corre por

La
piel ( el cutis)

nenas y arterias.

cubre todo

el

cuerpo y es de color blanco.

Vd. no tiene

la piel

tan

blanca

como

la (piel)

de Juan.

ltUEXE

(como en

la leccin doce)

Seale Vd. con

el

dedo

la

puerta, la percha, etc..

Ande Vd.

Corra Vd.

Arrodllese Vd.

Cruce Vd.

las piernas.

ADVERTENCIA
tan tan tan

como como blanco como

largo sucio

son tres
)

comparativos de igualdad.

EJERCICIOS
10

{Cul

es el
se

rgano del tacto?

la

100 Emplear en comparativo de igualdad

adietivos de las *rases siguientes
:

los

20

Cmo

llaman los cinco dedos de

manor Con qu dedo

se sealan los objetos?

El pulgar

no

es

largo

el

40 Lleva Vd. las uas largas cortas?

50

dedo
es

cordial.

El
el

meique no
el pie.

es

Corre Vd. poco mucho por

de recreo?

grueso
el

pulgar.

patio

grande

La mano No
so\-

no

gil

Vd.

El ejercicio de castellano
el (ejercicio)

60 Cules son las partes del pie? 70

no
en
el

es

fcil

de

Por

dnde corre

la

sangre

francs.
bellos

El profesor

no

tiene los ca-

cuerpo?
80 90

negros
tiene
las

sus alumnos.

Qu forman los Qu cubre todo

huesos
el

humano?

Raimundo

piernas

cuerpo

delgadas

Jos.

67

LECCIN VEINTE Y SEIS

El

hombre que

trabaja se cansa

tietie los

miembros
silla

cansados.

Para descansar tiene

La
silla

su disposiciini

una

una cama.

tiene cuatro patas,

un

asiento
el

y un respaldo.
usted?

El asiento sirve para sentarse y

respaldo para apot/arse.

Vi

Vo me

siento en mi
;

silla.

Dnde

se sienta
:

A'd. so sientn

vo tambin

me

siento

nos sentamos los dos.

se

El profesor

se

sienta en su

silla.

Los alumnos

sientan

en sus bancos.

La cama

es de

madera de hierro y
noche

sirve

para acostarse.

las diez

de

la

me

acuesto.

qu

hora se acuesta usted?

Usted y yo nos acostamos la misma hora. Los alumnos del Instituto no se acuestan
tan/e

se levantan temprauo.

La cama.

Conjugo
Yo
T
l
se

me
te

siento
sientas
sienta

en mi

-dh'y nie acuesto

silla

en mi en tu
en su

cama

en tu
en su

te

acuestas

cama
cama.

Usted
Nosotros
Vosotros
Ellos
_-.
,

sdla v

se

acuesta

nos.-enamo- en nuesti-a
os sentis
;
.

>illa

v nos acostamos en nuestra cama.

en

iiestra silla

v os
y
se

acostis

en vuestra cama. en su

> )

se

sientan

en su

silla

Ustedes

"^

acuestan

cama.

<i8

Yo
f.

('ie/;'' la

mano

la

mano

cerrada se llama puo.

^'/V/

(Q"

'i

\o

cierro

la

puerta

la

puerta

sobre sus oorjws.

t
>[]

tj

La cerrad ira (con su

piernas para andar:

llave) sirve para

cerrar

la

puerta.

Muevo

las

el paralitico

no pixede /poder mover:

i

En invierno duermo mucho; pero en verano no puedo dormir.

RDE^'KS

(como en

la leccin ilace)

sus plumeros. ote Cierren ustedes >us libros Sintese usted. No se muevan ustedes. No mueva usted las piernas.

ADVERTENCIA
lE
y

UE

son dos diptongos.

Sentarse y acostarse son dos verbos que diptongan en ciertas personas.

Numerosos son

los

verbos que tienen

la

misma

irregularidad.

EJERCICIOS
10

;Para qu sirven
cerradura
r

la

silla,

la

cama,

la

8t'

Emplear en persona comeuitie

tivos que estn entre parntesis
:

los infini-

Por
2 {Cules son las partes de la silla?
30

la

noche,

\o no (poder)

trabajar.

Juan

(acostarse)

ms temprano que
(sentarse)

;En qu

se sientan ustedes

en

la clase

Pedro.
los

Los alumnos

en

bancos.

En
el

la

clase

vo escucho

40 ;Se acuesta usted tarde

50

temprano

con atencin v no (moverse).

el

Cuando
el

Duerme

usted

mucho

poco?
cerrada?

criado

toca

tambor,

profesor

6
7"

Cmo

(cerrar) su libro.
se llama la

mano

9" Conjugar

Qu es lo que sirve para cerrar la puerta ?

Yo me acuesto temprano y duermo

mucho.

-69

LECCIN VEINTE Y SIETE

Los desgraciados y los tullidos

Hay hombres
desgraciados

que no
el

tienen

el

uso

de

sus

cinco
el

sentidos corporales. Asi,

sordo no oije;

el

mudo no

habla,

sordomudo no oye

ni habla; el

tartamudo habla con

dificultad.

Nosotros omos lodos bien, verdad?: no somos sordos.

Yo

oigo

mejor que Pedro

Yo veo
El

teni>o

mejor
ni

odo que

l.

bien

no gasto gafas,
Iei}tes).

auteojos (

gafas

hombre que no ve es un ciego. Ni Vd. ni yo somos ciegos.

El tuerto ve slo con

Ionios

un

ojo.

Si los ojos

miran en dos direcciones,

ce<iue(litd es

la

persona bizquea: es bizca.

que
la sordera.

La

una

de!<(jraca

mayor

Los paralticos no pueden andar

Los
tullidos ( lisiados)
el

ni

mover

el

cuerpo.

son los que pierden (perder)

uso de un miembro.
se sirve slo

El

manco

de un brazo.
corta que
la

VA cojo tiene una pierna

el

ms

olra

cojo cojea.

Hay

cojos que, para andar, se

VA jorobado tiene

apoyan en una muleta.

las

una joroba en

espaldas.

Ser

jorobado es ima desgracia

menor

que ser paraltico.

En

el

cerebro reside (residir) la iiei<jencia.

inteligente es tonto.

Lo contrario de
Ser tonto
es

una desgracia

peor

que ser ciego

((e iKtc'nn'iciilo).

RDEXES fconio

en

lii

leccin doce):

Vea Vd.

lo

que hay en

la i>izarra.

Oigan Vds.

bien mis )alal)ras.

"

POSITIVOS

LICCION VEINTE Y OCHO

Los enfermos
El

hombre que

tiene

sanos todos los rganos,

goza de buena salud.

Los hombres, que no gozan de Iniena salud,

son los enfermos.

Los alumnos enfermos

estn en la enfermera
del Instituto.

Nuestra enfermera es atenta y

se

ocupa mucho de

los

enfermos.

Varias son las enfermedades que puede sufrir

el

hombre.

Unas son graves y de

El clera,

larga duracin; otras son ligeras y sin

importancia.
la peste, la fiebre amarilla ( vmito negro) son epidemias ( enfermedades epidmicas).

La
El

tisis M\ fiebre

1ifoidea{iabardillo )s,on enfermedades co/j/a^zosa5.

el

reuma quita

uso de un miembro

yo no soy reumtico.
romadizo).

El catarro es El

ms giave que

el

constipado

(^)

hombre acatarrado

tose {toser)

mucho

la tos

cansa los

pulmones.
1^1

hombre constipado no
//j'/uc/o

tose

estornuda, se .suena

(sonarse d

con su jpa/me/o y tiene io/o/' de cabeza.

7a

Los dolores de muelas son ms punzantes que

eabeza ( jaquecas).

los dolores de

El dentisla saca los dientes cariados empasta las muehxii picadas.

VA cirujano corta los

miembros y hace operaciones

difciles.

El mdico ( facultativo) cura las enfermedades.

El boticario, en su
El

l)otica,

prepara y vende

las medicinas.

mdico cura

el

enfermo

se alivia

y despus sana ( se cura).

tsicos

Todos

los

enfermos no son curables: los poco menos.

son incurables,

ORDXES
Sunese Vd.

(como en

la leccin doce)

Sunense Vds.
.

No

tosa

Vd

No estornude Vd.

EJERCICIOS
1

Hav alumnos enfermos

en

el

Insti-

El

hombre constipado, tose 6 no?

hace
?

el

tuto?

Dnde

estn v quin se ocupa

Qu

Para

qu

sirve

de ellos?
2
;

pauelo?
6

Cuntos enfermos, cuntas camas v

la

Tiene Vd. dientes cariados picados?

cuntas enfermeras se ven en

enfer-

Qu

hace

el

dentista?

mera representada en
3

el

grabado

Cules son

las principales

enfermedades

Qu hacen

el

cirujano,

el

mdico?
venden

epidmicas y contagiosas ?
4"

las

Quin prepara v dnde

se

medicinas ?

Tiene Vd.

menudo

dolor de muelas
los dolores

jaqueca?

Cules son

8" Conjugar

ms punzantes?
73

Yo no

toso, ni

me sueno

en

clase.

^
LECCIN VEINTE Y NUEVE

^
Juanito est malo
Juanito est en
la

cama.

A
A
'4

su cabecera est su

mam.

Su

>

/-:

l^

ff^

est //z's/e, porque Juanito est malo ( enfermo).

mam

Sin

fi'U

duda est acatarrado, porque tose mucho.

Plida est su cara y cllenles

El mdico est inquieto,

estn
al

sus manos.

toma el pulso una medicina.

enfermo y receta
pregunta

Est enfermo de gravedad

ansiosa la

mi Juanito?

mam.
el

De gravedad,

no, seora, contesta

tiene

facultativo; pero

una

bronquitis.

causa de

la

calenlura que tiene est abatido.

Pero, antes de quince das, de seguro est curado.

Vuele(uolver) todos los das

el

mdico y cada da est

frescas.

ms De nuevo
Su
las mejillas

satisfecho.

de Juanito estn encarnadas y

la

mam

est ms tranquila y no duda de

curacin.

74

Una semana despus. Juanito est

Su madre est alegre y da

l)ien

de salud y sale

al

jiatio.

las gracias al

mdico.

Trabajo

mucho

v, causa

de esto,

estoy

cansado.

Altonsito estornuda

menudo

es

que est constipado.

^^

f^M
''^

Pedro tiene dolores de muelas: su mejilla izquierda est

hinchada.

Cmo

est Vd.?

Estoy bien, gracias.

ADVERTENCIA
El verbo estar expresa
el

estado

momentneo

y transitorio de una persona.

EJERCICIOS
1
;

Dnde
Quin

est
est

Juanito
su

v porqu?
?

contesta

la

mam
est

de

Juanito

cabecera
?

-;

Qu Qu
el

Cuando Juanito
estn
I

curado,

cmo

enfermedad tiene Juanito

no
r

Es grave

sus

mejillas?

Est
;

triste

Qu

hace

el

mdico

alegre su

mam
el

Qu hace?
:

2 Completar las frases siguientes con

contento

verbo

estar

adjetivo conveniente

El

alumno que

saca buenas notas

hinchado
constipado
inquieto
satisjecho

Juan se suena mucho, porque

Trabajamos mucho en

clase

y nuestro maestro
mejilla.
-

Tengo dolor de muelas v mi

Cuando
toso

mucho, mi

mam
mi
cara

plido
caliente

En

la clase, los

buenos alumnos
calentura,

Cuando ^engo manos

v mis

quieto

73

<?
LECCIN TREINTA

Las cuatro edades de

el

la

vida
niucre,

Desde su nacimiento hasta su

hombre pasa por

la vida.

has

cuatro edades

de

La primera es la niez ( infancia) dura hasta los siete aos.

En
(le

los primeros meses el nio es bajo cuerpo y pobre de inteligencia.

Sus (los dormir.

ocupaciones

son

mamar

Mama

el

pecho de su nodriza.
se

Duerme en una cama pequea, que

llama cuim.

No puede andar
sostienen
el

sus dbiles piernas no peso de su cuerpo.

:

De

da, est en los hrazos de su niera en un cochecillo de cuatro i'uedas.

No

hahla apenas articula los sonidos; pero llora y grita mucho.

:

se acuerda de Tiene memoria oye y no olvida lo que ve.

:

lo (iie

As se

forman poco

j)oco su

razn y

su voluntad.

Pasan

los

aos

el

nio crece y se desarrolla.

inteligencia
activa.
76

Sus miembros son cada da ms vigorosos y su

ms

Ya

lio

es

un nio

es

un joven. Esl en

la

juvenlud

Anda, corre, habla,

i)rei>nnta y reflexiona.

Va

clase, estudia y se dedica al trabajo inlelectiial.

o/icio
la vida.

Aprende tambin un
Ya distingue
el

manual para ganarse

bien del mal y tiene conciencia.

es

No

es

un hombre todava; pero ya

un Iwnihrecilo.

los veinte

aos se termina la juventud, que enijcza los siete (aos).

i'ii

<Htl>KXE*

(cuino

la leccin

doce):

Reflexione Vd. No grite Vd.

Empiece Vd.

escribir.
la clase.

No duerma

Vd. en

ADVERTENCIA
Sostener se conjuga

como

tener.
etc.

Ejemplo

sostengo, sostienes, sostiene, sostenemos,

EJERCICIOS
I"
>."
;

Es Vd. un nio un joven

6"
la

Por qu aprende
?

el

joven un oficio

Cundo empiezan y terminan

la

niez

manual
oficio

,;

Aprende Vd. tambin un

?

V
3"
;

juventud

manual

Duerme el nio en una cama Dnde duerme ?

anda
el

7" Hacer frases

con

los

verbos

siguienles,

empicados

a) en i^ persona de singular del

4"
{

;Xo

nio?

Habla no ? memoria no ?

Por qu?
?

presente de indicativo,

h)

en

persona
:

Por qu

Tiene

de plural del presente de indicativo

dormir
la

acordarse

empezar

)"

Cuando
el

sostener poder.

entra en

juvenlud,
sus

qu hace
?

nio

cmo son
?

miembros

8" Conjugar

su inteligencia

Yo me acuerdo de

lo

que oigo.

Las cuatro edades de

El hombre adulln
Lioza

la

vida
//^/co

(Fin)

de un desarrollo

completo,

Fornidos son sus

Y energa.

miembros y grande su fuerza Por sus venas corre una sangre abnnal

danie v cjenerosa. \
jiclo

mismo tiempo

es sano de

V rico de experiencia. Independiente

libre,

es responsable

de sus acciones.

Se cuenta entre
de
la jjatria
:

los defensores del territorio y

es
:

soldado.

Tiene derechos
es

polticos

y puede votar

un

ciudadano.

Poco

poco eidra

en aos es el

'i

los

cuarenta es un
la

hombre maduro.
humana.

La madure:

mejor perodo de
los

vida

Por desgracia, con rapidez pasan

viejo.

anos \

el

hombre

se hace

La

vejez es

un perodo

de

debilitacin v decadencia.

Los

miembros

pierden

sus

fuerzas y el cuerpo se encorva.

El anciano anda con dificultad

apoyado en un

bastn.

Sus

sentidos se debilitan y sus

manos

tiemblan (temblar).

Su

piel se

pone amarilla v sus cabellos caeu

est calvo.
\

Eu

la frente tiene

grandes arrugas
:

su rara est arrugada.

lo

no tiene memoria
Pero
es instruido

se olvida

menudo de
la

que ve y ove.
la

y prudente, porque
consejos.

experiencia de

vida

ensea mucho. Inspira amor y respeto los jvenes, que escu-

chan sus excelentes

REFRN

Del

viejo, el consejo.^

En

los ltimos
:

aos de
la

la vejez,

el

hombre no puede

razonar
:

bien

pierde

memoria, su
chochea
:

inteligencia se oscurece

es chocho.

\ empieza

la

decrepitud,

que slo

se

termina por

la

muerto.

Nacer, crecer \ morir es

la ley

de

la

humanidad

EJERCICIOS

Cmo
hombre ?

se

llaman

las

cuatro edades del

7"

Por qu?

en

De qu
la

color es su piel?

Qu tiene
su cara?

frente?

cmo

est

2*'

De qu goza
sus

el

adulto?

Cmo

son
8

miembros?
soldado?

En qu

se

apova para andar?

el

5 ;

Qu es un

un ciudadano?
la

4" Cul es

el

mejor perodo de

vida

Qu sentimientos inspira Qu da ios jvenes ?

Cundo termina
Cul es
la

anciano?

humana?
acaba ?
5"

Cundo

10

la

empieza v cundo
1

decrepitud?

1"

lev de la

humanidad?
:

la vejez?
se

cundo empieza v por

el

2 Cul es lo contrario de

sano,
1

pequeo,

fuerte,

pobre,

viejo

qu
6

termina?
anciano?

Haga Vd. frases con

los adjetivos anteriores

Anda, oye y ve bien

~
-/9

sus cotilrarios.

LECCIuN

REPASO

(I.IIYoeabulario)

PREGUNTAS
I"

Cules son

las tres partes del

cuerpo
de

humano
la la

? ?

2"
3<j

Cmo

se

llaman

las varias partes

cabeza

4"

Qu une la cabeza al De qu se compone

los principales

tronco y qu es
el

garganta?
se

tronco y

cmo
?

llaman

rganos interiores

Para qu

sirven
5"
;

De dnde
nen
?

arrancan los brazos y de qu se compo-

6"

Cmo

se

llaman

las

varias partes de la pierna

?

<:t

7"

8o

Qu es un paraltico, un manco, un cojo En qu se" apoya un cojo para andar ?

Cmo

se

Describir

el

llaman los cinco sentidos corporales y cules son sus rganos ? ojo, la boca v la mano'( Cmo se llaman los cinco dedos?)

8o

TREINTA Y DOS

LECTURA

Retrato de un anciano
Es un hombre de edad avanzada; pero, en vez de
pitud propia de sus aos, muestra vigor y energa.
irregular y huesosa
;

la

decrees
;

La cara

una exagerada convexidad la boca y las mejillas, al contrario, son de mezquinas proporciones. La falta absoluta de dientes determina en los labios una depresin profunda. Los ojos son grandes, y los cabellos blancos;
la frente tiene

pero las cejas, de pelos fuertes y erizados, conservan el color de la juventud. La nariz es fina, un poco encorvada y afilada. Alrededor de la boca, crece un vello^^^ tenaz, rgido y brillante. Dos

enormes
gular

orejas, colgantes y transpaientes,

la cara.

cortas, los

son flacas, todo el cuerpo, inclinado hacia adelante, delgado y de corta

talla.

dan un aspecto sinLa miada es intensa y luminosa las pestaas prpados sombros y las puj)ilas claras. Las manos los dedos angulosos y puntiagudos, la piel amarilla y
;

SEGN D. Benito
(\) duvet.

PREZ GALDS

(La Fontana de oro)

EJERCICIO
10

Haga Vd.

su propio retrato f Es Vd. un nio una nia ? Qu edad tiene Vd. ? Es Vd. alto bajo? Moreno rubio? Tiene Vd. los cabellos largos, cortos, De qu color son sus ojos ? rizados no ? Tiene Vd. la frente ancha estrecha? La boca grande pequea? Tiene Vd. bigotes? etc. etc.)

2"

Haga Vd.

el

retrato de su profesor [ de su profesora].

8i

X
REPASO
(II.

"*
LECCIN

Observaciones gramaticales)
I.

Comparativos
///,

Yo so\
viejo

tan
///.

iuteij^cutc

como

ms

aplicado

que

///

menos
como.

que

Los comparativos de
La
parte anterior.

<

igualdad se expresan id superioridad

inferioridad
id

por

tan

ms
menos
---

Los

ri^anos interiores.

Una

desgracia inaxor.

Los comparativos irregulares, terminados por or.

tienen

un

plural; pero no

tienen femenino.
II.

Pronombres

reflexivos
Pl UR.'^L

me
III.
)'('

nos

os

se

Donde

se

ponen

los

pronombres reflexivos

me

levanto.

/V- se Sentarle.

sienta.

Fosotros
J'd.

os

acostis.

Levntese

]n general, los

pronombres

reflexivos se

ponen delante

del verbo.
al

Pero en infinitivo v en

imperativo,

los reflexivos se

posponen

verbo.

IV.
Yo
I;!

Estar

estoy
i" el

en la clase.

jnanito est

enfermo.
1

verbo

estar

expresa

2"

el

lugar que ocupa una persona una cosa (lecc. 5). estado momentneo y transitorio de una persona (

29).

.HE

8-7.

im
TElHTA Y TRES

V.

Verbos que diptongan

:

CURRJR Cierro, cierras, ciern!, -ierran. ACOSTARSE Me dcuesto, encuesta^-, se iiUesta, se nrueslaii.
:

Cierre Vd.
Los verbos que diptongan y
en
la
3-i

!a puerta.

de
:

Cierren Vds. sus

libros.

toman el diptongo en las 3 personas del singular

presente
indicativo:

del plural del personas del imperativo.

tambin en

las

dos

3''^

Asi se conjugan, por ejemplo

E = IE = UE

leinhlar,
:

eiiipe:;^ar,

sentarse, perder, etc., etc..

acordarse, sonarse, niover[se\ poder, volver, dormir, etc..

VI.

Qu hace Pedro?

EJERCICIO
uert, etc..

I"

2"
}:

Lo que Lo que

dice el profesor

Pedro

En! re

J'd.

contesta Pedro

Yo entro en

clase,e{c...

en

cliise.

Cierre

la

3"

Lo que

repiten

los

alumnos

entra en clase, etc.

S3

CAPITULO TERCERO

Los juegos.

Las prendas de

vestir.

LECCIN TREINTA Y CUATRO

Acciones y resultados
Me

levanto
yi

estoy levantado
?
:

(
?

estoy de pie).

Qu hago

'ino

estoy

Me

arrodillo

estoy

arrodillado.

Doblo
i.Jii

el Ijrazo
?

mi brazo est doblado.

hago yo

Cmo est mi
mis
])i(^rnas

lirazo?

(ru/.olas jiicrnas

estn

cruzadas.

Me Me

lavo

la

cara

mi cara est lavada.

:

mojo
la

los cabellos

mis cabellos

estn

mojados.

Borro

pizarra

la

pizarra
:

est borrada.

Termino mi adicin

mi adicin est terminada.

:

Mancho mi cuaderno
Apago
la luz
:

mi cuaderno est manchado.

a})aoada.
forrado.

la luz
:

est

Forro mi libro

mi

libro

est
y
el

EA forro protege

las tapas

lomo

del libro.

Cierro

la

ventana
?

la

ventana est cerrada.

Qu hago

'nio

est
la

la

ventana
:

Enciendo (eucender^

lmpara
tarea
: :

la lai[)ara

est encendida.

Empiezo (empezar) mi
Aprieto {oprelar)
los

mi tarea est empezada.

mis puos

puos
:

estn

apretados.

Me

acuesto en mi

cama

estoy
silla
:

acostado.
el

El profesor
El alumno

se sienta
(pie

en su

profesor
es

est

sentado.

est sentado

mi lado

mi

vecino.

Me

seco las

manos

mis manos

estn

secas.

86

Me Me

ensucio los labios

mis labios

estn

sucios.

limpio las uas

la

mis uas estn limpias.

:

Abro

puerta de

la clase

la ])Herta
:

de

la clase

est

alerta.
escrito.

Escribo mi apellido en mi cuaderno

mi apellido est
lle/io.

Lhw mi

tintero de tinta

mi tintero est
:

Saco de mi plumero mis plumas y lpices mi plumero est

racii

Las paredes

del Instituto

estn

construidas con piedras.

escritos.

Mis

ejercicios de

hoy estn bien

libro

Las pginas de mi

estn

impresas.

ADVERTENCIAS
1

El verbo

estar expresa

el

resultado ms menos duradero

de una accin anterior, expresada no.

2

En

general los pronombres sujetos

no se emplean

en castellano.

EJERCICIOS
I" Contestar d las rdenes siguientes, conforme d !o< ejemplos dados d continuacin
:

Orden
Orden

Levntese

\'d.

Contestaciones

Me

levanto.

Estoy

EJEMPLOS

levantado.
:

j
\

No

cruce \ d. las piernas.

Contestaciones

Xo

cruzo las

piernas.

Mis piernas no estn cruzadas.

TermineVd.su
ejercicio.

ejercicio.
la

Borre
estuta

\'d. su

manos.
mtica.

Apague

\'d. la

lmpara.

Em-

Llene Vd.

de carlas

piece \'d. la lectura.

Forre Vd. su gra-

bn.

Arrodllese Vd.

Lvese Vd.
la

el

manos.

No manche
las
la silla

Vd. sus copias.

Encienda

Vd.

Cierre Vd. su plumero.

diccionario.

estufa.

su
las

Xo

doble Vd.

pginas de su libro.
del profesor.

Es-

Abra Vd.

Sintese Vd. en
criba

Xo

se ensucien Vds.

Vd.

ejercicio en su cuaderno.

2"

Qu

es lo

contrario de

Estar levantado
estar abierto

estar

encendido

mojado

estar sucio

estar vacio

estar

terminado

estar

estar arrodillado ?

87

<(^
LFCCIN TREINTA Y CIHCO

el

juego de

la

pelota

el

paso

el

juego del balompi

Los juegos

Pedro, qu hace Vd. durante horas de recreo Yo juego, y mis compaeros juegan tambin. Vds. juegan todos seor, jugamos todos. Y qu juego juegan Vds. A varios
i

las

S,

<:

Los mayores juegan

1"
:

con la mano lanzan la pelota (de goma) contra la pelota Los Ktscon/ados lanzan la el frontn. La pelota bota y rebota. pelota con una cesta de mimbre. 2 al baln (balompi foot-ball) se dividen en dos bandos y con el pie lanzan una enorme pelota de viento, protegida por una envoltura de cuero. Es un juego higinico, pero brutal y peligroso : uno se rompe la pierna y otro se disloca el pie.
:

Los medianos juegan

1"

al

paso ( fil derecho) : uno se encorva, apoj'a sus manos en sus rodillas y baja bien la cal)cza. Los otros toman carrera. |)onen sus manos en la espalda del encorvado, se abren de piernas y saltan. El paso es el juego que prefiero (preferir).
88

"-t^.l

YV'

-.-^ff?^^^

2o la gallina m^t'^.^J^KS'i ^ ^ .*>ciega : uno lleva f

,

>.

V-oW

sobrelosojosuna venda tiene los

:

ojos vendados.

Como nove, anda

lientas. Los

compaeros
^ libran fcilmente de sus manos. los jugadores se esconden y otro jugador] ?jsca dnde estn sus compaeros.
estn su alrededor y se

^%Bi^V.:'

3 al escondite

LECCIN TREINTA Y SEIS

Cmo

se divierten (divertirse) ?
L

fr/^ando

al

aire su avueUi. est sujeta

la bola.

La cometa, adornada con papeles de color,

por una cuerda.

Derribando

los bolos

con

Hay nueve

bolos

(de madera),

que forman
la

tres

l)iicras

cqiiidistaucs.

Patinando sobre

el hielo.

Los patines son de acero v resbalan bien sobre

rapa de hielo resbaladiza.

Corriendo

fras su aro.

Con un

f^alo

que

tiene en la

mano Subiendo

el

nio da

orolpes

i^olpecitos

su aro.

la

escala de cnerda.

La escala cuelga de dos

gaindjos (de hierro) y tiene peldaos de madera. Encara ni'nidose sobre {ancos y pasendose por el patio. Es un juego de agilidad y de ctjiiilibrio.

90

ELLA
Saltando
la comba. pies.

La cuerda pasa rpidamente por encima de su cabeza y por debajo de sus r/rando con la raqueta el voJaytc.
El volante es de corcho

est

adornado con plumas de varios colores.

su niiiucca.

Hablando con
La mueca, que

es de pasta, abre los ojos

y mueve

los brazos v piernas.

Haciendo

pajaritas de papel.

Dobla varias veces un papel cuadrado y obtiene la ima^^cn de un pjaro. Saliendo t paseo con su mam.
Columpiiuose en un columpio y asindose con
las

manos para no

caerse.

Nos pasamos

el

da

jugando, aprendiendo

lecciones escribiendo.

ADVERTENCIAS
r Echando, corriendo, subiendo
2
3

son

gerundios de
se hace
al

la ja, 2^

3a conjugacin.

El gerundio indica

de qu manera
se
y

una cosa.
al

El pronombre reflexivo
infinitivo

pospone
al

gerundio (como

imperativo).

EJERCICIOS
10

Para

qu sirven

el

columpio v
la escala

los

Jugamos

c)

al [er)

paso,

tom

(ur) carrera,

pon
(irse)

zancos ?
2" Describir el volante
nasia.
5"

nuestras

manos en
salt (ar).

la es-

de gim-

palda del encorvado, abr

de piernas v
es
?

Qu

patinar ?

saltar

la

di al escondite,

escond

(erse)

en

comba
siguen

los rincones del patio.

4" Emplear en gerundio los infinitivos que

En

la clase, al

contrario,

pasamos

el

tiempo
(V)

En

el

patio
{ar),

pasamos
corr
(er)

las

horas de recreo

recit

(ar)

nuestras lecciones, escrib

jug

salt [ar).

Jugamos

a) la pelota, lanz (ar) la pelota

con atencin explicaciones del maestro v respond

ejercicios,

escuch

(ar)

las
(er)

contra
b)

la

pared.

bien sus preguntas.

al foot-ball, di vid (irse)

en dos

5"

Ce ujugar

bandos.

Me

divierto

mucho columpindome.

91

L'.CaN TREINTA' Y SIETE

Qu estn haciendo?
Los alumnos estn en la sala de dibujo. No dibujan del natural copian un modelo
;

de yeso.
conp<'is
:

No

se sirven de la regla, ni del

el

dibujan pulso y usan slo

carboncillo trazan
el

carboncillo, los lpices y los esfunjnos.

Con
Carboncill
j

el
;

bosquejo (
:

esbozo)

con

el

con el lpiz indican las sombras esfumino esfuman ( sombrean) el

dibujo.

Comps

Apaite Luis pinta una margarita.

Cbinche

Sobre un caballete descansa su crpela,

donde cuatro cliinches (de latn) sujetan y mantienen inmvil la hoja de papel.

En
Margarita

la

mano

la paleta,

izquierda tiene los pinceles y con los varios colores necesarios

Caja ue colores

para pintar acuarelas.

faina las inedidas
:

Pedro

con su lpiz est

:

tomando las medidas.

el

Ahora Carlos

traza

ol

bosquejo

est trazando
:

bosquejo.

'Todos dibujan pintan

todos

estn dibujando

pintando.

*j'-i

LECCIN TREINTA Y OCHO

Las

prendas
de vestir:
los abrigos
Esto es un (jahn. Aquello es una capa.
El gabn y
(los

/[Qu esto? Qu es aquello?

es
la

capa son

prendas de abruio, de forma diferente

Miren Vds.
Este gabn
es

todos
-

mi gabn.

^li

gabn
va\)h de

es

ste.
es

Aquella

ca]a es su caj)a de
ciipii (le el

\.

Su

Vd.

aqulla.

Cul es su

Vd.,

Pedro?

Cul es

gabn de Juan?

sta aqulla? es ste aqul?

La percha

sirve para eol</ar los abrigos.

:

Yo cuelgo mi gabn
Otros
estn

ahora nuestros abrigos estn colgando.

:

Pero unos estn cerca de mi mano

lejos
los

son stos.

de

mi
;

mano

son

aqullos.
son de los mayores.

Estas

capas son de

prvulos

aqullas

l.as

capas es]iaolas no tienen

ca})as,

rf//iilla

( capucha) para cnlirir

:

la

cabeza.
entilo

Aquellas

que cuelgan all, no tienen capilla

espaol.

son de

Pero sta, que cuelga aqu,

tiene capilla
94

es de estilo francs.

Hay gabanes ms
ste.
<le

menos eleganfes y costosos.

pao

gris, tiene

un cuello de

tcrriopelo.

Aqul,

con cuello de ash-acn, est forrado de

pieles.

Cul es ms elegante?

El que est

aqu
de

all?

Los abrigos que llevamos en diciembre

pao
nis rei:io

sot

que

los

de entretiempo

stos

son

ms

ligeros

que aqullos.

ADVERTENCIAS
1

Esto y aquello
( (

son dos pronombres demostrativos

neutros.
se escriben

Este a) Aquel aquella) /adjetivos demostrativos sin acento. Estos (as) Aquellos! as )^

ste (a) Aqul (aqulla) ^pronombres demostrativos escriben con acento. stos (as) Aqullos (as)
3

se

Yo cuelgo

mi gabn

mi gabn est colgando

el

gerundio

no diptonga.

RDEXES (como en

la leccin doce)

Venga Vd. ac.

Vava Vd. all.

EJERC ICIOS
10

Describa Vd.

el

abrigo del profesor.

:

est...?

Mi sombrero est colgado aqu

2 Describa

tiene Vd. su capa (de Vd.) sirve sta? capilla? { para qu De dnde cuelga Vd. su capa en la

es est...

En diciembre llevo un gabu forrado de

:

Tu

gorra est

all,

es aqu..

clase?
5"

Completar
Est... clase

las frases siguienles \

acenel caso

tuar no tos

demostrativos, segn

es la de castellano

es la de ingls.

-Aqu...

y aqu... alumnos estn

est...

y en marzo uu gabn de entrecul es el ms ligero est... Tengo un sombrero de fieltro, aqu...? V otro de paja: es est... el sombrero Su gramtica es de verano aqu...?
pieles,

tiempo

dt Igada,

su

diccionario es grueso
est...?

es

trabajando con
Est...

mayor cuidado que

aqu...

ms pesada que
ias

mesas son tan largas como aqu... Y Tiene capilla aqu... capa?

Contestar d
tres

preguntas contenidas en

la

ltimas frases del ejercicio anterior.

LECCIN TREINTA

Y NUEVE

7/

Las prendas de vestir

del
Un
traje

el

traje

hombre
:

Los animales van desnudos

el

hombre va

vestido.

de hombre se compone de tres prendas principales

americana
( chaqueta)

el

el

chaleco

pantaln

Li

americana tiene
el

natu/as
:

yo la llevo

corta.
])Oco cerrado.

El chaleco cubre

pecho
esi/i

Vd. lo ( le) lleva

El pantaln estrecho

de

moda

diuin lo ( le) lleva ancho.

Mi americana

tiene bolones

ojales.
:

"Lia.
((')

abotono y luego la desabotono.

le) llevo siempre abotonado.

No

llevo el chaleco desabotonado

lo

Kl director lleva la levita y nuestro

profesor

el

chaqu.
sienta (sentar)

i\li

chaqu

me

va

me

l)icii.

Pero tu americana te sienta mejor an.

Al director su levita le sienta como pintada.

Yo me
T
l
II
i y

])ongo

un

traje neo-ro,

porque

me

(jiistan

los colores oscuros.

te

pones un traje bhmco, poripie te o^ustan

.
.

los colores claros.

']

^^ poJic
i

un

traje <ibi<jarr<ido^ porjuc le gustan los colores clidlones.

El que hace trajes n medida se llama sastre.

Los

sastres la

medida exponen los paos en sus sastreras. Pero hay sastres que venden lamhin trajes hechos.

Mi
Aliora

sastre

me

satisface,

porque

me

ri.sle

bien.

me

est

haciendo una americana do alpaca negra y la espero

con impaciencia, porque ya

me
?

molesta el calor.
viste l)ien

t, ests satisfec/io de tu sastre

Te

no?

ADVERTENCIAS Pronombres personales del

singular.

LECCIN CUARENTA

El traje del

hombre
(jue

(Continuacin)
la

Los hombres llevamos jiantalones largos

nos cubren

pierna

entera, hasta el tobillo.

Vosotros

los

nios los llevis cortos

os

culjren slo el muslo.

Para sostenerlos pantalones, cuelgan de

que son de

los

hombros

los //Va///t^s,

tela eJMica.
el

i R T

'"^i

stos

nos

cansan, los sustituimos por

o
la

cihturn (de cuero)

faja de franela

Por encima

del tra

je,

vosotros

OS

ponis una blusa

negra.

Esta blusa os es necesaria, porque

as la tinta

no

OS mancha.
Los sombreros dan sombra

la

cabeza

son de paju, de fieltro, de seda.

Los sombreros
Los sombreros

/nuif/os

son de eltro duro.

tierihles

son de

fieltro

//;/?.

Los espaoles los llevan de

y rectas
:

alas

anchas

son los sombreros cordoheses.

Con

la levita

usamos

el

sombrero de copa.

Todos estos som])reros

el

sondirerero
la

los vende en
:

la sombrerera.

Me pongo el sombrero en

cabeza

me

cubro.

Me

lo (juilo

.-

me

descubro.
:

Cmo

estoy ahora

ciihierlu descubieriol

98

El calzado
a

nos
la

cubre y
raia

restfiart/a el

pie.

cana

Encima
Los

estn

las

palas
el

debajo

estn

la

suela y
:

larn.

Z'ipalos son bajos

-^'^^

las palas

las

no tienen caas. Pero tienen las holas y los l/orrequies.

<ou i^loiia (tela fuerte) con (le cuaiiKK

]j<(il/)ar(/al(is

sucia
jos

suela

nios las calza con gusto. ])or(|ue no les aprietan (a})retar) el pie.
calzado fuerte y de suela o-ruesa.

conviene Vds., los

colegiales,

'

instan los elegante.'^ los zapatos de cliarol (cuero hrilUne).

En

las zapateras, los 2a/>a/e/-o.s

hacen y componen loda clase de calzado.

ADVERTENCIAS Pronombres

'

LECCIN CUARENTA

Y UNA

Las prendas de vestir mujer.

corte

el

vestido de la

El vestido de las seoras tiene otra forma y otro

que

el

traje

de los hombres. Las seoras, en

efecto, llevan el
el

cuerpo,

que
y

les

pecho hasta

la cintura,

\r falda,

cubre los hombros y que va desde la

se

cintura hasta abajo.

El cuerpo puede ser de tul de seda
encajes bordados y est
cuerpo y alda
:

adorna con
al

ms
blusa,
tela
:

menos ajustado
est flojo.

busto. Se llama

ms bien
pao de
la

cuando
se lleva
:

La

falda es de

ms

menos

larga.

Las jvenes
la falda

llevan corta

van de corto.

Debajo de

estn las faldas bajeras (de percal,

cretona moiri') con Dolantes de varios colores;

falda

bajera

bien las enaguas, de tela blanca, con pliegues calados.

Se alan por encima del cors.

las

noches frescas de otoo, las mujeres se ?^^-^^%^ ponen una chaqueta, una casaca, adornada con aplicaciones de pasamanera pero en invierno, un
'*'"
;

En

recio abrigo de pieles,

manguito (para

las

un boa (alrededor del cuello), un manos) las {rotegen contra el fro.

En

casa, usan con gusto la tan

cmoda

bata.

abrigo

cors

boa

manguito

bata

Las seoras encargan sus vestidos la modisUi ([ue es un sastre de seoras, y hace los vestidos

bien

al luodislo,

sastre.

Las mujeres llevan sombreros con adornos de plumas, galones,

/lores, etc.

A menudo
( espeso).

se

cubren

el

rostro con

un

nelo, m;'is

menos

tupido

las espaolas les sienta bien la mantilla,

que

se

hace de blonda

(especie de encaje) y se prende graciosamente con

alfileres.

Airosamente prendida con alleres de plata...

es la mantilla el

emblema
la

del garbo y de

arrogancia.
(

Sinesio

Delgado.

Las seoras

se calzan

cabritilla),

tambin guantes (de hilo, de gamuza de que vende el guantero en su guantera.

EJERCICIOS
i<'-;

De que
>

mujer

se
;

Es

compone el vestido de la el mismo que el de los

Con qu
las

se
?

adornan

los

sombreros de

mujeres

hombres

7"

Con qu
r

se

cubren

.i

menudo
?

el

2" De qu materia puede ser el cuerpo del ; Cundo se llama blusa el vestido }

rostro

8" 9"
;

Llevan sombreros

las

espaolas
la

cuerpo
3"

r ;

Y
^;

la falda,

cmo puede

ser
:

La

llevan larga corta las nias

Le gusta Vd. no, Con qu se prende r

:

mantilla

4
5"

Qu

llevan las seoras en otoo v en

r

10" Conjugar
(t)

invierno para abrigarse

;

Yo me visto.
Estoy vislindovie.
:

Quin hace
"-

los

vestidos
los

de seoras
I

(/')

y cmo se llaman el modisto

vestidos que hace

Advertencia

Vistiendo

es

el

gerun-

dio irregular de vestir]

LECCIN CUARENTA Y DOS

La ropa blanca
Llevamos

Hay dos
:

las camisas, sobre la carne. clases de camisas para caba-

lleros las camisas de vestir y las de dormir. Las camisas de vestir se llevan planchadas con la pechera y los puos
.

almidonados.
Para plancharlas, la plitnchadoni se sirve de una pesada pancln de hierro.

Las seoras tienen camisas de vestir y dormir ms bonitas y ms caras que las de los hombres.
Las llevan de hilo de
balista,

dolas con

plie(>;ucs,

fcsioiws,

adornnbordados y

ciiilas.

En

la tirilla

de

la

camisa fijamos

el

cuello postizo. Alrededor del cuello atamos una corhata, que puede ser, segn

su forma un lazo, un nudo, una corbata de tira, un plastrn.

:

'snjetiiilola

La corbata de tira resulta ms elegante, con un allUer (de corbata).

su corbata de Vd. no est bien ajustada ajstela.
:

Carlos,

llevan

Hay hombres que

(le

franela, debajo de la
cillos

una camiseta camisa y calzon-

debajo de los pantalones.

La camiseta y los calzoncillos sirven para cubrirnos y protegernos el busto v las

piernas

dndonos
las

calor y bieiieslur.

En

invierno,

seoras
el

usan

elslicas

(de p///o) llevndolas sobre

cors \ ocul-

^j

tndolas con

el ciihrc-cors.

^*1^
media
las

Los

calcetines

cubren
llevan

el

pie y

pantorrilla.
Las mujeres no llevan calcetines
:

i
Uvas
ropa blanca.

iiicdia<.

asegurndolas con
la

Las camisas, los calzoncillos, los pauelos, etc., forman

Costurera se llama
la

mujer que

se dedica cortarla

hacerla.
la

Cuando
La colada

est sucia, la lavandera la lava,

limpindola con jabn,

cwela
la leja

se b.ace

en un colador grande ( una Icjiadora), donde hierve

ADVERTENCIA
Como
los reflexivos, los
:

pronombres personales, construidos sin

preposicin
2

r se

anteponen
al

en general

al

verbo;

pero se

posponen al

infinitivo,

gerundioy al imperativo.

EJERCICIOS
I

o ;
;

Cuntas clases de camisas cuntas de corbatas ?

hay?

in-

2" Lleva

Vd. camiseta y calzoncillos en vierno ? De qu son

3"

Describa usted

el

grabado de

la

pgina

4" Completar las frases que van a contimiactn, posponiendo los pronombres convenientes

los

infinitivos,
:

imperativos

f;erundios que contienen

[\

una blusa. En la clase no tenemos fro para calentar hay una estufa. Levante usted el dedo baje Tome usted su gorra; ponga aqu, Pedro est en el ltimo banco llame Vd. se descubre, cuando entra cubra Vd. Descansamos por la noche, acostando en una cama. Llevas calcetines, asegurando con ligas. Va profesor te
llevo
:

seis botones. para no manchar

Mi americana

es gris

Cuidado con el acento!] Mis pantalones son largos para sostener

de

llevo tirantes. Mi chaleco es terciopelo para abotonar ha\:

ensea el castellano, hablando.... siempre en espaol. iMe visto por la maana, poniendo la americana, el chaleco y

Os pantalones.

io3

LECCIH CUARENTA Y TRES

El tallep del sastre

el taller de un sastre. El maestro est de cortando la tela con tijeras grandes y segn la forma de un patrn de papel. De su cuello cuelga el metro de cinta, que le sirve para tomar las medidas. Alrededor de la mesa estn sentados los aprendices y las modistas ( modistillas) que trabajan con

Este grabado representa

pie,

actividad. corta con los dientes,

Rosario, desenrolla del crrete un poco de hilo, lo (i/ila entre sus dedos una de las puntas de la hebra as obtenida y la pasa por el ojo de la aguja, haciendo despus un nudo en el otro extremo del hilo. Enhebrada asi la aguja,

Ena de

stas,

dedal en el dedo cordial de la mano derecha y se dispone coser. Dobla dos veces hacia adentro la orilla ( el borde) del pao para formar un dobladillo y pasa por l su aguja, empujndola con el dedal. Sus puntadas son iguales y j)equeas, y resulta muy
se

pone

el

satisfactorio su trabajo.

su lado, su compaera ajusta la delantera de una falda; en primer lugar mantiene inmviles con alfileres los dos pedazos de los hilvana. Pronto un tela, y despus los une con puntadas largas
:

lO'l

aprendiz va coserlos con

la

mquina de

coser,

quitndoles luego

los hilvanes ( deshilvanndolos).

rincn del taller vemos varios maniques ( muecos j. sastre para preparar y probar los trajes y, si stos no sientan Sirven al bien, indica con el jaboncillo las modificaciones que se deben hacer.

En un

Las

seoras

elegantes

llevan,

para

lucirse

dijes y joyas,

ms
:

menos

valiosos, con

sin

piedras preciosas

pendientes ( zarcillos) en las

orejas; -- pulseras
I

en las muecas;

sortijas

(con (llamantes zafiros) en los dedos:

(de oro) en
el

alfder

pecho.
el

Todas

estas joyas, las

vende

joyero en

\\joi)eria.

EJERCICIOS
I
""

Qu

representa

el

rabado

de

la

b"

pgina anterior ?
2"
3

en
ias diversas perso-

Por qu el dedo

se

pone

la

modista un dedal

Cmo
qu

se

llaman

nas que estn en

el taller ?

Qu es hilvanar y deshilvanar ? Qu hay en un rincn del taller

el

\-

se

Con qu
?

corta la tela el maestro ? cuelga de su cuello y para

para qu sirve

maniqu

qu sirve
"

Qu

se necesita para coser

la

y cmo
I

9" Para qu sirven las jo\as v cmo se llaman las que se llevan en las orejas, en el pecho, en los dedos, en la mu-

enhebra

aguja?

eca ?

5"

Qu
V un

diferencia haj' entre alfiler ?

una aguja

o"

Quin

las

vende v dnde

LECCIN

REPASO

(I.

Vocabulario)
hoi

si.

A
P R E <i U T AjS
i-\I

'i '--^

ti

"^:fc^fFu

Cuntos nios jugando ?

la

vemos
|cdad

icnen todos

misma

no?

Cmo estn

vestidos:
r

-Llevan pan{

talones largos cortos

gorras, boinas

sombreros, Estn en man:

)'

gas de camisa no ? ; corriendo ? Estn sentados ? { saltando ? A qu juegos juegan los prvulos, los medianos, los mayores? Descrbalos usted, 6" Cules son los juegos que Vd. prefiere ?
40
;

8"

Cmo se divierten las nias ? No hay juegos de ninas que

son

.)"

tambin juegos de nios ? Describa Vd. los juegos de. nias quL se ven en el grabado. Le gusta Vd. mucho poco el juego del
escondite?

II";

Cmo

se juega ?

Contestar por escrito d

las vcguiitas

EJERCICIO A qu
(>
:

juegos juegan los prvulos?

etc.

106

CUARENTA Y CUATRO

LECTURA
Un
andaluz
PZs un joven como de veinte aos. Su cuerpo, quebrado de cintura, es alto y airoso su j)ersona, sus ademanes, su modo de andar, tienen la soltura, la gracia, la elegancia, que el arte se esfuerza en crear y que la naturaleza reparte
;

manos llenas los andaluces. Lleva alta y erguida una cabeza, coronada de rizos negros, modelo del bello tipo espaol. Sus grandes ojos negros son vivos; su mirada firme y llena de inteligencia su bien formado labio superior se alza con un gesto de alegre zumba, enseando su blanca y brillante dentadura. Toda su gallarda persona respira una superabundancia de vida, de fuerza, de energa. Un botn de plata sujeta sobre su cuello moreno su blanca camisa. Lleva una chaqueta cortita de pao pardo, calzones cortos de la misma tela, sujetos en la rodilla con cordones y borlas de seda una faja de seda amarilla cie con varias vueltas su delgada cintura. Zapatos de vaca y polainas de lo mismo, finamente pespunteadas, calzan sus bien formados pies y piernas: un sombrero de anchas alas, llamado calaas portugus, guarnecido y adornado de terciopelo y de borlas de seda, airosamente inclinado hacia el lado izquierdo, completa el elegante traje andaluz. SKfirx Fernn CAI3ALLKR()
:
:

(La Familia de Al vare da.)

EJERCICIO
10

Describa Vd.

las varias

2" Describa \'d. su

prendas de vestir del hombre v Je propio traje.

la

mujer.

K
REPASO
(II.

LECCIN

US

Observaciones gramaticales)
I.
/(/

]'('

estoy;';/
^
\ I
:

clase.

Empleo
Jiiauito

del verbo
enfermo.

Estar

est

Jai

pi:^ana

est

horrada.

El verbo

'" ^^^

esiar estar
expresa

2 El
::"
.;.<>

El

lugar (|nc ocupa una i)crsoiia una rosa (lecc. 15). estado momentneo de una persona (lecc. 29). resultado de una accin anterior (lecc. 34).
II.
]

Gerundios
2'

C.ON.UllACKJN

Y 3"

COX.TIGACIONES

Formacin
^^

traba]
^
.

ar

eos

er
COS.

sub
I

ir

trabaj

ando

gerundio
J" El

'

su

>iendo

ADVERTENCIAS
gerundio indica

de qu manera

se

hace una cosa.

2"
;i"

Los verbos que diptongan

El gerundio se emplea hacindose en el

no toman el diptongo en el gerundio. con estar para indicar que una accin est
momento de que
se habla.

III.

Adjetivos y pronombres demostrativos

SINC.UI.AK

Miseiiliiio

Este
Esta
I

Femenino
Xenlro
:

Esto

1 '

CUARENTA Y CINCO
IV.

Pronombres personales
COMPLEMENTOS Sin
DIRECTO
I'KIJ'OSICIUN

INOlriECTO

I pers.
2=*

yo
t
.Ha,

nic

SIXG.

pers.
per:

usted

1 pers.

PLUR.

^
)

2 pers.
,,
^
\

Nosotros as) Vosotros (as)

Ellos (as)
(

|i

nos
os
,
,
,

i!

i^'P"-'1"^

Ustedes
1

\''^

^'^

1^-^
i

2"

Los pronombres personales sujetos no se usan general mente. Los pronombres complementos sin preposicin as como los reflexivos se anteponen al verbo pero se posponen l, cuando el verbo est en infinitivo, en gerundio en imperativo.

EJERCICIOS
'

Completar

Cuando en patio. jugamos gallina ciega. Mi gorra y sta. Tu sombrero aqui aqul. Mi profesor no muv severo; pero cuando no atentos en clase, no contento v nos castiga. Yo lun se un hijo mimado y cuando enfermo, mi mam constipado. Luis tiene dolor de muelas suena menudo su mejilla hinchada. Mi sastre muv hbil; satisfeclio de los trajes que me hace.
Hov
viernes; hace fri, porque en invierno. el foot-ball,el paso varios juegos, que
:
:

as frases siguientes,

empleando

ser

'

estar,
la

sei^n el easa.

el

alli

la

triste.
:

...

'

vestido la ltima moda: lleva un gabn que torrado de pieles - Me rustan las adornado con un cuello hermossimo que de astracn. bien almidonadas v planchadas. camisas blancas, cuando Emplear en gerundio los infinitivos siguientes dados entre parntesis : Me canso mucho [cantar), {correr) y [saltar). El buen alumno se divierte [esludiar). Cuando hace fro, me quedo en casa {leer) y [hablar] con mis padres. Cada maana, me paso una hora [luvatse) y (vestirse). bigamos al escondite

Este seor

(esconderse) detrs
'

de los rboles del patio.

:

En

las frases siguientes

I"

emplear en presente de indicativo los infinitivos escritos con bastardilla. 2" suplir el presente de indicativo por estar y el gerundio. y^ quitar el rgimen directo, reenipla:^i}ndolo por el pronombre. E.l. Yo (e/nperar)ini ejeiciiio empiezo mi ejercicio estoy empezando mi ejercicio estoy empezndolo. El criado (encender) la estufa. Yo (etnpeiLir) mi ejercicio. El profesor [cerrar) la ventana. Los alumnos (sentarse) en los bancos. Yo [colgar) mi gabn. lun
:

[mover)

la

cabeza.

La lavandera

[colar) la

ropa sucia.

m
juy

CAPITULO CUARTO

La familia.

La casa y su construccin.

LECCIN CUARENTA Y SEIS

La familia
Tengo un padre y una madre son mis padres. Los padres de mis padres son mis abuelos paternos y maler'iius.
:

Mi padre

es

bueno
:

tiene

buen

corazn.

Mis padres tienen cinco hijos tres uaroiies y dos liembras. Los varones son ns hermanos y las hijas m\a hermanas.Todos somos /j/e/os de nuestros abuelos.

De

los

hijos de

mis padres, yo sov

el

tercero
:

sov su tercer hijo.

Mi padre y mi madre son esj)osos forman un matrimonio. Mi hermano mayor tiene tambin una esposa est casado. Mi hermana menor no tiene marido es soltera.
:

'longo dos

tos

y tres

tas,

que son
tios

los
:

Soj' el sobrino

de mis

tas

hermanos y hermanas de mis padres. mis hermanas son sus sobrinas.

:

Mi
Mi
'"

to

por parle de padre es

malo

tiene
:

Yn.Q.\

genio ( carcter).

to

por parte de madre tiene un hijo Luis. Es mi primo hermano. Luis es hio nico por consiguiente no tengo prima hermana.
:

Hn
Mis

clase Luis es el

primero

es el

primer alumno
:

de su

clase.

tios, tas, [)rmos, etc.

son mis parientes ( deudos)

forman mi parentela,

El pudre es

e\ jefe

de

la

familia

inunda y los otros obedecen.

laniilia.
\-

Hl padre trabaja para

mantener su

La madre

cra

cdiica

los nios,

cuidndolos de da

de noche.

Los padres a man ( quieren) sus hijos de todo corazn.

vo sov un hijo mi ntido. Los abuelos niiman ms todava sus nietos Yo tambin quiero mis padres, mis abuelos con toda ni ilnui.
:

\"

Ln un

da cuntas veces acaricio

mi madre

v beso

mi abuela

Llamo mi padre pap v mi madre

luanu'i.

Los nios que pierden su pap y su mam son hiicrjaiios. El marido que pierde su esposa, es viudo: mi abuela materna es viuda.

Delante

LECCIN CUARENTA Y SIETE

EL CASAMIENTO
Mauricio es
el

)iovio
las

de Mercedes y hoy va casarse con su novia.

el

Segn
dados,

la

costumbre,

dos familias celebran

fasaniienlo

la

con una

fiesta

y todos los parientes y

aiiiif^os

de los novios asisten

hoda.

Los convi-

formando una
la tarde,
:

larga comitiva, van

la ii^lesia,

donde van unirse

bailando v cantando
;

los contrayentes.
V,

Luego todos van

divertirse

mucho

por

los recin casados ( desposados)

van empezar su viaje de

novios

se

van Pars.

EL BAUTIZO
Mauricio y Mercedes tienen un hijo v van
haittiyare.

La madrina,

con

el

padrino su lado, va tener

al

recin nacido

en

la pila,

cara va

administrarle

el

sacramento del bautismo.

Despus,
banquete.

donde
las

el

doce,

los padres,

van obsequiar

sus amigos con

un

LA PRIMERA COMUNIN
Once doce aos
primera comunin
:

despus,

el

hijo de

Mauricio,

juanito, hace su

que va comuU^ar por primera vez. Est un Aqo alrededor del brazo. Sus padres estn muy contentos y van casa del fot^rafo, que va sacar un retrato del
es decir,

vestido de negro, con

comulgante.

EL ENTIERRO
Triste y dolorosa es
la

ceremonia de

hoy
al

es el entierro del

abuelo de
el

Juanito. La carrosa funeraria va

llevar
ii4 -

cementerio (

campo santo)

cadver, encerrado en

de
de

Jiito

la

y Llorando lgrima tumba leemos ya

: \

un atad de plomo, juanio y viva, van acompaar al

Don

sus padres, vestidos

dijunto.

En

la

piedra

Aqui

yace

Joaqun Guticrrcz,

fallecido el

9 de Agosto de 191... los 78 aos de edad

PADRES

PARIENTES POLTICOS
es la hija poltica

Los padres de la esposa son los padres polticos, (6 los suegros) del marido. El padre del marido es el padre poltico (o el suegro) de la
esposa. La

la

nuera) de sus

suegros.

madre
(

del
la

marido

es la
la

madre

poltica

suegra) de

Como mi hermano est casado, tengo una hermana poltica ( cuada), que es su esposa ;y como una de mis hermanas va casarse, voy tener
tambin cuado

esposa. El marido es

el hij'o poltico

un

hermano

poltico

( el yerno) de sus suegros.

La esposa

I.

ADVERTENCIA
El verbo ir en sentido propio figurado se construye

siempre

con

la

preposicin

EJERCICIOS
I"
-;

Cmo
r

se

llaman

los

que van

ca-

7"

-;

Qu

es

un entierro

Describir

sarse
2"
;

uno.
diferencia

Qu
:

hav entre

las

pala-

8*'

Completar
posicin

las

pases siguientes con

pre-

bras
5<J
.;

matrimonio, casamiento, boda ?

estar

Le gusta Vd. Por qu

:

de boda

Por

la

(-j-el^al) maana voy.,

l.i

escuela.
la

diez voy... el patio.

^Vov...
nueve de

las

pizarra:

vov... escribir

Voy... mi
A
las

sitio la

voy...

4"
-_

Quin

bautiza al recin

nacido

':

Quin
{

tiene al nio en la pilar

sentarme.

noche,
leer.

vov

..

acostarme.

Ahora vamos...
:

3"

Qu

diferencia

hay ntrelas palabras:

Pablse levanta:

va... recitarla leccin.

baiai~o

bautismo!'

de

Las once van.., dar

clase.

vamos...

salir

6" Describir el traje

un comulgante,

de

Mi

ejercicio est acabado,

un dia de primera comunin.

vov... copiarlo.

LECCIN CUARENTA Y OCHO

\i^S-m
fe,
i

'~^^<i^i,i:;:ui

La Casa
Todos
vii'iiiios

l.kibiliiii's)

en una

(iisc,

ms menos grande y hermosa.

La casa donde vivo con mi familia

Al contrario,
la

es
el

muy

alta

casa

que representa

grabado, es

muy tuitigiui. muy nodenui.

llama
solar.
caros-.

La parte

del suelo en

donde

se edifican las casas se

Hn

las

ciudades v en los barrios ccnlricos los solares

son

muy

Una

casa se

compone de

k)s ciiiiienlos,
el

de

las

cuatro paredes y de un iejado.

Los cimientos estn en

suelo
linceos

son de piedras de mampostera.

para las ventanas v las puertas.

En

las

paredes hay varios

la

El tejado protege

casa contra la nieve, la linvia y la intemperie.

Nuestra casa tiene cimientos

miuy

profundos y un tejado

miuy

slido.

La pared principal de una casa

se llama fachada.
sillera

La fachada da

la calle y es,
la

en general, de piedras de

veces, delante

de

fachada, hay

un

jardn, rodeado de

una

verja.

La casa de mi

tio

tiene paredes maestras

muy

gruesas y una fachada

muy

hermosa.

Una
el

ciisa

tiene varios pisos,

segn su mayor mtnor

piso), el piso

llura.

El piso inferior se llama piso bajo ( planta baja). Los otros

entresiido, el principal

pisos son

( primer
las

segundo, tercero,
al

etc.

Arriba estn los ilcsvanes v

buhanliUas que dan

la bodci^a,

tejado.

Abajo (debajo de
Las bodegas son

la

planta baja) est

muy

oscuras

reciben
estrecho.

donde guardamos el vino. la luz por un respiradero

muy

CONVERSACIN
Si, seor, est cu casa. Hola, Pedro! lvst;i en casa su Sr. jadre? Vengo ( salgo) de casa. Me alegro. Y de dnde viene Vd."? Voy casa de mi Perfectamente. Y dnde va Vd. tan pronto? Muy bien; pero qu hora vuelve Vd.? Vuelvo de casa de fio. Y maana piensa Vd. salir? Xo. seor, mi to las cinco. maana me qnedo en casa. - Adis, Pedro; me voy ver su padre. buenos das, caballero.

<(

Muy

ADVERTENCIAS
1
'

El adverbio

muy

indica un

superlativo absoiuto.
se usa

2" El sustantivo

casa, despus de una preposicin, generalmente sin articulo.

EJERCICIOS
]')

Cules on las una casa? Dnde De qu materia estn los cimientos? son? dnde da la fachada de su casa de Vd. la calle un jardn? Cuntas De qu clase de piedra es? ; Tienen las ventanas y puertas tiene ? ventanas postigos persianas? CunEn qu tos pisos hay en su casa? Para qu sirven las piso vive Vd.? bodegas \- dnde estn ? Dnde est el tejado y para qu sirve r Qu hay
vivinios?
partes principales de

Donde

2" Hacer /rases con

los

sii^uicnlcs

adjetho

empleados e) superlativo absoluto con

hermoso
sante

estrecho
corto

viejo

inteligente

elegante grande.

intere perezo'-o
:

muy

5" Contestar d las preguntas siouierUes

qu

llora est

su padre de Vd. ?

Vd. en casa? A qu hora

-,

sale

A qu Vd. de casa por la maana? Va Vd. hora vuelve Vd. casa? Se queda Vd. casa medioda?

debajo del tejado?

en casa los domingos"-'

LECCIN CUARENTA Y NUEVE

La Casa
La
escalera sirve para subir

Continuaciim

de un piso

otro.

Se compone de varios escalones

(gradas peldaos), formando Iranios, y de

un

descanso ( rellano),

ms menos

ancho, entre

los tramos.

Las escaleras son de madera, de piedra hierro.

Las de piedra son

Las de hierro son

muv slidas muv estrechas

son solidsimas.
son estrechsimas.

A
y

lo largo

de

la

escalera, corre la barandilla,

que

se

compone de

los balaustres

del pasamano.

Los balaustres son de hierro, con adornos de metal dorado.

ia

Para no caernos,

barandilla nos es

muv

til

nos es tilsima.

F.n ios

suntuosos hoteles particulares, hav un ascensor en

el

el

hueco de
:

la

escalera

Para subir sin cansancio,

ascensor es mu\'

cmodo

es

comodsimo.

En

el

exterior de varias
la

casas

hay una escalera

monumental de

piedra,

que conduce

puerta principal. Esta escalera exterior se llama escalinata.

:

Las escalinatas de mrmol son mu\' vistosas

ii8

son vistossimas.

Un
un

piso se divide en varios ciuirtos ( bahilaciones) que dan generalmente

pasillo

( corredor); pero que estn separados por tabiques (de ladrillos rojos).
casas

En

his

antiguas

los

cuartos son veces nuiy espaciosos

son

espaciossimos.

Los principales cuartos de una casa son

a) el recihimienlo,

despus de pasar el umbral de la puerta; la seora recibe las visitas; c) el comedor, donde, dos veces al da, se rene la familia para comer; d) la cocina, donde se preparan los alimentos; e) los cuartos de dormir, donde descansamos durante la noche f) el despacho, donde vamos para trabajar, leer y escribir.

donde

se entra

b) la sala de recibir ( saln),

donde

Se llaman

iiiquiliiios los

que alquilan un piso varios cuartos.

Pero

se

llaman vecinos todos los habitantes de una misma casa.

En

las casas

modernas

los

vecinos son siempre

muy numerosos

son

numerossimos.

ADVERTENCIAS
)"

El sufijo

isimo

(a-os-as) indica tambin

el

superlativo
el

absoluto.

2"

Todos

los adjetivos

no admiten

esta

manera de formar

superlativo.

EJERCICIOS
I"

Tiene una escalinata su casa de Vd. } la escalera es de piedra de madera ? ; Cuntos peldaos tiene de

cocina,ios cuartos de dormir y

el

despacho?

Qu son
con

los

inquilinos ?
?

Los

un
2

piso otro }

vecinos de una casa

'j

De Para qu sirve la barandilla? qu materia es v de qu se compone?

Le gustan
los ascensores?

Formar
alto

el sufijo

isimo

el

superlativo

absoluto de los adjetivos siguientes

Por

qu son comodisimos ?
4" En qu se divide un piso ? separa un cuarto de otro ?
5

delgado pesado numeroso aplicado peligroso espacioso cmodo hermoso

til
fcil

Qu
la

triste.

Para qu sirven

el

saln, el

comedor,

8" Hacer frases con ios adjetivos anteriores, emplendolos en superlativo absoluto.

119

LECCIN CINCUENTA

m/7:7m

Quin edifica la casa ?

El
aj'qiiitecto

dibuja

el

plano de

la

casa,

segn ios deseos del dueo (

direccin del

propieiario).

El niaeslro de obras est encargado de dirigir el trabajo y vigilar los obreros.

Los obreros (

los oficiales) trabajan bajo la

maestro de obras.

complicado; pero, en cambio, La ejecucin material es el el penoso de ios trabajos.

menos

ms

Los

oficiales tienen

o/f/'o.'^

diferentes y

una uncin especial en

la

construccin.

Los jornaleros ( peones) caz'aii el suelo, abriendo Jaujas ms menos profundas. Se sirven para esto de dos herrajuienlas : la. pala y el \apapico ( picachn). Con la pala echan i'.on el zapapico rompen la tierra y quebranta)! las piedras.

fuera de

la

zanja los terrones y los cantos.

De todos

los obreros, los

los

peones son los menos menos pagados.

las varias

hbiles

Otros obreros levantan

Entre

los

cimientos y

paredes

son los

albailes.

Estos ponen unas sobre otras las piedras labradas por

el cantero

( picapedrero).

las piedras echan fnortero ( argamasa) con la llana ( paleta); y con la plomada, que consta de una pesa atada una cuerda, levantan paredes rectas.

La plomada

es el

ms

sencillo y el
instrumentos.

ms

precioso de

los

El amasador prepara la argamasa,

mezclando agua,

Kl pen de albail la lleva en

un cubo

al

cal y arena. obrero que trabaja en el andamio.

Sube con agilidad por

El

la escalera

v vacia luego el v el

cubo lleno en

el cne^^o.

pen de albail
Oros hacen
la

es el

ms

joven
:

ms

gil de

los obreros.

armadura

del tejado

son los carpinteros de armar.

Una

sierra,

un

destral ( hacha)

Sobre vigas

muy

y un martillo son sus principales herramientas. fuertes clavan^ con gruesos clavos, vlgielas v llsh'nes.

Sobre

los listones

ponen

las tejas del

tejado v del alero.

El oficio de carpintero de
El pizarrero cubre
el

armar

es

uno de los

ms

peligrosos.

tejado con pi'^arra de color negru-^eo.

veleta
la

En

los tejados,

hay generalmente un pararrayos \ una

(de hojalata.)

El pararrayos,

que protege
la

la

casa contra
invenciones.

el

rayo,

veleta,

siempre

direccin del viento, son dos de ias

ms

que indica tiles

ADVERTENCIA
i

a;

de superioridad

,
:

el

mas
.

1-

'^^
i

adjeltvo

artculo y

Superlativos
relativos

el

adjetivo

y
f

b) de inferioridad
-'

el

menos

--

adjetivo'
^
[

y
,

se

declinan

,.

EJERCICIOS
1

plano de la casa? maestro de obras? -Cules son los obreros que trab.ijan en la construccin de la casa? Qu hacen los jornaleros, los albailes, el amasador, los carpinteros de armar, el pizarrero V cules son sus herramientas?
dibuja
el
el

Quin

Qu hace

2 Completar las frases sign entes, empleando

el

(la,

los, las)

ms
:

el

(la, los, las)

menos,
Yo soy

segn

el caso

joven de los alumnos de mi clase; pero no sov trabajador.

es uno de hermosos pesado dlos metales es El caro. el plomo y el oro es ancho de patio de los prvulos es El dedo los tres patios de la escuela. cordial es largo de los dedos y el El castellano \meiique es grueso. hermosas de las lenguas. el itahano son .. .. cmodo de los abrigos es la capa. Los oficios manuales son .... penosos. Mi casa es vistosa de las casas de grande de El saln es esta calle. los cuartos; pero la cocina no es

El

mes de mayo

del ao.

ti!.

LECCIN CINCUENTA Y UNA

Sigue edificndose
En
el

la
el

casa
carpinfero de taller.
:

El obrero (]ue hace las puertas y ventanas es

banco en donde trabaja estn sus principales herramientas e\ barrilete y e\ tornillo con que mantiene, ya liorizontales, ya verticales, las tablas que luego acepilla con el cepillo, asierra con la sierra el cincel de acero el mazo (de madera) y el comps.
;

La

sierra es para el carpintero de taller

el

instrumento

ms

necesario.

Elcerrajerocoiocalosgoznes.lascerraduras yloscc/ro/os. Se sirve de a) las tenazas, con que sujeta el hierro candente, que machaca en el yunque con un martillo muy pesado b) los alicates, con que quita arranca los clavos
;
;

c) la lima,

de acero spero para pulir los metales.

El martillo, la lima v los alicates

son sus herramientas

ms

usadas.
:

Los otros obreros que trabajan en

el vidriero,

la construccin de una casa son que pone los cristales, asegurndolos con puntas y masilla: el pintor, que pinta puertas y ventanas con pinceles y brochas ; el hojalatero, que pone las canales en donde caen las aguas del tejado, y los canalones por donde stas bajan la alcanlarilla; el herrero, ([ue bace las rejas ( los barrotes) de los balcones.

Los balcones

ms agradables

son los

m/;'nio;r'

(cerrados con cristales).

Los sillares ( piedras de sillera ) quedan siempre al descubierto. Al contrario, las fachadas de manipostera se enlucen ( enjalbegan).
Las fachadas

ms hermosas

son

las

lachadas de

sillera.

los techos y tabiques el albail

el

da una capa de yeso

los

los enyesa.

Luego viene

papelista que adorna las paredes con papeles pintados.

Los papeles pintados

ms

artsticos son tambin

ms

costosos.

Cuando las paredes estn secas encaramado sobre una escalera

En
las casas

y bien empapeladas, el electricista, de mano, instala la luz elctrica.

el

modernas

la

luz elctrica es

ahimhrado

ms

corriente.

El suelo de las habitaciones es de tablas de baldosas ( baldosines). El suelo de tablas se llama entablado ( entarimado).
El suelo de baldosas se

nombra embaldosado
los suelos

Los pavimentos son

ms

( pavimento). fros de todos.

ADVERTENCIA
Despus de un sustantivo,
articulo,
el

que va precedido del

superlativo relativo se emplea

sin

artculo.

EJERCICIOS
1

Qu hacen

el

carpintero de taller
el el

el

trabajador.

cerrajero
el

hojalatero herrero

el

vidriero

el

papelista
pintor

Mi
El

diccionario

es.

grueso

de mis libros; pero no es...

interesante.

domingo y

el

jueves

el electricista ?

son los das.

nos.

.agradables para los alumrelojes... caros

2 Cules son las principales herramientas

del carpintero de taller

Los

son los de

del cerrajero ?

oro y... grandes son los de torre.

Si el foot-ball es
el

.
.

30 Cules son las fachadas

sas ?

hoy ?

los

ms hermoms corriente el alumbrado los balcones ms agradables ? suelos ms fros ?

Lis frases siguientes
las)

juego.

.peligroso,

no
el

es.

.higinico.

Las alpargatas son

calzado... cmodo para los nios y.

barato.

Los zapatos de charol son

.elegantes
;

los

Completar

empleando
las)

zapatos.
slidos.

pero
el

no son...

el

(la,

los,
;

menos
El

ms ms

el

(la, los,

menos

(sin

mi

casa.

Vivo en

piso... alto de

Los carpinteros de armar y

son los obreros.
.

articulo), segn el caso

los pizarreros

.pagados,

alumno.

.inteligente

no

es siempre.

porque su

oficio es.

.peligroso de todos.

LECCIOH CINCUENTA Y DOS

II

V,

'f

Antes Y ahora
Ahora
los

el

progreso
los

hombres habitan

Antes, en los tiempos remotos,

( inoran) en casas, que son verdaderos palacios. Las pare-

hombres habitaban (

moraban)
madera y

des se edifican con sillares y Icchitiuhve ( tejado) est la cubierta con })izarra. La luz

en cohaas cho7jis. Las paredes se edificaban con

la

techumbre estaba
la

cubierta con hln^o. La luz en-

entraabundante por los huecos, V de noche resulta fcil alumbrarse con una lmpara de gas. El humo no se queda en las habitaciones, porque no falta
I

traba
ta

slo por

puerta abierEl

v de noche resultaba impo-

sible

alumbrarse.
en
la

humo

se

quedaba
rarlo y as
aire sano.

habitacin, por-

una chimenea para aspirarlo y as se respira un aire sano.

Estas casas tienen pisos y se dividen en varios cuartos,

que faltaba chimenea para aspino se respiraba un

Estas cabanas
sos,
ni se

donde vive

la

familia.

Duery

no tenan pidividan en varios

la

men
en

nuestros

contemporneos
muUclas,
el

cuartos.

Toda

familia

viva

camas

muy

comen excelentes alimentos. Se

ponen ropa fina en cuando sufren los
fro, se

en una misma habitacin. Dorman nuestros antepasados en el

suelo duro v

cuerpo, y
fo-

coman
el

mal.

No

se

rigores del

ponan

ropa en

cuerpo; pero,

cubren con abrigos

rrados de pieles. Pueden desainteligencia por la lectura y hacen una vida muy
rrollar su

cuando sufran los rigores del fro, se cubran con pieles de

animales.
su

No podan desarrollar
la

inteligencia por

lectura y

agradable

hacan una vida

tristsima.

ia4

Hoy juego
Ayer

^
^

los bolos

en

el

patio del Instituto y

me
\

divierto

mucho

jugaba

al

foot-ball en nuestro jardin

me

diverta mns.

Anteayer

Imperfecto de indicativo
f
Conj.
2'>

3'

Conj,

Yo habit-aba

abas

aba
abamos

bais

<^
LECCIN

REPASO

(I.

Vocabulario)

PREGUNTAS
;

Qu

representan los grabados que se ven en esta pgina

?
;

Quin

es el arquitecto
;

qu hace

Cules son los obreros que trabajan en la construccin de una casa , Cules son sus principales herramientas? etc., etc.

(t

126

CINCUENTA Y TRES

LECTURA

Construccin de una casa

l^ua construir bien una casa, el arquitecto, que idea el edilicio y traza el plano y calcula la resistencia de los materiales, lo mismo que el maestro de obras que, sus rdenes, dirige la construccin y los obreros que la realizan deben trabajar con honradez, inteliy cuidado. Intervienen en las construcciones albailes y peones, que abren en el solar allanado hondas zanjas hasta encontrar un suelo resistente, cimentando sobre l las paredes maestras que forman las fachadas. Con los albailes, los picapedreros y carpinteros siguen despus levantando las paredes y la armazn, que sirve de esqueleto la casa: hasta cubrirlo todo despus por el
encia

tejado.

los fines

Los materiales de construccin varan seun que se destina el edificio.

el interior se

los naises v

seaim

levantan delgadas paredes tabiques, que Y los huecos, que albailes y canteros dejan en las fachadas y en los tabiques, ajustan los carpinteros puertas y ventanas y los propios carpinteros entariman las

En

forman

las habitaciones.

habitaciones.

Despus, albailes, papelistas, tapiceros, pintores y doradores decoran las tales habitaciones.

SEGLX ngel BL
(La Educacin por la
1908
(2- odie.).

EXO
Vislaj
Hur-ios

Librera Hijos deSSantiago Rodrguez.

m
REPASO
(II.

LECCIN

Observaciones gramaticales)

E libro pri)i/rro

El

primer

libro

El captulo tercero El tercer capitulo

El nio bueno El buen nio

:

El compaero malo El mal compaero

REGLA.

Delante de

bueno

malo

un sustantivo, los adjetivte ^e apncnpan es decii-.

:

primero, tercero, pierden la o final.

:

Los superlativos -: Un piso muy alto, o altisimo. El ms alto de los pisos, Kl ms alto. L'na casa muy alta, ' altsima. La ms alta c las casas. La ms alta.
II.
I ,'

piso

casa

muy + adjetivo (que concuerda

con
el

a) Siiptiiativii ^

sustantivo).

absoluto
Dos
clases

-''

adjetivo

f [

simo

(declinable).

No
" d(.

puede emplearse siempre.

de

(1

superioridad

el
de

ms -

adjetivo '
:

/
f

^f dose

1^"^'-

el

superlativos
relativo
i

!>>'

inferioridad

el
I

menos + adjetivo

Yadjevo
)

NOTA.

Se emplea sin articulo despus de un sustanti%'0 que ya va

piiM'edido del artculo definidd.

III.

La preposicin

escribir

Quiero mi profesor.

Foy

ciase.

Vamos

La

preposicin

) /

a) delante del

rgimen directo de persona.

:

se usa

siempre

b) despus del verbo irreiulai-

ir.

k.

3lf~

CINCUENTA Y CUATRO
IV.
Habit-ar
:

Cow-er
;

El imperfecto de indicativo
ui r.v/.-ia.

\o

barit-Bha.

/7;-ir

yo

/:-ia
:

El imperfecto de
indicativo se torma
1
,

^
\ ^

^^^^ abas, aba, abamos, bais, aban

la ^'

primera
ia,

coiiiuu'acin. '

con
del

el

radical
Eiipe:;^ar

ia, ias,

iamos,
siempre
la

iais,

ian

<

n ia

2^
la i

3^.
/c

infinitivo
:

Nota. La tnica
enpie:;^o

es

primera a
:

de nha.

de

yo

\o r>npe:{aha.

Poda

yo

puedo

-.o

pOiHu

REGLA. Los verbos que diptongan en presente no diptongan en imperfecto.

EJERCICIOS
1

Completar
primer primero
tercer

as frases siguientes
t

El

]
(

no

es alto.

capitulo de El

mi

libro es interesante.

la

El piso

de mi casa
es el pulgar.

de los cinco dedos de

mano

tercero

] (
.

mes del invierno. Diciembre es el piso El Mis abuelos viven en el hijo de mi to es arquitecto. Este ejercicio es el que hago ho\'. Mi hermano de mi casa. es alumno del curso de castellano.

buen bueno mal

El

hijo quiere a sus padres.

obrero trabaja siempre con gusto.

I

pariente.
es

Mi primo tiene
salir:

Mi abuelo L'n
genio.

es

muy
amigo
es

El

como un

Hov vamos
....

no

es

da.

Xo

Este ao os

ms

que

el anterior.

escucho tu consejo, porque nio no tiene El

malo

'

amigos,

2 Completar as frases siguientes eou la preposicin al]. [ -i- el El mdico su maestro. El profesor quiere sus alumnos y stos respetan El sastre viste los nios. cura el enfermo. El juego del baln cansa los El maestro de obras dirige las mujeres. los hombres V la modista visitar Hoyes domingo y vov construir la casa. obreros, que van el patio. vamos ir ... dar las diez mis abuelos. El reloj de la clase va jugar. el profesor y vamos Ya est dando la hora el reloj saludamos

5'^

Emplear

los

inferioridad v superioridad, disponiendo el ejercicio

adjetivos siguientes en superlativo absoluto y en superlativo relativo de como va indicado continuacin

:

EJEMPLO
L.-1

La
I |

csisa

grande
ffi-ande
\

as.-

muy grande

La casa

gi-andisimn

La
l^

in
,jj^o,

de

La

ni

las casj.s

ca.aj menos

S' '<!'

La costurera hbil. El ejercicio fcil. El profesor severo. El nio aplicado. \i\ alumno Los libros interesantes. Las seoras elegantes. El hombre triste. Los juegos violentos. Las nias modestas. perezoso.

4= Emplear en imperfecto de indicativo os verbos siguientes Cantar, dibujar, correr, poner, hacer, levantarse, acostarse, sentarse, divertirse,
:
^

^
.

iugar. saltar, vestirse, construir, salir, llegar, etc.

i^t

-^ ^^

CAPITULO OllNTO

EL INTERIOR DE LA CASA

La cocina y
El

el

comedor.

mercado
Las comidas

Los alimentos

LECCIN CINCUENTA

Y CINCO

fe

^>?ir'^
-.

,r^

f*

^J'/^y^"'^--^ jLl-lw -

I''

1^

El interior de la casa
Los alimentos no
se

la cocina
comen
cocidos.

comen

crudos

se

En

la cocina, el cocinero

cuece

(cocer) los alimentos.

El pinche le
Las cocinas son otros tiempos, se

ayuda en sn trabajo.
diferentes de lo
la

pared principal una enorme chimenea de campana, con nwrillos de hierro para sostener la lea, y fuertes llares, de donde colgaba el perol la caldera. Dos candiles pendan del interior de la chimenea, alumbrndola, v una plancha de hierro cubra el suelo ( el hoi^ar), protegindole contra las
llafiias

^En

hoy muy vea en

que eran untes.

las

chispas.

Por

la

noche

toda

la

familia

iba sentarse al amor

de la lumbre,

mientras que el gato, olvidndose de las ratas y ratones, dorma en un rincn.

vlw

Hoy, debajo de una reducida campana, de can ms estrecho, vemos joon fde ladrillos y yeso) con varias hornillas, ms bien (como en nuestro grabado) una cocina econmica. Las iiornillas son unos huecos con reja ( rejilla) de hierro, donde el
fuego se hace con carbn de
lea.

cocinas econmicas usamos el cok ( coke) v el carbn de piedra. Un horno cerrado con una puerta cuadrada sirve para cocer fuego lento los alimentos y un depsito interior permite tener siempre agua caliente,
las

Hn

sin

nuevo

glasto

de

condnistible.

i3y

Estn
a)

mano

b)

un un

cogedor,

de

mango

corto, para sacar

el

carbn del
la

citbo;

fuelle, para aviva/- la

lumbre;

c) las tenadas,

para coger ascuas para remover

el cenicero.

lumbre

sin

quemarse,

cayendo

las

cenizas en

Antes se guisaba la carne en cajuelas que eran de barro cocido y y se rompan fcilmente. Eran de diterente aiiiao, unas grandes, otras pequeas y las veamos colocadas en orden sobre el vasar. de porcelana Hoy nos gustan ms las cacerolas de metal eslaado ( esmaltadas) son ms slidas y ms fciles de limpiar. Cuelgan de hi espetera y cerca estn las tapaderas que sirven para cubrirlas ( taparhs).
vidriado,

ADVERTENCIA
Imperfectos irregulares
\
<

era, eras, era, eramos, erais, eran vea, veas, vea, veamos, veais, vean iba, ibas, iba, bamos, ibais, iban.
;

Ser, Ver,

Ir, son los

nicos

verbos que tienen un imperf.

irregular.

EJERC ICIOS
I

"

Cmo

se llama

el
?

cuarto

donde

se

11" Emplear en imperfecto de indicativo

los

guisan los alimentos

2

verbos escritos con bastardilla en las frases

"-

Quin ayuda
las
?

ai

cocinero en su trabajo

En

cocinas de

hoy

ha\-

chimeneas

Hoy

de campana
4

Qu se vea, en otrps tiempos, en chimeneas de campana }

las

y sustituir hoy por ayer martes y es da laborable. Los obreros trabajan en la calle y desde el despacho de mi padre, donde copio mis ejercicios v estudio mis lecciones, oigo el ruido que
siguientes,
es
:

hacen Son albailes que estn const ruj'endo

.

5 Para
llares ?

qu servan los morillos los candiles ?

estaban colocadas
las

los

una

casa.

Veo sobre

el

andamio

al car-

pintero de armar, que va poner sobre

cazuelas
?

6"

de qu eran
?

Dnde

los listones las tejas del tejado.

En

el piso
taller

materia y de qu tamao

primero, veo dos carpinteros de

7 8"

Qu

se ve

hoy debajo de las chimeneas ?

el

que terminan una ventana, en donde el vidriero pone ya los cristales. En el piso
bajo, el pintor /?//a la puerta principal

Para qu sirve
?

horno de

la

cocina

delante de
albailes.

la

casa los peones preparan la

econmica
9

argamasa, que van luego llevar los

en
?
las
la

Qu vemos
el

cocina representada

en
io

grabado

Son de barro

cacerolas?
?

qu son y de dnde cuelgan

De

Todos cantan no entiendo lo que cantan, pero comprendo que es una cancin espaola y veo que se divierten mucho V parecen trabajar con ardor.
;

i33

LECCIN CINCUENTA

Y SEIS

El ajuar de cocina
En una cocina hay

muchos

nlcnsilios

de barro
se

')

do metal.
el

Los de barro, que son de uso ms corriente,

designan con

trmino

general de carhanos y los venden los cacharreros en

las cacharreras.

Adems de

las cazuelas, los

ms usados son
el

a) la oUa,

con dos asas, y

puchero, de

la

misma forma, pero ms

pequeo
h) los tarros y or:{as,
c) los cntaros,

anchos de boca y vidriados, pa.r. grasas y conservas de pau:{a redondeada y boca estrecha, para el agua
capacicad,

d) los

botes,

de

poca

donde

se colocan especias, sal, etc..

Los utensilios de metal forman

de

la hatera

el

ajuar) de cocina, v cuelgan

muchas

escarpias clavadas

en
)

la

espetera. Los

ms conocidos son
frer la

a) la sartn,

que tiene largo mango

que, con sus

se

emplea para

carne
el

h)

el colador,

muchos
el

agujeros, sirve para colar

caldo
;

en

casa, la cocinera c/zcla

caldo con

un colador de
la

tela uietlica

c) la espumadera, agujereada

tambin, para quitar

espuma del caldo

veces
la

d)
c)

el cacillo,

con que

la

cocinera prueba (probar)

muchas

sopa

;
;

la cuchilla,

de hoja ancha,que rompe fcilmente los huesos dla carne

i34

t) hi

tajadera

( media lima,,

cortarla en

muchas
que

partes
es

que se usa para picar la carne menudas) v hacer picadillo

;

(es decir,

g) h)

el rallo

( rallador),

de uso

muy frecuente para

trascolar el

di'snn'ini:;ar el

pan

el etiihudo,

de hojalata, que nos permite

vino v los

licores.

Kn

muv pocos ajuares

manito menor

faltan estos utensilios tan necesarios

las

como

baratos.

EnloS(V///7()

de cobre rojo se hacen

le

compotas y los dulces.

A mi her;

gasta

poco

el

pan y

mucho

los dulces

pero,

como

es interno,

pocas

\eces tiene

la satisfacci(')n

de comerse

tales i^olosiias.

ADVERTENCIA

Mucho
\
j

'

Construidos con un sustantivo,

son

adjetivos

se

declinan y se usan sin preposicin.

2

Construidos con un verbo, son adverbios, y, por

consiguiente, quedan invariables.

Poco

EJERCICIOS
lo
;

son do barro que hay en

CAiles

los principales utensilios

la

y mucho
adjetivos
:

(a. os, as)

i!

poco

(a, os, as

cocina

':

Qu se ouarda en V botes?
De dnde cuelga
?

los tarros, cntaros,

Mi

laniilia

se

compone de much
;

?iO

Se compone de pocos de muchos

utensilios

la

batera de cocina

>

parientes y deudos que quiero much Xo viven todos en mi casa pero voy verlos much veces. Poc nios estn tan mimados como \'0
;

40

Para qu sirven la sartn, dor, la espumadera,

:

cola cacillo, cuchilla, tajadera,

el

el

la

la

el rallo,

el

embudo

mi abuela sobre todo me mima much Es verdad que tiene poc nietos, pues slo tengo dos primos. Mis padres son ms se\eros, pero cuando

50 Entre los utensilios de cocina, son de hojalata ; cules son >

:

muchos
el

60

Le gustan Vd. mucho poco vino, los licores y los dulces r

70

En qu utensilio compotas?

se

hacen

los dulces v

80

Come

Vd. muchas pocas veces comel

much v tengo poc en mis ejercicios mi madre me besa con much cario y much alegra. que mi padre se alegra much cuando sov el primero de mi clase. ^ causa de esto pierdo poc... tiempo \- estudio siempre con much alan, v estoy muy contento cuando obtengo much premios.
trabajo
taitas

Wo
.

potas en

colegio?
fases siguientes,
dislin-

90 Completar
;iiietido

Lis

lo" Sacar ma copia de las frases anieriores completadas, empleando os verbos en

niperfeclo de indicaizv.

enlre muclio c

poco adverbios,

i35

LECCIN CINCUENTA Y SIETE

La Cocina

////

Se come
6 con salsa.
&4

la

carne asada

Se
rrillas
S^^^^lj

asa

la

carne en pael

la

en

asador,

cayendo
grasera

grasa

en

la

Antes
vueltas
al

el

pinche
:

daba

asador

hoy se

usan asadores mecnicos

se emplean

los asadores

que hay debajo de

resco en

las forinas

para

,v/.s".

Se conservan las carnes al Se encuentran fresqueras,

Si
la

la jresijucra,

durante

el

verano.

sobre todo, en

las

cocinas de las grandes

casas y de los hoteles ( fondas).

no hay fresquera, se colocan

despensa es

ios

alimentos en un hueco abierto en

pared y cerrado con puertas, llamado alacena.

ha

un cuarto

especial,

donde se guarda

la

provisin de

comestibles.

En
grifo,

el

J regadero

agua caliente hirviendo.

y
el

se limpia ( se iri^^i^a) la lo^a sucia con un estropajo y Si se necesita agua fra, se abre la llave del

chorro sale rpido y abundante.

ln

un rincn de plumero

la

co:ina estn colgados

escobn

el

plumero,

el

sacudidor, el

la escoba.
el polvo.

1:1

\'

el

sacudidor (de junco) sirven para quitar

3()

"
i

U'^

-^*^^^ '^'/^\^

^ emplea
'

el

escobn para quiar

las
el

telaraas

de los

techos y

la

escoba se usa para barrer

suelo.

Se

echa

la

basura que proviene del barrido en una espuerta, v por

baja
la calle,

la
el

maana, se

la

en donde

la

recoge

el

basurero.

Se da

nombre de

barrenderos los
el

hombres que barren

las

caliesen

las

ciudades.

Cuando
l'^n

suelo est enladrillado,

se

le aljofifa

con un trapo de lana.

muchas casas

las

cocinas esln en los stanos, es decir, debajo de

planta baja.

la

Asi no penetran en las habitaciones los desagradables olores de

la

cocina.

ADVERTENCIAS
r El pronombre
1'

se

traduce

menudo
si

la el

forma francesa on.

sustantivo que le sigue

Pero

el

verbo se pone en plural,

est en plural.

EJERCICIOS
10

Cmo
;En qu
grasa ?

prefiere

Vd.
la'

la

carne

asada

()'

Copiar

tus

jrases siguientes empleando en

con salsa?
JO

se asa

carne, v
la

dnde cae

la

indicados, y en 3 persona de singular de plural segn el caso les verbos dados enire parntesis

modo y tiempo

hace

Dnde se conserva mucho calor?-'

qu sirven
se
la

carne,

cuando
la

40 Para

alacena y
la

des-

pensa ?
5'j

En invierno, se (llevar, pres. de ind.) ahora abrigos, capas y bufandas, pero en los tiempos remotos se (llevar, impf'o de ind.) pieles de animales. En mi

Con qu
dnde?

friega

loza

sucia,

escuela

no

se (jugar, pres.)

al

foot-ball.

60

Est enladrillado

el

suelo de

la

cocina
se

que representa el grabado? 7" Con qu se aljofifa? Con qu

barre ?
..S

Dnde
recoge ?

se echa la basura,

v quin

la

Cuando
se (cavar,

(encender, pres.) la estufa. En todos los cuartos se (ver, pres.) chimeneas. En verano, se (dormir, pres.) con las ventanas abiertas. Antes se (cubrir, impf^") las techumbres de las chozas con blago hoy se (hacer, pres.) tejados de pizarra.

Para calentar

la clase,

se

se (edificar, pres.)
ind.)

una

casa,
:

9"

su casa de Vd. est la cocina en los stanos en la planta baja ?

En

primero

los cimientos

despus se (levantar, pres.)

.37

las paredes.

LECCIN CINCUENTA Y OCHO

El
Hoy
lunes, Luisita
es el
\-

Mercado
la

su

madre

salen

compra: van
r('/'(V7/-('
:

al

mocado (

hpli:{a).
nibierto.

Hermoso

mercado: tiene un
eoiiiprdores.

es

un mercado

Mil vendedores

\ vendedoras ofrecen sus

iiiercaiicas

los

Unos venden carne;

madre una

otros, legumbres;

A
I
^-

ln

ste, y Illas; aqul, flores: vilelas, rosas

cesla

claveles.

Luisita lleva una red v su

de dos tapas.

primer lugar, se dirigen hacia

de
los carniceros.

los puestos

De

los

garfios

penden

cos i I la res

de

l>ne\,

piernas de leniero v cahrilos desollados

( sin piel
)

\ es,

dice

Luisita su madre,

no

lia\-

carnero \^oy

\'oy comprar

un buey

un ternero
i3.S

ur cabrito

un carnero

medio

kilo (

una

-bru)

de vaciu o de cnicra para asarla.

:

El soloiiiiHo es la
.

ms tierna y ms sabrosa Dice que s el carnicero y pronto

parte

ver
la

si

lo

ha\

pi'sn

carne deseada.

En el luoslnilor En un plailo echa

Los

brillan y resplandecen sus halaiiiis de a:^jar.

el

pedazo de solomillo,
carnicero,

\-

en

el

otro varias pesas.

bra:^os

de

la

balanza se ponen en equilibrio y

,

el fiel

queda perpendicular.
el

Servidor de \'d.

dice

el

dando

la

carne v cohniinio

dinero.

LAS BALANZAS Y LAS PESAS.

Las pesas son generalmonte de hierro fundido de Jaln. La unidad de medida de peso es el gramo, que vale diez decigramos, cien centigramos y mil miligramos. Lxisten tambin pesas de diez, veinte.
cincuenta y cien gramos. Las pesas de quinientos gramos se llaman medio kilogramo (o libra). Un kilogramo (, por abreviatura, un kilo) vale mil gramos.

ADVERTENCIA
Decir
Pres. de indic.
:

es un

verbo

muy irregular

digo, dices, dice, decimos,

Impf. deca... (regular)

decs,

dicen.

EJERCICIOS
"

Describir
rior.

el

grabado de

la

pgina ante-

cobertizo

(Qu representa? no el mercado ?

"

l'ara

qu sirven
?
la

ias

balan/as

\-

de qu

Tiene "Es un
;

se
5'^

componen
Cules

mercado de grande pequea pobacin

unidad de medida de peso?

\-

?
4<'

Qu hora debe de ser ?

mercado

poco movimiento alrededor del mercado y en el interior? Para qu van

.;

Hay mucho

Cules son las pesas ms usadas qu materia son ?

de

qu llevan en la mano ? ; Qu se vende en el mercado? Qu' vende en particular el carnicero? Prefiere Vd. la carne de vaca, de ternera, de carnero? Su madre de ^'d., va todos los dias al mercado no? Y usted?).
\-

al

Luisita

su

5"

madre

Sacar una copia de la descripcin del mercado, empleando los ferbos en imperfecto de indicativo.
ibnii
.il

Ayer. ,iiis:i y su mndre etc.. 6" Conjugar :

Ej.:

mcicado

Xo

miento (mentir)

digo

siempre

la

verdad.

39

LECCIN CINCUENTA Y NUEVE

patatas

una

coliflor

El

mercado
madre

las

legumbres y
hortali:(as (
coles

las frutas

Luisita y su

llegan ahora delante de los puestos de las verduleras.

En
((

cesios

grandes se ven frescas

legumbres verduras).
estas coliflores!

Mira, Luisita, qu gordas son estas

y hermosas

Me gustan; voy comprar una col. Tmala, Y

la

abre tu red y chala dentro.

espinacas
y-n\

madre compra sucesivamente

verdes, guisantes \ habichuelas en sus largas fundas

verdes, patatas

de

piel

arrugada

rojos tomates
perejil.
la

zanahorias y, por ltimo,

un manojo de
discute
el

Pero, antes de pagar,

precio con

vendedora

es decir, regalea, fin

de gastar menos.
la

hija

Ves, ya

Luisita

dice despus
Ensiame

madre

su
zanahoria

tenemos muchas legumbres. X'amos

frutas.
las

ahora

comprar

que

te

gustan.

pasan lo largo de mesas, cestas y cauaslos

las frutas del

en donde se amontonan

tiempo

peras,

de forma alargada;
amarillas
habichuelas
;

cere:{as,

inanianas,

mas menos
;

nielocoloncs,

de

piel fina

vellosa

albaripera

coques

nueces de

dura cascara.

i4o

Creme,

Luisita, estas

manzanas son
y paga con

las

ms

bellas

y maduras

de tudas.

Coge una docena de

la

ellas

este duro.
pesetas,

Luisita da

vendedora

la pie:;^a

de cinco

recibe

la

viidta

y, despus de comprarse un ramillete, sale del mercado con su madre.

una manzana

jn albaricoque

lin

melocotn

MONEDAS
La unidad monetaria espaola es peseta, que equivale al franco.
:

la

2 y

pesetas y de 30 cntimos (
10 y[de 5 cntimos;

media peseta)

Las principales monedas son piezas de 100, 2.'), 20 y 10 peselrs Plata piezas de (llamadas duros).

Velln: piezas de

Oro

Papel: billetes de banco .")U0, 100. .")0 y 20 pesetas.

de

1.000,

AHVFRTFNriA

LECCIN SESENTA

El
Lsta
l/miiiKi

comedor
un comedor con sus
varios

rej3resenta

muebles
:

Kl aparador ( repuesto)

ocupa la pared principal del cuarto sus puertas estn esculpidas, y en el interior tiene anaqueles, donde so guardan los objetos necesarios para el servicio de la mesa.
la la

derecha del aparador se ve el trinchero, donde la criada trincha carne durante las comidas. Ahora sobre su tabla de mrmol estn colocadas con gusto exquisito varias piezas de la vajilla de plata.
al trinchero est la chimenea, donde arde la lea, cuando hace fro. La adornan nna Jardinera con plantas verdes y dos floreros que hacen juego. Si para calentarse no hay chimenea, losespaoles ponen debajo de la mesa un tnasero (de azl'ar latn), que da un

Frente

calor
P2n

muy suave
la

medio de

y agradable. habitacin est

la

mesa, generalmente articulada, de

patas torneadas y tablero cuadrado, cubierto con un tapete. lo largo de las paredes, de donde cuelgan platos ms menos artsticos y antiguos,
rejilla
.se

disponen

las sillas,

con su asiento de paja, de

de cuero repujado.
el

Un

linleo cubre
el

suelo y una lmpara colgante (de gas de petrleo)

alumbra

cuarto.

tres

La familia se rene en comidas diarias

:

el

comedor

las

horas de comer. Hacemos

/'.so./na

a) el desayuno, pov
las siete

la

maana: yo

ir.(>

(desayunarse)

b) e\ almuerzo, medioda.
c) la cena
,

por

la

noche

Vo almuvrzo Yo ceno (cenar)

(ahViOrzar) las doce.

las siete.

Adems,

las

cuatro de

la

tarde, los nios

hacn

la

merienda.

Juan merienda
Juan merienda todos los dias. t^ara merendar, le gusta comer uiua naronja con un poco de pan. La naranja es una fruta sabrossima, cuando est bien sazonada ( madura). Con su ua, Juan le quita la cascara
:

palpa ( carne) que est dividida en gafos. Cada gajo contiene pepitas ( semillas) y un lquido llamado zumo. veces. .Juan hace salir el
la

la

monda.

ln su

mano queda

zumo, eslrnjando la fruta entre es ms olorosa que la naranja,

([uita

los dedos.
jiero

La mandarina ms pequea y nos

menos

la sed.

EJERCICIOS
i'^'

Cmo

llamamos

el

cuarto en donde

S"

Cmo

se

llaman
el

las

cuatro comidas

comemos?
2^

Describa^Vd.
casa.

el

comedor de

su propia 9
el

que hacemos en Vd. no?

li.xpreSir

da?

Merienda

en imperativo (i^'pcxs. desing.j

Qu hay generalmente en
aparador?

interior

as

rdenes que corresponden d tas frases

:

del

siguientes

-Para qu sirve el trinchero?

Qu

se usa

en Espaa para calentar

las

desayuno pronto, Almuerzo a las doce en punto. Como poco. Meriendo hoy con una naranja. Quito la

Me

habitaciones,
o 7"

cuando no hav chimeneas?

el

cascara la naranja.
al suelo.
el

Tiro

.{Es

cmodo
es

brasero nor

Estrujo la fruta.

Me bebo
iiidi-

la

cascara

-Cmo
i^rabado?

la

mesa que vemos en

es su tablero ?
?

zumo y como mucho

pan.

el

tiene las patas torneadas

no ?

de qu forma

lo" Sacar una copia de tas frases anteriores,

rmpteaudo
.ativo.

los verlws

en imperfecto de

con qu est cubierto

LECCIN SESENTA Y UNA

te

Si

'

f,

f
Con qu nos desayunamos?
Lo que tomamos para desayunarnos depende
de cada uno.
del gusto

Me
haiideja

desayuno, desde mi niez, con una taza

cuadrilonga,
la

de

caf

con

eche.

En una

criada

me trae

cada maana una cafetera de porcelana

/cf/'r/rt

( de metal), llena de caf puro y caliente, y una

llena de leche.

(de porcelana tambin),

Echo en mi
tengo

taipn ( taza grande)

del

bastante
el

leche y poco caf

luego,
terrones

aado aicar, que tomo

aiucarero con piucas de plata.

Con dos

bastante, porque no me
caf, y

gusta

caf

demasiado

azucarado.

Despus corto una rebanada de pan,

la

la

unto con manteca

fina (

manlequiUa),

empapo en mi

cuando

A una
pan

rebanada de pan

bastante empapada, me la como. con mantequilla, bastantes personas prefieren

esi

tostado.

Yo

prefiero

un pan
con (

especial, llamado hoUo.

Mis padres no toman

les

caf por la

maana
;

les

gusta

ms

el tt\
t,

que

la

criada

trae en una

telera

sin) colador

mi madre bebe slo

padre
lo

aadindole,

dennasiados terrones, pero mi comindose tambin bastantes bizcochos.

mi parecer,

mezcla con leche,

Mi hermana
late

se

desayuna con unz jicara de

chocolate: es
:

espaol se prepara, ya con agua, ya con leche

tostada.

es

muy golosa. El chocomuy espeso y se come

con bizcochos con media

con un
arjicirillo.

Se bebe despus un vaso de agua, azucarada

i44

Bastantes

franceses

dcsprec'uu

el

chocolate

espaol,

poique contiene
al

demasiada

canela v poco azcar. Yo, sin embargo, lo prefiero

francs.

^:J^^0f<^^^M

La leche es el procluco (ic la vaca. Para sacar la leche, el lechero ( la lechera) ordea las vacas.

La mantequilla se hnce con la nala de batindola en la nwnlequera.

la

leche,

ADVERTENCIAS
I.

Bastante
)

a) construidos

con un sustantivo
con un verbo

se declinan y se

son adjetivos: emplean sin preposicin; un adjetivo son

Demasiado
11.

b) construidos

adverbios,

es decir, invariables.

Traer es irregular en traes Traigo

trae traemos
traa

la

1^ persona

del indic. pres.

In:perfeclo

traas

EJERCICIOS
1" {

Con que
caf,

con
2f'

se

desayuna Vd. cada dia con t con chocolate

Cmo
leche ?

se llama el

animal que produce

la

y bastante (es) os, as) a.tjetivos naranjas; peio no bebo despus demasiad agua. Se necesita bastant leche para hacer man-

siado.

iidverhios,

demasiado (a, Me como bastant

teca.
la

Con

qu,

cmo v dnde

se

hace

la

manteca?
4

Qu

le
:

gusta

ms comerse por

las

maanas una rebanada de pan con mantica? bizcochos? bollos? media tostada

{Qu
francs

diferencia

el

hay entre el chocolate chocolate espaol ?

frases
:

6" Ct^upletar
guietido

las

siguientes,

distin-

entre

bastante

dema

manteca mecnicamente. En cada comida como bastant pero no demasiad.. .. Demasiad hon bres beben demasiad Cuando hace demasiad fri, no salgo me abrigo bastant...., porque me constipo con bastant faciVale ms demasiad lidad. indulgencia que demasiad severidad. En ciertas calles de Madrid hav demasiad movimiento, y no se puede andar con comodidad. bastant

En bastant..... regiones se fabrica

1/15

^
LECCIIH SESENTA Y

=^s^=
DOS

^^'t^r':'.,^:

~1\

m^kmwiiSWj^l

yii?
C^'

i^

^-

La mesa est puesta

Ya
es hora e

almorzar y

muy

limpio

la

el criado acaba de poner la mesa. Un mantel cubre, y sobre este mantel estn colocados cuatro

ciihierls.

Cada persona
plato sopero; es el plato liso.
el

el

tiene dos platos uno hondo, para comer la sopa es otro ms llano, para comer la carne las legumbres
:

A la derecha de los platos estn la cuchara y el cuchillo, y la izjuierda el tenedor, con sus cuatro dientes ( puntas). Muchas veces se aade una cucharita para comer dulces. En sus correspondientes platillos se ven dos botellas una jiara el vino (tinto blanco) y la otra para el auua. La priiiiera es de forma ms alargada y tiene un tapn ecorcho la segunda tiene uno de cristal.
-.

Los espaoles no mezclan en la misma copa el vino y el agua. A causa de esto necesitan siempre dos copas: en una echan el vino puro y en la otra el agua fresca. Pretieren tambin las copas los vasos aqullas tienen pie; stos no lo tienen. En una extremidad de la mesa se divisa el convoy, que consta de la vinagrera, en donde est el vinagre; la aceitera, en donde esi el aceite; el salero con la sal; el pimentero con \a pimienta ( la pebre), v el mostacero con la mostaza.
: :

1^6

Sobre el salvamanlel est ya la sopera. Se reparte la sopa en los platos con el cucharon (cuchara grande) y cada persona se pone entonces la servilleta, que en el dibujo ajarece arrollada y en su aro (o
servilletero).

Trozos de pan tierno (y no sentado) estn la disposicin de lodos en una cestita de mimbre. La mesa est bien puesta, y, abriendo la puerta del saln, anuncia
el

criado

Los seores estn servidos

El plato sopero

Vinagreras

Un cucharn

el

plato liso

Una

copa

ADVERTENCIA
El agua
una
:

Delante de un sustantivo femenino que principia por

se usa siempre
el

ha) acentuada

artculo el

(de forma

masculina

).

EJERCICIOS
I"

Con qu
sentada en
terior
?

est cubierta la
el

mesa reprepgina anesta

iS"

Qu nos ponemos

para no manchar-

grabado de

la

nos, cuando

comemos?
ser

q" Tiene Vd. un servilletero de plata?

el

2
5"

Cuntos cubiertos hav en

tiene

Qu Qu

mesa > cada persona para comer

liay

De qu*materia puede
tero?
'"

un

serville-

y beber?
4"
diferencia

entre un plato

!0" Completar las j rases siguientes con articulo definido

sopero y un plato liso? entre una cuchara un cucharn y una cucharita ? entre un vaso y una copa?

La
bin

clase de castellano se llama

aula de castellano.

tam-

3"

De qu

se

compone

el

convoy?

6" Prefiere Vd. el pan tierno el pan sentado? el vino tinto el vino blanco ? Por qu ?

7"

BebeVd. mucho vino v poca mucha agua v poco vino?

mezcla Vd.. no?

agua,
;

agua del fregadero est sucia. ala de mi sombrero no es muv ancha. hacha del carpintero de armar tiene un mango largo. asa del puchero es corta. ... alba es la primera luz del dia. lgebra es una parte de las matemticas.

Los

11 Escribir en plural las cinco primeras frases del ejercicio anterior (>;" o).

'4:

LECCIN SESENTA

TRES

La familia est almorzando

Son

las

doce

toda

la

familia esta sentada a

la

mesa y

ahn//fc'rza.

Aqu
:

tenis varios entremeses, dice el padre

inichoas,

Juan y

sus dos

herma-

nas

sardinas,

salchichn^

aceilunos,

rahaniios,

v mantequilla.
aseo.

Elegid, pero

tomad poco
la

de unos y otros, y

comed
trae

con

Pronto Mara,

criada,

pone otro
fiienle
:

servicio,

cambiando
lo

los

platos,

tenedores v cuchillos, y en una

ovalada

un magnfico asado.
que
es esto
:

Empieza trincharlo la madre y dice Mirad bien una pierna de cordero. No resulta este plato tan
nutritivo

es

-,^^
.%*

como un

hislech

b unachulefa de ternera;
di;iere

/.'^^;/L;>v
li'

pero

se

(digerir)

ms
que

^^^^

'I

fcilmente,
la lonja

por
Cf'rdo,

ejemplo,

el

fy^^-^W\'^WYi

de

carnero en

estojado.

Dadme
la salsa

vuestros platos

y decid

si

queris'probar

que Mara nos

trae

ahora en

h sal sera.

Al

asado sucede un plato de

el

legumbres

secas,

porque

ya en

mercado no

se

encuentran hermas de Bruselas, ni

esprragos ni alcachjas.

todos deben contentarse hoy

alubias (

con un plato de
judas)
esprragos

lentejas

y maana con uno de

i48


bien,

Dime, mam, hay

el

ensalada

hoy verdad?

pregunta Juan. Pues

Mejor
asi.

hazme
la

favor de servirme.
la

;Esde

hrbiii^a}

Me

gusta

ms que

de escarola

de

apio.
hi

Ya

llegan los postres,

el

y Lolita,

hermana menor de Juan, mira con

la coiiipolera,

envidia

flan

que

est

temblando en

porque

le

gustan

los

platos ( enlremeses) azucarados.

Ponme

ms

dice su

hermano,

cuando

ste la sirve.

Est acabada la comida. La amilia se queda

charhmdo
la

esl

le

sobre-

mesa. Media hora despus,

la

criada levatila ( quita)

mesa.

ADVERTENCIAS
La
2'

pers. de sing. del imperativo de

es

hacer, poner, decir

di
(decir).

irregular

haz
2"

(hacer)

pon

(poner)

2a persona de plural
del
imperativo.
'
1-'

conjugacin (tomar) conjugacin (comer)

tomad.

comed.
decid.

3-'

conjugacin (decir)

Nota

2''

persona de tingular

empieza...

de plural

enipezad.

La segundi persona de plural del imperativo

nO diptonga.

EJERCICIOS
I" Describir
el

grcibado de la piigina
el

ante-

5"

Expresar
sing.)
las

en

iiiiperaiivo

[2^

pers.

de
las
5
)

rior

rdenes

d que

con les tan

Parece tas sillas

Qu hay en aparador'- {Cunlargo de paredesV se ven {Qu est haciendo amilia y de

el

grande pequeo
lo

comedor

frasei

siguientes (V. pg. 141; ej. n

la

Pongo
cicios.

ias

cuntas personas se
tas botellas

copas?
vacias?

compone V ; Cunhavenla me^a> {Cuntas

Estn llenas
las

la

Miro lada. Trincho poco. Digo

los

mesa, -r- Quito la mesa. llago mis ejer.'Vlmuerzo temprano.

e!

flan.

el

asado.

es.

Tomo

ensa.Meriendo

la

hora que

el

Pongo

copas,
r

--

Qu

hace

la

madre

Cierro las postres en la mesa. ventanas. Hago un ramillete para mi

{qu
2*^

lleva la criada? etc..

madre.
do.

Cules son las dos signitkaciones de

la

Trasiego
la

el

vino con

embu-

Pongo

botella de vino blanco,

palabra

entrems
del

5"

En qu poca
Le gustan

ao
los

se

comen

esp-

en el aparador. 60 Expresar las mismas rdenes que en el ejercicio anterior, pero empleando los verbos en la

rragos y alcachofas?
4"

segunda persona de plul;i

Vd.

postres

los

ral de imperativo.
I\
:

entremeses azucarados?

l'oiied

ines;i... ole...

lio

LECCIN SESEHTA Y CUATRO

el

gallo

el

ganso

La caza y
Hoy
es da de fiesta y la familia

las

aves

guisado es sucuculo ( Juan su padre pero

;

riqtsiuio).
la

de Juan se come un guisado de liebre. El Se parece algo la liebre al conejo, .\CQ

menos

as

me

parece

m. Y

carne de aqulla es ms sabrosa que la de ste. Al A m tambin, pap. t, Juan ?

sabes por qu
su carne

trario, la liebre corre

? Porque el conejo es un animal domstico; al conlibremente por los montes, y las hierbas silvestres, que

come, dan

un

sabor especial.

t, pap, te

gusta

mucho

toda

la

ms la f/^^r de pinina. ; Por qu, cuando no compra para mi una ^erdi;, una becada ( un faisn ?

mam compra

cain de pelo. A para t

chocim)

m me
una

gusta
liebre,

una

codorniz,

un^rc

madre, es ms ventajoso para una tamilia comprar csun pavo magnfico. Ya criado nos trae una pero resulta mejor todava la carne de este animal es rica por si misma cuando est rellena de castaas. ste est relleno, y las castaas son para vosotros mirad, que aqu estn.

Porque, contesta

la

domstica. Mira,

el

Al

mismo tiempo,

el

padre abre en canal

:

el

vientre del ave, y,

el i^anso, el

tomando

para s algunas castaas, aade

Los pavos son aves de

corral, lo

mismo que

el

oallo V el pollo ( capn). Para en^^ordarlos, se les

da

mucho

nade { pato^ de comer

se los ceba.

La cabeza (con su

pico)

no

se

come,

ni los

menudiHos

ex-

tremidades de

los alones y patas). Pero son un ///rt;//V/r delicioso. Las dejo para vosotros. Sigue la comida animada y alegre. Pero la una y media Juan va al Insti Buen pronrlh) ! y sus padres tuto. Se levanta de la mesa diciendo
las pechii^^as ( partes
:

blancas del pecho)

le

contestan

Gracias, igiialmcnlc.

una becada

una codorniz

un pato

ADVERTENCIAS
L: Despus de una preposicin se usan los pronombres sujetos, persona de singular (mase, y fem. m, para la
i
)

salvo
'

^^' P^''^ '^ ^

persona de singular (mase, y fem.)

S, para la jornia reflexiva (sing.

y plur.

mase, y fem.).
(

IL

Delante de un sustantivo, que principia por una a ha) acentuada,

se usa

un

(y no una).

Ej.

un

ave.

EJERCICIOS
lo
;

caza Qiic come Wi.con preferencia de pelo, caza de pluma, aves de corral r
:

[y
(aa pers.

A pors. mase, ^ing.j. fem. sing.) te gusta ms

el

la

20

Qu

diferencia
?

hav entre

el

conejo y

liebre

que

conejo.

/v

la liebre

30

Cules son
rral

las principales

aves de co-

que

\'d.

conoce

mase, sing.) tambin. Juan (reflexivo mase. siempre de (2'' pers. masc.pl.), sing). Para
pers.
iiabla

(i"

40
50

;
;

Qu

es cebar

un ave?
los pavos? - cmo asados con salsa?

El nios, es necesario estudiar. (reflexivo egosta se quiere slo

Le gusta la carne de
los prefiere Vd.
;
:

rellenos

no

60

Qu
la

levanta de mesa, y qu le contestan sus padres ?

dice Juan
se
el

cuando

70 Completar con

(de persona, gnero

pronombre conveniente y nmero indicados

:

listos alumnos mase, sing.) mismo. los premios no son son holgazanes Los para (5" pers. mase, pl.) paralticos no pueden andar por r.i(reflexivo mase, pl.) mismos. bajamos mucho, v el profesor est conmase, pl.) (i pers. tento de
:

H>t;i

t;iz:i.

entre parntesis) las frases siguientes

l-]sta

fs para

m:

a(|nel!a es para

L
So

(i pers. mase, sing.)

taza de caf con leche es para aqulla es para

;

G vijiigar

Vo

traigo una copa para

mi.

LECCIN SESENTA Y CINCO

El pescado
el to

la

Coiiu) estamos en Semana Santa, la familia de D. Enrique Prez, de juanito. aviie de vif^ia ( de vicnici), es decir, no come carne, criada vuelve del mercado, trayendo consigo una magnfica mcrn^a.
frita

sus (Hiios en una hcsn^uera ovalada. pregunta Federico, hijo de D. Enrique. Ya no es un pez, contesta el padre es un pescado los peces estn vivos y nadan en el mar en el ro los pescados estn niuertos y sirven para nuestra alimentacin. Esta es una m.erluza no puedes ver ahora las escamas pequeas que cubran su piel, ni las aletas grandes que le permitan nadar con rapidez. Pero mira: aqu estn \is a^allas, por donde respiraba su carne es blanca y se estima como manjar sano y delicado. Y mientras hablaba, D. Enrique con un cuchillo grande trinchaba el pescado lo parta en diferentes trozos, y quitaba la espina raspa, que torma el esqueleto de los peces.
i

Al medioda, la sirve Cul es este pL\, papato

?,

Dame
voy

poco, interrumpe Federico, no tengo hambre, y

si

quieres,

pap,

partir

contigo

este trozo.

Est bien. Prtelo

conmigo

pero

qu poco

apetito tienes,

hombre

la

cama

la

trucha

aade
casi
sollo,

ricos come;i salmn, de carne

de forma
trucha y

las aiiiilias comen ho}' pescado. Los encarnada y sabrosa laosla rodaballo. lenguado, de forma ms alargada redonda y aplastada que son peces de ro riqusimos.
el

padre

c.

Casi todas

Los pobres comen veces carpa, atn, besugo y anguilas pero en general deben contentarse con sardinas con bacalao ( abadejo), que se pesca en los mares del Norte v se conserva salado.
;

>^"i' *'

''**^'%b!]^\

lenguado

besugo

bacalao

abadejo)

ADVERTENCIA
Erapleados con
la

preposicin con, los pronombres complementos

las

m,

t, s,

dan

formas

conmigo, contigo, consigo.

EJERCICIOS
comer de vigilia ? 2" Q.u diferencia hay entre pez y pescado? 3" Dibujar un pez, indicando en el dibujo dnde estn las agallas, las escamas y las
I"

Qu

es

aletas.

4"

Cmo

se llama lo

que forma

el

esque-

V aprendo mucho. Felipe reflexivo mase. siempre con... sing.) todos us libros yo no lo-> llevo con... i pers. mase, sing): los dejo en la escuela. Mis abuelos no viven en ruestra casa pero cornen
sing.)

lleva

leto de los peces ?

5" Cules son los peces de

todos los das

conoce ?
6
;

mar que Vd.

el

plur.;.

con...

i-'

ptrs.

mase,
ingls,

Alfonso,

sabes

Dnde

se ptsca

Cules son los de ro ? y cmo se conserva

el

verdad
[2^ pers.

Quiero
.

estudiarlo

con...

mase. sing.
el articulo

ab.fdejo ?

8" Anteponer

indefinido

y definido

7" Completar con

pronombre conveniente (de persona, giero y nmero indicados entre

:

los sustantivos

femeninos siguientes:

parntesis) l.s frases siguientes

Vas

al

Instituto,

con... (2^

Juan ? Pues bien, voy pers. sing.), porque mis amigos

trucha hambre mesa aula alba hacha anguila agua asa

ave
carpa
-

calle.

van jugar y no quiero

mas-;, plur.).

ir

con... (5 pers.

^'^-

Cuando

el
:

la

tniclia, etc..

estoy enferma,
(i pers.

mi madre
fem.

est siempre con...

9" Conjugar

sing.).
:

Me

gusta pasearme con

3^ pers.

Yo

mi padre

hablo con...

mase.

siempre y cuadernos.
llevo

conmigo

mis libros

o
LECCIN SESENTA Y SEIS

muchas
un

provincias, es todava

el

alimento

casi c.\\:liisiiv

de los jornaleros,
ifiieso

que terminan luego su almuer/o comindose un poco de

//Y(<^(i

y bebiendo

de vino.

El

queso y

^1

vino

se hace con la leche caavaca, de la oveja de la cabra. Ha\' muchas varieilades de queso; las principales son el queso de ((gruyere ; queso del pas; (ueso de Btirgus; queso de bola (de lornia redonda y corteza encarnada) el queso manchego ( dla Mancha). Kl

queso
(le la

El vino se hace con las uvas, que

jada

produce
{'orinan

la vid.

Las uvas agrupadas

uvas), (|ue se

un racimo de
ios

compone de

granos y del escobajo. El vino se hace con los granos, pero con los escobajos y el orujo se fabrica el agnardienlc. Eas uvas secas se llaman pasas.

ADVERTENCIAS
1.

La

2"

persona de singular del imperativo de tener y venir

es
(2''

irregular

ten
:

ven.

persona de plural
la 3"

tened

venid)
la

11.

Dicen

...

persona de plural puede traducir

forma

impersonal francesa:

on

'.

EJERCICIOS
1

Qu es
hace ?

Cmo puede ILiinarse tambin ?

el

cocido?

Cmo y dnde

se

7"

Expresar
sing.)
Lis

en

iuiperuiivo

(:!'

pers.

de
las

rdenes

que

contestan

2f

vive?

Hay garbanzos en la regin en que Vd. Los come Vd. menudo en el

frases siguientes

(V. pg. 141.

colegio no
Y<

Con qu
son
las

queso? Cules variedades de queso que Vd. prese hace el

fiere ?

40

Qu
se

es

un racimo de
?

uvas,

\-

de qu
el

compone

Vengo pronto Vengo corriendo Tengo valor Vengo despus de comer. Tengo buenas notas Tengo muchos premios \'engo saltando Tengo aficin al castellano Tengo paciencia. Vengo tomar caf Vengo jugar. Tengo los brazos cruzados.

Ej. n^ 5)

^"

Qu

se hace

con
r

las

uvas v con

escobajo ?

8" l.xpresar las mismas rdenes que en el ejercicio anterior, pero empleando la 2^ pers. de plural del imperativo :
l\i.
:

Qu

son

las pasas

Venid pronto...

eto...

^
LECCIN SESfNTA Y SIETE

La Cena:

los

huevos

el

pan

Hoy
las siete.

mitrcolcs)

cenamos

las

Maana

(jueves)

cenaremos

Comemos
sartn por
el

huevos fritos

cstrcJJados). Parafreirlos, la cocinera

coge
en

la

mango, echa
del
la

ella aceite,

rompe la cascara
la
la

huevo y deja caer en

clara

sartn

(de color blanco) y

yema

La clara se cuaja y yema se calienta un poco. La cocinera aade sal, coloca los
(amarilla).
la

ocho. Comeremos huevos pasados por agua. Para cocerlos, la cocinera coger una cacerola v echar en ella agua; pero no romper el cascarn de los huevos: los dejar enteros, ponindolos as en el agua hirviendo. La clara
se cuajar y la yema se calentar un poco. La cocinera no aadir sal. colocar cada huevo en una huevera y los llevar as la

huevos en un
la
al

plato,

los

lleva
fritos

mesa.

Yo

los

como

mu}'
los

contrario mi
casi

hermano

fiere

crudos; pero ni

preuno ni

mesa.

Yo
al

los

comer

bastante

cocidos;
ni otro

contrario,
casi

otro aceptamos huevos duros., porque son de digestin difcil. A

preferir
ros,

mi hermano los crudos, pero ni uno

hueves dulos

aceptaremos
le

mi

padre
V

le

gustan
es

ms
en

los
or-

porque son de
padre
revueltos, v

dii^estin difcil.

huevos
lilla,
cin.

balidos,

decir,

A mi

gustarn ms
ser
acil

es

fcil

darle

satisfac-

huevos

darle

satisfaccin.
i56

Los huevos son los productos de la gallina, la hembra del gallo. La gallina pone sus huevos en la paja del gallinero. Luego los empolla, y cuando esln bastante empollados, nacen los f>olluelos.
Los huevos
fritos se

comen con mucho

pan.

El panadero, en la panadera, hace el pan,

amasando

i)riniero la
po.s/a lo

harina con levadura y agua; y cociendo despus la masa) en el horno. La parte exterioi' del pan. corteza, es dorada y dura. La parte interior, miija, es blanca y tierna.

ADVERTENCIA
Formacin del futuro de indicativo
cenar
coger
:

as
El futuro se forma del verbo.

emos
siempre
con
el

eis

an

aadir

7{egla.

infinitivo entero
en futuro.

De

aqu resulta que los verbos

no diptongan

EJERCICIOS
i

qu hora cena Vd. generalmente? qu hora cenan los internos en

Ho\-

es

sbado

\-

la

criada arrela la cocina

el

con cuidado. Enciende primero

en
la

fuego

el

2"

Qu animal nos da los huevos ? Qu hace la gallina despus de poner

se filen los

colegio ?

chimenea
el

con

el

cogedor saca del

la

cubo
fuelle

carbn
la

aviz'a

lumbre con

el

sus huevos?
30

remueve con

las tenazas.
la

Luego
guita

Cmo
se

cuecen

los

agua? En unos y otros?

40
50

hueves? Cmo huevos pasados por qu se sirven despus

tortilla ?
- ;

en

el

fregadero friega
el

loza sucia. Desla

;

pus barre
el

suelo con
el

escoba

poKo con
el

plumero
oil. s

coloca

en orden

sobre

vasar las

los cntaros;

Cmo

se hace

60 } la corteza ? 70 Emplear en futuro de indicativo los verbos

escritos con bastardilla

Quin hace el se hace? Qu son la miga

una pan ?

cuelga de la espetera las tapaderas; limpia

Cmo y

dnde

las cacerolas fin,

de porcelana. Empleita, por

las

mondar

legumbres.

Monda
.

en los frases
:

zanahorias y patatas. Prueba la sopa La sopa se cuece bien en el puchero. La cociera se sienta para descansar un poco
est
:

si-

guientes, V cambiar ho\- por

Pasado

maana.

muy

satisfecha de su trabajo.


LECCIN

REPASO

(I.

Vocabulario)
'

UN MERCADO EN VALENCIA UN DA DE NOCHEBUENA

N'aleiu'ia culera estaba cunta cenle!... Gran Dios I... all. Todos los aos jjasaba lo mismo en el da de Nochebuena. Aquel meicado extraordinario, que se |)rolongal)a hasta bien
;

entrada

la

noche, lesultaba una festividad ruidosa,

la

explosin

de contento de un pueblo que, entre montones de alimentos, se

alegraba pensando en las buenas comidas del da siguiente.

viejos,

La plaza, con sus puestos de venta al aire libre, sus toldos baados por el rojo sol, su cielo azul, su exceso de luz, y

su olor de hortalizas y frutas

maduras prematuramente

poi'

una

temperatura siempre clida, hacia recordar un mercado africano.

A un

lado se vean las veiduleas sentadas, teniendo en sus

lodillas las sucias balanzas y

sobre las cestas, colocadas boca

abajo, las frescas verduras. All, las espinacas, las grandes coles,
la escarola, los l)or

tbanos,

ele.

Ms

all, lilas

de sacos, mostrando

sus abiertas bocas las j)atatas de Aiagn, de brillante piel.

cerca se

Muy

amontonaban, foimando
cuando
la

j)irmide, las castaas de

color de chocolate, las avellanas y las nueces, que lanzaban un

alegre (7or-(7oc,

mano

del

comprador
las

las

remova para
amarillas,

apreciar su calidad. Y. en largas mesas, bajo toldos de madera,

estaban apiladas las hutas del tiem])o

manzanas

^
1)

las

peras rugosas, reunidas en racimo y colgadas de los clavos, las naranjas doradas y los melones ledondos.
Une
veille

de Noel.

frv:

SESENTA Y OCHO

Ms

lejos,

ambiente y

sol)ie la lnea

un olor repugnante de carne cruda impregnaba de mostradores de los carniceros

ojos llorosos v

el

se
v
el

vean rojos costillares, pendientes de garfios, piernas de vaca

cabritos desollados, con las orejas tiesas, los
vientre abierto.

Ms all

todava, estaban los panaderos con sus

v

de panes blancos y moi'enos. alargados unos

festones otros.

mesas cul)iertas redondos v con

llores,

Por ltimo, en una extremidad,

se abra

el

mercadillode

de donde sala un intenso perfume de beliotropo y violeta, (pie se perda en la atmsfera pesada de la plaza.
V.
(')

por encima de todo

esto,

un sordo rumor de conversaciones

all

de feroces regateos, que suba basta ms

de los tejados.

Segn D. Vigente BLASCO IBKZ

i-V;-'-,--

.'.i'.'.iii.!.

Sempe'-e

i-

C". Exiitore>

\';i!enci.i)

PREGUNTAS
\

Donde Dnde

se

guisan los

alimentos

!S"

Enumere Vd.
\

las frutas

que conoce.
se
>

Describa Vd. una cocina.

^)"

Q.u hace

Vd. cuando

come una

los

comemos:

Describa Vd.
I

naranja una mandarina

un comedor.
Cuntas comidas hace Vd.en un dia v

O" Cite Vd. algunas aves de corral.

-_

II"

Qu

animales nos dan

la

leche v que

cmo
[

se

llaman

se hace
r

con

ella >
las

Come \'d. Cmo se

carne en todas las comidas

12"

-;

Cules son
r

partes principales de!

llaman los principales aniV

huevo
13"
{

males que nos dan su carne

[

De

cuntas maneras se pueden guisar

Cules son

las

legumbres que Vd. co14"

los

huevos:
se

noce y cules son las que prefiere r Cite Vd. Le gustan los pescados r

{Con qu
diente
:
-

hacen

el

vino

\-

el

aguar-

los

que come ms menudo.

i"

Quin

Ivice el

pan v con qu

>

1.I.--'.)

'

m
LECCIN

REPASO

(II.

Observaciones gramaticales)
Irregularidades
:

VERBOS CONJUGACIN
A.
Imperfecto dk indicativo de los vekbos
ser; ver; ir
:

SER

VER
IR
:

Era, eras, era. ramos, erais, eran Vea, velas, vela, velamos, veais,
tJ^'^" v. V, u -v, Iba, ibas, iba, bamos, ibais, iban

^^^ j^^ nicos verbos

^^^

^^^.^^^ ^j ^pg,..

f'^cio

irregular.

B.

Formacin

del imperativo de indicativo

a)

del futuro

Imperativo
a

Segunda persona de singular

U
2-'
.3-<

conjug. conjug. conjug.

mirnr

niir

^^
\^

U
2
3>

conji'g.

comer
/'//'ir

coni viv

Segunda persona de plural mir ad mirar comer com ~ ed conjug.

:

conjug.

viir

viv

id

ADVERTENCIAS
1)

Empieza

EmjDe/aci. Eos ve'bos que diptongan en]presente de indicativo diptongan tambin en la 2 persona de singular, del imperativo, pero no en la 2-' del plural.
leer
: :

2")

2 persona de singular ,del imperativo de los verbos hacer, poner, decir, tener y venir es irregular 11 di (pero en pluial decid) haz (pero en plural haced)

La

pon
v^

pero en plural )oned)

II

ten (pero en plural tened)

ven
h)

f()ero

en plural venid).

Futuro de indicativo

conj. 2^' conj. 3a conj.

1'

mirar

comer
vivir
El

->

^ ^ emos ^

-.

y> is

,^

y n

Regla

futuro se forma con el infinitivo entero del verbo. El futuro no diptonga.

m
li'n

*
SESENTA Y NUEVE

Pronombres personales
Sujetos
("omplementos

Complementos

sin

preposi cin

con
con todus.

preposicin
con
-

INDIRECTO
pers.
2-^ (i

la

mI'o ccn

lp

ron

Yo

me
te

mi
ti

conmigo
contigo

pers.

T
(

Sixt
Hl, ella,

ello
le, la, lo

el,

ella,

ello,

pers
(

Usted (Vd.)
Nosotros
Vosotros
(as) (as) los, las

'

Usted
nosotros
vosotros
\
)

>

pers.

nos
os

(as) (as)

2'

pers.

Plur.
Ellos (as)
ellos (as)

pers
'Ustedes(\'ds.)
(

Ustedes

compl. sin preposicin

compl. con preposicin (salvo
... preposicin

se

reflexivos

compl. con

la

con con

/
i

siempre
invariables

si

consigo

MUCHO - POCO BASTANTE DEMASIADO

I.

Son adverbios,
iin

es decir,

invariables

a)

despus de

verbo; Ej.: bebo mucho, poco, bastante, dem.isiado.

:

b) delante de mi adjetivo

Ej.: bacalao poco, bastante,

demasiado, salado.

En
II.

este iiltirao caso,

Ej.:

mucho se cambia bacalao muy calado.

:

en

muy

Son adjetivos delante de un sustantivo es decir, coucuerdan con el sustantivo, y se usan sin preposicin.
E].
:

Deseo mucho vino, poca

ao;ua y

r-astanies postre^, pero

no quiero

demasiadas

trutas

CMO
Dicen
(

SE

TRADUCE ON
el

se dice) que

el

cocido es

plato nacional de los espaoles.

La forma francesa

on

se traduce por el pronombre se, con de plural.

la :> pers.

HH.

CAPITI LO

SFATO

EL INTERIOR DE LA CASA
El cuarto de dormir.
El tocador.

f'

La

sala.

El despacho.

LECCIN SETENTA

El cuarto de

dormir

La cama
Kn
dormir
el

mi
(

casa

hay
:

varios

cuartos de

alcobas)

rada

uno

tiene

suyo.

Mis abuelos v mis padres tienen los

en
el

suyos

piso principal.
el

Mi
el

hermano
da

la

\-

\o

tenemos los nuestros en

es

piso

segundo
patio
:

mi
Y
el

calle:

un cuarto
-

exterior: el

suyo

da

al

es

un cuarto

interior.

tuyo, Emique, los vuestros, nios?

Dormimos en una cama
ai
la anna::j.')n,

es

un

cuarto

interior

no

^'

ec)o)

que

se

compone de

de madera, hierro bronce (cama dorada): la

ma

es

de

hierro con barra dorada:

b)
c)
el

colchn de muelles,

ms

elstico

que

el

antiguo jergn:

el colchn

de lana, de pluma de crin

d)
e)
t
)

las
la

sbanas de hilo de algodn, bien con bordados bien sin ellos;

la

almohada, que ocupa toda

cabecera de
se

la

cama:
h\a.nca.

el cabe:ial,

almohada pequea que

mete en

funda
la

g)
h
)

las
el

mantas, que son ms

menos numerosas y gruesas, segn

estacin;

tdredn, lleno de plunnhi de cisne de ganso.

1G4

Delante de

la

aima

ha\-

una

tilfoinbrila de

tama (
as

aiitraina); en ella

apoyamos

los pies,

cuando nos levantamos, y

as corliiias,

sentimos
ciclo.

menos

fro.

Antes se usaban

que colgaban de un

Hov, por
v

khit'Be--,

dejamos
Las

sin cortinas las camas, teniendo asi

ms

aire

menos
lo

calor.
nuiv

rainas-rolchoii'S

pueden

cerrarse,

resultan, por

tanto,

cmodas, porque ocupan

menos
se

lugar.
el dorniilorio.

En

los colegios, los internos

duermen en
van

Pero

los niedio-

peiisionistas

los externos

dormir

su casa, donde gozan de

ms comodidad
lacer a canta es
el

ms

libertad.
la

primer trabajo de

criada ( camarera

cada maana.

ADVERTENCIAS
].

PRONOMBRES
POSESIVOS

El Hilo

el

tuyo

el

suyo suyo
-^

cU-

l;

,ie

V(i.

/ /
\

El nuestro

el vuestro el

('<?

eiios:

(Todos estos pronombres se declinan). p

Vds.

1 ]

Con un

sustantivo,

ms y menos se emplean
EJERCICIOS

sin preposicin.

Dnde duermen
colegio
>

los

internos

en

el

pios.
-;

Xo tengo aqu
. .
. . .

(mis cuadernos) estn niu\- lim-

mi

cuadradillo.

2
3

Duerme Vd. tambin en un dormitorio? En qu piso est su cuarto de dormir,

\-

Quieres darme (tu cuadradillo)? Luis acaba sus dibujos: vamos empezar
es

dnde dar
sirve
la

4" {Para qu

cama v de qu
de
la

se

compone

(nuestros dibujos). Esta casa de Vd.) pero aqulla es (mi casa). Tls zapatos \- ... (mis zapatos) son de cuero amarillo.
.
. .

(su casa

5 -lQ.u hav delante qu sirve r

cama

\-

para

9 Completar ,on

ms menos,
<

seiihi el

caso, Lis frases si;uien'es

Le gustan las cortinas en un cuarto de dormir: { Por qu r

-;

7'^

Quin hace
las

la

cama por
si'i^ii

la

maana?
por
:

En

frases

cutes

suplir

el

trabajo que ayer. tengo enfermos que en invierno, ha\verano. fuerza El anciano tiene El juego de la pelota que el joven.
.
.

Hov

En

. .

..

pronombre posesivo
Mi
. .

correspon... (tu

ofrece
ball.

diente lo que est entre parntesis sastre

sastre).
.

Mi cama

trabaja tan bien

es

como

inconvenientes que el footgabn forrado de^ pieles es una prenda de abrigo que la capa.

El

(vuestras

menos ancha que camas). Tus cuadernos

Cada

dia trabajo con

alegra,
.
.

porque

cada da vov haciendo

l()

progresos.

LECCIH SETENTA Y UNA

Otros muebles del cuarto de dormir

Este grabado representa

el

cuarto de dormir de Pedro.

}

Cuntos

niuehles hay en

l,

cuntas comodidades

ofrecen

En un rincn de la habitacin est la cama ancha y baja, y enteramente cubierta de una coJrha de percal. Pronto tendr Pedro otra colcha mucho ms hermosa, de punto k (i^iijn. Su madre la est haciendo, pero

cunto

trabajo

le

cuesta
la

cama hay una mesilla de noche, donde se guarda el orinal. Sobre la tabla de mrmol, cuando era nio, Pedro tena siempre, en un vaso lleno de agua y aceite, una lamparilla ( mariposa) que daba muy poca luz. Ahora tiene una palmatoria con su buja y su arandela, V, al lado, una caja de cerillas (de cera), una josforera con los fsforos (de madera) para encender la buja. Pero, el ao que viene, para leer un
la

cabecera de

poco antes de dormir,

Frente
la

tendr

luz elctrica.
la

cama, hav un armario-ropero, donde se coloca

ropa

de vestir. El armario no es

muy

grande

su nica puerta no est ador-

nada con un

tanto lujo no es indispensable para un nio. Cuntos hay que no tienen tantos muebles ni tantas comodidades,
espejo,

pero

y cuelgan sus trajes en un

ropero

abierto en
i6t

la

pared

Pedro

est

muy

contento porque sabe que pronto

tendr un

anuario de una de

dos puertas.

No
por
fin,

lejos del

armario se ve

la

cuioJa con sus cuatro cajones grandes,

en donde est colocada en orden toda

varias sillas

sillones,

en

ella

Pedro para
estos
las

mecerse,

la ropa blanca. Aqu v all estn, y una mecedora. Cuntas veces se sienta sobre todo despus de comer
\ I

Todos

muebles son de pino 6 de

}iogal.
el

Los hace

el

ebanista,

valindose de
;

mismas herramientas que

alcobas

carpintero de

taller.
la

En cuntas

no

se

ven tantas cosas como en

de Pedro

ADVERTENCIAS
1.

El futuro del verbo lener es irregular

tendr; tendrs; tendr; tendremos; tendris; tendrn.

11.

Tanto Cuanto

construidos
el

con un sustantivo, toman

ste

nmero de

el gnero y y se usan sin preposicin.

EJERCICIOS
1"

DescribaVd.su propio cuarto de dormir

a)
-;

4" Completar las frases siguientes

en qu piso de la casa est ? { es grande pequeo r { cuntas ventanas tiene?

paredes,

Hoy

tengo

-;

estn empapeladas las

no?

Cunt... palabras aprendemos en de castellano que tenemos! Estudio asignaposible

salir.

tant... trabajo

que

me

es

im-

el

libro

tant...
;

b) describa
l
:

cmo su cama de ancha madera de hierro estrecha? alta baja? cmo su mesilla de noche? tiene qu sobre de mrmol no mrmol? {tiene Vd. un armario? {cmo para qu sirve? v cmoda? tiene Vd. una mecedora le gusta por qu
de nogal
?
;

Vd. los muebles que hav en cuntos son? son de pino

turas

como

el

ao pasado
dificultad

pero no

tengo
en tu

tant...

es

prender.

muebles tienes cuarto de dormir? Mi casa

Cunt...

para

com-

la

tiene tant...

pisos

como

tuva.

es

tabla

Oigo

tant...

ruido por la

maana que
la

ha\-

me

despierto

el

hora.

muchas veces antes de

!

Cunt... platos exquisitos

es

guisa mi

la

\abuela por este motivo tengo siempre tant... deseos y tant... gusto en ir comer su casa.

2"

Qii diferencia hay entre una cerilla v un fsforo ?

:

) Sacar

una copia de

las frases anteriores

:

completadas, empleando todos los verbos

a) en imperfecto de indicativo
/')
;

5"

Cules son

las principales

herramientas

del ebanista ?

en futuro de indicativo.

1G7

LECCIN SETENTA Y DOS

Pedro se acuesta
Por
la

Pedro se despierta

Cuando dan

nunca

noche, Pedro no sale nunca, y nunca se acuesta larde. las diez, ya tiene sueo y se va la cama: pero no deja de besar sus padres, dndoles las buenas noches.
la buja,

Entra en su cuarto, enciende

quita toda
la

y ein[)ieza desnudarse. Se

ropa, que coloca con cuidado en

la

una

silla

que est

al

lado de su cania: se pone despus

camisa de dormir y

se acuesta

escurrindose (escurrirse) entre las sbanas.

Duerme bien
se pasa la

como un
sin

lirn,

dicen sus padres. La verdad es que

despertarse.

noche

moverse

nunca
le

tiene pesadillas horribles.

gusta oir los ronquidos de los

dormiln, y (jue, cuando est (juarda cama dos tres das.

nunca, y tampoco, y tampoco dems. 1^1 mismo confiesa que es muy un poco enfermo, con mucho gusto
ni
.sue/)a

No

No

ronca

Pedro no es madrugador, no es tampoco holgazn y tampoco acostumbra levantarse desj)us de la hora sealada. Pero su sueo es tan profundo que no puede nunca despertarse solo.
Por otra parte,
si

i6

Necesita un (reloj) despertador.

Tan pronto como lo oye, se incorpora en su cama; .se restr'iei^a los ojos, que parpadean la luz del da; bosteza, abriendo una boca enorme; se despereza, estirando los brazos, y por fin se levanta. Nunca se da muclia prisa, pero tampoco pierde un minuto. A veces, su padre llama la puerta de su cuarto y le grita Arrilm, nio, que ya es tarde. Entonces Pedro salta rpidamente de la cama y con los pies en baliuchas ( zapatillas) va lavarse.
;'i
:

ADVERTENCIAS

Nunca salgo Tampoco me

de

noche

acuesto tarde

No No

salgo

me

nunca de noche. acuesto tampOCO tarde.

sin negacin.

Nunca
y

ai

delante

del verbo se construyen

b)

despus
es

del

verbo

se

construyen

con

la

Tampoco
Nota.

negacin no.
lo contrario

Nunca

de siempre, tambin.

tampoCO

lo

contrario de

EJERCICIOS
10

A qu hora se acuesta Vd?-" { Qu hace Vd. cuando se acuesta? : Es Vd. dornniln no? ;Para qu sirve el despertador? Qu es incorporarse en la cama; restregarse los ojos; bostezar: desperezarse >

2"

En
por

las frases s\^uieutes, suplir

nunca,
.

siempre tambin /jor tamposucesivamente

siempre el mismo sastre. En invierno lanzo siempre bolas de nieve v patino tambin sobre el hielo. Llevo siempre una americana larga, y me gustan tambin los gabanes largos. Mis compaeros juegan siempre al trompo vo juego tambin.

co, colocando

nunca
verbo;
:

Ejemplo

tampoco

a) delante del

y
b)

Yo nunca como frutas; tampoco como legumbres.

Yo
tas;

lio

despus del verbo. (Disponer en dos colum-

como nunca fruno como tampoco

ibres.

nas, como lo indica

el

ejemplo)
frutas;

Yo como siempre
bin legumbres.

como tam-

Terminado
copia
:

el ejercicio

anterior, sacar

una

Tengo siempre un

cuaderno sucio, } mi maestro me castiga siempre. Mis amigos son tambin perezosos v sacan tambin malas notas. Hablo siempre castellano, y mi hermano lo habla tambin. Me viste

de la / columna, empleando los verbos en imperfecto de indic. ; b) dla 2

a)

columna, empleando
indicativo.

los

verbos en futuro de

4" Conjugar No tendr nunca malos amigos.

:

I(|

^:
LECCIN SETENTA Y TRES

-^

El cepillo de

cabeza

La palangana y

el

jarro
El

cubo de locador

El

escarpidor

El tocador
Pedro
All se lava

se

arregla en

un gabinete

especial,

llamado

locador.

tiene su disposicin
:

todos los objetos necesarios para su aseo

personal

no

le falta

nada,

por lo

menos

nada ms

necesita.

Un

de porcelana, con

palanganero de hierro sostiene wwtl palangana { jofaina) de loza un jarro (de porcelana tambin) lleno de agua. Al pie

est otro jarro (ste

de hoja de lata) por

si el

chico necesita

ms agua.

se

Cuando Pedro quiere lavarse, echa primero agua en la palangana, y lava las manos con una pasiilla de jabn, que toma de la jabonera.
el

Luego echa
llenar
la

agua sucia en un cubo

propsito para esto y, volviendo

ella la esponja

jofaina con agua limpia,

moja en
la toalla,

se lava la

cara y

el

cuello.

Por

fin se seca

con

que

est en el toallero.

la

lendrera

l se mira enmaraado pelo. Usa primero el cepillo de cahexci. y despus, con el peine grande, escarpidor, se saca la raya por medio.

Encima

del

palanganero hay un espejo. En

el

Pedro para peinarse

Nadie
lendrera,

se peina

no

la

usa

con ms cuidado que nadie en su casa.

pero

no

usa

nunca

la

170

En el colegio, ninguno de los internos tiene un tocador especial. Todos se lavan en el avaho, usando palanganas que tienen en el tondo una vlvula para el desage, y as no hace ialta ninguno de los cubos que en nu- Jtras casas sirven para echar el agua sucia.

ADVERTENCIAS

Nada
Nadie

o
,

detrs de un

verbo, se construyen
verbo,
-

con la negacin no

<

Ninquno
JKola
:

f^'

delante de un
Ninguno, (a

se construyen sin negacin.

es lo contrario de

...
alguien.

Nada

es lo contrario de
)

algc
es lo

Nadie

confario de

algunO

(a).

EJERCICIOS
1 {
el

Qu
suyo.

es

un tocador

Describa Vd.
particular

Alguna alumna
ancdota, de
fesor,

lleva

flores.

Alguna
el

las

que nos cuenta

pro-

2
5

Tienen tambin un tocador

los internos ?

acciones hace Vd. cuando se lavar cuando se peina ? 4 Cuntas clases de peines conoce Vd r usa Vd. la lendrera todos los das }

-;

Qu
;

50

En

las Jrases siguientes, suplir

alguno
nadie

(a) por

ninguno
v

nadie

algo

(a); alguien /c per nada, colocando

Alguno de mis amigos trabajador. Alguien habla en Alguien Alguien corre por Alguien contesta canta en Me preguntas algo en mi cartapacio. Como algo cuatro. Escribo algo en mi cuaderno. Busco algo en mi
parece
es
difcil. la clase.

me

interesa.

Alguna leccin
el patio.

me

la calle.

las

del catedrtico.

falta

las

bolsillo.

sucesivamente

ninguno
en
ejemplo]

(a);
;

Ej.:

nada;
del

1 delante

del vcrho

2" despus

Ninguna alumna
flores.

lleva

No

lleva

flores

nin-

verbo.
lo

[Disp07ier
el

dos

columnas,
6

guna alumna.
n J de la leccin anterior.

como

indica

Como el ejercicio

LECCIN SETENTA

CUATRO

La navaja (de afeitar). Lt brocha. El hierro.

El frasco de licor dentfrico. El cepillito de

El cepillo

de botas.
El cepillo de ropa.

dientes.

El tocador

(/

m).

El cuarto de

bao
afeito

Yo

soy

iiiihcrhc

dice Pedro v por consiguiente no me

y
la hrorl.ia

nunca.

Pero mi padre tiene barbas, y como nunca va pehiqnera) se afeita en mi tocador.

casa del peluquero ( la

La navaja
cajn,
\<

(de afeitar)
:

para darse jabn, que estn en este

perleneceu

son

suyas

y no

mias. Suyo tambin

es este hierro

con que se
de

riza los bigotes.

En cambio,
maana.
Por
fin,

este eepillilo de ciienes es

:

mo,

as

como

es

mo
la

este

rasco

licor denjrico

me

sirven para limpiarme v eujuaoarnie

boca cada

mos

son estos

cepillos

con

ste,

que
el

es bastante fuerte,

me
qui-

limpio los zapatos, poniendo en primer lugar

el lustre;

betn y sacando despus

tndole

el pol'o

con aqul, que en verano y

es
el

un

cepillo de ropa,

me

cepillo el traje,

harro ( lodo) en invierno.

la calle.

as

lavado, peinado y acicalado salgo

Mi hermana, aade Pedro tiene un tocador mucho ms hermoso que el mo arrimada la pared se ve una mesa grande, con tabla de mrmol y un espejo. Esta mesa se llama tocador, como el cuarto en que est. En el espejo se mira mi hermana, cuando se arregla el peinado (
:

tocado)

17a

^ Suyas son
estas peinetas

estas horquillas,

con que se sujeta

del
in^^ii^,

los cabellos

suyas

que

se

pone alrededor
el

suya
le

es esia polirra,

son con

su borla, llena de polzvs de arro-.

Es tan espacioso

tocador de mi hermana, que

sirve de sala Je bao.

Suya
Pero
agua.

es esta baera para

tomar baos

calientes fros.

Al lado esi

el

calentador, para calentar el agua.

mo es este Tomo duchas

aparato para duehas y

el

bao (de zinc) en que cae

el

menudo, aunque

pretiero

baarme en

el

mar.

tuyas) Mo (ma, mos, mas) Suyo (a-os-as) - Nuestro (a-os-as) - Vuestro (a-os-as)
-

ADVERTENCIA Tuyo (tuya, tuyos,

Se uniu con el

vi

rbo

ser
^

para

imJicarla

pertenencia.

EJERCICIOS
1

Para qu sirven V el hierro ?

dientes

la

brocha,

la

navaja,

10 Completar las Jrases siguientes, evipleando

el

posesivo conveniente

Cundo V con qu
r

se

hmpia Vd.

los

Esta boina es (i pers.), pero (2a pers.). aqulla es La casa en que vive mi cuado no es

;Para qu sirve

el licor dentfrico?''
?

(3*'

pers.).

Todos
(i-i

los libros

4 Cmo y con qu se limpian los zapatos

5

son
(

pers.).

que

leo

Es
al

pers.)

{Con qu nos

cepillamos

el traje?

llero?

Mi hermana

(2*

pers.) este pali-

juega

tennis

6 Tiene Vd. en su casa un cuarto bao? Descrbalo.

7^

de

estas raquetas son

(3 pers.).

Toma

Vd. duchas?

Estas cometas son mu\- hermosas son Los lpices (2^ pers ), nios?

En qu

esta-

cin sobre todo?

8 Dibuje Vd. una horquilla.

sirve?
9^^

Para qu

esfuminos con que dibujamos son (la pers.). Mis padres se desa\unan con chocolate \- vo con caf aquellas tazas son {y pers.), pero

los

Gasta Vd. polvos de arroz? se guardan?

{Dnde

sta es

(!' pers.).

Ej.: Esta boina tuya.

es mia

pero

aqulla

e.f

it3

LECCIH SETENTAIYICINCO

^/'

'

W''

lu.,

OLa Sala

/'

'

^^.

La duea de

la casa recibe las visitas

el

en su sala (de recibir). Este cuarto es

el

ordinariamente

mejor amiiellado y

ms
el

hijof<o

de todos.
la

Una

alfombra floreada de Turqua cubre

entarimado, que cada semana

del centro del techo,

criada encera y ahrlanta

cuidadosamente. Colgada

una

vistosa araa elctrica, con sus bombillas de cristal, da

una luz

la vez esplndida

y iamizada. Largos roriinones^ de seda

de/?r^/??,

bonitamente

recogidos en los

alzapaos por medio de las abrazaderas, adornan las ventanas y sus alfizares

en los

ci'istales se

ven rislos

muy

finos,

y de muxplina^ y un iransparente (de eta-

mina) magnficamente liordado.

La chimenea
en
el

es de

mrmol blanco, con su espejo grande, de luna rectangular

fahlero,

artsticamente adornado con lamhrequines de

raso, se destacan

una estatua de bronce, algunos

\xx\h

retratos y dos candelabros. Delante de la lumbre,

las chispas.

pantcdla protege

la

alfombra contra

En un
de cristal

rincn^ sobre un velador ( mesilla de un solo pie) sedistin'jueu/oreroN

;

y aqu y all exhalan suaves perfumes macetas ( tiestos) de flores pro-

tegidas por
maceteros).

un

tapaiieslo de porcelana y colocadas sobre elegantes colum?ias

De

las paredes,

ricamente empapeladas, cuelgan cuadros al leo, lujosamente

puestos en anchos mareos dorados ( de relumbrii).

174

Por

fin.

un biombo
la

mampara) japons,

dt'

tres dobleces,
al

oculta compleevita las

tamente

puerta que conduce otro cuarto, y

mismo tiempo

coirienies de aire.

En cnanto
todos estn

los mneltles, todos son de

madera

fina inocjal, raoha, palosanto) v

preciosamente

labrados. Las

sillas, los sillones

de brazos y las bufaras

tienen las patas torneadas. El sof {canap divn) est

muy

midlido y cubierto

enteramente con damasco

poner
los pies.

can felpa. \2v\o cojines sirven para apoyarse para

Entre tantos muebles llama

y sus
teclas

la atencin

un piano

veces

/-

cola)

con su teclado

de marfil, y con

el taburete,

donde

se sienta el ( la) pianista.

Al lado

est el estante ( estantera)

donde

se

guardan

cmodamente

las partituras.

Esta sala est maravillosamente ari-eglada y adornada.

ADVERTENCIA
1

Ordinariamente, artsticamente... etc. son adverbios de

2'

Se forman aadiendo

modo. mente al femenino

del adjetivo.

EJERCICIOS
10 Describir el grabado de la pgina anterior.
;

20 Convertir en adverbios de modo

siguientes
:

los adjetivos

Qu
no

representa
la sala ?

?
;

Parece lujosa
es el suelo
;
:

largo

De qu

de

tablas

de baldosas ?
?

Con qu

est
?

cubierto

Qu

cuelga del techo

das

Estn pintadas empapeladas las

?

paredes
?

Con qu

estn adornael

fino duro comn primero sucio ligero perezoso suave ciego bueno regular recto agudo especial vistoso

estrecho
rico
fcil

hermoso

flojo

triste

alto

saln

man ?

Cuntos muebles hay en

exterior.

De qu son v cmo
Para qu sirve
el

se lla?

30 Sacar una copia de la descripcin del saln,

biombo

la

Describir una de las ventanas;

Ej.
:

empleando
cativo.

los

verbos en futuro de indi-

chimenea.

Qu

se ve

en los
entre
.

rincones

Qu diferencia hay
.
.

Una

alfombra florenHa de Turqua cubrir

. .

una mesa y un velador?.

etc.

el

entarimado.

etc.

170

^
LECCIN SETENTA Y SEIS

De visita
Hoy
es da

de recepcin en casa de
la

Ayer

era da de recepcin en casa de

la Sra. D-^

Dolores Prez de Gonzlez.

hacerle una visita de Mi marido me acompaa, y

Sra. D-^ Dolores Prez de Gonzlez.

Me

determino

Me

determin
ella

hacerle

una

visita

de

aimplido.

cumplido. Mi marido

como
se

ella habita cerca,

la

pronto llega;

como
se

y habita cerca, pronto llega la puerta

;

me acompa,

mos. Llamo
apresura
tarjeta
jetero,

puerta

un criado
tar-

mos. Llam
apresur
tarjeta
al

un criado
tarjetero,

abrirnos, le

presento mi

abrirnos, le

present mi

(de
y
al

visita)

que llevo en mi

que llevaba en mi

momento nos anuncia ama. Atravesamos el vestbulo

all,

su
:

del

momento nos anunci Atravesamos el vestbulo

chero-bastonera

su ama.
del perall,

perchero-bastonero que est

mi ma-

que estaba

mi

rido cuelga su gabn

entramos

marido colg su gabn y entramos

en
la sala.

en

el

saln.

Dolores se levanta, se acerca

sotros,

nopre-

Dolores se levant, se acerc

sotros,

nopre-

me

alarga
tal,
?

la

mano y me
;

me
:

alarg
;

la

mano y me
;

gunta: Qu
Bien,
; ;

queridsima amiga?

gunt
Bien
;

verdad
est
?

cmo

me alegro y tu padre Yo le contesto con

la

Qu tal, querida amiga ? ? me alegro y tu padre cmo est ? Yo le contest con

"

verdad

amabilidad, mientras que mi marido

amabilidad, mientras que mi marido

la

saluda afectuosamente.

salud con

cortesa.

Nos sentamos, y
rpidamente
((

charlando

pasan
hora.
los
'<

Nos sentamos v charlando pasa-

tres

cuartos

de

ron

rpidamente

tres cuartos

de hora.

Bailas

esta

noche en casa de

Condes de Romanones, me pregunta Dolores y encargas un traje nuevo

;

Bailaste anoche en casa de tu to, me pregunt Dolores, y encargaste un traje nuevo tu modista como tu

tu sastre de Pars,

bas

el

mes

pasado?...

como me lo afirmaNo quedan ni

i)

hermana y t me lo anunciasteis la No quedaron semana pasada?...

^

un

instante paradas nuestras lenguas, y con mucha dificultad llega mi marido

paradas
lleg

nuestras

lenguas,

v apenas
la

mi marido

meter ha;a^ en

tomar parte en

la

conversacin.

conversacin.

Pero anochece y nos

despedimos
;6

Pero pronto anocheci y nos despc-

de Dolores. Yo
to y aado:
lez,
(

le

prometo volver pronal Sr.

dimos de
Sr.

Dolores,
:

"^'o le
<

promet volni

Expresiones

Gonzver,
si

ver pronto y aad

Expresiones

besos

tus hijos y basta

"

ms

Gonzlez, besos
ver,
si

Dios quiere.
tra

tus hijos, y hasta

f<

Gracias mil por vues-

ms

Dios quiere.

Gracias

amable
;

visita,

nos responde Dolo-

mil por vuestra amable visita, nos res-

res

adis,

recuerdos todos los de casa, y Y al mismo tiempo sus dedos

rt

pondi Dolores
de casa, adis.
"

recuerdos

todos los
susde-

Al

mismo tiempo

oprimen un

timbre elctrico

el

criado

acude y nos abre la puerta. Mi marido recoge el gabn y salimos.

dosoprimieron un timbre elctrico; el criado acudi y nos abri la puerta. Mi marido recogi su gabn y salimos

ADVERTENCIA
Formiacin del pretrito perfecto
a)
r"*

conj.

lECCIN SETENTA Y SIETE

El despacho

xMi

despacho

es

un
los

cuarto

poco

elegante, pero
del piso.

uno de En ningn
da

ms agradables
de casa,

sitio trabajo tan

gusto V

si

algn

me mudo

me
Sobre mi
escritorio

pesar dejarlo.
escribir)

mesa de

no hay

ningn

pupitre

slo

una fiirpda, v por delante una hermosa escribana (de bronce) con dos
tinteros de cristal
los lapiceros
iiaci;o,

un

pie con ranuras para dejar las plumas,

los lpices.

Estn adems
d.)

mano

mi

alcance)

una papelera de sobremesa, con cinco

notas y apuntes;

divisiones

en

las

que

clasifico

mis

b)
c)

un

pisapapeles, para sujetar los papeles

que no estn

clasificados todava;

un limpiaplumas, con

cepillo de crin;
;

d) una

salvadera, llena de arena ( arenilla) para secar la tinta

si

e) algunas obleas, por

f)

quiero pegar notas sueltas;

una

plef^adera, para cortar las pginas

de

las revistas

de \os peridicos

( diarios).

En suma,
mo: slo
Al
lado

ningn recado de escribir puede me falta una pluma estilogrfica, que

de

ser

ms completo que

el

pronto

me

comprar.
estantes),
dato.

mi

escritorio,
libros

hay una estantera

(de cinco
necesito

donde pongo algunos

Pero
el

de

mucho

uso, por

si

algn
as

los

guardo
del

casi

todos en una

librera ( biblioteca)

grande, que ocupa

fondo

despacho.

Muchos

estn encuadernados,

porque

no

se

estropean tanto;

(prnsar) pero algunos estn todava cu rstica y pkiiso

llevarlos pronto

algn

encuadernador.

Sobre
pitillo

el escritorio

de mi padre, que no trabaja nunca sin echar

cenicero,
falta

algn

( cigarro), hay un

yo no fumo, no
fumador.

me

hace

y en el suelo una en mi despacho ningn

escupidera.

Como

utensilio de

ADVERTENCIA
Uno
de mis libros
libro

Alguno de mis

libros.

Ninguno de mis

libros

Un

Algn
/

libro
la

Uno, alguno
y

pierden

final

Ningn l.bro delante de un

ninguno

sustantivo masculino.

EJERCICIOS
10 ;

Qu es un escritorio Vd. uno? Descrbalo

Vd.

?
tal

Tiene
.

B. C. es

el

titulo de...

como

es.

...toma les diarios espaiioles. vale ms que dos te dar.

de

20 Dibuje

los siguientes objetos

:

Vd. para qu sirven

y diga una papelera

salmn es. que prefiero.

El

de los pescados Vale ms...

ciento

un

pisapapeles

un

limpiaplumas

una

pjaro en

la
-

mano que
;

volando.

salvadera
30
; ;

una plegadera.

pastelito?

Tedar msde.
s
si

Quieres darme...
.

Tiene Vd. una pluma estilogrfica?

Mi abuelo me daba
juguete.

menudo...
tendr...

Le gusta no usarla

Por qu

los

algn

40

Dnde

se

guardanordinariamente

premio este ao. ... de mis compaeros fuma ya. Yo no.

- No

libros ?
5"

al o un o

Qu

diferencia

hay entre

un

libro

Quieres darme prestaEn la de tus libros? padre salud ... calle mi amigo.
;

do...

encuadernado v otro en rstica?

...

alumno
enfermo.
baj

60
70

Quin encuaderna

los libros ?

ningn

\
;

ms

Este albail traque... Ko quiero

del

Instituto

est

Xo fuma

Vd.,

verdad.'

su

<

probar... queso.

padre ?
8 Completar las

ninguno

hermano ni., primo. Compr un esfumino, porque no

tenia...

Xo tengo...

jrases

siguieiiles

179

LECCIN SETENTA Y OCHO

Estoy escribiendo una carta

En mi despacho
liago

mi

corrcspinuinicia

escribo todas mis

ciirtus.

Cuando quiero
carias,

escribir, dispongo sobre mi mesa mi csIiick de papel de que contiene puchos y sobres; algunas trjelas, ilustradas no; mi sello y un pedacito de laere, para lacrar los sobres, y, por ltimo, un pesa-carias. Si mi papel no est rayado va, me sirvo de una falsilla, para no escribir Uncido.
:

Empiezo mi

carta de

muchas maneras, segn

digo
: :

el

caso

A un

amigo ntimo,

le

c-Onendsiino aiiu\'o;

Inolvidable amii:^o;

Mi muy

querido Enriiie.

Pero

una persona poco conocida,

:

le

pongo solamente:

Muy seor mi.

mi profesor

Mi

iiiity

nerido iiiaeslro

Respetable inaeslro.t)

De

la

misma manera
le

varo

la frninla,

con que termino mis cartas

aii

A un

buen amigo
te

escribo

Kicibe

fuerte apretn

de

manos de

la

a mi yo que

quiere de verdad, Francisco.

ms sencillamente

Un

fuerte abra:;p de tu

muy

sincero

amigo
esta

Juan.
de

A una

persona poco conocida digo

Aprovecha gustoso
b.
1.

ocasin

reconocerse

como su
le

rt/"'

v S.

S. q.

1.

m.

(=

servidor que

besa

las

manos)

Juan
al

afectsimo y seguro

Pe're^.

en este caso mi /irma sirve de sujeto

verbo

aprovecha

Soy ms rorh's an con una seora, reconocindome por Su tenlo v S. S. c. s. p. h. {- que sus pies besa).

Terminada mi carta, la vuelvo Luego doblo el pliego y lo

airccciu
:

leer, inelo

y veces aado una posuitilti {l\ D.). en el sobre, donde escribo as la

S(iiirl.h\

Seor D. Enrique

(uIv
tlcha.

Alala, ij, 2;

Madrid
Es decir
(
izq'*'"
I

calle

izquierda). Pego

de Alcal, nmero 17; piso segundo; puerta derecha el sobre y le pongo un sello de 15 cntimos

en Espaa) de un real
carta
al

25 cntimos) para
la

el

extranjero.

Por nn echo mi
al

l>n;n

de

0/ieina de Correos, y

cuando
la

llega

su destino, el cartero,

encargado de

i-epariir la

correspondencia,
el

entrega

destinatario.

El sello est timbrado (

matado), con

mata-sellos.

Yo no

lacro todas

mis

cartas,

pero

las

cartas eertifieadas con valores

declarados se lacran siempre y pagan

un

real

ms de

fraiKjneo.

En cambio,
carteo con

las tarjetas postales se

franquean slo con un sello de 10 cncartas se cartean

:

timos. Las personas que a

menudo cambian
:

yo

me

un amigo espaol

es

mi

corresponsal.

EJERCICIOS
I" ;

Dnde hace Vd.su correspondencia?

6"

Cmo
Dnde

se

franquean

las cartas ?

2"
5"

Qu

se necesita para escribir

una carta?
se lacran
las

7 8"

se

echan

despus

de
v

fran-

;Para qu
se lacran

sirve el lacre ?

queadas

?
las lleva al destinatario

todas las cartas?

Quin

cmo

Cules son

que

est entonces el sello ?

siempre?
9"
la falsilla ?

4"

Para qu sirve
no
?

La usa

Se cartea Vd., con muchas personas no ?

Le gustan
las tarjetas ilustradas ?

\'d.

10 Tiene Vd. ya un corresponsal espaol?

II"

5"

frmulas se emplean para empezar V terminar una carta, cuando se escribe:

a)

Qu

12" Tiene Vd. pocas

muchas de Espaa?
l
el

un amigo intimo b) una persona poco conocida c) una seora?

;

13" Dibuje Vd. un sobre, escribiendo en

;

su propia direccin v sealando

lugar

reservado
181

al

sello.

LECCIN SETENTA Y NUEVE

El cantero es el

Que
obreros

Quien

hombre que
los

saca las piedras de las canteras.

Los luannoJisias son

La

recoirra es la

Las cigarreras

La cabra y

la

que trabajan el mrmol. que compra pollos y huevos para revenderlos. son las obreras que hacen los cigarros. oveja son animales que nos dan la leche, como la vaca.
mujer
el

El costurero es

mueble
las

que

tienen las mujeres para

la costura.

La lima

es

una de

herramientas

que ms

usa

el

cerrajero.

Las frutas

que como

con mayor gusto son

los dtiles

los pltanos.

Los paales son las telas con que cunas son las camas pequeas en

se abriga

los recien-nacidos,

las

que duermen.

El que recoge las basuras en las calles por las maanas es el basurero. La que est encargada de vigilar y limpiar la casa se llama \a portera. Los que fabrican los muebles reciben el nombre de mueblistas. Las que se dedican hacer el peinado de seoras son las peiiuidoras.
;

;
;

Para qu sirve el abaco ? Para ensear los nios contar pronto. Con qu se cubren las mesas de comedor ? Con hules manteles. De qu son generalmente los botones? De hueso de ncar.

Qu

suerte tiene este

hombre

Qu

ruido se oye en esta calle

bien

Quien

va Sevilla pierde su

silla,

dice

muv

un refrn conocido.

Ll fumista es

quien

hace y coloca en

las casas los

aparatos de calefaccin.

El librero

quien compro tantos

libros es

un

comerciante

muy

honrado.

La Los
Las

lechera,

de quien me hablas siempre, vende leche excelente y pura. tapiceros, con quienes tratas, son muv hbiles para poner tapices. asistentas son criadas quienes ocupamos slo unas horas al dia.

Quin lliima la puerta ? Quieres ir ver quin es, Juanito ; Quines son estos caballeros y por quin preguntan ? A quin compramos los pasteles? Al pasicJcro { avi/ilen)).

ADVERTENCIAS

QUE
i"

QUIEN
ni

No
es

tiene femenino

plural

1''

2"

invariable. designa lo mismo

las cosas.

no

tiene

femenino,

pero

las

personas
2"

un plural.
se usa con las

que
3

personas, pero

puede ser sujeto comple-

no con
3"

las cosas.
ir

mento
4"

(dir.

indir.)

debe

siempre precedido de

puede usarse con sin preposicin.

una preposicin, salvo cuando

su antecedente

no est expre-

5"

con

el
:

artculo
celui qui...

traduce

el

francs
6"

sado.

como

interrogativo y exclama-

4"

como

pronombre

interroga-

tivo lleva el acento escrito.

tivo, lleva el

acento escrito.

EJERCICIOS
10)

que

CompIeLir con que el (la, los, las) segn el caso : El maestro... nos Las ensea castellano es severo. flores,., prefiero son la violeta v la rosa. ...estudia con afn aprende mucho. El cartapacio en ... llevo mis libros es de ...hacelacamaesla camarera. cuero.

paseaba ayer son mis primos. ; De... son estos gabanes tan recios ? El panadero ... compramos el pan vive muy Los amigos con... juego tienen cerca. la misma edad que \o.

30)

aprendo muchas ... venden verduras son verpalabras. Los animales... nos dan duleras. leche son la cabra, la oveja y la vaca. ... no son trabajadores no son felices en

Completar con tuados no, segn

los

que

1'

quien,
;

el caso

En

No
r

las

revistas...

leo,

amigos
hacen

de...

me

hablabas

se

las

de

afeitar...

Las navajas compotas ? estn en mi tocador no son

acenson stos
;

Con

mas.
de...

De... son ?

El librero en casa

compro mis
.

libros

la vida.

20)

Completar con

quien
segn

quienes),
:

acentuado no,
; ...

el caso

llama? Voy levanta temprano y

ver...

es

...

se

cansa mucho.
laclase ?

Al lado de... ests en son los alumnos que escriLos nios con... me ben tan torcido ?

se acuesta tarde se

El domingo Para. son estos postres ? V el jueves son das en... tenemos vacaciones. El pao En... piso vives ? con .. est hecho mi gabn es grueso. El amigo con... salgo ms menudo es Maana veremos al nuevo proJuan.
.

es

ste.

;..

fesor...

acaba de llegar y

visit va.

...

mi padre

183

(^=

LECCIN OCHENTA

REPASO

(I.

Vocabulario)

EJERCICIO
Fvn

una

carta

un

aniito espaol,

\. describir

la

casa en que vive, insistiendo sobre todo

el

en

las varias

habitaciones que se ven en

presente grabado.

-^iN'i

LECCIN OCHENTA Y UNA

REPASO
(II.

Observaciones gramaticales)
Verbos

Conjugacin

A. Futuro del verbo

Hoy tengo un
El verbo
libro

TENER

tendr

Miiana

tener tiene un

tendr otro tendrs tendr

futuro irregular

tendremos

tendris

tendrn

B.
a) 1*
.
,

Formacin del pretrito perfecto de indicativo

:

conj.
^
.

canl-ar; cant
;

(2

V 3'co/n-er
I

coni

D)<

(con]. (escnb-ir]escnb)

...

.,>i

aste amos asteis aron ) ^ )..). ) ^ ). >iste no [irnos disteis >ieron ) )

. .

ADVERTENCIAS
I''

Hoy me acuesto

tarde

Ay^'r

me

acost temprano

En
2

pretrito perfecto los verbos no diptongan nunca.

;

Hoy cantamos

ayer

cantamos
la 1'

tambin

Hoy salimos

a ver

salimos

ta)nbin

En

la

1'

S^"

conjug.,

pers. de plural del pretrito y presente son idnticas.

trabaj
v

la del

V^

El ao pasado

e divert

mucho tambin

VA pretrito perfecto se usa para indicar

una cosa del todo acabada.

TANTO
Tengo hoy

CUANTO (a-os-as) tanto trabajo como ayer Cuntas plumas

(A-os-AS)

tienes ?

Tanto

y Cuanto, construidos con un sustantivo,

este sustantivo y se

concuerdan

en gnero y

^^

nmero con

usan sin preposicin.

i85

^^

M
REPASO
Observaciones gramaticales
Relativos

w.
LECCIN

(continuacin)

QUE
SUJETO
E! nio
L(i
\
I ,

QUIEN
DIRECTO
,

KliGlMEN
bla

7io de

nina
ini/os
II

Los

'

que ^

El nio La nia
Los HUIOS
j
.
I

La nia
ves

quien

de

hablas es

^ \

ste

sta

I
i

que ^

Los nios con

\a\x\er\.es\ jiieoo son

aqullos
)

Las

as

habla

Las nias]

'

Las ninas con

('

(aquellas

RGIMEN INDIRECTO
VA libro de
,

me

hablas

La cartera en Los lpices con'

que

llevas tus

cuadernos

'

dibujas

quien precrnno est malo. quienes saludo son mis tos. La joven para quien llevo esto es mi hermana.
El
chico

por

Los seores a

El que
{

est acatarrado tose.

Qu

'.'i

esto?

Qu

histitna

Quien trabaja tiene alhaja. Quia llama ? Para quin es esto?

REGLAS
Queda siempre invariable. Designa lo mismo las personas que
las cosas.
1"

No

tiene

enienino,

pero

un

plural (quienes.)
2"

ser sujelo o complemento indir.) Puetle usarse con sin preposi-

Puede
(dir.

Se usa con las personas, no con las cosas.

3"

Debe

cin.

Con

el

articulo traduce
({iii.

el

francs:
4"

ir siempre precedido de una preposicin salvo cuando su antecedente no est expresado.

celiii

(Lomo interrogativo exclamativo lleva el atento escrito.

Como pronombre

interrogativo

lleva siem])re el acento escrito.

Adverbios de Modo
Un hombre
1

rico.

Un
es

cinnlo

ricamente

amueblado.

Ricamente
al

un adverbio de modo.
teiiiiinacin
:

'

Los adverbios de

modo se l'orman aadiendo la femenino de los adjetivos,

mente

80

jm

315

OCHENTA Y DOS

K
Pronombres posesivos
es

Esta capa

la

ma. y
:

aquella es

la

suya.

Los pronombres posesivos son

El
ni

mo
.

el
1

tuyo
,

el
1

suyo
'

,,

ce (le j

el.

^
I

^ Todos
,

estos

pronombres

Elnuestro

el vuestro
Este
liJiro es

el

suyo ^

Vds.
i,

=c declinan. se .*c^iixiii.
)

'deellos

mo.

Atitiellas

oon\is son

tuyas.

Las

(^

mo

(a-os-as)
j.
,
.

-,

tuyo

r formas/ nuestro
\

(etc.)

suyo m-ds-as) vuestro (etc.) - suyo letc.)

(a-os-as) 1
>

.1

^^ ^^^="' ^""

^'^

verlx)

ser para indicar hi pertenencia.

.';/0

APCOPE DE UNO - ALGUNO NINGUNO de mis libros Alguno de niis'Iihros Niiiouuo de mis libros
Un libro
:

Algn

libro

Ningn
:

libro

Delante de un sustantivo, uno, alguno, ninguno, pierden la o inal. (V. lecc. 21 apcope de ciento; y lecc. 46 ajicope de primero, tercero, bueno y malo.)

MS - MENOS
El anciano
tiene

ms

experiencia, pero

Delante de un sustantivo,

ms

menos fneria que el joirn. menos se usan sin preposicin.

NUNCA - TAMPOCO NADA - NADIE - NINGUNO

en clase Nunca Tampoco duermo Nada digo

hago

mido

Nadie

protcsf.i

No bago nunca mido No duermo tampoco No digo nada No protesta nadie

en clase

Ningn
__

alumno

est

enjermo

No

est

eujermo

ningn
se

alumno

Tampoco Nunca ^ Nada - Nadie

Ninauno
a)

lo

delante de un verbo
negacin.

conslruvcn sin
la

\
s

~*
I
\

detrs de un verbo
negacin no.

se

construyen con

CAPTULO SPTIMO

Las cuatro estaciones.

La primavera.
El verano. El otoo.

El invierno.

I^'-

LECCIH OCHENT Y TRES.

C.;7

^,;^^:^.

^,rx^'^A^^

^ j^
1^1

Las estaciones
tiempo y
la

la

primavera

iemperoliira varan mucho, segn las no hacer fros tremendos ni calores excesivos, resulta la primavera la ms hermosa y la ms agradable de todas. I'>n esta estacin, en electo, la naturaleza despierta y rejuvenece. El suelo de los campos y de los pro c/ os verdea. Las flores abren sus corolas, y sus perfumes embalsaman el aire. Los rboles se visten de follaje y ya aparecen los [)rimeros retoos. Los [ajaros cantan gorjean en los bosques; y, por ser los mejores cantores, el pinzn y el //.sTrn/- nos encantan con sus trinos y modulaciones. Las golondrints comienzan volver de los paises clidos, buscando el nido del ano anterior. Los das, por salir ms temprano el sol, son ms largos, y las noches ms cortas. Hombres y animales parecen tener ms vida y trabajan con ms ardor y energa. En la campia, por ser poca muy favorable, el Udnador prepara y cultiv a la tierra. Con el arado, arrastrado por un buey una caballo, va arndola ( labrndola), y despus echa la simiente. La

estaciones.

Por

tierra es

para

fuente de ri(jueza.

190

Ayer fu el primer da de primavera lucia tanto el sol que mi padre y vo tuvimos la idea de irnos de pasco. Despus de almorzar, cogimos cada uno nuestro bastn y salimos al campo. Durante dos horas seguimos tortuosos senderos, cogiendo flores y haciendo luego con ellas fragantes ramilletes. Pero nos sorprendi la lluia, que cae veces de una manera tan repentina en esta poca del ao. y el chubasco ( chaparrn) que aguantamos fu tal que. por no tener paraguas, volvimos casa hechos una sopa, es decir, mojados ( calados)
:

hasta los huesos.

ADVERTENCIA
I.

La causa
11.
:

el

motivo

se expresan por la preposicin

por.

El pretrito perfecto de ser y

tener

es

irregular.

SER Fui fuiste fu fuimos fuisteis fueron. TENER Tuve tuviste tuvo tuvimos tuvisteis
:

tuvieron.

Nota

El pretrito perfecto de
el

de fener

estar es tambin' irregular y se conjuga como eStUVe, estuviste, estUVO, etc.

EJERCICIOS
10

Cundo empieza v cundo acaba

?

la

1 rahajas ms que
mios.

primavera
20 Describir

un paseo por

el

campo un
se veri-

cansado,
tifoidea.

tienes ms \-o Conc mucho, V cuando se sienta. Mi hermano

\-

preest

est
es la

da de primavera (
fica el

paseo ?

tarde

qu hora

enfermo v su enfermedad

es

grave

De
r
;

Por la maana por la qu color es el cielo ?

Brilla el sol

calienta
los

mucho
prados

poco

amaril os ?
las flores

Son verdes
Insistir

en

los

pjaros

el

los rboles
las

golon-

drinas

en

lo

que hace

labrador.

Eitoy alegre, porque tengo una leccin corta y mi ejercicio '5 fcil. Os acostis muv temprano, porque tenis mucho sueo. - Estov sudando y cierro Cantaas no tengo fro. la ventana mos canciones espaolas, cuando estamos Dnermes mal v la noche es en clase.

El chubasco
30 Sacar

vuelta precipitada casa).

las frases

muy

larga para

t.

una copia de

siguientes,
los es

4" Copiar las mismas frases, empleando

verbos en imperfecto de indicativo.
50

los

empleando en pretrito perfecto

escritos con bastardilla:

verbos

El da

magnestamos

fico

el

sol

calienta

mucho y
ir

muy

contentos de no

la escuela.

Conjugar : Siempre fui trabajador y

en estudiar.

tuve

gusto

'D'

LECCIN OCHENTA Y CUATRO.

El
Eiilra el
el

verano
verano
el 21

esto

de Junio y dura hasta

25 de Septiembre.
el

(ihriiiuddor).

verano, hace un calor sofocante ( la atmsfera pesada zumlHin los nsecios y el canto montono y estridente de las chicluirras turba solo el silencio de los campos somlieiilos. Los ardientes rayos del sol nos queman la cara y nos iuesUin la piel. Llevamos trajes ligeros de dril de franela. Al ir de paseo, las seoritas cogen su somhrUhi y los ancianos su quitasol. Pero aun asi preferimos, durante las lioras ms C(iliiros(ts del dia, dormir la siesio, porque el menor esfuerzo nos cuesta trabajo y nos obliga enjugar el sudor, (jue nos corre por la frente y las mejillas. Todos

Al llegar

En

hrii'S, al

buscamos la sombra y el />esco en los bosques umborde de los manantiales ( fuentes) orillas de los arroyos.

}iies

Sin embargo, los campesinos no quedan ociosos. Es la poca de la al amanecer, se levantan y se van segarlos trigos \n tostados
:

y maduros; desgranarn las espigas y de los granos sacarn buena

192

harina para hacer su pan.

Al anochecer, vuelven

sus casas can-

sados, pero contentos de s mismos. Los alumnos se alegran, tienen dos meses de vacaciones y con su familia, se van veranear ( pasar el verano) San Sebastin

Santander. All se divierten mucho, tomando baos de mar, que resultan sanos higinicos. Pero el verano es tambin la eslacicm de las tempe.stdes y l)orr((scas. Truena mucho, relampaguea y veces graniza. Al ver caer el granizo { pedrisco), el labrador se desespera, porque sabe que puede quedar arruinado. Al rasgar los aires, los relmpagos nos deslumhran con su luz violenta intensa, y al oir el ruido del trueno ( al oir tronar), muchos tienen miedo, porque el rayo ( chispa elctrica) nos puede matar.

ADVERTENCIAS Al llegar el verano. Guando llega verano. 1 El artculo al, construido con un infinitivo, indica un momento del tiempo equivale la conjuncin cuando con
.

el

un modo personal.
2"

Delante de una palabra que empieza por

hi, se usa y no y.

EJER CICIOS
fl^^

Durante las horas ms calurosas del da, qu las chichahacen los insectos rras: {los hombres
es
la

Hace

calor en veano

-;

Cmo
{

atmsfera ?

{ A dnde va Vd. veranear monte orillas del mar :

{ al

2"

En
el

his frases sii^iiieiiles, suplir

por al

-;

infinitivo

conveniente

lo

que eslu

l>)

c)

Vd. el sol r { Le da dolores de cabeza no r Cuando \'d. est sudando, ; qu hace con el pauelo ? Qu clase de traje lleva Vd. en verano r Duerme Vd. la siesta no r { En qu mes se verifica la mies : Qu hacen los campesinos en tiempo de la mies r { Para qu sirve la
{

Le molesta

-;

entre parntesis : (Cuando entro) en clase, saludo al pro(Cuando llega) el verano, estafesor.

-;

-;

harina
d)
{

Sen frecuentes
r

verano
truena
e)

qu r Le

<n.ista

{Tiene Vd. miedo cuando l'or y relampaguea Vd. verano:

r

las

tempestades en
{

(Cuando pase) delante de (Cuando jugaba) al balompi, me romp la pierna. (Cuando voy) de paseo, tomo mi bastn. (Cuando amanece), salto de mi cama. (Cuando ve) un relmpago }' (cuando oye) un trueno, mi abuela tiene miedo. (Cuando me acuesto dov cuerda mi reloj. (Cuando lue despierto), corro
alegres.

mos

tu casa, vi tu padre.

),

lavarme.
30

Ce IIjugar
temprano.

Anoche estuve cansado y me acost

el

190

LECCIN OCHENTA Y CINCO

A
el

fines

de septiembre se va

el

verano para dejar enlrar

las

oloo.
el

Ya

los dias se acorian y

noches

se

ahirgan.

i-^:^^0'

Sobre
la

verde csped de las praf/fras ( prados) se ven por

gotas de roco

?y?^
Ij^
3

maana

reflejan los

rayos del sol;

que brillan como diamantes y pero si la noche es fra, el roco se

congela,

formando

la escarcha.

Las hojas de los rboles empiezan ponerse amarillas, pardas rojizas, y las golondrinas se van por bandadas hacia
pases

ms lemplados

ms

clidos. Entre las hierbas ( yertas}

del campo, que amarillean tambin, apenas

'

quedan algunas
mariposas

flores,

donde van osarse

el

las

ltimas

para

chuparles, sin duda,

jugo.

y
^\

#^
1^

sin embargo, esta estacin diversas ventajas y Es el tiempo de las cosechas y de las principales faenas del campo. A mediados de octubre, ya se termina la vendimi(t desde el amanecer hasta el anochecer los vendimiadores y vendimiadoras van por las vias, cortando los preciosos racimos de uvas, que sirven luego para hacer el vino. Poco despus, principios de noviembre, comienza la recoleccin de

Ofrece,

distracciones.

las varias frutas:

en nuestras regiones se recogen sobre todo,

sncnlenlas. que se

manzanas bien sazonadas, castaas y peras

deshacen en
la

boca.

Z-^^-^^^jaJ &.


Es tambin la poca de la caza, y los aficionados este deporte lan higinico pueden, acompaados de su fiel perro, perseguir la
perdiz, la liebre
el

conejo.

Pero,

para

tener derecho cazar, se

necesita

una

licencia.

En otoo, espesas nieblas neblinas cubren la tierra al anochecer, para resguardarse de la hnmedad.]os espaoles se tapan la boca y la y
uno de los lados ( embozos) de la capa: se embozan. Pero tambin cae frecuentemente una lluvia muy menuda, llamada cernidillo, y ms de una vez se forma en las nubes un arco de varios arco de la colores que se llama arco iris, y en lenguaje popular violado, azul turqu, azul, iris son virja. Los siete colores del arco
nariz con
:
:

verde, amarillo, anaranjado, rojo.

crean que este arco era

cielo.

En la antigedad, ciertos hombres como un puente para subir de la tierra al

ADVERTENCIA
El fin
la

intencin que nos proponemos

:

realizar

se expresa por la preposicin

para.

EJERCICIOS
10 a)

Cundo empieza y cundo se acaba otoo r En otoo, { son los dias ms largos que en la primavera: {De qu color son las hojas de los rboles: {las hierbas del campo: { Hay tantas flores como en vera{

el

2"

Completar

as J rases sio^uieies con

el

por

<>

para
el

segn
ser

caso

no Q.u hacen Qu ve por

:

el

ms

primero|de

la clase.

Comemos

aplicado,

Juan

es

vivir

v
libro

las

golondrinas
:

El
:

no vivimos que tengo

que

comer. aprender

se

las

maanas en

csped de
se

las

forma

la

praderas escarcha :

el

la

lengua espaola es ms interesante

el

Cmo

que

matemticas.
profesor

la

me

sirve

estudiar

Queremos

nuestro

h) { Cules son las principales faenas del

paciencia que tiene

campo en otoo
se verifican las

; En qu poca : vendimias en nuestras regiones, y cules son las frutas que se recogen :
-

ensearnos la gramtica castellana. Pars v Madrid son dos capitales her-

mossimas mentos que

vivir
la

los

numerosos monu-

encierran.

i)

Le gusta
:

Vd.

la

caza

Debemos
ella.

d)

{du
forma
ta?

es el arco iris:

por qu

patria y morir

{Cundo

se

{ de cuntos colores cons{para qu crean nuestros

iy5

En verano no
ser

corro
este
ejercicio

no sudar
bastante

dilcil,

refle.\iono

mucho

hacerlo

abuelos que servia

bien.

LECCIN OCHENTA Y SEIS

El invierno
El invierno es
la

estacin

ms

fra

ms

triste del

ao.

El cielo no est cUiro (raso sereno): est encapotado { nublado

cubierto).

Unas veces

llueve caniaros y la lluvia

nos azofa

la cara.
el

Otras veces nieva (nevar), y los blancos copos de nieve cubren

suelo.

La nieve cada forma una espesa alfombra y

de
los

la

naturaleza

parece sepultada en una blanca mnrlaja. Hace un fri horroroso. Las

ramas

rboles

estn

desnudas

slo

el

abeto y
el

el

pino

conservan sus hojas estrechas y verduscas (]as pinochas). En ningn ruido; en la selva, ningn trino. Slo se oye silbar

campo,
viento,

el

que por momentos sopla en r/o^as devastadoras. Durante

los

meses ms crudos del invierno,

los

campesinos
y los en
los pies

descansan de sus trabajos. La lea clxisporrolea en

la chiniMiea

hombres
las

se calientan

sentados

al

amor de

la

lumbre, con

zuecos en galochas. Para divertirse, juegan los naipes, al domin,

damas y

al ajedrez.

196

noches claras, en que brilla la luna y las estrellas, la nieve se congela, formando el hielo. Entonces, cuando la nieve est helada, los nios van patinar resbalar sin patines sobre el hielo. Cuntas cadas en un da pero no importa todos quieren patinar y los ms experimentados dan lecciones los principiantes. En el colegio, los alumnos hacen una figura de nieve, ponindole una pipa en la boca, organizan batallas con bolas de nieve. A veces caen nevadas tales que las calles, caminos y carreteras quedan intransitables es imposible salir pie en coche. Se usan, pues, los trineos que se deslizan fcilmente sobre la capa de nieve. Pero el hielo no dura mucho. Con los primeros calores de marzo comienza derretirse es el deshielo. La nieve derretida puede servir
Por
las
I
!
:

de agua

potaldc.

ADVERTENCIAS
1.

Sepultado Caido

Derretido son participios pasados

Formacin del Participio pasado

1" Coniuqanii

cu.
11.

2'^
} I

Sepult-ar
-

sepult-ado ^

conj.

ca-er
derret-ir
j
..

ca
^* derret
j

\
-^

oa
o''

con/,

ido

Delante de una palabra que empieza

se usa

poro

ho

y no

EJERCICIOS
ii)

Cul cs la estacin ms En invierno ao ? generalmente el cielo?

del

fra

triste

2o Suplir

los infinitivos

Jados entre parntesis

:

')

estn los rboles? qu son las pinochas? cul es el nico ruido que se oye en la selva? que Sale mucho la gente no? hacen los campesinos durante los

cmo est cmo

por

el

participio pasado correspondiente

Mi casa

-i

con piedras de sillera v est (situar) en la' calle Mayor. Los alumnos [castigar) son los ms
est
[construir)

charladores.
hielo.
der).

meses ms
.)

fros

El tiempo
Los
los

La nieve

[helar)

se llama

Estas lmparas no estn [encen[perder)

en que Vd. vive nieva mucho poco? qu hacen los nios cuando hay nieve en el suelo? cuando la nieve se

En

la

regin

cuperarse.
el

ejercicios [dar)

maestro, son largos.

El

no puede rehoy por

castellano

hiela ?
/)

Cul es la causa del deshielo? Hn qu poca se verifica ?

idiomas ms [hablar). Mi hermano menor est siempre (acostar) Los libros [en las 9 de la noche, cuadernar) V (forrar) se estropean poco.
es

uno de

'i7

LECCIN OCHENTA Y SIETE

Los Diminutivos
I.

Un libro pequeo es un lirito Un zapato de nio es un z:i patito

Una
estatua baja es una estatuita

ito, ita
\

Un

nio

muy pequeo

es

pequeito
)

Un

l)astn

delgado es un bastoncito
cito, cita

Una mujer muy baja es una mujercita Un joven de poca edad es un jovciicito

Un pez pequeo es un pececito Una puerta pequea es una puertecita

Una
II.

ecito, ecita

vieja

menuda

es

una viejecita

Un
Un

rbol de poca altura es un arbolillo

,

Una ventana

illo, illa

estrecha es una ventanilla

olor leve es

un olorcillo
baja es una mujercilla
es

Una mujer muy

cilio, cilla

Un
Una
III.

pan j)equeo
tlor

un panecillo

ecillo,

ecilla

diminuta <> una tlorecilla

Un Un Un

tintero

pequeo

es

un tinterico
/
i

ico

(a),

cico
(a)

(a>

dolor leve es un dolorcico

liuerto |)equeo es

ecico

un huertecico

IV.

Un

arroyo de poca agua es un arroyuelo

nia

Una

muy

jxMjuea es

pequeuela
i,)8

uelo, uela
i

L'u

hombre de poca

estatura es
es

un honi})rezuelo

Una joven de poca edad

una jovenzuela

zuelo, zuela

Un
Una

rey de poco poder es un

reyezuelo

/
,

piedra pequea es una piedrezuela

!

ezuelo, ezuela
aliiiu

Abuelita ma

Adis.

Antoito.

Hijiea de mi

ADVERTENCIAS
I

Los diminutivos se for-

tO, CitO,
\

ecitO (muy
ecico,

corrientes),

man anadiendo
Se
las terminaciones
:

m^
^^^'

^^^^ ecillo
CiCO,

(de menor uso),

(usados en

Aragn

Andaluca).

uelo, ZUelo, ezuelo fde sentido despectivo).

2"

usan

lo
fe

mismo con
3"

los
a

adjetivos que
menudo afectO
o

con
_

los

sustantivos.

Indican

cariO.

4"

La misma palabra puede tener varios diminutivos.

EJERCICIOS
Formal
c

diviinutiTO de las palabras

:

qw
ecillo

bestia

viento

cuerpo

pez

van d continuacin
I

V
)

genio.
-

casa

gato

plato

corto

meec!

ito

V
\

J nudo.

verba hueso.
,

mano
-

luz

huevo

Luisa

pap

delgado
diente

perro

mesa
,

ico
-

lmpara chara
estatua

lujo

liermoso

cu-

gato.

Carmen
-

pobre

grande
calle

ica
,
,

vaso
Filar
-

mesa

Luisa.
-

calor.
-

cancin
.n
/
-

luente

fuerte

cico {a) \^
I

pintor
-

mavor
-

imagen

corazn.
-

amor.
-

mano
\

flor

cuerpo
bestia

tiempo
-

ecico (a)' puerta

luz

tlor
-

hierba.
-

vo/,

vuelta
jcita
/

viento

piedra

uelo
uela

^'"
'

nariz

chico

arro}0

plaza,

luz.

pollo

mozo
-

ra\a
-

espejo.
-

pjaro
)
illa
'

dedo
-

alfombra

rbol
.

menudo, mesa - papel

-

hombre
,

autor

mujer

amor

zuelo
libro
-

>
-

olor.
-

cuchara.
-

zuela
,

pintor
viejo
-

ratn.

calor
<:iilo
)
.,,
] r

ave

cancin

color
piedra
-

peine.
,

pez

bestia -

ezuelo
-

S
.'

pobre
.

jardn

autor

nube
ezuela

puerta.
triste
-

;illa

diente.

ciego.

199

LECCIN

REPASO
(I.

Vocabulario)

LA PRIMAVERA EN LA SIERRA
El da de que
trataiiiu>

(sbado 5 de

al)rl

era

la

una de

la

tarde y

se vea nadie en la sierra. Se hallaban, pues, solos

y gustossimos los paja todos ros, las bestiecillas del monte y los reptiles insectos que lo hal)itan
:

ellos
Al

regocijados por la llegada de la hermosa y galante Primavera.'

s, la prdiga deidad, y bien se conoca el mgico influjo de Por todas partes abu idaban las flores, hasta en el tortuoso

All estaba,

\\

sus gracias.

sendero frecuentado por

el

hombre.

Se

respiraba

un

aire

cargado de aro-

mas
pos,

deleitosos.

Los pajarillos

se decan sus
el

amores con breves y agudos

que turbaban hacan ms solemne

hondo

silencio del resto

dla

creacin.

Tambin

se perciban de vez

en cuando leves murmullos de arro;

yuelos que pugnaban para abrirse paso entre importunas guijas

pero lue-

go

cesal)a el

rumor, por halhir

el

agua ms cmodo camino. Pintadas ma-

riposas revolaban de ac para all, no

menos

lindas que las flores en

que

libaban y ms libres que ellas.

Todo, todo era paz y amor y delectacin

cielo sonrea,

en

la tierra

y en

el

ambiente

El mismo

como un padre

sa-

tisfecho de la felicidad de sus hijos. La infatigable Naturaleza pareca

una

doncella de (|uince abriles.

Segn Pedro Antonio de

ALAROON
)

El Nio de

la

Bola

'

OCHENTA Y OCHO

El invierno
bien' tras las montaas asom.i su cabe/.a de nieves coronada, de miedo y de tristeza. los himnos de la vida suspende la creacin fatdicos espectros en el espacio flotan, lamntanse los aires, que la muralla azotan, el monte es un fantasma, el valle un panten
:

No

Desiertos los caminos, las heredades- solas;

prpura de agrestes amapolas, la mortaja estn; los lamos 3 desnudos; sin msicas la sierra; parece que ha saltado la mar sobre la tierra lo ha arrasado todo la lava de un volcn,.."'
los prados, sin la
la

de

apretada nieve con

-^

El rbol ya

no tiene

ni

pompa

ni follaje,
traje

ft

ni riza el aura*5 el

borde del opulento

los

que
las

las

nacientes hojas tejironle en abril;

ramas estn mustias,

sin hiedra" el viejo tronco, sin

grmenes dormidos. msica los nidos,

gentil
!...

abandonados lechos del pjaro

La

triste luna''quiebra*^ sus luces

argentinas

de escarchas y neblinas que con sutiles gasas envuelven tierra y mar y mientras de los campos la tnica blanquea, el humo azul pregona ^^^ por la alta chimenea la vida palpitante del recogido hogar!...
sobre
las

blancas orlas

'^

D.

Antoxo Fernndez GRILO

I.

peine.

2.-

les proprits, les cliamps.

lave d'un volcan a tout ananti.

.

5.

peupliers.

6.

le xcplivr.

4.

a saut,

dcbordc.

7.

lienc

8.

brise.

3.

que

q.

boidiires.

la

10.

annonce. proclame.

M"
REPASO
(I.

"
LECCIN

Observaciones gramaticales)
Verbos
-

Conjugacin
:

A) Pretrito perfecto de los verbos

SER
El pretrito perfecto de
lf>s

TENER ESTAR
verl)os
:

ser, tener, estar,

-

es

irregular:

fuimos fuisteis fueron. TENER tuve tuviste tuvo - tuvimos tuvisteis tuvieron. ESTAR estuve estuviste estuvo estuvimos - estuvisteis estuvieron.
:

SER

fui

fuiste
-

fu
-

B)
i-'

Formacin
]

del participio
,
1 1

pasado
-

conimicim cant - ar

cant

ado
arostado

2'
;'

'oiij.

com

er
ir

com
.

\
roiij.
:

ido

viv -

viv

Nota

Me

^/rue-sA/

.-

<'s/(>//

el

participio pasado

no diptonga.

Construccin de AL con un Infinitivo Al empezar la primavera. Cuando empicha la primavera

Regla
El artculo al, construido

con un infinitivo
eonjnncinu

indica

un momento

del tiempc

y equivale

n ia

cuando

con un

modo

persona!.

Y
Una
\

ancdota larga

interesante.

T>me Vd
poi'
i

este libro

otro.

Delante de una palabra que empieza

hi, se usa

y no y.

2 Delante de

una palabra que empie/.a

poi-

ho,

se usa

y no .

K
OCHENTA Y NUEVE

M
Diminutivos
I.

Los diminutivos

se fonuMii aadieiido las [fi'iiiiiincioiit.s

:i)

ito (a), cito (a), ecito (a)

somlr evito; Qinucucita; picdrecita.

:

bi illo (a), cilio (a),

c)
i
)

ecillo (a)

///

illo;

muja- cilla;

lienlecillo.

ico

(a),

cico

(a),

ecico

(a)

hijico; Jolorcieo; //recica.

:

uelo

(a),

zuelo

(a),

ezuelo
lo

(a)

rZ/Vuelo; /':r;.zuelo; /vV./,ezuela.

t|ne
:

I.

lios diniiiiiuivos se

usan

mismo con adjetivos

con

sustantivos.
o

IIT.

La misma palabra puede tener varios diuiinuiivos

jovaiiuela

jovoic'iti.

jo:n:cica,

florecila,

flonrUhi, florccica.

Por

-;/-

jueves box

iio'^voy clase.

Para

divcr

El acento tnico
En
-idad

loda palabra de

ms de una

slaba,

una de
;

estas se pro-

nuncia con ms fuerza que la otra, las otras. Esta mavor intenen la j)ronunciacin recibe el nombre de acento tnico.
El acento tnico se escribe unas veces, oirs no.

Se llama acento ortogrfico en prosdico en el segundo. De aqu

el

la

acento primer caso; necesidad de dar reglas

para saber cuando se escribe y cuando no.

I.
;il

Monoslabos
pul'

ven

sds do no su
ui

No se escribe geueralmente el acento en las palabras monoslabas. Pero hay monoslabos que, segn su funcin gramatical en la oracin, exigen rechazan el acento ^en la escritura. Los principales son
a
e
(letra

alfabeto)
(id.)
(id.) (id.)

(preposicin)

tu
si

(pron. posesivo)

t
si

(pron. personal)
(refl.

(conjuncin)
(id.)

(conjuncin)
(pron. personal
(reflexivo)
i

y adverbio)

o
u
el

te

(sustantivo)

(id.)

se

(verbo

saber)

(artculo)

(pronombre)
(pron. personal)

quien

(relativo
(id.)

quin
qu

(interrogativo)
(id.)

mi

(pron. posesivo)

que

II.

Polislabos

En

los polislabos, el acento tnico

slaba,

en

la

puede cargar en la ltima penltima, en la antepenltima.

palabras acentuadas en
id. id.
id.
id.

Agudas

se

llaman
id.
id.
.

las

Llanas Esdrjulas

la ltima penltima antepenltima

slaba.
id.
id.

:</(

Palabra

r-

r^m
-^-^^^
/

-,_i

Miscelnea
POESAS, ANCDOTAS,

CHASCARRILLOS, CHISTES,

REFRANES, ADIVINANZAS,

CANTARES Y CANTOS ESCOLARES

^^
EL NIO Y EL CANARIO

un canario que coma Bizcocho, alegre saltando, Un nio estaba mirando, Y un poquito le peda.
El canario responda
Si
:

como premio me dan

bizcocho en vez de pan,

Un
\>o

debo

mi
la
te

aplicacin

En

estudiar

cancin.

Hs! lidia V

premiarn.

P. F'.rnndez Baeza.

CANTAR
I.a

conciencia es un espejo
nuestros actos lefleja
:

El m;ilo quebrarlo intenta,

Que

El bueno goza en mirarse,

Sin pensar que, torpe y ciego, Al romperlo en dos pedazos,

El malo quebrarlo intenta

Se encuentra con dos espejos.

Melchor de Palau.

EL

CAMELLO Y LA HORMIGA
De qu modo, - un camello

^<"

Dijo' una hormiga, Con tan dbiles fuerzas Haces tu va ?

Con la constaucia, Respondi, 3- el trobujo Todo se alcan:;^a.

P. Fernndez Baeza.

1.

Dt.

'^..

008

?
EL PERAL ^FBULA)

1)

A
Y

un

peral

una piedra

Tir un muchacho,

una pera exquisita

el

Sohle

rbol.
nobles,
qtie les

Las almas Por el nial

hacen.

Vuelven favores.
].

Eugenio Hartzenbsch.

^^
LOS LOROS
Critico
el

(FBULA)

ROMANCE POPULAR
Las dos de
la

guila

un

da

noche eran

las aves habladoras Que repiten las palabras Que oyeron las personas.

Cuando
.Subo
la

sent ruido en casa.

escalera ansioso,

Saco

la brillante
la

espada;

al leer la crtica

aquella.

Toda

casa registro,

Contundente como pocas,

Decan todos los loros
:

en

ella

no encuentro nada;
i

por ser cosa curiosa.

etc.

^ Cmo pone

las cotorras!

Voy

Tose ESTREMERA.

volver con arla. Las dos de la noche eran...

30t)

25"

^^^.

^
infantiles

la nia Nicanora Presentan un nuevo hermano,

"IQ

Epigramas

compadecida

al

verle

Tan pequeuelo y
Exclama:

Pobre hermanito! Tan pequeo... y ya est calvo.

llorando.

Mam, me duele Y me quiero Pues iremos

lo
^

Manuel
este diente

0:>sorio y

Bernard.

quitar.
al

dentista

Dme, hermoso Fernandito

Cuando un
:

Yo
Y

Tirso, y te lo sacar.

confite nos

dan

tengo un medio mejor

dices sin cesar

No me

Pues,
i^

CJ

un juguete, qu
nada...

se dice?

que nos den ms!-*

y

Que, comiendo muchos

Se caen los dientes?

dulces,
t-,

Maniifl Ossorio

Bernard.

Pues, cmprame caramelos

l

Veis aquella vaca blanca?

sta nos

solo se

me

caer.
v

Deca un padre sus hijos.

Beni.irJ.

Manuel Ossorio

Pues

da

la
el

leche
t.
:

Con que tomamos

Y
Los chicos de

Don

Procopio

Ven

llegar

un convidado,
y con
el

traducen su alegra
vtores
saltos.

Pues ahora veo claro: Aquella otra vaca negra Es la que nos da el caf
!

deca el nio grande

Con

Ensebio Blasco.
?

Tanto me queris, niitos Les pregunta pobre No pero ponen ms postres

diablo.
;

Cuando viene un convidado.

Manuel Ossono
I.

Bernard

Eh

bien

3.

Trad. par

Parfaitement.

210

EL

REY DE LA CREACIN
Un De
De

LOS CONSEJOS
zorro, conocedor
la

Contemplando un fanfarrn La Naturaleza un da,

Yo soy

entre

deca,

vida, por ser viejo, Adquiri fama envidiable

El rey de la Creacin.

excelente consejero.
l

Para m de verde alfombra Cubrindose el campo va,

Cuantos con

consultaban

Y para m
Dulce

el

friito

rbol da v fresca sombra.

Quedaban muy satisfechos, Y no dej ni uno solo De practicar sus preceptos.

Enquconsiste.amiguito Le pregunt un compaero, Que hacen todos lo que dices, Ya sea'- malo, ya bueno?

La madre Naturaleza,
Para recreo y sustento, Me dio animales sin cuento

Con asombrosa
Kn De
estol, sali
la selva,

largueza.

un len

de repente, Y se comi lindamente .\\ rey de la Creacin.

Jos ESTREMERA.

Pues hacen lo que yo digo Porque pregunto primero Lo que desean hacer, Y esto les dov por consejo.
fos

EsTREMERA.

La Nia Buena Nia, ve que eres buena

se
NifiJ, se

DUERME!...
;

La nena va

dormirse

ve que eres sana

Porque

es

muy

buena...
gust(\
.

Nia, se ve que eres limpia

Como

los chorros del agua.

Con su pap, qu Duerme la nena!..

Los angelitos...

A dnde vas tan ligera Y sola, tan de maana? Como una rosa de Mayo
Llevas de hermosa
la

Duerme, que tambin duermen

cara

'

En las nubes del cielo Quedan dormidos...

Durmete, pequeita,

Voy
Que

la fbrica aquella

est al pie

de

la

montaa

Que vo

-te

quiero...

Aquella grande que tiene

Las chimeneas tan
altas.

Maana coger flores Al campo iremos. ..

Iremos

Voy

ligera

porque pronto

sentarnos

campanadas \ Y quiero estar en mi puesto Para no perder mi plaza.

Darn
las tres

Cerca del agua.

Donde

los pajarillos

Alegres cantan... Al monte subiremos

:

Mantengo tres hermanitos; Mi madre est enferma en cama

Arriba

arriba

Mi

padre, que era tan bueno.

falta...

Veremos

la \'irgen

Hace un ao que nos

Que hay

en

la

ermita.

Me

levanto

muy

temprano,

La Virgen tiene en brazos

Es

An ms temprano que el alba. Y ya me dejo estas horas

Arregladita

mi

casa...
hija

Tambin su nio; el Rey de los Cielos Que est dormido !...

Porque

Anda con Dios,

Si

ma;

La nena va dormirse
es

hermosa tienes la cara, Ms hermosa, nia buena,

el

muy

buena...
gusto.
!

Debes de tener

alma

Con su pap, qu Duerme la nena

Vicente Medina.
1.

Coups de

cloche.

X'iccntc

Mhdixa.

VILLANCICOS
Madre,
la

puerta hay

un nio

Quiere cogerle en sus brazos

quiere darle mil besos,
la

Ms hermoso que

el sol bello,

dice

que tiene
el

fro,
'
I

Y Y
Y

pobre no se atreve,
al

Porque

Anda,

pobre viene en cueros

dle

tiene

nio respeto!

que entre

-,

Que

tiene aquel nio

Se calentar,

Tanta majestad,

Porque en este pueblo Ya no hay caridad

Entra
el

Que ella le parece De Casa Real

El

nio tan desnudo

El pobre,

que

del roco
la

Que
El

nio que ha conocido la pobre le tema.

Con que le cubri Vena slo vestido

;

noche.

mismo

se fu sus brazos

recibir sus caricias,

El divino rostro

Dicindole tierno

Muerto y sin color, Y todo temblando Que era compasin

As que
le

Con
I

divina voz

El cielo

bendice

Tu buen

corazn

vio

la

madre

De De

la

mano con
llorar

su hija.

Ech

con amor.

lstima que tena!

Abrzame y dame besos Porque me muero de tro, Y los besos de las madres Vuelven la vida los nios

Que

era buena

madre

Dame, dame

besos,

La pobre mujer,

Que

quiero vivir
hija

todos los nios,

I

Contigo y tu

Los quera bien

Tuut nu.
Dis-lui qu'il entre.

Quedndome
Misucl de
los

aqu
Santos Alvarez.

1.

2.

3l3

La Felicidad
de los Pequeos

Quin ms' feliz que vo

monte, sobre

bramaba

altivo

El roble secular.

Seor

del

el

monte vivo
sin par.

Con grandeza
Tengo por trono
la

escarpada roca.

Soy rudo campen,

alzo

la

irente,

que hasta

el

cielo toca,

Sin

miedo

al

aquiln.

II

Soy ms

feliz

que

t, roble bravio!
cristal

Con
Dijo
la

eco de

dbil gota de roco

el

Temblando en

rosal.

Por

llegar hasta el cielo,

en vano suea

Tu
Mas
l'aja
el cielo, al

loco frenes;

mirarme tan pequea,

en m
.\1.
!

amoroso

reflejarse

R. Blanco Hii.montk

214

-s-z-r-"

Balada
Un
labrador malvado

De un pobre nido
Rob, traidor y
aleve,

Dos

pajarillos

Los dos murieron,

De

su nido y su madre

Lejos...

muy
la

lejos.

bue

la

muerte

choza

Del desgraciado, Le arrabat dos hijos

De
Los

entre los brazos

dt)s se

fueron

De

aquel hogar amante

Lejos...

muv

lejos.

Sin consuelo en su pena Lloraba el padre

Un

pjaro piando
el aire

Cruzaba

Los dos lloraban

La muerte de

los hijos

De

sus entraas.
el

Con

horror

labriego

Vio Aquel nido, tan

entre las sombras

triste
;

Como
Mir

su choza

Pens en sus

hijos.

al cielo...;

y volaban

Dos

pajarillos.

del

Castillo y Soiu.wo.
(lbum
po-lico.
r.S'5;'.

trabajan tanto
sui fatigarse
.

l'or

qu

la

nina

Porque

los chicos,

ms juguetona

como

los grandes,

I.

sus travesuras
deja gozosa.

para lo intil

Q.u pide

el

nirui

son incansables.
'!

con vivas ansias

a flor

y con sosiego,
>

odos amasan,
con mil afanes,

callada y sola.

preciosa
el

nuevo

libro
-

de

la

enramada,

bolas de nieve

contempla absorta

no por

ser bella.

que

se

deshacen.

nicamente
ni ser extraa,

Adolfo Llanos.

porque aun ignora

ni

(Alhum

prtico, i8Sj).

por ser gmnde,

lo

que hay pintado

sobic las huas

ni por ser blanca

nicamente
q\iiere tocarla

porque sus manos

aun no

la

alcanzan.

(4 ^^

3! (i

LA INUNDACIN
ANTES
Todo
respira paz
:

DESPUS
vega,

la frtil el

A\ todo
.

inspira horror

La noche oscura

El cielo transparente,

bosque umbrio,

Tendi su manto y en
Su audaz

la

sombra envuelta

el

viento que en las mrgenes del ro

alas bate

corriente, alborotada
el

suelta.

Sus

v con

las

ramas juega.

Extiende hasta los montes

Segura.
la

Abre sus cauces

el

Segura, y riega
esto,

Arrolla cuanto encuentra en

llanura

Los campos secos por tenaz

Do,^ redoblando su fecundo

Con mpetu

feroz la

onda revuelta

bro,

El puente secular, la torre esbelta.

El ribereo su labor se entrega.

El molino,

la

casa

la

espesura.

Al

travs de la copa

embalsamada

Hallando

el valle el

su soberbia estrecho.

Dlos verdes naranjos, su dichosa

Casa, que dora
i

No
Y

respet

torrente embravecido
la

el sol,
!

cerca divisa.

El templo augusto, ni
el

humilde choza.

Cuan

feliz es

Alegran su jornada

labrador, en lgrimas deshecho,

El dulce canto de la amante esposa

Sin amores, sin hijos y sin nido.

de sus hijos

la

inocente

risa.

Sobre

las ruinas

de su hogar solloza.

KUEZ DE ARCtI

Oii.

Grilos del combate).

317

No

existe en

el

mundo

Ella,

con indecible
la

Llama ms pura, Amor ms verdadero Ni ms ternura.

el amor que una madre Concibe un da Por el hijo adorado Que Dios le enva;

Placer, le cuida

hasta sufre

muerte

Por darle

vida.

Que

Por quitarle una pena Pasa un tormento,

Y por
Que
Es

l le halla goces Al sufrimiento. el

Amor
i

de los amores. Cario santo Nadie como una madre

amor de

las

madres.

Siempre

infinito.

Nos
Es

quiere tanto

!...

el amor que vive De Dios bendito.

ella, con su nio Siempre afanosa, De todas las mujeres

Amor sencillo y puro Como las flores. Amor el ms hermoso

De
los

la

ms dichosa.

amores!
Ricardo Skplveda.

Una abuela su
La alborada tiende
Sus fecundos rayos, Se matizan los bosques,campias, Laderas y prados.
Las flores se abren. Gorjean los pjaros, Y sonren amores los cielos Con vivos encantos.

nieto
!

Hermoso, hijo mo. Magnfico cuadro

Pero
es

ms

si

me miran

tus ojos

ren tus labios.

Pues parece entonces

Que se abre el espacio, Se abrillanta, inundan mi pecho Los goces ms altos.

Ezequiel Solana.

Los das son

fros,

Acaso

te

asustan
irradia,

Las noches son largas,

La luna que

el

viento del Norte

La

lluvia
el

que suena,
?

Silba en la ventana.

Y
:

viento que brama

Durmete en mi seno

Duerme,

hijo del alma,

^

Durmete, amor mo, Duerme hasta maana,

Que

en tanto que

todos

Duerme

y no

te

asusten

Tranquilos descansan,
Slo t,

El viento ni el agua,

amor mo,
est al lado

Que

mientras

el

nio

Durmiendo
Su madre y
El

descansa,
los ngeles

Despierto te hallas.

Durmiendo
Del fuego

sueo

le

guardan.

la gata,

va en

la

pradera

Antonio de Tklhha.

Los

grillos

no cantan.

Pero por qu miras

As
la

ventana

?
2.

ni E que ni le vent,

pluie ne te

fa^^sent peut.

El
Cuando
Dejando

Sauce y
Ins
el

el

Ciprs
noche umbra

puertas de

la

prado y

la floresta
3

amena,

La tarde, melanclica

serena.

Su misterioso manto recoga,

Un
Y

macilento sauce se meca

alivio su constante pena,

Por dar

en voz suave y de suspiros llena

Al son del viento

Triste nac

murmurar se oa Mas en el mundo moran

:

Seres felices que

el

el

penoso duelo,
I

llanto ocultO;, y la tristeza ignoran

el

y>

'

Dijo, } sus ramas esparci en

suelo.

(^

Dichosos ay! los que en

la tierra lloran, al cielo.

Le contest un ciprs mirando

Jos Ski.gas.

"m
RIMAS
Hay
arroyos que
las

manan
aroma

Pues

asi

en este

triste

Entre

peas,

Valle de lgrimas,

Flores que dan su

Ocultas y escondidas

Bajo

la

verba;

Y, tambin, aves

Hay muchas almas Almas muy buenas.

Que
En

gorjean ocultas

Que van

haciendo bienes
'.

el

ramaje

Sin que las vean

Padre julio Ai.arcv.

I .

Sans qu'jn

les voie.

-^-dsr^Kirr-f-

'

Sobre

uiui

mesa de

uibla lisa.
-^

Materia Incauto nio, con ansia

fcil resbalar,
\

risa.

\
al/a;

De

naipes quiere un castillo

Agrupa

naipes.

temblando mira...

Resbala uno... se tienen tres, Y acerca el cuarto... ya no respira.,

i

Cuntos afanes

cunto inters

El primer cuerpo

ya se levanta
su dicha taiua.
.

Te
Tan

afliges,

nio? Es justo

el

Otro ms

alto quiere intentar,

noble llanto dejacorrer; [duelo.

el castillo

es tal su acierto,

Era

Que hastaunsegundolograformar.
Mas
ay! que apenas ya latefalta aadir,

es el

todo tu anhelo primero que ves caer

I

Llora, pues, llora; por tu sencillo

|

Al edificio

Dando

al artfice

[chumbre gran pesadumbre,

le

Rostro este llanto deja correr,

Llora sobre ese frgil castillo.:.

Un

soplo de aire

viene

hundir.

Es

el

primero que ves caer!

Joaquina Balmaseda.
{

Esi-rilonis Esf'aoln, p. 14.

CANTARES
Procura ser cual
Del pico de
las
la

nieve

Haz bien y
Canta

si

mal

te

pagan
:

montaas.
al

esta copla contento

Que no

baja

nunca

llano,

El bien se siembra en la tierra

se cosecha

Por no dejar de

ser blanca.

en

el cielo.
Riii:(

Melchor de Pala 11.

Ventnra

^Aguderu.

'

^1

Tiritando est de

(Vio

Junto al hijo de su amor, La pobre viuda, y no tiene Lea que echar al fogn. Tomando el hacha en su diestra. Sale el nio al caer el sol,

(-on seco y lsubre son, A su puerta siente un golpe

Que renueva
-

su temblor.
r

Ser

el
el

hijo quitn esfera

Ser

desdichado, no
llega aterido

El es:

mas
el

Y madroos
Junta con

y carrascas ramas de toj.

es largo el
el

En
camino

los brazos

Sobre

Mas ay! que

Que

de un pastor. haz de lea seca en el bosque recogi.

de

la

noche
la

crespn

Oculta

abierta

sima

Del precipicio traidor. Su pie resbala... vacila... Sucumbe. y con triste vo/. Grita Madrecita mia Madre de mi corazn No lo oye la pobre madre Que, sentada en un rincn,
.

La madre tiende sus brazo>. V, al besarle con amor. Siente el ro de la muerte

Llegar su corazn.

>>

En vano enciende la lumbre. Porque su tibio calor No vuelve su helado peche La vital respiracin.
Bajo
el

prtico del templo.

Llora de fri y tristeza Sin el hijo de su amor, De su ciclo ltima estrella,

De

las

campanas

al

son.

De

su hogar muerto fulgor.

;

Quien espera desespera

Las horas

Las gentes lloran y ruegan Con entrecortada voz Las mujeres, por la madre. Y los nios, por la flor
:

qu largas son
triste es la
I

Mas

los ngeles sonren

los

Cuan muda y

noche.

se llevan

dos.

Negra esposa

del dolor

Al primer rnvo del alba

j^^^"^

IcintO

Vl'KDAGUHK.

"> '

Ancdotas

Chascarrillos

Chistes
el

un palo. Y hoy mismo,

amo de

la

casa nos echa todos fuera, porque no puedo pagarle el alquiler, de manera que todos esta noche dormiremos con cortinas verdes. Entonces salgo yo vencedor

exclam el
El

tercero.

Hombre ms

desdichado que yo no lo hay en el muiulo. puesto (pie no tengo ms

ms desgraciado de
los tres.

amparo

(pie ustedes dos.

..

Exceso de

celo.

res nu'iuliiios, li;ir:i|)(>s()s y hambrientos, (hu con tina colilla de

1

L'n criado, algo tonto, tena la cos-

puro.

Yo la vi primero dice el uno. Yo me agach para coterhi

el otro.

contesta

tumbre de llevar al correo todas las cartas que encontraba en el escritorio de su amo. l'n dia ech al buzn una de ellas, tpie no tenia
todava
.Al

Y yo
i-ero.

di el

aviso

replica

el

Icr-

el

nombre

ni

las

seas del

destinatario.

el hallazi^o no se puede convienen en rcLalrselo al ms desgraciado Pues bien dice el primeroDnde puede haber hombre ms infeliz que yo? Voy casi desnudo no llevo camisa y mis zapatos tienen ms agujeros que una espumadera.

Y,

como

partir,

volver casa, su amo se incito pregunl) furioso : Pero, bruto, no veas que en el sobre faltaba la direccin? contesto el pobre Bien lo vi hombre pero cre que Vd. lo hacia ])ropsito. con objeto de callar el nombre de la {jcrsona quien manda
y
le

>

al cielo raso; y j^ara comer, slo tengo lo cpie encuentro mendrugos de pan. por la calle manchados de lodo, hojas de coles ms menos xxlridas. y algunas cascaras ile naranja. Ma. pues, ser
:

Siempre duermo

la carta.

Lo que hacen

los aos.

la colilla.

yo replic porque, al fin y al cabo, Vd. vive solo, mientras c{ue yo tengo familia. Ya dos hijos se me murieron de hambre y los cjue me quedan estn ms flacos y secos que
((

el

Peor segundo

\i(la llevo

1-^1 to de Dolores Irisa en los cincuenta aos. Tiene el pelo ya blanco; pero las barbas estn negras todava. Por qui esta diferencia en el color? o le pregunta su sobrina. -

Porque mis cabellos tienen veinte - conaos ms que mis bigotes

.>

testa el to sonric'udose.

El

Rey y

el

ayudante.

El colmo de la quietud.
Dos amigos se paseaban, cuando uno de ellos se cay al ro. El otro un tonto de marca mayor se
la

que un rov de Ksp;i;i una vez un lyudnnte muy pobre. Deseoso de auxiliarle, sin ofender su di^nidad. aprovech la primera ocasin quese present para mandarle tres mil pesetas en una cartera en forma de libro. Pocos meses despus, el rey encon(Aientiiii

lenia

tr al oficial y le j)regunt Le 4USI Vd. la nl)ra

mand? Seor.

que

ic

el oficial

tan

contesto sin turbarse conlieso que me ])areci interesante que aguardo con

impaciencia el segundo tomo. El rey se sonri y el dia del santo del ayudante le envi otra cartera igual la anterior. Slo aadi de su

pradera prxima, la rbol, y preparo lo necesario para almorzar. ^Qu hace Vd. aqu? le pregunt un canq)esino, al pasar. Pues, ver Vd. Mi amigo .lun > yo quedamos en almorzar debaja de este rbol. Pero se cay al rio. y estoy esperando ver si sale. Y cunto tiempo hace (|ue desapareci en el agua? - Hora y media, por lo menos; l)ero, si tarda diez minutos ms, almuerzo sin aguardaiie.

sent en

sombra de un

puo y

letra el epgrafe siguiente

}

Tomo segundo

ltimo

Una
l

burrada.
un

por
]n

son

lo.

burro

aragons, que j)oseia asno) fuerte y de pelo

muy
ms.

lustroso,
|)i()nto

deseaba venderlo
posible,

lo

casa de

la

lamiiia .\.l\arcz liabia

una

muy

(pie guisaba mal. Como ]iara el almuerzo deban ])repararse huevos pasados por agua, le habl as el ama Tomas un huevo, lo echas en agua hirviendo y lo dejas slo dos minutos resultar cocido punto. Un cuarto de hora despus, la cocinera trac los huevos la mesa; pero, al abrirlos, el ama nota (|uc todos estn duros y ms (pie dui )s.

nueva

ccinei'a.

hacan l'alta unos seis duros. Al saber que un amigo suyo tena ganas de coui])rar uno le mand jjor el lus prximo correo una tarjeta (pie deca
le

porque

as

Si

es

verdad
:

cpic
te

buscas

un

burro, espero (pie no

olvidar.s

de

lu af"'"

.Iu.\N

Lanas.

"

Qu

tor]H' eres!

grita furios;!

La campesina y
Yendo un
los boscpies,

el
el

rey.
rc\

No
tos

te explipi (pie con dos minude cochura bastaba? Si. seora contest la cocinera; ])ero como haba cinco huevos, me pareci bien dejarlos cocci- diez minutos.

dia de caza,
y,

de

l^sj)aa, (darlos IV. se

extravi por
tena

como

mucha

hambre, entr en una pobre choza, donde se comi para cenar dos huevos estrellados.
Aifl

test la astuta campesina. Demonio! Qu raros sern

los

Cuanto k' tiebo ? - preunl luego la mujer que le serva. con Dos mil reales, Seor

nuieca dislocada. Uno de ellos le Es acaso la primera pregunta Xo, seor, vez que monta Vd.?
:

contesta

el

jinete

es la ltima.

No. Seor. replic ella sonrindose lo rarsimo es ver al Rey comer en nuestra cabana.

huevos en
:

este pais

Las dos mitades.

Dos vecinos de un pueblo compraron medias un cerdo, que iban cebando para la matanza. Pero un da uno de ellos, apremiado por la
necesidad,
particip
:

Primera y ultima vez.

Un mal
y por
suelo,
jinete,
al

su

compa:

])asar

j)or

un

ero
falta

lo siguiente

pueblo, no acierta dominar su caballo que se encabrita, da botes

fin le tira

por

las orejas.
le

Unos campesinos

ensangrentado

recogen del v con la

dinero para no tengo ms remedio que matar la mitad del cerdo que me corresponde. Vengo preguntarte lo que piensas hacer con la tuya,
i^

Oye, amigo me comprar carne

Andaluzadas.
Tres pintores anchiluces ponderan su mrito cual ms u Yo, afirm el primero, pint con tanta perfeccin una tabla de madera imitando mrmol que. al echarla al ro. baj innuMliatamcnte
I.
:

cin

al

fondo.

dice El ao pasado her de un balazo un ciervo en la punta de una oreja y en una pezua. vociferaron los Imposible pues una misma bala no oyentes ]niede herir en dos sitios tan dife:

((

Ms hbil soy
:

yo.

exclamo

el

rentes,

segundo

dibuj un paisaje que representaba las regiones ms clidas del frica central y tan completa
result la
tro,

ilusin

que un termme-

colocado junto mi dibujo, indic sesenta grados sobre cero. Pues entonces yo me llevo la prorrumpi el tercero el palma. mes pasado retrat al ducjue de

Ees seores Paciencia, advierto (jue cuando apunt al ciervo, se estaba rascando. Otro da se hablaba tamIII. bin de caza y el mismo andaluz, despus de escuchar las heroicidadijo de sus conq)aeros. des Seores, todo lo (jue Vds. acaban

N...

y acert

pintarle

tan

lo

vivo que deben afeitarle dos veces

la
II.

semana.

Varios cazadores
Un
la

sus hazaas.

andaluz,

hablan de que los

conversa-

escucha, toma parteen

de contar no se puede conq)arar con que m me pas, y si no. iganme Vds. Era una calurosa maana del pasado verano. Elevaba ya tres horas largas de caza cuando me entr, con mi perro, en una venta para almorzar. Por desgracia, en el
lo

 j)robar la sopa, vi (|ue se diriga hacia mi un toro enorme con unos cuernos como veletas. Pens que aqul era el ltimo da de mi vida; ])ero, con gran asombro, not que. sin mirarme siquiera, eni])ezaba el toro comerse muy tranciuilamente la
s()])a.
i>

monuMito en que iba

andaluz, que acal)aba de llegar de

all.
Que si hace calor? Ya lo creo como que hasta las gallinas ]ionen los huevos fritos.
:

V.

Hablaban
:

luces

el

un da dos andauno algo mo])e y el otro

un

como
:

los

<)\eiites

se

extraa-

ban -

Ves tantito sordo. pregunt ste su compaero aquella mosca que trepa ])oi- la veleta de la

seores, que aquel dia jirecisamente hi sopa era

Ln
!

minuto,

catedral?

de hicjbas
IV.

"

Hace mucho

caloi-

en

Tanto como verla, no replic el otro con guasa pero en cambio oigo ])erfcctamente sus

duba?

pregunial):in un <ha un

])asos.

Agudezas de Geden.
I.

(iedcon se va un dia Pars

le

con su padre. Kste

ensea los principales monumentos de la capital y le llama la atencin sobre la belleza y el carcter aristocrtico de los numehoteles ]jarticularcs. que se lo largo de las calles ms exclama cntricas (k'isi)ita C.onlieso (pie son mara(leden. villas. Pero lo malo es t|ue con tantas casas no se ])uede verla ])oblacin. Otro dia, Cicden se va al II. camjx) con un amigo. Kl aire jiuro (pie alli se respira, los delicados j)erfumes (pie se despi-enden de las llores, los gorjeos de los ajaros, la hermosura del ])aisajc y. ms (pie todo, la (piietud coin])]cta de (jue se goza, le llegan hasta el i'ondo del alma, y con tono tristsimo y cara

rosos

Gedeon no hace buenas III. migas con su esposa. Un dia, sta le persigue con una escoba en la mano, para ])egaiie. Desesperado y temblando, el (iesdichado marido se esconde debajo de la cama.
Sal de ah. miserable grita su esposa.

ven

le

contesta No, mil veces no Asi com(leden con firmeza. j)renders (jue yo soy (luien manda en casa.
((

Pasendose por una calle concurrida de Madrid, (leden se neg ceder la acera otro
IV.

muy

caballero (pie altanero

:

la

llevaba y exclam
la

])riiner

<(

Ks (pie yo no dejo animal (pie pasa.

Yo,
si

acera
otro

al

contest

el

y,

muy
por

afligida,

fundo, dice lstima no |)oder vivir aqu

:

dando un susjjiro ])rosu compaero Qu

!

dando un rodeo, sigui adelante.

Pero

(pi, demonio, los ar(piitectos no edifican las poblaciones en los

V. Siendo secretario del Gobernador de Barcelona, Geden debe dar un agente de polica las seas de un anar(iuista y escribe en una pai)eleta
:

camjos?

'aG

boca
billa

rubio: frente regular: Pelo regular: ojos regulares; bar: :

Seas particulares regular. se parece mucho su hermano. VI. Geden va por primera vez ai teatro. Cuando cantan el ihio de
:

est

Carmen, pregunta con l

;i

su

i)a(lre

c|ue

Por (pi cantan juntos los dos cantantes? o Para terminar ms pronto-

hijo

mi

contesla

el

pach-e.

Chistes.
Knlre
el
to
j

sobrino
?

Buena

Cdiilcslacidii

Juanilo ganaste mios ao pasado uno menos que Y anterior? Uno.

el

nuuhos
anterior.

pre-

el

Dme. hijo: un hombre se cae al suelo desde un tejado y otro desde una silla. Cul es el (pie se hace

ms dao

En un examen
El profesor K]
:

El segundo, el tejado.

?
si

la

silla

est

en

ahunno

Le hace relexionar mi pregunta La pregunta, no...

?

Doncella de confianza

la

respuesta.
j

ver

Est en casa Xo, seor; no Y sabe Vd.

?

el Sr.

Conde?
hora \o\-

est.

(pi

Ls nios
la

Icrribles
1).

:
\

Sabe Vd..

plvora

Luis.juin invent(')
(pi

'

?
!

Hombre Por

me

lo pre-

Tampoco; ])or(pie, cuando nos manda decir (pie no est, no sabemos nunci cuando vuelve.
En
el

guntas, Juanito ? Porque siem|)re dice mi que no es Vd.

colegio

pa|)

'

Juego de /lalabras Cul es el animal ms liolga/n ? ????... El pez; la cosa cae de su ])eso. Y qu hace ?
:

un muchacho travieso, interno en un colegio, el cocinero le ech en un plato grande mucho caldo y slo un garbanzo. Xo protest, pero princii)i des nudarse, (juitndose la americana y
.\

el

Pues... nada.
el
el

hn Un

baehilleralo

Qu hace Vd. pregunto Director asombrado. Ya lo ve Vd. me voy echar

? le
:

chaleco.

ministro su hijo Aprobaste. ])or lin.

:

nadar para coger

el

a(piel
:

garbanzo.

grado.
El padre su hijo

Pepe ?

S,

pap.

Y qu
Si

preguntaron era hijo de Vd.

te

Tienes en clase
El mejor,

buen
:

sitio?
la

pap

cerca de

estufa.

=^#^
Refranes.
Quien
tral)i(ja

tiene alhaja.

Del viejo

El fruto de la esperanza

])or el tra'Cama.

La capa

el consejo. todo lo tapa.

no hace
al

bajo se alcanza.

El hbito

monje.

Ms vale buena lama ([ue dorada Kl hombre ))ropone y Dios disj)one.

Quien mucho abarca poco aprieta.

Ms Ms

vale

maa que
Sevilla

uerza.

es el ruido (pie las nueces.

Genio y igura
.fuegos

hasta

la

sepultura.

Quien va

demanosjuegosde villanos.

Al Ireir ser el reir

el llorar.

])ierde su silla. al pagai" ser

nacen los
avisados.

Una golondrina no hace el veano. Ms vale un pjaro en la mano que

ciento volando.
.\1

De

los

escarmentados

hierro caliente

batir de repente.
>

De noche todos
Dios los
cri(')

los gatos

son pardos.

Cada uno en su casa

Dios en

la

de

y ellos se juntan.

De

la

panza

sale la dan/.a. |todos.

No hay boda
Sigue
el

sin
si

tornaboda.
(piiercs
.ser

Poco De la mano
Del dicho

j)oco hila la vieja el co|)o.

la

bien

al-

boca se

])ierde la

Iguien.
El

(sopa.
al

buen |)ao en
se gan(')

el

arca se vende.

hecho

hay

gran Ire|cho.

No De
l'ji

Zamora

en una hora.

tal palo, tal astilla,

el ])a!s

A buen entendedor pocas

Ms vale tarde que nunca. A (pnen madruga Dios
Tanto va
por
El
el

])alabras

de los ciegos

el

tuerto es
[rey.

bastan.
le

ayuda.

.V

Dios rogando

y con

el

mazo

cntaro
quiebra.

la liieiUe (pie

El

liempo es oro.

dando.

fin se

VA
llega larde.

que bien quiere tarde olvida.

que bien obra nunca

Mala hierba nunca uniere.

A rey muerto rey puesto. padre guardador hijo gasladoi-.

Ea caridad em|)ie/a por uno mismo.

Quien

calla otorga.

2:.>N

Adivinanzas.
Guardada en estrecha crcel Por soldados de marfil, Esi una roja cukbra Que es la madre del mentir.
Dicen que sox re\' y no tengo reino dicen que soy rubio
;

y no ten40 pelo afirman que ando,

;

y no

me meneo,

arreglo relojes
sin ser relojero.

Tres pjaros en una azotea, iMat.T ido dos, cuntos quedan?

('va 9S CIJO
3
:

(os 3)

so.nviiii

iop soj)

Tamao como una

Tiene
alas

cazuela.

y no vuela.
('o.iAqiuo'i fzi)

Qu cos^ es cosa Que entra en el agua No es so! ni luna,

;

y no
[se

moja

ni

cosa ninguna.
(.iqmos
'7)

Sov plido, seco, enjuto, todo el mundo doy gusto.

(uv< jq)

Dos compaeras Van comps, Con los pies delante

Vio un pastor en su cabana lo que el rey no vio en Espaa,

ni el pontfice

en su

silla,

los ojos detrs.

(sv.idhj svj)

ni Dios, sin ser maravilla.

(ivnai

5")

Un

rbol con doce ramas, Cada una tiene su nido; Cada nido siete pjaros,

Blanco es. La i.'allina

lo

pone,

En

aceite se Ire

Y
(

cada cual su apellido.

/ ip svtp so]
i(

Y
,co/

con pan se come.

[oimci_i3)

vunnm

ssstu

'onv

m)
229

Dos hermanos son

El

uno va
el

misa
oftiif oiUii

otro no.
{fl.vivq
/.'

Adivina, adivinanza. Cul es el bicho Que te pica en la panza.

g)
(i>A(}UWq ii)

,(

Uno
Una

larguito,

pata con dos pies,

?

Es cosa que puede ser

{vjoi! VI
:

dos HKs bajitos, uno chico y flaco

v otro gordonazo.
(^ouvui VI yp sopp sj'])

ojd4

PP

VMj!u?q pj)

Tan redondo como un queso,

escrito

como

el

papel;
;

De

la tierra

sub

al

cielo

aunque habla, no tiene boca aunque anda, no tiene pies.

del cielo baj la tierra

no sov

Dio--,

sin ser Dios,

como
Juntos dos en un borrico, los dos andan la par uno anda doce leguas, Y el otro una, no ms.
(oij,

al

mismo Dios me

esperan.
v-j)

(van a

Qu es, qu es, Que te da en la cara

y no lo ves?
{'ou?ta
/jr)

pp

ouv.iOi

.(

o.opiuiiii

u)

Sobre un pozo, dos ventanas Sobre ellas, dos miradores; Sobre miradores, arcos Sobre arcos, una plaza; Sobre la plaza, una montaa; Y en la montaa, ermitaos.
;

Soy animal que viaja de maana cuatro pies, medioda con dos
y por
la

tarde con tres.

(H.iquioq

3)

Dos fuentes muy cristalinas Estn en medio de un llano

['solo 4
so
;

i(

oupjj
VI

'$udjf VI 'svbo sv
siijiiuv/'ip.i
s'Dj

.'

sofo SOf

Y cuando las No est muy

fuentes manan,

contento

el

amo.
(oo so-])

}uDU

ap.

'vky

vj)

23o

Des-pier-ta

ya! La luz del

di

Lla-ma

al

hom-bre

tra-ba-

-^^-

==;
m/

t-

=Jztz^=^=U3J=f::='='i=
ya!Tule-cho de-ja y
tu

:|=.

jar; Des-pier-ta

mue-lle

re

po

sar.

Des-per-ta

ya!

Des per-ta

ya!

La nue-va

luz di-cien-do es

lEgEfpE=E^EiEEEE^^*EE]E";:'EEE'El:*^r=^BElE^
l.

Des-pier-ta ya! Des-pier-ta ya

La nue-va

luz

di-cien-do es

- t

II

Despierta ya Que el tiempo es oro, Y Ja- horas, oro dan A quien madruga, Dios le ayuda Dice muy bien un rcfin.
i !

Despierta, etc.
III

IV
Despierta ya En tu primavera Tienes, joven, que velar; Despus tendrs tu rico otoo
!
i

Despierta ya Las aves dicen Con su canto al dormiln; Mas l, pierna suelta duerme,
1 !

Apegado

su coielin. Despierta, etc.

De reposo y
23l

bienestar.

Despierta, etc.

(T
El Sol en
el

1)
Oriente
Letra v Msica de

Sebastin Cruellas

(EL

CANCIONERO ESCOLAR)
Imprenta de Victor Herds y Feu 2' Edic Barcelona iqoi

"^
Allegro

El

Sol

en

el

ren - te
h-

so

ma

su

ra-

dian-te dz; Sa - lu-da

unto

rren

te

De

res-pian-dor

al

rad del

na

ce

La

es

plcn

do

ro

sa

II

De pronto

llano y

monte

Inndanse de claiidad, Y todo el horizonte Parece luminoso mar. Tra la etc

. .

111

IV
aldeas,
la

Se animan
Despierta

las

Al astro ved risueo

el

ruido en

ciudad,

Su

diario curso

comenzar.
el

Comienzan las J^el nuevo da con

Tra

tareas

A^ dejando

sui.o,

afn.
.
. .

Con gozo, oh
etc
.

nios, trabajad!
la
.

la

Tra

etc.

j/'j

r
Mi
(EL

?
Gatito
Letra y Mbica de Srbastin Cruli.as

CANCIONERO ESCOLAR)

Imprenta de Victor Berds y Felin 2' Edic. Barcelona iqoi

Allegro

:==p:

:=:i^=z^zzz:^:

l-S -I 4

EE*=zz&=^ ^ p ^ Un ga - ti to
-

:->==

0-

ten-go her-mo

so,

Lin
^

do,

ju

gue-

B^
ton, gra
-

mm
co - so,

f^_

4s

p=
muer
-

Que

per

si

gue

te

vil

i=:il^

CORO -z::^zzzKLii=5=i!5=n3n=i^zi5:

J-z=fr:|=?:
:!=::

=:

La

ca

na

- lia

ra-to-nil. Po-bre

ga-to!

Mi gra-cio-so

a-

-Jz

--^-

-P-4-1
1_^

-I

I-

-^
-

mi

go.

No

le

hos

ti

le

tra

to

bien

II

I\'

En mis juegos nunca al gato Atormento ni maltrato; Es un noble cazador, Y le trato con amor. Coro.

Con qu

gracia en

el pasillo

Vueltas da con
i

el ovillo

Y con qu solicitud Cuida de su pulcritud

Coro.

111

V
Cuando da un chico maligno gato un trato indigno, En delensa salgo de l Coro. Es mi amigo noble v fiel.

Cuando

mi

se acerca ufano,

Le acaricio con mi mano;

A mi

Mi gatito feliz.es, Dando roces por mis

pies.

Coro.
2.H3

El Labrador
V Allegro

modexato

Con

la

yun-ta

al

cam-po

va

el

gri-cul-or

dar

sus tierras

5E5E
-0la

:5i=:^:5izz5z5=:r
Al

pri-mer la-bor.

fin

su

tra -

ba -'jo

ter

mi

nar lo-gr

y a-ra-das y lim-pias

las tie-rras

de

j,

v a

ra-das

y lim-pias

las

tie-nas
II

de

- j. Q.j hon-ra-d3, qu bue

no

es

el

la

bra-dor!

la sementera poca lleg, y sus tierras vuelve la

el

De

Del trabajo el fruto ya recoger. Dios tantos afanes

recompensar.
Letra v Msica de
Isidoro

agricultor.
ellas

Derramando en
la

Hernndez y HernA^nde/.

simiente va.
234

ECOS INFANTILES Madrid sin feclu.

La Vendimia

5^

\.

m
^

7^z=zi-y=i::^-yz-y^z^

Del llu-vio-so o-to-o laes-ta-cin lle-^,

val

bri-Ilar los

ra-vo;

pa

- n.i,

en
>36

las

des

di

chas

gran-de,

que

tu

som

bra. a-do-

rn-do

- te,

mu

rie-ron.

W^-

-J-

d:5==:5:
-

J-

Cu-hres

el

tem

po en

que

mi ma
^>

dre

re

za,

las

^>-

cho-zas de los

m-se-ros la-brie-gos,

las

cu

as

don -de

N__^
I

'

duer-men mis hermanos,

I

g^

la

tierra
i

en que des- can-san mis a-bue

^N

VZjBL
travs del es-

los.

Por e-so e-res sa-gra- da.Entc da. Entorno tu-yo,

=tp
pa-cio y de los tiempos,
el

t -

zo

de

las

glo-rias es - pa

o-las

iM:

:?
vi

-bra v re

tum

ba con

mar

do.

riNAL

:=?:

i^^=y
de

'=^=irmi
pa-tria, sal- ve!

Sal -ve, ban-de - ra

]OTA
Los coiores rojo y gualda
Ostenta nuestra bandera.
37

No hay
ni

oro para comprarla, sangre para vencerla.

Norle

Los cuatro puntos cardinales

Letra y Msica de Isidoro

Hernndez y HernAndez
Madrid

ECOS INFANTILES,
Allegro

,;-,

fi-.-t,.

Los pun-tos car-di

na-les

^
^'

^>^- i
I

S7i7
:

:^iSi=,
Allegro
s

nom-bra-dos

son

O-

rien-te, Sur,

es -te

Nor-te Sep-ten

irin.

Copla

Sa -lien-te,

rien-te,

Es-te,

Le

van-te,

es

quel

pun-to

por don-de

el

sol

be-Uo a-pa

re

ce

la al-bo-

^=^f^i^l=^^=l^
ra-da,

dan-do

la

tie-rra

luz

ca

lor

j*

w
a
- s

pun-to es Me-dio

di - a,

se

lla-ma

tam-bin

el Sur.

des-de

a-ll

en

vi

a,

ms

es

pen

den -te
^

el

Sol

bn

;^^=l^^^=f=|=g:
lian -te

su

ca

ra

luz.

238

Los puntos cardinalts as nombrados son

:

Oriente, Sur, Oeste.

V

Norte Septentrin.
2-'

r^

Copla

Copla

Saliente, Oriente, Este, Levante,

es aquel

punto por donde

la tierra luz

el sol

bello aparece la alborada,

dando
as se

y
el

calor.

Este otro punto es Medioda,

llama tambin
all

Sur;

desde
el sol

enva ms esplendente

brillante su clara luz.

Los puntos cardinales etc..

Por OcciJente, Oeste, Ocaso, que es aquel punto, se oculta el So Los dems astros siguen su marcha, girando siempre de l alrededor. All est el Norte; en esta parte del firmamento nunca el sol da, y por las noches siempre all vemofija una estrella, que es la polar. Los puntos cardinales, etc..

FIN

de

PRIMEROS PINITOS

ndice
Pages

PkK1;.CK
AvF.RT!SSI\1hN
1 . .

(^APiiuLo
Alguno.s objetos.

1.

En
:

la clase.
(i-'
_)'

Ariiciilo.

Ser
:

prfs. de indic.

)-^

p. de sinv.)

..

i6 i8

La

cartera. El cartapacio.

Tener

ves. de iiidic.

(?-'

v ^^ p. de siiig.)

...

La pizarra. Los guarismos de

lo. ~

Funnacin

del plural.

Nombres y
{1

apellidos.

Foniuuin

Cuntos hay?
y tener.

20 22

del Jenieniuo.

Alfabeto

El sombrero.

Los guarismos de 10

20.

Pies, de indic. de ser

ja pers. de piar.)
los varios objetos

24

El
7
.

plumero y

que contiene

26 28

Lineas y formas
Adjetivos y contrarios.
de plir.)

i<.

Pres. de indic. de ser

tener.

{2-*

pers. de sino,

y
50
^2

9.

(Guarismos de 20 lOo. Suma.

Articulo neutro

lo

10.
11
.

Repaso
Repaso.
Jemenino
\ja

I.

Vocabulario: Preguntas y II. Gramtica: Pi anunciacin.

del plural.

rdenes
del

clase (continuacin).
(/?)

Ser y tener

pres.

Articulo. Formacin de indi.. Usted

[es]
:

U
^6
V^

Pres. de inuic. de la / conj.

ar
:

Guarismos
14.

La clase
(

Medidas. Apcope de ciento. 2^ conj. (continuacin). Pres. de indic. de j conj.

la
:

er (pres. de ind.)

40
42

ir

15.

Dnde

estn los objetos ?

Pres.

le

indic. del verbo

estar

16. 17.
18.

El calendario.

La fecha
Pres. de indicativo del verbo
ir
:

44 46

Los

relojes.

poner

48
50
)2
...
>
1

Las horas.

Pres. de indicativo de
resta.

v salir

19.

Las asignaturas. La

La multiplicacin. La divisin
:

20.
21
.

Repaso. Repaso.
estar.
l'ose^ivo.^

I.

Vocabulario

La enseanza en

la

escuela (Lectura)

II.

Gramtica
personales

Pres. de indic. de los verbos regulares

Pronombres

sujetes.

Apcope

de

ciento.

de

Adjetivos
j>

24o

(Capitulo
22. 23.
El cuerpo

II.

24.
25.
26.

27.

Comparalivos de superioridad. Pres.deind.de:\tv El tronco y los miembros. paral ivos de injerioridad Los miembros (continuacin). Compaiativos de La cama. de ind. de sentarse acostarse y Los desgraciados v los tullidos. Conpa ral ivos irregulares. Pres. de ind.
La cabeza (continuacin).
Coiii

humano

la

cabeza.

El Cuerpo

humano.
,

Pres. de ind. de los verbos pronominales

...

6t'

62
64

iiJ^ualdad

66
6K

silla

la

Pi-es

de

oir

yo

28. 29.
30.
51
.

Los enfermos
Juanito est malo.

la

72

Empleo de

estar {20 caso)

:

Las cuatro edades de

Las cuatro edades de

la vida.

74
sostener

Pres. de indic. de

76 78

vida {Fin)
:

32.
33.

Repaso. Repaso.

I.

II.

Vocabulario Gramtica:

Retrato de un anciano {Lectura)

Q^nipaialivos.

Pronomhics

reflexivos.

S2

Empleo de

estar.

Verbos que diplougn

Capitulo
34.
35
.

111.

Los juegos.

Las prendas de vestir.

86
8<S

Acciones y resultados. Los juegos. Pres. de

Empleo

de

estar (tercer caso)

indic. del verbo

jugar

36.
37.
38.
39..

-;

Cmo
Qu

se divierten

El

Ella.

Gerundios.

5 empleo
gerundio
:

qo
92 94
. .

estn haciendo?
:

Construccin de estar

C07i el

Las prendas de vestir

El traje del hombre.
Id. (continuacin).

los abrigos.

Demostrativos

este

y aquel
sin pieposicin. ...

Pronombres pers.

del sing. compleni. sin preposicin.

40
41
.

96

Pronombres

pers. del plur.

complem

98
io>

El vestido de la mujer

42.
45
.

La ropa blanca.

Construccin de

los

pron. pers. co)npiem. sin preposicin

102

El taller del sastre.

-

Dijes v jovas

104 106

44. 45.

Repaso. I. Vocabulario: Un andaluz (t///7') Repaso. II. Gramtica Empleo de estar. Gerundios.
:

Adjetivos

pronombres demoslratiivs.

Pronombres

persoii. {suj.

compl.)

108

(Captulo
46. 47. 48. 49.
50.
51
.

I\'.

La
de

familia.
:

La

casa y su construccin.
v

La famiba.
Ceremonias

Apcope

primero, tercero, bueno

malo.

familiares. Padres

v parientes

polticos.
:

La preposic. Conslrucc. de con

:

ir

ri4 ii6 ii8

La casa (generalidades).

Supe lativo absoluto con

:

muv
os, as)

La

ca'^a (id.)

Superlativo absoluto con

simo

(a,

Quin

edifica la casa ?

Superl. relativos de super.

y de

infer

20
122
[24

Sigue edificndose

la casa.

Construccin del superl. rehitvo

3

32.

Antes V ahora.

- Imperfecto de indic. de las

couj. regulares

2I1


Repaso. Repaso.
malo.

I. Vocabulario La construccin dla casa {Lectura) ... II. Grairt'ca Apcop,' de primero, tercero, bueno y Formacin del imperfecto de Los superlativos. La prepos.
:

126

indicativo de

los

verbos resillares

128

Capitulo V.
(El
S 5
.

El interior de la casa

La cocina y
~

mercado.

Las

comidas.
:

el comedor. Los alimentos).

152

La cocina.

IvipJ. irregulares de

ser, ver

ir

s.
57'.

El ajuar de cocina.

Construccin
y

de

mucho y poco
traducida por
:

134
se
:

La cocina
Id. las

(^].

La Jornia Jiaiicesa: on
las pesas.

136
decir

58.
39.

El mercado. Las balanzas

:

Prcs.
-

de ind. de

138

6.
61
.

legumbres y las frutas. Monedas. El comedor. Juan merienda

i

Inipcraiivo (2^ pers. sin^.)

140
142

Con qu nos desayunamos

cativo de
:

Bastante y demasiado.

Presente

de indi-

traer

14}

62.

63.
64.

La mesa est puesta. El delante de los sustantivos femeninos irregularidades. Inperalivo La familia est almorzando.

La caza y
El pescado.

las aves.

65

Pron. Conmigo
huevos y
I.
el

pers. coinpleni. con prepos.

Un ave
de indic

146
2^ p. de plur

148
1

50
)2

contigo

consigo
:

66. 67. 6^.

El cocido. El queso. El vino.

Imper. irreg.

ten, ven.

Dicen que
dia

La cena

los

pan.

Formacin
:

154
156

d-l futuro

Repaso

Vocabulario: Un mercado

en

Valencia un

de
15^

Nochebuena
to.
del

[Lectura)

Repaso II. Gramtica

personales.
f

Impf. irreg. de: ser, ver,

ir.

Formacin
pronombres
se

imperativo j del futuro de inJic.

Cuadro completo de
demasiado.

los

Mucho, poco,

bastante,

Cmo

traduce

ON

160

Captulo

VI.

El interior de la casa (fin): El cuarto de dormir. El despacho. La sala. El tocador.

70.
77.

El cuarto de

dormir

Otros muebles del cuarto de dormir.

72.
73

Pedro se acuesta.
El tocador.

Ms y menos Futuro de tener. Tanto y cuanto, Pedro se despierta. Nunca y tampoco su constriicc. ...
:

la

cama.

Pron. posesivos.

164

166
168

Coiislrucc. de nada, nadie,

ninguno.
Posesivos con ser

170
172

74
7S

El tocador

(fin).

El cuarto de bao
los

La

sala.

76. 77. 78.

De
El

Formacin de adverbios de modo Formacin del pretrito perfecto despacho. Apcope de uno, alguno, ninguno
visita.

174

176
178

Estoy escribiendo una carta (generalidades y lrmulas)

180

242

7-.

.uv

Q.iiien.

Su sintaxis
:

Se
Si.

Preguntas Repaso. I. Vocabulario Repaso.- II. Gramtica Futuro de tener.

:

Formacin
:

184
del pretrito

perfecto.

Construcc. de tanto (a, os, as) y cuanto (a, os, a^)

18)

S2.

Repaso.
quien.
de
:

Gramtica

(continuacin)
:

Relativos

sintaxis de

Adveihios de modo

su formacin.
Construcc. de

Pro}!, posesivos.
v

de

que y
Apcope

uno, alguno, ninguno.

v

ms

menos

nunca,
186

tampoco, nada, nadie

ninguno

Captulo VII.

Las cuatro
El verano.
- Empleo
de por.
al

<Sj.

El otoo.

estaciones del ao La primavera. El invierno.

:

La primavera.
El verano.

84.

Construcc. de

con

Pretr. per/, de ser, tener, estar infinitivo. Cambio de v en

el

190
192

(:

85

El otoo

Empleo d para

194

86.

El invierno.

I.

Formacin del participio pasado.

Cambio

de b

en.

...

196
198

87.

Los diminutivos. - Su Jormacin.

88

Repaso.
Repaso.
de

Su

uso
la sierra

Vocabulario La
:

primavera en

(Prosa).

El

invierno (Poisia)
8q.

200

II.

Grama

ica

Pretrito

per/,

de.:
al

ser,

tener, estar,

202

Formacin

del participio pasado.

Construcc.
:

de

con un infinit.
uso.

en y de en .

- Diminutivos

fommcin y

Empleo de por y

('amhio
204

para

90.

Repaso.

El acento tnico

Poesas

MISCELNEA Ancdotas Chascarrillo^

v Cantos escolares..
.

Chistes

Refranes

Adivinan7as

20S

C.antares

-^^^P-'M^).

Im|)rmui

i<-

d.- V;ui-ii;ir(l.

II. -I,.

MOITI.

Ilircit.

Alclicr C. L. viiUois.

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