PANITIA SAINS

SEKOLAH KEBANGSAAN AYER MOLEK, JOHOR BAHRU RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SAINS TAHUN 4 NAMA GURU : PN. SURITA BINTI MAMAT MINGGU TEMA Menyiasat Bendabenda Hidup BIDANG PEMBELAJARAN Benda Hidup Mempunyai Keperluan Asas OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1.1 Memahami manusia mempunyai keperluan asas. 1.2 Memahami haiwan memerlukan keperluan asas. HASIL PEMBELAJARAN Mengenalpasti keperluan asas manusia. Membuat inferens mengapa manusia memerlukan makanan, air, udara dan habitat. Mengenalpasti keperluan asas haiwan. Membuat inferens mengapa haiwan memerlukan makanan, air, udara dan habitat. Memerihalkan pelbgai jenis habitat haiwan. 2 07/01 11/01 1.3 Memahami tumbuhan memerlukan keperluan asas. Mengenalpasti keperluan asas tumbuhan. Membuat inferens mengapa tumbuhan memerlukan air, udara dan cahaya matahari. TAHUN : 2013 CATATAN

1 02/01 04/01 2 07/01 11/01

S.K. AYER MOLEK

PANITIA SAINS

3 14/01 18/01

Menyiasat Alam Kehidupan

Benda Hidup Menjalani Proses Hidup

2.1 Menganalisa prosesproses hidup manusia.

Menerangkan bahawa manusia bernafas. Memerihalkan proses menarik nafas. Memerihalkan proses menghembus udara. Membezakan udara yang disedut dan udara yang dihembus. Menyatakan manusia menggunakan paru-paru untuk bernafas. Mengenalpasti laluan udara semasa pernafasan. Membuat kesimpulan tidak semua individu mempunyai kadar pernafasan yang sama.

4 21/01 25/01

Menyatakan manusia berkumuh dan bernyahtinja. Menyatakan hasil perkumuhan manusia. Menyatakan hasil penyahtinjaan manuisa. Membuat inferens manusia perlu berkumuh dan bernyahtinja.

4 21/01 25/01

Menyatakan bahawa manusia bertindak balas terhadap rangsangan. Memberi sebab mengapa manusia bertindak balas terhadap rangsangan.

4 21/01 25/01

Menyatakan bahawa manusia membiak. Meramalkan apa yang akan berlaku jika manusia tidak membiak.

S.K. AYER MOLEK

PANITIA SAINS

5 28/01 01/02

2.2 Menyedari tentang sesetengah perlakuan boleh mengganggu proses hidup.

Memberi contoh tabiat yang mendatangkan bahaya terhadap proses hidup manusia. Menyatakan kesan merokok kepada paru-paru. Menerangkan bahawa mengambil dadah dan alkohol boleh melewatkan tindak balas seseorang terhadap rangsangan. Melibatkan diri dalam kempen untuk tidak menggalakkan aktiviti merokok, mengambil dadah dan minum alcohol di kalangan rakan sebaya.

6 04/02 08/02

2.3 Menganalisis proses hidup haiwan.

Menyatakan bahawa haiwan berkumuh. Menyatakan bahawa haiwan bernyahtinja. Memberi sebab mengapa haiwan perlu untuk berkumuh dan bernyahtinja. Menyatakan bahawa haiwan bernafas. Mengenalpasti organ pernafasan bagi haiwan tertentu. Menyatakan bahawa organ pernafasan bagi jenis haiwan yang berlainan adalah berbeza.

7 11/02 12/02 CUTI TAHUN BARU CINA 7 13/02 15/02

S.K. AYER MOLEK

Menyatakan bahawa haiwan membiak. Menyatakan sesetengah haiwan melahirkan anak dan sesetengahnya bertelur.
3

PANITIA SAINS

Mengelaskan haiwan berdasarkan cara pembiakan. Menerangkan kitar hidup bagi haiwan yang berbeza. Menyatakan bahawa haiwan mempunyai kitar hidup yang berbeza. 8 18/02 22/02 2.4 Memahami prosesproses hidup haiwan. Menyatakan bahawa tumbuhan bergerak balas terhadap rangsangan. Mengenalpasti bahagian tumbuhan yang bergerak balas terhadap air. Mengenalpasti bahagian tumbuhan yang bergerak balas terhadap graviti. Mengenalpasti bahagian tumbuhan yang bergerak balas terhadap cahaya matahari. Mengenalpasti bahagian tumbuhan yang bergerak balas terhadap sentuhan. 9 25/02 01/03 Menyatakan bahawa tumbuhan membiak. Menerangkan mengapa tumbuhan perlu membiak. Meramalkan apa akan berlaku kepada dunia jika tumbuhan tidak membiak. Menerangkan pelbagai cara tumbuhan membiak. 10 04/03 08/03 PENILAIAN KENDALIAN SEKOLAH RENDAH (PKSR) 1
S.K. AYER MOLEK 4

PANITIA SAINS

11 11/03 15/03

Menyiasat Alam Kehidupan

Haiwan dan tumbuhan melindungi diri

3.1 Memahami bahawa haiwan mempunyai ciri-ciri khas dan tabiat bagi melindungi diri daripada bahaya/musuh.

Mengenalpasti ciri-ciri khas haiwan untuk melindungi diri daripada bahaya. Mengenalpasti tabiat khas haiwan untuk melindungi diri daripada bahaya/musuh. Menerangkan bagaimana ciri-ciri khas dan tabiat khas dapat melindungi haiwan daripada bahaya/musuh. Mengenalpasti ciri-ciri khas dan tabiat haiwan untuk melindungi daripada cuaca yang terlalu panas dan cuaca yang terlalu sejuk. Menerangkan bagaimana ciri-ciri khas dan tabiat haiwan dapat melindungi haiwan daripada cuaca yang terlalu panas dan cuaca yang terlalu sejuk.

12 18/03 22/03

3.2 Memahami bahawa haiwan mempunyai ciri-ciri serta tabiat khas untuk melindungi diri daripada keadaan cuaca melampau.

13 25/03 29/03 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 14 01/04 05/04 3.3 Memahami bahawa haiwan mempunyai ciri-ciri khas dan tabiat yang membenarkan bermandiri. Mengenalpasti perlunya haiwan melindungi dirinya daripada musuh dan keadaan cuaca yang melampau. Membuat model haiwan imaginasi yang boleh terus hidup dalam keadaan cuaca melampau dan juga melindungi dirinya daripada musuh. Memberi sebab mengapa model itu dibina dengan mempunyai ciri-ciri tersebut.

S.K. AYER MOLEK

PANITIA SAINS

14 01/04 05/04

3.4 Memahami tumbuhan mempunyai ciri-ciri khas untuk melindungi diri daripada musuh.

Mengenalpasti ciri-ciri khas tumbuhan dalam melindungi diri daripada musuh. Menerangkan bagaimana ciri-ciri khas tumbuhan membantu melindungi diri daripada musuh.

15 08/04 12/04

3.5 Memahami tumbuhan mempunyai ciri-ciri khas untuk melindungi diri daripada kawasan

Memberi contoh tumbuhan yang boleh dijumpai di kawasan amAt kering. Mengenalpasti ciri-ciri khas tumbuhan yang melindungi diri daripada kehilangan air berlebihan. Menerangkan ciri-ciri khas tumbuhan yang membantu mereka untuk terus hidup di kawasan kering. Memberi contoh tumbuhan yang dijumpai dikawasan berangin kuat. Mengenalpasti ciri-ciri khas tumbuhan dalam melindungi diri daripada angin kuat. Menerangkan bagaimana ciri-ciri khas tumbuhan membantu diri untuk terus hidup dalam angin kuat.

15 08/04 12/04

kering dan angin kuat.

16 15/04 19/04

Menyiasat Daya Dan Tenaga

Ukuran

1.1 Memahami ukuran panjang.

Menyatakan pelbagai cara mengukur panjang. Menyatakan unit piawai untuk ukuran panjang dalam sistem metrik. Memilih alat yang sesuai untuk mengukur panjang. Mengukur panjang menggunakan teknik yang betul.

S.K. AYER MOLEK

PANITIA SAINS

Merekod ukuran panjang dalam sistem unit metrik. 17 22/04 26/04 1.2 Memahami cara mengukur luas. Membandingkan segi empat sama dan segi empat tepat dan meneka objek mana yang mempunyai luas yang lebih besar. Menjalankan ujian untuk menguji tekaan. Menyatakan luas = panjang x lebar. Menyatakan unit piawai luas dalam sistem metrik. Mengira luas satu bentuk yang diberikan dalam sistem metrik. 18 29/04 03/05 1.3 Memahami cara menyukat isipadu pepejal. Membandingkan kiub dan kuboid dan dan meneka isipadu mana yang lebih besar. Menjalankan ujian untuk mengesahkan tekaan. Menyatakan isipadu pepejal = panjang x lebar x tinggi. Menyatakan unit piawai isipadu pepejal dalam sistem metrik. Mengira isipadu kiub dan kuboid berdasarkan pengiraan dalam unit sistem metrik. 19 06/05 10/05 1.4 Memahami cara menyukat isipadu cecair. Menyatakan pelbagai cara menyukat isipadu cecair. Menyatakan unit piawai isipadu cecair dalam sistem metrik. Memilih alat yang sesuai bagi menyukat isipadu cecair. Menyukat isipadu cecair menggunakan teknik yang betul. Merekod bacaan isipadu menggunakan unit dalam sistem metrik. 20 13/05 17/05 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
S.K. AYER MOLEK 7

PANITIA SAINS

21 20/05 23/05

1.5 Memahami cara mengukur jisim.

Menyatakan alat-alat untuk mengukur jisim. Menyatakan unit piawai jisim dalam sistem metrik. Mengukur jisim objek menggunakan teknik yang betul. Merekod bacaan menggunakan unit piawai. 24/05 HARI WESAK 22 & 23 27/05 09/06 CUTI PERTENGAHAN TAHUN

24 10/06 14/06

1.6 Memahami cara mengukur masa.

Mengenalpasti pelbagai cara untuk mengukur masa. Menyatakan bahawa proses yang berulang secara seragam boleh digunakan untuk mengukur masa. Menyatakan unit piawai masa dalam sistem metrik. Mengenalpasti alat untuk mengukur masa. Mengukur masa menggunakan alat yang sesuai. Merekod masa menggunakan unit piawai.

24 10/06 14/06

1.7 Kepentingan menggunakan unit piawai.

Memilih dan menggunakan alat yang sesuai dalam menyukat isipadu cecair dan jisim bahan-bahan dalam resipi. Menyatakan sebab sekiranya ada perbezaan pada doh yang disediakan oleh murid-murid dengan menggunakan resipi yang diberikan. Membuat kesimpulan keperluan menggunakan unit piawai.

S.K. AYER MOLEK

PANITIA SAINS

25 17/06 21/06

Menyiasat Bahan

Sifat Bahan

1.1 Memahami sifat bahan.

Mengelaskan objek ke dalam kumpulan berdasarkan bahan yang diperbuat. Mengenalpasti bahan yang boleh mengalirkan arus elektrik. Mengenalpasti bahan yang boleh mengalirkan haba. Mengenalpasti bahan yang boleh terapung di atas air. Mengenalpasti bahan yang boleh menyerap air. Mengenalpasti bahan yang boleh diregangkan. Mengenalpasti bahan yang membenarkan cahaya melaluinya.

25 17/06 21/06

Menyatakan maksud konduktor (pengalir). Menyatakan maksud insulator (penebat). Mengitlak bahawa bahawa konduktor haba yang baik adalah konduktor elektrik yang baik.

26 24/06 28/06

Mengelaskan bahan berdasarkan kebolehan cahaya menembusinya. Menyatakan maksud bahan lutsinar. Menyatakan maksud bahan lut cahaya. Menyatakan maksud bahan legap. Menyenaraikan bahan lutsinar, bahan lutcahaya dan bahan legap.

27 01/07 05/07
S.K. AYER MOLEK

1.2 Mengaplikasikan pengetahuan tentang sifat bahan dalam kehidupan harian.

Mencadangkan cara menjaga objek supaya kekal sejuk. Mencadangkan cara menjaga objek supaya kekal panas. Merancang cara yang berkesan supaya objek kekal panas atau sejuk.
9

PANITIA SAINS

28 08/07 12/07

1.3 Mensintesis pengetahuan mengenai penggunaan bahan berdasarkan sifat bahan.

Menyenaraikan objek dan bahan daripada apaia diperbuat. Memberikan sebab mengapakah bahan khusus digunakan untuk membuat sesuatu objek. Menyatakan bahawa bahan yang dipilih untuk membuat objek adalah berdasarkan sifat bahan tersebut. Mereka bentuk objek yang khusus dan memberikan sebab mengapa sesetengah bahan itu digunakan unutk membuat sesuatu objek.

29 15/07 19/07

1.4 Mengetahui kepentingan mengguna semula bahan, mengurangkan penggunaan bahan dan mengitar semula bahan.

Memberikan contoh bahan semulajadi. Memberikan contoh bahan buatan manusia. Menyatakan bahawa bahan buatan manusia diperbuat daripada bahan semulajadi. Menyatakan sebab mengapa perlunya memulihara bahan semula jadi. Menjalankan aktiviti mengguna semula, mengurangkan penggunaan bahan dan mengitar semula bahan. Menyatakan perbezaan objek berkarat dan objek tidak berkarat. Mengenalpasti objek yang boleh berkarat. Membuat kesimpulan bahawa objek yang diperbuat daripada logam boleh berkarat. Merancang uji kaji untuk mengetahui faktor yang menyebabkan pengaratan dengan mengenalpasti pembolehubah yang dimalarkan, dimanipulasi dan diperhatikan.

30 22/07 26/07

1.5 Memahami bahawa sesetengah bahan boleh berkarat.

S.K. AYER MOLEK

10

PANITIA SAINS

Menjalankan ujikaji dan merekodkan pemerhatian. 31 29-07 02/08 PENILAIAN KENDALIAN SEKOLAH RENDAH (PKSR) 2 32 & 33 05/08 -18/08 CUTI HARI RAYA PUASA & CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 34 19/08 23/08 1.6 Memahami bahawa pengaratan boleh dicegah. Menyatakan pelbagai cara untuk mencegah objek daripada berkarat. Menjelaskan bagaimana cara-cara ini boleh mencegah pengaratan. Menjelaskan pentingnya mencegah pengaratan. 35 26/08 30/08 36 02/09 06/09 Menyiasat Bumi Dan Alam Semesta. 1.2 Memahami saiz dan jarak relatif antara Bumi, Bulan dan Matahari. Sistem Suria 1.1 Memahami Sistem Suria. Menyenaraikan ahli dalam Sistem Suria. Menyenaraikan urutan planet dalam Sistem Suria. Menyatakan planet-planet beredar mengelilingi Matahari. Menyatakan saiz relatif Matahari dengan saiz Bumi. Menyatakan saiz relatif Bumi dengan saiz Bulan. Menyatakan jarak relatif daripada Bumi keMatahari berbanding jarak relatif daripada Bumi ke Bulan.

36 02/09 06/09
S.K. AYER MOLEK

1.3 Menghargai kesempurnaan kedudukan planet

Menyatakan sebab sesetengah planet tidak kondusif untuk benda hidup. Meramalkan keadaan yang akan berlaku jika Bumi berada lebih
11

PANITIA SAINS

Bumi dalam Sistem Suria

dekat atau lebih jauh daripada Matahari. Membuat kesimpulan bahawa Bumi adalah satu-satunya planet dalam Sistem Suria yang boleh menampung hidupan.

37 09/09 13/09

Menyiasat Teknologi

Teknologi

1.1 Memahami kepentingan teknologi dalam kehidupan harian.

Menyatakan had keupayaan manusia dalam membuat sesuatu perkara. Mengenalpasti alat yang digunakan untuk mengatasi had keupayaan manusia. Menerangkan cara sesuatu alat digunakan untuk mengatasi had keupayaan manusia.

37 09/09 13/09

1.2 Memahami perkembangan teknologi.

Memberi contoh dalam perkembangan teknologi. Mengenalpasti keperluan untuk membaharui atau mencipta peralatan bagi manfaat manusia sejagat.

38 17/09 20/09
*16/09 HARI MALAYSIA

1.3 Mensintesis cara teknologi digunakan untuk menyelesaikan masalah.

Mengenalpasti masalah yang dihadapi dalam kehidupan seharian. Menjana idea untuk meyelesaikan masalah yang telah dikenalpasti. Mereka cipta satu alat untuk menyelesaikan masalah yang telah dikenalpasti. Melakukan demonstrasi cara alat yang dicipta dapat digunakan untuk menyelesaikan masalah yang dikenalpasti.

S.K. AYER MOLEK

12

PANITIA SAINS

39 23/09 27/09

1.4 Menganalisa teknologi memberi manfaat kepada manusia sejagat jika digunakan secara bijaksana.

Menyatakan kebaikan dan keburukan teknologi. Membuat kesimpulan bahawa teknologi dapat memberi manfaat kepada manusia sejagat jika digunakan secara bijaksana.

40 30/09 - 04/10 MINGGU ULANGKAJI 41 07/10 11/10 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 42 46 14/10 15/10 ULANGKAJI DAN PERSEDIAAN UNTUK TAHUN 5 16/11/2013 01/01/2014 CUTI AKHIR TAHUN Disediakan oleh,

. (PN. SURITA BINTI MAMAT)

SEK. KEB. AYER MOLEK, JOHOR BAHRU

S.K. AYER MOLEK

13