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Programa de trabajo
Curso CINF 6016, 2ndo Semestre 2008-2009
Prof. Liz M. Pagán
Día Tema Actividad Tarea Horas contacto
20 de enero Introducción al Discusión de ninguna 2 horas
curso prontuario

Estructura y
organización del
curso

Requisitos del
curso
27 de enero Destrezas de Pre-prueba Leer artículo: Information literacy programs at the 2 horas
información: UPR Campuses: Review, Journal of Information
Teoría y Práctica, Presentación y Literacy, 2(1). Retrieved January 20, 2009 from
parte 1 discusión de http://jil.lboro.ac.uk/ojs/index.php/JIL/article/view/A
-Trasfondo conceptos RT-V2-I1-2008-2
teórico
-Definiciones Buscar información sobre el enfoque sociocultural de
-Estándares aprendizaje de Lev Semenovich Vigotsky y la Teoría
-Importancia de Aprendizaje Significativo de David Ausubel.
-Ejemplos
Ver la película Renaissance Man y estar listos para
una discusión grupal para analizar la película. Buscar
los modelos de aprendizaje aplicados en los soldados.

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3 de febrero Modelo Big 6 Ver película The 3 horas

Big 6 solving Leer capítulo 3, 4 y 6 del libro Information
information Literacy Instruction: Theory and
problems: The Practice de Esther S. Grassian y Jan Kaplowitz
big6 way, (2001). Contestar la pregunta dos de la página 56 y el
Michael B. self test p.85-86. Fecha de entrega: 17 de febrero de
Eisenberg 2009
(025.524 S691)
Publicación del diario reflexivo de la clase: Migdalia
Presentación y y Mariely
Teorías/modelos discusión de
de enseñanza y conceptos
aprendizaje
10 de No clase (clases
febrero de lunes)

17 de Foro sobre Participar Preparar la reseña del artículo de investigación sobre

febrero programas de activamente del destrezas de información. Fecha de publicación: 2003
destrezas de foro al presente. Máximo 5 páginas (espacio doble)
información en utilizando el formato APA. Fecha de entrega: 24 de
Bibliotecas febrero de 2009.
académicas y
escolares
Publicación del diario reflexivo (Foro): Gina

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24 de Información y sus Ejercicio de Prepararse para las presentaciones orales (libro: 3 horas
febrero características práctica grupal Information literacy instruction: Theory and
sobre Practice):
información y Cap. 7: Carlos
sus Cap. 8: Migdalia
Cap.9: Mariely
características Cap. 10: Gina
Proceso de Cap. 11: Milagros
investigación Ejercicio de Cap. 12: Zoraida
práctica grupal Cap.13: Rogelio
Cap.14: Fredy
Destrezas de Presentación Cap.15: Julia
Cap. 16: Carmen
información: oral de la Cap. 17: Balbina
Teoría y Práctica, profesora Cap. 18: Iris

Discutir la
Película Publicación del diario reflexivo de la clase: Milagros
Renaissance
Man. Explicar
algunas teorías
y modelos de
enseñanza y
aprendizaje

3 de marzo Planificación y Presentaciones Publicación del diario reflexivo de la clase: Freddy y 3 horas
desarrollo de las orales de los Carlos
destrezas de estudiantes cap.
Información 7-12

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10 de marzo Enseñanza de Presentaciones Leer cap. 5-8 (p.32-80) libro: Information Literacy 3 horas
desarrollo de orales de los programs in the digital age: Educating college and
destrezas y visión estudiantes cap. university students online. Fecha: 17 de marzo
al futuro 13-18
Publicación del diario reflexivo de la clase: Julia y
Zoraida

17 de marzo Estrategias para el Ejercicio de Publicación del diario reflexivo de la clase: Carmen y 3 horas
desarrollo de las práctica grupal Rogelio
destrezas de
información y
pensamiento
crítico

Técnicas de
evaluación para
identificar el
logro de las
destrezas de
información

Integración de las
destrezas de
información en la
educación a
distancia

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24 de marzo Tendencias en el Ejercicio de Publicación del diario reflexivo sobre el curso: 3 horas
desarrollo de las práctica grupal Balbina
destrezas de
información y Conferencia
pensamiento
crítico en PR, EU
y otras partes del
mundo
31 de marzo Diseño de un Ejemplos Publicación del diario reflexivo sobre el curso: Iris 3 horas
programa para el
desarrollo de Ejercicios
destrezas de prácticos
información
-Trabajo con la
facultad para el
diseño de
programas de
destrezas para
estudiantes
subgraduados

Futuro de las
destrezas de
información
7 de abril Plagio Ejercicio de Comenzar a trabajar con el trabajo final. 2 horas
práctica
Fecha de entrega: 30 de abril de 2009
Post-Prueba

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