REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIN GENERAL ACADMICA COMISIN CURRICULAR

PROGRAMA ANALTICO

P.F.G: ESTUDIOS JURDICOS

PROYECTO IV: JUSTICIA COMUNITARIA LNEA DE INVESTIGACIN ACCIN: ATENCIN JURDICA Y POLTICAS PBLICAS

TRAYECTO: IV

TRAMO/ SEMESTRE: 1 y 2.

PRESENTACIN DEL PROYECTO

DESCRIPTOR: En el documento "Programa de Formacin de Grado en Estudios Jurdicos" (Pg. 31), la unidad bsica integradora proyecto IV "Justicia Comunitaria" se describe de la siguiente manera: Fundamentos de la Planificacin. Elaboracin de diagnstico y polticas pblicas. Incentivar la prctica jurdica mediante la asesora directa y tutelada a la poblacin. Negociacin y conflicto. A la vista del trabajo de insercin comunitaria desarrollado en el Proyecto, definir estrategias y anlisis de coyuntura para la negociacin; elaboracin de plataformas de negociacin; escenificacin de la negociacin y de los posibles conflictos. Tcnicas para el diseo y evaluacin de proyectos, especialmente proyectos de desarrollo. PRESENTACIN Y CONTEXTUALIZACIN DE PROYECTO IV JUSTICIA COMUNITARIA: Partiendo desde la experiencia alcanzada desde los proyectos anteriores. La prctica socio-comunitaria permanente de los y las estudiantes y profesores y profesoras del Programa de Formacin de Grado en Estudios Jurdicos (PFG-EJ) tiene desde el mbito curricular su punto de consolidacin en la Unidad Bsica Integradora (UBI) Proyecto IV, denominada Justicia Comunitaria, dentro de la lnea de investigacin Atencin Jurdica y Polticas Pblicas. Durante cuatro aos de proceso enseanza - aprendizaje e interaccin en el espacio comunitario, los y las estudiantes han incorporado a su haber intelectual y sentir humano, individual y colectivo, una serie de prcticas, conocimientos y posturas ontolgicas, epistemolgicas y metodolgicas que han posibilitado la elaboracin y ejecucin de proyectos con la finalidad promover la transformacin de su realidad social principalmente en el mbito comunitario. Es en este proceso dialctico donde se ha logrado superar la lgica binaria dicotmica entre teora y prctica as como trascender a la descontextualizacin del conocimiento para dar paso al estudio integral del Derecho, a partir de las complejas relaciones sociales existentes en la sociedad venezolana. Acompaando el desarrollo de propuestas y acciones poltico-organizativas de las comunidades se aporta a la construccin de un nuevo orden social y por ende de un nuevo ordenamiento y sistema jurdico. Los procesos sociales desde los que se construye un nuevo ordenamiento jurdico, territorial, econmico y social, apuntan necesariamente a la de-construccin de las normativas que sustentan la democracia representativa y el modelo de Estado configurado por viejas lites (polticas, econmicas, militares, religiosas, acadmicas, entre otras) que siguen limitando e impidiendo el ejercicio del poder popular comunitario en el ordenamiento y sistema jurdico institucional vigente. Como breve lectura inicial del contexto socio histrico. Consideramos que el nuevo orden social debe engendrarse endgenamente, desde los procesos comunitarios, de all la importancia de concebir las Justicias Comunitarias en este proyecto IV, que partan de reconocer la riqueza de nuestra diversidad cultural y el pluralismo jurdico que de ella resulta. Ahora bien, junto a esta diversidad cultural identificamos tambin una serie de elementos que promueven la unidad de los pueblos desde su historia comn de resistencia a la discriminacin, exclusin, marginacin, opresin y explotacin, impuestas desde los sistemas de dominacin, que conllevan a que cada vez ms los sectores

OBJETIVO GENERAL: Promover en las y los estudiantes y docentes del PFGEJ la atencin socio-jurdica a comunidades, organizaciones sociales e individuos, y la participacin en la gestin pblica para la transformacin de las polticas pblicas, en funcin de la justicia social, la democracia participativa y protagnica y dems de la principios establecidos en la Constitucin

OBJETIVOS ESPECFICOS: 1.- Desarrollar el estudio de conflictos/problemas socio-jurdicos correspondientes a la realidad social, desde las experiencias especficas para incentivar la prctica jurdica desde, hacia, con y para las comunidades, sectores y organizaciones sociales, en la bsqueda de las soluciones a las problemticas y demandas de justicia, la resolucin judicial de conflictos e implementacin de medios alternativos de resolucin de conflictos. 2.- Sistematizar las experiencias de participacin comunitaria, de los movimientos sociales en la construccin de la nueva visin de la justicia social venezolana, que parta de reconocer la diversidad cultural y el pluralismo jurdico que le es propio. 3.- Analizar la dinmica de los rganos e instituciones judiciales y la estructura funcional del Estado en todos sus niveles, desde las experiencias de proyecto de cada seccin, de cara al reconocimiento y respeto del pluralismo jurdico propio de nuestra diversidad cultural (reconocido en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela) y la necesaria transformacin participativa y protagnica del ordenamiento jurdico del sistema de justicia, en funcin de superar la exclusin y discriminacin o desventajas socioeconmicas que an padecen las mayoras. 4.- Disear y desarrollar proyectos, planes y propuestas, desde la participacin comunitaria, para la transformacin de las polticas pblicas y las instituciones, dirigidos a la materializacin de la justicia social, desde la participacin protagnica del pueblo en la formacin, ejecucin y control de la gestin pblica (Art 62, CRBV), y la reivindicacin de los derechos colectivos, especialmente, los Derechos Econmicos Sociales y Culturales, de comunidades, sectores y organizaciones sociales, como medios para la consolidacin de la justicia social.

Repblica Bolivariana de Venezuela.

CONTENIDO MOMENTO INICIAL: 1.- Estudio del presente Programa de Proyecto IV Justicia Comunitatia. Se destaca que, los Momentos no implican un conjunto de pasos o actividades secuenciales a ser realizadas en estricto orden y de manera aislada. Por el contrario, constituyen una gua inicial para facilitar que el docente y los

ESTRATEGIAS METODOLGICAS MOMENTO INICIAL: Leer el documento Proyecto IV en aula con todo el grupo (rotando la lectura) o dividiendo el grupo en mesas de trabajo, para abordar la lectura y discusin del mismo. Es fundamental que los documentos se lean completos y se desarrollen en el aula. Promover la sistematizacin y el debate de las opiniones particulares sobre el Programa para lograr una posicin colectiva del aula, la cual

EVALUACIN MOMENTO INICIAL: Se evala la responsabilidad del estudiante frente a la lectura del Proyecto IV; su opinin y posicin frente a la propuesta, la cual se har de forma escrita (ensayo) Se evala la participacin y colaboracin de los estudiantes en la sistematizacin y debate de las posiciones personales para construir la posicin del aula. Cada estudiante realizara un ensayo

BIBLIOGRAFA -Programa de Unidad Bsica Integradora Proyecto IV.

estudiantes puedan avanzar en el logro de los objetivos comunitarios y de formacin que supone el proyecto. Cada momento est relacionado con los dems y pueden darse incluso de manera simultnea. Por tanto, cada Momento podr ser ajustado de acuerdo a la necesidad de la realidad social y del contexto especfico en el cual se desarrolle el proyecto IV. 2.- Discusin del plan de estudio y evaluacin. 3.- Trabajar con la comunidad la continuidad del proyecto o la definicin de uno nuevo.

deber ser llevada posteriormente a las discusiones estadales o nacionales del SNOAI.

sobre lo discutido haciendo la relacin con Proyecto.

Se propone discusin en aula de plan de estudio y evaluacin. Promover visitas a la comunidad para evaluar y consultar sobre la continuidad del proyecto comunitario (IAP) que se viene desarrollando, si se acuerda redefinirlo o abrir un nuevo proyecto. Definir estrategias de convocatoria con la comunidad. Ejercicio colectivo entre estudiantes, docentes y comunidad Explicar los propsitos del proyecto desde el mbito socio-jurdico. Consultar si se lleva al campo del litigio, casos colectivos o particulares de la comunidad. Esta ser la prctica en este trayecto. Evaluacin colectiva de los avances obtenidos hasta la fecha en el proyecto. Se evala el compromiso e inters en las visitas, la participacin y consulta a la comunidad esta, la cual se realizar definiendo de manera colectiva los criterios de evaluacin e indicadores.

4.-Sistematizacin permanente de las experiencias. Implica que durante todo el desarrollo del proyecto debern sistematizarse aquellas experiencias y aprendizajes que resulten pertinentes a los fines de relatar cronolgica y didcticamente el

Tendra una primera parte de carcter terico con relacin a los conceptos y categoras que se manejan en la sistematizacin: que es, caractersticas generales de una sistematizacin; para que se utiliza; el como sistematizar: las preguntas

Se evaluara la experiencia recopilada en los formatos de sistematizacin, lo cual permitira proyectar la creacin de un banco de datos

Bibliografa Bsica sistematizacin: - Jara Oscar Sistematizacin de Experiencias y las corrientes innovadoras del pensamiento latinoamericano

proceso de desarrollo del proyecto, con finalidad de socializar y difundir la experiencia.

iniciales de acuerdo a los objetivos de los proyectos, la experiencia llevada a cabo, las metodologas o mtodos empleados y los puntos de llegada o metas establecidas, para condensarlo en formatos que faciliten la comprensin de los datos y finalmente como se elaboran los formatos de acuerdo a las necesidades del proyecto. Se trabajara en grupos de acuerdo a los proyectos que se adelantan.

SEGUNDO MOMENTO: Formulacin final del Proyecto de IV Trayecto. Debe realizarse en funcin de las metas y recursos que disponga la comunidad y la seccin; y debe contener las Estrategias para la ejecucin del proyecto y materializacin de las acciones que conllevan a la realizacin de las metas.

SEGUNDO MOMENTO: Se trabajar guas prcticas para la formulacin o elaboracin de proyectos desde la metodologa IAP. Revisin a profundidad del proyecto adelantado por los estudiantes. Se puede usar como estrategia metodolgica trabajar a manera de taller la elaboracin de proyectos a partir de los diseos y propuestas existentes o que vienen implementando en las comunidades. Con la metodologa de taller se busca una mayor participacin y aportes a la

SEGUNDO MOMENTO: Evaluar la participacin en debate. Se evaluar de una manera conjunta la presentacin final del proyecto

Bibliografa Formulacin evaluacin de proyectos:

- Metodologa para la elaboracin de proyectos comunitarios desde la perspectiva de la educacin popular Centro Martin Luther King, Jr Autoras: Martha Alejandro Delgado y Mara de la Caridad Inerarity - El Ciclo del Proyecto. Esquema general para formulacin de proyectos. - Planificacin Documento

elaboracin de proyectos. Con la comunidad Proponer la revisin conjunta con la comunidad, estudiantes y docentes de los proyectos en su fase ms avanzada. Se debe concluir la formulacin del Proyecto IV, lo que no quiere decir que no se hayan podido iniciar las acciones para emprenderlo.

- Proyecto Nacional Simn Bolvar primer plan socialista -ppsdesarrollo econmico y social de la Nacin 2007-2013 Caracas, Septiembre 2007 -Gua para la formulacin de proyectos comunitarios. Republica Bolivariana de Venezuela. Universidad Rmulo Gallegos, Estado Guarico Bibliografa Bsica sobre desarrollo - Gobierno de la Repblica Bolivariana de Venezuela. - Plan nacional Simn Bolvar, Desarrollo Econmico y social de la Nacin - 2007-2013 - Arturo Escobar: El Posdesarrollo como Concepto y Prctica Social. Universidad de carolina del Norte. EU. - Desarrollo Endgeno: desde adentro desde la Venezuela Profunda. Bibliografa Complementaria - Jos J. Contreras G ; Alejandro Ochoa Arias Desarrollo Endgeno. Desde Una exploracin crtica al sentido de la Organizacin de Desarrollo Regional ante el fracaso del Desarrollo. Universidad de los andes. Venezuela Alejandro Ochoa Arias editor - Edgardo Lander

TERCER MOMENTO: Proyectos de desarrollo A partir de la decostruccin de conceptos como desarrollo, subdesarrollo, progreso, atraso, tercer mundo, etc., se buscar ubicar las consecuencias de estos paradigmas y su incidencia en las economas y las conciencias de los pases latinoamericanos. 1: El Desarrollo 1.1 El desarrollo como concepto y como modelo 1.2 Paradigmas del desarrollo: el paradigma liberal; el paradigma marxista y el paradigma posestrucuturalista 1.3 Desarrollo endgeno 1.4 Plan de desarrollo nacional 2: Derecho internacional, desarrollo y resistencia de los pueblos

TERCER MOMENTO: 1.1 Se implementar el dialogo y los debates entre estudiantes y docentes, a partir de artculos propuestos. 1.2 Lecturas individuales y colectivas Anlisis de polticas publicas desde el proyecto que se desarrolla en la seccin. 1.4 Anlisis del Plan de Desarrollo Nacional 2007-2013. Anlisis de otros documentos de polticas nacionales sugeridos en clase.

TERCER MOMENTO: 1. Evaluacin colectiva sobre la participacin en el anlisis escrito del documento Plan de Desarrollo teniendo como base preguntas generadoras como: responde a las necesidades de la mayora de la poblacin? Como se ha implementado? Se ha tenido en cuenta las propuestas de las organizaciones sociales para la construccin de polticas pblicas?

2. El dialogo directo entre docentes y estudiantes (de ser posible con comunidades) a partir de lecturas de

2. Siguiendo como base las evaluaciones colectivas en este campo terico se hace necesaria la

2.1 Aspectos histricos 2.2 Derecho internacional y desarrollo. 2.3 Momentos de la evolucin de la idea del desarrollo en nuestramrica

apoyo para la comprensin de los procesos y la definicin de la normativa internacional, diseada y aplicada a los procesos econmicos y socio jurdicos de los pases no industrializados. Las lecturas se pueden realizar en grupos o individualmente, buscando la mayor comprensin y asimilacin de elementos tericos tomando como base El Derecho Internacional, con ejemplos concretos y /o coyunturales. (Artculo desde Abajo, el desarrollo, los Movimientos sociales y la Resistencia del tercer Mundo. Balakrishnan Rajagopal. 3. Ejercicios de evaluacin de proyectos de instituciones del estado tomando como ejemplos algunos proyectos institucionales en los que los estudiantes desarrollen prcticas Jurdicas o alguno vinculado a la comunidad.

formulacin de preguntas generadoras para la elaboracin de un ensayo de carcter individual como mecanismo evaluatorio. Se trabajara el articulo El encuentro entre el Derecho Internacional y el Desarrollo del libro de Balakrishnan Rajagopal

Colloque Construire les Amriques Edgardo Lander El ALCA y los derechos humanos - Noam Chomsky Subdesarrollo insostenible Ttulo original: Unsustainable nondevelopment Origen: ZNet Sustainers, 30 de mayo de 2000 Traducido por Guillermo Caldern y revisado por Daro Protti, agosto de 2000 - Arturo Escobar La invencin del Tercer Mundo: Construccin y deconstruccin del desarrollo. Grupo Editorial Norma

3.- Evaluacin de Proyectos. Estudio e investigacin de metodologas y tcnicas de evaluacin de proyectos desde los enfoques positivistasdesarrollistaseurocntricos en contra posicin con los enfoques vinculados a valores humanistas, de respeto a la multiculturalidad y desde procesos participativos y endgenos.

3. En la evaluacin de esta primera parte debe tenerse en cuenta el inters y los aportes en aula de los y las estudiantes, se evaluar adems sus puntos de vista plasmados en un pequeo ensayo sobre los temas desarrollados a partir de las experiencias, realidades y polticas locales o nacionales que viven los y las estudiantes. 3.1.-. Evaluacin practica comunidad del Proyecto Trayecto con la de IV

-Antonio Carlos Wolkmer Maria de Ftima S. Wolkmer Los Derechos Humanos y su Efectivizacin como Derecho al Desarrollo http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/li bros/derecho/wolk3.rtf -Declaracin Universal de los Derechos Humanos. ONU, 10 de Diciembre de 1948 - Declaracin sobre el derecho al desarrollo Adoptada por la Asamblea General en su resolucin 41/128, de 4 de diciembre de 1986 Ruth Matos Baz Una propuesta para la evaluacin de programas sociales: Lineamientos generales

3.1-Prcticas y ejercicios evaluacin del proyecto IV.

de

El anlisis colectivo como evaluacin y seguimiento a los proceso educativos y de prcticas directas con las comunidades.

Proyecto Nacional 2007-2013.

Simn

Bolvar.

Bibliografa Bsica sobre Derecho Internacional: -La Proteccin Internacional de los Derechos Econmicos, Sociales y Culturales. Antonio Augusto Conado Trindade -El Derecho Internacional desde Abajo, el desarrollo, los Movimientos sociales y la Resistencia del tercer Mundo. Balakrishnan Rajagopal. Revista ILSA. Bogota Fuentes legislativas: -Constitucin de la Bolivariana de Venezuela. Repblica

CUARTO MOMENTO: Atencin Pblicas. Jurdica y Polticas

CUARTO MOMENTO:

CUARTO MOMENTO:

Bibliografa Atencin Jurdica: - Colectivos para la promocin de la justicia popular constituyente. Programa de Formacin de Grado en Estudios Jurdicos. Universidad Bolivariana de Venezuela -Procuradura General de la Republica. Caracas, 2007. Pressburguer Miguel Derecho Insurgente: El derecho de los oprimidos Revista El otro derecho. No 6. ILSA. Bogot, 1990 - Eliane Botelho Junqueira

1.- Atencin Jurdica Lectura del documento anexo: Colectivos para la Promocin de la Justicia Popular Constituyente" como documento orientador de la atencin jurdica que se debe abordar en este trayecto, llevando algunos casos a su resolucin por va judicial para establecer la prctica en el campo del litigio.

Lectura en aula (general o mesas de trabajo) del documento anexo: CPJPC y promover el debate sobre: Cmo debe ser la atencin jurdica a las comunidades, organizaciones sociales e individuos para construir una justicia en democracia? Cmo superar las desigualdades econmicas en el campo de jurdico, de manera que quienes ms dinero

Lectura del documento anexo: Colectivos para la Promocin de la Justicia Popular Constituyente". Se sugiere solicitar de los estudiantes un ensayo u opinin oral sobre este documento y las interrogantes que se planteen, de manera que pueda ser hetero- evaluado y/o co-evaluado.

tengan no inclinen la balanza a su favor? Otros interrogantes que surjan de la lectura de este y las otras bibliografas sugeridas relacionadas o investigadas sobre este tema.

Los abogados populares: en busca de una identidad* el Otro Derecho, Revista ILSA N 6 - Jess Antonio de la Torre Rangel Los Pobres y el uso del derecho El Otro Derecho, Revista Ilsa N 26-27 Bibliografia complementaria Centro Mvil de Orientacin Jurdica a la Comunidad C.E.M.O.J. Hacer el ejercicio de evaluaciones colectivas y participativas con la presencia de los y las. Estudiantes, docentes y comunidad - Alfonso Morales. Una posicin pragmtica sobre la (re)construccin de los estudios sociojurdicos latinoamericanos. ILSA

Con la comunidad Decidir con la comunidad casos o problemas colectivos o individuales que se requieran llevar ante el sistema judicial, para fortalecer las experiencias prcticas en materia de litigio por parte de los estudiantes a partir de la solucin concreta de un problema real, comunitario o particular pero definido desde la comunidad, y de conformidad con las orientaciones del documento Colectivos para la Promocin de la Justicia Popular Constituyente.n ser atendidos el Proyecto IV. En este proceso se deben gestionar espacios de consulta con las comunidades sobre el desarrollo de la prctica del Proyecto IV. A travs de Proyecto IV definir con la comunidad (sectores u organizaciones sociales) con las que se trabaje: los casos a atender; proponer conjuntamente formas auto gestionarias endgenas; crear los espacios necesarios para la atencin a los problemas jurdicos colectivos e

individuales en los que se pueda: A- Desarrollar la atencin socio jurdico, el recibo, distribucin, discusin y seguimiento de los casos que se presenten, principalmente vinculados a la comunidad, sector u organizacin social con la cual se trabaja en Proyecto IV. B- Definir sus estrategias y elaborar escritos requeridos en la prctica profesional. C- Construir un archivo de los casos atendidos. Cada Sede deber adecuar espacios fsicos bsicos, que servirn como nodos de articulacin de los proyectos de Cuarto Trayecto y para que los Colectivos de Justicia Popular Constituyente puedan desarrollar sus actividades. Los pasos anteriores deberan permitir en el cuarto momento tener estructurados, fortalecidos y definidos algunos CPJPC como tambin tener unos ejes, lneas de posibles Polticas Pblicas y propuestas de Atencin Jurdica o construccin de formas jurdicas alternativas construidas entre las comunidades los estudiantes y las instituciones a travs de la formulacin de proyectos. Con el resultado se podra proponer en el nivel nacional junto con Instituciones como la Procuradura el lanzamiento de los CPJPC Bibliografa Polticas Pblicas:

2. Polticas Publicas Se definen como polticas pblicas las acciones del estado hacia la sociedad, las cuales son implementadas a travs de las instituciones estatales. En un estado de socialista, las polticas pblicas debern contar con la participacin directa de los diferentes sectores de la sociedad, ser reguladas a travs de leyes y mecanismos que permitan su cumplimiento en reas como la educacin, el medio ambiente, la economa social, salud, transporte, seguridad pblica, infraestructura, comunicaciones, energa, agricultura, etc. Las Polticas Publicas, debern estar orientadas hacia el logro de condiciones de equidad, protegiendo los derechos de los sectores ms vulnerables y discriminados mediante disposiciones especiales de accin. Establecer el dialogo directo en aula a partir de los elementos tericos que permitan a la vez hacer un anlisis critico sobre la polticas publicas, sus debilidades y fortalezas en el proceso de construccin socialista. Para desarrollar lo anterior se partir de lecturas claves para la comprensin de conceptos. Para establecer el dialogo directo es importante y necesario iniciarlo a partir de preguntas generadoras como: Qu son como se formulan? Quienes y cmo se ejecutan?, Quien o quienes pueden transformarlas? Que resultados se buscan con una Poltica Pblica? a travs de qu medios se deben implementar? Se propondrn lneas generales de Polticas Publicas desde las necesidades concretas de las comunidades. En Aula. A partir del estudio en grupo sobre lo que son las Polticas Pblicas que se desarrollan en los sectores en donde se desarrolla el proyecto analizar en grupos sus resultados de esa implementacin. Se Socializacin de los resultados de trabajos en grupos. En la evaluacin se tendr en cuenta la participacin, aportes e inters. - Pautassi, Laura Derechos Sociales y Polticas Pblicas Revista electrnica del I.I. Ambrosio L. Gioja Ao 1 No 1. Buenos Aires 2007. www.derecho.uba.ar/revistagioja - Alejandro Melet Padrn Modelo de participacin comunitaria en la aplicacin de polticas publicas para la problemtica de los nios de la calle en el municipio Valencia - Omar Garca. Las Polticas Pblicas: Productos del Sistema Poltico. . Revista Ciudad Poltica. Junio de 2005. Nicaragua - Carranza Elias. Politicas Publicas en Materia de Seguridad de los habitantes de America latina. Nueva sociedad, separata 191, mayo Junio 2004. p.p 52-64 Bibliografa complementaria Coraggio Jos Luis Las polticas sociales urbanas en el contexto de los procesos globales Ponencia presentada en el Encuentro Latinoamericano Programas de Mejoramiento de Barrios, Buenos Aires, 2000 Tomassini Luciano, Gobernabilidad y polticas pblicas en Amrica Latina BID, 1996. Trindade Conado Augusto

La Proteccin Internacional de los DESC. Instituto Interamericano de Derechos Humanos. -Participacin Ciudadana y Poltica Pblica. 2 Conferencia de Participacin Ciudadana y Polticas Pblicas. FLACSO, Chile. MOMENTO FINAL: 1. Elaboracin y entrega de aportes al proyecto regional y nacional. MOMENTO FINAL: MOMENTO FINAL: Bibliografa Sistematizacin:

Como parte de la secuencia del desarrollo del curso la sistematizacin entrara a enriquecer el proceso de aprendizaje desde la experiencia, aportara elementos para continuar el trabajo,

La parte relacionada con la evaluacin estara dada en los resultados de las fichas sistematizadas, el anlisis del proceso seguido y los resultados obtenidos. El resultado que se busca es ir estructurando una base de datos de los proyectos que en el nivel nacional se vienen implementando desde SNOAI La evaluacin podra proponerse de una manera conjunta entre comunidad estudiantes y docentes. Aqu permitira definir indicadores de evaluacin de una manera conjunta.

- Holliday Jara Oscar. Orientaciones terico-prcticas para la sistematizacin de experiencias oscarjara@alforja.or.cr www.alforja.or.cr/sistem

2. Reporte de culminacin del proyecto de seccin conforme a la evaluacin realizada y compromisos de continuidad del trabajo con la comunidad o proyectos post egreso con la misma.

Una vez se hayan analizado lo que se ha hecho, revisado y reflexionado sobre si las acciones contribuyeron a fortalecer los objetivos transformadores y de esta manera mejorar o reencausar la prctica

- La sistematizacin de experiencias y las corrientes innovadoras del pensamiento latinoamericano una aproximacin histrica oscar.jara@alforja.or.cr www.alforja.or.cr/sistem