NSTITUCIN EDUCATIVA RENN BARCO PLAN DE TICA Y VALORES

EJE ARTICULADOR LOGROS

GRADO PRIMERO
EJE TEMTICO COMPETENCIA INDICADOR DE LOGROS ACTIVIDAD RECURSOS TIEMPO

EV

Quien soy? Interpretar, analizar, reflexionar y aplicar a su vida, valores SER PERSONA adquiridos a travs de lecturas reflexivas. Que es ser persona? Expresiva Cuales son mis caractersticas y mis valores He crecido cognitiva Me conozco Dibujos Pienso antes de actuar Cuido mi salud Poemas Identifica sus semejanzas y sus diferencias Dilogos Talleres Expresa sus puntos de vista y escucha los de los Explicaciones de dems, sobre problemas carteleras que afectan su vida cotidiana. Comunicativa Valorativa Identifica los valores fsicos, propios y de los Juegos dems Dinmica Ronda Se reconoce asimismo y reconoce a los dems Rompecabezas Laminas Carteles Cuerdas Cartulina Pincel Vinilos Rompecabezas

Primer periodo

Indivi

Colect

Expos

Un mundo de mujeres y hombres Nios y nias tienen diferencias y semejanza Nios y nias pueden hacer las mismas cosas Nios y nias poseen los mismos sentimientos

Observacin de laminas Representacin de situaciones por medio de dibujo

VIVIR EN ARMONA

El nio ser sociable -Convivir en familia Conocer y asumir -Demuestro lo que su responsabilidad siento en la construccin de -Soy parte del grupo su propio proyecto escolar y respeto las de vida y para la normas construccin de un -Convivo con los mundo mejor. dems -valores para una sana convivencia El respeto La solidaridad El amor

Comunicativa Emocional Conocimiento axiolgica

Mejora las interaccin con otros, asumiendo actividades de Observacin de cooperacin, tolerancia, laminas honestidad, y todos los Compromiso valores que ayudan a una Juegos de roles sana convivencia Dinmicas de los valores Juegos Cultiva el respeto y Rondas cario para todas las Historietas personas que estn a Dramatizaciones nuestro alrededor. Poemas cuentos

Laminas Carteles Papel Textos lpiz

Dram Oral Partic grupa Segundo periodo

COMPROMISO SOLIDARIO

Conozco y cuido mi Tiene sentido entorno crtico, reflexiona Protejo la naturaleza sobre sus acciones, Manejo actitudes y adecuadamente los comportamientos recursos del medio para la formacin ambiente de la personalidad. El mundo en que vivimos Mi vereda Aprendo a tener limites Mi proyecto de vida

Creativa Valorativa Cognitiva emocional

Conoce la importancia Representacin de de identificar y planear situaciones por las metas y logros medio de dibujos futuros para dar Observaciones de sentido a las acciones laminas presentes Dilogos sobre el manejo adecuado de Identifica las los recursos del potencialidades, medio capacidades, y Cuentos posibilidades y acepta Dibujos su propia realidad Pinturas dactilar Poemas moldeado
ACTIVIDAD RECURSOS

Laminas Humano Carteles Revistas Libros Papel Lpiz Vinilos

Tercer y cuarto periodo

Indiv Grup Expo Oral

PLAN DE

TICA Y VALORES
LOGROS

GRADO: SEGUNDO
COMPETENCIA INDICADOR DE LOGROS TIEMPO EVALUACIN CREACIN DE GUA

EJE ARTICULADO R

EJE TEMTICO

SER PERSONA

Interpretar, Quien soy? Expresiva analizar, reflexionar Que es ser y aplicar a persona? Comunicativa su vida, valores Cuales son adquiridos a mis Valorativa travs de caractersticas lecturas y mis valores reflexivas Cognitiva He crecido Me conozco Pienso antes de actuar Cuido mi salud

Identifica los Juegos valores fsicos, Dinmicas propios y de los dems Ronda Se reconoce asimismo y Dibujos reconoce a los dems Poemas Dilogos Talleres

Lminas Individual Carteles Cuerdas Expositiva Primer Periodo Colectiva

La obra de la sexualidad el amor y la familia. UNIDAD 1 Quin soy? Tema 1. Qu es ser persona? A. Lectura explicativa. Ilustracin nio pensando. B. Lectura valores. C. Preguntas ilustracin de valores. D. Armar rompecabezas

Rompecabezas Cartulina Pincel Vinilos Rompecabezas

Conocer y asumir su

El nio ser sociable

Comunicativa

Mejora las interacciones

Observacin de lminas

Lminas

Dramatizaciones

responsabilidad -Convivir en Emocional en la familia construccin de Axiolgica su propio -Demuestro lo VIVIR EN proyecto de vida que siento ARMONA y para la construccin de -Soy parte del un mundo mejor. grupo escolar y respeto las normas -Convivo con los dems Valores para una sana convivencia El respeto La solidaridad El amor

con otros, asumiendo actividades de cooperacin, tolerancia, honestidad, y todos los valores que ayudan a una sana convivencia.

Carteles Compromiso Papel Juego de roles Textos Dinmicas de los valores Lpiz Juegos Rondas Segundo Periodo

Oral Participativas Grupal

Cultiva el Historietas respeto y cario para Dramatizaciones todas las personas que Poemas estn a nuestro alrededor. Cuentos

Conozco y cuido

mi entorno Tiene sentido crtico, reflexiona Protejo la sobre sus naturaleza acciones, actitudes y comportamientos Manejo para la formacin adecuadamente Creativa COMPROMISO de la personalidad. los recursos del SOLIDARIO medio ambiente Valorativa El mundo en que Cognitiva vivimos Emocional Mi vereda Aprendo a tener lmites Mi proyecto de vida

Conoce la importancia de identificar las metas y logros futuros para dar sentido a las acciones presentes.

Representacin Lminas de situaciones por medio de Humano dibujos Carteles Observaciones de lminas Revistas

Individual Tercer y Grupal Cuarto Periodo Expositiva oral

Dilogos sobre el Libros Identifica las manejo potencialidades, adecuado de los Papel capacidades, recursos del posibilidades y medio Lpiz acepta su propia realidad Cuentos Vinilos Dibujos Pinturas dactilar Poemas Moldes

EJE ARTICULADOR

LOGROS

EJES TEMTICOS CONT. BSICOS

COMPETENCIAS

INDICADOR DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

TIEMPO PROB.

EVALUA

Comprender el ser persona situado en una realidad para buscar mis SER PERSONA valores y potencialidades hacia el proyecto de vida

-Auto estima -Tengo amigos -Amor y ternura -Sexualidad -Identidad -Cuidado de cuerpo -Autorrealizacin

-Emocionales -Comunicativas -Axiolgicas -Interpersonales

-Posee capacidades para -Sopa de letras valorar sus con palabras actitudes sobre la ponindolas al autoestima y servicio de los formar frases dems con ellas. -Aporta elementos que le -Armar ayudan a rompecabezas y enriquecer el explicar el dilogo y la dibujo. comunicacin con los dems. -Esquema del -Valora su cuerpo para cuerpo poner sus expresando el partes. cuidado y el respeto por el mismo y el de los dems. -Reconoce y acepta sus potencialidades y limitaciones en sus relaciones interpersonales
INDICADOR DE LOGROS ACTIVIDADES

-Sopa de letras. -Rompecabezas -Esquemas -Carteles. -Libros. -Implementos de aseo Primer Periodo

-Explicat -Oral. -Escrita

EJE ARTICULADOR

LOGROS

EJES TEMTICOS CONT. BSICOS

COMPETENCIAS

RECURSOS

TIEMPO PROB.

EVALUAC

-Reconocer y comprender que vivir en armona es descubrir al

-Respeto a mis amigos. -La solidaridad.

-Emocional. -Cognitiva -Valorativa.

-Posee capacidad para respetar las ideologas, cultura, raza y

-Lecturas. -Libros -Cuentos de pisotn -Lecturas -Hacer dibujos que representen -Cuentos

-Escrita

Representac

VIVIR EN ARMONA

otro donde la comunicacin lleva a reconocer la diferencia

-Tolerancia.

credo de las valores. Segundo -Comunicativa. personas que le-Crucigramas -Dibujos periodo -Valoro el trabajo rodean. referentes al de los dems. Interpersonales respeto de los -Crucigramas -Reconoce las amigos. Cmo lo expreso? capacidades -Inventar que tienen sus cuentos -La obediencia. compaeros relacionado con para proponer la obediencia. alternativas y -Juegos de resolver analogas y problemas torbellinos -Derechos y -Valorativa responsabilidades. -Cognitiva -Mi entorno inmediato. -Emocional -Comunicativa. -Conoce su -Cantos. -Libros entorno natural -Anlisis de y social, lo lecturas. -Cassettes cuida, lo -Crucigramas: respeta. buscar palabras y -Grabadoras Tercer y armar mensajes. Cuarto -Se integra y se -Juegos -Lecturas Periodo relaciona con individuales y facilidad en su colectivos. -Crucigramas familia y en el -Ejercicios de mundo social toma de decisiones

Identificar el saber tico como un COMPROMISO conocimiento SOLIDARIO productivo que conduce a la cooperacin como la mejor manera para construir la paz.

-Actividades composicion libres -Escrita

-Apareamien

PLAN DE TICA Y VALORES

EJE ARTICULADOR

GRADO: TERCERO
INDICADOR ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO. DE LOGROS PROB -Conoce y cuida -Mensajes. -Cassettes su cuerpo mediante una -Autobiografa. -lecturas. buena alimentacin y -Autorretrato -Libros. Primer ejercicio. Periodo EVALUACIN

SER PERSONA

EJES TEMTICOS COMPETENCIAS CONT BSICOS -Comprender el -Valoremos -Comunicativa. ser persona nuestro cuerpo. situado en una -Si hago ejercicio -Axiolgica realidad para me siento bien. buscar mis -Balanceo mi -Emocional. valores y alimentacin.

LOGROS

ADAP GUA -Investigar sobre Creacin algunos del Tem ejercicios que podemos practicar.

potencialidades -Cuido la postura -Valorativa hacia el proyecto de mi cuerpo. de vida -Puedo cuidarme. -La sexualidad. -Qu son las adicciones, el embarazo y el parto

-Lecturas. -Tiene capacidad para aceptarse a s mismo en las diferentes actividades. -Cuidados en la alimentacin. -Taller de sensibilizacin.

-Clasificacin de alimentos y cmo los podemos consumir

-Reconocer y PERTENECEMOS A -Emocional comprender que UNA SOCIEDAD. VIVIR EN vivir en armona -Soy solidario. -Cognitiva ARMONA es descubrir al -Respeto y apoyo otro donde la las personas. -Comunicativa. comunicacin -Puedo mejorar las lleva a reconocer relaciones con la -participativa la diferencia. familia y los amigos. -La cooperacin puede ser divertida.

-Comprende -Dinmicas. que somos personas que -Cuentos. pertenecemos a una sociedad -Talleres. donde nos colaboramos y -Lecturas de ayudamos fbulas mutuamente.

-Libros. -Carteles. -Fotocopias Segundo Periodo

-Dibujos -Sopas de letras. -Formar frases con palabras claves y descubrir el mensaje.

Creacin del Tem

EJE ARTICULADOR

LOGROS

EJES TEMTICOS CONT. BSICO

COMPETENCIAS

DES INDICADOR DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

TIEMPO PROB

EVAL

COMPROMISO SOLIDARIO

-Identificar el saber tico como un conocimiento productivo que conduce a la cooperacin como la mejor manera para

-Digo lo que pienso -Valorativa -Ser puntual y disciplinado -la verdad -Interpersonal -Democracia escolar -Emocional -Cognitiva -Participativa

-Tiene capacidad para buscar un bien comn y reconoce sus derechos y deberes respetando los de otros-

-Lecturas -Cuentos -Talleres -Historietas -Sociodramas

-Libros -carteles -Papel -Urnas Tercer y

-Respon pregunt

-Ilustrac derecho deberes nios

-Formar

construir la paz -Nios y nias -Organizacional tenemos derechos y deberes -Como funciona la democracia en la institucin -La ciudadana, responsabilidad de todos -Participa -Concurso de activamente de pintura las actividades de la institucin. -Eleccin del gobierno -Reconoce sus estudiantil estados emocionales -Cantos fuertes y los vivencia en las actividades colectivas

Cuarto Periodo

con pala

Rompec

PLAN ESPECFICO: DE TICA Y VALORES GRADO: CUARTO

EJE ARTICULADOR

LOGROS

EJES TEMTICOS CONT.BSICOS

COMPETENCIAS

INDICADOR DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

TIEMPO. PROB

EVALUACIN

ADA GUA

SER PERSONA

-Comprender el -Piensa en s de ser persona manera positiva. -Emocional situado en una -Somos iguales. realidad para Somos diferentes, -Valorativa buscar mis pero nos gusta valores y estar juntos. -Intelectual potencialidades -Crecemos hacia el proyecto -La pubertad. -Cognoscitiva de vida -Mi cuerpo cambia -El cuidado del cuerpo

-Reconoce las -Talleres -Libros diferencias que existen entre las -Rompecabezas -Lminas personas. -Posee capacidad -Sopa de letras Rompecabezas Primer para conocer los periodo cambios fsicos y -Ilustraciones emocionales del ser humano -Cuadros -Reconoce la sinpticos realidad como posibilidad para -Cuentos desarrollarse. -Coplas

Investigaciones -Preguntas y respuestas -Cuestionarios -Completacin de frases -Explicacin de mensajes.

Crear Guas Tema

VIVIR EN ARMONA

Reconocer y -Respeto comprender que-Tolerancia vivir en armona -Justicia es descubrir al -Obediencia otro donde la Compaerismo comunicacin Responsabilidad lleva a reconocer -Actitud mental la deferencia. positiva -El optimismo -El poder de la mente

-Emocional -Cognitiva -Valorativa -Comunicativa

-Posee -Dinmicas capacidades para valorar la ayuda -Cuentos de otros y est dispuesto a -Talleres colaborarle a los dems -Cantos -Reconoce que los valores son -Lecturas y imprescindibles anlisis de las para vivir en mismas sociedad.

-Libros -Carteles -Videos Segundo periodo

-Hacer ilustraciones -Traer mensajes referentes a los valores -Armar frases -Sopa de letras

Crear Guas Tema

EJE ARTICULADOR

LOGROS

EJES TEMTICOS COMPETENCIAS CONT. BSICO

URBANIDAD -Integradora -Respeto hacia el otro -Comportamiento en diferentes sitios (comedor, calle, otros) -ACATO EL MANUAL DE CONVIVENCIA -CUIDO MI ENTORNO -Cuido de mi escuela -Cuido de la naturaleza -Concepto orden social -El espacio pblico escolar -Diversas formas de democracia. -Valorativa -Conceptual

INDICADOR DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

TIEMPO PROB

EVALUA

-Identificar el saber tico como un conocimiento productivo que conduce a la COMPROMISO SOLIDARIO la mejor manera para construir la paz

-Conoce el manual -Anlisis de carteleras -Carteles de Convivencia y lo pone en prctica -Canciones -Practica normas de comportamiento en diferentes sitios -Elaboracin de -Cuida su escuela tteres. y el medio natural -Cartulina -Botones -trovas -Agujas Tercer y Cuarto Periodo -Lecturas -Hilos -Telas -Dramatizaciones -Libros

-Completa frases

-Represen

la natural

cooperacin como templo, escuela entre

-Cumplim MANUAL

CONVIVE

TERCERO Concepto de libertad. Manejo de la libertad y la autonoma en el ser

humano. Concepto de responsabilidad. Comportamientos responsables del ser humano. Relacin de la norma con los conceptos de libertad y responsabilidad. PROYECTO DE VIDA El Sentido de la vida 09- Analiza la norma desde la libertad y la responsabilidad. 10- Argumenta por qu la libertad se debe asumir desde el sentido de la responsabilidad. 11- Propone acciones para vivir la norma de una manera libre y responsable. CUARTO Soy un ser social Valores para una buena convivencia en grupo. Necesidades de la sociedad actual PROYECTO DE VIDA Construccin de mi proyecto de vida 13 - Interioriza que el ser humano es un ser social por naturaleza. 14 - Argumenta la necesidad de la practica de valores al interior de la sociedad actual 15 - Plantea un mundo mejor, desde una convivencia que busca la verdad y el respeto por la vida.