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RECURSOS New Total English Upper intermediate Book 1 student's book and workbook. Pagina web: http://www.youtube.com/ watch?v=nCpT9bi8zSc //www.wordreference.com
Wendy Zabaleta
and discuss a partir de ejercicios de escucha "a history of juggling". *Completar espacios basados en "making adjectives from nouns". *Anlisis de ideas previas, explicacin y practica de ejercicios basados en el tema "the past". Pginas 11, 6, 10
- Dos de los estudiantes sern periodistas y realizarn preguntas al invitado - Un integrante ser el invitado especial ser el invitado especial que responder preguntas acerca de su familia. -Realizar dentro del programa 2 cuas radiales usando el vocabulario keep in touch and making adjectives from nouns * Entrega de cuaderno y Portfolio con todas las actividades realizadas en el desarrollo de este indicador. FECHA DE ENTREGA: Mircoles 27 de Febrero ACTIVIDAD ESPECIAL: Entrega de actividades del "activity book" capitulo 3, y 4 del plan lector "MOBY DICK" GRUPO: Individual FECHA DE ENTREGA: Febrero 25 de, 2013 Mantener siempre a la mano diccionario, cuaderno y Portfolio con todas las actividades realizadas en el desarrollo de este indicador.
-Aplicacin correcta de la gramtica aprendida. -Respuestas con propiedad a las preguntas de la audiencia. Proceso de pensamiento: Generalizacin (analizar, describir y escribir) y Sntesis. LISTENING PROJECT: A RADIO PROGRAMME. Aprendizaje colaborativo Aspectos a valorar: - Trabajo en equipo - Anlisis de las respuestas correctas e incorrectas. - Consulta de conceptos. - Uso apropiado de las estructuras estudiadas. - Conjugacin correcta de verbos - Capacidad creativa (cuas) Proceso de pensamiento: Generalizacin (ver, describir, deducir y escribir) Sntesis y conclusin Proceso de pensamiento: Argumentacin, contextualizacin y sntesis.
/ //www.howjsay.com/ http://www.englischhilfen.de/en/exercises_list/ zeitformen.htm http://web2.uvcs.uvic.ca/e lc/studyzone/330/gramma r/ http://www.eslflashcards.c om/ http://www.saberingles.co m.ar/exercises/index1.ht ml FAVOR COPIAR EL LINK EN SU BUSCADOR PREDILECTO.
INDICADORES 3. Comunicar ideas personales de forma escrita, resaltando "personal experiences" utilizando apropiadamente el "informal Language" apoyandose en el correcto uso de "sentence structure", "Fillers", "colloquial expressions and symbols", and "unconventional punctuation".
EJES TEMTICOS *Responder preguntas, completar informacin, y realizar ejercicios escritos que incluyan palabras relacionadas con "phrasal verbs (relationships)". *Escribir "informal email" dirigidos a amigos o personas cercanas. *Anlisis de ideas previas, explicacin y
ACTIVIDADES EXAMEN ESCRITO Pensamiento critico WRITING PROJECT: WRITING CONTEST Aspectos a valorar. -Trabajo en equipo. -Uso correcto de las estructuras gramaticales. -Uso correcto del diccionario. -Conjugacin correcta de verbos. - Expresar un mensaje correcto. -Trabajo sincronizado. - Uso de conectores bsicos y adverbiales - Elaboracin de conclusiones - Seleccionar el o los criterios de ordenamiento (lgico, cronolgico, etc.).
ACTIVIDADES EVALUATIVAS EXAMEN ESCRITO Metacognicin: Anlisis, definicin, sntesis, argumentacin. WRITING PROJECT: WRITING CONTEST Aspectos a valorar. -Trabajo en equipo. -Uso correcto de las estructuras gramaticales. -Uso correcto del diccionario. -Conjugacin correcta de verbos. - Expresar un mensaje correcto.
RECURSOS New Total English Upper intermediate Book 1 student's book and workbook. Paginas web: //www.wordreference.com / //www.howjsay.com/ http://www.englischhilfen.de/en/exercises_list/ zeitformen.htm http://web2.uvcs.uvic.ca/e lc/studyzone/330/gramma r/
Wendy Zabaleta
practica de ejercicios basados en el tema "Informal language" Pginas 80, 11, 20.
-Trabajo sincronizado. - Uso de conectores bsicos y adverbiales - Elaboracin de conclusiones - Seleccionar el o los criterios de ordenamiento (lgico, cronolgico, etc.). - Uso mnimo de 150 palabras. Proceso de pensamiento: Relatar
INDICADORES
EJES TEMTICOS
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES EVALUATIVAS
RECURSOS
Wendy Zabaleta
4. Identificar "different ways of speaking", phrasal verbs of "relationships" para "make a first good impression" apoyandose en el uso del "present and future".
*Realizar discusiones, interpretar y producir nuevas ideas a partir de la informacin tomada de "web sites". *Identificar y diferenciar "past simple, past continuous or past perfect" mediante la lectura de "articles". *Realizar ejercicos de completar, unir parejas o correjir, ejercictando "obligation and ability". *Anlisis de ideas previas, explicacin y practica de ejercicios basados en el tema "Informal language" Paginas 8, 9, 12, 13, 14, 15, 16. 4,
Examen Escrito READING and SPEAKING PROJECT: SPELLING BEE. EXPLICACIN GENERAL - Unificar criterios con ayuda del grupo y seleccionar 30 palabras y dividirlas en tres niveles: EASY, MEDIUM and HARD. - Cada grupo har una tabla de vocabulario donde incluir: la palabra, pronunciacin, definicin y sinnimo. -Cada grupo encontrar 10 imgenes que correspondan a diez palabras del grupo escogido. - Escoger 10 palabras y escribir su definicin en una hoja aparte para que los estudiantes tengan que unirla con las palabras - Crear una oracin con cada una de las palabras. - Tener un presentador y concursantes. - Desarrollar el programa en por lo menos 15 minutos - Incluir comerciales en vivo Grupos: 5 integrantes. FECHA DE ENTREGA: 13 de marzo, 2013 Mantener siempre a la mano diccionario, cuaderno y Portfolio con todas las actividades realizadas en el desarrollo de este indicador. ACTIVIDAD ESPECIAL: Entrega de actividades del "activity book" capitulo 7, y 8 del plan lector "MOBY DICK" GRUPO: Individual FECHA DE ENTREGA: Marzo 04 de, 2013 ACTIVIDAD ESPECIAL: Entrega de actividades del "activity book" capitulo 9, y 10 del plan lector "MOBY DICK" GRUPO: Individual FECHA DE ENTREGA: Marzo 21 de, 2013 Mantener siempre a la mano diccionario, cuaderno y Portfolio con todas las actividades realizadas en el desarrollo de este indicador.
EXAMEN ESCRITO Metacognicin: Argumento, anlisis, definicin. Aspectos a valorar: - Anlisis de las respuestas correctas e incorrectas. - Consulta de conceptos. - Uso apropiado de las estructuras estudiadas. - Conjugacin correcta de verbos Proceso de pensamiento: Generalizacin ( ver, describir y escribir) y Sntesis - Uso apropiado de las estructuras estudiadas. - Conjugacin correcta de verbos Proceso de pensamiento: Generalizacin (ver, describir y escribir) y Sntesis.
New Total English Upper intermediate Book 1 student's book and workbook. Pagina web: http://www.spellingbeethe game.com/ http://www.sparknotes.co m/lit/mobydick/ //www.wordreference.com / //www.howjsay.com/ http://www.englischhilfen.de/en/exercises_list/ zeitformen.htm http://web2.uvcs.uvic.ca/e lc/studyzone/330/gramma r/ http://www.eslflashcards.c om/ http://www.saberingles.co m.ar/exercises/index1.ht ml FAVOR COPIAR EL LINK EN SU BUSCADOR PREDILECTO.
Wendy Zabaleta