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CONOZCAMOS LOS ELEMENTOS YCOMPUESTOS QUÍMICOS GRADO X GUIA 2- 2013 La tabla periódica de los elementos químicos Objetivo específico

: Obtener información útil de la tabla periódica de los elementos químicos. ACTIVIDAD 1. Trabajo en grupo MATERIALES • Reloj tamaño grande. Piensa, analiza y contesta. • Observando tu reloj contabiliza 1 segundo. • Averigua cuántos segundos conforman 1 minuto. • Contabiliza los minutos que conforman 1 hora. • ¿Un día cuántas horas tiene? • ¿Cuántos días tiene la semana? PLANTEEMOS LO QUE SABEMOS • ¿Cuántas semanas tiene el mes? • ¿Cuántos días tiene el mes? • ¿Cuántos días tiene el año? • ¿Qué tienen en común estos datos? • ¿Qué nombre le darías a este fenómeno? ACTIVIDAD 2. Trabajo en grupo Piensa, analiza y contesta. 1. ¿Cuántos grupos tiene la tabla periódica? 2. ¿Cuántos períodos tiene la tabla periódica? 3. ¿Qué indica el número ubicado en la parte superior izquierda en cada elemento? 4. ¿Qué significa el número ubicado en la parte superior derecha? 5. ¿Qué significa el número ubicado en la parte media y hacia la izquierda en cada elemento? 6. ¿Qué indica el número ubicado en la parte media y hacia la izquierda en cada elemento? 7. Interpreta el significado del color que presenta cada símbolo. Ejemplo: He: Helio. Rojo: es gas. Plenaria: • Comparemos nuestras respuestas con las de nuestros compañeros. • ¿Se parecen? ¿Se diferencian? ¿En qué? • Discutamos y hallemos quién tiene la razón. • Escribamos los resultados de la discusión.

Leamos: Basándonos en la actividad 1 hemos analizado la forma en que se repiten periódicamente los segundos, minutos, horas, días, semanas, meses durante un período de tiempo. De igual manera podemos comprobar cómo se da la periodicidad al ubicar los elementos químicos en orden creciente de sus números atómicos con propiedades similares. Por ejemplo: 20, 28, 56 son elementos parecidos. Esta relación se conoce con el nombre de “Ley de la periodicidad química”. Tomando el numeral 3 de la actividad 2 podemos comprobar que en la tabla periódica, los elementos están organizados en orden creciente de su número atómico. Esto aparece representado por el número, en negrita, ubicado en la parte superior izquierda del símbolo del elemento. El número atómico de un átomo está dado por el número de protones que lleva en su núcleo. Se representa por el símbolo “Z”. Basándonos en el numeral 4 de la misma actividad el número en negrita ubicado en la parte superior derecha del símbolo del elemento, indica la masa ató ica. La cual está dada por la cantidad de protones y neutrones presentes en el núcleo. Se representa por el símbolo “A”. Ejemplo el Nitrógeno (N) tiene 7 protones y 7 neutrones en el núcleo, su masa es 14 unidades de masa atómica (m) cuyo valor representa la cantidad de masa presente en un protón o en un neutrón. CONOZCAMOS UN POCO MÁS ACERCA DEL TEMA Cuando en el núcleo de los átomos de un mismo elemento no hay igual cantidad de neutrones, las masas son diferentes; a estos átomos se les denomina isótopos. Ejemplo el Hidrógeno y sus nombres son: Protio, Deuterio y Tritio. Analizando el numeral 5 de la actividad 2, el número en negrita ubicado en la parte media izquierda del símbolo del elemento, indica el valor de la electronegatividad que posee dicho elemento. Todo átomo tiene la tendencia a ser estable y esta estabilidad se consigue completando la última capa de valencia o capa más externa con 8 electrones. Esto se conoce como la “Ley del octeto”. Ejemplo: el Oxígeno cuyo número atómico Z = 8 electrones tiene la siguiente distribución electrónica: 1s2 2S2 2p4 Este átomo para completar su octeto debe unirse con un átomo que le puede ceder los 2 electrones que le faltan para adquirir su estabilidad. Este átomo podría ser el Magnesio ubicado en grupo II A que tiene 2 electrones en su capa más externa los cuales tiende a ceder más fácilmente que a atraer los 6 electrones del Oxígeno. Adquiriendo así, cada átomo su estabilidad (Ley del octeto). El átomo de Oxígeno tiende a atraer sus 2 electrones que le faltan para completar el último nivel o capa más externa. Esta tendencia a atraer electrones se conoce como electronegatividad. En los grupos la electronegatividad aumenta de abajo hacia arriba y de izquierda a derecha. Ejemplo: el cloro es un elemento más electronegativo que el Bario (Ba). De igual manera el átomo de Magnesio que tiene 2 electrones en su último nivel o capa más externa tiende a ceder estos 2 electrones para completar así su estabilidad.

Esta tendencia que tienen algunos átomos a ceder electrones se conoce como electronegatividad. Basándonos en el numeral 6 de la actividad 2, el número en negrita ubicado en la parte media derecha del símbolo del elemento, indica el número de oxidación, que corresponde a la carga eléctrica que posee un átomo cuando forma un compuesto. Ejemplo: en la molécula de agua: H2O el Hidrógeno (H) tiene un número de oxidación de +1 y el Oxígeno (O) un número de oxidación de -2. Así: +2 -2 = 0 H+1 2 O-2 La valencia corresponde a la cantidad de enlaces o uniones que puede hacer un átomo. Ejemplo: H—O—H Cada Hidrógeno está formando un enlace, por consiguiente su valencia es 1. El Oxígeno está formando 2 enlaces, siendo su valencia 2. Por tanto, la diferencia entre la valencia y el número de oxidación radica en que el número de oxidación tiene signo y la valencia no tiene signo. INFORMÉMONOS Lavoisier mostró que el conjunto de fenómenos anteriormente caóticos de la química podía ser ordenado según una Ley de Combinación de los elementos antiguos y nuevos. A la relación de los elementos - de Boyle, no de Aristóteles añadió el Oxígeno, que junto al Hidrógeno constituye un antiguo elemento el agua, así como el otro constituyente del aire, el azote o, como decimos ahora el Nitrógeno. Tomado de: Historia Social de la Ciencia. John D. Bernal.

EVALUEMOS TRABAJO INDIVIDUAL Piensa, analiza y contesta. • Indica el número atómico y haz la distribución electrónica de los siguientes elementos:

a) Hierro (Fe) c) Neón (Ne) b) Selenio (Se) d) Rubidio (Rb) • Busca en la tabla la masa atómica o peso atómico de los siguientes elementos: a) Potasio (K) c) Nitrógeno (N) b) Molibdeno (Mo) d) Plomo (Pb) • ¿Cuál es la valencia y el estado de oxidación de los siguientes compuestos: a) Cloruro de Sodio: Nacl b) Ácido Nítrico: HNO3 Plenaria: • Comparemos las respuestas de las preguntas de la evaluación. • ¿Son iguales? ¿Difieren? ¿En qué? • Discutamos. • Escribamos las conclusiones. • Comentémosle al grupo los compromisos para usar lo aprendido. TRABAJO INDIVIDUAL • De la siguiente lista de elementos dí cuáles son electronegativos y cuáles electropositivos. a) Sodio (Na) b) Bromo (Br) c) Estroncio (Sr) d) Azufre (S) • Explica qué relación tiene el número de grupo en donde están situados los elementos con la Ley del Octeto. • ¿Qué harías para evitar o controlar la contaminación producida por los desechos de los productos químicos? PONGAMOS EN COMÚN LO TRABAJADO APLIQUEMOS LO APRENDIDO Investiga: • ¿Qué elementos químicos son nocivos para la salud, por qué? • ¿Por qué algunos elementos químicos son buenos conductores de la electricidad? Da ejemplos.

No nos olvidemos de revisar los compromisos la próxima semana.