LICEO HISPANO AMERICANO DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIN

MDULO N 2 LA ESTRUCTURA RETRICA DE LOS TEXTOS EXPOSITIVOS.

Karina Vargas Araya

NIVEL: TIEMPO ESTIMADO: TIPOLOGA TEXTUAL:

2DO.AO MEDIO. 4 HORAS DE CLASES. ESTRUCTURA RETRICA DE TEXTOS EXPOSITIVOS: 1) COMPARACIN CONSTRASTE 2) LISTADO DE INFORMACIN

*OBJETIVOS: 1.-INFERIR LAS IDEAS ESENCIALES DE UN TEXTO EXPOSITIVO RECONOCIENDO SU ESTRUCTURA RETRICA. 2.-APRENDER A UTILIZAR LOS ELEMENTOS DE LA ESTRUCTURA RETRICA PARA CONSTRUIR TEXTOS EXPOSITIVOS. 3.-DESARROLLAR LA CREATIVIDAD Y EL TRABAAJO EN EQUIPO. 4.-REFLEXIONAR SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA DE LOS ADOLESCENTES PARA EVITAR EL RIESGO DE ENFERMEDADES NUTRICIONALES. SUGERENCIAS BIBLIOGRFICAS: SERAFINI,MARA TERESA (1994) COM SE ESCRIBE? BARCELONA,PAIDS. MDULO DE CS.NATURALES Y EDUCACIN FSICA.ESTILOS DE VIDA Y CONDUCTA ALIMENTARIA DEL DOLESCENTE. MINISTERIO DE EDUCACIN-PROGRAMA MECE MEDIA.

 DIME LO QUE COMES Y TE DIR QUIEN ERES

Cul de las dos eligiras t ?

Para ayudarte en la eleccin te proponemos leer el siguiente texto:

COMIDA SANA,MENOS COLESTEROL. Diversos estudios han comprobado la relacin entre los niveles elevados de colesterol en nios y adolescentes con el desarrollo de lesiones arterioesclerticas precoces,colesterol elevado en la vida adulta y otras condiciones de salud. El colesterol aparentemente acta durante el periodo neonatal como nutriente y como factor de activacin del metabolismo heptico. La elevacin del colesterol en los nios puede obedecer a diferentes causas,pero todas radican en los malos hbitos alimenticios . Es importante que los nios y jvenes prefieran los productos naturales,como verduras y frutas en su dietas diarias,pues con ello estn asegurando una buena salud fsica y mental para la vida adulta.

*Deacuerdo a tus conocimientos y los de tus compaeros completa el siguiente cuadro.

COMIDA CHATARRA NATURAL

COMIDA

SABOR NUTRIENTES EFECTOS EN LA SALUD

*RECUERDA: cuando en un texto se comparan o contrastan determinadas ideas o informacin estamos frente a un texto de comparacin o contraste.

Ahora lee el siguiente texto:

Entre el atn enlatado y el atn fresco hay un mundo de diferencia.Son dos tipos distintos de Una misma especie.Mientras el primero que es sospechosamente ms barato y abundanteCorresponde a una carne blanca trada en su mayora desde Ecuador y Tailandia,el segundo-que es re Relativamente escaso y de un precio muy superior-corresponde a una carne roja que en Chile se Captura en las costas de Isla de Pascua y en aguas clidas. Este pez migratorio puede alcanzar hasta los cien kilmetros por hora,llegar a medir tres metros y pesa cerca de seiscientos kilos. Aunque la mayora de las personas todava asocian al atn con un producto envasado,el intenso Sabor de este gigantesco pez es uno de los ms sofisticados de su especie.

*Ya tienes un nuevo desafio: escribe un dilogo entre un atn enlatado y un

atn fresco.

EL DEBATE DE LOS ATUNES

-Compartan los resultados con sus compaeros.

* A continuacin tienes un nuevo desafio. Completa el siguiente

cuadro comparativo, deacuerdo a la informacin que se te entrega de algunas de las alteraciones de la conducta alimentaria de los adolescentes :

Anorexia Obesidad

Bulimia

Inicio de la enfermedad : Causas :

Problemas que originan:

*ANOREXIA NERVIOSA : es una alteracin de la conducta alimentaria, que se inicia generalmente entre los 14 y 18 aos de edad, y se caracteriza por un rechazo extremo a los alimentos. Comienza con un deseo voluntario de perder peso para obtener una figura delgada; se dejan de consumir alimentos en forma voluntaria y estricta, lo que se traduce en una prdida excesiva de peso o en al menos un 15% bajo su peso normal, presentndose carencias nutricionales especficas. Se consideran gordas sin importarles cunto pesan, siempre intentan ser ms delgadas, lo que les puede originar problemas endocrinos, sicolgicos y ginecolgicos que les puede conducir a la muerte.

*BULIMIA NERVIOSA :se inicia generalmente a comienzos de la adolescencia cuando las jvenes intentan seguir dietas muy estrictas y fracasan, entonces se producen la reaccin de comer en exceso acompaada de diferentes formas de vaciar su estmago, ya sea a travs de vmitos inducidos o mediante la ingesta excesiva de laxantes, pastillas para adelgazar o medicamentos para eliminar lquidos.

*OBESIDAD: se define como la presencia de una cantidad excesiva de tejido adiposo en relacin a la masa corporal. Este exceso de grasa corporal sobre lmites normales puede ser generalizado o localizado. Numerosos estudios han permitido determinar que la distribucin de la grasa predominante en la regin abdominal se asocia a mayores riesgos de ciertas enfermedades.

RECUERDA: EL CONTRASTE O COMPARACIN SE PUEDE ORGANIZAR

PRESENTANDO

CONTRAPONIENDO UNO A UNO CADA ASPECTO O CADA COSA POR SEPARADO.

CONTRASTE.!

AHORA ESCRIBE TU PROPIO TEXTO DE COMPARACIN O

*COMPARA TU TEXTO CON EL DE TUS COMPAEROS.LUEGO COMPLETA

LA SIGUIENTE PAUTA AUTOEVALUATIVA.

1.Los aspectos elegidos me permiten establecer comparaciones? 2.Se hace una comparacin de cada tema segn los mismos parmetros de comparacin ? 3. Se inicia la comparacin contraste con alguna oracin que prepare al lector ?.

SI SI

NO NO

SI

NO

RECUERDA QUE PARA ESCRIBIR UN TEXTO DE COMPARACIN CONTRASTE DEBES: -recolectar informacin y organizarla -escribir un listado con los aspectos ms destacados que considerar en la comparacin. -utilizar correctamente la puntuacin y los conectores. -verificar que los objetos sean comparados desde el mismo punto de vista.

*AHORA TRABAJAREMOS CON LA OTRA FORMA DE DISCURSO RETRICO: LISTADO DE INFORMACIN.

-EL SIGUIENTE TEXTO CORRESPONDE A UNA SENCILLA RECETA PARA PREPARAR PAN INTEGRAL .LEELA ATENTAMENTE.

No es dificl.Animese y ver que obtiene buenos resultados. INGREDIENTES: 700 GRAMOS DE HARINA INTEGRAL SAL LEVADURA HARINA DE SOJA AGUA ACEITE. PREPARACIN:Mezcle la harina con la sal en un recipiente caliente y seco.Luego,mezcle la levadura y la harina de soja,Incorpore el agua y bata enrgicamente hasta que se disuelva la levadura.Deje reposar ,luego amase hasta que los ingredientes queden bien unidos,separe en trozos y d forma a los panes.El pan estar listo si suene hueco al golpearlo ligeramente en la base.

*AHORA REESCRIBE CON TUS PROPIAS PALABRAS LA RECETA,NO OLVIDANDO DAR TODA LA INFORMACIN ORDENADAMENTE.

RECUERDA: CUANDO EN UN TEXTO SE ENUMERAN O DESCRIBEN RASGOS O PROPIEDADES DE UNA COSA ESTAMOS FRENTE A UN LISTADO DE INFORNACIN O ENUMERACIN DESCRIPTIVA.

*AHORA QUE YA CONOCES EL ESQUEMA PARA CONSTRUIR UN TEXTO COMO LISTADO DE INFORMACIN,ATREVETE A TRABAJAR CON EL SIGUIENTES TEXTO:

TOMATE

El tomate es una de las hortalizas ms utilizadas en el mundo y est presente en cantidades de platos tanto en crudo ,en salsa ,en Frito,...Es un alimento relativamente fcil de conseguir y dispone de innumerables variedades. Debemos distinguir los aportes del tomate crudo como para ensalada, de los aportes del tomate frito como por ejemplo para la salsa. En el caso del tomate crudo nos aporta vitaminas como la A, B1 ,B2, B6, C y E y respecto a los minerales encontramos en grandes cantidades el potasio, pero tambin hay presencia de sodio, hierro, calcio y fsforo .En cuanto a la distribucin de los nutrientes.

100 gramos de tomate crudo poseen 1 gramo de protenas. No son un alimento ,como casi todas las verduras, que se conserve demasiado tiempo.Generalmente se llega a mantener como mximo 10 das.Y es que hay que tener en cuenta que es un alimento que sigue madurando a pesar de no estar expuesto al sol.

*Frase Organizadora:..................................................

*Listado de cualidades o caractersticas: 1........................................................................... 2.......................................................................... 3........................................................................... 4........................................................................... 5...........................................................................

*Ahora reescribe el texto deacuerdo al esquema anterior.

Revisa el texto con tus compaeros.

+Tu desafo final: a continuacin lee el siguiente texto ,luego reescribelo como un texto de COMPARACIN-CONTRASTE y como un LISTADO DE INFORMACIN.

SITUACION NUTRICIONAL DEL ADOLESCENTE .

Durante los ltimos veinte aos en Chile ,se han venido presentando cambios demogrficos y de salud como el aumento de las expectativas de vida,la disminucin de la prevalencia de las enfermedades y el aumento de las enfermedades crnicas no transmisibles del adulto. Por otra parte, los cambios econmicos - sociales y el aumento de la urbanizacin han contribuido al desarrollo de estilos de vida poco saludables como el sedentarismo y el consumo de una alimentacin inadecuada, los que acompaados del estrs , el consumo excesivo de alcohol y drogas constituyen factores determinantes del deterioro de la calidad de vida de la poblacin. Segn un estudio realizado en una muestra de 1.904 escolares entre 10 y 19 aos del Gran Santiago, el 31% de los adolescentes fuma semanalmente y el 9,4 % consume alcohol al menos una vez al mes. La televisin y los juegos electrnicos constituyen en la actualidad uno de los factores determinantes de la inactividad fsica de los escolares. La obesidad en la poblacin escolar al igual que en los menores de 5 aos, constituye un importante problema de salud pblica, el que se acenta en la adolescencia. Los adolescentes constituyen uno de los grupos ms vulnerables respecto a la alimentacin inadecuada, debido a las exigencias de la moda, que les impone ropa especialmente diseada para figuras extremadamente delgadas; los horarios de clases u otras actividades, las dificultades para acceder a una alimentacin adecuada en sus lugares de estudio y las limitaciones de muchos de llegar a sus casas a las horas de comida. La gravedad de estos trastornos alimentarios se refleja en las estadsticas, sealando que el 1 % de los adolescentes que padecen estas alteraciones pueden llegar a la muerte ,ya sea mediante el deterioro fsico o por el suicidio .Lo anterior amerita que los programas de educacin focalicen acciones en este grupo etreo ,con el objeto de prevenir los daos ocasionados por esta situacin.

A)

B)

* COMPARA TU RESULTADO CON TUS COMPAEROS.