Cdigo: F-FP-9125007

Versin: 3 Fecha: Marzo 2009

1. Identificacin de la Gua de Aprendizaje Nro. 1 Nombre del Proyecto: RECUPERACIN DE SABERES ANCESTRALES APARTIR DE TECNOLOGIAS APROPIADAS EN LA PRODUCCIN AGROPECUARIA EN LA INSTITUCIN EDUC. PBRO. HGG Nombre del Programa de Formacin: Tcnico En Produccin Agropecuaria Etapa del proyecto Diagnstico de unidades productivas agropecuarias del entorno institucional. Actividad del proyecto: 1.1, Caracterizar los sistemas de produccin agrcola y pecuario del rea de influencia, teniendo en cuenta la construccin del ser. Duracin en horas 1760

Duracin en horas

2. Introduccin Querido estudiante: A partir de hoy usted comienza un nuevo proceso de aprendizaje agropecuario que articula al Sena y la Institucin Educativa Presbtero Horacio Gmez Gallo. Te invitamos a interactuar en el desarrollo de las diferentes guas de aprendizaje. Para el establecimiento, manejo y seguimiento de los diferentes sistemas de produccin agropecuaria se requiere su decisiva participacin, adems usted va a implementar procedimientos que permitan resolver las actividades programadas por los docentes, esto servir de soporte para la toma de decisiones y su posterior reflejo en los resultados de aprendizaje, lo cual garantizar el xito de este proyecto. Confiamos en tus capacidades y en la buena disposicin que ratificarn la provisin de nuevos conocimientos, los docentes estaremos prestos a colaborarte en el desarrollo de las diferentes las tareas asignadas por cada uno de ellos. Te deseamos xitos en este camino que hoy emprendes. ESFUERZATE Y ADELANTE!

3. Resultado(s) del aprendizaje 3.1 Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel de los ambientes de aprendizaje y la metodologa de formacin de acuerdo con la dinmica organizacional de SENA tica y Valores 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9
3.10

Gestionar la informacin de acuerdo con los procedimientos establecidos y con las tecnologas de la informacin y la comunicacin disponibles - Informtica Identificar las oportunidades que el SENA ofrece en el marco de la formacin profesional de acuerdo con el contexto nacional e internacional tica y Valores Concertar alternativas y acciones de formacin para el desarrollo de las competencias del programa formacin, con base en la poltica institucional tica y Valores Redimensionar permanentemente su proyecto de vida de acuerdo a las circunstancias del contexto y con una visin prospectiva. Generar hbitos saludables en su estilo de vida para garantizar la prevencin de riesgos ocupacionales de acuerdo con el diagnstico de su condicin fsica individual y a la naturaleza y complejidad de su desempeo laboral. Encontrar informacin especfica y predecible en escritos sencillos y cotidianos. Encontrar vocabulario y expresiones de ingls tcnico en anuncios, folletos, pgina web, etc. Alistar maquinaria, equipos y herramientas, con base en los manuales y los requerimientos tcnicos del cultivo y de la empresa Seleccionar y manipular materias primas e insumos aplicando conocimientos tcnicos de acuerdo con orden de produccin

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Distribuir la materia prima e insumos en el proceso productivo de acuerdo con los requerimientos de la produccin. Definir y adecuar instalaciones, maquinaria y equipo a utilizar segn la etapa productiva de la especie.

4. Actividades de aprendizaje. 4.1. Fundamentacin terica en la historia, polticas, elementos de identidad cooperativa, normativa referente a la formacin, profesional integral del SENA. Resolver encuesta en clase. 4.2. Manejo y elaboracin de proyectos agropecuarios en un procesador de palabras; presentacin del trabajo escrito. Elaborar una presentacin en Power Point donde se realice el proyecto por medio de avisos. Se incluye en este proyecto tablas y grficos en Excel. 4.3. Investiga la base de ofertas y demandas de oportunidades laborales que el SENA administra por ciudades, reas, por sectores econmicos, etc. Presentacin de un documento Word que sustente con exposicin. 4.4. Conoce el proyecto formativo de la Institucin Educativa con la Articulacin SENA identificando las competencias correspondientes al programa de formacin; presentacin y exposicin de trabajo en Power Point, identificando las competencias del programa de formacin. 4.5. Disea y elabora su proyecto de vida de acuerdo a los conceptos y principios dados en clase, analizando su contexto que le permite redimensionar y vivenciar su proyecto de vida en el marco del desarrollo humano integral. 4.6. Conceptos bsicos sobre factores de riego ocupacional. Elaboracin de riesgos ocupacionales en la Institucin. Socializacin a travs de exposicin y presentacin de trabajo escrito. 4.7. Taller de comprensin de lectura, donde los estudiantes aplicarn las estrategias de lectura bsicas, identificando la informacin especfica del tema y reconociendo el vocabulario. Las preguntas se respondern individual y grupalmente. Posteriormente los estudiantes harn una proyeccin sobre su proyecto de vida, poniendo en prctica los contenidos asimilados en cada tema. 4.8. Elaboracin individual de la gua de trabajo, diseada por el docente responsable de la asignatura. Cada aprendiz debe realizar las actividades que corresponden a los contenidos trabajos en el aula. 4.9. Conforma equipos de cinco estudiantes para realizar visita finca familiar a fin de conocer la maquinaria, equipo y herramienta utilizada en el proceso productivo de ese predio. Para concretar esta actividad los estudiantes elaborarn informe escrito sobre lo observado .Complementariamente, los aprendices realizan la calibracin de una bomba de espalda y aplicacin de insumos. 4.10. Realiza investigacin y lectura sobre los diferentes tipos de materias primas requeridas para la elaboracin de fungicidas e insecticidas orgnicos. 4.11.Conforma grupos de cinco estudiantes y practica tcnicas de manipulacin y manejo de las mismas, mediante exposicin y elaboracin de un biopreparado. 4.12. Conceptos sobre instalaciones agropecuarias de acuerdo a la especie, a la fase productiva. Revisin bibliogrfica. Exposicin grupal sobre construcciones e instalaciones en las diferentes especies domsticas. Desarrolla el proyecto de mensajes de paz, a travs de exposiciones, actividades en el aula, carteleras, avisos.

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5. Evaluacin 5.1. Criterios de evaluacin: 5.1.1.1. Realiza las actividades de aprendizaje utilizando eficientemente la metodologa, los recursos y ambientes de aprendizaje. 5.1.1.2. Presenta las evidencias de manera oportuna y de acuerdo a lo concertado. 5.1.1.3. Explica la relacin del programa de formacin en la cual est matriculado con el proyecto de formacin que desarrollara para lograr los resultados de aprendizaje. 5.1.1.4. Identifica la estructura organizacional del SENA y los procedimientos administrativos y formativos. 5.1.1.5 Distingue el ambiente de aprendizaje la metodologa que se utilizar en el proceso de formacin. 5.1.1.6. Establece los dominios y debilidades con las que llega al proceso de formacin segn el programa en el cual se encuentra matriculado reconociendo su perfil como aprendiz del SENA. 5.1.2.1. Utiliza con criterio tcnico las tecnologas de la formacin y la comunicacin de acuerdo con las actividades a desarrollar. 5.1.2.2. Referencia diversas fuentes de informacin en la realizacin de los trabajos. 5.1.3. Identifica en el entorno nacional e internacional las oportunidades que le ofrece el programa de formacin.

5.1.4. Aporta elementos en la construccin colectiva del conocimiento. 5.1.5.1. Identifica e integra elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida. 5.1.5.2. Vivencia su proyecto de vida en el marco del desarrollo humano integral. 5.1.5.3 Emplea instrumentos y estrategias para formular propuesta de proyecto de vida, teniendo en cuenta aspectos personales y laborales. 5.1.6.1. Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas. 5.1.6.2 Diagnstica los riesgos ergonmicos y psicosociales de su desempeo laboral. 5.1.6.3. Desarrolla actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal. 5.1.6.4. Selecciona las tcnicas de cultura fsica para prevenir riesgos ergonmicos y psicosociales. 5.1.6.5. Valora el impacto de la cultura fsica en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar, social y productivo 5.1.7.1 Escribe o presenta descripciones de si mismo, su profesin y su entorno. 5.1.7. 2 Plantea y responde preguntas sobre si mismo. 5.1.8. Elabora resmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido tcnico. 5.1.9 Selecciona, calibra y ajusta las herramientas, equipos y maquinarias segn la norma tcnica, seguridad y polticas de la empresa. 5.1.10. Selecciona y manipula materias primas e insumos aplicando conocimientos tcnicos y de acuerdo con orden de produccin. 5.1.11. Consulta los requerimientos de la produccin para distribuir la materia prima e insumos en el proceso productivo. 5.1.12. Utiliza las instalaciones, maquinaria y equipo de acuerdo con manuales tcnicos acorde con la especie, fase productiva y metas de la empresa.

5.2. Evidencias de aprendizaje:

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5.2.1. Cuestionario. Conocimiento terico sobre el SENA. 5.2.2.1. Lista de chequeo de producto: Trabajo en Word, Power Point y Excel. 5.2.2.2. Lista de chequeo de desempeo: Exposicin. 5.2.3.1. Lista de chequeo de producto: Trabajo en Word sobre ofertas y demandas. 5.2.3.2 Lista de chequeo de desempeo: Exposicin 5.2.4.1. Lista de chequeo de producto: Trabajo en Power Point sobre programa y producto. 5.2.4.2. Lista de chequeo de desempeo: Exposicin 5.2.5.1. Lista de chequeo de producto. Proyecto de vida 5.2.5.2. Lista de chequeo de desempeo: Exposicin del proyecto de vida 5.2.6.1. Lista de chequeo de producto: Trabajo sobre factores de riesgo 5.2.6.2. Lista de chequeo de desempeo: Exposicin sobre factores de riesgo. 5.2.7.1. Cuestionario: Taller de lectura. 5.2.7.2. Lista de chequeo de producto: Poster proyecto de vida en ingls 5.2.7.3. Lista de chequeo de desempeo: Exposicin proyecto de vida en ingls. 5.2.8.1 Lista de chequeo de producto: Taller gua. 5.2.9.1. Lista de chequeo de producto, Informe: equipo, maquinaria y herramienta. Calibracin bomba de espalada. 5.2.10. y 5.2.11.1 Lista de chequeo: Exposicin Materias primas: manipulacin y manejo seguro. 5.2.10 y 5.2.11.2 Lista de chequeo desempeo: Elaboracin plaguicida orgnico 5.2.12.1 Cuestionario: Instalaciones y equipos en las diferentes especies domsticas. 5.2.12.2. Lista de chequeo de producto: Material de exposicin sobre instalaciones y equipos en las diferentes especies domsticas. 5.2.12.3 Lista de chequeo de desempeo: Exposicin grupal sobre instalaciones y equipos en las diferentes especies domsticas.

6. Ambientes de aprendizaje, medios y recursos didcticos: Ambientes: Aulas, sala de informtica, unidades productivas agropecuarias, biblioteca, laboratorio de bio-qumica y fsica Medios y Recursos: Equipos y herramientas agrcolas y pecuarios, Video Beam, computadores Sala de sistemas y computacin. Saln de clase. 7. Glosario (opcional): SENA, CLEM, Granja Integral, la I.E., cadena de formacin, reglamentos, rea transversal, TICs, competencias, Medio ambiente, instalacin, plaguicidas, higiene, desinfeccin, sostenibilidad, salud, materia prima, seguridad, productividad.

8. Bibliografa: Internet. www.sena.edu.co, www.senavirtual.edu.co, www.senasofiaplus.edu.co

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Diccionario bilinge agropecuario, Enciclopedia virtual, portal Colombia Aprende.

9. Instructores asociados a la actividad: LIDUVINA MARTINEZ- Docente de Lengua Castellana. EDUARDO MEDINA Docente de tica y valores ALFONSO RODRIGUEZ Docente Produccin Agropecuaria HERNIS CARABAL Docente Produccin Agrcola ELIECER LUCUM Docente Produccin Agropecuaria AZAEL MINA Docente en Tecnologa Aplicada (Taller y produccin agrcola) ORLANDO CUERO Docente de Idioma extranjero-Ingls. FLOR CILENA BALANTA-Docente TICs MAYERLINE LUCUM Docente Salud Ocupacional y Cultura fsica

10. Fecha de elaboracin:

Robles, Mayo 29 de 2012

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