UNIVERSIDAD DE NARIÑO

FACULTAD DE ARTES
DEPARTAMENTO DE DISEÑO
CONTENIDO GENERAL POR MATERIA

PROGRAMA Diseño Gráfico SEMESTRE 4º. a-2009

DOCENTE. Alberto Vega Rivera MATERIA. Módulo I. Fundamentos GRUPO 1
semióticos (4) Historia del diseño gráfico.
Nº CREDITOS: 3 Presénciales: 48 Autónomas: 144 HORARIO. Viernes / 11:00 a.m. a 1:00 p.m.
DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA.

A partir de la mitad del siglo XX, el desarrollo de la tecnología aumentó las posibilidades de comunicación masiva alrededor del
mundo, creando un fenómeno denominado por Marshall McLujan como la Aldea Global, hecho que envolvió todas la áreas del
conocimiento humano acercando y divulgando tendencias y costumbres entre diferentes culturas. El diseño se consolidó como un
factor determinante en la emisión de estos mensajes globales, constituyéndose en una etapa ineludible dentro del proceso de
producción de la industria mundial.

Este curso se encuentra proyectado hacia la búsqueda y análisis de los diferentes factores que determinaron el carácter del
diseño en medio de éste diálogo global, confrontando al estudiante de diseño gráfico con su propio quehacer, frente a la
problemática metodológica que implica el reconocimiento y la identificación de su profesión. Para la comprensión de este
proceso, se hace necesario realizar una lectura detallada de las teorías que ofrecen modelos y categorías que ayudan a
esclarecer la historia del diseño gráfico hasta su situación actual. A partir de su estudio, el estudiante toma nota crítica de su
situación actual y descubre un camino para llegar a una adecuada apropiación del discurso y del lenguaje de la comunicación
visual. También conduce hacia un incremento en las capacidades investigativas y de análisis en su aprendizaje habitual, y en
definitiva, debe motivar el interés y la curiosidad del estudiante ante la evolución o transformación de su oficio.
OBJETIVO GENERAL

Profundizar en el conocimiento de los aspectos relacionados con el desarrollo histórico de la disciplina para incentivar en el estudiante una actitud
investigativa y crítica en el desarrollo de sus proyectos de diseño.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Fomentar la capacidad argumentativa del estudiante en su actividad proyectual.

Reflexionar acerca del estado actual de la disciplina en el entorno social.

Descubrir material de estudio para futuras investigaciones en el ámbito de la comunicación visual.

Aprender a analizar otros referentes visuales que han tenido impacto en el proceso evolutivo del diseño.

COMPETENCIAS A FORMAR

Competencia para estructurar, ponderar y ordenar información con una intención específica para la definición de proyectos.

Competencia para argumentar proyectos de diseño tanto conceptual como formalmente.

Competencia para innovar proponiendo nuevos modelos que orienten el desarrollo de la cultura.

Competencia para desarrollar conceptos y métodos propios del conocimiento disciplinario.

Competencia para aplicar los conceptos y métodos propios de la disciplina para el desarrollo de los proyectos e investigaciones.
METODOLOGÍA.
El primer núcleo corresponde a la consolidación del diseño gráfico en los medios de comunicación emergentes en los países con más influencia comercial
del momento: Estado Unidos, Alemania, Suiza e Inglaterra. El desarrollo de nuevas tipografías, alentado por la implementación de la fotocomposición y su
consecuente incremento en la producción editorial. La implementación de la televisión y la apertura de un gran mercado para la publicidad y la animación.
Los programas de identidad corporativa, como estrategia multinacional de comunicación empresarial. La revitalización del cine a partir de las grandes
compañías productoras.

El segundo núcleo se concentra en las propuestas visuales surgidas en otros países alrededor del mundo, como Japón, Holanda, Inglaterra, Cuba, Francia
e Italia, construidas a partir de sus propias visiones nacionales y expuestas al diálogo global de la economía dominante.

El tercer núcleo, denominado Revolución Digital, propone el estudio de la teoría y la aplicación de los medios audiovisuales, los cuales desarrollan nuevas
relaciones del diseño gráfico con la historia y la cultura, en este capítulo se exponen los cambios evidenciados en la tipografía, la edición editorial, la
fotografía, la ilustración, la animación, los medios interactivos e Internet.

Actividades presénciales
Explicaciones teóricas, asesoría sobre los trabajos asignados, puesta en común de lecturas programadas, exposiciones, muestra de material gráfico
relacionado, Consulta y aclaración de dudas, evaluación.
Actividades autónomas
Lecturas asignadas por tema, recopilación de material gráfico existente, elaboración o corrección de ensayos e investigaciones temáticas, preparación de
material para las exposiciones asignadas, formulación de preguntas, reflexión sobre los temas del curso.

EVALUACIÓN.
Criterios
Investigación y recopilación teórica y visual, innovación en el manejo del tema, presentación y asistencia (motivación)

Las evaluaciones se llevaran a cabo en tres fechas, de acuerdo a la programación de los tres núcleos propuestos.
BIBLIOGRAFÍA

Meggs, Phillips historia del diseño gráfico, Editorial Mc Graw Hill, México D.F. 1996

Satué Enric, el diseño gráfico desde sus orígenes hasta nuestros días, editorial Gustavo Gili.

Poynor Rick, no mas normas, Editorial Gustavo Gili, México DF, 2003.

Baltanás José, Diseño e historia invariantes, Editorial Gustavo Gili, Barcelona 2004.

Satué Enric, los demiurgos del diseño gráfico, Editorial Mondadori, Madrid.

Satué Enric, El diseño de libros del pasado, del presente y tal vez del futuro . Biblioteca del libro. Madrid 1998.

Quentin, Newark , ¿Qué es el diseño gráfico?, editorial Gustavo Gili.

Spencer,Herbert, Pioneros de la Tipografía Moderna, Editorial Gustavo Gili, Barcelona 1995.

Dormer, Peter, El Diseño desde 1945, Ediciones Destino, Barcelona, 1993.

Beltrán, Félix, Acerca del Diseño, Editorial Letras Cubanas, Habana, 1984.

Labuz, Ronald, Contemporary Graphic Design, Van Nostrand Reinhold, New Cork, 1980.

Mosquera, Gerardo, El diseño se definió en Octubre, Editorial Arte y Literatura, Habana 1989.

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Profesor
UNIVERSIDAD DE NARIÑO
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DEPARTAMENTO DE DISEÑO
PROGRAMA SEMESTRAL

SEMANA CONTENIDO TEMÁTICO METODOLOGÍA EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

Entrega del programa y asignación de lecturas Magistral. Actividades autónomas Baltanás José, Diseño e
1 y presénciales historia invariantes
 Primer núcleo: Consolidación del diseño Magistral. Mesa redonda,
2 gráfico. El origen diseño contemporáneo exposición docente. Asignar
ejercicio Nº 1
Primer núcleo: Consolidación del diseño Exposición docente.
3 gráfico. Estilo Tipográfico internacional. Presentación Ejercicio N.1
Comprobación de lectura Meggs, Phillips historia del
diseño gráfico,
Labuz, Ronald, Contemporary
Graphic Design

Primer núcleo: Consolidación del diseño Magistral, exposición docente, Primera nota Ver en contenido general
4 gráfico. Escuela de N.Y. Ejercicio N. 2

Primer núcleo: Consolidación del diseño Magistral, exposición docente. Segunda nota Ver en contenido general
5 gráfico. Imagen Corporativa. Presentar Ejercicio N. 2

Segundo núcleo: Visones nacionales dentro del Magistral, exposición docente.

6 diálogo global. Inglaterra Japón y Ejercicio N. 3
Latinoamérica.
Segundo núcleo: Visones nacionales dentro del Proyección audiovisual. Ver en contenido general
7 diálogo global. The Wall.

Segundo núcleo: Visones nacionales dentro del Entregar ejercicio N.3 Tercera nota
8 diálogo global.

Semana santa .
9

Tercer núcleo: la Revolución Digital. Magistral. Presentación del tema, No mas normas, Rick Poynor
10 Diseño postmoderno. Mesas de trabajo. Ejercicio N.4

Tercer núcleo: la Revolución Digital. Proyección audiovisual: Ver en contenido general

11 Animatrix.

Tercer núcleo: la Revolución Digital. Magistral, exposición docente. No mas normas, Rick Poynor
12 Diseño retro y vernáculo. Mesa redonda.

Tercer núcleo: la Revolución Digital. Magistral, exposición docente. Cuarta nota Ver en contenido general
13 Los nuevos medios audiovisuales. Discusión sobre ejemplos en el
blog. Presentar ejercicio N.4
 Tercer núcleo: la Revolución Digital. Magistral, exposición docente. Ver en contenido general
14 Imaginarios urbanos Ejercicio N.5

Tercer núcleo: la Revolución Digital. Proyección audiovisual. Estás Ver en contenido general
15 Aquí. Jaime Gómez

Tercer núcleo: la Revolución Digital. Entrega del ejercicio N.5 Quinta nota Ver en contenido general
16

EVALUACIÓN FINAL MATERIAS Entrega de notas. Ver en contenido general

17

Presentación.
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OBSERVACIONES: Paralelamente al desarrollo de este programa se asesorará los días jueves de 3:00 a 5:00 p.m. sin incidencia en la calificación.

Profesor:
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