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NILTON RAMOS ALACHE

PREGUNTAS SOCIOLOGIA UNIDAD III 1. Caracterice los principales problemas de la administracin educativa.
La Administracin Educativa, como mxima responsabilidad de la organizacin y gestin de nuestro sistema educativo, mediante el ajuste de sus normativas y la aportacin de recursos, puede contribuir a solucionar (o a empeorar, si lo hace mal) la mayor parte de los problemas educativos (especialmente los centrados en los centros y en los profesores). Algunos problemas educativos que dependen casi exclusivamente de la Administracin Educativa. Falta de incentivos y de reconocimiento a docentes. Desprestigio social del profesorado. Poca valoracin del trabajo y del esfuerzo del profesor. Escaso reconocimiento profesional de la labor pedaggica del profesorado.

2. Qu deficiencias afronta el egresado de educacin en el nivel secundario? Falta de formacin en actitud. Carencia de valores bien fundamentados. Conocimientos adquiridos no significativos. Carencia de una buena orientacin vocacional. Falta de un pensamiento crtico. Pensamiento no reflexivo. Conocimientos memorizados. Falta de motivacin a seguir estudiando. No saben desarrollar proyectos de vida ni educativos.

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3. Comente cuales son los problemas educativos ms resaltantes en nuestro pas.

A.-Vivimos fantasas pedaggicas al margen de nuestra realidad. B.- Nuestra educacin es antinacional y alienada. C.- La enseanza que recibimos est divorciada de teora y prctica. CH.- El arte y la cultura totalmente alienados. D.- El autoritarismo est latente en nuestras instituciones. E.- Tenemos formas abstractas de pensar, actuar y trabajar. F.- El maestro ve muy lejano el cambio social estructural. G.- Nuestra educacin insiste en el neutrismo ideolgico y poltico. H.- Los textos ensean valores abstractos y alienantes. I.- Las carencias y sufrimientos econmicos dificultan la calidad educativa. J.- Los valores sociales no se cumplen. K.- El gremio sindical no es factor pedaggico importante. L.- El burocratismo de la gestin educativa. Es problema gravitante. LL.- Nuestra evaluacin escolar es subjetiva. M.- Hay total desarticulacin entre niveles educativos. N.- Desconocimiento prctico de la tica profesional y moral. .- Pocas condiciones para las prcticas renovadoras. O.- Existencia de un autoritarismo disciplinario escolar. P.- Conservadurismo educativo de las familias.

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Q.- Falta de razonamiento lgico, matemtico y verbal. R.- Aguda normatitis de nuestras autoridades. S.- Imposicin de la concepcin idealista del mundo. T.- La enseanza descriptiva y enumerativa de la historia. U.- Falta lineamientos polticos para una educacin bilinge. V.- Medios de comunicacin alienante y consumista. W.- Currculo impuesto desde una oficina. X.- Se imparte conocimiento simple y superficial. Y.- Persistencia de una rgida educacin tradicional. Z.- Necesidad de una transformacin radical y profunda