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mbitos de actuacin profesional

Comprende gran diversidad de mbitos de desempeo (todos aquellos sectores poblacionales que precisan de una atencin especial): Tercera edad, personas con discapacidad, personas maltratadas (en especial, mujeres, menores y ancianos), reclusos, vctimas del terrorismo, inmigrantes, menores exclusin social, minoras tnicas, drogodependencias y adicciones, emergencia social, prostitucin, entre otros mbitos.

Imagen con una pareja homosexual cuidando de un beb. Una herramienta tecnolgico subjetual de su mbito laboral, es el informe social, la historia social, la ficha, diagnstico social, el proyecto de intervencin, las hojas de seguimiento, entre otros. En la actualidad el Trabajo Social tambin desarrolla su accin en el llamado tercer sector (asociaciones, fundaciones, colectivos y ONGs) y en menos medida en la empresa privada. Se suman como herramientas tecnolgico - subjetuales, como parte de sus actividades de intervencin social: los informes periciales, propios del sistema oral de justicia. Tambin en los contextos escolares, son mediadores de conflictos entre integrantes de la comunidad educativa, realizan terapia de tratamiento con familias, grupos, individuos, para buscar la resolucin de sus problemas de interrelaciones sociales y que son causantes de sufrimiento. Trabajo social en las crceles El trabajo Social en crceles o dirigido a reclusos juega un papel muy importante dentro de los mbitos de actuacin profesional de un trabajador social. Las instituciones carcelarias, segn el trabajo social, es un mbito para la modificacin de conductas y la ocultacin temporal o permanente de personas que amenacen la convivencia social bajo un medio libre, ya que por cierta causal han corrompido la misma. El propsito del trabajador social con los reclusos es el lograr alcanzar la reinsercin social del individuo, con el fin que ste tome conocimiento e identifique las circunstancias que originaron su conducta delictiva y las consecuencias derivadas de la privacin de la libertad (Acevedo, 2003, p.21) siendo dicho profesional un componente vital en todo el tratamiento interdisciplinario a el cual los reclusos estn expuestos. De primera instancia el trabajador social debe tener presente que su trabajo va dirigido a un sujeto en situacin que de igual modo sigue siendo persona y posee dignidad humana. Dentro de las funciones que lleva a cabo el trabajador social, dirigido al mbito carcelario se encuentra (Fuente: Vlez, Z. (1997). Un trabajador social para el nuevo milenio. Rio Piedras, Puerto Rico: Universidad de Puerto Rico.):

Intervencin con individuos y familias

Ponderacin de riesgo-transicin Servicio de proteccin Manejo de caso-mantenimiento Provisin de servicios y recursos Resolucin de disputas: Manejo de conflictos Mantenimiento de la organizacin Desarrollo de programas

Es necesario direccionar la atencin a un eje de vinculo profesional-destinatario de la intervencin, denominado desde el cuerpo legal que lo caracteriza en el escenario como el interno ( Acevedo, 2003, p.21) . La intervencin profesional es una dimensin constitutiva del campo disciplinar, campo en el que participa la investigacin. Ambas prcticas se articulan y retroalimentan, ya que es el conocimiento el que permite acceder a la comprensin de las situaciones que la intervencin intenta transformar, conocimiento que va a proporcionar las argumentaciones y fundamentos profesionales (Cazzaniga, 2007, p.83). Lo cual nos infiere que el trabajador social debe fomentar su trabajo en la intervencin pertinente a nivel de contacto personal adjunto a investigaciones externas acerca del recluso. La metodologa que utiliza el trabajador social en los casos con reclusos es la siguiente: (Fuente: Aguilar, I., Chacn, L., Gonzlez, M., Gozlez, R., Jimnez, S., Loaiza, M., Mora, L., Murillo,F. y Ortiz,J. (2006). La intervencin de trabajo social y psicologa en la administracin de justicia costarricense. San Jos, Costa Rica: Editorama.)

El profesional recibe la solicitud de estudio. Registra el caso en el libro de control de casos (se dispone de un libro de actas). Cada profesional elabora el expediente para materializar la informacin obtenida. Confecciona la cdula de citacin. El trabajador social planea la visita domiciliar y/o institucional; enva la cita por medio del citador judicial y realizar la coordinacin telefnica. Realiza la visita domiciliara al valorado o a la institucin donde se encuentra el recluso. Justifica a la familia la intervencin profesional y el objetivo por cumplir. Efecta entrevistas a personas relacionadas al individuo ( familiares, vecinos, autoridad administrativa, profesionales y otras fuentes colaterales). Evala el medio socio-familiar y comunal donde se desenvuelve el recluso. Se estipulan el da y la hora de la entrevista para cumplir con el proceso de investigacin.

Dentro del marco de referencias que el trabajador social tiene que investigar y estudiar para alcanzar su objetivo:

Las relaciones familiares Las relaciones interpersonales Su anterior convivencia en la comunidad Razn por la cual la persona se encuentra encarcelado

El trabajador social debe estimular a lograr desarrollar un ambiente al encuentro y al intercambio para facilitar el camino a la superacin de conflictos, teniendo como base principal la responsabilidad al dilogo. (Acevedo, 2003, p.21). Otro enfoque a el cual va dirigido los servicios de un profesional de trabajo social dentro de una institucin carcelaria lo es: la socializacin institucional o integracin adaptativa de la entrada del individuo a la crcel. La realidad es que el recluso se enfrentara a la falta de coherencia interna entre los integrantes de una institucin, los intereses contrapuesto, humana ausencia de coordinacin de las actividades y los criterios de compresin del hecho social que erige en la figura del detenido.(Acevedo, 2003, p.21). De igual modo, la interaccin social y el bienestar mental van de la mano en situaciones que involucren la privacin de la liberta e integracin a una institucin carcelaria. Un artculo de la revista acadmica Social Forum nos plasma un estudio realizado por Research Triangle Institute, Health and Social Policy Division a hombres y mujeres reclusos con el propsito de definir su bienestar mental tomando como variantes de estudio su estado civil, posesin de hijos y apoyo social (interno y externo). Como resultado se mostro que las instituciones carcelarias en lugar de promover el bienestar mental, las relaciones sociales dentro y fuera de la institucin estn asociados con mayores niveles de angustia dentro de su salud mental. Los ms altos niveles de ansiedad y depresin los poseen los reclusos que se encontraban con relaciones matrimoniales y los reclusos con mayor nivel de hostilidad eran aquellos que mantenan relaciones sociales dentro de la crcel. Dicho estudio es una prueba indispensable de la necesidad de todo recluso de contar con ayuda de un trabajador social que le brinde herramientas para su convivencia e integracin en la institucin junto con otros reclusos. Este profesional, en el mbito carcelario, tambin trabaja en casos de reclusos hospitalizados, orienta para el trmite de divorcio, inscripcin de nacimiento de hijos, y en caso de fallecimiento o enfermedad grave de un familiar directo del interno debe realizar las gestiones correspondientes a tales circunstancias. De igual forma tiene participacin en la comprobacin de vnculo en el caso de la Visita de Penal a Penal y de la Visita ntima.(Uzcudn) En ocasiones, las funciones de los trabajadores sociales en el mbito carcelario enfrentan unos ciertos problemas que imposibilitan el completo desarrollo profesional de los mismos. Algunos de estos son (Fuente: Uzcudn, B. ( fecha no mencionada). Interpelacin sobre el rol del Trabajador Social penitenciario. Peridico de Trabajo Social y Ciencias Sociales Edicin electrnica.4

Proyecto institucional rgido y acotado que limita la capacidad de accin. Escaso margen de autonoma para impulsar nuevos proyectos. Organizacin de tipo piramidal que coarta el surgimiento de espacios formales e informales para poder expresar intereses y opiniones. Escasez de incentivos laborales. Falta de capacitacin para la actualizacin y orientacin en el abordaje de la problemtica del encierro. Inexistencia del trabajo interdisciplinario. Formas de agrupamiento en instancias en las que se requiere la decisin de los distintos sectores. Comunicacin estrictamente formal entre los distintos sectores.

Inadecuadas condiciones de trabajo, materiales, tcnicas, de infraestructura y de recursos humanos. Hegemona de las fuerzas de seguridad interna y externa por sobre la intervencin profesional. Los roles que se le adjudican al trabajador social se relaciona con la resolucin prctica e inmediatista en situaciones de carencia. Reproduccin de la imagen social de la profesin que condiciona el tipo de demandas asociadas a problemas administrativos. Predominio de tareas burocrticas debiendo los profesionales resignar sus funciones especficas tcnico-profesionales. Respuestas centradas en demandas espontneas y a resolver problemas emergentes. Interferencias del contexto poltico-econmico.

El trabajador social es un factor vital dentro de los componentes de la institucin penal y junto con la colaboracin de la sociedad se debe fomentar el completo desarrollo de los mismos para beneficio y mejora de los reclusos que reciban sus servicios.

[editar] Tensin entre la teora institucional y la praxis profesional


El estado actual de Trabajo Social en torno al desarrollo profesional, se caracteriza por dos insumos, por una parte, se incorporan diversos elementos a partir de diversos programas de investigacin sociolgica, antropolgica, filosfica y psicolgica; que han logrando ensamblarse transdisciplinariamente, a partir por los esfuerzos realizados por parte de investigadores e investigadoras universitarios (as), como tambin por parte de investigadores e investigadoras provenientes de otras instituciones, fundaciones, ONGs, o agencias de servicio social. Por otra parte, la praxis profesional permite una retro-alimentacin de las investigaciones universitarias o institucionales. No obstante, estos dos insumos han marcado una brecha entre la informacin obtenida a travs de la prctica profesional y las eruditas investigaciones institucionales. La combinacin de estos dos tipos de insumos de conocimientos es a menudo imperfecta. Con la esperanza de zanjar esta brecha, a lo largo del siglo XX, los y las especialistas en el campo, han abierto permanentes debates, con la intencin de lograr una convergencia terica y metodolgica, del insumo de los resultados obtenidos de una praxis profesional diversa, con los resultados de las investigaciones institucionales; no obstante la tensin entre estos dos insumos: teora institucional - praxis profesional, es una problemtica presente tanto en los estudiosos y las estudiosas institucionales, manifestndose en el ncleo mismo de las polticas curriculares de las carreras profesionales universitarias, como en los diversos tipos de praxis de los y las profesionales del campo. En la praxis un o una profesional de trabajo social se enfrenta a las barreras, desigualdades e injusticias existentes en la sociedad. Responde a las crisis y emergencias, as como a los problemas personales y sociales de la vida diaria. No

obstante, no siempre la teorizacin institucional brinda a los y las profesionales en la disciplina, la formacin cientfica, tcnica y tecnolgica para las las intervenciones sobre procesos psicosociales, sobre sujetos - objetos, ni mucho menos las tcnicas y estrategias para la participacin en la poltica, la planificacin y el desarrollo sociales. En el caso de las intervenciones sociales, el profesional debe realizar diversos tipos de asesoramiento social, as como realizar anlisis de caso, de comportamiento grupal o institucional, sustentar sus acciones interventivas en mtodos derivados de la socioantropogoga y de la terapia familiar; asimismo, diversos tipos de intervenciones sociales requiere acudir a estrategias y tcnicas administrativas, jurdicas y de planificacin institucional, para que diversos grupos humanos obtengan servicios y recursos comunitarios. En la praxis profesional, al y la profesional de Trabajo Social, se le exigen responsabilidades de planificacin y coordinacin de organismos comunitarios y la participacin en acciones y participaciones polticas que se orienten a la modificacin y sustentacin de las polticas sociales y econmicas de los Estados a los que se pertenezca. Las prioridades de la prctica de los y las profesionales de trabajo social, variarn de un pas a otro, y con el tiempo, en dependencia de las circunstancias culturales, histricas y socioeconmicas.

[editar] Transdisciplinaridad del trabajo social


Trabajo social puede ser considerado como transdisciplina cuyas propiedades definitorias emergen a partir de la convergencia terica y metodolgica de diversas y variadas disciplinas de raigambre subjetual e histrico - subjetual,5 en el contexto de la praxis profesional de diversos gremios en distintos momentos histricos y ubicaciones geogrficas. Las propiedades emergentes de esta transdisciplina, definen sus sujetosobjetos, sus finalidades, sus mtodos y metodologas, sus jergas y terminologas especializadas. Sus referentes se orientan integralmente tanto a las personas, grupos o sociedades objetivas (su dimensin ntica), como a los fenmenos en torno a las dinmicas subjetivas de las personalidades individuales, o a las dinmicas intersubjetivas de actividades grupales, organizacionales o institucionales (su dimensin ontolgica).6 Como transdisciplina, se consolida autnomamente, a partir de un proceso gradual de emergencia inter y multidisciplinariamente; tanto en su dimensin ntica como en su dimensin ontolgica, sus sujetos-objetos son los seres humanos, considerados integralmente en sus componentes de ndole biolgico, psicolgico y sociolgico. Como disciplina histrico - subjetual, adquiere por ende, una propiedad reflexiva, en tanto se trata de un proceso comprensivo - explicativo - transformativo de unos seres humanos, en el rol de trabajadores o trabajadoras sociales, en torno a otros seres humanos, en el rol de sujetos-objetos observados, comprendidos, explicados e intervenidos. El ser humano es dimensionado entonces por esta transdisciplina, de manera integral tanto en su dimensin ntica, como en su dimensin ontolgica, lo que evidencia su naturaleza compleja y dinmica, cuya "quidditas" se manifiesta en su propiedad emergente y diferenciante: "la ontoergnica".7 Se trata entonces de una propiedad ntico-dinmica, que permite develar el ser humano como proyecto, es decir, que no slo como objeto del estudio de s mismo (propiedad reflexiva de las ciencias subjetuales), sino que es al mismo tiempo sujeto de su propio desarrollo, como actor de transformaciones

individuales y sociales en contextos simblico-lingsticos de acciones comunicativas.8 Por ello, el proyecto de la quididad humana, alcanza su finalidad integra en su dinmica de la dimensin ontoergnica.9

[editar] Trabajo Social comparado

La validez y confiabilidad de la praxis profesional de Trabajo Social se alcanza en el contexto de acciones comunicativas intersubjetivas. Se diferencia sustantivamente de otras praxis profesionales, por lo que delimita sus propios sujetos-objetos (dimensin ntico-ontolgica), sus modos, mtodos y metodologas (dimensin epistemolgica) y sus niveles de discurso, jergas y terminologas especializadas (dimensin gnoseolgico-cognoscitiva). En su aspecto teortico-cognoscitivo, tiene las propiedades de una ciencia histrico-subjetual, que emerge transdisciplinariamente 10 en el contexto de ciencias histricos subjetuales como la psicologa, la antropologa, la sociologa, la politicologa, la antropogoga;11 tecnologas subjetuales12 como las intervenciones psicoteraputicas, la gestin institucional, la salud ocupacional, el derecho laboral, civil y familiar; alcanzado sus propiedades diferenciantes que le dan la autonoma disciplinaria. En su aspecto de transformacin e intervencin sobre las estructuras sociales objetivas (nticidad) y en las intersubjetividades dinmicas de las intersubjetualidades sociales (ontologicidad), tiene las propiedades de una tecnologa subjetual y que es la dimensin que surge como un producto histrico de la praxis disciplinar y cuya validez se logra en el contexto de acciones comunicativas intersubjetivas. Como transdisciplina que ha trascendido las prcticas profesionales locales, alcanzando un carcter transnacional, adquiere aceptacin y consolidacin institucional, incorporando a los currculos universitarios diversos grados acadmicos, tal como los "diplomas" europeos; bachilleratos en EE.UU., Puerto Rico y Amrica Latina; licenciaturas como en Chile, Colombia, Argentina, Panam, Costa Rica; cuya maduracin transdisciplinar permite abrir especialidades de postgrado, como maestras que se han desarrollado en Argentina, Chile, Costa Rica, Honduras, Guatemala, Panam. Recientemente se han incorporado en los currculos universitarios de Trabajo Social, los grados doctorales especialmente en Brasil, Argentina y Puerto Rico. Finalmente como la profesin consolidada, ha alcanzado los niveles posdoctorales en Brasil, Europa y Estados Unidos. Por tanto, es una transdisciplina y profesin con una amplia cobertura internacional (tanto transdiscipinar como profesional) que con ms de cien aos de existencia en el mundo, albergando diferentes proyectos y programas universitarios con particularidades mltiples y diversas.

Las dos races ms determinantes en el desarrollo de la profesin, han sido la de origen europeo, de influencia Belga, Inglesa, Francesa, Alemana e Italiana, como por otro lado, y con diferencias sustantivas, se halla la tradicin estadounidense, la cual gan hegemona posterior a la Segunda Guerra Mundial. No obstante, diversas formas de asistencialismo social han estado presentes en otros momentos histricos y por otras tradiciones culturales no occidentales.

[editar] El debate en Latinoamrica

Eduardo Galeano. Eduardo Galeano inicia su Las venas abiertas de Amrica Latina con una descriptiva pintura de la cruenta historia de Amrica Latina: "La divisin internacional del trabajo consiste en que unos pases se especializan en ganar y otros en perder. Nuestra comarca del mundo, que hoy llamamos Amrica Latina, fue precoz: se especializ en perder desde los remotos tiempos en que los europeos del Renacimiento se abalanzaron a travs del mar y le hundieron los dientes en la garganta. Pasaron los siglos y Amrica Latina perfeccion sus funciones. ste ya no es el reino de las maravillas donde la realidad derrotaba a la fbula y la imaginacin era humillada por los trofeos de la conquista, los yacimientos de oro y las montaas de plata. Pero la regin sigue trabajando de sirvienta. Contina existiendo al servicio de las necesidades ajenas, como fuente y reserva del petrleo y el hierro, el cobre y la carne, las frutas y el caf, las materias primas y los alimentos con destino a los pases ricos que ganan consumindolos, mucho ms de lo que Amrica Latina gana producindolos[...] Es Amrica Latina, la regin de las venas abiertas. Desde el descubrimiento hasta nuestros das, todo se ha trasmutado siempre en capital europeo o, ms tarde, norteamericano, y como tal se ha acumulado y se acumula en los lejanos centros de poder. Todo: la tierra, sus frutos y sus profundidades ricas en minerales, los hombres y su capacidad de trabajo y de consumo, los recursos naturales y los recursos humanos. El modo de produccin y la estructura de clases de cada lugar han sido sucesivamente determinados, desde fuera, por su incorporacin al engranaje universal del capitalismo".

[editar] El emergente asistencialismo social en la Latinoamrica contempornea

Fechas de independencia de los pases de Latinoamrica. La conciencia histrico social de la dramtica situacin de las poblaciones latinoamericanas sumidas en la ms profunda explotacin, pauperizacin, pobreza y miseria, forja de manera dolorosa la identidad de los pueblos latinoamericanos. Es en este contexto que emerge el Trabajo Social en Amrica Latina, desde sus "protoformas" asistencialistas, su praxis como servicios sociales, hasta su consolidacin como diversos ncleos tericos transdisciplinarios, que retroalimentan la praxis de "Trabajos Sociales", y permiten el surgimiento de sus propiedades transdisciplinarias y profesionales. Como una construccin histrico - subjetual, se consolida entonces, un Trabajo Social como una divisin del trabajo, a la vez que como una especialidad en el contexto de las ciencias histrico - subjetuales en su dimensin teortica y como una tecnologa subjetual en su dimensin transformadora e interventora, en las estructuras y dinmicas sociales. Entonces, los procesos de consolidacin transdisciplinaria, parten de identidades culturales locales por una parte, y que por otra parte, permiten establecer criterios de identidad disciplinaria transcultural en el contexto de las diversas praxis profesionales en las distintas naciones latinoamericanas. No obstante, estos procesos han sido diversos, complejos, no lineales, caticos; interrumpidos, no pocas veces, por los perodos de las dictaduras militares;13 que grosso modo, se bifurcan hacia dos tendencias, una progresista, de la cual surgen expresiones de un trabajo social con aspectos nuevos en relacin a una intencionalidad transformadora, el rescate de la experiencia, la reconstruccin del tejido social, centrado en los movimientos sociales y orientado a un proyecto de sociedad y otra tendencia con un perfil tcnico, menos preocupada por cuestiones filosficas, como el cuestionamiento tico, poltico y existencial; tendencia esta ltima, que por ser menos peligrosa polticamente, se profundiza en los gobiernos postdictadura, en el contexto de polticas econmicas liberales (- neoliberales -), pero que a pesar de ello, genera una serie de contradicciones y tensiones entre los postulados ticos, la formacin de los profesionales por una parte y la experiencia dinmica del trabajador social en situacin, frente a los fenmenos manifiestos en la cuestin social,14 por otra. [editar] Servicio social y divisin del trabajo Marilda V. Iamamoto15 en Servicio Social y Divisin del Trabajo (1997), presenta su versin laxa de esta emergencia transdicisciplinaria en el contexto de la historia

brasilea reciente: el Servicio Social surge de la iniciativa de grupos y fracciones de clases dominantes que se expresan a travs de la Iglesia, como una de las derivaciones del movimiento de apostolado lego, describiendo la dimensin obviamente conservadora de esta tradicin eclesistica: centro de un movimiento de cuo reformista-conservador, prescribiendo como etapa consecuente un proceso de secularizacin y de tecnificacin (considerado de manera global y poco precisa como "positivista"): el proceso de secularizacin y de ampliacin del soporte tcnicocientfico de la profesin", considerando consecuentemente que el progreso de las ciencias sociales de fundamento emprico, tienen un basamento igualmente conservador: "bajo la influencia de los progresos alcanzados por las Ciencias Sociales en el contexto del pensamiento conservador, especialmente de su vertiente empirista norteamericana16 Perspectivas como las de M. V. Iamamoto, al ser consideradas por otras perspectivas tericas de Trabajo Social como reduccionistas, han suscitado el debate contemporneo en Latinoamrica en la segunda mitad el siglo XX, en particular en torno a las las concepciones tericas, prcticas polticas e imaginarios en la corriente de Trabajo social surgida en Brasil, en el contexto de las transformaciones de la sociedad global y latinoamericana experimentadas en este lapso histrico.

[editar] El proyecto gramsciano y el movimiento de la reconceptualizacin

Antonio Gramsci. En pleno contexto de la denominada Guerra Fra, que de fra tuvo poco en Latinoamrica, surgen propuestas no tan conservadoras, como: un proyecto gramsciano iniciado a fines de los aos 60 en Brasil, paralelo con el movimiento de reconceptualizacin que busca romper con la hegemona del asistencialismo de inspiracin catlica, y que se profundizan durante los aos setenta junto a la lucha de diversos movimientos sociales contra el rgimen militar y despus durante la transicin democrtica iniciada en 1984. Csar A. Barrantes A. (1998-1999),17 presenta una perspectiva crtica en torno a las concreciones de Trabajo Social en comunidades particulares de Trabajo Social en Latinoamrica, pero con un especial nfasis a las tendencias desarrolladas en Costa

Rica. Barrantes desarrolla una perspectiva anloga a que haba presentado Ezequiel Ander-Egg en su trabajo: "Achaques y manas del Trabajo Social Reconceptualizado",18 sintetizando, su perspectiva sobre la Reconceptualizacin de Trabajo Social, de la siguiente manera: "la historia de La Reconceptualizacin y podremos recordar que ha sido la de la bsqueda, no siempre exenta de problemas existenciales de los Trabajadores Sociales, de una plataforma vocabular, categorial, definitoria de principios, postulados, fines, objetivos, metas e indicadores de nuestra especfica y no siempre consciente prctica cientfico-poltica y tecnoprofesional; plataforma cuyo equvoco est en la creencia misma de que el nutriente cientfico le vendra insuflado desde el ms all del Trabajo Social representado por el resto de las disciplinas sociales. (...) Cual es el objeto que el Trabajo Social nunca tuvo y, por lo tanto, dio por perdido?. Su carcter de Ciencia. Cul perdi despus de haberlo tenido?. Su objeto de estudio e intervencin: el individuo, el grupo, la comunidad (hoy podramos hablar de la localidad) y los tres mtodos clsicos a los que algunos colegas reconceptualizados intentaron construirles paradigmas o metateoras de corte estructural y objetivista, ajenas a las necesidades tanto de las heterogneas realidades como de los Trabajadores Sociales, la mayora de los cuales no se vio expresada en ellas o no se percataron de su existencia. (...) Este drama, inscrito en la lgica del itinerario de La Reconceptualizacin, viene a ser como la ventana a travs de la que se ven, interpretan y organizan los significados, los sentidos de la realidad. Es el escenario al que la repeticin nos conduce constantemente, como la lengua al diente que duele y duele precisamente porque no somos capaces de reconocer las potencialidades que tiene ni la estrategia conducente al objeto de estudio e intervencin deseado."

[editar] El proyecto tico-poltico (PEPO)