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CURSO ON LINE INGLÊS EM EXERCÍCIOS (ESAF) - CGU - COMUM A TODAS AS ÁREAS AULA DEMONSTRATIVA PROFESSORA: ALINE ANDRADE APRESENTAÇÃO

Meu

nome

é

Aline

Andrade,

sou

graduada

em

Relações

Internacionais e por meio do Concurso Público CGU-2006 ingressei na carreira de Analista de Finanças e Controle da Controladoria-Geral da União (CGU). Sou também professora de inglês há mais de 12 anos e conto com a experiência de ter residido na Austrália e Nova Zelândia. Ao unir o conhecimento da língua inglesa e a prática em concursos públicos, apresento um curso de INGLÊS EM EXERCÍCIOS que contribuirá para o sucesso daqueles que almejam uma vaga na CGU. O público alvo do curso é tanto aquele aluno com nível básico de inglês quanto aquele com nível intermediário. A meta do curso para o aluno que tenha pouco conhecimento do idioma é fazer com que ele consiga acertar o máximo de questões possíveis – considerando que nas provas há questões de 3 níveis de dificuldade, o aluno que tem pouco conhecimento prévio poderá acertar as questões fáceis e médias, que correspondem a cerca de 70% da prova. Para o aluno de nível intermediário, este curso se propõe a ser uma ferramenta eficiente e rápida para adquirir o vocabulário técnico específico e a prática necessária em provas de concurso. Dedicar-se ao inglês para concursos não é tarefa fácil,

principalmente diante da quantidade de matérias que o candidato tem para estudar. Por isso proponho ensinar a você como fazer a prova de inglês da maneira mais eficiente possível. As aulas vão funcionar da seguinte maneira: A prova de inglês da ESAF é geralmente composta de 3 textos extraídos de revistas e jornais estrangeiros, sendo que para cada um destes textos você terá que responder de 2 a 3 questões. Para trabalharmos de maneira eficiente, os textos não deverão ser lidos no primeiro momento. O aluno deverá começar já pelas questões e pelos comentários correspondentes. 1 Profa. Aline Andrade www.pontodosconcursos.com.br

CURSO ON LINE INGLÊS EM EXERCÍCIOS (ESAF) - CGU - COMUM A TODAS AS ÁREAS AULA DEMONSTRATIVA PROFESSORA: ALINE ANDRADE DICA: Para facilitar o entendimento e evitar que o aluno tenha que a todo momento voltar na página em que está o texto, poderá ser necessário imprimir parte do material. Trabalharemos sempre com palavras-chave que estarão em

negrito. Não quero que você perca tempo com “decorebas” de vocabulário inútil. Não será necessário traduzir palavra por palavra para acertar a questão. Ao final de cada aula será disponibilizado um quadro do

vocabulário-chave. DICA: Na semana antes da prova, a

revisão poderá ser facilmente feita com a leitura desses quadros de vocabulário-chave que integram o final de cada aula. A proposta é ir direto ao ponto. Não vamos estudar o que não cai na prova da CGU. Durante as resoluções das questões de prova, tecerei, somente quando necessário, comentários sobre aspectos gramaticais, sempre com foco na resolução eficiente das questões e no vocabulário-chave. Importante dizer que o vocabulário que vai cair nesta prova não é o mesmo das provas de outros concursos tais como ANA (Agência Nacional de Águas), SUSEP ou MTE (Fiscal do Trabalho). É fato: hoje as provas de inglês vêm com textos específicos de cada área de conhecimento conforme as necessidades do cargo/órgão público. Nosso estudo será focado naquilo que realmente a banca irá cobrar para o concurso da CGU. Pretendo transmitir a você o conteúdo mais atualizado das provas de inglês da ESAF para a área de controle e fiscalização. Os objetivos do curso serão:

Profa. Aline Andrade

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CURSO ON LINE INGLÊS EM EXERCÍCIOS (ESAF) - CGU - COMUM A TODAS AS ÁREAS AULA DEMONSTRATIVA PROFESSORA: ALINE ANDRADE • Abordar os temas freqüentes nas provas de inglês para concursos na área de controle e fiscalização por meio de questões de provas de concursos recentes na área; • Servir de ferramenta de revisão para os temas de controle e fiscalização em língua inglesa por meio de esquemas gráficos; • • Treiná-los a fazer provas de inglês da ESAF; Contribuir para o conhecimento e a memorização das palavraschave de temas que serão cobrados. Ao todo serão seis aulas, divididas por assuntos, uma a cada semana. Esta Aula Demonstrativa apresentará a resolução de questões da última prova de inglês da CGU que abordaram temas de economia. A programação será a seguinte: AULA AULA OO DATA ASSUNTO Resolução da prova de inglês do último concurso da CGU. AULA 01 Controle e Fiscalização. Resolução de questões de concursos recentes relacionadas a este tema. AULA 02 Economia Internacional. Resolução de questões de concursos recentes relacionadas a este tema. AULA 03 Economia Brasileira. Resolução de questões de

concursos recentes relacionadas a este tema. AULA 04 Finanças/Finanças Públicas. Resolução de questões de concursos recentes relacionadas a este tema. AULA 05 Temas da atualidade. Incrementando o vocabulário.

Profa. Aline Andrade

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br 4 .com.COMUM A TODAS AS ÁREAS AULA DEMONSTRATIVA PROFESSORA: ALINE ANDRADE AULA 06 Temas da atualidade.pontodosconcursos. Incrementando o vocabulário. Aline Andrade www.CURSO ON LINE INGLÊS EM EXERCÍCIOS (ESAF) . Todos prontos? Então vamos nessa! Profa.CGU .

One of the main reasons why Brazil’s growth has been slower than China’s and India’s is that Brazil is richer and more urbanized. Veja o que a Banca Examinadora quer de você.economist. Brazil has been adding layer upon layer of change rather than sweeping away the old and starting afresh. Land of Promise Source: www. Aline Andrade www. selected Brazil. ranks Brazil (“moderate free”) above the other BRICs (“mostly unfree”). 3. The Heritage Foundation’s “Economic Freedom Index”. unlike India it has no serious disputes with its neighbours. Since independence was proclaimed by the son of the Portuguese king. Brazil is The survey will argue that disgruntlement persists because a battleground between progress and inertia. In some ways Brazil is the steadiest of the BRICs.CGU . Profa.com/specialreports April 12th 2007 (Adapted) 1. vá ao enunciado da questão. which measures such factors as protection of property rights and free trade. It is the only BRIC without a nuclear bomb.com.the developing countries that would share dominance of the world economy by 2050. 2. as one of the “BRICs”. Unlike China and Russia it is a full-blooded democracy.CURSO ON LINE INGLÊS EM EXERCÍCIOS (ESAF) .br 5 . along with Russia. não perca tempo. an investment bank.pontodosconcursos. In 2003 Goldman Sachs.COMUM A TODAS AS ÁREAS AULA DEMONSTRATIVA PROFESSORA: ALINE ANDRADE AULA DEMONSTRATIVA DICA: Antes de ler o texto todo. India and China.

já dá para saber que para responder a questão bastará ler o parágrafo 1°. Comentários: Logo no enunciado. four countries are referred to as a) unlikely to play a key role in the world economic scenario.” Significado desse vocabulário em destaque PALAVRAS-CHAVE investment bank: banco de investimentos selected: selecionou developing countries: países em desenvolvimento would share dominance: compartilharão domínio Profa. b) the slowest-growing economies of the present. an investment bank. Então vamos ler apenas o parágrafo 1° e tentar identificar o vocabulário-chave: “In 2003 Goldman Sachs.CGU . A questão quer saber o que o texto do parágrafo 1° diz sobre os quatro países. as one of the “BRICs”. along with Russia.com. d) the fastest-growing economies over the past 50 years. c) likely to dominate the world economy in the future. India and China.CURSO ON LINE INGLÊS EM EXERCÍCIOS (ESAF) . Aline Andrade www. (ESAF/CGU/2008) In paragraph 1.the developing countries that would share dominance of the world economy by 2050. e) being today’s richest and most prosperous economies.COMUM A TODAS AS ÁREAS AULA DEMONSTRATIVA PROFESSORA: ALINE ANDRADE 1.br 6 .pontodosconcursos. selected Brazil. mesmo para quem tem apenas noções básicas de inglês.

mas não se preocupe com eles agora.com. IMPORTANTE Unlikely = Improvável Prefixo UN – contrário. palavras que se assemelham no português e no inglês.br 7 . negativo Logo.CGU . a Índia e a China para ser um BRICs – países em desenvolvimento que compartilharão o domínio da economia mundial até 2050. há os falsos cognatos. um banco de investimentos selecionou o Brasil. Temos aí as seguintes palavras chaves: E quanto a esses quatro países.COMUM A TODAS AS ÁREAS AULA DEMONSTRATIVA PROFESSORA: ALINE ANDRADE world economy: economia mundial DICA: Observe que das 10 palavras-chave.CURSO ON LINE INGLÊS EM EXERCÍCIOS (ESAF) . que são minoria. Aline Andrade www. observando as palavras-chave em destaque é: “Em 2003.pontodosconcursos. juntamente com a Rússia. A opção A está errada. likely=provável Outros exemplos: unable (incapaz) unaware (inconsciente) unusual (incomum) Profa. O que podemos extrair deste parágrafo. Felizmente elas são a maioria! Mas cuidado. 6 são verdadeiros cognatos. Não é improvável (unlikely) que os 4 países tenham papel chave (key role) no cenário da economia mundial.vamos às opções de resposta: a) unlikely to play a key role in the world economic scenario. O primeiro parágrafo afirma exatamente o contrário. ou seja.

COMUM A TODAS AS ÁREAS AULA DEMONSTRATIVA PROFESSORA: ALINE ANDRADE unstable (instável) b) the slowest-growing economies of the present. Para os adjetivos longos usamos (melhor). Nem se trata aqui de saber inglês. o texto não diz que as 4 economias cresceram de modo mais acelerado nos últimos 50 anos. A opção C está correta. Aline Andrade www. devagar Outros exemplos: Sufixo EST – para formar superlativos Fastest (mais rápido). ano de 2050.com. d) the fastest-growing economies over the past 50 years. best (mais inglês.pontodosconcursos. O texto afirma que os 4 países provavelmente dominarão a economia mundial. richest (mais da maioria dos adjetivos curtos em rico). Como vimos no comentário do item b. acelerado).CGU . A opção D está errada.br 8 . mas de observar datas. Profa.CURSO ON LINE INGLÊS EM EXERCÍCIOS (ESAF) . most developed desenvolvidos). poorest (mais most pobre). prosperous c) likely to dominate the world economy in the future. A opção B está errada. o MOST. Como vimos no comentário da opção a. (mais próspero). -EST está formando o superlativo do adjetivo fast (rápido. likely significa provável. IMPORTANTE Slowest = mais lento. O texto é claro ao se referir ao tempo futuro. O texto não afirma que essas quatro economias estão crescendo de modo mais lento atualmente.

d) not as stable. Aline Andrade www. Como vimos.CGU . Logo.pontodosconcursos. a depender da frase em que aparece.COMUM A TODAS AS ÁREAS AULA DEMONSTRATIVA PROFESSORA: ALINE ANDRADE IMPORTANTE Growing = crescendo ou crescimento.CURSO ON LINE INGLÊS EM EXERCÍCIOS (ESAF) . Profa. (ESAF/CGU/2008) In paragraph 2. 2. mas também substantivos.com. Observe que a questão quer saber como é definido o crescimento (growth) do Brasil. the author compares Brazil’s growth to China’s and India’s and. b) dependent on the latter. Neste parágrafo o autor compara o crescimento do Brasil ao da China e Índia. c) unexpectedly higher. defines it as a) not being as fast. o texto não diz que as 4 economias são as mais ricas nem tampouco as mais prósperas no presente (today). Comentários: Agora vamos ao parágrafo 2°. therefore. a resposta para esta questão é a letra C. e) being today’s richest and most prosperous economies. e) the least steady. Sufixo ING – pode formar gerúndio de verbos. A opção E está errada.br 9 .

The Heritage Foundation’s “Economic Freedom Index”. podemos matar a questão: PALAVRAS-CHAVE steadiest = mais estável full-blooded = forte moderate-free = moderadamente livre slower = mais lento (prefixo –er para comparativo) richer = mais rico (prefixo –er para comparativo) more urbanized = mais urbanizado (prefixo –er para comparativo) Vejamos as opções de resposta: Profa. senão todos.CGU .pontodosconcursos.br 10 .” Primeiro perceba que o tema central tratado neste parágrafo é a economia brasileira. Destaque os adjetivos. Esses são os adjetivos para responder à questão. It is the only BRIC without a nuclear bomb. unlike India it has no serious disputes with its neighbours. which measures such factors as protection of property rights and free trade. Observe as palavras-chave em destaque vermelho. One of the main reasons why Brazil’s growth has been slower than China’s and India’s is that Brazil is richer and more urbanized. ranks Brazil (“moderate free”) above the other BRICs (“mostly unfree”). Unlike China and Russia it is a full-blooded democracy. Aline Andrade www. pelo menos alguns dos adjetivos do texto.COMUM A TODAS AS ÁREAS AULA DEMONSTRATIVA PROFESSORA: ALINE ANDRADE DICA: A Banca quer que o candidato consiga identificar as características do crescimento do Brasil que aparecem no texto na forma de adjetivos. “In some ways Brazil is the steadiest of the BRICs.CURSO ON LINE INGLÊS EM EXERCÍCIOS (ESAF) .com. Ao identificar.

A opção descreve o crescimento do Brasil como não sendo tão rápido (quanto ao da China e Índia – not as fast as China). IMPORTANTE COMPARATIVO Regra geral adj curto + er + than slower than (mais lento) richer than (mais rico) latter than (mais tarde) more + adj longo + than more urbanized than (mais urbanizado que) Exceções good (bom) bad (mal) far (longe) better than (melhor) worse than (pior) farther/further than (mais longe) Profa.br 11 .COMUM A TODAS AS ÁREAS AULA DEMONSTRATIVA PROFESSORA: ALINE ANDRADE a) not being as fast.com.CURSO ON LINE INGLÊS EM EXERCÍCIOS (ESAF) .CGU . Aline Andrade www. A opção A está correta.pontodosconcursos. Na última frase do parágrafo 2 o autor afirma que a razão para que o crescimento econômico brasileiro seja mais lento (slower than) que o da China e da Índia é que o Brasil é mais rico (richer) e mais urbanizado (more urbanized).

Pelo contrário.CURSO ON LINE INGLÊS EM EXERCÍCIOS (ESAF) . A opção B está incorreta. observe que mesmo sem saber o significado desta palavra não há no texto qualquer menção à dependência.. O item fala unexpectedly higher (un-expectedly = inesperado ....lembrem-se do prefixo un)(high-er=mais alto). Não há no texto qualquer afirmação de que o crescimento brasileiro seja dependente dos outros países.as as fast as (tão rápido quanto) not as fast as (não tão rápido) b) dependent on the latter. Contudo. Voltando ao enunciado da questão.CGU .pontodosconcursos.br 12 . Não confunda com richer (na última frase Profa.com. quem tem o mínimo de conhecimento em inglês e conseguiu identificar a palavra FREE (livre) no parágrafo 2.as so stable as (tão estável quanto) so developed as (tão desenvolvido quanto) as. Aline Andrade www.. Se voltarmos aos adjetivos que marcamos no texto não há essa afirmação..quanto as stable as (tão estável quanto) not as stable as (não tão estável quanto) so.. A letra C está incorreta.. já poderia “sacar” que esse item está incorreto. o segundo país mencionado foi Índia. Latter significa último ou mencionado em segundo lugar. Lembre-se que estamos falando de crescimento.COMUM A TODAS AS ÁREAS AULA DEMONSTRATIVA PROFESSORA: ALINE ANDRADE Expressão tão…. c) unexpectedly higher..

Na primeira frase do parágrafo temos: “In some ways Brazil is the steadiest of the BRICs(…)”. O crescimento brasileiro não é o menos (LEAST) estável.com.COMUM A TODAS AS ÁREAS AULA DEMONSTRATIVA PROFESSORA: ALINE ANDRADE do parágrafo 2) com higher – richer no texto está se referindo ao país Brasil e não ao crescimento. Logo. Não necessariamente um país que é mais rico terá um crescimento mais elevado (comparem China e EUA. Aline Andrade www. d) not as stable. Brasil é o mais estável. Brasil é o mais estável. stead (estável) +est = superlativo (mais estável). Na primeira frase do parágrafo temos: “In some ways Brazil is the steadiest of the BRICs(…)”. a resposta para esta questão é a letra A. Logo.br 13 . O item diz not as stable (não tão estável). A letra E está incorreta. MORE x LESS MOST x LEAST Logo.CURSO ON LINE INGLÊS EM EXERCÍCIOS (ESAF) . A letra D está incorreta. Profa.pontodosconcursos.CGU . Como já vimos acima. por exemplo). Veja bem: stead = stable = estável e) the least steady.

Progresso e inércia. d) forces that triggered Brazil’s economic growth. progress and inertia are cited as the two a) complementary forces in Brazil’s promising future.CGU . Lembre-se: você precisa otimizar seu tempo. c) forces of Brazil’s past growth as a world economy.com. Comentários: Agora vamos ao parágrafo 3º.pontodosconcursos.br 14 . “The survey will argue that disgruntlement persists because Brazil is a battleground between progress and inertia. Aline Andrade www.CURSO ON LINE INGLÊS EM EXERCÍCIOS (ESAF) . PALAVRAS-CHAVE Profa. Para ganhar tempo. que são citadas logo na primeira frase. Since independence was proclaimed by the son of the Portuguese king. e) realities which are likely to coexist in Brazil’s economic scenario. posso dizer que não é só você que não saberá o seu significado.” As palavras progress e inertia são verdadeiros cognatos. com toda a humildade. Brazil has been adding layer upon layer of change rather than sweeping away the old and starting afresh. tente resolver a questão apenas lendo a primeira frase. (ESAF/CGU/2008) In paragraph 3.COMUM A TODAS AS ÁREAS AULA DEMONSTRATIVA PROFESSORA: ALINE ANDRADE 3. O enunciado da questão já nos remete às palavras progress (progresso) e inertia (inércia). Agora realmente é de arrepiar quando nos deparamos com a palavra disgruntlement. Então meu caro aluno (a). b) opposing forces in the Brazilian battleground.

CURSO ON LINE INGLÊS EM EXERCÍCIOS (ESAF) . b) opposing forces in the Brazilian battleground. Tendo em mente que a questão quer saber sobre inércia e progresso. Progresso e inércia não podem ser forças complementares. A opção A está incorreta. Aline Andrade www. Não se pode ter progresso com inércia. Tente resolver e a tendo questão como lendo foco as alternativas outras palavras-chave.com.pontodosconcursos. vá em frente. Não tenha medo de se agarrar às palavras que pareçam com o português. Basta pensar no significado destas palavras em português.br 15 . Profa. não desista.CGU . vejamos as alternativas: a) complementary forces in Brazil’s promising future.COMUM A TODAS AS ÁREAS AULA DEMONSTRATIVA PROFESSORA: ALINE ANDRADE disgruntlement: descontentamento progress: progresso inertia: inércia battleground: campo de batalha persists: persiste argue: argumentar DICA: Quando se deparar com palavras desconhecidas.

” Logo. c) forces of Brazil’s past growth as a world economy. isso significa que progresso e inércia não são forces do passado (past) e sim forces que persistem.pontodosconcursos. Progresso e inércia não são forças que alavancaram o crescimento econômico brasileiro. Logo. Aline Andrade www. Vocabulário-chave trigger: alavancar. e) realities which are likely to coexist in Brazil’s economic scenario. Progresso e inércia são forças opostas no campo de batalha brasileiro.br 16 . d) forces that triggered Brazil’s economic growth. A opção C está incorreta. a resposta para esta questão é a letra B. já que o texto afirma que o descontentamento persiste (persists). O texto não diz que progresso e inércia são forças provavelmente coexistem no cenário econômico brasileiro.COMUM A TODAS AS ÁREAS AULA DEMONSTRATIVA PROFESSORA: ALINE ANDRADE A opção B está correta.CGU . A opção D está incorreta. A opção E está incorreta.CURSO ON LINE INGLÊS EM EXERCÍCIOS (ESAF) . Profa. O texto diz: “(…) disgruntlement persists because Brazil is a battleground between progress and inertia.com.

a specialist in emerging markets with BCP Securities.” says Walter Molano. e) gloomy. but so far nothing seems to dim his aura. 2007 has been a good year.CURSO ON LINE INGLÊS EM EXERCÍCIOS (ESAF) .CGU . c) positive. 2008 (Adapted) 1. O enunciado já remete o candidato à primeira frase do texto (opening sentence). 2007 has been a good year. Comentários: Antes de ir ao texto. The economy is surging. (…)” Profa. school enrollments and life expectancy have finally nudged Brazil into the United Nations’ elite of “high human development” nations. A questão trata do ano de 2007. d) negative.br 17 . b) lost.com. (ESAF/CGU/2008) The opening sentence of the text refers to the year of 2007 as having been a) challenging.pontodosconcursos. 4.COMUM A TODAS AS ÁREAS AULA DEMONSTRATIVA PROFESSORA: ALINE ANDRADE Brazil’s President is Wildly Popular Source: Special Double Issue Newsweek Dec 31st. vejamos o que a banca está querendo. “All the stars are aligned. even as the United States shows signs of weakness. Aline Andrade www. Now some of Lula’s most ardent devotees in the ruling Workers Party (PT) are even pushing to change the Constitution to allow him to run for a third consecutive term in office. 2007/ Jan 7th. Identifique o vocabulário-chave: “For Brazilian President Luiz Inácio Lula da Silva. Rising real wages. One by one Lula has seen top aides and allies fall to corruption scandals. For Brazilian President Luiz Inácio Lula da Silva.

Comentários: Também nessa questão já podemos ir direto ao ponto. Questão fácil. A questão se refere à economia brasileira e pede que encontremos a alternativa que mais se assemelha à idéia de is surging.pontodosconcursos. In other words.(perdido) c) positive. a) its scenario had urged caution. Aline Andrade www. A opção de resposta mais adequada então é que 2007 foi um ano positivo (positive). e) its development has been hindered. Observe que a primeira frase do texto já diz que o Presidente considerou 2007 como um bom ano.br 18 .com.(positivo) d) negative.CGU . (ESAF/CGU/2008) The text reports that the Brazilian economy is surging. b) its growth has been slowing down.(desafiador) b) lost. c) it will emerge in the near future. 5. Vejamos a frase: “The economy is surging.COMUM A TODAS AS ÁREAS AULA DEMONSTRATIVA PROFESSORA: ALINE ANDRADE a) challenging.(negativo) e) gloomy. d) it is undergoing a process of growth.CURSO ON LINE INGLÊS EM EXERCÍCIOS (ESAF) . even as the United States shows signs of weakness.” Profa.(obscuro) Apenas a opção C está correta.

c) it will emerge in the near future.CURSO ON LINE INGLÊS EM EXERCÍCIOS (ESAF) .com.CGU . aumentando rapidamente shows signs: mostra sinais weakness: fraqueza IMPORTANTE Sufixo -NESS Forma substantivos abstratos: weakness. Aline Andrade www. pelo contrário.COMUM A TODAS AS ÁREAS AULA DEMONSTRATIVA PROFESSORA: ALINE ANDRADE PALAVRAS-CHAVE is surging: está surgindo. richness Vejamos as alternativas: a) its scenario had urged caution. b) its growth has been slowing down.br 19 . d) it is undergoing a process of growth.pontodosconcursos. O Presidente Lula não diz que a economia irá emergir no futuro próximo. A opção C está incorreta. O texto fala que a economia está surgindo e não que tenha necessitado de cautela. Profa. O crescimento não está diminuindo. A opção B está incorreta. A opção A está incorreta.

Comentários: Novamente vejamos o que a Banca quer saber. O que o Presidente diz é que a economia está surgindo. A opção E está incorreta. the Brazilian President a) could have run for a third consecutive term. Profa.CURSO ON LINE INGLÊS EM EXERCÍCIOS (ESAF) . logo corresponde à idéia de que está passando por um processo de crescimento. Aline Andrade www. daria para acertar a questão sabendo o vocabulário da opção d. Aqui você precisaria saber o significado de hinder (impedir).br 20 . e) its development has been hindered. Agora sim. a resposta para esta questão é a letra D.pontodosconcursos. contudo. d) ought to have faced a second election round. Logo. para ganharmos tempo. b) might have to face a second consecutive term in office. O enunciado está tratando do Presidente Brasileiro e não remeteu à parágrafo ou frase do texto.com. c) must have run for a third term. e) is not currently allowed to run for a third consecutive term.COMUM A TODAS AS ÁREAS AULA DEMONSTRATIVA PROFESSORA: ALINE ANDRADE A opção D está correta. Logo. As opções tratam de third consecutive term e second consecutive term. vejamos as opções de resposta. mesmo sem saber o significado desta palavra. vamos procurá-la no texto. 6.CGU . O texto não diz que o desenvolvimento tem sido impedido. (ESAF/CGU/2008) According to the text.

” PALAVRAS-CHAVE change: mudar Constitution: constituição allow: permitir run for: concorrer para third: terceiro consecutive term in office: mandato consecutivo na presidência Agora.com. com foco no vocabulário-chave.CURSO ON LINE INGLÊS EM EXERCÍCIOS (ESAF) . A opção A está incorreta.CGU . vejamos as opções de resposta: a) could have run for a third consecutive term. O texto fala em mudança da Constituição para permitir um terceiro mandato do Presidente. Aline Andrade www. Não diz que Lula poderia se candidatar para o terceiro mandato consecutivo.pontodosconcursos.br 21 . Profa.COMUM A TODAS AS ÁREAS AULA DEMONSTRATIVA PROFESSORA: ALINE ANDRADE “(…)Now some of Lula’s most ardent devotees in the ruling Workers Party (PT) are even pushing to change the Constitution to allow him to run for a third consecutive term in office.

com.br 22 .CGU .CURSO ON LINE INGLÊS EM EXERCÍCIOS (ESAF) .pontodosconcursos.COMUM A TODAS AS ÁREAS AULA DEMONSTRATIVA PROFESSORA: ALINE ANDRADE IMPORTANTE MODAL VERBS Can: poder ou saber fazer Could: poderia ou era capaz Permissão Habilidade Possiblidade GRAU DE PROBABILIDADE + May: poderia ou é provável Might: talvez seja possível Possibilidade Probabilidade MUST CAN/MAY Should: poderia ou deveria Ought: poderia ou deveria MIGHT Must: dever Possibilidade Obrigação Proibição Obrigação Sugestão COULD _ Have to: ter que fazer algo Obrigação Profa. Aline Andrade www.

CGU .) to change the Constitution to allow him to run for a third consecutive term in office. O texto não afirma que o Presidente deve (must) concorrer ao 3º mandato..com.pontodosconcursos. A opção B está incorreta. O texto não fala em 2º mandato. c) must have run for a third term. Aline Andrade www.br 23 . Profa. e) is not currently allowed to run for a third consecutive term. a resposta para esta questão é a letra E.) Logo. d) ought to have faced a second election round. A opção C está incorreta. Sim. might nesta frase significa que talvez seja possível que o Presidente tenha que enfrentar um segundo mandato consecutivo. O texto não diz que o Presidente deveria (ought) ter encarado (faced) um 2º mandato. A opção D está incorreta.COMUM A TODAS AS ÁREAS AULA DEMONSTRATIVA PROFESSORA: ALINE ANDRADE b) might have to face a second consecutive term in office.. o texto deixa clara a necessidade de alteração na Constituição para que seja permitida a candidatura do Presidente ao 3º mandato consecutivo. “(. A opção E está correta. mas sim em 3º mandato.CURSO ON LINE INGLÊS EM EXERCÍCIOS (ESAF) . Como vimos no quadro de Modal Verbs.

VOCABULÁRIO-CHAVE investment bank: banco de investimentos selected: passado do verbo select .com.selecionou developing countries: países em desenvolvimento would share dominance: compartilharão domínio world economy: economia mundial key role: papel-chave unlikely: improvável likely: provavel slowest: mais lento growing: crescimento/crescendo dominate: dominar fastest-growing: crescimento mais acelerado richest: mais rico richer than: mais rico que as rich as: tão rico quanto most prosperous: mais prospero Profa.CGU . Aline Andrade www.pontodosconcursos.COMUM A TODAS AS ÁREAS AULA DEMONSTRATIVA PROFESSORA: ALINE ANDRADE REVISÃO DO VOCABULÁRIO-CHAVE A partir deste momento vamos revisar a aula por meio do quadro do vocabulário-chave.CURSO ON LINE INGLÊS EM EXERCÍCIOS (ESAF) .br 24 .

COMUM A TODAS AS ÁREAS AULA DEMONSTRATIVA PROFESSORA: ALINE ANDRADE as fast: tão rápido stead/stable: estável steadiest: mais estável more/less: mais/menos (comparative) most: mais (superlativo) least: último/menos disgruntlement: descontentamento progress: progresso inertia: inércia battleground: campo de batalha persists: persiste argue: argumentar complementary: complementares opposing: opostas trigger: alavancar reality: realidade coexist: coexistir challenging: desafiador lost: perdido gloomy: obscuro is surging: está surgindo. Aline Andrade www.br 25 . aumentando rapidamente shows signs: mostra sinais weakness: fraqueza hinder: impedir process of growth: processo de crescimento undergoing: passando emerge: emergir Profa.pontodosconcursos.CGU .com.CURSO ON LINE INGLÊS EM EXERCÍCIOS (ESAF) .

CURSO ON LINE INGLÊS EM EXERCÍCIOS (ESAF) .com.pontodosconcursos.CGU .COMUM A TODAS AS ÁREAS AULA DEMONSTRATIVA PROFESSORA: ALINE ANDRADE urged caution: necessitando de cautela has been: tem sido/estado change: mudar Constitution: Constituição allow: permitir run for: concorrer para third: terceiro consecutive term in office: mandato consecutivo na presidência to face: encarar Can: poder ou saber fazer Could: poderia ou era capaz May: poderia ou é provável Might: talvez seja possível Must: dever Should: poderia ou deveria Ought: poderia ou deveria Have to: ter que fazer algo currently: atualmente Profa. Aline Andrade www.br 26 .

The Heritage Foundation’s “Economic Freedom Index”. unlike India it has no serious disputes with its neighbours.economist. Profa. India and China. The survey will argue that disgruntlement persists because Brazil is a between progress and inertia. 2. It is the only BRIC without a nuclear bomb.com.COMUM A TODAS AS ÁREAS AULA DEMONSTRATIVA PROFESSORA: ALINE ANDRADE QUESTÕES DA AULA Land of Promise Source: www. as one of the “BRICs”. In 2003 Goldman Sachs.the developing countries that would share dominance of the world economy by 2050. selected Brazil. ranks Brazil (“moderate free”) above the other BRICs (“mostly unfree”). Unlike China and Russia it is a full-blooded democracy. 3.br 27 . One of the main reasons why Brazil’s growth has been slower than China’s and India’s is that Brazil is richer and more urbanized. which measures such factors as protection of property rights and free trade. Since independence was battleground proclaimed by the son of the Portuguese king. In some ways Brazil is the steadiest of the BRICs. Aline Andrade www.com/specialreports April 12th 2007 (Adapted) 1.CGU .pontodosconcursos.CURSO ON LINE INGLÊS EM EXERCÍCIOS (ESAF) . an investment bank. along with Russia. Brazil has been adding layer upon layer of change rather than sweeping away the old and starting afresh.

(ESAF/CGU/2008) In paragraph 1.CGU . Aline Andrade www.CURSO ON LINE INGLÊS EM EXERCÍCIOS (ESAF) . Profa. 2. e) being today’s richest and most prosperous economies. e) realities which are likely to coexist in Brazil’s economic scenario. 3. c) forces of Brazil’s past growth as a world economy. b) opposing forces in the Brazilian battleground. (ESAF/CGU/2008) a) not being as fast. In paragraph 2. (ESAF/CGU/2008) In paragraph 3. d) not as stable. d) the fastest-growing economies over the past 50 years. progress and inertia are cited as the two a) complementary forces in Brazil’s promising future. c) likely to dominate the world economy in the future. defines it as b) dependent on the latter. b) the slowest-growing economies of the present.COMUM A TODAS AS ÁREAS AULA DEMONSTRATIVA PROFESSORA: ALINE ANDRADE 1.com.pontodosconcursos. therefore. four countries are referred to as a) unlikely to play a key role in the world economic scenario. the author compares Brazil’s growth to China’s and India’s and. d) forces that triggered Brazil’s economic growth. e) the least steady. c) unexpectedly higher.br 28 .

“All the stars are aligned. e) its development has been hindered. d) it is undergoing a process of growth. 2007 has been a good year. 2007/ Jan 7th. b) its growth has been slowing down. The economy is surging. d) negative.br 29 . (ESAF/CGU/2008) surging.CURSO ON LINE INGLÊS EM EXERCÍCIOS (ESAF) . Aline Andrade The text reports that the Brazilian economy is www.” says Walter Molano. 5. 4. e) gloomy.pontodosconcursos. but so far nothing seems to dim his aura. a) its scenario had urged caution.CGU . Profa. One by one Lula has seen top aides and allies fall to corruption scandals.com. even as the United States shows signs of weakness. Now some of Lula’s most ardent devotees in the ruling Workers Party (PT) are even pushing to change the Constitution to allow him to run for a third consecutive term in office. c) it will emerge in the near future. c) positive. For Brazilian President Luiz Inácio Lula da Silva. Rising real wages. school enrollments and life expectancy have finally nudged Brazil into the United Nations’ elite of “high human development” nations. 2008 (Adapted) 1. b) lost. a specialist in emerging markets with BCP Securities. In other words.COMUM A TODAS AS ÁREAS AULA DEMONSTRATIVA PROFESSORA: ALINE ANDRADE Brazil’s President is Wildly Popular Source: Special Double Issue Newsweek Dec 31st. (ESAF/CGU/2008) The opening sentence of the text refers to the year of 2007 as having been a) challenging.

e) is not currently allowed to run for a third consecutive term. c) must have run for a third term. d) ought to have faced a second election round. Profa.com. (ESAF/CGU/2008) According to the text.pontodosconcursos.COMUM A TODAS AS ÁREAS AULA DEMONSTRATIVA PROFESSORA: ALINE ANDRADE 6. Aline Andrade www.CURSO ON LINE INGLÊS EM EXERCÍCIOS (ESAF) . b) might have to face a second consecutive term in office.br 30 .CGU . the Brazilian President a) could have run for a third consecutive term.

Gramática da Língua Inglesa Com Respostas. Martins Editora.CURSO ON LINE INGLÊS EM EXERCÍCIOS (ESAF) . Nível básico.COMUM A TODAS AS ÁREAS AULA DEMONSTRATIVA PROFESSORA: ALINE ANDRADE GABARITO 1–C 6–E 2–C 3–B 4–C 5–D BIBLIOGRAFIA INDICADA Michaelis Moderno Dicionário Inglês Murphy. Raymond. Aline Andrade www. Essential Grammar In Use . intermediário e avançado.CGU . Profa.com.br 31 .pontodosconcursos.

pontodosconcursos. Terei o maior prazer em respondê-las. chega ao fim este nosso primeiro pequeno contato.br 32 . utilizem nosso fórum. Bons estudos e até a próxima aula! Aline Andrade Profa. Espero que tenham gostado e que possamos garantir o seu sucesso na prova de inglês.COMUM A TODAS AS ÁREAS AULA DEMONSTRATIVA PROFESSORA: ALINE ANDRADE AGRADECIMENTO Prezados(as) alunos(as) e futuros colegas.CGU . Aline Andrade www. Se ficarem com dúvida.com.CURSO ON LINE INGLÊS EM EXERCÍCIOS (ESAF) .