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APNDICE A

Estrategias del Floortime o Juego Circular: Una Referencia Rpida

Nosotros hemos presentado una gran cantidad de material en este libro, ms de lo que muchos padres sern capaces de recordar. Para ayudarlo a trabajar con su nio agregamos estas hojas de gua con listas de los puntos clave. Sintase libre de fotocopiarlas y colocarlas en su heladera, dselas a sus amigos o a las maestras y terapeutas de su nio.

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ESTRATEGIAS DEL FLOORTIME O JUEGO CIRCULAR PARA AYUDARA SU NIO A SINTONIZAR CON USTED Y CON EL MUNDO, Y CONSTRUIR UNA COMUNICACIN DE DOS VAS Siga la iniciativa de su nio y nase a l. No importa lo que hagan juntos siempre que sea l quien inicie la nueva actividad. Persista en su seguimiento. Trate todo lo que haga su nio como intencional y con un propsito. D nuevos significados a sus acciones, aparentemente azarosas, respondiendo a ellas como si fueran intencionales. Aydelo a hacer lo que l desea. Ubquese frente a l Implquese en cualquier cosa que inicie o imite su nio nase a su juego perseverativo No trate su evasin o su no como si fuera un rechazo Expanda, expanda y expanda; juegue a ser mudo, haga un movimiento equivocado, realice lo que su nio le pida, interfiera con lo que est haciendo. Ejecute cualquier cosa que mantenga en marcha la interaccin No interrumpa o cambie el tema mientras su nio est interactuando Insista en una respuesta Utilice el juego sensorio-motor balanceo, cosquillas, hamacarse, etc para obtener placer Emplee juguetes sensoriales segn la causa y el efecto: esconda un juguete, luego hgalo reaparecer mgicamente, deje caer un juguete con sonido de modo que escuche el ruido, acerque una pluma ms cerca, ms cerca, ms cerca hasta que finalmente le haga cosquillas. Practique juegos para infantes, tales como est-no est o te voy a atrapar, etc. Busque el placer por sobre otros comportamientos y no interrumpa cualquier experiencia placentera. Use gestos, el tono de voz y el lenguaje corporal para acentuar la emocin en lo que est diciendo y haciendo. Trate de aceptar el enojo y las protestas de su nio tal como acepta sus emociones ms positivas. Aydelo a tratar la ansiedad (la separacin, el lastimarse, la agresin, la prdida, el temor, etc.) usando gestos y la prctica de solucin de problemas.

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ESTRATEGIAS DEL FLOORTIME O JUEGO CIRCULAR PARA AYUDAR A SU NIO A CONSTRUIR UN MUNDO SIMBLICO Identifique las experiencias de la vida real que l conoce y disfruta, y tenga juguetes disponibles para que despliegue esas experiencias. Responda a sus deseos reales a travs de acciones simblicas: Permtale descubrir qu es real y qu es un juguete, por ejemplo, si l trata de descender por un tobogn de juguete, estimlelo para que contine; si trata de ponerse las ropas de la mueca, no le diga que no entran; si coloca su pie en una pileta imaginaria, pregntele si est fra Si su nio tiene sed, ofrzcale una taza vaca o invtelo a un t Si l tiene hambre, abra su heladera de cartn y ofrzcale algo de comida, haga que cocina o pregntele si ir a un supermercado imaginario para comprar cosas. Si desea irse, dle llaves imaginarias o un auto de juguete Si se recuesta sobre el piso o un almohadn, traiga una frazada o una almohada, apague las luces y cante una cancin de cuna. Estimule la asuncin de roles con vestidos, ropas, marionetas: el nio puede preferir ser el actor antes que usar figuras simblicas. Utilice un equipo especfico de figuras/muecos para representar a los miembros de la familia e identificar otras figuras con nombres familiares Dle un significado simblico a los objetos mientras juega: Cuando su nio trepe hasta el tope del sof, haga que est trepando por una montaa alta. Cuando descienda por el tobogn en el patio de juegos, pretenda que se est deslizando dentro del ocano y observando los peces. Sustituya un objeto por otro cuando sea necesario. Pretenda que la pelota es una torta o la cuchara es una vela de cumpleaos Retorne al uso de gestos para urgirlo Mientras juega, ayude a su nio a elaborar en base a sus intenciones. Pregntele quin est conduciendo el auto, dnde est yendo, si tiene el suficiente dinero, si se acord de las llaves, por qu est yendo all, por qu no a otro lugar, etc. Expanda el tema tanto como pueda. Utilice los berrinches. Cuando aparece un problema durante el juego, cree soluciones simblicas: traiga el equipo del doctor cuando la mueca se caiga, de modo que su nio pueda ayudar a la mueca herida; traiga el equipo de herra-

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mientas para el auto roto, etc. Reconozca el desacuerdo de su nio y estimule la empata. Implquese en el drama. Sea un jugador y asuma un rol con su propia figura o personaje. Hable directamente a los muecos, en lugar de cuestionar a su nio sobre lo que est ocurriendo o narrando. Ayude a su nio y sea usted mismo un jugador. Hable como si fuera un aliado (tal vez susurrando) pero tambin haga que su personaje se oponga o desafe las ideas del nio Inserte obstculos dentro del juego. Por ejemplo, haga que su colectivo bloquee la ruta. Entonces hablando como un personaje, desafe a su nio a responder. Si fuera necesario, rjalo (susurrndole para alentarlo a tratar el problema, ofrecindole ayuda si fuera necesario transformndose en un aliado). Utilice figuras simblicas que l ya conozca y ame, tales como las de Disney o los personajes de la Calle Ssamo, para generar el juego simblico. Vuelva a actuar escenas familiares o canciones, cree nuevas ideas, preste atencin a los personajes y temas que l pueda estar evitando o temiendo. Emplee el juego para ayudarlo a comprender y dominar las ideas/temas que puedan haberlo asustado. Trabaje con la fantasa y la realidad. Permtale ser el director. Su juego no necesita ser realista (l puede ser todava un pensador mgico) pero estimlelo en el pensamiento lgico. Focalice su proceso mientras juega: qu personaje ser, qu apoyos necesita, cundo cambian las ideas, cul es el problema, cundo terminar la idea, etc. Identifique el comienzo, el punto medio y el final. Mientras juega, adapte su tono de voz a la situacin. Haga que llora cuando su personaje est lastimado, algrese ruidosamente cuando su personaje est contento, hable en tonos rudos cuando est haciendo de malo. Recuerde: drama, drama y ms drama para darle a su nio claves afectivas. Reflexione sobre las ideas y sentimientos en la historia, mientras juega y luego tambin, tal como hara con las otras experiencias de la vida real. Discuta los temas abstractos de su nio tales como el chico bueno/el chico malo, la separacin / la prdida, y las diferentes emociones como la cercana, el temor, los celos, el enojo, la competicin, etc. Recuerde que el juego simblico y la conversacin es el modo seguro de practicar, re-actuar, comprender y dominar el rango completo de ideas emocionales y experiencias.

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ESTRATEGIAS DEL FLOORTIME O JUEGO CIRCULAR PARA MEJORAR LAS DIFICULTADES DE PROCESAMIENTO
Acciones del nio Evita, se aleja Soluciones de los padres Persista en su seguimiento Trtelo como si fuera intencional Provale claves visuales Obstryalo juguetonamente Atrigalo con lo mgico Insista en una respuesta Provea un punto de arribo Retorno el objeto de inters Utilice el objeto de alguna manera Expanda, expanda Brinde nuevos significados Use claves ritualizadas para comenzar (preparados, listos, ya) nase Ofrezca frases alternativas Cambie Pida su turno nase, imite, ayude Facilite la interaccin Pregunte cuntas ms veces Establezca un tiempo especial Hgase el preocupado, juegue a ser mudo, recuerde. Provea ms cosas para que l diga no Expanda Dle otras elecciones o ms tiempo Insista en una respuesta Preste atencin al cambio Cierre el tema Reafrmelo Solucin de problemas Utilice soluciones simblicas Provea una clave afectiva (Uh, uh, oh, no, no, no) para estimular la auto-regulacin Coloque lmites Recompense la ausencia de comportamientos negativos

Se paraliza, no sabe qu hacer luego de una actividad

Utiliza frases hechas

Persevera

Protesta

Rechaza, se niega

Dice algo no relacionado

Se vuelve ansioso o temeroso

Cae en el acting-out, empuja, muerde