JOGOS E BRINCADEIRAS INFANTIS BRASILEIRAS

Os jogos e as brincadeiras infantis populares propiciam - desenvolvimento da imaginao, o esprito de colaborao, a socializao e ajudam a criana a compreender melhor o mundo. Atualmente, devido ao progresso e s mudanas dele decorrentes, as brincadeiras e jogos infantis populares esto sendo substitudos pela televiso, pelos jogos eletrnicos e pelo computador. Existe uma grande quantidade de jogos e brincadeiras populares conhecidas, que fizeram e ainda fazem a alegria de muitas crianas brasileiras: a) Queimado b) barra- bandeira c) cabo-de-guerra d) bola de gude e) esconde-esconde f) boca-de-forno, t pronto seu lobo? g) academia ou amarelinha h) passars o anel i) esconde a peia j) adedonha ou stop k) o coelho sai da toca, etc. AS BRINCADEIRAS E SUAS FASES

At 4 meses Nessa idade, o beb est na fase sensrio-motora, que dura at os 2 anos. hora de descobrir o mundo atravs dos sentidos. Isso significa que ele adora cores, sons, texturas e formas. No primeiro ms de vida, s quem participa da brincadeira so as mos e a boca. Depois, o beb j consegue acompanhar imagens com os olhos e at tenta colocar o p na boca. Experimente oferecer mordedores ao seu filho, para que ele possa explorar a textura e a forma do objeto (sempre tomando cuidado com a higienizao do brinquedo, claro). Outra boa pedida so brinquedos que emitem barulhos, como chocalhos leves e bolinhas. Tudo com moderao. Brinquedos barulhentos demais podem prejudicar o desenvolvimento da audio do beb ou at deix-lo irritado. Ento, o melhor esperar que a criana esteja um pouco maior para oferecer brinquedos sonoros e caixinhas de msica. O importante ter em mente que seu filho vai precisar de coisas que possa morder, agarrar, manipular. Bolinhas de pano ou de borracha que caibam na mo, com texturas diferentes e bem coloridas, so bem-vindas. Embora o beb ainda no tenha todo o seu potencial visual desenvolvido, mbiles so bons estimulantes visuais.

De 4 a 6 meses Se voc tem um filho nessa faixa etria, provavelmente j notou que ele adora atirar as coisas no cho. Isso acontece porque essa a fase em que a criana comea a perceber os movimentos que capaz de causar nos objetos. O beb continua apertando e testando tudo, mas os pais j podem apresentar alguns brinquedos que eles possam movimentar. Vale desde um brinquedo grande para a criana arrastar, at cubos coloridos para empilhar. H tambm brinquedos de pano, timos para deixar que o pequeno mate toda a sua vontade de atirar as coisas e se divertir descobrindo que capaz de coloc-las para se mexer. As crianas dessa idade brincam pelo simples prazer de fazer rolar uma bola ou produzir sons batendo um martelo de brinquedo, repetindo os movimentos e observando seus efeitos.

De 6 a 10 meses O pequeno j tem uma relao mais organizada com formas e sons diferentes. Uma boa opo so os brinquedos de encaixe com peas grandes, de tamanhos variados. Melhor ainda se emitirem algum som quando as peas so encaixadas, porque a criana percebe que pode escolher o que quer ouvir. Tapetes com estmulos sonoros tambm podem ser uma boa pedida. uma boa hora para oferecer brinquedos que estimulem a criana a se sentar sozinha, como cubos de empilhar. O beb j capaz de manusear livrinhos de pano, plstico ou borracha com textura. Existem tambm as opes prova dgua, para os adeptos da choradeira na hora de entrar no banho. Por volta dos 8 meses, o beb comea a identificar esquemas corporais. Por isso, essa uma boa hora para brincar com bonecos e animais de tecido. Por mais que ainda no tenha linguagem definida, a criana j comea a fazer alguma classificao mental quando reconhece as mos e os ps de seus brinquedos.

De 10 meses a 1 ano A gente no se lembra, mas o mundo fica bem maior depois que a gente comea a engatinhar. Nessa fase, seu filho est passando pela excitante descoberta do espao horizontal, e adora explorar limites engatinhando pela casa. nessa etapa que o pequeno comea a tomar mais conscincia corporal, e pode comear a balanar seu corpo recmdescoberto no ritmo das msicas. Por isso, importante apresentar a ele algumas canes que permitam que ele dance ( sua maneira, claro). Seu filho vai aprender tudo isso por imitao, repetindo os movimentos que os adultos fizerem. Personagens de desenhos animados tambm podem ser exemplo, desde que o pequeno no fique muito tempo diante da televiso. Nessa fase, importante o desenvolvimento sensorial, que pode ser estimulado com brinquedos que proporcionam um movimento de vai-e-vem, como cavalinhos e cadeiras de balano.

De 1 a 2 anos hora de seu filho descobrir que tem fora e, mais do que isso, aprender a us-la. Por isso, cavalos com rodinhas, carrinhos, caminhes e qualquer outro objeto que ele possa puxar e empurrar so timos passatempos. Ao descobrir que um carrinho muito grande precisa de mais fora para atravessar a sala, a criana ganha noo de peso e tamanho. O pequeno tambm j consegue brincar em carrinhos que possa movimentar com os ps (semelhante aos triciclos, mas sem pedais). Brinquedos como esses desenvolvem a coordenao e o equilbrio, alm de fortalecerem os msculos das pernas. Outra brincadeira muito boa para essa idade so blocos de montar. De 2 a 3 anos As brincadeiras que exigem mais coordenao motora j podem ser apresentadas para o pequeno. Ele j consegue pedalar num triciclo, brincar com baldinhos na areia e montar quebra-cabeas com peas grandes, por exemplo. Essa a fase em que seu filho vai adorar fazer, desfazer e refazer at cansar. Por isso, abuse dos brinquedos de montar e desmontar e de bonecos com roupas fceis de serem tiradas e vestidas. Em tempo: vale lembrar que essa vontade de montar e desmontar tudo um sinal de alerta para a qualidade dos brinquedos escolhidos, pois alguns tm peas pequenas, que podem ser perigosas. Piscinas de bolinhas so timas para a idade. Alm de terem muita cor, a criana vai lidar com todas aquelas bolas no corpo e ver como ela ocupa o espao percebendo que, quando ela entra, as bolas se deslocam. Isso favorece o desenvolvimento da percepo espacial e ajuda a lidar com o equilbrio. De 3 a 4 anos Hora da meleca! Seu filho vai adorar brincadeiras com massinha, tinta e areia, alm de rabiscar. A criatividade comea a se desenvolver, e a criana tambm percebe, com mais intensidade, que pode produzir coisas para oferecer ao outro. A juno disso a gente j conhece: comeam a aparecer os famosos desenhos ou esculturas de massinha que vm acompanhados de um p ra voc, pai ou pra voc, me. Nessa faixa etria, em que j h linguagem e vocabulrio, quem comanda as brincadeiras o mundo imaginrio. Para deixar as brincadeiras de faz-de-conta mais divertidas, mscaras, fantoches e fantasias so boas sugestes. Vestidos como seus personagens favoritos, os pequenos adoram ser princesas e super -heris. A criana percebe que seus desenhos comeam a parecer com pessoas. Tambm a fase dos instrumentos musicais de brinquedo, como pandeiros, pianinhos, trombetas e tambores. De 4 a 5 anos O desenvolvimento da criatividade continua aguado, e a criana comea a criar situaes e se disfarar. Pode passar um bom tempo batendo um papo imaginrio com um telefone de brinquedo, por exemplo. Tambm so boas opes as casas de bonecas, fazendinhas e circos de brinquedo. Tambm a fase em que o pequeno pode se interessar mais ainda por lpis de cor, canetinhas e giz de cera. Experimente comprar uma lousa. Seu filho vai se divertir bastante desenhando e apagando, e o planeta ainda ganha com a economia de papel.

De 5 a 6 anos A fantasia perde um pouco o espao, e a criana comea a construir sua identidade. Agora, tem mais autonomia adora escolher a roupa que quer usar, por exemplo. As bonecas, bolsas e bijuterias comeam a fazer sucesso com as meninas. Tambm costuma ser o momento em que os garotos tm vontade de brincar com postos de gasolina, trenzinhos e caminhes. Nessa idade, em que j existe o convvio e a interao com outras crianas, jogos e atividades em grupo so importantes para que os pais comecem a passar valores ticos, como dividir os brinquedos e no tomar o do outro. De 6 a 8 anos Seu filho j tem vida escolar e sabe que, como toda criana, gosta de aprender. Os pequenos adoram descobertas, e a hora da brincadeira tima para isso. Nem s os brinquedos so importantes nessa idade. So essenciais atividades ldicas, como fazer uma pipa e aprender a coloc-la para voar. Seu filho tambm j pode participar de atividades que exijam mais raciocnio lgico, como jogos de cartas e tabuleiro, revistas de passatempo e quebra-cabeas mais elaborados. Os jogos que propem encontrar solues para pequenos problemas so excelentes para a idade. A criana tambm comea a se interessar por games. H jogos educativos muito bons, mas os pais precisam ficar atentos ao tempo que as crianas passam jogando video-game ou no computador. Afinal, as atividades em que as crianas so passivas no devem tomar a maior parte do tempo de brincadeira, que se torna muito mais estimulante com brinquedos que pedem atividade. Alm da fase da construo da aprendizagem, tambm a da competio. A criana precisa de atividades que a introduzam no mundo social. Por isso, esse um bom momento para estimular a prtica de atividades esportivas. No podemos nos esquecer de que fundamental estimular a leitura de livros, revistas e histrias em quadrinhos. De 8 a 12 anos a fase dos jogos com regras, podendo ser de cartas, tabuleiro ou quadra. A criana j capaz de entender que existem regras universais, e essas atividades ficam melhores ainda quando possibilitam a interao em famlia. Mas nada de proteger seu filho deixando que ele ganhe o jogo! Nessa idade, ele j capaz de aprender a lidar com a frustrao de perder. Os jogos fazem com que a criana tenha conscincia do outro, e a apresentam o mundo socializado, regido pelas regras.

O LDICO

Tipos de jogos e brinquedos e sua classificao

5.4.1 Brinquedos e jogos para atividades sensoriais 5.4.2 Brinquedos e jogos para atividades motoras que proporcionem o movimento 5.4.3 Brinquedos e jogos que exploram as habilidades lingusticas oral e escrita 5.4.4 Brincadeiras cantadas 5.4.5 Brinquedos e jogos que propiciam o jogo simblico 5.4.6 Brinquedos e materiais para atividades criativas e artesanais 5.4.7 Brinquedos e jogos de construo 5.4.8 Brinquedos e jogos que propiciam o conhecimento lgico-matemtico