Professional Documents
Culture Documents
KPF3012
Perkembangan Pendidikan Di Malaysia: Falsafah Dan Dasar SEMESTER 2 SESI 2012/13
ZAINI BIN ABDULLAH (PENYELARAS KURSUS) FAKULTI PENDIDIKAN & PEMBANGUNAN MANUSIA JABATAN PENGAJIAN PENDIDIKAN
KANDUNGAN 1.0 2.0 3.0 Pengenalan Hasil Pembelajaran Kursus Penilaian Kursus: 3.1 Kategori penilaian & pemberatan 3.2 Agihan pemberatan kerja kursus 4.0 Bentuk Kerja Kursus Individu 4.1 Esei Ilmiah 4.2 E-Forum 5.0 6.0 7.0 Panduan Menulis Esei Ilmiah Skala Pemarkahan Kerja Kursus Peringatan LAMPIRAN: i. Cover tugasan kumpulan 7 3 3 4 5 6 2 2 2 2
Kursus KPF3012 ini bermatlamat untuk melengkapkan para pelajar dengan pengetahuan terhadap perkembangan pendidikan negara. Pengetahuan yang diperoleh menerusi pertemuan bersemuka dapat diperluaskan oleh para pelajar menerusi pembacaan, perbincangan, perdebatan dan penerokaan. Kerja kursus merupakan sebahagian dari proses pembelajaran para pelajar dalam kursus ini yang bertujuan untuk meningkatkan keupayaan intelektual, pemikiran kreatif & kritis dan pembinaan sahsiah profesional sebagai seorang guru berwibawa. Panduan kerja kursus ini diharapkan dapat membantu para pensyarah dan pelajar untuk melengkapkan proses pengajaran dan pembelajaran bagi kursus ini.
2.0
HASIL PEMBELAJARAN KURSUS Pada akhir pembelajaran kursus ini, pelajar dapat:
3.0
PENILAIAN KURSUS 3.1. Kategori Penilaian & Pemberatan Kategori Kerja kursus Peperiksaan Akhir JUMLAH Pemberatan 60% 40% 100%
3.2.
Agihan Pemberatan Kerja Kursus Bentuk Kerja Kursus Individu JUMLAH Jenis Tugasan Esei Ilmiah E-Forum Agihan Markah (Peratus) 30% 30% 60%
Sila baca SEMUA perkara yang terdapat di bawah supaya anda mendapat kefahaman yang sebenar tentang bagaimana hendak menyelesaikan kerja kursus anda. Tugasan 4.1. ESEI ILMIAH Arahan TAJUK: Pilih dan jawab satu (1) dari tajuk di bawah Tarikh Akhir 28 Apr 2013 % 30
2. Berdasarkan dokumen tersebut: a) Lukiskan peta minda (Sila rujuk beberapa contoh
membina peta minda seperti yang dikemukakan oleh Buzan dalam laman web mind map) yang menunjukkan perkara-perkara yang berkaitan denganperkara-perkara berikut: i. Definisi dan konsep. ii. Pembentukan. iii. Peranan dan sumbangan iv. Cabaran dan halangan v. Cadangan pemantapan
6. Contoh tajuk-tajuk adalah seperti berikut: i. Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha
berterusan. Bincangkan.
10.03.2013
6 6 6 6
5.
PANDUAN MENULIS ESEI ILMIAH. 5.1 Penulisan mestilah mematuhi format berikut: i. Format APA ii. Font: Arial iii. Saiz: 11 iv. Spacing: 1.5 v. Margins: Atas 1 (inci) ATAU 2.5 cm Bawah 1" (inci) ATAU 2.5 cm Kanan 1 (inci) ATAU 2.5 cm Kiri 1.5 (inci) ATAU 3.0 cm vi. Bibliografi/ Sumber rujukan mestilah ada sekurang-kurangnya: 5 buah buku ilmiah 3 artikel dari jurnal (bercetak/ atas talian) 4 Sumber internet yang berwibawa.
6.
SKALA PEMARKAHAN KERJA KURSUS Artikel Ilmiah (30%) Penulisan ilmiah yang cemerlang, menepati format, isi mencukupi, isi di olah dan dikembangkan dengan baik, ada contoh yang baik dan konkrit. Ada idea asli yang bernas, kreatif dan kritis. Idea tersusun dengan kemas. Tiada kesalahan bahasa. Penulisan ilmiah yang baik, menepati format, isi mencukupi, isi dikembangkan dengan baik, ada contoh yang konkrit. Ada idea asli yang bernas. Idea tersusun dengan kemas. Tiada kesalahan bahasa. Penulisan ilmiah yang sederhana, menepati format, isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. Idea disusun dengan baik. Tiada kesalahan bahasa. Penulisan ilmiah yang sederhana, E-Forum (30%) Tahap perbahasan secara ilmiah yang cemerlang, penyampaian yang cemerlang & kemas, menarik & kreatif, idea yang bernas, ada elemen interaksi yang baik.
A-
Tahap perbahasan secara ilmiah yang baik, penyampaian yang baik, menarik & kreatif, idea yang bernas, ada elemen interaksi yang baik. Tahap perbahasan ilmiah yang sederhana, penyampaian yang baik, menarik & kreatif, idea yang bernas, ada elemen interaksi. Tahap perbahasan sederhana,
B+
Penilaian Kursus KPF3012 menepati format, isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. Idea disusun dengan baik. Kesalahan bahasa minima (tidak lebih dari 3 perkara). Penulisan secara ilmiah, kesalahan format yang minima (tidak lebih 2 perkara), isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. Ada Idea sendiri. Kesalahan bahasa minima (tidak lebih dari 3 perkara). Penulisan secara ilmiah, kesalahan format yang minima (tidak lebih 3 perkara), isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. Ada Idea yang diambil dari sumber lain. Kesalahan bahasa minima (tidak lebih dari 5 perkara). Penulisan secara ilmiah, kesalahan format tidak melebihi 4 perkara. isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. Ada Idea yang diambil dari sumber lain. Kesalahan bahasa tidak melebihi 7 perkara. Penulisan lemah, kesalahan format melebihi 5 perkara. isi tidak mencukupi, isi tdak dihuraikan. Tiada contoh. Ada Idea yang diambil dari sumber lain. Kesalahan bahasa melebihi 8 perkara. Tidak diserah pada waktu yang ditetapkan. Tidak lengkap.
penyampaian yang baik, menarik dan idea yang bernas. Ada perbahasan secara ilmiah, penyampaian yang baik & menarik dan ada idea yang kemas
B-
C+
Ada penjelasan, penyampaian yang sederhana, Ada idea sendiri yang baik.
Tahap perbincangan yang rendah, penyampaian sederhana dan sekadar ada, ada idea tetapi kurang kemas.
Tidak ada penjelasan, penyampaian yang tidak berkesan, idea yang tidak jelas.
7.
PERINGATAN!!!!!!! Segala perkara yang berkaitan dengan kursus ini adalah merujuk dan mengikut arahan Tutor E-Learning anda. Kehadiran dan penglibatan pada setiap tutorial adalah WAJIB. Ketidakhadiran boleh menyebab anda dihalang (bar) dari menduduki peperiksaan akhir. Karya anda mestilah asli dari idea anda sendiri. Plagiat adalah jenayah intelek yang boleh dikenakan tindakan tatatertib. Sentiasa AWAS dan PEKA dengan tarikh-tarikh yang berkaitan dengan penghantaran tugasan secara on-line. Sentiasa rujuk kepada pengumuman dari masa ke semasa. Pastikan tugasan dihantar mengikut tarikh yang ditetapkan secara on-line. Serahan pos tidak dianggap sebagai bukti penghantaran. Kegagalan anda melengkapkan & menghantar tugasan adalah tanggungjawab anda sendiri dan menjejaskan markah & gred anda. Pastikan anda menjadi pelajar yang aktif. Semua peraturan adalah tertakluk kepada arahan Tutor E-Learning bagi kumpulan masing-masing.
PEMARKAHAN
FAKULTI PENDIDIKAN DAN PEMBANGUNAN SEMESTER 2 SESI 2012/2013MANUSIA PROGRAM PENSISWAZAHAN GURU (PJJ)
KPF 3012: PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MALAYSIA: FALSAFAH DAN DASAR TAJUK ESEI ILMIAH