Que es una wiki

Un Wiki (del hawaiano wiki, rpido) es un sitio web colaborativo que puede ser editado por varios usuarios. Los usuarios de una wiki pueden as crear, editar, borrar o modificar el contenido de una pgina web, de una forma interactiva, fcil y rpida; dichas facilidades hacen de una wiki una herramienta efectiva para la escritura colaborativa. En general permiten: - La publicacin de forma inmediata usando slo el navegador web (ej. Explorer, Firefox, Mozilla, etc.) - El control del acceso y de permisos de edicin. Pueden estar abiertos a todo el mundo o slo a aquellos que invitemos (vase aqu). - Que quede registrado quin y cundo se ha hecho la modificacin en las pginas del wiki, por lo que es muy fcil hacer un seguimiento de intervenciones (vase aqu). - El acceso a versiones previas a la ltima modificacin as como su restauracin, es decir queda guardado y con posible acceso todo lo que se va guardando en distintas intervenciones y a ver los cambios hechos (vase aqu). - Subir y almacenar documentos y todo tipo de archivos que se pueden enlazar dentro del wiki para que los alumnos los utilicen (imgenes, documentos pdf, etc. ejemplo de documento pdf alojado en el wiki). - Enlazar pginas exteriores e insertar audios, vdeos, presentaciones, etc. La aplicacin de mayor peso y a la que le debe su mayor fama hasta el momento ha sido la creacin de enciclopedias colectivas, gnero al que pertenece la Wiki peda.

Uso educativo de las wikis

Uso educativo de las wikis Un profesor puede crear un wiki dentro de un curso como herramienta de creacin de contenidos, junto con otros profesores. Los estudiantes pueden acceder al wiki, solo para leer o imprimir los apuntes que el profesorado va preparando Una de las ventajas de esta tcnica es la posibilidad de realizar apuntes colaborativamente y inmediatez de correccin de erratas, lo que aumenta la calidad Uso educativo de las wikis Se puede crear un wiki como escenario Donde los estudiantes realizan colaborativamente sus trabajos. Por ejemplo los alumnos que tienen que hacer un trabajo (ya sea texto, audio, video,ppt) lo dejan en la wiki disposicin de sus compaeros y profesores

Uso educativo de las wikis En general todo tipo de trabajos colaborativos que estimules el sentimiento de pertenencia a una comunidad con intereses compartidos.

Diferencias y semejanzas entre wikis y blogs.

DIFERENCIAS ENTRE BLOG Y WIKI Blog: Un blog es como una especie de bitcora, es el ejemplo de la nueva comunicacin a travs de Internet. Se puede decir que son cronolgicos y que su uso es variado. Puede ser un diario personal, proyectos educativos o para exponer ideas y comentarios sobre algn tema en particular. Es personal, aparentemente menos colaborativo. La entrada pertenece a su editor (algo que no tiene por qu ser as, si por ejemplo hay un autor colectivo) Se supone que el texto es esttico, una vez publicado, el post no cambia (no es del todo cierto, pero si es lo que se espera) El discurso es espontneo, no revisable y permanente. Tiende a ser un largo pergamino (el texto se extiende hacia arriba y hacia abajo) Presenta un modo discusin (ThreadMode): monlogo con comentarios de la audiencia. Es cronolgico: lo ltimo aparece lo primero. Es inmediato: escrito en el momento/escrito sobre el momento. Los enlaces sirven para conectar con el exterior del blog.

El wiki: El wiki tiene herramientas similares de un blog, pero su funcionalidad principal es que cualquiera puede modificar el contenido. Es excelente para trabajo en grupo de investigacin y de cualquier otra cosa. Puede ser personal pero est abierto a la colaboracin. El propsito es crear un documento. Se estructura en pginas (creando NetworkOfTopics). Es hipertextual (WhatIsAHypertext) por definicin. Palabras o frases del texto convertidos en enlaces dan pie a nuevas pginas. El modo discusin (ThreadMode) pasa a modo documento (DocumentMode), en tercera persona y sin firmar. Es atemporal: cambia no por el tiempo sino por su desarrollo. El texto es examinado, revisado, cambia y puede ser cambiado. SEMEJANZAS ENTRE EL BLOG Y WIKI Una de las similitudes ms importantes que se debe mencionar es que ambos son parte importante de la reconocida web 2.0. Adems son herramientas claves para la educacin 2.0. Tanto el wiki como el blog se utilizan en la internet as que podramos decir que su

tercera semejanza sera que ambos nos permite publicar en lnea. Algo que hace maravilloso tanto al wiki como al blog es que se pueden editar cuantas veces sea necesario. Sin la necesidad de estar gastando papeles. Estas dos herramientas disfrutan de un inmenso uso en la web 2.0.

A Que llamamos trabajo colaborativo entre estudiantes

En el momento actual de la educacin, el trabajo de grupo colaborativo es un ingrediente esencial en todas las actividades de enseanza aprendizaje. Podemos afirmar que todos los proyectos que utilizan mtodos o tcnicas de enseanza y aprendizaje innovadoras incorporan esta forma de trabajo como experiencia en la que el sujeto que aprende se forma como persona. Parecera que todo el proceso de enseanza se concentra en una transmisin del conocimiento, en una transferencia de informacin. Sin embargo la construccin del conocimiento es un proceso de adecuacin de mentes. Esto nos hace reflexionar sobre los procesos a travs de los cuales nuestros alumnos aprenden. Si la comunicacin con el grupo desarrolla la mente de la persona, fomenta las habilidades de trabajo en grupo y responde a la forma de trabajo que se prev ser utilizada en los prximos aos, entonces los procesos educativos tendrn que dar un giro, y pasar de la consideracin del aprendizaje individual, al aprendizaje en grupo.

Busque esta informacin aada, luego llene la siguiente tabla:

Aula tradicional Organizacin el filas

Aula no tradicional Mtodos activos de y individualizado mtodos

Aula cooperativa

enseanza Mtodos colaborativos

La situacin de puertas, ventanas, tomas de corriente. No se podr colocar el aparato audiovisual, lupa, etc., en un rincn donde no haya enchufe.

Ven las distintas edades como una fase del proceso del desarrollo humano, conciben al alumno como un ser funcionalmente idntico al adulto, pero radicalmente diferente en lo que se refiere a su mentalidad.

El aprendizaje cooperativo es un enfoque que realza el aprendizaje que se da entre alumnos, es decir, da oportunidad a los alumnos de ensear y aprender en cooperacin, la instruccin no slo viene de parte del profesor, sino que recae en ellos como participantes activos en el proceso Propone que el alumno al ser parte de un grupo del cual depende su desempeo, asegurar que los otros integrantes del grupo tambin tengan un buen desempeo.

El material ha de ser accesible. Debe aprender en colaboracin contar con un sitio propio - organizarse claramente delimitado y ha de ser - trabajar en forma grupal fcil llegar hasta all. - fomentar el debate y la crtica - responsabilizarse de tareas - aprender a partir del juego

Los alumnos necesitan para el El maestro es un facilitador.. atiende El aprendizaje cooperativo requiere empleo del equipo superficies al educando de acuerdo a sus de una divisin de tareas entre los despejadas y convenientes posibilidades y limitaciones componentes del grupo. Evitar los espacios muertos y "las cada alumno pistas". aprendizaje realiza su auto- Este tipo de aprendizaje recae en una instruccin compartida, son los propios alumnos los que jugaran roles como ayudantes o tutores. Por su parte cada estudiante se hace cargo de un aspecto y luego se ponen en comn los resultados. el aprendizaje cooperativo es el empleo didctico de grupos reducidos en los que los alumnos trabajan juntos para maximizar su propio aprendizaje y el de los dems

Como profesores slo nos queda decidir qu actividades deseamos disponer en el aula, elegir el plan que parezca ms conveniente y disponer el aula en consecuencia: - ensayar la nueva disposicin. - evaluar y hacer cambios. - luego ensayar de nuevo hasta que todo est a plena satisfaccin.

Escuela: la escuela da autonoma al alumno - desarrollar la confianza, la autonoma y la experiencia directa - utilizar la potencialidad de representacin activa del conocimiento

Escriba siete de las actividades que realizan los estudiantes al trabajar con wiki.
los estudiantes exponen su trabajo ante una audiencia global y pueden, por lo tanto, sentirse ms responsables del trabajo; su trabajo podr seguir siendo mejorado una vez que la tarea se haya completado;

aprenden la diferencia entre los estilos de redaccin fctica y analtica; refuerzan su habilidad para pensar crticamente y evaluar fuentes de informacin; aprenden a trabajar en un ambiente colaborativo; conocen el proceso de creacin de artculos y los textos que los conforman, lo cual es una habilidad cada vez ms esencial en los actuales lugares de trabajos; y aprenden que no slo son consumidores de informacin, sino que pueden ayudar a crearla.