Servio Pblico Federal Universidade Federal do Par Instituto de cincias exatas e naturais Disciplina: Probabilidade e estatstica

Docente: Marcelo Protzio Discentes: Mozaniel Santana de Oliveira Matricula: 10089000901 Kalebe de Lima Lino Matricula: 10089001901

Introduo Ao longo do tempo a humanidade vem aprimorando as tcnicas e os recursos que utiliza no seu cotidiano. Com o advento de tecnologias inovadoras, tem-se conseguido aperfeioar essas tcnicas, que ajudam na realizao das diversas atividades de uma forma mais eficaz, desde as mais simples at a resoluo de problemas bastante complexos. Aps o surgimento dos computadores, o que trouxe grande economia de tempo e de recursos humanos, a estatstica chegou ao nvel que est hoje. No entanto, o progresso das tcnicas estatsticas continua em constante desenvolvimento. Na ltima dcada, tambm houve uma mudana, por exemplo, como determinados tipos de dados. Aqueles de medies que teoricamente poderiam ser feitas continuamente, em vez de ser tratada como escalares ou vetores de dimenso finita, tem a possibilidade de ser tratada como uma funo analtica (ou seja, curvas) e, portanto, so chamados de dados funcionais [Frozza]. Em qualquer deciso que tomamos em nossas vidas, sempre levamos em conta um grande nmero de fatores. Obviamente nem todos estes pesam da mesma maneira na hora de uma escolha. s vezes, por tomarmos uma deciso usando a intuio, no identificamos de maneira sistemtica estes fatores. Ou seja, no identificamos quais as variveis que afetaram a nossa deciso. Quando analisamos o mundo que nos cerca, identificamos que todos os acontecimentos,sejam eles culturais ou naturais, envolvem um grande nmero de variveis. As diversas cincias tm a pretenso, de conhecer a realidade e de interpretar os acontecimentos (cincias humanas) e os fenmenos (cincias naturais), baseados no conhecimento das variveis intervenientes consideradas importantes nestes eventos. Estabelecer relaes, encontrar ou propor leis explicativas o papel prprio da cincia. Para isso necessrio controlar, manipular, medir as variveis que so consideradas relevantes ao entendimento do fenmeno analisado. Muitas so as dificuldades em traduzir as informaes obtidas em conhecimento. A maior delas de natureza epistemolgica: a cincia no conhece a realidade, apenas a representa atravs de modelos e teorias dos diversos ramos do conhecimento. Outra dificuldade a aspirao de universalidade das explicaes cientficas. Ora, isto implica e condiciona a pesquisa a uma padronizao metodolg ica. Um aspecto essencial desta padronizao a avaliao estatstica das informaes. A maneira prpria de fazer cincia, procurando reduzir a poucas variveis, desenvolveu muito um ramo da estatstica que olha as variveis de maneira isolada a estatstica univariada. Somos cientificamente treinados a analisar as variveis isoladamente e a partir desta anlise fazer inferncias sobre a realidade. Esta simplificao tem vantagens e desvantagens. Quando um fenmeno depende de muitas variveis, geralmente este tipo de anlise

falha, pois no basta conhecer informaes estatsticas isoladas, mas necessrio tambm conhecer a totalidade destas informaes fornecida pelo conjunto das variveis (fapepi.pi.gov.br). A estatstica descritiva tem por objetivo descrever a realidade observada (populao ou amostra), usando mtodos numricos e mtodos grficos e realizando comentrios simples de maneira mais informativa possvel. Pode-se dizer que a estatstica descritiva ocupa-se do tratamento de dados quantitativos (ordenao, expos tratamento de dados quantitativos (ordenao, exposio e io e sumarizao de registros de dados) do fenmeno em estudo.A estatstica inferencial (ou indutiva) ocupa-se em formular inferncias sobre uma populao, com base em informaes contidas na amostra. Ou seja, atravs de tcnicas inferenciais conclui-se para o todo, a partir da observao de uma parte. Assim, os mtodos de estatstica inferencial s podem ser utilizados, com algum sentido, sobre dados amostrais (sorocaba.unesp.br). Anlise descritiva univariada. Usando o teste t como teste de significncia para obter as principais diferenas entre dois grupos de um conjunto de amostras, temos que esta diferena dada basicamente pela diferenas entre as mdias de cada grupo ponderadas por um desvio padro do espalhamento das amostras Graner (1966). Matematicamente este valor t que descreve a diferena entre os grupos dado pela equao abaixo:

Onde kt o t-valor da varivel k , x1k e xk2 so respectivamente as mdias da varivel k do grupo 1 e do grupo 2, k o desvio padr o ponderado da varivel k , e N1 e N2 so respectivamente o total de amostras do grupo 1 e do grupo 2. O desvio padro ponderado do conjunto de amostras dado pela equao 2,

onde 1k e 2k so respectivamente o desvio padro da varivel k para os grupos 1 e 2. Usando o mapa de t-valores calculado para cada uma das variveis, o conceito de hiptese nula pode ser utilizado para definir as variveis com um nvel de

significncia desejado [Siegel (1975)]. Por exemplo, no problema em questo considerando a caracterstica hipertenso, a hiptese nula define que as mdias de cada um dos voxels das imagens que compem o grupo hipertenso so iguais s mdias correspondentes das amostras do grupo no-hipertenso. Assim, realiza-se o teste estatstico univariado para verificar se as imagens contm evidncias de que esta hiptese falsa. Em outras palavras, um valor de significncia p determinado e com base no grau de liberdade do conjunto de amostras um valor t obtido atravs da tabela t de student [Graner (1966)]. Este grau de liberdade dado pela diferena entre a quantidade de amostras e a quantidade de grupos analisados. Com base nestes conceitos, pode-se determinar as variveis que apresentam uma diferena maior ou igual a um determinado nvel estatstico de significncia esperado. A estatstica , hoje em dia, um instrumento til e, nalguns casos, indispensvel para tomadas de deciso em diversos campos: cientfico, econmico, social, poltico Todavia, antes de chegarmos parte de interpretao para tomadas de deciso, h que proceder a um indispensvel trabalho de recolha e organizao de dados, sendo a recolha feita atravs de recenseamentos (ou censos ou levantamentos estatsticos) ou sondagens. Existem indcios que h 300 mil anos a.C. j se faziam censos na China, Babilnia e no Egipto. Censos estes que se destinavam taxao de impostos. Definio Estatstica pode ser pensada como a cincia de aprendizagem a partir de dados. No nosso quotidiano, precisamos tomar decises, muitas vezes decises rpidas.

Em linhas gerais a Estatstica fornece mtodos que auxiliam o processo de tomada de deciso atravs da anlise dos dados que possumos. Pesquisas de opinio Problema: como selecionar uma amostra de tal modo que as informaes possam ser expandidas para toda a populao?

Por exemplo, desejamos fazer uma sondagem acerca da escolha dos portugueses sobre o seu partido preferido. Acha que esta amostra representativa?

No. Ao selecionar a nossa amostra devemos considerar alguns critrios de acordo com o tipo de pesquisa. Exemplo: regio, sexo, nvel socio-econmico, idade

Generalidades Na estatstica consideram-se dois ramos: Estatstica Descritiva, que visa descrever o real de forma de forma a permitir entend-lo melhor;

A Estatstica Descritiva trata da recolha, organizao e tratamento de dados com vista a descrever e interpretar a realidade atual ou fatos passados relativos ao conjunto observado. O seu objetivo informar, prevenir, esclarecer. Universo ou populao Estatstica: conjunto de seres (humanos ou no) sobre o qual se incide o estudo feito ou a fazer. Unidade Estatstica ou indivduo: cada elemento do conjunto anterior. Carter estatstico ou atributo: propriedade dos indivduos que foi ou vai ser estudada. Levantamento estatstico: estudo de um ou vrios caracteres relativamente s certo universo. Mdia: o quociente da soma de todos os dados pelo efetivo total.

Moda: o valor que ocorre mais vezes numa distribuio, ou seja, o de maior efetivo e, portanto, de maior frequncia. Mediana: A mediana o valor que tm tantos dados antes dele, como depois dele. Para se medir a mediana, os valores devem estar por ordem crescente ou decrescente. No caso do nmero de dados ser mpar, existe um e s um valor central que a mediana. Se o nmero de dados par, toma-se a mdias aritmtica dos dois valores centrais para a mediana.

Amostra: precisa ser: Representativa: deve conter indivduos de todos os extratos da populao; - No viciada: o nmero de elementos de todos os extratos deve ser proporcional populao desses extratos; - Aleatria: em todos os extratos os indivduos devem ser escolhidos aleatoriamente; - Ampla: deve ser bastante alargada, para poder apresentar caractersticas semelhantes s da populao total que pretende representar.

Tipos de grficos que sero usados neste trabalho. Os dados podem ento ser representados de vrias formas:
Diagramas de barras: Diagramas circulares:

Histogramas:

Pictogramas:

1 (10) 2 3 4 5 = 1 unidade (4) (4) (5) (8)

Estudo Estatstico O presente trabalho visa mostrar aplicao da estatstica em diferentes ares de conhecimento mostrado de forma clara a concisa sua grande importncia na sociedade atual, mostrar como importante fazer os clculos dos eventos foi selecionado um conjunto de dados para que este trabalho pudesse ser realizado.

Questo 1. Descreva o que medida de assimetria e d um exemplo em que a assimetria pode ocorrer.

 a anlise grfica das formas geomtricas obtidas partir de uma distribuio de freqncias com relao moda. Uma distribuio chamada simtrica quando apresenta o mesmo valor para a moda, mdia e mediana. Quando no existe essa igualdade, ocorre uma distribuio assimtrica, traado sobre o valor da mdia da distribuio. Portanto, sempre que a curva de distribuio se afastar do eixo, ocorrer a assimetria.

Questo 2. Num experimento foram obtidos os seguintes dados: 45,62,38,55,54,65,60,55,48,56,59,55. 1 38 2 45 3 48 4 54 5 55 6 55 7 55 8 56 9 59 10 60 11 62 12 65 fi=12 xi=65 2 1444 2025 2304 2916 3025 3025 3025 3136 3481 3600 3844 4225 xi2=3 6050

Mdia, mediana e desvio padro. Mdia: = 652 12= 54,33 = 54,3 Mediana: Md= (55+55) 2= 55

Desvio Padro: = (xi2 n) ( xi n)2 = (36050 12) (652 12)2 = 52,055 = 7,2

b )Calcule o coeficiente de assimetria de Pearson e classifique a distribuio com relao a sua simetria (simtrica, assimtrica positiva ou negativa, fraca ou forte As= 3 - Md = 3 . 54,3 55 = - 0,038 = - 0,04 52,1 Distribuio assimtrica negativa fraca Questo 3 (Nota 1/1): Os dados abaixo corresponde s variveis renda familiar e gastos com alimentao numa amostra de 10 famlias, representados em salrios mnimos. Renda Familiar (x) Gastos com 3 5 10 20 30 50 70 100 150 200

alimentao (y)

1,5 2,0 6,0 10,0 15,0 20,0 25,0 40,0 60,0 80,0

Com base nestes dados e no exemplo do texto responda os seguintes itens Renda Familiar x 3 5 10 20 30 50 70 100 150 200 xi=638 1,5 2,0 6,0 10,0 15,0 20,0 25,0 40,0 60,0 80,0 yi=259,5 Gastos Alimentao Xi2 Y 9 25 100 400 900 2.500 4.900 10.000 22.500 40.000 2,25 4 36 100 225 400 625 1.600 3.600 6.400 4,5 10 60 200 450 1.000 1.750 4.000 9.000 16.000 13,5 50 600 4.000 13.500 50.000 122.500 400.000 1.350.000 3.200.000 Yi2 XiYi Xi2Yi

xi2=81.334 yi2=12.992,25 xiyi=32.474,50 xi2yi=5.140.663,5

a) Determine o coeficiente de correlao de Pearson e comente o resultado

r=

10 x 32.474,50 (638 x 259,5)

(10x 81.334 (638)2) x (10x12.992,5-(259,5)2 )

r=

324.745 165.561

159.184 406.296 x 62.584,75

(813.340-407.044)x(129.925 - 67.340,25)

r= 159,184 = 0,9982=1,0 159.461,4 r = 1, portanto h uma correlao perfeita entre as variveis x e y. b) Grfico ou diagrama de disperso deste fenmeno de correlao de x com y. 80 Y

60

40

20

X 10 25 50 70 100 150 200

Correlao positiva perfeita r = 1 c )Obtenha os parmetros a e b da funo y=ax+b

a= 10 x 32.474,5 638 x 259,5 = 159,184 = 10x 81.334 (638)2 a= 0,39 = 0,4 406,296

b= 81.334 x 259,5 - 638 x 32.474,5 = 21.106,176 - 20.718,731 10x 81.334 (638)2 406,296

b= 0,954 = 1,0

y = 0,4x + 1,0

Questo 4. Um fabricante de aparelho de dvd verificou numa pesquisa que de cada 100 aparelhos fabricados 13 apresentam problemas nos seis primeiros meses de uso. Qual a probabilidade de um cliente comprar um aparelho que apresente problema antes de 6 meses? R: P(A)= 13 x 100 = 13% 100 A probabilidade de um cliente comprar um aparelho que apresente problemas antes de 6 meses de 13%. Questo 5. De um grupo de trs mulheres e dois homens , uma pessoa ser sorteada para presidir uma reunio. Qual a probabilidade da presidncia ser assumida por uma mulher ou por um homem? R: P(A) = 1 x 100 = 20%

5 A probabilidade de uma mulher ou um homem presidirem a reunio de 20%. Questo 6. O jogo da Mega Sena consiste em acertar 6 nmeros dentre 1 a 60. Ao todo temos possibilidades de combinao de

resultados. O jogador pode marcar num carto de 6 a 15 dezenas. Se o jogador escolher 10 dezenas, qual ser a probabilidade de acertar as 6 dezenas? 10! = 10! = 10x9x8x7x6x5x4x3x2x1 = 5040 = 210 6! 6! 4! (6x5x4x3x2x1)(4x3x2x1) 24

P(A)= y =

210 =

4,2 x 10 -4 %

N 50.063.860

Questionrio de numero 7. Foram selecionadas pessoas de diferentes estatutos sociais e idades. Esta amostra consiste num nmero de 30 pessoas.

1- a favor da Reciclagem? a)Sim b)No c)-me indiferente.

2-Faz a separao dos diferentes tipos de lixo? a)Sim b)No c)S com certos tipo de lixo (vidro, ou papel)

3-Quais as cores dos eco pontos? a)Verde, laranja e azul b)Verde, azul e vermelho c)Verde, azul e amarelo

4-O que se encontra no eco ponto Lixeira azul? a)Papel b)Vidro c)Plstico

5- O que se encontra no eco ponto Lixeira amarelo? a)Papel b)Vidro c)Plstico

6-O que se encontra no eco ponto Lixeira verde? a)Papel b)Vidro c)Plstico Tabela de respostas:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 a a c a a c a a c 2 b b b b b b a b b 3 a c c a c a a a c 4 a a a a a a a a a 5 c c c c c c c c c 6 b a b a a a a c a 7 c a c b c b c a b 8 a a a c b c b b c

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

a a c a a a a a a a a a a a a a a a a a a

b a b a b b b b a b b b a b a b b a b b b

a a c a c a a a a c a a a c a a a a c c c

a c a c a a a c c c a a a a a c a c a a a

c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c

a a a a a c a a b b a a c a c a a a a a a

b b b b c b b b c a b b b c b b b b b c b

c c c c b a c c a c c c a b a c c c c b c

1 Pergunta: Tabela: N 25 0 5 30 % 83,3 0,0 16,7 100, 0 Concluso

A B C Tota l

A partir destes grficos podemos constatar que maior parte da amostra a favor da Reciclagem. Uma pequena parte diz que no a favor da Reciclagem.

Grfico de Barras:

Grfico Circular:

Pictograma: a) (25) b) (0) c) (5) = uma resposta

2 Pergunta: Tabela: N 6 24 0 30 % 20,0 0,0 80,0 100, 0 Concluso

A B C Tota l

A partir destas representaes grficas podemos visualizar que maior parte da amostra no faz a separao dos lixos. Apenas uma pequena parte faz.

Grfico de Barras:

Grfico Circular:

Pictograma: a) b) (24) c) (0) = uma resposta (6)

3 Pergunta: Tabela: N 0 0 30 30 % 0,0 0,0 100, 0 100, 0 Concluso

A B C Total

Esta representao grfica mostra-nos que no h dvida entre os portugueses, ou certa parte deles quanto s cores dos respectivos reservatrios de Reciclagem.

Grfico de Barras:

Grfico Circular:

Pictograma: a) (0) b) (0) c) (30) = uma resposta

4 Pergunta Tabela: N 23 4 3 30 % 77,0 13,0 10,0 100, 0 Concluso Nesta representao grfica, podemos visualizar que 65% da amostra, 65% diz que no eco ponto azul se encontra papel, 20% diz que vidro, e os 15 restantes dizem que plstico.

A B C Tota l

Grfico de Barras:

Grfico Circular:

Pictograma: a) (23) b) c) (4) (3) = uma resposta

5 Pergunta Tabela: N 3 19 8 30 % 10,0 63,0 27,0 100, 0 Concluso Neste grfico, podemos concluir que 10% da amostra diz que papel o que e encontra no eco ponto amarela, 63% diz que vidro, e 10% diz que plstico o que se encontra no eco ponto amarelo.

A B C Tota l

Grfico de Barras:

Grfico Circular:

Pictograma: a) b) (19) c) (8) = uma resposta (3)

6 Pergunta Tabela: N 6 6 18 30 % 20,0 20,0 60,0 100, 0 Concluso Ao visualizarmos estes grficos, podemos constatar que, 20% da amostra diz que o que se encontra no eco ponto verde papel, outros 20% diz que vidro, e os 60% acha que o que se encontra no eco ponto verde plstico.

A B C Total

Grfico de Barras:

Grfico Circular:

Pictograma:
a) b) c) (18) = uma resposta (6) (6)

Concluso: Este trabalho mostra como a estatstica pode ser empregada em diferentes reas para analise de dados foram utilizados sete questionrios para que se possa ter uma noo de quo grande a diversidade de estudos realizados utilizando estatstica, podemos pode-se observar que estatstica descritiva e de suma importncia para a sociedade, pois com ela podemos ter noo de estimativas futuras sendo desta forma podendo estimar valores de renda media entre outras. Na segunda concluso que pude observar foi que o estudo, no se trata de um estudo representativo o que me leva a lidar apenas com uma pequena amostra, e no com a populao devida quantidade reduzida de indivduos interrogados. Quanto Reciclagem pude concluir que os indivduos sabem as cores dos eco pontos, mas que maior parte no sabe a que materiais se destinam.

Referncias Bibliogrficas:
Maicom Frozza, Introduo analise descritiva de dados funcionais Fonte: http://www.fapepi.pi.gov.br/novafapepi/ciencia/documentos/univariada.PDF. Acesso em 15/02/2012 Fonte:.http://www2.sorocaba.unesp.br/professor/robertow/Arquivos%202011/Geoproc_2011/Int r ducao%20a%20%20Analise%20Exploratoria_Aula_3.pdf Acesso em 15/02/2012 Graner, E. A. (1966) Estatstica. Ed. Companhia Melhoramentos de So Paulo. Siegel, S. (1975), Estatstica no-paramtrica para as Cincias do Comportamento. McGrawHill Ltda. SPM Home Page, Wellcome Trust Centre for Neuroimaging http://www.fil.ion.ucl.ac.uk/spm/ . Matemtica B - 10ano, Ana Arede Soveral, Crmen Viegas Silva, Texto Editora XEQMAT volume 2 - 10ano, Fancelino Gomes, Cristina Viegas, Yolanda Lima, Editorial O Livro