Resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes de Segundo Grado

2012

Patricia Salas O’Brien Ministra de Educación

1

Ficha Técnica de la ECE
Fecha de evaluación 4 y 5 de diciembre de 2012 Cobertura
Instituciones Educativas Estudiantes

97,7%
89,4%

NÚMERO DE REGIONES EVALUADAS

2007 2008 2009 2010 2011 2012

26 22 23 23 24 26

Desde el año 2007 es la primera vez que todas las regiones tienen resultados representativos en la ECE.
2

Población evaluada en la ECE 2012
Evaluación Censal de Estudiantes (ECE)

de segundo grado de primaria que reciben educación en lengua castellana

Estudiantes

que aprenden a leer y escribir en su lengua materna originaria, y en castellano como segunda lengua

de cuarto grado de primaria EIB

Estudiantes

COMUNICACIÓN: Comprensión lectora

MATEMÁTICA: Uso de números y operaciones para resolver problemas

- Lengua originaria (4) - Castellano como segunda lengua
3

COMUNICACIÓN: Comprensión lectora

¿Cómo se reportan los resultados? Niveles de logro
SATISFACTORIO

EN PROCESO EN INICIO

4

PRINCIPALES RESULTADOS

EVALUACIÓN CENSAL DE ESTUDIANTES 2012

5

Niveles de logro: Comprensión lectora
Nivel 2: Satisfactorio
Comprende textos de mediana extensión y vocabulario sencillo. Su respuesta es una conclusión de lo que leyó.
¿Por qué Martín lloraba todas las noches? Deduce la causa de un hecho

30,9%

Nivel 1: En Proceso
Comprende textos cortos de vocabulario sencillo. Si los textos son más largos, su respuesta repite algo que está escrito.
¿Cómo se llama el pajarito de Ricardo? Identifica información que puede encontrarse fácilmente

49,3%

Debajo del Nivel 1: En Inicio
Comprende oraciones aisladas. Todavía no logra comprender textos cortos. 19,8%
6

RESULTADO 1: Nivel 2: Satisfactorio

Continuamos mejorando El reto es acelerar la velocidad
35.0

30.0

Porcentaje de estudiantes que alcanzan el Nivel 2: Satisfactorio 30.9 29.8 28.7 Comprensión lectora

25.0

20.0

15.0

10.0

13.8

13.2

12.8 Matemática

5.0

0.0

2010

2011

2012

7

8 7 6 5 4 3 2 1 0 2011 46 44 42 40 38 36 34 32 2011 58 56 54 52 50 48 46 44 2011 2012 2012

7 5.8
NIVEL 2: SATISFACTORIO

Mejora igual que Promedio nacional

RESULTADO 2: Comprensión lectora

43.9
NIVEL 1: EN PROCESO

37.2

Crece en 6.7 puntos Superior que Promedio nacional

EDUCACIÓN RURAL EMPIEZA A MEJORAR

57

49.2
DEBAJO DE NIVEL 1: EN INICIO
2012

Reduce en 7.8 puntos Superior que Promedio nacional
8

EMPIEZA A MEJORAR LA EDUCACIÓN RURAL Comprensión lectora
ECE 2011 ECE 2012 Satisfactorio
5.8 7.0

37.2

En proceso

43.9

57.0

49.2

En inicio

9

PORCENTAJE DE ESTUDIANTES QUE LOGRAN NIVEL 2: SATISFACTORIO
35

RESULTADO 3: Comprensión lectora

30

29.8

30.9 25.8 22.5

25

20

15

10

5.8
5 0 2011 total 2012 2011 rural

7

2012

2011

2012

Escuelas con acompañamiento pedagógico triplican el crecimiento porcentual de estudiantes que logran el Nivel 2: Satisfactorio
10

acompañadas

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

70.0

80.0

90.0

0.0 San Isidro Miraflores La Molina Magdalena del Mar Santiago de Surco Barranco Magdalena Vieja Jesús María San Borja San Miguel Breña Lince Surquillo Lima La Victoria Los Olivos Santa Anita Chorrillos Rímac San Luis Lurigancho Comas San Juan de Miraflores San Martín de Porres El Agustino San Juan de Lurigancho Ate Independencia Carabayllo Puente Piedra Villa María del Triunfo Villa El Salvador

En distritos populares los resultados de escuelas estatales y no estatales son similares

RESULTADO 4: Comprensión lectora

No estatal Estatal

11

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

0.0 San Isidro Santiago de Surco Miraflores La Molina Magdalena del Mar San Borja Surquillo Magdalena Vieja San Miguel Barranco Breña Lince Jesús María La Victoria Lima Chorrillos Comas Santa Anita Lurigancho Los Olivos El Agustino Rímac San Juan de Miraflores San Martín de Porres Villa El Salvador Puente Piedra San Juan de Lurigancho San Luis Ate Independencia Villa María del Triunfo Carabayllo

En distritos populares los resultados de escuelas estatales son mejores que los resultados de las no estatales

No Estatal Estatal

RESULTADO 4: Matemática

12

RESULTADO 5:

Comprensión lectora

Porcentaje de estudiantes que alcanzan el Nivel 2: Satisfactorio
70.0 60.0 50.0 40.0 30.0 20.0 10.0 0.0 Arequipa Amazonas * Ayacucho Huánuco Piura Cusco Puno Tumbes Ucayali Callao Moquegua La Libertad Lima Metropolitana Lima Provincias Lambayeque * Cajamarca Ancash Madre de Dios Huancavelica San Martín Apurímac Loreto Tacna Pasco Ica Junín

2012

2011

* En el 2011 Ayacucho y Cajamarca no tienen resultados por no haber alcanzado la cobertura requerida, a pesar de que un conjunto de IE fueron efectivamente evaluadas. 13

RESULTADO 5:
Matemática

Porcentaje de estudiantes que alcanzan el Nivel 2: Satisfactorio
40.0 35.0 30.0 25.0 20.0 15.0 10.0 5.0 0.0 Arequipa Huánuco Piura Puno * Ayacucho Cusco Amazonas Tumbes Ucayali Callao Moquegua La Libertad Lima Metropolitana Lima Provincias Lambayeque * Cajamarca Huancavelica Ancash Madre de Dios Apurímac San Martín Loreto Tacna Pasco Ica Junín

2012

2011

* En el 2011 Ayacucho y Cajamarca no tienen resultados por no haber alcanzado la cobertura requerida, a pesar de que un conjunto de IE fueron efectivamente evaluadas. 14

Donde se ha mantenido una mejora sostenida en el Nivel 2

MOQUEGUA: REGIÓN MÁS DESTACADA
Comprensión lectora

70.0 60.0

59.4 51.4 44.1 37.1 28.8 29.5

50.0 40.0 30.0 20.0 10.0 0.0

MOQUEGUA

2007

2008

2009

2010

2011

2012

15

REGIONES CON MEJORA SOSTENIDA EN EL NIVEL 2 Regiones más destacadas
Comprensión lectora
60.0 50.0 41.2 40.0 30.0 20.0 10.0 0.0 AMAZONAS CALLAO LIMA METROPOLITANA MADRE DE DIOS 16 9.9 10.7 18.6 19.7 15.0 8.7 10.4 21.1 16.3 17.2 12.4 30.7 24.7 26.2 26.6 37.6 28.2 19.6 35.1 48.7

44.8

42.1

45.3

2007

2008

2009

2010

2011

2012

Crece el porcentaje de estudiantes en el Nivel 2: Satisfactorio (entre el 2011 y 2012)
6.0

REGIONES EMERGENTES
Comprensión lectora

5.0

Puntos porcentuales incrementados en el Nivel 2

4.0

3.0

2.0

1.0

0.0

PASCO

APURÍMAC

HUANCAVELICA

17

Se reduce el porcentaje de estudiantes por Debajo del Nivel 1: En Inicio, entre el 2011 y 2012
Comprensión lectora
12.0

REGIONES EMERGENTES

Puntos porcentuales disminuidos por Debajo del Nivel 1
10.0

8.0

6.0

4.0

2.0

0.0

APURÍMAC

HUANCAVELICA

PASCO

18

PASCO
Menos estudiantes «Debajo del Nivel 1» y en «Nivel 1» Más estudiantes en Nivel 2: Satisfactorio

5.5

-2.3

-3.2
19

HUANCAVELICA
Más estudiantes en el «Nivel: Satisfactorio» y en el «Nivel: En Proceso» Menos estudiantes en el «Nivel: En Inicio»

2.6 7.5

-10.1
20

APURÍMAC
Más estudiantes en el «Nivel: Satisfactorio» y en el «Nivel: En Proceso» Menos estudiantes en el «Nivel: En Inicio»

2.9

7.6

-10.4
21

ACCIONES INMEDIATAS

22

Acciones inmediatas (1)
1. Metas ambiciosas Metas nacionales al 2016: Compresión lectora 55% y Matemática 35% Definición de metas regionales en coordinación con gobiernos regionales

55.0

Porcentaje de estudiantes que alcanzan el Nivel 2: Satisfactorio

35.0 29.8
Comprensión Matemática

13.2

2011

2016

23

Acciones inmediatas (2)
2. Jornadas informativas y de toma de decisiones sobre resultados de aprendizaje Equipo del Ministerio:  Difusión de los resultados a autoridades regionales, docentes y padres de familia  Análisis de resultados con presidentes regionales y autoridades educativas, para afinar medidas de políticas educativas  Jornadas informativas y de apoyo pedagógico de los resultados en escuelas para establecer metas y estrategias para mejorar el aprendizaje

24

Sistema de Consulta de Resultados de ECE (Sicrece)
Ingrese a la siguiente dirección

Haga clic en “Para las IE”

25

Acciones inmediatas (3)
3. Movilización por los aprendizajes fundamentales y la escuela que queremos Convocatoria de responsabilidad, compromiso y desafío de todos para apoyar a los estudiantes a mejorar sus aprendizajes. Medidas de Política:  Programa Educativo de Logros de Aprendizajes, mejor focalización por tres años  Programa de Redes Rurales: escuelas muy dispersas y en situación crítica  Programa de Fortalecimiento de la Gestión Descentralizada de la Educación  Se triplican las horas de formación de formadores y acompañantes pedagógicos  Se desarrolla la estrategia para escuelas urbanas en zonas de riesgo en Lima Metropolitana  Se repotencia el portal Perú Educa, ofrece recursos digitales para las escuelas  Rutas del aprendizaje para todos los docentes de Inicial a quinto de secundaria  3500 escuelas más con conexión a internet
26

MUCHAS GRACIAS

27

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