PROFESORADO DE ENSEANZA MEDIA EN PEDAGOGA Y TCNICO EN ADMINISTRACIN EDUCATIVA CON ORIENTACIN EN MEDIO AMBIENTE CURSO: CDIGO: RESPONSABLE: TEORA

PEDAGGICA DEL NIVEL MEDIO APG-004 Lic. JUAN GABRIEL CAL SURAM

GUA PROGRAMTICA DESCRIPCIN DEL CURSO: Este curso proporciona al estudiante conocimientos sobre aspectos filosficos y teolgicos que orientan el sistema educativo del nivel medio, as como aspectos de tipo organizacional, legal y su propia caracterizacin. El curso pretende el conocimiento acerca de la naturaleza y rol de la Pedagoga, aplicados preferencial pero no excluyente a la educacin media. Se asume a la Pedagoga como una disciplina cientfica condicionada y a la vez condicionante del contexto en que se inserta. Se estudian los hechos, elementos, procesos y factores que inciden en la educacin, as como las respuestas de la pedagoga frente a ellos. La teora pedaggica no se reduce a la contemplacin pasiva, sino a la reflexin constantemente que permita encontrar las respuestas y aplicaciones sobre el hecho educativo, para transformarlo permanentemente. La finalidad fundamental se centra en la reflexin profunda de una prctica y visin de la educacin media que responda ms efectivamente a la naturaleza humana, y a las demandas y necesidades tcnicas y sociopolticas de las y los sujetos que la conforman. I. II. COMPETENCIAS MACRO: a. Desarrolla un juicio crtico a travs del anlisis de las caractersticas de la Educacin del Nivel Medio de Alta Verapaz a partir de su fundamento legal, la participacin del Estado como ente rector de la Educacin Nacional y la responsabilidad que ejerce el docente como formador y transformador de actitudes y capacidades en los estudiantes (cambio paradigmtico). b. Propone acciones concretas en el tratamiento de la problemtica de tipo pedaggico y de educacin ambiental detectada dentro de establecimientos del Nivel Medio de Alta Verapaz, promoviendo un enfoque de educacin desarrolladora. III. CONTENIDOS PROGRAMTICOS: CONTENIDOS UNIDAD I CONCEPTOS FUNDAMENTALES a. Educacin b. Pedagoga c. Didctica d. Didctica Vigotskyana e. Educacin Ambiental f. Educacin Desarrolladora INIDCADORES DE LOGRO ACTIVIDADES

COMPETENCIAS

Conceptualiza los trminos relativos a los aspectos pedaggicos y didcticos de la educacin y el medio ambiente

Identifica las principales caractersticas de la educacin desarrolladora, medio ambiente y el pensamiento Vigotskyano.

Identifica los subniveles que establece el sistema educativo nacional.

UNIDAD II EL SISTEMA EDUCATIVO EN GUATEMALA a. Estructura del sistema educativo guatemalteco . Educacin pre-primaria . Educacin primaria . Educacin media . Educacin universitaria b. La educacin privada c. Problemtica del Nivel Medio . Matricula . Ausentismo . Desercin . Drogadiccin y alcoholismo . Violencia . Sexualidad y educacin

Establece las edades promedio en cada una de las etapas de las que se estructura el sistema educativo guatemalteco.

1. Resolucin de hojas de trabajo mediante discusin y anlisis de documentos. 2. Laboratorios individuales sobre la legislacin vigente y referente al nivel medio en el sistema educativo guatemalteco. 3. Investigacin institucional (grupal) sobre las modalidades educativas del nivel medio actual. 4. Realizacin de video publicitario sobre las distintas modalidades educativas del nivel medio guatemalteco en la actualidad. 5. Discusin y participacin sobre los temas referentes al curso y sobre la legislacin acorde al nivel medio guatemalteco (mediante asistencia). 6. Pruebas parciales en fechas indicadas. 7. Examen final en fecha indicada.

Estudia y critica la historia, objetivos y fines de la educacin media nacional.

UNIDAD III EDUCACIN MEDIA GUATEMALTECA a. Antecedentes histricos b. Objetivos c. Fines

Describe el desarrollo de la educacin media guatemalteca en perodos marcados.

Analiza el marco legal de la reforma educativa y su incidencia en el desarrollo de la educacin media nacional.

UNIDAD IV REFORMA EDUCATIVA a. Objetivos de la educacin b. Visin de nacin c. Legislacin vigente en Guatemala en materia de educacin d. Transformacin curricular e. Un nuevo paradigma educativo

Determina los beneficios de la reforma educativa a travs de su marco legal.

Conceptualiza la importancia que representa su participacin dentro del hecho educativo y su incidencia en la calidad de la educacin nacional.

UNIDAD V EDUCANDO Y EDUCADOR EN EL NIVEL MEDIO a. Perfil del educador guatemalteco b. Perfil del educando guatemalteco c. Funciones, caracterstica y responsabilidades

Asume el rol que le corresponde desempear como ente responsable de la calidad educativa.

Analiza las caractersticas de los diferentes tipos de establecimientos de educacin media nacional.

UNIDAD VI LA EDUCACIN MEDIA ACTUAL a. Institutos experimentales de educacin bsica con orientacin ocupacional. b. Institutos nacionales de educacin bsica c. Institutos nacionales de educacin bsica de telesecundaria d. Institutos de educacin bsica por cooperativa e. Institutos/escuelas normales f. Instituto guatemalteco de educacin radiofnica g. Institutos nacionales de educacin diversificada x. Educacin a distancia x. Educacin bsica por madurez x. Bachillerato por madurez x. Digeex

Establece las caractersticas de los establecimientos de educacin media nacional.

IV. No. 1 2 3

EVALUACIN: Actividades Hojas de Trabajo Laboratorios Parciales Cantidad 05 05 02 Calificaciones Calificacin Contenidos Individuales Total 02 Pts. 10 Pts. . Los vistos en la fecha asignada . Leyes y Acuerdos Ministeriales 02 Pts. 10 Pts. relacionados al Nivel Medio . Los vistos a las fechas 15 Pts. 30 Pts. asignadas . La Educacin Media Actual en Guatemala (Institutos y Carreras del Nivel Medio) 10 Pts. 20 Pts. . Promocin de Establecimientos Pblicos y Carreras del Nivel Medio en Alta Verapaz/PROYECTO AMBIENTAL 0.4 Pts. 5 Pts. . Cada sesin de clase . Parciales 1 y 2 25 Pts. 25 Pts. . Del Parcial 2 a la fecha asignada 100 Pts.

Trabajo/Investigacin Grupal

5 6

Asistencia Evaluacin Final TOTAL

12 1

V. BIBLIOGRAFA: ALDANA MENDOZA, Carlos. (1999). Las humanidades, entre el limbo y el mundo. Editorial Magna Tierra, Guatemala. ALDANA MENDOZA, Calos. (1993). Pedagoga general crtica, (versin unificada). Serviprensa, Guatemala. SOBRINO, ENCARNACIN: Las ideologas pedaggicas, Ed. Humanistas, Buenos Aires. GASPARON, JOO LUIZ: Una didctica para la pedagoga histrico-critica: un enfoque Vigotskyano, Ed. IPP, Per. FLOREZ OCHOA, RAFAEL: Hacia una pedagoga del conocimiento, Ed. McGraw-Hill, Colombia 1998. ACUERDOS DE PAZ, (1998) Ministerio de Educacin. Gobierno de Suecia. Secretaria de la paz de Guatemala. ALDANA, CARLOS. (2005) Pedagoga para nuestro tiempo. Piedra Santa. Guatemala. 240 Pp. CURRICULUM NACIONAL BASE. Ciclo bsico del nivel medio. Versin preliminar. CURRICULUM NACIONAL BASE. Para la formacin inicial de docentes de nivel primario. FORMACION PROFESIONAL DEL PROFESORADO. Wikipedia la enciclopedia libre. GARCIA HOZ, VICTOR. (1974) Diccionario de Pedagoga. II tomos. Editorial Labor. Barcelona, Espaa. MARTINEZ ESCOBEDO, ANIBAL. (2008). Legislacin bsica educativa. Centro de impresiones grficas. Guatemala. VI. No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: Enero MES 12 19 ACTIVIDAD Inicio de curso Hoja de trabajo No. 1 Laboratorio No. 1 Hoja de trabajo No. 2 Laboratorio No. 2 Hoja de trabajo No. 3 Laboratorio No. 3 Reposicin de actividad Investigacin Institucional y Hoja de trabajo No. 4 Actividad recreativa Huelga de Dolores Sbado de Gloria Laboratorio No. 4 Hoja de trabajo No. 5 Laboratorio No. 5 y Video publicitario/Proyecto ambiental Reposicin de actividad Fin de curso (zona mnima) Exmenes finales Primera recuperacin

Febrero
26 2 9 16 23 2 9

Marzo
16 23 30 6

Abril
13 20 27 4

Mayo
11 18 25

VII. OBSERVACIONES: Cada estudiante deber: Asistir puntualmente al curso. Firmar su respectiva hoja/tarjeta de asistencia al inicio de cada sesin de trabajo. Notificar por escrito cualquier ausencia, 2 durante todo el semestre. (quedando sometida a consideracin del catedrtico titular). Todo trabajo y/o evaluacin no se recibir/realizar despus de la fecha sealada.

DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES
No. 1 2 3 4 5 6 7 ACTIVIDAD Hoja de Trabajo No. 1 Laboratorio No. 1 Hoja de Trabajo No. 2 Laboratorio No. 2 Hoja de Trabajo No. 3 Laboratorio No. 3 Parcial 1 FECHA DESCRIPCIN

Se deber analizar el documento que en esta fecha se utilice en 19/01/2013 clase; luego, se proceder a resolver la hoja de trabajo que se les proporcionar. 26/01/2013 Acuerdos Ministeriales descargados de la pgina web Se deber analizar el documento que en esta fecha se utilice en 02/02/2013 clase; luego, se proceder a resolver la hoja de trabajo que se les proporcionar. 09/02/2013 Acuerdos Ministeriales descargados de la pgina web Se deber analizar el documento que en esta fecha se utilice en 16/02/2013 clase; luego, se proceder a resolver la hoja de trabajo que se les proporcionar. 23/02/2013 Acuerdos Ministeriales descargados de la pgina web 16/02/2013 Los temas, las leyes, los reglamentos y acuerdos analizados a la 23/02/2013 fecha Se deber analizar el documento que en esta fecha se utilice en 09/03/2013 clase; luego, se proceder a resolver la hoja de trabajo que se les proporcionar. Se formarn 11 grupos por afinidad. Luego, se sortearn los establecimientos sujetos a investigacin. Seguidamente, visitarn el centro educativo y recabarn la informacin pertinente para redactar el informe que deber contener lo siguiente: 1. Portada 2. ndice 3. Introduccin 4. Objetivos (1 general y 3 especficos) 5. Descripcin de la investigacin 6. Justificacin de la investigacin 7. Contenido 09/03/2013 7.1. Resea histrica del establecimiento 7.2. Visin 7.3. Misin 7.4. Fines 7.5. Principios 7.6. Objetivos 7.7. Metas 7.8. Perfil del director 7.9. Perfil del docente 7.10. Perfil del educando 7.11. Descripcin de la carrera 7.12. Nmero de promocin de graduandos actual

Hoja de Trabajo No. 4

Investigacin Institucional

7.13. Leyes o Acuerdos Ministeriales que avalan su funcionamiento 7.14. Leyes o Acuerdos Ministeriales bajo los cuales se rigen 7.15. Pensum de Estudios por Grado o Carrera 7.16. Modelo de Planificacin anual vigente en el establecimiento 7.17. Modelo de cuadro de resultados finales vigente en el establecimiento 7.18. Fotografas del establecimiento (alumnos estudiando, entrevistas, edificio, laboratorios, reas verdes, etc.) 8. Conclusiones 9. Recomendaciones 10 11 Laboratorio No. 4 Parcial 2 06/04/2013 Acuerdos Ministeriales descargados de la pgina web 13/04/2013 Los temas, las leyes, los reglamentos y acuerdos analizados a la 20/04/2013 fecha. Sin tomar en cuenta los evaluados en el Parcial 1. Se deber analizar el documento que en esta fecha se utilice en 13/04/2013 clase; luego, se proceder a resolver la hoja de trabajo que se les proporcionar. 20/04/2013 Acuerdos Ministeriales descargados de la pgina web VIDEO PUBLICITARIO Deben realizar/editar un video en donde se promocione la carrera o los grados que se pueden cursar en el establecimiento de la investigacin anterior. Se calificarn los siguientes aspectos: 1. Creatividad 2. Calidad de la imagen 3. Tiempo (5min mximo) 4. Que se vea el uniforme escolar 20/04/2013 5. Que se mencione el pensum de estudios 6. Que se vean las instalaciones 7. Que todos los del grupo salgan en el video 8. Mensaje 9. Firma de contra/entrega en cd al establecimiento (nota) 10. Nivel de convencimiento PROYECTO AMBIENTAL . Acta o constancia de que realizaron el proyecto . Fotografas del proyecto en ejecucin y ejecutado Parcial 1 Parcial 2 11/05/2013 Temas finales, no evaluados en parciales 1 y 2 18/05/2013 Acuerdo Gubernativo No. M. de E. 3-70 Decreto Legislativo No. 58-98

12 13

Hoja de Trabajo No. 5 Laboratorio No. 5

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Video Publicitario/Proyecto ambiental

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Examen Final