Anotaes sobre o texto de Jos Murilo de Carvalho

- Unificao da elite: Uma ilha de letrados e domnio dos magistrados (Jos Murilo de Carvalho) * De acordo com Jos Murilo de Carvalho como se d o processo de homogeneizao da elite poltica imperial brasileira? Segundo o autor a homogeneizao da elite poltica imperial brasileira se d atravs da educao superior e pela ocupao de cargos. A sndrome educao superior/ educao jurdica/ educao em Coimbra deu elite poltica da primeira metade do sculo aquela homogeneidade ideolgica e de treinamento necessrias para as tarefas de construo do poder nas circunstancias histricas em que o Brasil se encontrava. A educao superior se mostrou um poderoso elemento de unificao ideolgica da poltica imperial devido quase toda elite imperial possuir estudos superiores, o que acontecia com pouca gente fora dela e dessa maneira possibilitava um verdadeiro abismo em termos educacionais entre essa elite e o grosso da populao. Alm disso, essa mesma educao superior se concentrava na formao jurdica e dessa forma fornecia um ncleo homogneo de conhecimentos e habilidades. Por ltimo, a educao superior favoreceu no processo de homogeneizao da elite poltica imperial por se concentrar at a Independncia, na Universidade de Coimbra e, aps a Independncia, em quatro capitais provinciais, ou duas, se considerarmos apenas a formao jurdica. Tal formao comum proporcionava o desenvolvimento de contatos e laos de amizades entre os estudantes e possveis integrantes da elite poltica imperial brasileira, o que viria a favorecer na socializao de valores, interesses e ideais entre eles. No que se refere ocupao como um fator de coeso dessa elite poltica imperial, percebe-se que essa se organizada em profisso pode constituir um importante elemento unificador mediante a transmisso de valores, do treinamento e dos interesses materiais em que se baseia. Ainda sob essa perspectiva, a ocupao contribui na medida em que o recrutamento de uma determinada elite poltica se limita aos membros de algumas poucas ocupaes e dessa forma possibilita um aumento dos ndices de homogeneidade ideolgica, de habilidades e interesses. Outra questo em que a ocupao contribui para tal unificao dessa elite o fato de que, assim como a elite era muito pouco representativa da populao em geral em termos educacionais, tambm o era em termos ocupacionais, pois as poucas ocupaes de onde saam os membros da elite eram privativas dos letrados.

Observaes sobre o texto:

Em relao educao: 2) A Universidade de Coimbra inspirava-se no Iluminismo portugus(advindo do italiano), esse que se fundamentava essencialmente no reformismo e pedagogismo, o seu esprito no era revolucionrio, nem anti-histrico, nem irreligioso como o francs, mas sim profundamente progressista, reformista, nacionalista e humanista, era o Iluminismo essencialmente cristo e catlico. (Esse aspecto conservador da Universidade de Coimbra se justifica pela crena de que as idias liberais eram politicamente perigosas, contendo elementos capazes de pr em perigo a autoridade real). A gerao de Coimbra predominou exatamente durante a fase de consolidao poltica do sistema imperial(at 1850 mais ou menos). 3) Percebe-se um contraste marcante referente poltica educacional da Espanha e de Portugal. A primeira permitiu desde o incio a criao de universidades em suas colnias, ao contrrio de Portugal. (Possvel razo: A concepo federativa dos Habsburgos, distinta do centralismo dos Bourbons). Dessa maneira Portugal mantinha um dos mais fortes vnculos que sustentava a dependncia das colnias Portugal, que era justamente a necessidade de vir estudar a Portugal. A poltica educacional da Espanha ocasionou duas conseqncias importantes para a formao das elites. A primeira delas foi a ampla distribuio geogrfica das universidades, permitindo a formao de elites intelectuais em praticamente todas as subdivises administrativas e a segunda foi a predominncia religiosa, sobretudo a jesutica, que dava ao direito um peso muito menor do que tinha em Coimbra. A poltica espanhola contribui para a difuso da educao superior em grau muito maior que o propiciado por sua congnere portuguesa. Apesar do poder religioso, a maior difuso da educao superior nas colnias espanholas tambm para a maior propagao das idias do Iluminismo francs. 4) As universidades ibricas se distinguiam de suas similares europias pela orientao instrumental, pelo comprometimento com o fortalecimento do poder real ou com a defesa da f catlica contra o islamismo. 5) Elite Militar x Elite Civil A Escola Militar transmitia uma educao tcnica e positivista, em oposio formao jurdica e ecltica da elite civil. Era ntida a percepo das diferentes origens sociais dos militares em relao elite civil, assim como o contraste entre os dois tipos de carreira e quanto s solues para os problemas do pas. A introduo do positivismo nessas escolas militares favoreceu para uma vigorosa oposio intelectual e poltica ao regime, pois permitiu uma perspectiva filosfica aos militares capaz de articular intelectualmente sua oposio poltica elite civil. 6) No que se refere educao superior no h dvida de que a elite poltica no podia ser menos representativa da populao em geral.

7) A homogeneidade gerada pelo nvel educacional (nvel superior) era reforada pelo local comum de formao. 8) A educao na Inglaterra, assim como no Brasil tambm foi fator de coeso e treinamento, porm contendo caractersticas distintas. Na Inglaterra os efeitos homogeneizadores das escolas no provinham tanto da transmisso de uma ideologia particular e de um treinamento especifico para as funes pblicas como no caso de Portugal e Brasil. A sua preocupao era antes a formao do carter, a vinculao de um estilo de vida aristocrtico que distinguisse os alunos do resto da populao e reforasse neles a idia de que eram parte de um grupo destinando naturalmente a governar. Alm disso, o contedo do ensino no apresentava matrias diretamente vinculadas a tarefas de governo e de administrao. 9) A presso das grandes provncias no permitiu a criao de uma nica escola ou universidade localizada na capital do pas. Dessa maneira, os centralistas substituram a rivalidade provincial pela rivalidade regional (Foram dadas uma escola pra o norte e outra para o sul, a primeira localizada em Pernambuco e a segunda em So Paulo). Tendo em vista o tamanho do pas e a fora das rivalidades provinciais, a bipartio das escolas de direito pode ser considerada antes uma concentrao do que o oposto, isso porqu as quatro grandes escolas de medicina e direito funcionaram de fato como centros regionais de formao, como o demonstra a origem geogrfica dos estudantes. 10) O isolamento a que estavam submetidos os alunos de Coimbra (Em relao s idias liberais do Iluminismo Francs) foi quebrado nas escolas de direito brasileiras, embora as idias radicais continuassem ausentes dos compndios adotados. Tal adaptao (Quebra do isolamento) se mostrou como uma caracterstica bsica da elite poltica e intelectual na tentativa de refletir a situao do pas, esse que apresentava um governo constitucional e uma constituio liberal coexistindo com as oligarquias rurais e com o trabalho escravo. Em relao ocupao: 11) Assim como a elite era muito pouco representativa da populao em geral em termos educacionais, tambm o era em termos ocupacionais, pois as poucas ocupaes de onde saam os membros da elite eram privativas dos letrados. 12) O emprego pblico era a ocupao que mais favorecia uma orientao estatista e que melhor treinava para as tarefas de construo do Estado nacional na fase inicial de acumulao de poder. (Domnio dos magistrados) Sob essa perspectiva de construo do Estado nacional acreditava-se que os que melhor se enquadravam nessa funo eram os magistrados, por esses apresentarem a mais perfeita combinao de elementos intelectuais, ideolgicos e prticos favorveis ao estatismo. Foram considerados os mais completos construtores do Estado no Imprio, isso porque eles tinham experincia da aplicao cotidiana da lei e sua carreira lhes fornecia elementos adicionais de treinamento para o exerccio do poder pblico.

Consideraes do autor: 13) O autor afirma que os estudos de origem de classe so os mais comuns em se tratando de elites polticas e em geral partem da problemtica suposio de que a origem social da elite poltica determina a natureza classista do Estado. Alm disso, ele afirma que comum a afirmao de que a elite era controlada pelos donos de terra e, portanto tambm o era o Estado. Porm o autor mostra-se contrrio a isso por acreditar que se trata de deduo simplista. O autor vai tentar desmentir a afirmao defendida pela historiografia tradicional de que a elite imperial brasileira estava composta essencialmente por aristocratas e latifundirios (Classe senhorial), apresentando para tal a presena de magistrados e letrados na composio dessa elite. 14) Jos Murilo de Carvalho afirma que a construo do Estado Nacional vai se d a partir da educao e da ocupao de cargos atribudos aos membros da elite poltica imperial brasileira. 15) O autor no defende a utilizao do conceito de Estado de acordo com a historiografia marxista (O Estado seria uma representao classista que almejava alcanar os seus prprios interesses) j que a elite imperial brasileira no sendo essencialmente formada por uma classe agrria, no seria o Estado representado fundamentalmente por essa mesma classe. Elite turca e a elite brasileira (Semelhanas e diferenas): 16) Semelhana entre a elite poltica brasileira e a turca Existe semelhana no que se refere composio e modificao da elite. Nos dois casos, a consolidao, o apogeu e o declnio dos sistemas foram acompanhados no que se refere elite poltica, pela gradual, porm constante substituio do grupo de governo pelo grupo das profisses, ou seja, ambos os sistemas foram montados a partir de uma elite predominantemente burocrtica e decaram paralelamente ascenso de uma elite de profissionais liberais. Percebe-se ainda uma semelhana em relao formao do Estado, na qual a predominncia da elite burocrtica coincidiu com a fase de acumulao primitiva de poder, o que equivale na Turca fase concentrao. Alm disso, a luta pela independncia, a abolio do sultanato, as tentativas de realizar reformas no pas representaram um processo de formao do Estado semelhante em suas linhas gerais ao que se deu na Amrica Latina, por ocasio da Independncia. 17) Diferena entre a elite poltica brasileira e a turca A elite turca que surgiu aps a revoluo se envolveu num processo de reformas profundas, o que no estava nos desgnios da elite brasileira. O regime turco foi uma autentica modernizao conservadora, o que era difcil de dar-se no Brasil no incio do sculo XIX. Alm disso, ainda podemos apontar como diferena a tarefa de manuteno da unidade nacional, essa que se tornou muito mais difcil no Brasil. Observao parte: importante lembrar que a composio da elite brasileira transformouse lentamente em funo de vrios fatores, entre os quais se salientavam o prprio

crescimento do estoque de elementos elegveis para a elite e a crescente diversificao das tarefas polticas e administrativas.