U N I V E R S I D A D

D I S T R I T A L

F R A N C I S C O

J O S E

D E

C A L D A S

A B R I L / 2 0 1 3

LA CRISIS DE LA UNIVERSIDAD DISTRITAL: -ELEMENTOS DE ANALISIS, PARA PENSARSE OTRO MODELO DE EDUCACIN-.
ARREGLEMOS LA CASA:

* La eliminacin progresiva de la Facultad de Ciencias y Educacin, la creacin de la Facultad de Salud y la generacin (y respectiva organizacin) de diversos institutos, centros, vicerrectoras, decanaturas, vicedecanaturas, departamentos, etc demandaran miles de millones, de los cuales se recibirn despus de firmada la reforma y es complicado, porque reitera en las decisiones antidemocrticas que se estn tomando al interior de la universidad, ya que muchos de estos espacios fortalecern la burocracia y la corrupcin dentro de nuestra universidad, destinndola a una crisis acadmica, financiera y orgnica mucho mayor.

ORGANIZACIN DE ESTUDIANTES AL SERVICIO

Hoy es necesario preguntarse sobre la situacin de la universidad. Sabias que desde el CSU (consejo superior universitario) se esta construyendo una reforma acadmicoadministrativa? Si no lo sabias esto se ha proyectado a largo plazo, y si se aprueba acabara con proyectos curriculares, unidades en investigacin , facultades y hasta modificara varios cargos en la administracin universitaria; lo cual, atender las dinmicas, que desde el gobierno nacional y distrital han planeado frente a la educacin superior como un negocio como una mercanca. Todo esto obedece a que en la UD se carece de un proyecto de

DEL PUEBLO

universidad, y es necesario que en nuestro papel de comunidad universitaria podamos generar discusin y propuesta frente a esto. Al leer estos documentos (la propuesta elaborada desde el CSU), nos encontraremos con que: * Qu entender el CSU por produccin de conocimiento y por investigacin universitaria? Es necesario considerar y plantear como se desarrolla la investigacin en la universidad actual y posteriormente: -si bajo los criterios del mercado, las multinacionales o de * Esta reforma se ha realizado bajo el marco de una ley tan lesiva como la ley 30 de 1992, la cual, atenta en elementos fundamentales como la autonoma universitaria, la financiacin y la estructura orgnica de cada universidad publica del pas. autofinanciamiento de la UD cuando el distrito no otorga rubros-; o como la necesidad acadmica cientfica, tecnolgica, humanstica, artstica, social y cultural de aportarle a la sociedad, a travs del dialogo de saberes y disciplinas que se desarrollan y difunden dentro y fuera de la universidad.

* La idea de universidad que propone esta reforma no es clara, la definicin de esta propuesta aplica para cualquier cosa menos para una institucin como la UD. Porque en este documento no se ve la prioridad de catalogar a la distri como una entidad publica, financiada por el estado, con autonoma, de calidad educativa, y pluricultural; que garantice el desarrollo de la docencia, la investigacin y la relacin de la universidad con la sociedad, para despus, entender y defender a la educacin superior como un derecho fundamental y un bien comn como lo propone la mesa amplia nacional estudiantil -MANE.

* Mas all de que exista una comisin de analistas de la reforma, difundirla no debera ser su nica funcin. La comunidad educativa (profes, estudiantes y trabajadorxs) deben cumplir su papel de determinacin y participacin sobre el futuro de la UD, y no ser testigos mudos ante las dificultades por las que esta pasando el alma mater.

Y QUE TIENE QUE VER LO QUE ESTA PASANDO EN LA DISTRI CON EL MOVIMIENTOESTUDIANTIL?
Tiene que ver y bastante. Lxs estudiantes estamos en una lucha constante por la defensa de la educacin, es por eso que varixs de ellxs y nosotrxs formamos parte de la mesa amplia nacional estudiantil-MANE, esta, busca dar soluciones polticas y jurdicas a las problemticas de la educacin superior colombiana; y ha generado procesos de articulacin, participacin e integracin de toda la comunidad educativa (estudiantes, profes y trabajadorxs) para confrontar aquellas polticas del gobierno de turno, que en su momento, pretenden otorgarle poder a sectores particulares y privatizadores a las instituciones publicas del pas, que se encuentran en estado critico de financiacin, bienestar, calidad y libertades democrticas. Cosas, que afectan el desarrollo acadmico autnomo, y sus respectivas implicaciones cientficas, tecnolgicas, humansticas, artsticas, sociales y culturales de nosotrxs dentro y fuera de estas Instituciones y de los cuales no podemos permitir que sigan en tal crisis. A lo largo de estos dos aos se han construido y consolidado exposiciones de motivos y propuestas jurdicas con diferentes estamentos y sectores sociales, para poder consolidar un proyecto poltico alternativo que se ajuste a la necesidad de la educacin superior colombiana y a la sociedad en su conjunto, y no a la del gobierno ni a las polticas del mercado. En la UD contamos con una mesa amplia local, la cual se encarga de centralizar estas discusiones nacionales y articula con las problemticas de la universidad; en ella existen comisiones como: acadmica, comunicacin y de derechos humanos-, que propician escenarios de discusin en las mesas de cada una de las facultades de la universidad. Por eso te invitamos a que conozcas y participes de estos espacios: debatamos y pensmonos la universidad al tamao de nuestros sueos y articulemos todos esos procesos locales con los nacionales, entendiendo que esta lucha no es solo de la distri sino de todas las universidades de Colombia, reclamando nuestro pleno derecho a una educacin digna.

Por el derecho de lxs estudiantes a expresarse, organizarse y rebelarse -EXIGE TU DERECHO A

UNA EDUCACION SUPERIOR GRATUITA Y DE CALIDAD-

Y entonces Que hacemos?

Es de mucha importancia que en nuestro papel de estudiantes de la Universidad Distrital sea pertinente revisar estos documentos, porque, si te das cuenta no estas ajenx a esta discusin y es necesario que estos cuestionamientos que anteriormente te presentamos, sean analizados y puedan llegar a los salones de clase ,el parche de amigxs y con lxs profes, para que podamos generar opiniones, aportes y posturas que contribuyan a la creacin de una reforma acadmico-administrativa democrtica, que se piense una UD diferente: -que sea publica, popular y realmente financiada por el gobierno distrital y nacional para su correcto funcionamiento y que mitigue ese proceso deconstructivo y corrupto, que desde hace varios aos a la distri ha afectado, y mucho Esto tomara tiempo, pero es fundamental empezar a articular todos los procesos polticos y organizativos que desde el movimiento estudiantil se han venido planteando. Reunir al conjunto de los diferentes estamentos de la universidad, para obtener todos los insumos necesarios para construir una propuesta alternativa y proyectar una justa consolidacin de una constituyente universitaria. Eso s, despus de haber pasado por aquel escenario de discusin y debate, claro est.

Por ello es un reto que como estudiantes nos preocupemos mas por como le vamos a contribuir desde nuestra formacin profesional a la ciudad y al pas, que de verdad, se ajuste a la necesidad de los pueblos y no del mercado e intereses de algunxs.

Defendamos juntxs la Universidad Distrital!!!

S F L F

I U A A

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