1. PROFESIONES Del latn occupatio, -nis.

Trabajo que se realiza a cambio de un salario, ocupacin de una persona en una actividad, un trabajo, negocio, etc. Del latn officium: servicio, funcin; derivado de opifex, opificis: artesano. Actividad laboral habitual, especial- mente, la que requiere habilidad manual o esfuerzo fsico. Del latn professio, -nis. Actividad laboral de una persona, generalmente, para la que se ha preparado, y que al ejercerla tiene derecho a recibir una remuneracin o salario. Concepto de profesin El concepto de profesin ha evolucionado a travs del tiempo como producto del desarrollo histrico de la sociedad. Los antecedentes sobre el origen de este concepto se encuentran en antiguos textos hebreos, en donde se seala que esta palabra era usada con relacin a las funciones sacerdotales, los negocios en servicio del rey o los negocios de un funcionario real. Sin embargo, su sentido actual se remonta a la sociedad industrial, en donde los procesos de industrializacin y di- visin del trabajo obligaron a la incorporacin de personas con conocimientos y habilidades para realizar tareas especializadas, a quienes se les denominaba profesionales. El proceso de globalizacin, las exigencias de la competencia de mercado, el avance de la ciencia, la tecnologa y el conocimiento, como elemento principal del sistema productivo, obligan a incorporar al sistema productivo a personas altamente calificadas, generando modos especficos de formacin, certificacin y evaluacin de sus competencias. En este contexto, una profesin es una actividad especializada dentro de la sociedad, requiere de un conocimiento especializado, una formacin de alto nivel, organizacin y control sobre las capacidades y contenidos de la formacin, altruismo, espritu de servicio a la comunidad y elevadas normas ticas. Generalmente, se refiere a una facultad o capacidad adquirida, tras un aprendizaje, en un centro de formacin profesional o en una universidad. Concepto de formacin profesin Cuando se utiliza el trmino formacin acompaado del adjetivo profesional, se est haciendo referencia a un tipo de formacin que tiene por finalidad principal preparar a las personas para el trabajo. Esta es, seguramente, la definicin ms simple y ms comnmente utilizada de formacin profesional. Para comprender su trascendencia social y econmica es necesario realizar algunas precisiones: La formacin profesional es una actividad de tipo educativo, porque se orienta a desarrollar capacidades, actitudes y conocimientos necesarios para desempearse en un puesto de trabajo determinado, una ocupacin o un rea profesional. Acta, a su vez, de forma complementaria a las otras formas de educacin, formando a las personas no solo como trabajadores, sino tambin como ciudadanos. La formacin profesional es una actividad vinculada a los procesos de transferencia, innovacin y desarrollo de tecnologa, porque las instituciones de formacin profesional tienen como finalidad la investigacin tecnolgica, y el proceso de formacin de sus estudiantes implica, de por s, un tipo de transferencia de sus investigaciones e innovaciones a los trabajadores, y a travs de ellos, a las empresas, constituyndose la formacin profesional en una herramienta estratgica para el desarrollo y la innovacin de la empresa. La formacin profesional es un hecho laboral, porque posee un lugar indiscutible dentro de las relaciones de trabajo. sta concita el inters creciente de gobiernos, empresarios y trabajadores, en la medida que se percibe cada vez con mayor claridad la importancia de su aporte a la generacin de oportunidades de empleo, elevacin de la productividad, mejora de la calidad y competitividad de las empresas. De forma resumida, podramos decir que la formacin profesional es una actividad educativa que se orienta a desarrollar capacidades, actitudes y conocimientos necesarios para el desempeo calificado en un puesto de trabajo u ocupacin. Posee componentes de formacin general, formacin especfica y formacin en tecnologas de base, que permiten desarrollar capacidades para producir bienes o prestar servicios, enfrentar los avances de la ciencia y la tecnologa, y los cambios que stas producen en los procesos productivos. Caractersticas de la formacin profesional Los rasgos que caracterizan actualmente a la formacin profesional son los siguientes: a) La formacin profesional se ha transformado en un factor de suma importancia para organizar y gestionar la produccin en el trabajo. El conocimiento se ha constituido en el elemento principal de la actividad productiva, permitiendo a la formacin profesional convertirse en el vehculo privilegiado para acceder a dicho conocimiento, para poder aplicar- lo, crtica y creativamente, en la solucin de los problemas y crecimiento de las empresas.

b) La formacin profesional ya no se encuentra dirigida a calificar para el desempeo en un puesto de trabajo especfico, sino que se orienta a entregar y potenciar capacidades aplicables a una variedad de situaciones laborales y reas ocupacionales. Con el in- cesante avance de la ciencia y tecnologa, y los cambios que ste produce en la organizacin del trabajo y de la produccin, los trabajadores difcilmente permanecen en la misma funcin y/o realizando las mismas tareas. Cada vez ms, se movilizan por las distintas fases del proceso de produccin y asumen mayores niveles de responsabilidad. Para enfrentar con xito estos cambios, los trabajadores requieren de capacidades ms amplias que le permitan aprender de manera permanente, y poseer una slida formacin en tecnologas de base (principios cientficos y tecnolgicos) para comprender y adaptarse a las innovaciones tecnolgicas. c) La formacin profesional ya no se concibe como una etapa terminal y previa al desempeo profesional, sino como parte de un proceso permanente de formacin a lo largo de la vida de las personas. La movilidad profesional dentro de las organizaciones productivas y los rpidos cambios tecnolgicos obligan a los trabajadores a actualizarse permanentemente, e incluso, a reconversiones laborales drsticas. d) La formacin profesional es responsabilidad de diversos actores (empresarios, trabajadores, docentes, Estado y gobiernos regionales) y es asumida como un desafo de toda la sociedad. En la medida en que se entienda que la educacin es una variable importante del desarrollo econmico y social de un pas, la formacin profesional requerir de la participacin activa de empresarios, trabajadores, docentes, Estado y gobiernos (regionales, provinciales y distritales), quienes deben participar en la formulacin de los lineamientos de poltica de la formacin profesional, los perfiles profesionales, diseos curriculares y la certificacin profesional. 2. NIVELES PROFESIONALES Se entiende por niveles profesionales, los referentes que permiten clasificar y ordenar las funciones que realizan las personas durante el desarrollo de las actividades productivas. Estos niveles estn relacionados con las capacidades, conocimientos, grado de complejidad de las operaciones a realizar, y grados de autonoma y decisin que son requeridos para ejercer una funcin productiva. La Unin Europea, segn la norma Afnor X 50- 750, define los niveles profesionales (en algunos pases, como Mxico y Espaa, se denomina niveles de cualificaciones profesionales) como la situacin de una persona en una escala de cualificacin que distribuye los conocimientos y la competencia en una profesin (o conjunto de profesiones conexas) entre distintos puestos. El nivel de cualificacin tiene en cuenta las competencias (esencialmente tcnicas), el grado de complejidad de las operaciones que se hayan de realizar y los grados de autonoma, decisin y anticipacin. Ante la necesidad del libre trnsito de los recursos humanos y el reconocimiento de las cualificaciones de sus ciudadanos, algunos pases como Inglaterra, Espaa, Mxico, han constituido sistemas propios de clasificacin de las ocupaciones y de los niveles profesionales para sus respectivos pases. En el mbito regional, la Unin Europea ha legislado cinco niveles de cualificacin profesional para sus pases miembros. Cada sistema creado tiene sus caractersticas y especificaciones propias, sin embargo, coinciden en organizar y clasificar las cualificaciones profesionales en cinco niveles: Nivel 1.Se refiere a aquellas ocupaciones y oficios de carcter manual, donde se realizan tareas relativamente sencillas que requieren solamente instruccin eminentemente prctica. Se exige una formacin mnima. Nivel 2.Comprende tareas de manipulacin de herramientas y aplicacin de tcnicas que exigen niveles, relativamente, modestos de habilidad. Nivel 3.Comprende tareas relacionadas con actividades tcnicas que deben realizarse autnomamente. Deben asumir responsabilidades de programacin y coordinacin de tareas y equipos de trabajo. Nivel 4.Comprende responsabilidades de concepcin, direccin y gestin. Se requiere el dominio de ciertos fundamentos cientficos. Nivel 5.Permite el ejercicio autnomo de actividades profesionales de alto nivel. Implica el dominio de conocimientos cientficos y tcnicos. Los niveles profesionales en el Per Las funciones productivas y empresariales son universales, por lo que en las empresas de nuestro pas existen puestos de trabajo correspondientes a los cinco niveles profesionales. Debemos sealar que el sector educativo peruano no cuenta con una legislacin que presente los niveles profesionales de manera explcita, sin embargo, estos niveles se cumplen y requieren en la actividad productiva.