CIRCUITOS

DIGITALES
Mauricio Arias Correa

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CIRCUITOS DIGITALES
Sesin 1 INTRODUCCIN

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OBJETIVO GENERAL Aprender los conceptos bsicos de electrnica y circuitos lgicos. OBJETIVOS ESPECFICOS U=lizar el sistema binario para representar informacin. Conocer los componentes de un circuito tanto pasivos como ac=vos y su funcionamiento. Construir circuitos lgicos que implementan funciones lgicas combinacionales. Construir circuitos lgicos que implementan funciones lgicas secuenciales. Probar el funcionamiento de los circuitos mediante simulacin.

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CONTENIDO TEMTICO DE LA ASIGNATURA 1. SISTEMAS BINARIOS Nmeros binarios Conversin a diferentes bases Complementos Lgica binaria Teora de circuitos elctricos y electrnicos Circuitos integrados 2. ALGEBRA DE BOOLE Deniciones y teoremas Funciones booleanas Compuertas lgicas Simplicacin de funciones Mapas de Karnaugh

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CONTENIDO TEMTICO DE LA ASIGNATURA

3. LGICA COMBINACIONAL Procedimiento de diseo Sumadores Conversin entre cdigos Procedimiento de anlisis Circuitos NAND, NOR y OR exclusiva Comparador de magnitudes Codicadores Decodicadores Mul=plexor Demul=plexor Arreglos Lgicos Programables 4. LGICA SECUENCIAL Flip-ops Disparo de los ip-ops Anlisis de los circuitos secuenciales Estados, reduccin y asignacin Tablas de excitacin Procedimiento de diseo Diseo de contadores Registros Unidades de memoria

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ESTRATEGIAS DIDCTICAS / METODOLGICAS Se propone la estrategia de Aprendizaje por proyectos la cual propende por construir un proyecto de aula a par=r de las clases magistrales. Lo cual implica que los conceptos formulados sern materializados en el aula, previo trabajo de los estudiantes en el aula y fuera de ella (preparacin del trabajo). De esta manera se logra un proceso Enseanza- Aprendizaje Evaluacin de manera integral que propicia un aprendizaje signica=vo, aumenta la capacidad de argumentar, comprender y apropiar el conocimiento, y que busca:

 Preparar los estudiantes para un desempeo social y laboral. Aumentar la mo=vacin. Hacer la conexin entre el aprendizaje en la academia y la realidad. Ofrecer oportunidades de colaboracin para construir conocimiento. Desarrollar las habilidades sociales y de comunicacin. Desarrollar las habilidades para la solucin de problemas. El =empo presencial es obligatorio durante todo el periodo, en el =empo independiente el estudiante debe avanzar en los conceptos tericos del proyecto de aula, asesorado por el docente.

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En el desarrollo de las prc=cas de laboratorio se pueden establecer los siguientes momentos: Antes: El estudiante debe analizar el problema para Dibujar un esquema de la conexin de los elementos necesarios para el montaje del circuito. Escribir en una lista de chequeo los pasos que le permi=rn obtener un resultado sa=sfactorio en el montaje. Preparar un pre informe de la prc=ca a desarrollar. Durante Realizar las conexiones de acuerdo al esquema, vericando los pasos con la lista de chequeo. Implementar la funcin lgica. Recolectar, clasicar y analizar los datos. Validar el circuito diseado mediante simulacin. Despus: Elaborar un informe en un procesador de texto para la entrega de los resultados y las conclusiones.

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EVALUACIN
Seguimiento: Consiste en la realizacin de ejercicios en clase y asignaciones de inves=gacin (no=cia actualizada y bien documentada), que permitan conocer el avance del grupo en relacin con las clases impar=das. Quiz 1: Sistemas numricos, tablas de verdad, Lgica binaria y teora de circuitos. Primer parcial: Compuertas lgicas, simplicacin de funciones y mapas de karnaugh. Quiz 2: Conversin entre cdigos, sumadores. Segundo parcial: Codicadores y decodicadores, mul=plexores y demul=plexores. Examen nal: ip ops, registros y memorias. 20%

10% 20% 10% 20% 20%

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TOCCI, Ronald J y Otros. Sistemas Digitales: Principios y aplicaciones. Ed. 10. Mexico. Pren=ce Hall. 1996. 830p. MANO, Morris M. y KIME, Charles R. Fundamentos de diseo lgico y computadores. Ed. 3. Madrid. Pearson Educa=on. 2005. 629 p. UYEMURA, Jhon P. Diseo de sistemas digitales: Un enfoque integrado. Mexico. Thomson. 2000. 495p. BROWN, Stephen and VRANESIC, Zvonko. Fundamentals of digital logic with VHDL design. Ed. 2. Mexico. Mc Graw Hill 2006. CD ROM. ACHA ALEGRE, San=ago y Otros. Electrnica digital, lgica digital integrada:Teorias, problemas y simulacin. Mexico. Alfaomega. 2007. 394p.

BIBLIOGRAFA