2013

PLANIFICACIN CLASE A CLASE (1 UNIDAD)

SECTOR: Ciencias naturales DOCENTES: Gabriela Navarro, Jennifer Torres, Hilda Manrquez. UNIDAD: Ciencias de la vida Capitulo 1: Por qu viven las plantas? Capitulo 2: La importancia de las plantas. OFV: Observar y describir las necesidades de las plantas. Observar y describir cambios de las plantas con flor. Observar, registrar e identificar variadas plantas de nuestro pas. Describir y comunicar la utilidad de las plantas para los seres vivos y el ser humano. Explicar la importancia de un uso adecuado de los recursos naturales y artificiales.

CURSO: 3A, 3 B, 3 C NIVEL: NB1 EJES: Ciencias de la vida.

2013 APRENDIZAJES ESPERADOS Observar y describir, por medio de la investigacin experimental, las necesidades de las plantas y su relacin con la raz, el tallo y las hojas. Observar y describir algunos cambios de las plantas con flor durante el ciclo de vida (Germinacin, crecimiento, reproduccin, formacin de la flor y del fruto). Reconociendo la importancia de la polinizacin y de la dispersin de la semilla. Observar, registrar e identificar variadas plantas de nuestro pas, distinguiendo a aquellas que tienen efectos medicinales y son perjudiciales para la salud. Describir y comunicar la utilidad de las plantas para los seres vivos y el ser humano (Ej.: alimentacin, aire para respirar, productos derivados, belleza, disminucin de la polucin), proponiendo medidas de cuidado. Explicar la importancia de usar adecuadamente los recursos (naturales y artificiales), proponiendo acciones para reutilizarlos, reducirlos y reciclarlos en la casa y en la escuela construyendo instrumentos tecnolgicos. CONTENIDOS TECNOLOGICOS. Proyector multimedia. Computador. Material en power point. INDICADORES .Reconoce las necesidades de las plantas y su relacin con la raz, el tallo y las hojas. Reconoce la germinacin, crecimiento, reproduccin, formacin de la flor y del fruto. Distingue los agentes que participan de la participacin de la polinizacin y dispersin de la semilla en la reproduccin. Identifica las diferencias entre las plantas medicinales y perjudiciales y da ejemplos de variadas plantas chilenas. Reconoce e identifica la importancia de las plantas para los seres vivos y para el ser humano. Reconoce la importancia del uso racional de los recursos y propone acciones de cuidado y reaprovechamiento de residuos. ACTVIDADES GENRICAS Clasificacin de plantas en base a caractersticas fsica. Descripcin de las partes de una planta y sus funciones. Reconocimiento de las necesidades de las plantas para su crecimiento. Descripcin de los cambios que experimentan las plantas en su ciclo de vida. Reconocimiento de proceso de reproduccin de plantas con flor. Conocimiento de una diversidad de plantas pertenecientes a nuestro pas. Identificacin de tipos y efectos de plantas medicinales sobre la salud. Relacin de las plantas con el aire, como fuente de alimentacin, refugio y proteccin pata otros seres vivos. Reconocimiento de concepto CONTAMINACION.

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Clase/ Fecha N 1

Horas 3

Objetivo de la clase

Actividad aprendizaje

Recursos de aprendizaje . Texto de estudio. Data, texto de estudio digitalizado Vasos plsticos. (2 por alumna) Semillas varias. Agua. Tierra Planta decorativa perteneciente al curso. .

Actividad de Evaluacin. Observacin directa. Dilogo permanente entre pares docente.

CAPITULO 1: POR QU VIVEN LAS Inicio: PLANTAS? Se presenta el objetivo de la clase. Activacin de conocimientos previos. Desarrollo: Reconocer tema de la unidad. Las alumnas observan pginas . introductorias a la I unidad, formulan hiptesis, dialogan y se presentan los aprendizajes esperados para esta unidad. Se realiza experimento en sala de clases con material preparado con anticipacin por la docente en el cual se pretende que las alumnas observen como el agua afecta al crecimiento de las plantas. Cierre: Se dialoga sobre lo reconocido en la actividad. Se solicita realizar en texto de estudio registro de lo que se observara durante una semana del experimento realizado en la sala de clases.

Clase/ Fecha N 2

Horas 3

Objetivo de la clase Leccin N1 Cmo usan las plantas sus hojas para producir alimento? Describir como las hojas ayudan a las plantas a vivir, crecer y producir alimento.

Recursos de aprendizaje Inicio: Texto de estudio. Se presenta el objetivo de la clase. Data, texto de Activacin de conocimientos previos. estudio digitalizado Desarrollo: Planta decorativa Primeramente se consulta como han sido los perteneciente al resultados frente al experimento realizado la clase curso. anterior, se revisa que hayan registrado sus observaciones diarias. . Con el apoyo de material visible para las alumnas de una planta, se enfoca la actividad en el proceso de que las alumnas descubran todo lo que necesita una planta para poder vivir, recordando en todo momento su calidad de ser vivo. La alumnas deben reconocer que existe una diferencia fundamental entre las plantas y los animales y esta es que la primera es capaz de fabricar su propio alimento y esto lo realiza a travs de las hojas. Trabajan con apoyo de texto de estudio proyectado en data y en permanente comunicacin con su par directo a modo de apoyo en el aprendizaje. (pg. 17-21.) Cierre: Se concluye la actividad realizando un breve resumen en los cuadernos por medio de un cuadro informativo. Se solicita que para la prxima clase las alumnas traigan races y tallos secos de plantas. Se solicita a las alumnas la confeccin de un lbum incorporando distintos tipos de hojas. Trabajo ser evaluado coef. 1

Actividad aprendizaje

2013 Actividad de Evaluacin. . Observaci n directa.

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Clase/ Fecha N 3

Horas 3

Objetivo de la clase Leccin N2 Cmo usan las plantas sus races y tallos para crecer? Describir como las races y los tallos absorben, transportan y almacenan el agua y los nutrientes que la planta necesita para crecer.

Actividad aprendizaje Inicio: Se presenta el objetivo de la clase. Activacin de conocimientos previos. Desarrollo: Las alumnas presentan sus races tradas del hogar y observan las diferencias entre las otras tradas por sus pares. Reconocen los tipos de races y su fundamental funcin para que la planta pueda crecer. Al observar los tallos reconocen como estos ayudan a sostener la planta, los frutos y las flores. Identifican los distintos tipos de tallos. Las alumnas observan el tallo de apio y describen lo observado reconociendo que parte es tallo y cual pertenece a la hoja. Cierre: Se dialoga frente al aprendizaje adquirido realizando una retroalimentacin.

Recursos de aprendizaje Texto de estudio. Data, texto de estudio digitalizado. Tallo de apio. Planta decorativa perteneciente al curso. .

Actividad de Evaluacin. .Observacin directa. Dialogo permanente.

2013 Clase/ Fecha N 4 Horas 3 Objetivo de la clase Leccin 3: Cmo usan las plantas sus flores para reproducirse? Explicar cmo crecen y se reproducen las plantas con flores. Actividad aprendizaje Inicio: Se presenta el objetivo de la clase. Activacin de conocimientos previos. Desarrollo: Las alumnas con la ayuda de la docente y reunidas en grupo observan el interior de una semilla con la ayuda de una lupa. Posteriormente dibujan en su cuaderno lo que han observado realizando un dialogo abierto de cada grupo. La actividad se centra en reconocer el ciclo de vida de aquellas plantas que poseen flor. La clase se centra en establecer los conceptos de Germinacin, polinizacin dispersin de las semillas y como estos conceptos ayudan a que el ciclo de vida de una planta llegue a producirse. Como grupo curso se realiza la actividad de plantar una semilla en macetero y de esa forma tener nuestra propia planta con flor. Cierre: Se realiza en forma verbal un reconocimiento si el aprendizaje fue adquirido y si se observan dificultades apoyar el aprendizaje con las laminas del texto de estudio (30-31) Recursos de aprendizaje Texto de estudio. Data, texto de estudio digitalizado .Planta decorativa perteneciente al curso. Macetero, tierra de hoja, semilla de planta con flor, agua. . Actividad de Evaluacin. .Observacin directa. Dialogo permanente.

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Clase/ Fecha N 5

Horas 3

Recursos de aprendizaje Describir la importancia de Inicio: Texto de estudio. las plantas para los seres Se presenta el objetivo de la clase. Data, texto de vivos, el ser humano y el Activacin de conocimientos previos. estudio medioambiente. Desarrollo: digitalizado Por medio de esta actividad las Planta decorativa alumnas deben reconocer que dentro perteneciente al de nuestra alimentacin y la de los curso. animales se encuentran las semillas, las . cuales usamos habitualmente. Cierre: . Se realiza retroalimentacin del captulo 1, dejando registrado un resumen con el objetivo de preparar la evaluacin de la clase siguiente.

Objetivo de la clase

Actividad aprendizaje

Actividad de Evaluacin. .Observacin directa. Dialogo permanente.

2013 Clase/ Fecha N 6 Horas 2 Objetivo de la clase Evaluacin capitulo 1 I unidad. Actividad aprendizaje Inicio: Se presenta el objetivo de la clase. Activacin de conocimientos previos. Desarrollo: Se realiza evaluacin por escrito del primer captulo de la unidad con el propsito de preparar en forma paulatina la evaluacin semestral. Cierre: Se sintetiza la actividad, realizando una breve revisin de la evaluacin. Recursos de aprendizaje Texto de estudio. Data, proyectando la evaluacin. . . Actividad de Evaluacin. .Evaluacin escrita.

Clase/ Fecha N 7

Ho ras 1

Objetivo de la clase CAPITULO 2 LA IMPORTANCIA DE LAS PLANTAS. Reconocer algunas especies de plantas y su importancia como recurso natural, para luego entender la relevancia que es la proteccin.

Recursos de aprendizaje Inicio: Texto de Se presenta el objetivo de la clase. estudio. Activacin de conocimientos previos. Data. Desarrollo: Cuaderno de Por medio de esta actividad elaboraremos un diseo de la asignatura.. un objeto el cual realizaremos con material de desecho en la asignatura de tecnologa. Trabajo ser evaluado y . tiene como finalidad que las alumnas reconozcan la importancia de reutilizar ciertos desechos que nos . pueden entregar una utilidad a nosotros y al medio ambiente. Lista de cotejo para evaluar trabajo. SI NO 1.-La alumna trae, material de desecho solicitado con anterioridad. _____ _____ 2.-Trabaja de manera adecuada con sus pares en la elaboracin del diseo. ______ ______ 3.Es responsable en el uso de los materiales asignados. _____ _____ 4.-Reconoce la importancia del proyecto que est realizando. _____ ______ Cierre: Se evala actividad, se observa si el propsito de esta fue asimilado por la totalidad de las alumnas.

Actividad aprendizaje

2013 Actividad de Evaluacin. Observacin directa. Lista de cotejo.

Clase/ Fecha N 8

Ho ras 3

Objetivo de la clase Leccin n 1

Actividad aprendizaje

Inicio: Se presenta el objetivo de la clase. Conoces las plantas Activacin de conocimientos previos. de chile? Desarrollo: Durante esta actividad se pretende que las alumnas sean capaces de reconocer que dentro de los recursos naturales que posee El pas, uno de los ms importantes son las plantas. A travs de power point, las alumnas observan una variedad de plantas de su entorno, reconociendo el concepto AUTCTONO. Tambin se pretende en esta actividad reconocer todos los usos que los seres humanos les damos a las plantas a lo largo de nuestro pas, como son: alimentacin, respiracin y uso medicinal, conceptos ya visualizados en clases anteriores por lo cual debera ser fcil de asimilar por el alumnado. Cierre: Se solicita como evaluacin formativa de la actividad el realizar una investigacin en su familia de variadas plantas medicinales con su adecuado uso y en lo posible una muestra de ella.

Recursos de aprendizaje Texto de estudio. Data. Cuaderno de la asignatura. Power point. . .

2013 Actividad de Evaluacin. Observacin directa.

Clase/ Fecha N 9

Ho ras 3

Objetivo de la clase Leccin n 2 Cmo podemos proteger la tierra? Reconocer concepto de contaminacin y describir maneras de proteger el medio ambiente de la tierra.

Actividad aprendizaje Inicio: Se presenta el objetivo de la clase. Activacin de conocimientos previos. Desarrollo: Estos conceptos para las alumnas ya son conocidos por el modelo que se sigue en el establecimiento con respecto a las tres R. REDUCIR, REUTILIZAR Y RECICLAR. En grupos forramos cajas que dentro de nuestra sala servirn para utilizar las tres R. Adems agregaremos un contenedor que nos permita colocar desechos orgnicos los cuales sern depositados posteriormente en el recipiente dispuesto por el establecimiento para este fin. En esta actividad adems de descubrir las formas de evitar la contaminacin utilizando las tres R, Las alumnas reconocern actividades que pueden proteger los animales y plantas de nuestro pas y del planeta. Cierre: Se realiza una sntesis del captulo de modo de prepara la evaluacin de la siguiente clase.

Recursos de aprendizaje Texto de estudio. Data. Cuaderno de la asignatura. Cajas de cartn. Recipiente plstico. Cartulinas de colores. Plumn permanente. . .

2013 Actividad de Evaluacin. Observacin directa de la actividad.

Clase/ Fecha N 10

Ho ras 2

Objetivo de la clase Evaluar contenidos adquiridos durante el captulo 2 de la I Unidad

Actividad aprendizaje Inicio: Se presenta el objetivo de la clase. Activacin de conocimientos previos. Desarrollo: Se da inicio a la evaluacin escrita con el fin de registrar los avances con respecto a los contenidos adquiridos por las alumnas durante la unidad. Cierre: Se observa peridicamente el desarrollo de la evaluacin evidenciando posibles dificultades y posibilitando sus respectivas soluciones.

Recursos de aprendizaje Data con evaluacin proyectada. . .

2013 Actividad de Evaluacin. Observacin directa de la actividad.

Clase/ Fecha N 11

Ho ras 1

Objetivo de la clase

Actividad aprendizaje

Revisin de la Inicio: evaluacin realizad Se presenta el objetivo de la clase. la clase anterior. Activacin de conocimientos previos. Desarrollo: Se realiza la revisin de la evaluacin realizada con anterioridad realizndola en la pizarra con la ayuda de data con el fin de afianzar contenidos. Cierre: Se dialoga frente a los aprendizajes adquiridos durante la primera unidad y la utilidad para nuestras vidas de estos contenidos.

Recursos de aprendizaje Data con evaluacin proyectada. . .

Actividad de Evaluacin. Observacin directa de la actividad.