2 LA TECNOLOGA

La tecnologa, como actividad humana, se centra en el conocimiento mediante el uso racional, organizado, planificado y creativo de recursos. As, el conocimiento tecnolgico, se adquiere tanto por ensayo y error, como a travs de procesos sistematizados provenientes de la propia tradicin tecnolgica y de la actividad cientfica. Este conocimiento, se materializa en artefactos, procesos y sistemas que permiten a su vez ofrecer productos y servicios para el mejoramiento de la calidad de vida. Los artefactos, como manifestacin de la tecnologa, se refieren a herramientas, aparatos, dispositivos, instrumentos y mquinas, entre otros, los cuales sirven para una gran variedad de funciones. Se trata de productos industriales de naturaleza material que son percibidos como bienes materiales por la sociedad. Los procesos agrupan y sistematizan acciones que permiten la transformacin de recursos y situaciones para lograr objetivos, productos y servicios esperados. Los procesos tecnolgicos incluyen el diseo, la manufactura, la planificacin, la evaluacin, el mantenimiento y la produccin entre otros. Los sistemas tecnolgicos son diseos que involucran componentes, relaciones y procesos, que trabajando conjuntamente permiten el logro de objetivos deseados. El sistema proporciona una visin ms integral de la tecnologa en tanto abarca distintas dimensiones de la actividad humana. El trazado de una calle, la generacin y distribucin de la energa elctrica, los transportes, las tecnologas de la informacin y la comunicacin, la agricultura, la construccin de una solucin de vivienda, la fabricacin de un carro, una herramienta controlada por una computadora, y las organizaciones sociales cuando son producto de procesos de diseo basados en conocimiento cientfico y tecnolgico, son ejemplos de sistemas tecnolgicos. Estos sistemas tecnolgicos se manifiestan en diferentes contextos tales como la salud, el transporte, el hbitat, la comunicacin, la industria y el comercio entre otros. Veamos algunas relaciones de la tecnologa con otras actividades humanas que nos facilitarn la comprensin de los estndares bsicos en tecnologa e informtica.

2.1 Tecnologa y tcnica

En el mundo antiguo la tcnica llevaba el nombre de <tecne> y se refera no solo a la tcnica para el hacer y el saber-hacer del obrero manual, sino tambin para el
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arte. De este origen rescatamos la idea de tcnica como el saber-hacer, que surge de forma emprica o artesanal. La tecnologa en cambio, involucra un tipo de conocimiento sistematizado, ms vinculado con la ciencia, adems del saberhacer que pudiera surgir por la actividad emprica del ensayo y el error, junto con conocimientos desarrollados por la propia tecnologa.

2.2 Tecnologa y ciencia

Entre los propsitos de la ciencia estn la observacin y comprensin del mundo, y la bsqueda de explicaciones y modelos que permitan predecirlo; entre tanto, la tecnologa tiene como propsito la transformacin de situaciones y del entorno para satisfacer necesidades y resolver problemas. En la actualidad, no es posible pensar en una u otra, sino en las dos porque ambas estn ntimamente interrelacionadas, se afectan mutuamente y comparten procesos de construccin

de conocimiento. La relacin entre tecnologa y ciencia es amplia y en ambas direcciones, y no se reduce a la idea corriente en la cual la tecnologa sera el resultado de la aplicacin del conocimiento cientfico.

2.3 Tecnologa, innovacin e invencin

Se reconoce la innovacin como el mejoramiento de procesos, sistemas y artefactos existentes que tienen un efecto en el desarrollo de productos y servicios, mientras la invencin alude a nuevos procesos, sistemas y artefactos. Tanto la innovacin como la invencin son el resultado de procesos de investigacin, desarrollo, diseo, experimentacin, observacin entre otros. Segn la Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Econmico OCDE, la innovacin es la habilidad para manejar el conocimiento creativamente, en respuesta a demandas articuladas del mercado y otras necesidades sociales. Las empresas son la fuente principal de innovacin. En la mayora de los casos, las innovaciones y las invenciones son protegidas a travs de figuras legales conocidas como patentes, entre otras figuras de propiedad intelectual. En algunos casos establecer la diferencia entre innovacin e invencin puede resultar complejo, sin embrago es importante reconocer el impacto de estas en el desarrollo de la sociedad.
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2.4 Tecnologa y diseo

El diseo es una actividad esencialmente cognitiva, para la solucin de problemas presentes o futuros, que involucra procesos de pensamiento relacionados con la anticipacin, la generacin de preguntas, la deteccin de necesidades, restricciones y especificaciones, el reconocimiento de oportunidades, la bsqueda y planteamiento creativo de mltiples soluciones, su evaluacin y desarrollo, as como la identificacin de nuevos problemas relacionados con la solucin. El diseo atiende una doble dimensin: de un lado, al estudio de las lgicas y procesos que permiten concretar invenciones e innovaciones; y de otro, a las prcticas de solucin de problemas. Los caminos y estrategias que utilizan los diseadores para alcanzar las soluciones a los problemas que se les plantean no siguen secuencias de acciones rgidas o previamente establecidas y, en consecuencia, los resultados son diversos dando as lugar a procesos creativos. Sin embargo, durante el proceso de diseo es posible reconocer y caracterizar momentos en relacin con la identificacin de problemas u oportunidades, la investigacin, la generacin de ideas, la jerarquizacin, el desarrollo y la evaluacin de soluciones, entre otros.

2.5 Tecnologa e informtica

El trmino informtica es una expresin que se refiere al manejo de los sistemas relacionados con la computacin, para la identificacin, bsqueda, anlisis, sistematizacin, uso y produccin de la informacin. La informtica hace parte, por tanto, de un campo ms amplio conocido como tecnologas de informacin y comunicacin -TIC-, entre cuyas manifestaciones encontramos el telfono digital, la radio, la televisin, los computadores, las redes telemticas y la Internet. La informtica constituye uno de los sistemas tecnolgicos de mayor incidencia en la transformacin de la cultura contempornea debido a que permea la mayor parte de las actividades humanas. En particular, en las instituciones educativas el

uso de la informtica en los espacios de formacin ha ganado terreno, y se ha constituido en una oportunidad para el mejoramiento de los procesos pedaggicos. Para la educacin en tecnologa, la informtica se configura como herramienta clave para el desarrollo de proyectos y actividades tales como procesos de bsqueda de informacin, simulacin, diseo asistido, manufactura, representacin grfica, comunicacin de ideas y trabajo colaborativo.