REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA M.P.P.E. E.B.

JOSEFINA MOLINA DE DUQUE SAN CRISTBAL ESTADO TCHIRA

DOCENTE: Marlene Barroeta GRADO: 1, 2, 3

AREA DE APRENDIZAJE FINALIDAD COMPONENTES CONTENIDOS ESTRATEGIAS ACTIVIDADES RECURSOS Y MATERIALES

INGLES

* Los estudiantes debern cumplir con las diferentes actividades de colaboracin en pinturas y limpieza de las aulas de cada grado, en conjunto con la orientacin de los docentes y especialistas

* Valoracin de la participacin de la familia como medio para mejorar la calidad de vida en la escuela. * Participacin Activa en el trabajo colectivo

* Identifica * Clases los aspectos Descriptivos, mejorables de la expositivas y escuela relacionados prcticas. con el uso del espacio * Entonar el * Reconoce Himno de la La importancia que escuela. del trabajo que realizan los * Uso de integrantes de la Materiales y escuela en la herramientas. implementacin de normas y valores * Dilogos sobre destinados a las diferentes conservar el ambiente actividades a de trabajo. realizar (pintar, lijar, * Mediante el limpiar,restaurar y Canto del Himno de la otro) Escuela, fomentar el sentido de perteneca.

* El docente motivar y orientar sobre el trabajo a realizar, * Se debe dar la oportunidad para que los estudiantes participen * Se aplicarn normas del oyente, hablante y cortesaLos estudiantes debern participar en las actividades complementarias

* Docentes de aula * Especialistas * Pasantes UBV * Estudiantes Padres y representantes Materiales: Pinturas (varias) Brochas, pinceles Lijas Trapos Escobas Cesta Mangueras

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA M.P.P.E. E.B. JOSEFINA MOLINA DE DUQUE SAN CRISTBAL ESTADO TCHIRA DOCENTE: Marlene Barroeta GRADO: 4 5, 6
AREA DE APRENDIZAJE FINALIDAD COMPONENTES CONTENIDOS ESTRATEGIAS ACTIVIDADES RECURSOS Y MATERIALES

INGLES

* Los estudiantes debern cumplir con las diferentes actividades de colaboracin en pinturas y limpieza de las aulas de cada grado, en conjunto con la orientacin de los docentes y especialistas

* Valoracin de la participacin de la familia como medio para mejorar la calidad de vida en la escuela. * Participacin Activa en el trabajo colectivo

* Identifica * Clases los aspectos Descriptivos, mejorables de la expositivas y escuela relacionados prcticas. con el uso del espacio * Entonar el * Reconoce Himno de la La importancia que escuela. del trabajo que realizan los * Uso de integrantes de la Materiales y escuela en la herramientas. implementacin de normas y valores * Dilogos sobre destinados a las diferentes conservar el ambiente actividades a de trabajo. realizar (pintar, lijar, * Mediante el limpiar,restaurar y Canto del Himno de la otro) Escuela, fomentar el sentido de perteneca.

* El docente motivar y orientar sobre el trabajo a realizar, * Se debe dar la oportunidad para que los estudiantes participen * Se aplicarn normas del oyente, hablante y cortesaLos estudiantes debern participar en las actividades complementarias

* Docentes de aula * Especialistas * Pasantes UBV * Estudiantes Padres y representantes Materiales: Pinturas (varias) Brochas, pinceles Lijas Trapos Escobas Cesta Mangueras

GRADO: 1, 2, 3

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA M.P.P.E. E.B. JOSEFINA MOLINA DE DUQUE SAN CRISTBAL ESTADO TCHIRA DOCENTES: Magda Belandria, Alejandra Jimnez Y Virginia Crdenas GRADO: 1 B PROYECTO: Valorando la Lectura y la Escritura

PILARES EJE

APRENDER A CREAR

APRENDER A PARTICIPAR Y A CONVIVIR

APRENDER A VALORAR

APRENDER A REFELEXIONAR

Asocia el vocabulario

Valora la lectura y

Valora la

N T E R C U L T U R A L I D A D

con dibujos y realizan producciones escritas.

Realizar lecturas de cuentos con los cuales creen composiciones artsticas. Realizacin de la tarjeta del da del padre.

Participa activamente en las prcticas orales y de pronunciacin del vocabulario dado en ingles.

escritura como medio de comunicacin.

inclusin del ingles (escritura)para comunicarse con otro lenguaje

Inters en participar en lecturas y composiciones de cuentos para el mejoramiento de la lectura y escritura

Reconocer que el conocimiento de las actividades planificadas, nos ayudan en el avance de los estudios.

Reflexionar sobre lo importante que es inculcar el hbito de la lectura como medio de crecimiento intelectual y afectivo.
Sensibilidad ante la lectura y la msica como medio de recreacin

Interpretacin de canciones tpicas con su dibujo sealando los instrumentos musicales.

Aplicacin del ritmo en la palabra oral y escrita como elemento de entonacin al cantar, recitar poemas, cuentos y dilogos

Valorar la originalidad en crear cuentos y canciones.

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA M.P.P.E. E.B. JOSEFINA MOLINA DE DUQUE SAN CRISTBAL ESTADO TCHIRA

DOCENTES: Magda Belandria, Alejandra Jimnez Y Virginia Crdenas GRADO: 2 A PROYECTO: Reforzando los valores en la escuela y en el hogar

PILARES EJE APRENDER A CREAR

APRENDER A PARTICIPAR Y A CONVIVIR

APRENDER A VALORAR

APRENDER A REFELEXIONAR

I N T E R C U L T U R A L I D A D

Realizar una escala de valores en ingles, con su respectiva ilustracin.

Participar activamente en las rondas y prcticas que se realicen en la clase de ingles.

Valoracin por el aprecio del paisaje natural que le permite vivir en comunidad y aceptar a los dems Ejecuta acciones significativas y representativas tomando en cuenta el rescate de los valores. Aprecia la integracin de las artes al cantar, bailar, pintar y escenificar.

Reflexiona acerca de la importancia de los idiomas, la escritura y la lectura. Interioriza y aplica los diferentes valores para vivir en armona. Reflexione sobre Como nos comportamos en la escuela, familia y comunidad.

Construya composiciones artsticas a travs de cuentos ilustrados

Respeto por los valores fuera y dentro del aula. Entonacin de canciones significativas alusivas al esfuerzo, cooperacin y respeto que deben tener las personas ante una actividad deportiva y cultural.

Identificacin del ritmo a travs de rimas, poemas, canciones, entonaciones, coplas, cantos patrios, juegos rtmicos y trabalenguas.

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA M.P.P.E. E.B. JOSEFINA MOLINA DE DUQUE SAN CRISTBAL ESTADO TCHIRA

DOCENTES: Magda Belandria, Alejandra Jimnez Y Virginia Crdenas GRADO: 2 B PROYECTO: Los Sentidos

PILARES EJE APRENDER A CREAR

APRENDER A PARTICIPAR Y A CONVIVIR

APRENDER A VALORAR

APRENDER A REFELEXIONAR

I N T E R C U L T U R A L I D A D

Realizar con la ayuda de los padres, un rompecabezas con las partes del cuerpo humano colocando los nombres en ingls. Realizar composiciones artsticas acerca de los sentidos con plastilina.

Pronuncia y escribe el vocabulario referente al cuerpo humano, alimentacin balanceada y cuidados del cuerpo

Valorar su cuerpo como nico al igual que el nombre, la familia o la patria

Reflexionar que a travs del cuerpo se expresan, se relacionan y se identifican. Reflexiona sobre el cuidado de los sentidos, entendiendo que estos son un tesoro nico.

Participa en actividades artsticas relacionadas al proyecto en bienestar de nuestra salud. Participar en cantos grupales donde ponen en manifiesto lo

Valora la importancia de nuestros sentidos para los seres humanos.

Observacin del paisaje natural en atencin a los

Valoracin de su cuerpo y sentidos como medio para

Concientice sobre la capacidad

sonidos del ambiente, situaciones cotidianas y fenmenos fsicos para interpretarlas a travs de dibujos, gestos, msica e imgenes.

importante de los sentidos para apreciar las bellezas culturales de nuestro pas.

explorar su creatividad

expresiva del humano.

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA M.P.P.E. E.B. JOSEFINA MOLINA DE DUQUE SAN CRISTBAL ESTADO TCHIRA DOCENTES: Magda Belandria, Alejandra Jimnez Y Virginia Crdenas GRADO: 3 A PROYECTO:

PILARES EJE APRENDER A CREAR

APRENDER A PARTICIPAR Y A CONVIVIR

APRENDER A VALORAR

APRENDER A REFELEXIONAR

I N T E R

C U L T U R A L I D A D

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA M.P.P.E. E.B. JOSEFINA MOLINA DE DUQUE SAN CRISTBAL ESTADO TCHIRA DOCENTES: Magda Belandria, Alejandra Jimnez Y Virginia Crdenas

GRADO: 3 B PROYECTO: Mi Familia

PILARES EJE APRENDER A CREAR

APRENDER A PARTICIPAR Y A CONVIVIR

APRENDER A VALORAR

APRENDER A REFELEXIONAR

I N T E R C U L T U R A L I D A D

Realizar con la ayuda de los padres, un rbol genealgico (familiar), distinguiendo el parentesco en ingles

Reflexione sobre el vocabulario en ingles de algunas palabras relacionadas con la familia