CUADERNILLO GUA

DE SEAS
ARGENTINA

LENGUA

INTRODUCTORIO DE

Paula Giancatarino
Diseadora en Comunicacin Visual. UNLP.

Giancatarino, Paula Cuadernillo-Gua Introductorio de Lengua de Seas Argentina. - 1a ed. - Mar del Plata : Surez, 2012. 184 p. ; 28x20 cm. ISBN 978-987-1732-81-4 1. Lengua de Seas. I. Ttulo CDD 419

Fecha de catalogacin: 22/10/2012 Hecho el deposito que marca la Ley 11.723 Prohibida su reproduccin total o parcial. Derechos reservados

COLABORADORES

OYENTES
Matilde Elsa Fernandez
Docente de grado especializada en Educacin Especial Discapacidad Auditiva. Coordinadora de Cursos de LSA en: Poder Judicial, Direccin de Cultura de la Municipalidad de La Plata, Centro Cultural Crisoles, UNLP.

Paula A. Vazquez. Agustina Forte

Diseadora en Comunicacin Visual, UNLP.

SORDOS
Asociacin de Sordomudos de La Plata Fernanda Guajardo Julio Loprfido Laura Bianchi Silvia Czypusak

NDICE

- Prlogo - Integracin - En el Espacio - Abecedario - Configuraciones - Los das de la semana - Una vez por... - Pronombres Personales - Personas - La Familia - Estado Civil - Los Meses - Estaciones del Ao - Nmeros - Palabras Habituales de la comunidad sorda - Instituciones / Comercios / Servicios - Colores - Ropa - Comidas / Bebidas - El cuerpo Actividades Corporales - Salud / Enfermedad Deficiencias / Discapacidad Sexualidad y Reproduccin - Higiene - La Casa Acciones y Tareas Artculos del Hogar - Animales - Naturaleza - Tiempo Libre / Vacaciones - Comunidades / Religin - Poltica - Economa - Historia - Geografa Geografa Argentina - Tecnologa - Normas y Sociedad - Trabajos Oficios / Profesiones - Deporte

09 11 13 15 16 18 19 20 21 23 26 29 32 34 40 48 54 58 66 68 74 81 88 90 92 94 104 108 113 121 123 127 131 135 141 143 150 156 159 160 163 170

PRLOGO

La realizacin de la presente gua surge durante el desarrollo de mi trabajo de tesis de la carrera de Diseo en Comunicacin Visual (UNLP), en el ao 2007. Durante 2 aos trabajamos en conjunto con la Asociacin de Sordomudos de La Plata en la confeccin de un Diccionario que pudiera aportar a los cursos de Lengua de Seas dictados en la institucin, y de esa manera colaborar con la integracin entre las personas sordas y oyentes. El objetivo final de este trabajo consiste en fomentar la Lengua de Seas Argentina dentro de mbitos oyentes, con el fin de cooperar a la inclusin de la comunidad sorda dentro de la sociedad. En el ao 1885, el Instituto Nacional de Sordomudos concibe la enseanza del lenguaje oral como el nico objetivo. Este hecho fue histricamente relevante en la exclusin social del sordo, desechando la Lengua de Seas como modo de comunicacin. A partir de este momento comenz a desaparecer progresivamente la presencia de personas sordas capacitadas en diferentes oficios y profesiones. Quedaron excluidos e imposibilitados en el uso del lenguaje de seas. Con el transcurso del tiempo, las personas sordas comenzaron a comunicarse entre ellos con un pequeo cdigo gestual que fue amplindose hasta constituir la Lengua de Seas Argentina. Esto gener mayor distancia con los oyentes y la exclusin al derecho de obtener instruccin y educacin en una lengua accesible a sus posibilidades sensoriales. As es como generaciones enteras de sordos quedaron analfabetos funcionales y con expectativas muy bajas de desempeo social, familiar y educativo. Todas estas circunstancias hacen de la exclusin del sordo una realidad. La falta de integracin existe y tiene sus inicios en que la medicina interpreta la falta de audicin como una enfermedad, y las alternativas que propone (audfonos, rehabilitacin) se relacionan con la idea de curar al sordo convirtindolo en oyente. As el sordo, durante su infancia crece en un ambiente sonoro cuando su universo es visual, lo que no le permite identificarse con su propia cultura. En la actualidad, esta situacin ha cambiado. Existen diversas investigaciones que no solo rescatan la Lengua de Seas sino que han encontrado en ella elementos de gran inters para los estudios en el rea de la ciencia cognitiva y en las teoras del lenguaje. Por otro lado las escuelas especiales han comenzado en los ltimos aos a adoptar el programa bilinge de formacin para sus alumnos. La consigna es aprender la Lengua de Seas como primer idioma, y la lengua mayoritaria oral y/o escrita como secundaria. La Lengua de Seas es una lengua natural, es el idioma de la Comunidad Sorda Argentina y no es universal, es decir que cada pas posee su propia lengua de seas que se adquiere con esfuerzo y se transmite de generacin en generacin de adultos a nios. La caracterstica ms relevante es la de utilizar un canal de transmisin alternativo: en lugar del canal fnico-auditivo que usan las lenguas habladas, utiliza el canal viso-gestual. En la Lengua de Seas se utiliza todo el cuerpo; en general lo que ms llama la atencin es el movimiento de las manos, pero existen en esta lengua muchos elementos que estn presentes en todo el cuerpo del hablante, desde pequeos movimientos de ojos o cejas, hasta movimientos ms amplios de giro de torso o cada de cabeza que, lejos de ser puramente expresivos, tienen implicancias gramaticales. Es importante sistematizar la enseanza y difusin de la Lengua de Seas, con el objetivo de aportar a una comunicacin y una interaccin mas fluida entre la comunidad sorda y su entorno. Por otro lado, este idioma es una excelente herramienta pedaggica para docentes de sordos y docentes en general. Contribuye, entonces, en forma determinante a la integracin social de estas personas. Adems, constituye una experiencia personal extraordinaria, por cuanto implica aproximarse a formas de pensamiento visuales no verbales y al uso del cuerpo en funcin comunicativa. De all que sea altamente recomendable como complemento de distintas profesiones. Paula Giancatarino, Octubre de 2012.

Diccionario LENGUA DE SEAS ARGENTINA

INTRODUCCIN

La comunidad sorda argentina constituye una minora lingstica cuya lengua natural no es el espaol y cuya modalidad no es auditiva ni oral, sino manual y gestual. Durante aos, la educacin de los discapacitados auditivos se abordaba desde la oralidad, no teniendo en cuenta su propia lengua. Se pensaba que la Lengua de Seas era un conjunto de gestos con las manos y la cara, concretos y sin articulacin. En nuestro pas, en el ao 1988, las escuelas empezaron a replantearse el enfoque metodolgico y comenzaron a usar la Lengua de Seas como recurso. Es all que la Direccin de Educacin Especial ve la necesidad de resolver las inquietudes e investigar la lengua natural de la comunidad sorda, buscando nuevos abordajes metodolgicos. A partir de ese momento se incorpora la Lengua de Seas Argentina como lengua oficial, desarrollando un abordaje bilinge de la educacin. A su vez el instructor sordo asume un rol preponderante dentro del sistema educativo. La Lengua de Seas crece en el seno de esta comunidad, desarrollndose como lengua natural. Se transmite de generacin en generacin a travs de un proceso de socializacin que se da aun dentro de las mismas asociaciones de sordos, generalmente entre pares. Tiene una organizacin gramatical que sigue principios de otras lenguas pero que, sin embargo, presenta patrones de estructuracin nicos para cada Lengua. La misma no es internacional y su carcter regional, hace que existan diferencias en las seas. La Lengua de Seas Argentina no es una representacin manual del espaol, sino que consta de una estructura independiente. La Lengua de Seas Argentina es entonces una lengua natural que posee todas las propiedades que los lingistas describen para las lenguas humanas, una estructura gramatical tan compleja como la de cualquier lengua hablada, y la misma organizacin estructural que cualquier otra lengua (Massone y Machado, 1991). Aprender la lengua de la comunidad sorda nos pone en el lugar del otro, pudiendo colaborar con su inclusin dentro de la sociedad. Matilde Elsa Fernandez

Diccionario LENGUA DE SEAS ARGENTINA

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EN EL ESPACIO

CAMPO DE COMUNICACIN / ESPACIO - VISUAL

SU / TUYO / PROPIO

FELICIDAD (situacin oportuna)

Diccionario LENGUA DE SEAS ARGENTINA

13

EN EL ESPACIO |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||

ORIENTACIONES / EXPRESIONES CORPORALES

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|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||| ABECEDARIO

Diccionario LENGUA DE SEAS ARGENTINA

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CONFIGURACIONES |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||

16

||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||

PRONOMBRE

SUSTANTIVO

VERBO

ADJETIVO

Diccionario LENGUA DE SEAS ARGENTINA

17

LOS DAS DE LA SEMANA

DOMINGO

LUNES

MARTES

MIRCOLES

JUEVES

VIERNES

SBADO

18

UNA VEZ POR...

Diccionario LENGUA DE SEAS ARGENTINA

19

PRONOMBRES PERSONALES

20

PERSONAS

BEB

NIOS

JOVEN

ADULTO

Diccionario LENGUA DE SEAS ARGENTINA

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PERSONAS |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||

VIEJO

VARN

MUJER / CHICA / NENA

HOMBRE / MACHO

NENE / A

NENA / MUJER / HEMBRA

22

LA FAMILIA

FAMILIA

MAM

PAP

Diccionario LENGUA DE SEAS ARGENTINA

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LA FAMILIA |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||

Hijo HIJO / A

Hija

Hermano HERMANO

Hermana

Sobrino

Sobrina

To SOBRINO TO

Ta

Primo PRIMO

Prima

Abuelo ABUELO / A

Abuela

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||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||| LA FAMILIA

Nieto

Nieta Cuado NIETO / S CUADO Cuada

Padrino

Madrina PADRINO / MADRINA

Ahijado AHIJADO

Ahijada

MELLIZOS

GEMELOS

Diccionario LENGUA DE SEAS ARGENTINA

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ESTADO CIVIL

Novio SOLTERO NOVIO

Novia

JUNTADO

CASADO

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||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||| ESTADO CIVIL

DIVORCIADO

Viudo AMANTE VIUDO

Viuda

PAREJA

Diccionario LENGUA DE SEAS ARGENTINA

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ESTADO CIVIL |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||

PADRASTRO

MADRASTRA

Hermano

Hermana HERMANASTRO / A

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