Quimica Por Quimestre

PLANIFICACIN SEMANAL DE CLASE PRIMERA SEMANA INSTITUCIN EDUCATIVA: Colegio Delbert Velsquez Arteaga CICLO DE ESTUDIO: Bachillerato General
Unificado AO: Segundo QUIMESTRE: Primer Parcial TIEMPO DE DURACIN: 1 semana Desde .. Hasta ASIGNATURA: Ciencias de la Vida REA: Qumica BLOQUE: #1 TEMA DE TRABAJO: Evaluacin Diagnstica Inicial y reforzamiento de conocimientos. COMPETENCIA GENERAL: Demostracin de conocimientos adquiridos. OBJETIVO: Diagnosticar las falencias de conocimientos adquiridos en el ao anterior, mediante pruebas de ensayo y objetivas, el dilogo y anlisis de logros, para afianzar sus conocimientos y continuar con los nuevos contenidos de aprendizaje. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
Escucha y comprende conversacin expuesta de acuerdo a los contenidos de aprendizaje. Planifica, elabora y completa mapas conceptuales, sobre sus conocimientos adquiridos. Comprende, interpreta y contesta interrogantes de acuerdo a las secuencias de contenidos. Demuestra falencias en algunos conocimientos.
CONOCIMIENTOS

ESTRATEGIAS METODOLGIAS PRODUCTIVAS Y SIGNIFICATIVAS

Observar y analizar la interpretacin de los contenidos explorados del ao anterior. Construir un mapa conceptual con conceptos. Reconocer los conceptos y elementos aprendidos. Demostrar e interpretar conceptos claros sobre su aprendizaje significativo y funcional. Realizar exposiciones de investigacin sobre lo aprendido. Contestar pruebas de ensayos y objetivas. Revisar y aclarar los conocimientos no aprendido. Reforzar los contenidos de aprendizaje.
RECURSOS

EVALUACIN INDICADORES TCNICAS ESENCIALES

Demostrar la comprensin de conocimientos aprendidos. Esquematiza y completa mapas conceptuales. Interpreta y analiza las preguntas. Observacin Anlisis. Interpretacin Prueba de ensayo Pruebas objetivas. Escala de valores
Conversaciones. Anlisis de lo aprendido. Exploraciones de conocimientos. Conceptos y elementos de lo aprendido. Comprensin e interpretacin de conocimientos secuenciales. Aclaraciones situaciones de aprendizaje y recuperacin de los mismos.
Lminas. Textos. Cuadernos de trabajo. Mapas conceptuales. Papelografo Hojas individuales.
PLANIFICACIN SEMANAL DE CLASE SEGUNDA SEMANA INSTITUCIN EDUCATIVA: Colegio Delbert Velsquez Arteaga CICLO DE ESTUDIO: Bachillerato General Unificado AO: Segundo QUIMESTRE: Primer Parcial TIEMPO DE DURACIN: 1 semana Desde .. Hasta ASIGNATURA: Ciencias de la Naturaleza REA: Qumica BLOQUE: #1 TEMA DE TRABAJO: Estado gaseoso: La atmsfera. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender los fenmenos fsicos y qumicos como procesos complementarios e integrados al mundo natural y tecnolgico. EJE DE APRENDIZAJE: Identificacin de las evidencias necesarias en una investigacin cientfica. OBJETIVO: Determinar las capas de la masa gaseosa que rodea la tierra mediante el anlisis de sus propiedades, para un mayor conocimiento de la naturaleza. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
Determinar y analizar las capas de la atmosfera. Analiza e interpreta la composicin qumica del aire y sus propiedades. Interpreta las principales caractersticas y uso de los gases atmosfricos. Determina las causas de la lluvia acida Demuestra inters con los perjuicios que causa. Interpreta la capa de ozono y el efecto invernadero.
CONOCIMIENTOS


Observar, analizar y ubicar las capas de la atmsfera mediante una lmina. Determinar las propiedades del aire. Identificar las principales caractersticas y usos de los gases atmosfricos mediante un mapa conceptual. Conocer las causas de la lluvia cida y sus perjuicios, Determinar y analizar la formula de la capa de ozono y quienes la destruyen. Determinar los gases que producen el efecto invernadero y las acciones de los rayos infrarrojos. Analizar los gases que contaminan la atmsfera y sus precauciones Analizar e interpretar los estados fsicos de la materia.
RECURSOS


Analiza e interpreta las capas de la atmosfera. Determina la composicin y propiedades del aire. Analiza correctamente las caractersticas y uso de los gases atmosfricos. Reconoce las causas y efectos de la lluvia cida. Interpreta la frmula de la capa de ozono. Interpreta los estados fsicos del agua. Observacin Anlisis. Interpretacin Comparacin.
La atmsfera. Composicin y densidad del aire. Propiedades. Ozono dixido de carbono. Lluvia cida. La capa de ozono. Efecto invernadero y acciones de los rayos infrarrojos. Gases que contaminan la atmsfera.
Textos. Laminas Carteles. Mapas conceptuales.
PLANIFICACIN SEMANAL DE CLASE TERCERA SEMANA INSTITUCIN EDUCATIVA: Colegio Delbert Velsquez Arteaga CICLO DE ESTUDIO: Bachillerato General Unificado AO: Segundo QUIMESTRE: Primer Parcial TIEMPO DE DURACIN: 1 semana Desde .. Hasta ASIGNATURA: Ciencias de la Naturaleza REA: Qumica BLOQUE: #1 TEMA DE TRABAJO: Estado gaseoso y factores fsicos que condicionan EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender los fenmenos fsicos y qumicos como procesos complementarios e integrados al mundo natural y tecnolgico. EJE DE APRENDIZAJE: Identificacin de las evidencias necesarias en una investigacin cientfica. OBJETIVO: Determinar y analizar los gases reales e ideales y los factores fsicos que condicionan el comportamiento, mediante un anlisis comprensivo para el mayor entendimiento. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
Determinar los gases reales e ideales aplicando la de Mariott, Charles y Gay Lussac. Identifica los factores fsicos que coordinan el comportamiento de los gases y temperatura absoluta. Determina el cuarto y quinto estado fsico de la materia. Reconoce los fenmenos de la atmsfera.
CONOCIMIENTOS


Analizar e interpretar la conceptualizacin de gases reales e ideales. Determinar los factores fsicos que condicionan el comportamiento de los gases. Interpreta la temperatura absoluta y el significado del cero absoluto determinando las diferentes escalas. Analizar e interpretar el cuarto y quinto estado fsico de la materia. Analizar e interpretar el fenmeno de la antimateria. Investigar cmo se explica la aniquilacin de la materia.
RECURSOS


Relaciona y diferencia gases reales e ideales. Identifican los factores fsicos que condicionan el comportamiento de los gases. Relacin la temperatura absoluta y del cero absoluto. Interpreta el cuarto y quinto estado de la materia. Observacin. Anlisis. Interpretacin. Experimentacin
Gases reales e ideales. Factores fsicos que condicionan el comportamiento de los gases. Temperatura absoluta y significado del cero absoluto. Cuarto y quino estado de la materia. La antimateria.
Textos. Termmetros. Carteles. Mapas conceptuales. Calculadora. Frmulas.
PLANIFICACIN SEMANAL DE CLASE CUARTA SEMANA INSTITUCIN EDUCATIVA: Colegio Delbert Velsquez Arteaga CICLO DE ESTUDIO: Bachillerato General Unificado AO: Segundo QUIMESTRE: Primer Parcial TIEMPO DE DURACIN: 1 semana Desde .. Hasta ASIGNATURA: Ciencias de la Naturaleza REA: Qumica BLOQUE: #1 TEMA DE TRABAJO: Leyes de los gases de Boyle Mariotte, de Charles y de Gay Lussac. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender los fenmenos fsicos y qumicos como procesos complementarios e integrados al mundo natural y tecnolgico. EJE DE APRENDIZAJE: Identificacin de las evidencias necesarias en una investigacin cientfica. OBJETIVO: Determinar las principales leyes que rigen el estado gaseoso mediante el anlisis y resolucin de problemas, para relacionarlos con las frmulas correspondientes y as comprender el fenmeno fsico. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
Demuestra e interpreta las principales leyes de los gases. Determina las variables que intervienen en dichas leyes. Demuestra procesos matemticos en la resolucin de problemas sobre la ley de los gases. Combina las variables de volumen, precisin y temperatura en la resolucin de problemas.
CONOCIMIENTOS


Identificar las principales leyes que rigen al estado gaseoso. Analizar e interpretar las variables importantes de las leyes de los gases. Interpretar, analizar y realizar problemas de cada una de las leyes de los gases. Ley de Boyle Marette, de Charles y Gay Lussac. Determinar e interpretar las formulas de cada una de las leyes de los gases. Relacionar cada una de las leyes de los gases con sus respectivas variables y frmulas. Resolver problemas sobre las diferentes leyes de los gases. Reforzar los conocimientos observando, analizando e interpretando las demostraciones grficas.
RECURSOS


Interpreta las leyes de los gases con sus respectivas frmulas. Relaciona las leyes de los gases con sus tres variables. Resuelve problemas de acuerdo a cada una de las leyes de los gases. Despeja datos en cada una de las frmulas. Observacin. Interpretacin. Anlisis crtico. Laboratorio. Escala de sistema coordenadas.
Leyes de los gases. Ley de Boyle Mariotte. Ley de Charles. Ley de Gay Lussac.
Textos. Carteles. Grficos. Calculadora.
PLANIFICACIN SEMANAL DE CLASE QUINTA SEMANA INSTITUCIN EDUCATIVA: Colegio Delbert Velsquez Arteaga CICLO DE ESTUDIO: Bachillerato General Unificado AO: Segundo QUIMESTRE: Primer Parcial TIEMPO DE DURACIN: 1 semana Desde .. Hasta ASIGNATURA: Ciencias de la Naturaleza REA: Qumica BLOQUE: #1 TEMA DE TRABAJO: Ley de avogrado, volumen molar, ecuacin general de estado. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender los fenmenos fsicos y qumicos como procesos complementarios e integrados al mundo natural y tecnolgico. EJE DE APRENDIZAJE: Identificacin de las evidencias necesarias en una investigacin cientfica. OBJETIVO: Conocer e interpretar las condiciones normales de presin y temperatura a travs del anlisis comprensivo de sus datos de formulas, para la resolucin de clculos en problemas. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
Establece la relacin de volumen con el nmero de moles y molculas de gases. Relaciona la mol de algunos elementos qumicos en condiciones normales de presin y temperatura. Interpreta la expresin matemtica de presin de la atmsfera el volumen en metro, en nmero de mole y temperatura en grados kelvin. Aplica proceso matemticos en problema de volumen, notas y presin.
CONOCIMIENTOS


de Analizar e interpretar la ley de avogrado. Observar, analizar e interpretar la relacin de la ley de avogrado mediante un grfico. Verificar las condiciones normales de presin y temperatura con su masa atmica. Aplicar datos en el clculo de volumen de acuerdo a la frmula correspondiente. Analizar e interpretar la ecuacin general de estado. Interpretar la frmula de la ecuacin general de estado de acuerdo a los datos. Relacionar la constante universal de los gases con su equivalencia. Demostrar procesos en la resolucin de problemas de clculo de presin volumen, mal y temperatura.
RECURSOS


Determina la relacin de volumen con el nmero de moles. Interpreta la ley de Avogrado. Identifica las condiciones normales de volumen presin y temperatura.Determina e identifica en la resolucin de problemas. Demuestra procesos matemticos. Observacin. Interpretacin. Anlisis. Procesos de datos.
Ley de avogrado. Volumen molar. Ecuacin general estado.
Textos. Carteles. Frmulas. Calculadora
PLANIFICACIN SEMANAL DE CLASE SEXTA SEMANA INSTITUCIN EDUCATIVA: Colegio Delbert Velsquez Arteaga CICLO DE ESTUDIO: Bachillerato General Unificado AO: Segundo QUIMESTRE: Primer Parcial TIEMPO DE DURACIN: 1 semana Desde .. Hasta ASIGNATURA: Ciencias de la Vida REA: Qumica BLOQUE: #1 TEMA DE TRABAJO: Clculo de la masa molecular en funcin de la densidad y ley de las presin parcial de Dalton EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender los fenmenos fsicos y qumicos como procesos complementarios e integrados al mundo natural y tecnolgico. EJE DE APRENDIZAJE: Identificacin de las evidencias necesarias en una investigacin cientfica. OBJETIVO: Conocer procesos para el clculo de masa y en la Ley de Dalton mediante su anlisis de comprensin de datos y frmulas para la resolucin de problemas de clculo. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
Identifica y relaciona datos en la aplicacin de la formula de la ecuacin general de los gases conociendo la densidad. Aplica procesos matemticos en la resolucin de problemas. Interpreta la Ley de Dalton sobre las presiones. Determina y relaciona datos con frmulas en el clculo de presin
CONOCIMIENTOS


Analizar e interpretar ley de las presiones parciales de Dalton. Determinar, analizar e interpretar la ecuacin de la ley de las presiones parciales. Procesar los despegues de cada una de las presiones parciales. Aplicar los procesos en el clculo de la presin total. Analizar e interpretar datos que intervienen en los problemas dados. Resolver problemas propuestos de clculo de las presiones parciales y total. Reforzar conocimientos.
RECURSOS


Interpreta la ley de las presiones parciales. Analiza y comprende la formula. Analiza e interpreta datos. Despeja datos de frmula. Realiza procesos en el clculo de presiones parcial y total. Observacin. Interpretacin. Anlisis. Lectura comprensiva.
Clculo de la masa molecular en funcin de la densidad. Ley de las presiones parciales de Dalton.
Textos. Carteles. Frmulas. Calculadora
PLANIFICACIN SEMANAL DE CLASE SPTIMA SEMANA INSTITUCIN EDUCATIVA: Colegio Delbert Velsquez Arteaga CICLO DE ESTUDIO: Bachillerato General Unificado AO: Segundo QUIMESTRE: Primer Parcial TIEMPO DE DURACIN: 1 semana Desde .. Hasta ASIGNATURA: Ciencias de la Vida REA: Qumica BLOQUE: #1 TEMA DE TRABAJO: Presin de vapor del agua y Ley de Graham de difusin de los gases. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender los fenmenos fsicos y qumicos como procesos complementarios e integrados al mundo natural y tecnolgico. EJE DE APRENDIZAJE: Identificacin de las evidencias necesarias en una investigacin cientfica. OBJETIVO: Conocer las causas que producen el vapor del agua en la naturaleza a travs de anlisis e interpretacin del fenmeno para determinar lso valores de la presin de vapor de agua. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
Establece distinciones entre gas seco, gas hmedo y presin atmosfrica sobre la corteza terrestre. Determina las presiones que ejerce el gas y la que ejerce el vapor del agua. Determina los valores de presin de vapor de agua a diferentes temperaturas. Demuestra proceso secuencial de un experimento. Analiza e interpreta datos de frmulas.
CONOCIMIENTOS


Determinar el establecimiento de las distinciones del gas seco, hmedo y la presin atmosfrica. Diferenciar cuando un gas se recibe en agua la presin que ejerce el vapor de agua. Analizar e interpretar un cuadro de la presin de vapor de agua en diferentes grados de temperatura en centgrados. Realizar y analizar un experimento relacionado con la presin de vapor del agua. Revisar y analizar la Ley de Granham o difusin de los gases. Demostrar el clculo de las velocidades de difusin del amoniaco y el cido clorhdrico
RECURSOS
Amoniaco. cido clorhdrico. Tapones

Establece las distinciones de gas seco, hmedo y presin. Relaciona y compara valores de presin de vapor de agua. Realiza experimentos para demostrar la presin del agua. Calcula las velocidades de difusin del amoniaco y cido clorhdrico. Observacin. Interpretacin. Anlisis. Experimento.
Presin del vapor de agua. Ley de Graham de difusin de los gases.
Textos. Carteles. Botellas. Mangueras. Recipiente ancho y plano. Agua. Tubos cilndrico.
PLANIFICACIN SEMANAL DE CLASE PRIMERA SEMANA INSTITUCIN EDUCATIVA: Colegio Delbert Velsquez Arteaga CICLO DE ESTUDIO: Bachillerato General Unificado AO: Segundo QUIMESTRE: Primer Segundo Parcial TIEMPO DE DURACIN: 1 semana Desde .. Hasta ASIGNATURA: Ciencias de la Naturaleza REA: Qumica BLOQUE: # 2 Estado slido y lquido TEMA DE TRABAJO: Estado slido y propiedades, clases de slidos. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender los fenmenos fsicos y qumicos como procesos complementarios e integrados al mundo natural y tecnolgico EJE DE APRENDIZAJE: Identificacin de las evidencias necesarias de una investigacin cientfica. OBJETIVO: Conocer las fuerzas fsicas que intervienen en el estado slido determinando como se ordenan las molculas en el espacio, para dar forma a los cuerpos. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
Analiza e interpreta las caractersticas del estado slido. Interpreta analticamente las propiedades del estado slido. Determina las clases de slidos. Interpreta el estado slido amorfo. Interpreta el estado slido cristalino.
CONOCIMIENTOS
Estado slido. Propiedades del estado slido. Clases de slidos. Estado slido amorfo. Estado slido cristalino. Elementos de un cristal.

Determinar las caractersticas del estado slido analizando un mapa esquemtico. Determinar y analizar las propiedades del estado slido. Determinar y analizar las clases de slidos. Analizar comprensivamente los estados slidos amorfos. Analiza comprensivamente el estado slido cristalino. Analizar e interpretar comprensivamente en un cuadro sinptico de los elementos de un cristal.
RECURSOS
Textos. Carteles. Lminas. Grficos. Mapas esquemticos. Cuadro sinpticos. Cubos geomtricos

Interpreta las caractersticas del estado slido. Comprende y define las propiedades de estado slido. Reconoce las clases de slidos. Comprende los estados slidos amorfos. Analiza el estado slido cristalinos. Determina los elementos de un cristal. Observacin. Anlisis. Interpretacin Dilogo. Lluvias de ideas
PLANIFICACIN SEMANAL DE CLASE SEGUNDA SEMANA INSTITUCIN EDUCATIVA: Colegio Delbert Velsquez Arteaga CICLO DE ESTUDIO: Bachillerato General Unificado AO: Segundo QUIMESTRE: Primer Segundo Parcial TIEMPO DE DURACIN: 1 semana Desde .. Hasta ASIGNATURA: Ciencias de la Naturaleza REA: Qumica BLOQUE: # 2 Estado slido y lquido TEMA DE TRABAJO: Sistemas cristalogrficos, cristalizacin, mtodo de cristalizacin, agua de cristalizacin, eflorescencia, delicuescencia, slidos cristalinos.. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender los fenmenos fsicos y qumicos como procesos complementarios e integrados al mundo natural y tecnolgico EJE DE APRENDIZAJE: Identificacin de las evidencias necesarias de una investigacin cientfica. OBJETIVO: Conocer los sistemas en que se forman los cristales, mediante un anlisis comprensivo, para conocer la importancia que tienen en la naturaleza, la pureza de un slido cristalino. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
Determina los sistemas cristalogrficos. Determina varias hiptesis sobre la estructura cristalogrfica. Interpreta los mtodos de cristalizacin. Determina e interpreta los procesos estructurales del agua. Interpreta el agua de cristalizacin, eflorescencia y delicuescencia Determina tipos de cristales slidos.
CONOCIMIENTOS
Sistema cristalogrfico. Cristalizacin. Mtodos de cristalizacin. Agua de cristalizacin. Eflorescencia. Delicuescencia. Slidos cristalinos.

Analizar e interpretar mediante un cuadro esquemtico los sistemas y estructuras cristalogrficas, tomando en cuenta el nmero de planos de simetra. Determinar y analizar la ordenacin de cristalizacin formando un cubo geomtrico. Analizar e interpretar los mtodos de cristalizacin. Determinar los procesos estructurales del agua de cristalizacin. Analizar e interpretar la propiedad de eflorescencia y delicuescencia. Revisar y analizar los slidos cristalinos. Analizar e interpretar un cuadro esquemtico de slidos cristalinos.
RECURSOS
Textos. Carteles. Laminas. Cuadros esquemticos. Cubos geomtricos.

Toma en cuenta e interpreta los planos de simetra. Dibuja un cubo geomtrico de cristalizacin. Determina mtodos de cristalizacin. Determina el agua de cristalizacin como sustancias de hidratos. Analiza el agua de cristalizacin eflorescencia y delicuescencia. Observacin. Interpretacin Anlisis. Exposicin. Lluvias de ideas
PLANIFICACIN SEMANAL DE CLASE TERCERA SEMANA INSTITUCIN EDUCATIVA: Colegio Delbert Velsquez Arteaga CICLO DE ESTUDIO: Bachillerato General Unificado AO: Segundo QUIMESTRE: Primer Segundo Parcial TIEMPO DE DURACIN: 1 semana Desde .. Hasta ASIGNATURA: Ciencias de la Naturaleza REA: Qumica BLOQUE: # 2 Estado slido y lquido TEMA DE TRABAJO: Estado lquido: propiedades, tensin superficial, equilibrio dinmico en las fases lquidas- vapor, ebullicin, importancia de algunos lquidos. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender los fenmenos fsicos y qumicos como procesos complementarios e integrados al mundo natural y tecnolgico EJE DE APRENDIZAJE: Identificacin de las evidencias necesarias de una investigacin cientfica. OBJETIVO: Explicar porqu las molculas de los lquidos se deslizan entre s y las propiedades que de ello se derivan, mediante un anlisis criterial para un mayor conocimiento. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
Interpreta y analiza la fuerza de expansin y cohesin del estado lquido. Demuestra comprensin sobre las propiedades del estado lquido. Analiza la tensin superficial del estado lquido. Determina el equilibrio dinmico la ebullicin y la importancia de algunos lquidos.
CONOCIMIENTOS
El estado lquido. Propiedades de los lquidos. Tensin superficial. Equilibrio dinmico en las fases lquidas vapor. Ebullicin. Importancia de algunos lquidos.

Analizar e interpretar la expansin y la cohesin de las molculas en estado lquido. Analizar e interpretar con materiales en estado lquido las propiedades. Explicar analticamente mediante ejemplos concretos la tensin superficial del estado lquido. Analizar e interpretar el equilibrio dinmico en las fases lquidas vapor mediante la observacin directa. Demostrar directamente los procesos de ebullicin. Reconocer la importancia de algunos lquidos.
RECURSOS
Textos. Laminas. Carteles. Grficos Recipientes de metal. Agua Reverbero. Mercurio de termmetro.

Determina las fuerzas de equilibrio del estado lquido. Interpreta las propiedades del estado lquido. Explica el fenmeno de la tensin superficial del estado lquido. Interpreta el equilibrio dinmico, la ebullicin y la importancia de algunos lquidos. Observacin. Experimentacin Anlisis Interpretacin Lluvias de ideas Dilogos.
PLANIFICACIN SEMANAL DE CLASE CUARTA SEMANA INSTITUCIN EDUCATIVA: Colegio Delbert Velsquez Arteaga CICLO DE ESTUDIO: Bachillerato General Unificado AO: Segundo QUIMESTRE: Primer Segundo Parcial TIEMPO DE DURACIN: 1 semana Desde .. Hasta ASIGNATURA: Ciencias de la Naturaleza REA: Qumica BLOQUE: # 2 TEMA DE TRABAJO: El agua, estado natural, propiedades fsicas y qumicas, poder disolvente del agua. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender los fenmenos fsicos y qumicos como procesos complementarios e integrados al mundo natural y tecnolgico EJE DE APRENDIZAJE: Identificacin de las evidencias necesarias de una investigacin cientfica. OBJETIVO: Conocer los usos de las diferentes clases de agua, sobre todo el de uso diario mediante la demostracin de purificacin sencilla, para el mayor cuidado y conservacin del agua en estado puro. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
Determina las caractersticas del agua en su estado natural. Interpreta las propiedades fsicas del agua. Interpreta la forma estructural del agua. Analiza e interpreta la relacin entre temperatura densidad y volumen del agua. Determina las propiedades qumicas del agua. Determina el poder disolvente del agua.
CONOCIMIENTOS
El agua. Propiedades fsicas del agua. Formula electrnica y estructural del agua. Propiedades qumicas del agua.

Observar y analizar el agua en su estado natural. Determinar e interpretar las propiedades fsicas del agua con material directo. Analizar las propiedades qumicas del agua mediante su frmula estructural. Analizar el fenmeno de relacin entre temperatura, densidad del agua. Analizar e interpretar las propiedades qumicas del agua. Analizar e interpretar el poder disolvente del agua mediante experimentos prcticos.
RECURSOS
Textos. Carteles., Lminas. Agua. Recipientes.

Interpreta las caractersticas del agua en su estado natural. Determina las propiedades fsicas del agua. Interpreta la frmula del agua. Analiza los fenmenos de relacin entre temperatura, densidad y volumen. Demuestra con prctica directa el poder disolvente del agua. Experimentacin Observacin. Anlisis. Interpretacin. Dilogo.
PLANIFICACIN SEMANAL DE CLASE QUINTA SEMANA INSTITUCIN EDUCATIVA: Colegio Delbert Velsquez Arteaga CICLO DE ESTUDIO: Bachillerato General Unificado AO: Segundo QUIMESTRE: Primer Segundo Parcial TIEMPO DE DURACIN: 1 semana Desde .. Hasta ASIGNATURA: Ciencias de la Naturaleza REA: Qumica BLOQUE: # 2 TEMA DE TRABAJO: El agua pesada, oxigenada, el agua potable. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender los fenmenos fsicos y qumicos como procesos complementarios e integrados al mundo natural y tecnolgico EJE DE APRENDIZAJE: Identificacin de las evidencias necesarias de una investigacin cientfica. OBJETIVO: Determinar y analizar cmo se purifica el agua en forma sencilla y como se potabiliza, analizando e interpretando los procesos, para una mejor salud. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
Estructura la combinacin de los elementos para el compuesto del agua pesada. Estructura la combinacin de los elementos para el compuesto del agua oxigenada. Reconocimiento de las propiedades fsicas y qumicas del agua potable. Interpreta un grfico relacionado con la eliminacin de impurezas del agua dura. Observo e interpreto los procedimientos de potabilizacin del agua.
CONOCIMIENTOS
El agua pesada D2o, T2. Perxido de hidrgeno o agua oxigenada. H2O2 Agua potable. Procedimientos de filtracin de eliminacin de impurezas del agua dura. El agua potable y sus procedimientos.

Determinar y analizar la frmula de combinacin de los elementos para formar el compuesto del agua pesada. Determinar y analizar la frmula de combinacin de los elementos para formar agua oxigenada. Determinar y analizar las propiedades fsicas y qumicas del agua potable. Analizar e interpretar la eliminacin de impurezas en aguas duras. Observar, analizar e interpretar los procedimientos para potabilizacin del agua. Realizar un visita en las dependencias de potabilizacin del agua del cantn Chone.
RECURSOS
Textos Lminas. Grficos. Filtros artificiales. Materiales para el filtro. Planta de agua de Chone.

Demuestra interpretacin de los elementos del agua pesada. Demuestra interpretacin de los elementos que componen el agua oxigenada. Determina las propiedades fsicas y qumicas del agua potable. Interpreta un grfico. Sigue los procedimientos de potabilizacin del agua. Experimentacin Observacin. Anlisis. Interpretacin. Lluvia de ideas.
PLANIFICACIN SEMANAL DE CLASE SEXTA SEMANA INSTITUCIN EDUCATIVA: Colegio Delbert Velsquez Arteaga CICLO DE ESTUDIO: Bachillerato General Unificado AO: Segundo QUIMESTRE: Primer Segundo Parcial TIEMPO DE DURACIN: 1 semana Desde .. Hasta ASIGNATURA: Ciencias de la Naturaleza REA: Qumica BLOQUE: # 2 TEMA DE TRABAJO: Taller de laboratorio, para demostrar la evaporacin, ebullicin y destilacin. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender los fenmenos fsicos y qumicos como procesos complementarios e integrados al mundo natural y tecnolgico EJE DE APRENDIZAJE: Identificacin de las evidencias necesarias de una investigacin cientfica. OBJETIVO: Diferenciar evaporacin y ebullicin y demostrar que la destilacin se basa en la diferencia de los puntos de ebullicin de sus componentes deduciendo cmo es posible obtener lquidos puros a partir de una mezcla miscible. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
Deduce cmo es posible obtener lquidos puros o partir de una mezcla miscible. Demuestra procesos secuenciales en el experimento. Analiza e interpreta los procesos de evaporacin ebullicin y destilacin.. Se desempea ordenadamente en las exposiciones.
CONOCIMIENTOS


Realizar el experimento demostrando y comprobando los fenmenos de evaporacin, ebullicin punto de fusin y ebullicin. Realizar ordenadamente los informes de los trabajos de laboratorio. Exponer en grupos los informes de trabajo de laboratorio.
RECURSOS
Textos Carteles. Termmetros. Soporte. Pinzas Tela e dimetro Mechero de Busen Vaso de precipitacin. Baln de destilacin. Refrigerante Erlenmeyer. Agua Alcohol ter.

Da la debida importancia que tienen las constantes fsicas para determinar la pureza de un cuerpo slido o lquido. Realiza procesos secuenciales en base a la experimentacin. Valora los informes de los trabajos de laboratorio. Laboratorio. Observacin. Anlisis. Exposicin.
Taller de laboratorio Evaporacin. Ebullicin. Destilacin.
PLANIFICACIN SEMANAL DE CLASE PRIMERA SEMANA INSTITUCIN EDUCATIVA: Colegio Delbert Velsquez Arteaga CICLO DE ESTUDIO: Bachillerato General Unificado AO: Segundo QUIMESTRE: Primer Tercer Parcial TIEMPO DE DURACIN: 1 semana Desde .. Hasta ASIGNATURA: Ciencias de la Naturaleza REA: Qumica BLOQUE: # 3 Soluciones o Disoluciones TEMA DE TRABAJO: Soluciones: fases, factores de la solubilidad, componentes de una solucin, soluciones lquidas, slidas y gaseosas, propiedades de las soluciones, clases de solventes, factores que influyen en la solubilidad: temperatura y presin. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender los fenmenos fsicos y qumicos como procesos complementarios e integrador al mundo natural y tecnolgico. EJE DE APRENDIZAJE: Identificacin de las evidencias necesarias en una investigacin cientfica. OBJETIVO: Conocer los componentes de una solucin, analizando y determinando su homogeneidad, para determinar sus propiedades y factores fsicos que faciliten la disolucin de solutos. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
Ejemplifica las soluciones prcticas diarias. Conceptualiza las soluciones. Reconoce los factores de la solubilidad. Diferencia el soluto y el solvente en las soluciones. Ejemplifica y determina las propiedades de soluciones. Identifica los solventes. Interpreta los factores de solubilidad.
CONOCIMIENTOS


Analizar e interpretar con ejemplos prcticos de la vida diaria de la vida diaria las soluciones. Describe analticamente un esquema conceptual sobre el concepto de soluciones. Determinar analticamente los componentes de una solucin. Demostrar el soluto y solvente en soluciones, slidas, lquidas y gaseosas. Determinar las propiedades de las soluciones. Analizar e interpretar las clases de solventes. Determinar analticamente los factores que influyen en la solubilidad.
RECURSOS


Demuestra con ejemplos prcticos las soluciones. Conceptualizar el tema en un esquema. Determina los factores de solubilidad. Distingue el soluto y el soluble en soluciones. Interpreta las propiedades de la soluciones. Clasifica los solventes. Reconoce los factores que influyen en la solubilidad. Experimentacin Observacin Anlisis Interpretacin Dilogo Demostracin Exposicin
Soluciones. Fases. Factores de solubilidad. Componentes de una solucin. Soluciones lquidas, slidas y gaseosas. Propiedades de las soluciones. Clases de solventes. Factores que intervienen en la solubilidad: temperatura y presin
Textos. Carteles esquemticos Recipientes. Paletas. Agua Sal Caf Cola Agua mineral Azcar
PLANIFICACIN SEMANAL DE CLASE SEGUNDA SEMANA INSTITUCIN EDUCATIVA: Colegio Delbert Velsquez Arteaga CICLO DE ESTUDIO: Bachillerato General Unificado AO: Segundo QUIMESTRE: Primer Tercer Parcial TIEMPO DE DURACIN: 1 semana Desde .. Hasta ASIGNATURA: Ciencias de la Naturaleza REA: Qumica BLOQUE: # 3 TEMA DE TRABAJO: Clasificacin de las soluciones, tamao de la particular, por el dimetro de la partcula por la concentracin y por la titulacin o valoracin. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender los fenmenos fsicos y qumicos como procesos complementarios e integrador al mundo natural y tecnolgico. EJE DE APRENDIZAJE: Identificacin de las evidencias necesarias en una investigacin cientfica. OBJETIVO: Establecer que de acuerdo el dimetro de la partcula o la concentracin es posible clasificar y utilizar las soluciones mediante un anlisis de ejemplos concretos, para determinar los procesos de solubilidad. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
Interpreta la clasificacin de las soluciones de acuerdo al dimetro de la partcula del soluto. Determina la clasificacin de soluciones por la concentracin de cantidad de soluto disuelto en la concentracin. Clasifica a las soluciones con nombres especficos.
CONOCIMIENTOS

Determinar y analizar la clasificacin por el dimetro de la partcula del soluto. Determinar y analizar la clasificacin de soluciones por la concentracin de la cantidad de soluto disuelto en el soluto Interpretar y analizar la clasificacin de soluciones por titulacin o valoracin asignndoles nombres especficos,
RECURSOS


Demuestra la clasificacin de las soluciones tomando en cuenta el dimetro del soluto. Determina la clasificacin de soluciones de acuerdo a la concentracin de soluto. Interpreta nombres especficos en algunas soluciones. Anlisis. Interpretacin Observaciones Interrogatorios
Clasificacin de las soluciones por el dimetro de la partcula. Clasificacin por la concentracin. Clasifica por la titulacin o valoracin-
Textos Carteles Cuadros esquemticos
PLANIFICACIN SEMANAL DE CLASE TERCERA SEMANA INSTITUCIN EDUCATIVA: Colegio Delbert Velsquez Arteaga CICLO DE ESTUDIO: Bachillerato General Unificado AO: Segundo QUIMESTRE: Primer Tercer Parcial TIEMPO DE DURACIN: 1 semana Desde .. Hasta ASIGNATURA: Ciencias de la Naturaleza REA: Qumica BLOQUE: # 3 TEMA DE TRABAJO: Unidades de concentracin: Unidades fsicas y qumicas como procesos complementarios e integrados al mundo natural y tecnolgico. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender los fenmenos fsicos y qumicos como procesos complementarios e integrador al mundo natural y tecnolgico. EJE DE APRENDIZAJE: Identificacin de las evidencias necesarias en una investigacin cientfica. OBJETIVO: Calcular matemticamente la preparacin de las diferentes soluciones, aplicando los procesos de frmulas con sus unidades de concentracin en funciones de masa y volumen. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
Comprende la concentracin de solucin Interpreta un cuadro esquemtico relacionado con la concentracin de soluciones. Interpreta de manera y volumen en la concentracin de soluciones. Interpreta la relacin gramo, moles y gramos de soluciones como unidad qumica de concentracin de soluciones. Determina y procesa frmulas matemticas en el clculo de molaridad.
CONOCIMIENTOS


Interpretar y analizar la conceptualizacin de concentracin e un frasco con solucin Observar y analizar un cuadro esquemtico sobre las unidades fsicas y qumicas de concentracin en las soluciones. Analizar los porcentajes de masa y volumen en las unidades fsicas de concentracin en las soluciones. Determinar gramo, moles y gramos soluto, como unidades qumica de concentracin de soluciones. Realizar y aplicar procesos matemticos para calcular la molaridad de una solucin de compuestos qumicos.
RECURSOS


Conceptualizar la concentracin de soluciones. Conoce las unidades fsicas y qumicas de concentracin en soluciones. Demuestra la relacin de masa y volumen en el porcentaje de concentracin. Relaciona las unidades qumicas de concentracin. Resuelve ejercicios de clculo de molaridad. Anlisis. Interpretacin Observaciones Interrogatorios
Unidades de concentracin. Unidades de concentracin fsica. Unidades qumicas de concentracin. Molaridad (M). Soluciones de menor o mayor que la molar.
Textos. Cuadernos esquemticos Cartel
PLANIFICACIN SEMANAL DE CLASE CUARTA SEMANA INSTITUCIN EDUCATIVA: Colegio Delbert Velsquez Arteaga CICLO DE ESTUDIO: Bachillerato General Unificado AO: Segundo QUIMESTRE: Primer Tercer Parcial TIEMPO DE DURACIN: 1 semana Desde .. Hasta ASIGNATURA: Ciencias de la Naturaleza REA: Qumica BLOQUE: # 3 TEMA DE TRABAJO: Molalidad (M), ejercicios sobre clculo de molalidad. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender los fenmenos fsicos y qumicos como procesos complementarios e integrador al mundo natural y tecnolgico. EJE DE APRENDIZAJE: Identificacin de las evidencias necesarias en una investigacin cientfica. OBJETIVO: Conceptualizar y determinar frmulas para el clculo de molalidad aplicando procesos matemticos para calcular el nmero de moles de soluto y de solventes. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
Interpreta la molalidad como el nmero de moles de solutos contenidos en un solvente. Diferencia solucione molar y soluciones molal Relaciona datos de la frmula de clculo de molalidad de solucin de algunos compuestos..
CONOCIMIENTOS


Conceptualizar e interpretar la molalidad (m) en el clculo de nmero de moles de soluto del solvente. Determinar y establecer la clara diferencia entre la solucin molar y la solucin molal mediante un ejemplo grfico de solucin. Determinar, relacionar e interpretar frmulas para el clculo de la molalidad de una solucin. Demostrar procesos matemticos en las frmulas de clculos de molalidad de soluciones en compuestos.
RECURSOS


Interpreta la frmula de nmeros de moles de soluto en kilogramos de solvente. Clasifica la diferencia entre solucin molar y solucin mola. Interpreta frmula y datos en el clculo de molalidad de una solucin. Resuelve ejercicios de clculo de molalidad. Interpretacin Anlisis.
Molalidad (M). Ejercicios sobre clculos de molalidad.
Textos. Carteles. Grficos. Frmulas.
PLANIFICACIN SEMANAL DE CLASE QUINTA SEMANA INSTITUCIN EDUCATIVA: Colegio Delbert Velsquez Arteaga CICLO DE ESTUDIO: Bachillerato General Unificado AO: Segundo QUIMESTRE: Primer Tercer Parcial TIEMPO DE DURACIN: 1 semana Desde .. Hasta ASIGNATURA: Ciencias de la Naturaleza REA: Qumica BLOQUE: # 3 TEMA DE TRABAJO: Solucin normal o normalidad, clculo de solucin normal o normalidad EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender los fenmenos fsicos y qumicos como procesos complementarios e integrador al mundo natural y tecnolgico. EJE DE APRENDIZAJE: Identificacin de las evidencias necesarias en una investigacin cientfica. OBJETIVO: Conceptualizar y determinar frmulas para el clculo de normalidad aplicando procesos matemticos para calcular el nmero equivalente qumico de una solucin normal o normalidad. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
Interpreta la solucin normal de un compuesto qumico. Analiza y compara la proporcionalidad de una solucin normal. Determina la manera de calcular y preparar una solucin normal. Realiza procesos matemticos en el clculo de solucin normal. Demuestra conocimientos de frmulas de compuestos qumicos.
CONOCIMIENTOS


Conceptualizar e interpretar la normalidad de clculo de contraccin de solucin en un compuesto qumico. Relacionar la proporcionalidad de equivalente gramo en un etro de solucin. Analizar e interpretar la manera de calcular y preparar una solucin normal. Demostrar procesos matemticos en el clculo de una solucin normal. Interpretar frmulas de compuestos qumicos en el clculo de solucin normal.
RECURSOS


Demuestra entendimiento en clculos de solucin normal. Interpreta la proporcionalidad de una solucin normal. Demuestra la manea de calcular y preparar una solucin normal. Analiza e interpreta formulas de compuestos qumicos. Observacin Anlisis Interpretacin
Solucin normal o normalidad. Ejercicios sobre clculo de normalidad.
Textos. Cartel. Frmulas.
PLANIFICACIN SEMANAL DE CLASE SEXTA SEMANA INSTITUCIN EDUCATIVA: Colegio Delbert Velsquez Arteaga CICLO DE ESTUDIO: Bachillerato General Unificado AO: Segundo QUIMESTRE: Primer Tercer Parcial TIEMPO DE DURACIN: 1 semana Desde .. Hasta ASIGNATURA: Ciencias de la Naturaleza REA: Qumica BLOQUE: # 3 TEMA DE TRABAJO: Clculo de la molaridad y normalidad con intervencin de la densidad y el porcentaje, problemas con intervencin de la densidad y la concentracin, fraccin molar y nmeros de moles, resolucin de problemas EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender los fenmenos fsicos y qumicos como procesos complementarios e integrador al mundo natural y tecnolgico. EJE DE APRENDIZAJE: Identificacin de las evidencias necesarias en una investigacin cientfica. OBJETIVO: Demostrar y comprender que es posible preparar soluciones con clculo de molaridad y normalidad con la intervencin de la densidad y porcentaje, aplicando conocimientos de compuestos qumicos y procesos matemticos, para una mayor comprensin de las soluciones. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
Comprende e interpreta la frmula de clculo de peso en gramo absoluto. Despeja datos de la frmula. Demuestra procesos matemticos en clculos de la molaridad. Aplica procesos de clculos de densidad y concentracin. Procesa datos en la solucin de problemas.
CONOCIMIENTOS

Determinar e interpretar la frmula de peso en gramo de soluto y su relacin con la densidad, concentracin de porcentaje y volumen en litros. Aplicar despeje de datos de la frmula de clculo de peso en gramos absoluto Determinar y aplicar procesos matemticos en la solucin de clculos de la molaridad y normalidad. Demostrar procesos matemticos en problemas con intervencin de la densidad y concentracin. Determinar procesos en clculos de fraccin molar y nmeros de moles.
RECURSOS


Interpreta datos que intervienen en la frmula de clculo de peso de soluto. Procesar datos en despeje de datos de la frmula. Resuelve problemas de clculo de molaridad y normalidad. Resuelve problemas de la densidad y concentracin. Procesa clculos de fraccin molar y nmeros de moles. Interpretacin. Anlisis. Interrogatorio. Exposicin.
Clculo de la molaridad con intensin de la densidad y el porcentaje. Problemas con intencin de la densidad y el porcentaje. Fraccin molar y nmeros reales.
Textos. Carteles. Formulas.
PLANIFICACIN SEMANAL DE CLASE PRIMERA SEMANA INSTITUCIN EDUCATIVA: Colegio Delbert Velsquez Arteaga CICLO DE ESTUDIO: Bachillerato General Unificado AO: Primero QUIMESTRE: Primer Parcial TIEMPO DE DURACIN: 1 semana Desde .. Hasta ASIGNATURA: Ciencias de la Naturaleza REA: Qumica TEMA DE TRABAJO: Evaluacin Diagnstica Inicial y reforzamiento de conocimientos. COMPETENCIA GENERAL: Demostracin de conocimientos adquiridos. OBJETIVO: Diagnosticar las falencias de conocimientos, mediante pruebas objetivas y anlisis de logros, para afianzar sus conocimientos y continuar con los contenidos de aprendizaje. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
Escucha y comprende las conversaciones expuestas de acuerdo a los contenidos de aprendizaje. Planifica y elabora mapas conceptuales sobre sus conocimientos adquiridos. Comprende e interpreta las interrogantes de acuerdo a la secuencia de contenidos. Reconoce las falencias obtenidas en su grado de aprendizaje. Demuestra inters por recuperar sus conocimientos olvidados.
CONOCIMIENTOS


Observar y reconocer la interpretacin de los contenidos explorativos del ao anterior. Construir y completar un mapa conceptual. Recordar conceptos aprendidos. Demostrar e interpretar ideas claras sobre su aprendizaje significativo y funcional. Revisar y aclarar los conocimientos no aprendidos de acuerdo a la escala de valores
RECURSOS


Demuestra la comprensin de conocimientos adquiridos. Esquematiza y completa un mapa conceptual. Interpreta las preguntas y las analiza. Observacin. Interpretacin. Prueba objetiva. Escala de valores.
Conversaciones. Anlisis de lo aprendido. Exploraciones de conocimientos. Conceptos y elementos de los temas aprendidos. Comprensin e interpretacin de conocimientos secuenciales. Aclaraciones de situaciones de aprendizaje y recuperacin de las mismas.
Lminas. Textos Cuaderno de trabajo. Mapas conceptuales. Marcadores. Papelografos. Hojas de preguntas de verdadero o falso.
PLANIFICACIN SEMANAL DE CLASE SEGUNDA SEMANA INSTITUCIN EDUCATIVA: Colegio Delbert Velsquez Arteaga CICLO DE ESTUDIO: Bachillerato General Unificado AO: Primero QUIMESTRE: Primer Parcial TIEMPO DE DURACIN: 1 Semana Desde .. Hasta ASIGNATURA: Ciencias de la Naturaleza REA: Qumica BLOQUE: #1 TEMA DE TRABAJO: Relaciones de la qumica con otras ciencias. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender los fenmenos fsicos y qumicos como procesos complementarios e integrados al mundo natural y tecnolgico. EJE DE APRENDIZAJE: Identificacin de las evidencias necesarias en una investigacin cientfica. OBJETIVO: Determinar y reconocer las relaciones de la qumica con otras ciencias especialmente con las matemticas, mediante la revisin de medicin y unidad aplicadas en la qumica. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
Determina las relaciones de la qumica con otras ciencias desde su anlisis y comparacin y anlisis. Reconoce y demuestra la medicin y unidades de masa y peso analizando cuadros comparativos para la vida prctica.
CONOCIMIENTOS


Realizar y contestar preguntas sobre el tema que se va a estudiar. Realizar una lectura comprensiva sobre las relaciones de la qumica con otras ciencias. Revisar el significado y diferenciar las palabras cualitativas y cuantitativas en la qumica. Comparar y diferenciar entre unidades y medicin. Revisar los conocimientos de masa y peso de la materia. Determinar y concluir con la unidad de masa, submltiplo y equivalencia. Analizar el peso de la materia como medida de la atraccin de la tierra sobre los cuerpos. Practicar ejercicios de peso y medidas en las balanzas y con el metro o cinta mtrica con ejercicios de la vida prctica.
RECURSOS


Demuestra conocimientos anteriores relacionados al tema. Diferencia entre masa, peso calidad y cantidad. Determina la unidad de masa y peso con sus submltiplos. Realizar comparaciones prcticas de peso y medida de la vida prctica. Elabore una balanza. Observacin. Interpretacin. Prueba objetiva. Escala de valores.
Relaciones de la qumica con otras ciencias. Medicin y unidades. Masa y peso.
Cuestionario. Textos Mapas conceptuales. Cuadros comparativos Balanza Metro o cinta mtrica. Fundas desechables de productos que marcan el peso y medida.
PLANIFICACIN SEMANAL DE CLASE TERCERA SEMANA INSTITUCIN EDUCATIVA: Colegio Delbert Velsquez Arteaga CICLO DE ESTUDIO: Bachillerato General Unificado AO: Primero QUIMESTRE: Primer Parcial TIEMPO DE DURACIN: 1 Semana Desde .. Hasta ASIGNATURA: Ciencias de la Naturaleza REA: Qumica BLOQUE: #1 TEMA DE TRABAJO: Medicin y cifras significativas efecto incertidumbre nmeros ciertos e inciertos. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender los fenmenos fsicos y qumicos como procesos complementarios e integrados al mundo natural y tecnolgico. EJE DE APRENDIZAJE: Identificacin de las evidencias necesarias en una investigacin cientfica. OBJETIVO: Comprender y determinar las mediciones y cifras significativas, mediante su anlisis e interpretacin de los nmeros ciertos e inciertos para aplicarlos en la vida prctica. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
Demuestra comprensin entre la longitud casi exacta y establece si hay incertidumbre o simplemente imaginados. Establece cifras significativas mediante empleo de smbolos + / -. Demuestra cuando una cantidad no existe cero o ceros que todos los nmeros son cifras significativas. Interpreta las condiciones que cumplen las cifras significativas.
CONOCIMIENTOS


Contestar interrogantes relacionadas con el nuevo tema. Realizar y analizar medidas de longitud de algunos objetos. Establecer longitud casi exacta y decir si hay incertidumbre. Observar a simple vista y con una lupa hasta donde llega la longitud de la medida realizada. Realizar repeticin de una misma medida. Obtener las conclusiones verdaderas de las mediciones realizadas. Determinar que dos dgitos son iguales siendo nmeros inciertos. Determinar que el tercer digito son nmeros inciertos. Realizar ejercicios de recapitulacin.
RECURSOS


Contestar cuestionarios. Realizar mediciones. Determina cifras significativas. Realizar ejercicios de efecto e incertidumbre. Demuestra con ejercicios los nmeros ciertos e inciertos. Observacin. Anlisis. Interpretacin. Pruebas objetivas.
Medicin y cifras significativas. Efecto incertidumbre. Nmeros ciertos e inciertos.
Textos. Cuestionarios. Cuadernos de trabajo. Regletas de medicin.
PLANIFICACIN SEMANAL DE CLASE CUARTA SEMANA INSTITUCIN EDUCATIVA: Colegio Delbert Velsquez Arteaga CICLO DE ESTUDIO: Bachillerato General Unificado AO: Primero QUIMESTRE: Primer Parcial TIEMPO DE DURACIN: 1 Semana Desde .. Hasta ASIGNATURA: Ciencias de la Naturaleza REA: Qumica BLOQUE: #1 TEMA DE TRABAJO: Redondeo de nmeros. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender los fenmenos fsicos y qumicos como procesos complementarios e integrados al mundo natural y tecnolgico. EJE DE APRENDIZAJE: Identificacin de las evidencias necesarias en una investigacin cientfica. OBJETIVO: Tener conocimientos claros sobre el redondeo mediante la aplicacin y demostracin de proceso algortmicos, para aplicarlos en ejercicios prcticos. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
Lee y escriba cantidades de nmeros enteros y decimales de acuerdo a sus posiciones. Interpreta operaciones de procesos de redondeo. Aplica correctamente las normas a considerarse en el redondeo de cantidades en decimales. Usa redondeo en calculadora suprimiendo dgitos en los decimales.
CONOCIMIENTOS


Leer en un cartel cantidades enteras y decimales. Analizar e interpretar el orden de los decimales. Revisar las reglas de redondeo de nmeros decimales. Aplicar las reglas de redondeo de decimales. Realizar ejercicios de redondeo en una calculadora. Reforzar y afianzar lo antes aprendido.
RECURSOS


Lee y escribe cantidades enteras y decimales. Determina la posicin de orden de los decimales. Aplica las reglas de redondeo Demuestra conocimientos del manejo de calculadora. Observacin. Anlisis.
Lectura y escritura de cantidades enteras y decimales. Redondeo de nmeros. Reglas de procesos para el redondeo.
Textos, Cartel. Calculadora. Cuaderno de trabajo.
PLANIFICACIN SEMANAL DE CLASE QUINTO SEMANA INSTITUCIN EDUCATIVA: Colegio Delbert Velsquez Arteaga CICLO DE ESTUDIO: Bachillerato General Unificado AO: Primero QUIMESTRE: Primer Parcial TIEMPO DE DURACIN: 1 Semana Desde .. Hasta ASIGNATURA: Ciencias de la Naturaleza REA: Qumica BLOQUE: #1 TEMA DE TRABAJO: Notacin Cientfica. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender los fenmenos fsicos y qumicos como procesos complementarios e integrados al mundo natural y tecnolgico. EJE DE APRENDIZAJE: Identificacin de las evidencias necesarias en una investigacin cientfica. OBJETIVO: Determinar la importancia de la notacin cientfica en las operaciones que grandes o muy pequeas cantidades, mediante la aplicacin de reglas de multiplicacin y divisin de potencias iguales de base 10, para aplicarlos en la vida prctica. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
Demuestra procesos de interpretacin de multiplicacin y divisin de potencias iguales con base 10. Escriba cifras de grandes y pequeas cantidades entre 1 y 10 y una potencia de 10. Transforma cantidades de notacin cientfica al orden de sistema de numeracin decimal y viceversa.
CONOCIMIENTOS


Revisar las reglas para multiplicar y dividir potencias de igual base Realizar ejercicios de multiplicacin y divisin de potencias de igual base. Leer y escribir un cartel grande y pequeas cantidades. Tomar en cuenta la ubicacin y el desplazamiento de la coma en sus dos sentidos. Tomar en cuenta el desplazamiento de la coma cuando en sus dos sentidos. Tomar muy en cuenta el desplazamiento de la coma cuando se multiplica decimales se desplaza hacia la derecha y cuando se divide se desplaza hacia la izquierda. Expresar y aplicar procesos de ejercicios de notacin cientfica de grandes y pequeas cantidades en la calculadora.
RECURSOS


Realiza ejercicios de multiplicacin y divisin de potencias de igual base. Interpreta la expresin de notacin cientfica de grandes y pequeas cantidades. Aplica procesos en la notacin cientfica. Observacin. Lista de cotejo. Escala numrica.
Multiplicacin y divisin de potencia de igual base. Notacin cientfica.
Textos. Calculadora. Cartel.
PLANIFICACIN SEMANAL DE CLASE SEXTA SEMANA INSTITUCIN EDUCATIVA: Colegio Delbert Velsquez Arteaga CICLO DE ESTUDIO: Bachillerato General Unificado AO: Primero QUIMESTRE: Primer Parcial TIEMPO DE DURACIN: 1 Semana Desde .. Hasta ASIGNATURA: Ciencias de la Naturaleza REA: Qumica BLOQUE: #1 TEMA DE TRABAJO: Sistema Internacional (S.I.) EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender los fenmenos fsicos y qumicos como procesos complementarios e integrados al mundo natural y tecnolgico. EJE DE APRENDIZAJE: Identificacin de las evidencias necesarias en una investigacin cientfica. OBJETIVO: Conocer, analizar e interpretar el sistema de medida internacional mediante el anlisis de las unidades bsicas o fundamentales para aplicarlos en sus debidas dimensiones. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
Determinar los sistemas de medidas utilizando en los clculos y expresiones de magnitudes. Identifica los patrones de comportamiento de vigencia internacional. Interpreta las clases de medidas fundamentales y sus derivados. Demuestra conocimientos y aplicacin de unidades bsicas de la vida diaria.
CONOCIMIENTOS


Revisar y analizar los sistemas mtricos decimal sistema ingls y sistema internacional. Revisar analizar e interpretar las clases de unidades: fundamentales y derivadas. Observar, analizar e interpretar un cartel con las unidades bsicas fundamentales del sistema internacional. Relacionar cada una de las magnitudes con sus respectivas unidades y smbolos. Observar, analizar e interpretar las unidades derivadas de acuerdo a su magnitud tomando en cuenta su unidad y smbolo. Realizar en cuadro algunas conversiones del sistema ingls. Analizar e interpretar los mltiplos y submltiplos de las medidas de longitud y masa.
RECURSOS


Determina los distintos sistemas de medidas. Diferencia las magnitudes fundamentales de los derivados. Relaciona cada una de las magnitudes con su respectiva unidad y smbolo. Realza conversiones del sistema ingls. Determina los mltiplos y submltiplos de longitud y masa. Observacin. Anlisis. Interpretacin.
Sistema internacional Clases de unidades. Unidades bsicas fundamentales. Unidades derivadas. Algunas conversiones del sistema ingls. Mltiplos y submltiplos en el sistema internacional de longitud y masa.
Textos. Carteles. Calculadora.
PLANIFICACIN SEMANAL DE CLASE SPTIMA SEMANA INSTITUCIN EDUCATIVA: Colegio Delbert Velsquez Arteaga CICLO DE ESTUDIO: Bachillerato General Unificado AO: Primero QUIMESTRE: Primer Parcial TIEMPO DE DURACIN: 1 Semana Desde .. Hasta ASIGNATURA: Ciencias de la Naturaleza REA: Qumica BLOQUE: #1 TEMA DE TRABAJO: Mediciones EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender los fenmenos fsicos y qumicos como procesos complementarios e integrados al mundo natural y tecnolgico. EJE DE APRENDIZAJE: Identificacin de las evidencias necesarias en una investigacin cientfica. OBJETIVO: Conocer y aplicar las diferentes clases de medicin de acuerdo a las magnitudes, mediante la aplicacin de frmulas, datos y procesos matemticos, para aplicarlas de acuerdo a sus necesidades prcticas cotidianas. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
Determina la distancia entre dos puntos con su unidad y submltiplos. Interpreta la cantidad de masa que tiene un cuerpo mediante la masa con su unidad. Determina el espacio que ocupa un cuerpo como volumen. Reconoce las pates del instrumento de temperatura. Aplica factores de conversiones o de transformaciones en medicin.
CONOCIMIENTOS


Revisar y analizar las mediciones de longitud, masa, volumen y temperatura. Revisar, analizar procesos de conversiones con sus respectivas frmulas y datos, Realizar ejercicios de las diferentes clases de mediciones aplicando sus frmulas datos y procesos matemticos. Observar y analizar las diferentes clases de termmetros. Analizar comparar y relacionar las diferentes clases de medidas de temperatura. Observar, analizar e interpretar carteles de escala de temperatura. Resolver problemas de las diferentes clases de mediciones con sus respectivas formulas y dados determinados.
RECURSOS


Demuestra medidas de distancia entre dos puntos. Determina la cantidad de masa de un cuerpo. Interpreta y procesa frmulas. Resuelve problemas de transformaciones de medicin. Dibuja un termmetro. Interpreta las escalas de temperaturas. Observacin. Interpretacin. Pruebas objetivas Pruebas de ensayo. La experimentacin
Mediciones. Masa Volumen. Temperatura. Clases de termmetro. Conversiones de temperatura. Factores de conversiones o de transformaciones. Densidad.
Textos. Termmetros. Carteles. Calculadora. Frmulas descriptivas. Recipientes con aguja.
PLANIFICACIN SEMANAL DE CLASE PRIMERA SEMANA INSTITUCIN EDUCATIVA: Colegio Delbert Velsquez Arteaga CICLO DE ESTUDIO: Bachillerato General Unificado AO: Primero QUIMESTRE: Primer Segundo Parcial TIEMPO DE DURACIN: 1 semana Desde .. Hasta ASIGNATURA: Ciencias de la Naturaleza REA: Qumica BLOQUE: # 2 Los cuerpos y la materia. TEMA DE TRABAJO: Clasificacin de la materia: Definicin y estados fsicos de la materia, sustancias, mezclas EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender los fenmenos fsicos y qumicos como procesos complementarios e integrados al mundo natural y tecnolgico EJE DE APRENDIZAJE: Identificacin de las evidencias necesarias de una investigacin cientfica. OBJETIVO: Definir los estados fsicos de la materia sustancias y mezclas, a travs del anlisis e interpretacin para relacionarlos con nuestra realidad. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
Define y determina conocimientos relacionado con el estado de la materia, sus propiedades, espacios intermoleculares, sus estados y cambios fsicos. Determina y especifica las caractersticas y diferencias entre sustancias mezclas y combinacin.
CONOCIMIENTOS


Determinar, analizar e interpretar las propiedades, cambios y estados de la materia. Determinar los mtodos de reparacin de mezclas, aplicando el mtodo mecnico de flotacin levigacin. Analizar los estados fsicos de la materia y fuerzas que intervienen en la agregacin molecular. Determinar y analizar las caractersticas de mezclas y combinacin. Analizar las diferencias entre mezcla y combinacin. Realizar con ejemplos mtodos de reparacin de mezclas determinados en el texto.
RECURSOS
Textos. Carteles. Grficos. Sustancias. Imn. Recipientes. Agua. Azufre. Magnetitas de hierro.

Determina propiedades, cambios y clases de materia Identifica los estados fsicos de la materia, Demuestra procesos de mtodos de reparacin de mezclas. Exposicin. Dilogo. Interrogatorio. Lluvia de ideas. Experimentacin Anlisis. Interpretacin Observacin.
Clasificacin de la materia. Definicin divisin de la materia, propiedades de la materia, cambio en la materia, clases de materia, qu es un cuerpo?, espacio interno molecular, estados fsicos de la materia, cambio de estado. Sustancias y mezclas. Mtodos de reparacin de mezclas.
PLANIFICACIN SEMANAL DE CLASE SEGUNDA SEMANA INSTITUCIN EDUCATIVA: Colegio Delbert Velsquez Arteaga CICLO DE ESTUDIO: Bachillerato General Unificado AO: Primero QUIMESTRE: Primer Segundo Parcial TIEMPO DE DURACIN: 1 semana Desde .. Hasta ASIGNATURA: Ciencias de la Naturaleza REA: Qumica BLOQUE: # 2 TEMA DE TRABAJO: Elemento qumico, primeros intentos para la clasificacin de los elementos. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender los fenmenos fsicos y qumicos como procesos complementarios e integrados al mundo natural y tecnolgico EJE DE APRENDIZAJE: Identificacin de las evidencias necesarias de una investigacin cientfica. OBJETIVO: Identificar los principales elementos y su clasificacin, mediante un anlisis interpretativo del patrn de comportamiento, para comparar la forma de clasificacin. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
Determina la distribucin en la naturaleza de los principales elementos. Conoce y analiza los primeros intentos para la clasificacin de los elementos. Identifica la distribucin de los principales elementos en la naturaleza. Analiza e interpreta el desarrollo histrico de la clasificacin de los elementos.
CONOCIMIENTOS
Elemento qumico. Cuerpo puro. Distribucin en la naturaleza de los principales elementos. Primeros intentos para la clasificacin de los elementos. Clasificacin de los elementos: patrn de comportamiento.

Revisar y analizar la distribucin de los elementos principales en la naturaleza. Identificar el porcentaje de los elementos en el cuerpo humano. Revisar algunos conocimientos relacionados con los primeros intentos para la clasificacin de los elementos. Analizar y relacionar los elementos del cuerpo humano con sus porcentajes. Analizar los fundamentos del patrn de comportamiento de la clasificacin de los elementos. Revisar el desarrollo histrico de la clasificacin de los elementos.
RECURSOS
Textos. Carteles. Grficos. Diagramas. Lminas.

Determina y conceptualiza al elemento qumico como la sustancia ms simple. Identifica la distribucin de los principales elementos en la naturaleza. Determina y relaciona el porcentaje de los elementos en el cuerpo humano. Exposicin. Dilogo. Interrogatorio. Lluvia de ideas. Anlisis. Interpretacin Observacin.
PLANIFICACIN SEMANAL DE CLASE TERCERA SEMANA INSTITUCIN EDUCATIVA: Colegio Delbert Velsquez Arteaga CICLO DE ESTUDIO: Bachillerato General Unificado AO: Primero QUIMESTRE: Primer Segundo Parcial TIEMPO DE DURACIN: 1 semana Desde .. Hasta ASIGNATURA: Ciencias de la Naturaleza REA: Qumica BLOQUE: # 2 TEMA DE TRABAJO: La ley peridica, Ley de los triados, de las octavas de Newlands EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender los fenmenos fsicos y qumicos como procesos complementarios e integrados al mundo natural y tecnolgico EJE DE APRENDIZAJE: Identificacin de las evidencias necesarias de una investigacin cientfica. OBJETIVO: Determinar la ley peridica de los elementos qumicos, analizando la repeticin de propiedades de cierto nmero de elementos, para poder clasificar en familia o grupos atmicos. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
Conceptualizar e interpretar la periocidad de los elementos. Interpreta la ley de los triadas de Dobereiner. Realizar ejercicios relacionados con la ley de los octavas de Newlands
CONOCIMIENTOS
La ley peridica. Ley de las triadas de Dobereiner. Ley de las octavas de Newlands.

Conceptualizar la ley peridica de los elementos. Determinar y analizar la ley de las triadas de Dobereiner de los elementos con sus propiedades parecidas. Interpretar y aplicar los procesos de la ley de las octavos en ejercicios tomando en cuenta las propiedades de los elementos en funcin peridica de su masa atmica.
RECURSOS
Textos. Carteles. Lminas.

Interpreta la ley peridica de los elementos. Interpreta la ley de las triadas de Dobereine. Demuestra los procesos de la ley de las octavas de Newlands. Exposicin. Interrogatorio. Dilogo. Interpretacin Anlisis. Descripcin
PLANIFICACIN SEMANAL DE CLASE CUARTA SEMANA INSTITUCIN EDUCATIVA: Colegio Delbert Velsquez Arteaga CICLO DE ESTUDIO: Bachillerato General Unificado AO: Primero QUIMESTRE: Primer Segundo Parcial TIEMPO DE DURACIN: 1 semana Desde .. Hasta ASIGNATURA: Ciencias de la Naturaleza REA: Qumica BLOQUE: # 2 TEMA DE TRABAJO: Disposicin de la tabla peridica. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender los fenmenos fsicos y qumicos como procesos complementarios e integrados al mundo natural y tecnolgico EJE DE APRENDIZAJE: Identificacin de las evidencias necesarias de una investigacin cientfica. OBJETIVO: Comprender e interpretar la disposicin de la tabla peridica analizar los aspectos sobresaliente, para una mayor comprensin de su estructura. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
Demuestra interpretacin de la disposicin de los elementos en la tabla peridica. Determina y analiza cada uno de los aspectos de la disposicin de los elementos qumicos de la tabla peridica. Clasifica a los elementos qumicos de acuerdo a su nmero atmico. Determina sus propiedades.
CONOCIMIENTOS
Disposicin de la tabla peridica. Procesos de los aspectos sobresalientes de acuerdo a los grupos y periodos.

Analizar e interpretar las disposiciones de los elementos qumicos en la tabla peridica. Determinar y procesar los aspectos que sobresalen en la disposicin de los elementos qumicos en grupos y subgrupos de los elementos en la tabla peridica. Clasifica a los elementos en orden creciente de acuerdo a su nmero msico y atmico. Analizar sus propiedades: electronegatividad, afinidad electrnica, radio atmico y potencia de ionizacin.
RECURSOS
Textos. Carteles. Lminas. Cuadros de elementos qumicos del menor denso al ms denso.

Interpreta la disposicin de los elementos qumicos en la tabla peridica. Analiza cada uno de los aspectos sobresalientes de la disposicin de los elementos qumicos en la tabla peridica. Clasifica a los elementos de acuerdo a su peso atmico. Interpreta las propiedades. Exposicin. Interrogatorio. Dilogo. Lluvia de ideas. Anlisis Interpretacin
PLANIFICACIN SEMANAL DE CLASE QUINTA SEMANA INSTITUCIN EDUCATIVA: Colegio Delbert Velsquez Arteaga CICLO DE ESTUDIO: Bachillerato General Unificado AO: Primero QUIMESTRE: Primer Segundo Parcial TIEMPO DE DURACIN: 1 semana Desde .. Hasta ASIGNATURA: Ciencias de la Naturaleza REA: Qumica BLOQUE: # 2 TEMA DE TRABAJO: Periodos y grupos de elementos, clasificacin de los elementos qumicos. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender los fenmenos fsicos y qumicos como procesos complementarios e integrados al mundo natural y tecnolgico EJE DE APRENDIZAJE: Identificacin de las evidencias necesarias de una investigacin cientfica. OBJETIVO: Analizar e interpretar la estructura de los periodos y grupos de elementos qumicos, analizando el nmero cuntico y capas, para determinar sus grupos en familia, smbolos y nmeros atmicos. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
Interpreta los periodos numricos de nivel, capas, electrones y elementos por periodo en una tabla esquemtica. Demuestra comprensin en el anlisis del cuadro esquemtico de grupos y periodos de los elementos. Relaciona cada uno de los elementos qumicos con su simbologa.
CONOCIMIENTOS
Periodos y grupos de elementos. Periodos. Grupos.

Analizar de forma referencial los periodos en forma de renglones tomando en cuenta el nmero cuntico y las capas, indicando los niveles, dentro de una tabla esquemtica. Determinar cada uno de los grupos indicando el nmero de electrones que lleva un elemento en su ltimo nivel. Describe analticamente un cuadro esquemtico determinando y analizando cada uno de los grupos y periodos de los elementos qumicos con sus respectivas simbologas
RECURSOS
Textos. Carteles. Lminas. Cuadros esquemticos.

Interpreta los periodos en una tabla esquemtica. Interpreta cada uno de los grupos de acuerdo al nmero de electrones. Comprende el cuadro esquemtico de los grupos y periodos de los elementos con su respectivo smbolo. Exposicin. Dilogo. Lluvia de ideas. Anlisis Interpretacin
PLANIFICACIN SEMANAL DE CLASE SEXTA SEMANA INSTITUCIN EDUCATIVA: Colegio Delbert Velsquez Arteaga CICLO DE ESTUDIO: Bachillerato General Unificado AO: Primero QUIMESTRE: Primer Segundo Parcial TIEMPO DE DURACIN: 1 semana Desde .. Hasta ASIGNATURA: Ciencias de la Naturaleza REA: Qumica BLOQUE: # 2 TEMA DE TRABAJO: Prediccin de frmulas mediante el uso de la tabla peridica. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender los fenmenos fsicos y qumicos como procesos complementarios e integrados al mundo natural y tecnolgico EJE DE APRENDIZAJE: Identificacin de las evidencias necesarias de una investigacin cientfica. OBJETIVO: Determinar procesos para prever si es posible prediccin de frmulas qumicas comparando, analizando el uso de la tabla peridica, para aplicarlos en las nomenclaturas de los compuestos qumicos. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
Demuestra tener conocimiento sobre el manejo y uso de la tabla peridica de los elementos qumicos. Identifica los elementos electropositivo y electronegativo ubicados en la tabla peridica. Demuestra procesos de predicciones de frmulas
CONOCIMIENTOS
Tabla peridica de los elementos qumicos.

Revisar e interpretar la tabla peridica de los elementos qumicos tomando en cuenta su debida clasificacin en familia, periodos y grupos. Analizar e interpretar los elementos electropositivos y relacionar con los del los grupos electronegativos. Analizar e interpretar las predicciones de frmulas de acuerdo a la relacin de metales y no metales. Reconocer las posibilidades de prediccin de acuerdo a la ubicacin de los elementos.
RECURSOS
Textos. Carteles. Tabla peridica.

Analiza e interpreta los periodos y grupos de los elementos qumicos en la tabla peridica. Diferencia los elementos electropositivos de los electronegativos en la tabla peridica. Predice las posibilidades desde formula. Anlisis Interpretacin Procesos Demostracin de procesos.
PLANIFICACIN SEMANAL DE CLASE PRIMERA SEMANA INSTITUCIN EDUCATIVA: Colegio Delbert Velsquez Arteaga CICLO DE ESTUDIO: Bachillerato General Unificado AO: Primero QUIMESTRE: Primer Tercer Parcial TIEMPO DE DURACIN: 1 semana Desde .. Hasta ASIGNATURA: Ciencias de la Naturaleza REA: Qumica BLOQUE: # 3 Ampliacin de nuestros conocimientos sobre la estructura de la materia TEMA DE TRABAJO: Teoras anatmica y estructura de la materia, primeras ideas, teoras atmica de Dalton, composicin de las sustancias, naturaleza de la carga elctrica, descubrimiento de los iones y componentes del tomo. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender los fenmenos fsicos y qumicos como procesos complementarios e integrados al mundo natural y tecnolgico EJE DE APRENDIZAJE: Identificacin de las evidencias necesarias de una investigacin cientfica. OBJETIVO: Ampliar y determinar conocimientos claros sobre las teoras atmicas y estructura de la materia, analizando e interpretando conocimientos para conocer la evolucin cientfica. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
Demuestra conocimiento sobre la materia. Interpreta la ley de Dalton. Interpreta la composicin de la materia. Determina la relacin materia y electricidad. Interpreta, analiza y demuestra la naturaleza de la carga elctrica. Interpreta los componentes del tomo.
CONOCIMIENTOS


Analizar e interpretar las primeras ideas sobre la materia. Analizar e interpretar conocimientos sobre la teora atmica de Dalton. Revisar e interpretar conocimientos sobre la composicin de las sustancias. Relacionar la naturaleza de la carga elctrica y electricidad. Describir los procedimientos de los descubrimientos de los iones. Analizar un cuadro sinptico sobre los componentes del tomo.
RECURSOS
Textos. Carteles. Lminas. Grficos.

Interpreta ideas sobre la materia. Analiza los postulados de Dalton. Analiza la Ley de Dalton. Relaciona la materia con electricidad. Describe los procedimientos en los descubrimientos de los iones. Procesa los componentes del tomo. Observacin Anlisis Interpretacin Dilogo Lluvias de ideas
Primeras ideas. Teora atmica de Dalton. Composicin de la sustancia. Naturaleza de la carga elctrica. Descubrimiento de los iones. Componentes del tomo.
PLANIFICACIN SEMANAL DE CLASE SEGUNDA SEMANA INSTITUCIN EDUCATIVA: Colegio Delbert Velsquez Arteaga CICLO DE ESTUDIO: Bachillerato General Unificado AO: Primero QUIMESTRE: Primer Tercer Parcial TIEMPO DE DURACIN: 1 semana Desde .. Hasta ASIGNATURA: Ciencias de la Naturaleza REA: Qumica BLOQUE #3 TEMA DE TRABAJO: El tomo nucleario, organizacin general de las partculas subatmicas, nmeros atmicos de los elementos istopos de los elementos, masa atmica, teora atmica moderna. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender los fenmenos fsicos y qumicos como procesos complementarios e integrados al mundo natural y tecnolgicos. EJE DE APRENDIZAJE: Identificacin de las evidencias necesarias de una investigacin cientfica. OBJETIVO: Determinar conocimientos sobre la estructura de la materia, mediante un anlisis crtico interpretativo para manejar la monenclatura de los compuestos qumicos. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
Interpreta un cuadro esquemtico relacionado con los modelos atmicos. Interpreta la estructura de los ispodos de los elementos. Describe la estructura de los ispodos. Demuestra el anlisis de la masa relativa y absoluta. Analiza los antecedentes de la teora atmica moderna.
CONOCIMIENTOS
El tomo nucleario. Organizacin general de las partculas subatmicas. Nmeros atmicos de los elementos. Masa atmica. Teora atmica moderna: antecedentes.

Describe la estructura del tomo nucleario, analizando e interpretando los diferentes modelos atmicos. Determinar las caractersticas y fundamentos de la organizacin general de las partculas subatmicas. Demostrar procesos para el clculo de los nmeros atmicos de los elementos. Demostrar analticamente los istopos de los elementos. Analizar e interpretar analticamente la masa relativa y absoluta de un tomo. Revisar y anlisis los antecedentes de la teora atmica moderna.
RECURSOS
Textos. Lminas. Carteles. Grficos. Modelos atmicos.

Analiza y descube los diferentes modelos atmicos. Interpreta la notacin exponencial de la unidad de masa. Clculo los nmeros atmicos. Determina el porcentaje de algunos ispodos en la naturaleza. Analiza la masa rotativa. Interpreta los antecedentes de la teora atmica moderna. Observacin Anlisis Interpretacin Lluvias de ideas Dilogo Exposicin Cuchicheo.
PLANIFICACIN SEMANAL DE CLASE TERCERA SEMANA INSTITUCIN EDUCATIVA: Colegio Delbert Velsquez Arteaga CICLO DE ESTUDIO: Bachillerato General Unificado AO: Primero QUIMESTRE: Primer Tercer Parcial TIEMPO DE DURACIN: 1 semana Desde .. Hasta ASIGNATURA: Ciencias de la Naturaleza REA: Qumica BLOQUE #3 TEMA DE TRABAJO: El tomo de Bohr, niveles de energa de los electrones, subniveles de energa, el tomo de hidrgeno, estructura atmica de los primeros veinte elementos y estructura electrnica de los elementos siguientes al calcio. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender los fenmenos fsicos y qumicos como procesos complementarios e integrados al mundo natural y tecnolgicos. EJE DE APRENDIZAJE: Identificacin de las evidencias necesarias de una investigacin cientfica. OBJETIVO: Conocer la teora atmica moderna, analizando e interpretando su estructura molecular, para un mayor conocimiento de los componentes de la materia. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
Interpreta el espectro de emisin del hidrgeno. Determina las capas para niveles qunticos. Interpreta los subniveles de energa. Visualiza e interpreta esquemticamente el tomo de hidrogeno. Estructura las capas electrnicas de elementos.
CONOCIMIENTOS
El tomo de Bohr. Niveles de energa de los electrones Subniveles de energa. El tomo de hidrgeno. Estructura atmica de los elementos siguientes al calcio.

Revisar y analizar el tomo de Bohr, resaltando el valor de la energa constante. Describe analticamente los niveles de energa de los electrones. Analizar e interpretar los subniveles de energa en cuadro esquemtico. Observar analizar e interpretar el tomo de hidrgeno. Analizar e interpretar las estructura electrnicas de los primeros veinte elementos.
RECURSOS
Textos. Lminas. Carteles. Cuadros esquemticos Electrones Grficos.

Analiza e interpreta el espectro de emisin del hidrgeno. Distingue las capas de los niveles qunticos. Describe el cuadro esquemtico de los subniveles. Esquematiza e interpreta el tomo de hidrogeno. Estructura las capas electrnicas. Observacin Anlisis Interpretacin Lluvias de ideas Dilogo Exposicin Cuchicheo.
PLANIFICACIN SEMANAL DE CLASE CUARTA SEMANA INSTITUCIN EDUCATIVA: Colegio Delbert Velsquez Arteaga CICLO DE ESTUDIO: Bachillerato General Unificado AO: Primero QUIMESTRE: Primer Tercer Parcial TIEMPO DE DURACIN: 1 semana Desde .. Hasta ASIGNATURA: Ciencias de la Naturaleza REA: Qumica BLOQUE #3 TEMA DE TRABAJO: Diagramas de estructuras atmicas, representacin puntual de Lewis para los electrones regla del objetivo, enlaces qumicos, energa de ionizacin y afinidad electrnica, electrones de la capa externa: electrones de valencia. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender los fenmenos fsicos y qumicos como procesos complementarios e integrados al mundo natural y tecnolgicos. EJE DE APRENDIZAJE: Identificacin de las evidencias necesarias de una investigacin cientfica. OBJETIVO: Determinar la envoltura de los tomos mediante el anlisis grficos de enlaces qumicos, para determinar la energa de ionizacin. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
Revisa analticamente la configuracin de los elementos. Interpreta la representacin puntual de Lewis. Demuestra la determinacin de los ochos electrnicos. Realiza enlaces qumicos de acuerdo a sus electrones. Interpreta y comprende esquemticamente el enlace qumico. Demuestra la energa de ionizacin. Determina electrones de la capa externa.
CONOCIMIENTOS
Diagramado de estructuras atmicas. Representacin puntual de Lewis para los electrones. Regla del octeto. Enlaces qumicos. Energa de ionizacin y afinidad electrnica. Electrones de la capa externa: electrones de valencias.

Revisar la configuracin de los elementos y relacionarlos con sus capas. Interpretar analticamente la representacin puntual de Lewis para electrones. Determinar analticamente la regla del octeto. Interpretar los enlaces qumicos comparando entre unos cuerpos y otros. Analizar esquemticamente el enlace qumico. Identificar y analizar la energa de ionizacin y afinidad electrnica. Revisar analticamente los electrones de valencia, tomando en cuenta el ltimo nivel cuntico.
RECURSOS
Textos. Carteles. Lminas. Cuadro esquemtico. Grficos relacionados al tema. Cuadros de configuracin electrnica.

Realiza con configuracin y capas de los elementos. Demuestra estructuralmente la prdida y ganancias de electrones. Interpreta la regla del octeto. Demuestra comprensin de los enlaces qumicos. Comprende el cuadro esquemtico el enlace qumico. Interpreta la energa de ionizacin. Analiza los tipos de unin entre molculas. Observacin Anlisis Interpretacin Dilogo Lluvias de ideas Exposicin
PLANIFICACIN SEMANAL DE CLASE
QUINTA SEMANA INSTITUCIN EDUCATIVA: Colegio Delbert Velsquez Arteaga CICLO DE ESTUDIO: Bachillerato General Unificado AO: Primero QUIMESTRE: Primer Tercer Parcial TIEMPO DE DURACIN: 1 semana Desde .. Hasta ASIGNATURA: Ciencias de la Naturaleza REA: Qumica BLOQUE #3 TEMA DE TRABAJO: Enlaces inico, el enlace covalente, electronegatividad, formulacin de estructuras de Lewis, enlaces covalentes, polares y no polares y no polares, enlaces covalentes coordinados. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender los fenmenos fsicos y qumicos como procesos complementarios e integrados al mundo natural y tecnolgicos. EJE DE APRENDIZAJE: Identificacin de las evidencias necesarias de una investigacin cientfica. OBJETIVO: Interpretar y analizar enlaces inicos polares y coordinados, mediante la demostracin en frmulas de compuestos qumicos, para una mejor comprensin en los enlaces de compuestos. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
Demuestra en enlace electoralmente inico. Determina el tipo de enlace covalente. Interpreta un cuadro esquemtico sobre electronegatividad de los electrones. Demuestra comprensin en la formulacin de estructuras. Interpreta los enlaces, coordinados, covalentes, polares y no polares.
CONOCIMIENTOS
Enlace inico. El enlace covalente. Enlaces polares y no polares. Enlace covalente coordinado. Electronegatividad. Formulacin de estructuras de Lewis.

Determinar el enlace electrovalente inico o polar aplicando la ley de Coulomb y la utilizacin de la estructura de Lewis. Analizar e interpretar el tipo de enlace covalente mediante frmulas de compuestos qumicos. Analizar compresivamente la electronegatividad de los tomos en la atraccin de electrones. Analizar e interpretar la formulacin de estructuras de Lewis. Analizar e interpretar frmulas de compuestos qumicos en los enlaces covalentes coordinativo, covalente polares y no polares.
RECURSOS
Textos. Lminas. Carteles. Cuadros esquemticos.

Realiza ejercicios de enlace electrovalente inico. Realiza ejercicios de enlaces covalentes. Demuestra comprensin del cuadro esquemtico de la electronegatividad. Comprende la formulacin de estructuras. Interpreta enlaces, coordinados convalentes, polares y no polares. Observacin Anlisis Interpretacin Lluvias de ideas Exposicin
PLANIFICACIN SEMANAL DE CLASE SEXTO SEMANA INSTITUCIN EDUCATIVA: Colegio Delbert Velsquez Arteaga CICLO DE ESTUDIO: Bachillerato General Unificado AO: Primero QUIMESTRE: Primer Tercer Parcial TIEMPO DE DURACIN: 1 semana Desde .. Hasta ASIGNATURA: Ciencias de la Naturaleza REA: Qumica BLOQUE #3 TEMA DE TRABAJO: Iones poli atmicos, enlaces metlicos, propiedades de los compuestos inicos covalentes y metlicos, diagramas de electrn, forma de las molculas, fuerza de atraccin intermolecular. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender los fenmenos fsicos y qumicos como procesos complementarios e integrados al mundo natural y tecnolgicos. EJE DE APRENDIZAJE: Identificacin de las evidencias necesarias de una investigacin cientfica. OBJETIVO: Determina las propiedades de los metales y su diagrama de electrn, analizando la forma de las molculas para poder conocer su enlace en los compuestos qumicos. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
Interpreta los iones poliatmicos de las molculas. Interpreta los enlaces metlicos en las molculas. Analiza e interpreta las propiedades nicas. Interpreta diagramas del electrn en escritura de frmulas. Determina la forma de las molculas. Interpreta las fuerzas de atraccin intermolecular.
CONOCIMIENTOS
Iones poliatmicos.. Enlaces metlicos. Propiedades de los compuestos inicos covalentes y metlicos. Diagramas del electron. Forma de las molculas. Fuerzas de atraccin intermolecular.

Determinar, analizar e interpretar los iones poliatmicos de las molculas mediante ejercicios, Describir con ejemplos grficos los enlaces metlicos. Determina r analticamente las propiedades de los compuestos inicos covalentes y metlicos. Analiza el diagrama del electrn para escribir frmulas. Estructurar las formas de las molculas en geometra molecular. Analizar las fuerzas de atraccin intermolecular interpretando las fuerzas de Van Der Waals.
RECURSOS
Textos. Carteles. Lminas. Grficos de molculas. Cuadros esquemticos,.

Interpreta en frmulas los iones poliatmicos. Realiza enlaces metlicos de las molculas. Interpreta las propiedades de los compuestos inicos. Relaciona diagramas en frmula, Interpreta la forma molecular. Demuestra el significado de las fuerzas de Van Der Waals Observacin Anlisis Interpretacin Exposicin Lluvias de ideas

Quimica Por Quimestre

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ESTRATEGIAS METODOLGIAS PRODUCTIVAS Y SIGNIFICATIVAS

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Lminas. Textos. Cuadernos de trabajo. Mapas conceptuales. Papelografo Hojas individuales.

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