Kelas Mata Pelajaran Tarikh Hari Masa Bilangan Murid

: PKA : Matematik : 22 Mac 2011 : selasa : 9.00 10.00 pagi(60 minit) : 4 orang Kumpulan Lemah (3 orang Slow Learner) Kumpulan Sederhana (1 orang Slow Learner)

Tajuk Sub-topik Kemahiran Hasil Pembelajaran

: 3.0 Operasi Tambah : 3.1 Menyatakan situasi tambah dalam bahasa harian : membolehkan murid menambah : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat : Kumpulan Lemah 1 ) Memahami konsep menambah dengan menyatukan 2 kumpulan objek dengan betul. 2 ) Memahami konsep mengira ke semua jumlah objek tanpa mengagihkannya menjadi satu. Kumpulan Sederhana 1 ) 2 ) Menyatukan 2 kumpulan objek dengan betul.

Mengira ke semua jumlah objek tanpa mengagihkannya menjadi satu. Pengetahuan Sedia Ada : Murid pernah membilang nombor 1 hingga 10 dalam Perentasan kurikulum : Bahasa Melayu, kehidupan Kemahiran manipulatif, pendidikan jasmani seharian.

Penerapan Nilai Unsur Terapi

: Kerjasama, Keberanian, Kerajinan

: Motor halus, Pertuturan, sosialisasi

Bahan Bantu Mengajar : gambar binatang ternakan, kuih, mangkuk, batang lidi plastik, bongkah berlubang, Lembaran kerja.

Langkah Set Induksi (5-10 minit)

Isi Kandungan Pengenalan topik lakonan

Aktiviti 1 . Murid ditunjukkan dengan kuih-muih yang dibeli dengan menggunakan duit RM1. 2 . Murid dikehendaki membilang berapa jenis kuih yang ada. 3 . Murid dikehendaki menambahkan kesemua kuih tersebut didalam bekas dan membilang berapakah jumlah kesemua kuih-muih yang dapat dibeli. 4 Murid di perkenalkan kaitan dengan . topik 1 . Murid diperkenalkan konsep dan istilah tambah dengan menunjukkan penyatuan bagi dua kumpulan benda. 2 . Murid ditunjukkan konsep penyatuan dengan menggunakan dua biji dadu, dua batang plastik dan bongkah yang berlubang ditengahnya. 3 . Apabila dua dadu tersebut dibalingkan, setiap satu batang lidi plastik akan dimasukkan dengan bongkah mengikut nilai dadu-dadu yang dibalingkan tadi.

Catatan Teknik : soaljawab BBM: kuih-muih dan bekas Nilai : berjimatcermat.

Langkah 1 (30 minit)

Penyatuan dua kumpulan

Teknik: permainan KP: Interpersonal, Logik matematik Terapi : carakerja Pengamatan, lokomotor halus BBM : dadu, batang lidi plastik, bongkah Nilai:

4 Guru kemudiannya akan . mencampurkan kesemua bongkah dalam satu batang lidi plastik dan mengira berapakah jumlah kesemua balingan dadu yang dibuat tadi. 5 . Kemudian, setiap murid diberikan dua

bersemangat

batang lidi plastik dan bongkah.

6. Setiap murid akan bergilir membaling

buah dadu dan memasukkan bongkah ke dalam batang lidi dan mengira jumlah balingan buah dadu yang telah dibaling.

7. Jumlah balingan akan dinilai apabila

semua murid selesai membaling dan mengira jumlah bongkah.

8. Jumlah balingan yang terbanyak

akan diberi ganjaran berbentuk kuih.

9. Permainan akan dimainkan beberapa

kali.