CONGRESO HIGIENICO-PEDAGOGICO DE (1882-1889). Congreso Higinico-Pedaggico y Pedaggica de 1882 y 1889.

Planteaba la necesidad de construir una instancia, independiente de cualquier otra literalmente. Algunos de estos aspectos con las condiciones que tenan los locales que tenan las escuelas de nivel bsico, esto se trata ben el primer congreso de instruccin pblica (1889-1990).

Proyecto de Ley orgnica de la instruccin pblica en el DF. Preparado por el secretario de Justicia e Instruccin Pblica, el Sr. Montes, quien propuso extender la instruccin primaria hasta donde lo permitan los fondos destinados a este objeto; conservar y ampliar las escuelas oficiales, reducir las preparatorias y profesionales que tuvieran carcter obligatorio a lo estrictamente necesario, aumentar ctedras de ciencias y artes. Crtica lo saturado del plan de estudios de la preparatoria de 1867, por lo que suprime estudios filosficos. Aade el plan de estudios de preparatoria, los requisitos para ser profesor. Propone la creacin de la Junta Directiva.

Puntos que se trataron en este congreso fueron lo relativo al aspecto higinico, por decir el aspecto y las condiciones aspticas que las escuelas en especial la educacin bsica debera de tener, como el mobiliario, los requisitos para obtener libros y tiles escolares de manera que no afectara la salud de os estudiantes.

En cuestin de servicios bsicos, se dijo que las escuelas pblicas no deban estar en casas de vecindad, stas deban estar en buenas condiciones de salubridad, se deban evitar los conductos al aire libre, letrinas en el vestbulo y depsitos de basura. En trminos generales, este congreso se preocupo ms por el aspecto de la salud fsica del nio, se deban practicar ejercicios fsicos que desarrollaran los sentidos y facultades. La importancia de este congreso radica en que fue la pauta para los posteriores congresos de esta ndole. Este primer congreso no fue nacional y solo aplic a la instruccin elemental.

El 18 marzo 1884 durante el gobierno de Manuel Gonzlez, la Junta Directiva de Instruccin Pblica, en uso de la facultad del art. 65 de la ley orgnica de instruccin pblica de 1869 promulg un Reglamento Interior para las escuelas primarias, de nios y nias, destinado a modernizar y uniformar la enseanza y a adaptar las doctrinas y teoras a las necesidades e idiosincrasia nacional. Trata sobre las condiciones que deben tener los planteles, horarios escolares distribucin de tiempo, obligaciones del personal y currculo.

Congreso Higinico Pedaggico de 1889. El 1 de diciembre de 1889 al 31 de marzo de 1890 se llev a cabo el Primer Congreso Nacional Pedaggico, donde se adopt una nueva direccin en la educacin, ms clara y objetiva. Se adopt la pedagoga moderna, la uniformidad y obligatoriedad de la enseanza primaria; se orient el programa de primaria a formar al ciudadano mexicano y se consider la necesidad de atender la poblacin rural en el aspecto educativo. Del 1 de diciembre de 1890 al 28 de febrero de 1891 se realiz el Segundo Congreso nacional pedaggico, donde se dispuso sobre el uso de textos, mtodos modernos de enseanza, etc. El 21de marzo 1891 Ley Reglamentaria de la ley de 1888 sobre las bases de uniformidad, laicismo, gratuidad y obligatoriedad en escuelas municipales y nacionales.

Ley Reglamentaria de la ley de 1888 sobre las bases de uniformidad, laicismo, gratuidad y obligatoriedad en escuelas municipales y nacionales.

En estas leyes nos dice que la enseanza primaria es obligatoria para nios y nias de 6 a 12 aos, excepto enfermos y residentes a ms de 2 kilmetros de la escuela pblica. Y del currculo de enseanza primaria, escuelas, personal y alumnos. Los asuntos de enseanza primaria que hasta hoy se ocupa la Junta Directiva, queda a cargo del Consejo Superior de Instruccin Primaria. Se mencionan sus funciones nacionales y municipales. Las escuelas particulares que acepten el programa, pueden dar enseanza religiosa siempre que no se oponga a la moral universal. Reglamento interior de las escuelas oficiales de enseanza primaria elemental. 31 mayo 1891. Establece los principios bsicos del rgimen de las escuelas primarias elementales en el DF y Territorios; sus programas, el personal y sus obligaciones; alumnos. Determina que las escuelas particulares que acepten el programa de esta ley, podrn dar enseanza religiosa segn el culto al que pertenezcan, siempre que no se oponga a la moral universal.

El primer congreso decidi asignar a los profesores una retribucin digna, una jubilacin total despus de 30 aos de servicio y ayuda en caso de enfermedad.