Formas de incorporacion de la Educacion Popular en distintos pases de Latinoamrica (Incorporacin a la civilizacin por medio de la legislacin (leyes) e instituciones.

MEXICO Presidencia de Benito Juarez Situacin problemtica del pas: Fragmentacin lingstica. Pocas Escuelas para mucha poblacin Falencia en la Instruccin (baja Educacin Slida y filosfica) MISERIA PBLICA (Situacin social y econmica)

Soluciones Creacin de mayores escuelas gratuitas primarias Nuevo plan de estudio en la Educacin Secundaria Superior Creacin de Manuales sobre derechos y obligaciones del hombre en sociedad Estado Federal que dispone de fondos econmicos para abrir escuelas primarias y sostener sus profesores

Sistema Pedaggico del Dr Gabino Barreda Mas o Mayor Instruccin para la mayor parte de la sociedad es igual al perfeccionamiento de mtodos de enseanza, menores elementos de perturbacin social que llevan a la ignorancia absoluta. Es igual al equilibrio de una sociedad democrtica que permite Libertad y Orden, Se opone a una ciencia a medias limitada a unos cuantos y a la esclavitud. VENEZUELA Presidencia de Antonio Guzman Blanco Objetivo: Modernizacin de Venezuela: Censos, caminos, ferrocarriles Legislacin en materia: civil, penal, mercantil, militar Iniciativas de organizacin y administracin del aparato estatal Unificacin monetaria.

Situacin problemtica anterior: anarqua, despotismo, economa desarticulada. Problemtica: La constitucin del 1830: se entregaba a los gobiernos departamentales la responsabilidad de establecer y manejar las escuelas Condiciones de vida de la poblacin: predominantemente rural y urbana notablemente empobrecida. Educacin pblica solo en universidades y colegios Asincronia entre legislacin y realidad (esta problemtica se sostiene durante los 20 aos de presidencia de Guzman Blanco)

Soluciones (Constitucin de 1864) Creacin de escuelas fijas y ambulantes para adultos, nocturnas y dominicales y en los cuarteles Coloca el centro de gravedad de la poltica educativa en la primaria de modo pblico, gratuito y obligatorio El Estado tiene un rol principal, activo y no subsidiario.

Falencias del modelo Inadecuacin del proyecto con la realidad social y econmica del pas. La educacin era adjetiva y no escencial No se democratiz las restantes dimensiones de la sociedad Anulacin del decreto que declara la Universidad libre e independiente Subasta de todos los bienes de la Universidad.

Brasil Situacin Problemtica: de 1869 a 1889 (20 aos) se incremente del 1.2 al 2% de la poblacin concurrente a establecimientos educativos de algn nivel Razones: - 1759. Expulsan a los jesuitas. 1808: traslado de la Corte Portuguesa. Decadencia y desorganizacin del sistema educativo Sociedad con una minora blanca agraria y esclavcrata Ideas inspiradas en Francia: mayor cantidad de escuelas tcnicas y concepcin anti universitaria Desinteres absoluto por la educacin popular. Creacin de escuelas especiales que beneficiaban a la corte

Soluciones: al proclamarse la independencia en 1822, en 1823 la Constitucin asegura la instruccin primaria gratuita para todos los ciudadanos: esto exclua a los esclavos e indgenas marginados creacin de escuelas en ciudades, villas y aldeas, y en donde haba mayor poblacin escuelas femeninas

Falencias: no se modific la estructura socioeconmica del pas incapacidad para organizar el sistema educativo en el primer nivel por una concepcin unitaria y universalista con criterios profesionales y utilitarios. En 1834 la educacin primaria y secundaria dependa de los estados provinciales Se reservaba el nivel superior al estado nacional que profesionaliz la enseanza

Fragmentacin de la Primaria y la Secundaria Creacin del Colegio Pedro II: establecimiento secundario de enseanza superior aristocrtico para formar una elite

Falencias Politicas y Sociales Transito Pacfico de la Colonia a la Nacin. Poca participacin poltica de los sectores populares Perduracin de la estructura patriarcal y esclavcrata Ideales antidemocrticos, privilegiados y autoritarios Papel subordinado de la mujer Detrimento de las dimensiones realmente formativas Se deshonr el trabajo y se ennoblecieron el ocio y el parasitismo

Funcin de los establecimientos de segundo y tercer nivel Formar a los profesionales que el rgimen requera: seleccionadores de ingreso a la Universidad a quienes no eran gradaduados del Colegio Pedro II (FILTROS) Privatizacin de la enseanza media al crearse establecimientos propeduticos: Mtodos pedaggicos modernos Docentes extranjeros Supresin de castigos corporales

Sntesis: Bajos intentos de estimular y favorecer la educacin Popular por la estructura colonial dependiente Ignorancia de las zonas de silencio Falta de: - edificios apropiados - Docentes calificados - Textos - Grupos sociales capaces de auspiciar un modelo de desarrollo de polticas educativas