Atividades Curriculares de Integrao Ensino, Pesquisa e Extenso

Pr-Reitoria de Extenso Universidade Federal de So Carlos

Caderno de ACIEPE - 1 Semestre 2013

ACIEPE ATIVIDADES CURRICULARES DE INTEGRAO ENSINO, PESQUISA E EXTENSO

ACIEPE, o que ? A Atividade Curricular de Integrao Ensino, Pesquisa e Extenso (ACIEPE) uma experincia educativa, cultural e cientfica que, articulando o Ensino, a Pesquisa e a Extenso e com o envolvimento de professores, servidores tcnico-administrativos e alunos da UFSCar, procura viabilizar e estimular o seu relacionamento com diferentes segmentos da sociedade. Como pesquisa e extenso, constitui-se em uma forma de dilogo com os diferentes segmentos sociais para construir e reconstruir conhecimentos sobre a realidade, de forma compartilhada, visando a descoberta e experimentao de alternativas de soluo e encaminhamento de problemas. Como ensino, constitui-se na possibilidade de reconhecimento de outros espaos, para alm das salas de aula e laboratrios, como locais privilegiados de aprendizagem significativa onde o conhecimento desenvolvido ganha concretude e objetividade. As ACIEPE se constituem como atividades complementares inseridas nos currculos de graduao, com durao semestral de 60 horas e conferindo 4 crditos curriculares. Espera-se que as ACIEPE sejam um passo inicial no processo de discusso no s sobre alternativas pedaggicas para o percurso curricular dos alunos da UFSCar, mas tambm para uma universidade na qual o ensino, a pesquisa e a extenso sejam tratados de fato de forma indissociada. Embora como componente curricular complementar as ACIEPE tenham algumas caractersticas comuns s disciplinas formais, elas se diferenciam pela liberdade na escolha de temticas e na definio dos programas. As atividades assumiro formas ou desenhos diversificados, dependendo das inmeras variveis conceituais internas (cursos, reas do conhecimento etc.) ou externas (contextos de realizao). E quais so seus objetivos? Os objetivos das ACIEPE so: Intensificar o contato da universidade com a sociedade, contribuindo para o cumprimento do compromisso social institucional; Fortalecer a indissociabilidade entre as atividades essenciais da universidade, ensino, pesquisa e extenso; Contribuir para a melhoria da qualidade dos cursos de graduao, ps-graduao e das atividades de pesquisa e de extenso; Promover maior aproximao entre os currculos e a vida concreta da sociedade; Contribuir para a formao tica do profissional; Estimular a problematizao como atitude de interao com a realidade; Propiciar a descoberta de novos objetos de investigao em contextos externos ao meio acadmico; Ensejar a experimentao de alternativas metodolgicas de trabalho comunitrio e de ensino; Favorecer o desenvolvimento de uma atitude tanto questionadora como proativa diante dos desafios e limites impostos pela nossa realidade social.

Caderno de ACIEPE 1 Semestre de 2013

1

O que fazem os estudantes nas ACIEPE? Ao participar de uma ACIEPE, os estudantes, sob orientao de um professor responsvel, podero: Promover meios de conhecimento de realidades especficas, elaborando, cooperativamente, levantamentos, pesquisas de campo, diagnsticos, projetos e colaborando no encaminhamento de solues de problemas; Acompanhar, apoiar e assessorar projetos de extenso em desenvolvimento; Vivenciar prticas profissionais de forma cooperativa e multidisciplinar em situaes concretas de demandas da populao; Desenvolver atividades artsticas ou de resgate da memria cultural em comunidades; Agregar aspectos qualitativos de interesse ou de necessidade da populao nas aes promovidas pelo poder pblico ou por organizaes da sociedade civil; Desenvolver atividades pedaggicas de intercmbio de conhecimentos entre a universidade e a populao: ministrar cursos, fazer ou promover conferncias, palestras, ciclos de estudos, debates, oficinas, seminrios, exposies etc.

As ACIEPEs marcadas com um asterisco aps o ttulo da atividade esto vinculadas ao Programa Pr-docncia, projeto sob gesto da Pr-Reitoria de Graduao ProGrad. O sistema ProExWeb, onde as atividades foram submetidas pelos docentes coordenadores, no faz a gesto das informaes dos alunos de graduao participantes das ACIEPEs. Estas informaes somente sero includas no sistema ProExWeb quando da submisso do relatrio das ACIEPEs ProEx, por parte dos docentes coordenadores, ao trmino da atividade (semestre acadmico). Os cdigos das disciplinas foram informados pela Diviso de Controle Acadmico - DiCA, da PrReitoria de Graduao. Problemas relacionados inscrio de alunos de graduao nas ACIEPEs atravs do sistema ProGradWeb devem ser informados diretamente DiCA.

Caderno de ACIEPE 1 Semestre de 2013

2

ACIEPE ATIVIDADES CURRICULARES DE INTEGRAO ENSINO, PESQUISA E EXTENSO

Campus Araras
1. Produzindo Leite de Qualidade (Disciplina 249980-A).
Professor(es) Responsvel(is): Jozivaldo Prudncio Gomes de Morais e Mariana Campana Departamento de Biotecnologia e Produo Vegetal e Animal (DBPVA). Resumo: A produo de leite com qualidade indispensvel para garantir uma boa rentabilidade para as pequenas propriedades. A presente ACIEPE tem o intuito de aperfeioar o conhecimento tcnico e prtico de alunos de cursos de graduao relacionados com a rea, treinar tcnicos de campo e produtores rurais na produo de leite de qualidade. Para tal, os temas que sero abordados foram divididos didaticamente em 5 mdulos: Mdulo 1- Composio e caractersticas do leite; Mdulo 2 - Manejo de ordenha; Mdulo 3 - Limpeza e manuteno de equipamento de ordenha e tanques refrigeradores; Mdulo 4 - Controle de mastite; Mdulo 5- Legislao vigente sobre qualidade de leite. Nmero de Vagas: 30 vagas. Pblico Alvo: Alunos de Engenharia Agronmica, Agroecologia e Biotecnologia da UFSCar; alunos de Agronomia, Medicina Veterinria e Zootecnia de outras universidades; Tcnicos e Produtores da regio de Araras/SP. Data, Horrio e Local do Primeiro Encontro: Segunda-feira, 18/03/2013, s 12h30min, no GETAP. Horrio (caso a atividade no tenha horrio livre): Segundas-feiras, s 12h30min no GETAP. E-mail de Contato: Prof. Msc. Mariana Campana - macampana1@yahoo.com.br; Prof. Dr. Jozivaldo P. G. de Morais - jozivaldo@cca.ufscar.br.

Campus So Carlos
2. Aprendizagem e Controle de Habilidades Motoras (Disciplina 299987-A).
Professor(es) Responsvel(is): Daniela Godoi Jacomassi - Departamento de Educao Fsica e Motricidade Humana (DEFMH). Resumo: O movimento est no centro da vida. Ele a modo pelo qual as pessoas agem e interagem com o ambiente. No entanto, no basta movimentar-se; preciso que estes movimentos sejam adaptativos e orientados a uma meta, o que denominado de habilidade motora. Neste sentido, compreender como as pessoas se movem e como se tornam habilidosas essencial para contextos educativos e teraputicos nos quais a aquisio de habilidades motoras um objetivo importante. Dessa forma, o objetivo desta ACIEPE propiciar s comunidades interna e externa a oportunidade de: (a) expandir o conhecimento relativo aprendizagem e controle de habilidades motoras em diferentes populaes e momentos do ciclo vital; (b) aplicar estes princpios bsicos de aprendizagem e controle motor em situaes de ensino; e (c) produzir conhecimento sobre este tema. As atividades sero desenvolvidas em encontros presenciais (32 horas), nos quais a fundamentao terica relacionada a aprendizagem e controle de habilidades ser apresentada e discutida, e em atividades de campo (28 horas), destinadas aplicao destes princpios bsicos em situaes de ensino. A avaliao ser contnua, considerando a presena e participao nas atividades bem como o contedo dos seminrios/relatrios de campo apresentados.

Caderno de ACIEPE 1 Semestre de 2013

3

Nmero de Vagas: 40 vagas. Pblico Alvo: Alunos do curso de Educao Fsica e de outros cursos da rea da sade. Data, Horrio e Local do Primeiro Encontro: Sexta-feira, 22/03/2013, s 08h00min, no Departamento de Educao Fsica e Motricidade Humana (DEFMH). Horrio (caso a atividade no tenha horrio livre): Os encontros presenciais ocorrero quinzenalmente sempre s sextas-feiras, das 08h00min s 12h00min, no DEFMH. E-mail de Contato: danielagodoij@ufscar.br.

3. Dana Circular Sagrada Tradio e Cultura (Disciplina 299987-B).

Professor(es) Responsvel(is): Yara Couto - Departamento de Educao Fsica e Motricidade Humana (DEFMH). Resumo: O curso busca enfatizar a origem, os princpios e fundamentos da Dana Circular Sagrada, evidenciando sua aplicabilidade no contexto do ensino e aprendizagem. Essa nfase se dar a partir de processos educacionais que permitam reconhecer a dana e sua relao com o sagrado e com a educao, a partir de experincias do campo ritualstico para o educacional, ampliando o sentido da dana como um campo de conhecimento que repercute nas artes, nas manifestaes milenares, festas populares, valorizando crenas, mitos, smbolos coletivos, nos seus gestos interpretativos e expressivos. uma forma de linguagem que pode ser interpretada desde diferentes vias, como a antropolgica, a sociolgica, a fenomenolgica, entre outras, expondo um processo formativo da percepo e da imaginao que ocorre com e no corpo. O curso oferece uma metodologia de ensino onde so focalizados movimentos, gestos e passos das Danas Circulares, combinando conhecimentos como histrias, mitologias, geografias, msicas e ritmos atravs do estudo, da pesquisa e da apropriao da prpria dana. Os objetivos buscam focalizar o repertrio das Danas Circulares Sagradas, conhecendo e refletindo sobre sua reapropriao e ressignificao, como a compreenso da natureza e do significado do movimento circular das danas e suas implicaes na dinmica do movimento humano e sua corporeidade. Desse modo, sero evidenciados processos pedaggicos em que a dana cria um espao potencial educativo na experincia humana e vivncia cultural. Nmero de Vagas: 30 vagas. Pblico Alvo: Diferentes cursos da UFSCar, bem como pessoas da comunidade interessadas na temtica e professores da rede pblica de ensino. Data, Horrio e Local do Primeiro Encontro: Tera-feira, 19/03/2013, s 17h00min, no Ncleo de Formao de Professores, rea norte do Campus So Carlos da UFSCar. Horrio (caso a atividade no tenha horrio livre): Teras-feiras, das 17h00min s 19h00min, no Ncleo de Formao de Professores, rea norte do Campus So Carlos da UFSCar. E-mail de Contato: yaracout@ufscar.br.

4. Educao Continuada em Sade da Mulher (Disciplina 359980-A).

Professor(es) Responsvel(is): Maristela Carbol e Fernanda Vieira Rodovalho Callegari - Departamento de Medicina (DMed).

Caderno de ACIEPE 1 Semestre de 2013

4

Resumo: A rea da sade da mulher representa uma grande rea na sade e na medicina e manter-se permanentemente atualizada frente quantidade de temas envolvendo os ciclos de vida da mulher no tem sido tarefa fcil. O objetivo geral desta ACIEPE promover educao continuada em sade da mulher. Os objetivos especficos so possibilitar estudantes e profissionais da rea da sade atualizar-se em temas relacionados sade da mulher nas diferentes fases da vida com nfase na adolescncia, entrar em contato com situaes prevalentes no cuidado integral sade da mulher em contexto ambulatorial e de educao em sade e desenvolver os princpios bsicos em pesquisa na redao de textos de reviso de literatura sobre temticas relacionadas sade da mulher. A ACIEPE ser desenvolvida em atividade temtica (ensino), atividade de campo (extenso) e atividade de narrativa reflexiva (pesquisa). A atividade temtica ser desenvolvida em forma de palestras e discusses presenciais e ministradas pelas docentes proponentes da atividade, por docentes da rea de sade da mulher do DMed da UFSCar e preceptores ginecologistas e obstetras ligados diretamente ao Curso de Medicina da UFSCar. A atividade de campo contar com a participao em pelo menos 2 tardes nos Ambulatrio Geral de Ginecologia (2 feira) e de Patologia do Trato Genital Inferior (5 feira) e, ainda, sendo possvel a participao em aes educativas. A atividade de pesquisa contar com uma narrativa reflexiva e atualizada sobre um dos temas de maior interesse do participante e voltada s necessidades de sade da mulher na adolescncia. A carga horria da atividade temtica ser de 32 horas, da atividade de campo ser de 12 horas e da atividade de pesquisa ser de 16 horas. Nmero de Vagas: 50 vagas, sendo 30 vagas para estudantes da UFSCar (20 do curso de medicina e 10 de outros cursos da rea da sade) mais 10 vagas para profissionais de sade j formados. Pblico Alvo: Diferentes cursos da UFSCar, bem como pessoas da comunidade interessadas na temtica e professores da rede pblica de ensino. Data, Horrio e Local do Primeiro Encontro: Segunda-feira, 18/03/2013, s 18h00min, no Anfiteatro do DMed. Horrio (caso a atividade no tenha horrio livre): Segundas-feiras, das 17h00min s 19h00min, no Ncleo de Formao de Professores, rea norte do Campus So Carlos da UFSCar. E-mail de Contato: maristela@carbol.com.br ou fercallegari@ufscar.br.

5. Investigao Aplicada Sade Coletiva (Disciplina 359980-B).

Professor(es) Responsvel(is): Geovani Gurgel Aciole da Silva - Departamento de Medicina (DMed). Resumo: "Investigaes aplicadas a Sade Coletiva" tem por objetivos introduzir os participantes no conhecimento deste campo de prticas chamado de Sade Coletiva. Utilizando metodologias ativas de ensino-aprendizagem a atividade visa a estimular os alunos a produzirem conhecimento a partir de um caminho que comea a partir de suas inquietaes e dvidas sobre o que a sade coletiva, de que se ocupa, quais so suas reas de interesse e o seu campo de influncias. A partir da elaborao de um pequeno projeto de investigao os alunos iro a campo para coletar informaes e dados que sero sistematizados na forma de conhecimento sistematizado e reflexo terica sobre a sade coletiva no Brasil e no mundo. Nmero de Vagas: 20 vagas. Pblico Alvo: Todos os estudantes das reas de sade e cincias humanas. Data, Horrio e Local do Primeiro Encontro: Quarta-feira, 27/03/2013, s 17h00min, no Anfiteatro do DMed.

Caderno de ACIEPE 1 Semestre de 2013

5

Horrio (caso a atividade no tenha horrio livre): Quartas-feiras, das 17h00min s 19h00min, no Anfiteatro do DMed. E-mail de Contato: gescufscar@gmail.com.

6. Desenvolvimento da criana de zero a seis anos e a atuao da Terapia Ocupacional (Disciplina 319988-A).
Professor(es) Responsvel(is): Patrcia Carla de Souza Della Barba e Regina Helena Vitale Torkomian Joaquim - Departamento de Terapia Ocupacional (DTO). Resumo: Os anos iniciais da criana so essenciais para seu pleno desenvolvimento e necessrio que ela receba estmulos adequados. Profissionais de sade e educao que realizam intervenes junto s crianas devem ter em sua formao recursos para compreender o processo de desenvolvimento tpico, bem como conhecimentos sobre a identificao de riscos nesse processo. A presente atividade tem como objetivo capacitar estudantes de graduao em Terapia Ocupacional e educadores do ensino infantil para conhecer os aspectos do desenvolvimento tpico infantil, aplicar instrumentos simplificados de triagem do desenvolvimento, identificar possveis riscos nesse processo e propor estratgias de interveno e estimulao precoce, pois atuam nos cenrios de prtica da ateno primria que envolve as Unidades de Sade da Famlia, Unidades Bsicas de Sade, creches e outros equipamentos do territrio. Considera-se importante envolver educadores infantis neste processo a fim de compor um grupo de trabalho com foco na vigilncia do desenvolvimento. A Metodologia da ACIEPE ser baseada em: aulas terico-prticas, anlise de filmes, rodas de conversa com apoio de material didtico fornecido pelas docentes, observao direta de crianas nas instituies de educao infantil. A temtica envolver o desenvolvimento tpico da criana de zero a seis anos e possibilidades de observao, identificao de riscos e interveno nas atividades do cotidiano: desenvolvimento motor, scio-afetivo e apego, linguagem, cognitivo, atividades cotidianas e independncia, fatores de risco no desenvolvimento neuropsicomotor, estimulao pelo brinquedo; entre outros. Nmero de Vagas: 80 vagas, sendo 30 vagas para estudantes de graduao em Terapia Ocupacional e 50 vagas para educadores do ensino infantil da rede pblica de educao do municpio de So Carlos. Pblico Alvo: Estudantes de Terapia Ocupacional e educadores de ensino infantil da rede pblica de educao do municpio de So Carlos. Data, Horrio e Local do Primeiro Encontro: Quinta-feira, 21/03/2013, s 19h00min, em local a ser divulgado por e-mail aos inscritos. Horrio (caso a atividade no tenha horrio livre): O curso ser realizado integralmente no Campus So Carlos da UFSCar. E-mail de Contato: vigilanciadodesenvolvimento@gmail.com. Observaes: Para a inscrio na ACIEPE ser solicitado o envio por e-mail de uma carta de interesse, explicitando os motivos pelos quais se interessa pela atividade.

7. Qumicos na cozinha: gastronomia molecular e aspectos cientficos da arte de cozinhar (Disciplina 079987-A).
Professor(es) Responsvel(is): Andr Farias de Moura - Departamento de Qumica (DQ).

Caderno de ACIEPE 1 Semestre de 2013

6

Resumo: O objetivo dessa ACIEPE trabalhar conceitos de cozinha molecular, bem como de aspectos cientficos envolvidos no ato de cozinhar. Obter na prtica o que a teoria explica utilizando tanto equipamentos encontrados em laboratrios como os encontrados em cozinhas rsticas mostrar a ligao entre histria da cincia e da culinria. Sero apresentados fatos curiosos, experimentos e referenciais tericos da cozinha molecular como Herv This e sua contribuio para a consolidao desse ramo gastronmico. Os participantes ao final da ACIEPE tero a oportunidade de criarem seus pratos e discutirem cientificamente o resultado dos mesmos com relao a apresentao (aparncia) e sabor. Diferentes reaes na cozinha como fermentao, reaes de Maillard em processos de cozimento, gelificao, entre outros, sero estudados. Abordaremos tambm os objetivos da gastronomia molecular que so: 1)Criao de uma Antropologia Culinria recenseamento e explorao fsico-qumica das "dicas" culinrias; 2. Introduo de Matemticas Culinrias modelizao de prticas culinrias visando aperfeioamentos; 3. Experimentao introduo de instrumentos, mtodos e ingredientes novos na cozinha domstica ou de restaurante; 4. Inovao criao de novos pratos, com base na anlise de iguarias clssicas; 5. Divulgao apresentao da cincia ao pblico, considerando as prticas culinrias. Por fim, todo material ser disponibilizado no blog: cozinhadequimicos.blogspot.com. Nmero de Vagas: 30 vagas. Pblico Alvo: Todos os interessados. Data, Horrio e Local do Primeiro Encontro: Quinta-feira, 21/03/2013, s 14h00min, no Ncleo Ouroboros de Divulgao Cientfica do DQ-UFSCar. Horrio (caso a atividade no tenha horrio livre): Quintas-feiras, das 14h00min s 18h00min. E-mail de Contato: karinalupetti@yahoo.com.br. Observaes: Em alguns momentos, especialistas em algumas tcnicas sero convidados a ministrarem aulas sobre os temas correlatos.

8. Fazendas Paulistas: descobrindo suas mltiplas dimenses (Disciplina 309982A).

Professor(es) Responsvel(is): Luzia Sigoli Fernandes Costa - Departamento de Cincia da Informao (DCI). Resumo: Trata-se de atividade interdisciplinar, que articula aes de ensino pesquisa e extenso, destinada a desenvolver processos de levantamentos e registros - oral, fotogrfico e documental - e anlise de contedo, no mbito da Fazenda Santa Eudxia. Esta Fazenda localiza-se no municpio de So Carlos, prxima ao distrito de Santa Eudxia. Esta fazenda foi aberta, em 1869, na sesmaria do Quilombo, em So Carlos e se constitui num importante conjunto arquitetnico, alm de guardar um significativo acervo documental, pertencente a famlia do atual proprietrio. Trata-se de um patrimnio cultural complexo que s pode ser compreendido se registrado e analisado em suas diferentes dimenses. O registro oral, fotogrfico e documental ocorrer por meio do uso de processos de gravao, captura de imagens por cmera fotogrfica e de filmagem. Os documentos sero registrados por processo de digitalizao que envolver a devida preparao tcnica dos documentos. A organizao e a anlise do material levantado podero se constituir em importantes relatrios analticos que serviro de base para a elaborao de exposies, produo de documentrios, dentre outros produtos. Nmero de Vagas: 20 vagas. Pblico Alvo: Todos os interessados.

Caderno de ACIEPE 1 Semestre de 2013

7

Data, Horrio e Local do Primeiro Encontro: Segunda-feira, 25/03/2013, s 17h30min, na Sala de Reunies da Unidade Especial de Informao e Memria (UEIM) do CECH. Horrio (caso a atividade no tenha horrio livre): As visitas Fazenda Santa Eudxia sero agendadas para os meses de abril ou maio de 2013. E-mail de Contato: luziasigoli@gmail.com.

9. Propriedade intelectual (Disciplina 309982-B).

Professor(es) Responsvel(is): Maria Cristina Comunian Ferraz - Departamento de Cincia da Informao (DCI). Resumo: A disciplina ACIEPE tem como objetivo central apresentar noes bsicas sobre patentes, marcas, conhecimento tradicional e direito autoral. Pretende contribuir para que o aluno possa participar ativamente de discusses relacionadas proteo do trabalho intelectual, tais como: inovao tecnolgica; quebra de patentes; apropriao indevida do conhecimento das populaes tradicionais brasileiras; acesso aos recursos genticos e aos conhecimentos tradicionais associados; pirataria, dentre outros temas. Para tanto, sero percorridos os seguintes passos metodolgicos: a) recuperao da informao em bases de dados de patentes e marcas; b) avaliao dos conflitos que envolvem o direito de autor; c) anlise dos problemas relacionados proteo do conhecimento tradicional das populaes indgenas brasileiras. Nmero de Vagas: 50 vagas, sendo 45 vagas para o pblico interno UFSCar e 05 vagas para o pblico externo. Pblico Alvo: Todos os interessados. Data, Horrio e Local do Primeiro Encontro: Quarta-feira, 27/03/2013, s 18h00min, na Sala 45 do Edifcio de Salas de Aula Tericas AT2. Horrio (caso a atividade no tenha horrio livre): Quartas-feiras, das 18h00min s 19h00min. E-mail de Contato: cristina@ufscar.br.

10. Princpios e prticas de organizao de unidades de informao (Disciplina 309982-C).

Professor(es) Responsvel(is): Zaira Regina Zafalon e Raquel Juliana Prado Leite - Departamento de Cincia da Informao (DCI). Resumo: Organizar unidades de informao, tendo em vista o pblico que dever atender, requisito essencial para que seja possvel estabelecer o processo comunicativo entre documentos e leitores. Oportunizar a aliana entre aspectos tericos e prticos bem como promover a convivncia entre alunos do curso de Biblioteconomia e Cincia da Informao aos usurios de unidades de informao para, assim, definir as melhores solues tambm fator nico e necessrio formao profissional dos alunos. Considerando-se esse cenrio oferta-se esta ACIEPE, que recorre metodologia inerente rea de Biblioteconomia para a definio de fluxos e processos de trabalho, estrutura e organizao de funes e rotinas de servios que complementem o ensino-aprendizagem, especificamente procedimentos adotados quanto ao diagnstico documental, definio do arranjo na organizao do acervo, separao, registro, codificao, preparo tcnico do material, arranjo fsico, estruturao do catlogo para consulta e disponibilizao do acervo organizado. A ACIEPE fornece, tambm, a possibilidade de vivenciar a organizao de vrios tipos documentais, tais como livros, separatas, filmes, gravaes de som e

Caderno de ACIEPE 1 Semestre de 2013

8

peridicos. Justifica-se a atividade dado [1] o conhecimento tcnico desenvolvido no curso de Biblioteconomia e Cincia da Informao e [2] a necessidade de estabelecimento de fluxos e processos de trabalho em unidades de informao para que seja possvel a utilizao do acervo. Nmero de Vagas: 50 vagas. Pblico Alvo: Alunos do curso de Biblioteconomia e Cincia da Informao. Data, Horrio e Local do Primeiro Encontro: Sbado, 23/03/2013, s 09h00min, na Sala de Seminrios do DCI. Horrio (caso a atividade no tenha horrio livre): As atividades sero desenvolvidas na Escola Estadual Profa. Maria Ramos, localizada Rua Maestro Adolpho Raimundo Caputto, 340 - Boa Vista - So Carlos/SP, aos sbados (salvo melhor acordo feito entre os participantes). E-mail de Contato: zzafalon@gmail.com ou quel.leite@gmail.com.

11. Letramentos mltiplos: a escrita, as linguagens no-verbais, a comunicao virtual (Disciplina 069981-A).
Professor(es) Responsvel(is): Maria Silvia Cintra Martins - Departamento de Letras (DL). Resumo: Pretendemos trazer para a prtica das atividades de extenso resultados das reflexes decorrentes do Grupo de Pesquisa LEETRA (CNPq), do Projeto de Pesquisa "Questes de linguagem e de identidade na insero em prticas letradas complexas" e "Letramento, ritmo e etnicidade"(FAPESP). Temos como objetivos sensibilizar profissionais que trabalham ou pretendem trabalhar na rea de letramento com relao aos Estudos do Letramento, com nfase para o reconhecimento de letramentos vernculos e digitais. Ser feito uso de palestras e oficinas para fornecer subsdio ao trabalho de extenso. Pretende-se incentivar a atuao dos participantes em ambientes pblicos ou no institucionais, assim como em ambientes virtuais. Nmero de Vagas: 100 vagas. Pblico Alvo: Graduandos e ps-graduandos, particularmente do CECH/UFSCar; professores e gestores de Ensino Fundamental. Data, Horrio e Local do Primeiro Encontro: Quarta-feira, 20/03/2013, s 17h30min, na Sala de Projees do DL. Horrio (caso a atividade no tenha horrio livre): Quartas-feiras, das 17h30min s 18h30min. E-mail de Contato: grupo.leetra@gmail.br. Observaes: Assim como em 01/2012, grande parte das atividades ser desenvolvida distncia, havendo alguns encontros presenciais e oficinas no campus da UFSCar. Na oferta anterior, pudemos atingir um nmero maior de participantes graas oferta de trs mdulos distncia: um voltado reflexo sobre projetos de letramento no Ensino Fundamental; outro reflexo sobre a traduo de textos filosficos em lngua alem; um terceiro sobre letramento digital e uso de recursos tecnolgicos antigos e contemporneos em sala de aula, todos via Plataforma Moodle.

Caderno de ACIEPE 1 Semestre de 2013

9

12. Arriscando-se na Escrita (Disciplina 199982-A).

Professor(es) Responsvel(is): Ana Silvia Couto de Abreu - Departamento de Metodologia de Ensino (DME). Resumo: Objetivos: 1. Propiciar interlocuo de vrios setores sociais, com teorizaes e aes no campo da autoria; 2. Contribuir com a formao dos participantes, no que se refere produo escrita e leitura; 3. Criar espao de integrao entre reas; 4. Colocar em debate questes ticas no processo de escrita. A partir da concepo de que a escrita um gesto constitutivo do sujeito, entendemos ser relevante propor um trabalho com o processo de escrita de jovens e idosos, oferecendo condies para se colocarem, mais fortemente, na posio de autoria. Metodologia: encontros quinzenais presenciais (5. feira, das 14h s17h) e realizao de atividades via Moodle. Encontros presenciais: palestras com convidados, explicaes das propostas de produo (leitura e debate coletnea), aulas sobre questes de escrita, filmes, artigos para debate, imagens para anlise, explicaes individuais sobre os textos e reescrita, troca de textos entre colegas e comentrios. Encontros virtuais (Moodle): Acervo de textos para leitura, insero de textos dos participantes, interveno dos bolsistas e professores, frum de discusso. Nmero de Vagas: 30 vagas, sendo 10 vagas para alunos dos cursos de licenciatura da UFSCar e 20 vagas para membros da comunidade, participantes do Telecentro (FESC) do Distrito Rural de Santa Eudxia, do municpio de So Carlos. Pblico Alvo: Licenciaturas de Letras, Matemtica, Filosofia, Msica e Pedagogia da UFSCar. Data, Horrio e Local do Primeiro Encontro: Quinta-feira, 21/03/2013, s 14h00min, no Telecentro da FESC no Distrito de Santa Eudxia, em So Carlos. Horrio (caso a atividade no tenha horrio livre): Encontros presenciais quinzenais s quintas-feiras, das 14h00min s 17h00min. E-mail de Contato: anaabreu@ufscar.br. Observaes: Os encontros em Santa Eudxia so obrigatrios.

13. PIBID-Letras: Espao de formao compartilhada entre professores da Educao Bsica e licenciandos - CAPES (Disciplina 199982-B).
Professor(es) Responsvel(is): Isadora Valencise Gregolin - Departamento de Metodologia de Ensino (DME). Resumo: Desde 2010, a rea de Letras da UFSCar integra o Programa Institucional de Bolsas de Iniciao Docncia (PIBID/CAPES). A equipe, formada por docentes da UFSCar, professores de escolas publicas e licenciandos em Letras, atua de forma colaborativa e interdisciplinar em escolas parceiras da cidade de So Carlos. Dessa forma, a ACIEPE visa possibilitar um espao para repensar e avaliar o ensino de lnguas (materna e estrangeiras) nas atividades desenvolvidas, com base nas diretrizes centrais estabelecidas por polticas pblicas de ensino, definindo as aes a serem desenvolvidas de forma compartilhada entre licenciandos, orientadores-docentes da universidade e professores das escolas. Por meio da metodologia da parceria colaborativa, sero desenvolvidas atividades na universidade e nas escolas parceiras com vistas a problematizar os aspectos envolvidos na prtica profissional docente, articulando formao inicial e continuada. Nmero de Vagas: 40 vagas. Pblico Alvo: Alunos do curso de Letras.

Caderno de ACIEPE 1 Semestre de 2013

10

Data, Horrio e Local do Primeiro Encontro: Sexta-feira, 29/03/2013, s 10h00min, no Laboratrio Interdisciplinar de Ensino (LIE) do Departamento de Metodologia de Ensino. Horrio (caso a atividade no tenha horrio livre): Sextas-feiras, das 10h00min s 11h00min. E-mail de Contato: isadora.gregolin@gmail.com.

14. Formao e Educao Continuada de Professores de Lngua Inglesa: prtica oral e terica (Disciplina 199982-C).
Professor(es) Responsvel(is): Ademar da Silva e Sandra Regina Buttros Gattolin de Paula Departamento de Metodologia de Ensino (DME). Resumo: Neste curso, pretende-se trabalhar com graduandos (professores pr- servio) e professores em servio. Tendo em vista que muitos deles, principalmente os em servio, no tm muita oportunidade de aperfeioar suas competncias lingstico-comunicativa e terico-prtica, esse curso pretende atuar nessas duas frentes. A primeira, (a) Prtica oral em Lngua Inglesa, a partir da leitura de contos, atuar no desenvolvimento da oralidade e na ampliao dos conhecimentos tericos do conto. A segunda, (b) Desenvolvimento terico-prtico, a partir da reviso das principais abordagens e metodologias de ensino de Lngua Estrangeira/ Ingls, levar os professores a analisar as propostas de aulas constantes dos cadernos dos professores da Proposta Curricular 2008 da SEE-SP, o que poder desencadear a produo de materiais didticos para as suas prprias aulas. Nmero de Vagas: 20 vagas. Pblico Alvo: Alunos do curso de Letras ou outros, desde que o candidato tenha alguma experincia com a lngua inglesa e com o seu ensino. Data, Horrio e Local do Primeiro Encontro: Segunda-feira, 18/03/2013, s 17h00min, no Laboratrio Interdisciplinar de Ensino (LIE) do Departamento de Metodologia de Ensino. Horrio (caso a atividade no tenha horrio livre): No primeiro encontro sero definidos quando e onde sero os prximos encontros. Em princpio, os dias podero ser todas as segundas-feiras. E-mail de Contato: demas@ufscar.br e demasil1@hotmail.com.

15. Cooperativas Populares e Economia Solidria: produo de conhecimento, interveno profissional e formao de profissionais (Disciplina 209988-A).
Professor(es) Responsvel(is): Ana Lucia Cortegoso - Departamento de Psicologia (DPsi). Resumo: A ACIEPE visa formao de profissionais de nvel superior em relao economia solidria como alternativa de organizao popular para o trabalho, por meio de capacitao conceitual e terica sobre economia solidria, com destaque para o desafio da autogesto, bem como de participao em atividades diversas de interveno e de produo de conhecimento sobre este tema, articulando ensino, pesquisa e extenso. Por meio de encontros sistemticos e participao em atividades prticas (atividades junto a grupos incubados, oficinas, reunies e eventos de economia solidria etc.) dentre um conjunto colocado disposio dos alunos, esperado que estes sejam capazes de planejar e implementar aes de interveno, bem como delimitar perguntas e esboar projetos de pesquisa no mbito da economia solidria. esperado, ainda, que estas oportunidades possam, a partir de uma familiarizao com as necessidades e potencialidades identificadas, levar a uma participao mais estvel de pelo menos parte dos participantes da disciplina em projetos do NuMI-EcoSol.

Caderno de ACIEPE 1 Semestre de 2013

11

Nmero de Vagas: 20 vagas. Pblico Alvo: Todos os interessados. Data, Horrio e Local do Primeiro Encontro: Quarta-feira, 27/03/2013, s 12h00min, no NuMI-EcoSol (junto aos Ncleos de Extenso da UFSCar, na rea norte do Campus So Carlos). Horrio (caso a atividade no tenha horrio livre): As reunies semanais ocorrero s quartas-feiras, das 12h15min s 13h45min; as atividades prticas tero horrios diversificados, escolha dos alunos. E-mail de Contato: aciepe-incoop@ufscar.br e cortego@ufscar.br. Observaes: Interessados em mais informaes podem visitar a pgina web do NuMI-EcoSol (www.incoop.ufscar.br) ou fazer contato telefnico (3351-8701).

16. Psicologia e Educao: A escola como espao de interao e transformao social (Disciplina 209988-B).
Professor(es) Responsvel(is): Joo dos Santos Carmo - Departamento de Psicologia (DPsi). Resumo: Contribuies da Psicologia da Educao aos processos presentes nas interaes entre atores da escola, particularmente professores e alunos. O objetivo sistematizar ferramentas que possibilitem formar multiplicadores, em seus ambientes de trabalho e estudo, dos conhecimentos e aes discutidos. Sero abordados aspectos relacionados a polticas pblicas em Educao, planejamento, ensino e aprendizagem, interao escola-famlia, a escola como organizao que aprende e contribui na transformao das relaes existentes na sociedade. A metodologia: Dinmicas de trabalho em grupo; discusses de textos; palestras de profissionais convidados; Grupo de trabalho para sistematizar um plano de aes, vdeos fomentadores de reflexo e debate. Nmero de Vagas: 40 vagas sendo 20 vagas para a comunidade interna e 20 vagas para a comunidade externa UFSCar. Pblico Alvo: Estudantes das reas de Psicologia, Pedagogia e demais licenciaturas. Data, Horrio e Local do Primeiro Encontro: Quarta-feira, 20/03/2013, s 19h00min, no Auditrio do Departamento de Psicologia. Horrio (caso a atividade no tenha horrio livre): Encontros quinzenais s quartas-feiras, das 19h15min s 21h15min. E-mail de Contato: carmojs@gmail.com. Observaes: Temas abordados: Polticas pblicas em educao; Psicologia e educao; Planejamento escolar; Interao Famlia-Escola; Ensino-aprendizagem; Escola como transformao social.

17. Educao Especial: da teoria prtica (Disciplina 209988-C).

Professor(es) Responsvel(is): Juliane Aparecida de Paula Perez Campos, Mrcia Duarte e Fabiana Cia - Departamento de Psicologia (DPsi). Resumo: A incluso escolar de alunos com necessidades educacionais especiais tem sido um dos principais pontos de discusso no mbito educacional. Tais discusses visam refletir acerca das

Caderno de ACIEPE 1 Semestre de 2013

12

demandas de um alunado que apresenta especificidades e que possui o direito de acesso e permanncia na escola e a um ensino de qualidade. Diante dessa realidade, importante que o aluno e o professor das diferentes licenciaturas tenham subsdios, na formao inicial e na continuada, sobre a incluso e a educao especial. A presente proposta tem por objetivo principal oportunizar conhecimentos tericos e prticos sobre questes relacionadas educao especial e incluso. As atividades compreendero: (a) apresentao e discusso terica; (b) atividades de campo (observao e anlise do cotidiano escolar); (c) problematizao do conhecimento cientfico com a realidade cotidiana. Para a ACIEPE, a ser ofertada no primeiro semestre de 2013, sero ofertadas 20 vagas para os alunos da UFSCar, sendo 15 vagas para os cursos de licenciatura e 05 vagas para cursos de Bacharelado; e 10 vagas para professores da rede regular de ensino. Para a comunidade externa, as inscries sero feitas pelo e-mail jappcampos@gmail.com. As aulas presenciais da ACIEPE acontecero s quartas-feiras das 12h30min s 14h00min, com incio no dia 20/03/2013, no Laboratrio de Ensino do Prdio do curso de Licenciatura em Educao Especial. Nmero de Vagas: 30 vagas, sendo 20 vagas para os alunos da UFSCar, (15 vagas para alunos de cursos de licenciatura e 05 vagas para alunos de cursos de bacharelado) e 10 vagas para professores da rede regular de ensino. Pblico Alvo: Alunos dos cursos de licenciatura e bacharelado da UFSCar. Data, Horrio e Local do Primeiro Encontro: Quarta-feira, 20/03/2013, s 12h30min, no Laboratrio de Ensino do prdio do curso de Licenciatura em Educao Especial, localizado ao lado do prdio da PsGraduao em Educao Especial. Horrio (caso a atividade no tenha horrio livre): Quartas-feiras, das 12h30min s 14h00min. E-mail de Contato: jappcampos@gmail.com.

18. Brincaprende e a Educao para as Crianas: o brincar integrado s prticas pedaggicas (Disciplina 459984-A).
Professor(es) Responsvel(is): Aline Sommerhalder - Departamento de Teorias e Prticas Pedaggicas (DTPP). Resumo: Brincar elemento da cultura da infncia, sendo esta infncia compreendida de 0 a 12 anos. uma prtica social, uma linguagem e a atividade preferida e mais intensa das crianas. Prope-se nesta Atividade abordar o brincar nas prticas pedaggicas da escola bsica (educao infantil e anos iniciais do ensino fundamental), com nfase para o tratamento desta temtica na Educao Infantil. O tema em questo traz contribuies para a formao de professores(as) de infncia, em especial para os(as) licenciandos(as) do Curso de Pedagogia EaD/UFSCar e professores (de educao infantil e anos iniciais) da rede municipal de ensino de So Carlos . Objetiva-se discutir, ressignificar e ampliar os conhecimentos dos(as) professores e estudantes da Pedagogia EaD sobre brincar como cultura da infncia, como uma prtica social, como atividade de integrao das linguagens curriculares na educao infantil e elemento didtico dos anos iniciais do ensino fundamental. Justifica-se pela relevncia que o tema em questo assume na formao de professores(as) educao infantil e tambm anos iniciais do ensino fundamental. A Atividade ser desenvolvida na modalidade semipresencial, utilizando da plataforma Moodle da UFSCar para os momentos a distncia e ter encontros presenciais (local, data e horrio divulgado no ambiente Moodle da atividade) . Ter como estratgias didticas o estudo de materiais, a anlise e construo de materiais ldicos, a discusso em fruns, anlise de situaes, a produo de memrias de experincias sobre infncia, escolarizao e ldico e de propostas para o trabalho docente com o brincar na educao das (e para as) crianas. Tambm ser promovida uma webconferncia (a distncia no ambiente Moodle, no dia 10/04/2013, das 19h s 20:20 h) para a participao dos(as)estudantes e professores. Nmero de Vagas: 30 vagas.

Caderno de ACIEPE 1 Semestre de 2013

13

Pblico Alvo: Estudantes do Curso de Licenciatura em Pedagogia EaD - UAB/UFSCar, professores/educadores de Educao Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental da rede municipal de ensino de So Carlos/SP, inclusive tutores regentes de estgio (da Pedagogia UAB) de Educao Infantil da rede municipal de ensino de So Carlos/SP. Data, Horrio e Local do Primeiro Encontro: Quarta-feira, 10/04/2013, das 19h00min s 20h20min, por meio de webconferncia no ambiente Moodle (endereo eletrnico a ser disponibilizado posteriormente). Horrio (caso a atividade no tenha horrio livre): Os encontros presenciais sero divulgados no ambiente da atividade no sistema Moodle UFSCar (data, horrio e local). Estes encontros ocorrero ao longo de toda a atividade. E-mail de Contato: aciepebrincaprende@hotmail.com. Observaes: As inscries dos(as) estudantes da Pedagogia EaD/UAB sero realizadas pelo e-mail: aciepebrincaprende@hotmail.com. Inicio da atividade no ambiente Moodle: 01/04/2013. Trmino da atividade no ambiente Moodle: 01/06/2013.

19. Comunidades de Aprendizagem: articulao entre escola e comunidade (Disciplina 459984-B).

Professor(es) Responsvel(is): Fabiana Marini Braga e Roseli Rodrigues de Mello - Departamento de Teorias e Prticas Pedaggicas (DTPP). Resumo: Desde 2003, o Ncleo de Investigao e Ao Social e Educativa (Niase/UFSCar) desenvolve a proposta Comunidades de Aprendizagem (C.A) em escolas de Educao Bsica da rede municipal e estadual de ensino da cidade de So Carlos. Elaborada pelo Centro Especial em Teorias e Prticas Superadoras de Desigualdades (CREA-UB/Espanha), C.A tem por principal objetivo promover uma educao de maior qualidade e a melhora da convivncia para todas/os da escola e do bairro, por meio da Aprendizagem Dialgica. Nesse sentido, a partir de 2006, o Niase comeou a desenvolver a ACIEPE Comunidades de Aprendizagem (Atividade Curricular de Integrao entre Ensino, Pesquisa e Extenso) como um espao de formao para os/as professores/as das C.A, estudantes da universidade e outros profissionais que tinham interesse no tema. Oferecida semestralmente, a ACIEPE prev encontros semanais de duas horas de forma a propiciar o dilogo, a reflexo, a troca de experincia e a criao de redes de solidariedade em busca da mxima aprendizagem para todos/as. Alm dos encontros, cabe aos estudantes realizarem tambm atividades de extenso nas escolas que so CA, com o intuito de vivenciarem o estudo e as atividades propostas. Ao longo de sua existncia, a ACIEPE proporciona um espao de formao e extenso que fortalece as relaes entre universidade e comunidade, alm de constituir um grupo de estudos que prope a articulao entre a prtica e a teoria. Nmero de Vagas: 60 vagas. Pblico Alvo: Alunos de cursos de licenciatura. Data, Horrio e Local do Primeiro Encontro: Quarta-feira, 20/03/2013, na Sala 29 do Edifcio de Salas de Aula Tericas AT8 (horrio no informado). Horrio (caso a atividade no tenha horrio livre): Encontros s quartas-feiras. E-mail de Contato: fmarinibraga@gmail.com.

Caderno de ACIEPE 1 Semestre de 2013

14

20. Tecnologia Informtica na formao e atuao de professores que ensinam matemtica nos anos iniciais (Disciplina 459984-C).
Professor(es) Responsvel(is): Crmen Lcia Brancaglion Passos e Patrcia R. Linardi - Departamento de Teorias e Prticas Pedaggicas (DTPP). Resumo: A ACIEPE ser realizada com licenciandos do curso de Pedagogia e com professores (regentes) do 1 ao 5 ano do Ensino Fundamental da rede municipal de ensino de So Carlos. Ser desenvolvida na perspectiva da constituio de um grupo com caractersticas colaborativas com estudo e reflexo sobre a utilizao de recursos tecnolgicos nas aulas de matemtica, buscando a apropriao e construo dos saberes docentes relativos matemtica durante atividades desenvolvidas com a utilizao de recursos tecnolgicos. Sero discutidos saberes curriculares e conflitos produzidos num processo simultneo de aprender matemtica por meio de tecnologia informtica e tentar ensin-la. Espera-se ser possvel identificar e analisar os saberes curriculares relativos matemtica produzidos em ao pelos/as professores/as durante atividades desenvolvidas com a utilizao de recursos tecnolgicos e analisar possveis transformaes ocorridas na prtica pedaggica em decorrncia da participao em processo formativo mediados por recursos tecnolgicos. As atividades sero numa perspectiva de resoluo de problemas, acompanhadas de estudos tericos a respeito da matemtica que pode ser ensinada a partir de recursos de informtica. Haver momentos de explorao de softwares, pesquisa a respeito dos contedos matemticos que podem ser trabalhados/desenvolvidos com os estudantes dos anos iniciais. Nmero de Vagas: 25 vagas, sendo 15 vagas para professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental da rede municipal de ensino de So Carlos e 10 vagas para licenciandos do curso de Pedagogia da UFSCar (curso presencial). Pblico Alvo: Alunos dos cursos de licenciatura em Pedagogia presencial (diurno e noturno). Data, Horrio e Local do Primeiro Encontro: Segunda-feira, 25/03/2013, s 19h00min, na Sala 09 do Departamento de Metodologia de Ensino. Horrio (caso a atividade no tenha horrio livre): Os encontros seguintes sero realizados em uma escola municipal equipada com computadores, que ser indicada pela Secretaria Municipal de Educao ou nas dependncias da UFSCar. O dia da semana e o horrio dos encontros presenciais sero combinados com os participantes e com a escola pblica municipal em que ser sediada a ACIEPE a partir do primeiro encontro. E-mail de Contato: Patrcia R. Linardi: plinardi@terra.com.br, ou Crmen Passos: carmen@ufscar.br. Observaes: Os professores se inscrevero na Coordenao Pedaggica da SME no perodo de 01/03/2013 a 21/03/2013. Os licenciandos se inscrevero no perodo determinado pelo calendrio acadmico da UFSCar no sistema ProGradWeb.

21. A matemtica na Educao Infantil: reflexes tericas e metodolgicas na formao e na atuao de professores (Disciplina 459984-D).
Professor(es) Responsvel(is): Crmen Lcia Brancaglion Passos - Departamento de Teorias e Prticas Pedaggicas (DTPP). Resumo: Trata-se da quinta edio da ACIEPE. Ser realizada com graduandos dos cursos de Licenciatura em Pedagogia Presencial (diurno e noturno) e em Matemtica e com professores da Educao Infantil de escolas da rede municipal de ensino de So Carlos. O curso ser desenvolvido na perspectiva manter e fortalecer a constituio de um grupo com caractersticas colaborativas, no qual sero realizadas atividades de estudo, reflexo, desenvolvimento de atividades de ensino e de pesquisa,

Caderno de ACIEPE 1 Semestre de 2013

15

buscando a apropriao e construo dos saberes docentes com relao matemtica na Educao Infantil. Um grupo com caractersticas colaborativas pode se constituir a partir de um domnio comum de interesse e trabalho, nesse sentido, sero promovidos encontros quinzenais de estudos e discusses sistemticas com os professores e graduandos buscando a reflexo sobre a prtica pedaggica individual e coletiva a partir da abordagem de aspectos relacionados ao conhecimento matemtico. Nas semanas alternadas, sero realizados estudos individuais e debates coletivos atravs de ambiente virtual de aprendizagem. Podero ser analisados e construdos materiais instrucionais, produzidos textos que subsidiem pedagogicamente o curso. Espera-se que os participantes possam tornar-se sujeitos de sua atuao, adquiram autonomia para desenvolverem projetos e compreenso o potencial da constituio de grupos de estudo, perspectivando inovaes curriculares a partir da prtica vivenciada. Consideramos que essa prtica de formao continuada poder contribuir para prticas cada vez mais intencionais e humanizadoras, focalizando, especialmente, a Educao Matemtica na Educao Infantil. Nmero de Vagas: 25 vagas, sendo 15 vagas para professores de CEMEIs da rede municipal de ensino de So Carlos e 10 vagas para licenciandos do curso de Pedagogia da UFSCar (curso presencial). Pblico Alvo: Alunos dos cursos de licenciatura em Pedagogia presencial (diurno e noturno). Data, Horrio e Local do Primeiro Encontro: Quinta-feira, 18/03/2013, s 20h00min, no CEMEI Vicente de Paula Rocha Keppe, Rua Miguel Fucci, 50, Jardim Santa Felcia (Prohab), So Carlos, SP. Horrio (caso a atividade no tenha horrio livre): Segundas-feiras, das 20h00min s 22h00min, no CEMEI Vicente de Paula Rocha Keppe. E-mail de Contato: Priscila: priazevedo.ufscar@gmail.com ou Crmen: carmen@ufscar. Observaes: Os professores das CEMEI faro inscrio no primeiro dia do encontro e os licenciandos no perodo estabelecido pelo calendrio acadmico da UFSCar.

22. Pr-Clculo para Engenharia Ambiental (Disciplina 999999-X).

Professor(es) Responsvel(is): Luiz Marcio Poiani, Adriana Cristiane Ruy e Fabiana Lopes Klein Secretaria Geral de Educao Distncia (SEaD). Resumo: Esta a primeira disciplina da rea de exatas (oferecida pela SEaD, atravs do curso de Engenharia Ambiental) nosso objetivo principal ser o nivelamento dos conhecimentos matemticos, adquiridos durante os anos de estudos do Ensino Fundamental e Mdio. Para isso, iremos aproximar e difundir entre os discentes as estruturas comumente utilizadas pelos Professores de Matemtica do Ensino Superior. Esperamos que ao final desta disciplina vocs tenham condies de acompanhar os cursos de Clculo Diferencial e Integral (de uma ou mais variveis), Vetores e Geometria Analtica, lgebra Linear, Sries e Equaes Diferenciais, Clculo Numrico e Modelagem Matemtica Ambiental. Alm disso, como esta uma disciplina de formato ACIEPE esperamos que nossos alunos atinjam o objetivo proposto por tais disciplinas, propondo ao final do curso um trabalho integrado aos professores da rede pblica de ensino das cidades do plo de apoio do vestibular que engloba o grupo G6. Este trabalho visa a divulgao de projetos ambientais atravs do uso da matemtica e outros conhecimentos estudados no curso. Nmero de Vagas: 220 vagas. Pblico Alvo: Alunos do curso de bacharelado em Engenharia Ambiental e demais interessados. Data, Horrio e Local do Primeiro Encontro: A atividade no contempla encontro presencial. Horrio (caso a atividade no tenha horrio livre): A atividade ser feita atravs da plataforma Moodle. Contatos pelo e-mail ead.sead.ufscar.br.

Caderno de ACIEPE 1 Semestre de 2013

16

E-mail de Contato: adriana.ruy@yahoo.com.br. Observaes: O curso ser oferecido aos professores da rede pblica de ensino dos polos de apoio presencial credenciados UAB-UFSCar, atravs do curso de Engenharia Ambiental. A disciplina no ser oferecida aos alunos dos cursos presenciais da UFSCar.

Campus Sorocaba
23. Programa educacional para formao de consultores, empreendedores e lderes para o Desenvolvimento Sustentvel (Disciplina 349984-A).
Professor(es) Responsvel(is): Andr Coimbra Felix Cardoso Coordenao Acadmica de Sorocaba (CAc-Sor). Resumo: Trata-se de uma atividade relacionada s duas disciplinas "Gesto Estratgica" 341843 e "Gesto da Sustentabilidade e de Organizaes do Terceiro Setor" 347787 , as quais leciono no 1 semestre de 2013. H somente uma forma de trabalho aceita ao final das duas disciplinas. No caso da primeira disciplina, "Gesto Estratgica": prestar um servio de consultoria de Gesto Estratgica em uma pequena ou micro empresa de Sorocaba, que esteja incubada em uma incubadora de negcios. No caso da segunda disciplina, "Gesto da Sustentabilidade e Organizaes do Terceiro Setor": prestar um servio de consultoria em gesto da sustentabilidade, para uma pequena empresa da regio de Sorocaba, ou prestar uma consultoria em gesto para uma ONG da regio de Sorocaba. O ciclo de trabalho se inicia com a confeco de uma proposta de consultoria customizada e se encerra com a entrega e apresentao do relatrio final de consultoria empresa cliente. J estamos indo para o segundo ciclo do trabalho. No primeiro ciclo/experincia de trabalho, bastante exitoso, que foi no ano passado (2012), realizamos 12 consultorias (para 12 organizaes) empresas incubadas na Incubadora Tecnolgica de Sorocaba INTES. Esse ano, ns estamos mantendo o convnio com a INTES (Incubadora Tecnolgica de Sorocaba), e assumindo compromissos novos com a Capta Incubadora, da FIT (Flextronics Instituto de Tecnologia), alm de realizar mais um convnio com o Banco Prola. Todo o processo de conexo e mediao do relacionamento com as empresas atendidas, inicialmente, feito pelo professor, e depois o processo assumido pelos estudantes, ou grupos de consultoria. Na prtica, os discentes devem formar grupos de cinco pessoas para o trabalho de consultoria. Em seguida, feito um encontro com as incubadoras e organizaes-cliente para lanamento do desafio. Nele, os grupos de consultoria conhecem os empreendedores e empresas, quando cada grupo deve estabelecer a sua abordagem de trabalho com a empresa-cliente, planejando encontros e definindo resultados a serem entregues. Todo o processo orientado pelo professor que tambm consultor de empresas e compartilha material e metodologia de abordagem que norteiam o trabalho dos discentes. Nmero de Vagas: 120 vagas, distribudas em dois grupos. Pblico Alvo: Alunos do curso de Administrao da UFSCar. Data, Horrio e Local do Primeiro Encontro: Primeiro grupo: tera-feira, 19/03/2013, s 19h00min, (local no informado). Segundo grupo: segunda-feira, 18/03/2013, s 19h00min, (local no informado). Horrio (caso a atividade no tenha horrio livre): Alm dos encontros presenciais, os grupos de consultoria devero se reunir com as empresas cliente em horrio livre (fora do horrio de aula), para obter informaes e estudar o business case. Esse processo ser definido conforme a disponibilidade dos estudantes e dos empresrios. E-mail de Contato: ancfelix@ufscar.br.

Caderno de ACIEPE 1 Semestre de 2013

17

Observaes: S possvel a inscrio de alunos que estiverem cursando uma destas duas disciplinas: Gesto Estratgica (341843) e Gesto da Sustentabilidade e de Organizaes do Terceiro Setor (347787).

24. Integrao: Sociedade, desenvolvimento e ambiente (Disciplina 509981-A).

Professor(es) Responsvel(is): Fernando Rodrigues da Silva Departamento de Cincias Ambientais (DCA). Observaes: Resumo de informaes no fornecido ProEx at o momento do fechamento desta publicao.

25. Fotografia na Natureza (Disciplina 509981-B).

Professor(es) Responsvel(is): Hylio Lagan Fernandes Departamento de Cincias Humanas e Educao (DCHE). Observaes: Resumo de informaes no fornecido ProEx at o momento do fechamento desta publicao.

26. Ncleo de Estudos de Matemtica (Disciplina 529982-B).

Professor(es) Responsvel(is): Ana Cristina de Oliveira Mereu Departamento de Fsica, Qumica e Matemtica (DFQM). Resumo: Considerando as visveis deficincias no ensino e aprendizado das disciplinas de Matemtica entende-se que a criao de um Ncleo de Estudos de Matemtica facilitar o preenchimento de possveis lacunas existentes na formao do educando contribuindo para a melhoria de sua formao. Objetivos: O presente projeto tem por objetivos: estimular o intercmbio entre a Universidade e as instituies de ensino de Sorocaba e regio; promover a formao dos alunos e professores de Matemtica atravs da organizao de seminrios, semanas de estudo, oficinas e grupos de trabalho; divulgar as pesquisas em Matemtica desenvolvidas nos cursos da UFSCar. Para atingir tais objetivos um grupo de trabalho que se reunir semanalmente ser formado. Outras Informaes Pertinentes: Ser formado um grupo de trabalho que definir temas de estudos, organizar minicursos, palestras e/ou oficinas. Este grupo se reunir semanalmente para organizar e avaliar a andamento do projeto. Sero realizadas palestras quinzenais em matemtica ou reas afins. Nmero de Vagas: 2 vagas. Pblico Alvo: Alunos do curso de Matemtica da UFSCar. Data, Horrio e Local do Primeiro Encontro: Tera-feira, 25/03/2013, s 16h00min, na Sala 38 do Edifcio de Salas de Aula Tericas e Laboratrios AT-Lab. Horrio (caso a atividade no tenha horrio livre): Encontros s teras-feiras. E-mail de Contato: anamereu@ufscar.br.

Caderno de ACIEPE 1 Semestre de 2013

18

27. Anlise folheteria turstica das cidades do interior do estado de SP candidatas a subsede da Copa do Mundo FIFA 2014 no Brasil (Disciplina 539988-A).
Professor(es) Responsvel(is): Telma Darn Departamento de Geografia, Turismo e Humanidades (DGTH). Resumo: As cidades Araraquara, Presidente Prudente, Jaguarina, Ribeiro Preto, Sorocaba, guas de Lindia, Mogi das Cruzes, So Jos dos Campos e Itu, apresentaram candidatura para abrigar uma das 32 selees da Copa do Mundo FIFA 2014. Buscando estudar as estratgias mercadolgicas que esto sendo usadas para atingir o target, analisaremos as folheterias tursticas destas cidades. Nmero de Vagas: 20 vagas. Pblico Alvo: Alunos do curso de Turismo da UFSCar. Data, Horrio e Local do Primeiro Encontro: Tera-feira, 09/04/2013, s 18h00min (local no informado). Horrio (caso a atividade no tenha horrio livre): Encontros s teras-feiras. E-mail de Contato: professoratelma@uol.com.br.

28. Oficina de Leitura e Escrita em Portugus Brasileiro para Indgenas e Estrangeiros (Disciplina 539988-B).
Professor(es) Responsvel(is): Monica Filomena Caron Departamento de Geografia, Turismo e Humanidades (DGTH). Resumo: Procurar-se- desenvolver uma experincia educativa, cultural e cientfica que, articulando o Ensino, a Pesquisa e a Extenso e envolvendo alunos da UFSCar e de outras IES da regio de Sorocaba, viabilize a produo e a leitura de textos, nas modalidades escrita e oral, de diferentes gneros textuais, e estimule o relacionamento com diferentes segmentos da sociedade. A justificativa para a proposio da atividade decorre da crescente demanda criada por alunos indgenas e estrangeiras de aprender a lngua portuguesa brasileira, melhorar e aprimorar sua competncia lingustica, aprimorar o domnio das normas que circulam nos textos produzidos na universidade. Nmero de Vagas: 20 vagas. Pblico Alvo: Todos os interessados. Data, Horrio e Local do Primeiro Encontro: Quarta-feira, 20/03/2013, s 18h00min, na Sala 01 do Edifcio de Salas de Aula Tericas e Laboratrios AT-Lab. Horrio (caso a atividade no tenha horrio livre): Encontros s quartas-feiras. E-mail de Contato: monicacaron@yahoo.com.br.

29. Sorocaba ontem e hoje: espao urbano e vida cotidiana (Disciplina 539988-C).
Professor(es) Responsvel(is): Rosalina Burgos Departamento de Geografia, Turismo e Humanidades (DGTH).

Caderno de ACIEPE 1 Semestre de 2013

19

Resumo: Esta ACIEPE prope oferecer a oportunidade de aprofundamento de conhecimentos sobre o espao urbano de Sorocaba, tanto no perodo de incio de formao da cidade, quanto no perodo contemporneo. A importncia desta proposta fundamenta-se na relao entre passado e presente (aspectos geogrficos e histricos) e as prticas cotidianas de sua populao, a serem observadas na anlise do uso dos espaos pblicos: ruas, praas, parques, espaos de cultura, campus universitrio, dentre outros. Destaca-se a importncia da pesquisa iconogrfica (fotografias, ilustraes, materiais cartogrficos), bem como a literatura que versa sobre este espao urbano e seus usos (poesias, letras de msica, contos, dentre outros). Os trabalhos finais comporo uma Exposio itinerante (Ncleo ETC da UFSCar, Campus UFSCar Sorocaba, espaos de cultura em Sorocaba e regio, dentre outros). A partir de um tema de livre escolha referente cidade de Sorocaba, cada participante ter a oportunidade de desenvolver um roteiro de pesquisa que ter como elemento central a pesquisa documental (iconografia e literatura) sobre a "Sorocaba de ontem" (sculo XIX incio do sculo XX), e produo de registros iconogrficos e literrios sobre a "Sorocaba de hoje" (fotografias, ilustraes, croquis, poesias, crnicas, dentre outros). A ACIEPE se realizar com encontros quinzenais, uma oficina de fotografia (em 1 ou 2 encontros), atividades de campo e Exposio dos trabalhos finais. Nmero de Vagas: 20 vagas. Pblico Alvo: Alunos do curso de Geografia e demais interessados. Data, Horrio e Local do Primeiro Encontro: Quarta-feira, 27/03/2013, s 17h00min, na Sala 107 do Edifcio de Salas de Aula Tericas e Laboratrios AT-Lab. Horrio (caso a atividade no tenha horrio livre): Encontros s quartas-feiras. E-mail de Contato: rburgos.ufscar@gmail.com. Observaes: A ACIEPE contar com encontros quinzenais em Sala de aula, intercalados com atividades extraclasse (pesquisa documental e atividades de campo).

Caderno de ACIEPE 1 Semestre de 2013

20

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SO CARLOS

Prof. Dr. Targino de Arajo Filho Reitor Prof. Dr. Adilson Jesus Aparecido de Oliveira Vice-Reitor

Pr-Reitoria de Extenso - ProEx

Prof. Dr. Cludia Maria Simes Martinez Pr-Reitora de Extenso Prof. Dr. Rodolfo Antnio de Figueiredo Pr-Reitor Adjunto de Extenso Prof. Dr. Ilza Zenker Leme Joly Coordenadora da Coordenadoria de Cultura - CCult Prof. Dr. Vera Alves Cepda Coordenadora da Coordenadoria de Projetos Especiais - CPE Prof. Dr. Fbio Gonalves Pinto Coordenador da Coordenadoria de Atividades de Extenso - CAEx Prof. Dr. Eliane da Silva Grazziano Coordenadora da Coordenadoria de Cursos de Extenso - CCur Eunice Aparecida Romo Candido Porto Coordenadora da Coordenadoria de Apoio a Eventos Acadmicos - CAEv

Cmara de Atividades de Extenso - CAE Comisso Assessora Mista de ACIEPEs - CoACIEPE

Prof. Dr. Vera Alves Cepda Presidente Prof. Dr. Luciana de Souza Gracioso Pela Pr-Reitoria de Graduao - ProGrad Prof. Dr. Guillermo Antnio Lobos Villagra Pela Pr-Reitoria de Ps-Graduao - ProPG Prof. Dr. Claudia Maria Simes Martinez Pela Pr-Reitoria de Extenso - ProEx