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7th Grade

Simple Present & Present Continuos
By Edward Pérez & Wilmer Bonilla

Metadatos
• Título: Simple Present & Present continuos

• Descripción: En este Unidad se presenta una breve explicación del tema “simple present”, ademas de actividaddes pertinentes al desarrollo del tema.
• Destinatario: Alumnos de 7mo grado de Secundaria. • Autoría: Alumnos entre 12 y 14 años

Metadatos
• Edades: Jóvenes entre 12 y 14 años de edad.
• Asignatura: Inglés • Temática: Simple Present & Present Continuos

Introducción
• En esta Unidad se desarrollarán los tiempos verbales “Simple present” y “Present Continuos” mediante diversas actividades en el aula de clase que le permitirán al alumno expresarse en el tiempo verbal presente simple. • Mediante la actividad “My daily routine” se busca que el estudiante sea consciente del tiempo presente y las situaciones que este tiempo verbal permita realizar. • Con la actividad “What time is it?” es posible establecer específicamente mediante la práctica de forma escrita y oral las horas del dia, además de poder implementar oraciones en el tiempo verbal “presente simple”.

Simple Present
• El Presente Simple es un tiempo verbal que se utiliza para describir acciones habituales que pasan con cierta frecuencia y no hace referencia a si está ocurriendo en el momento actual. • http://www.youtube.com/watch?v=8Q3jVyLaVdE

My Daily Routine

Related Link
• http://www.youtube.com/watch?v=yWccPqg1DbI

What Time is it ?

Related Link
• http://www.youtube.com/watch?v=RBvmO7NgU p0

Present Continuous
• El Presente Continuo o Presente Progresivo es un tiempo verbal que se utiliza para expresar acciones que suceden en el mismo momento en que se está hablando.

Objetivos
• Identificar al (los) individuo (os) dentro de un contexto específico en un lapso de tiempo específico en Inglés. • Identificar, Pronunciar y Escribir las horas del dia en Inglés. • Expresar acciones puntuales en tiempo presente.

Competencias
:

Autonomía:
El alumno Tomará la desición de crear situaciones en las cuales el tenga un rol y un espacio.

El alumno estará en condiciones de realizar oraciones y leerlas en un periodo específico del tiempo con la conjugación adecuada del verbo de acción.
Comunicación lingüística: El alumno Podrá incluirse dentro de un contexto en el cual el y su entorno es protagonista por medio de las oraciones que el pueda inventar en el aula de clase.

Evaluación
• Reconoce las aplicaciones que puede darse a los verbos y pronombres personales según el tiempo verbal. • Dá la hora y pregunta por ella con naturalidad

• Pronuncia correctamente las oraciones que lee y tambien las escribe.

Gracias

Wilmer Bonilla – Edward Pérez