UNIDAD DE APRENDIZAJE N04 DEL REA DE EDUCACIN RELIGIOSA

EL CRISTIANO LLAMADO A VIVIR EN DIALOGO Y UNIDAD

I. DATOS GENERALES: Unidad de Gestin Educativa Institucin Educativa Ciclo VII Director Profesora CHUPACA HEROES DE LA BREA -HUAMANCACA CHICO Grado QUINTO Duracin UN BIMESTRE (10 SEMANAS) Teobaldo JUICA VELASQUEZ Delcy TORRES TOVAR

II.

JUSTIFICACIN: El joven debe saber que Jess esta con cada uno de nosotros y en el mundo, y que atreves de l nos transmite su sabidura Divida para orientar y ordenar as el bien, la vida personal y social, el estudiante aprender toda atreves de la lecturas comprensivas, el desarrollo de organizadores visuales descubrir su rol protagnico en la sociedad, y siendo participe en la parroquia ayudando a los movimientos eclesiales. ORGANIZACIN DEL APRENDIZAJE COMPETENCIAS DE CICLO
Comprensin Doctrinal Cristiana Discernimiento de Fe

III.

Acoge en su vida la ley moral cristiana y universal del mandamiento del Amor como instrumento del Plan de Dios.
TEMAS TRANSVER SALES CONOCIMIENTOS
FORMACION DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA/TESTIMONIO DE VIDA

Da testimonio de ser amigo de Jess, promoviendo las enseanzas de la Doctrina Social de la Iglesia.
INDICADORES DE EVALUACIN ACTITUDES VALOR COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA / DISCERNIMIENTO DE FE TIEM PO

CAPACIDADES COMPRENSIN DISCERNIMIENTO DE FE DOCTRINAL CRISTIANA

EDUCACIN PARA LA GESTIN DE

PROCESO HISTORICO DEL ECUMENISMO CATOLICO -Ecumenismo origen, historia y fundamento -propuesta del ecumenismo catlico. -Documentos ecumenismo sobre el

INFIERE la importancia del proceso histrico del ecumenismo

ASUME actitud de unidad en su comunidad familiar educativa y social

-acepta las opiniones de sus compaeros de otro grupo religiosos -A travs de una peticin pide a aceptar y respetar compaeros de otras confesiones religiosas -pide a travs de una oracin a trabajar por la unidad

SOLIDARIDADFE

-DEDUCE el origen, historia de y fundamento del ecumenismo en un esquema de llaves

-DEDUCE propuestas del ecumenismo catlico en un mapa semntico

-ACEPTA en su vida documentos sobre el ecumenismo demostrando actitud de unidad en su comunidad en un comentario grupal.

LA IGLESIA CATOLICA EN DIALOGO CON LAS GRANDES RELIGIONES DEL MINDO (HINDUISMO, BUDISMO, ISLAMISMO)

EXPLICA el dialogo de la iglesia catlica con las grandes religiones del mundo .

VALORA el dialogo alturado y respetuoso con personas que tienen principios religiosos diferentes

Respeta las opiniones de sus compaeros de otros principios religiosos.

-EMITE JUICIOS VALORATIVOS sobre dilogo alturado y respetuosos con personas de otros principios religiosos a travs de una lista de actitudes.

RIESGOS Y LA CONCIENCIA AMBIENTAL

LA IGLESIA Y LA CONSERVACION DE LA ECOLOGIA -Defensa y conservacin de las cuentas de los ros de la regin Junn.

RECONOCE trabajo de la iglesia defensa de conservacin de ecologa.

el en la la

ASUME la defensa y conservacin de la cuencas de los ros de la regin Junn

-Recoge papeles regados de su saln de clases.

-ACEPTA en su vida a defender y conservar las cuencas de los ros de la regin de Junn en afiches

RELIGIOSIDAD POPULAR COMO ENCUENTRO DEL PUEBLO CON DIOS -La religiosidad popular en el catecismo de la Iglesia catlica y en Aparecida

EVALUA su vivencia religiosa en concordancia con el C.I.C y Aparecida

-A travs de una lista de actitudes pide a sus compaeros a respetar y valorar estas fiestas.

EMITE JUICIOS sobre su vivencia religiosa en concordancia con el C.I.C y la Aparecida en un trptico

EXPLICA la religiosidad popular como un encuentro con el pueblo de Dios a partir de la C.I.C y Aparecida

IV.

BIBLIOGRAFIA: DEL DOCENTE Documento final de Aparecida La Biblia Catecismo de la Iglesia Catlica Textos ODEC

DEL ALUMNO: La Biblia Material impreso

Huamancaca Chico, Octubre del 2012

____________________ DIRECTOR

______________________ DOCENTE